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我的老師初中作文（通用56篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的老師初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師初中作文 1
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康的成長(zhǎng)在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數(shù)學(xué)老師黃老師。
黃老師的著裝很普通，每天來(lái)給我們上課都像一個(gè)普通人。她很嚴(yán)厲不過(guò)我非常喜歡，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒么!”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯(cuò)題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們?cè)侔呀鉀Q問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因?yàn)檫@樣我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。我們非常感謝她!
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的.成績(jī)的�！奔佑汀Ｄ俏煌瑢W(xué)得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會(huì)用甜蜜的話語(yǔ)溫暖同學(xué)們的內(nèi)心。使同學(xué)們的信心跌落不下來(lái)。
謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。”的道理。意思是：如果要培養(yǎng)一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養(yǎng)、教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話我們永不忘記!
我的老師初中作文 2
初一時(shí)接觸的第一位老師就是我們的班主任，我們最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，他就是彭老師，他的大名叫彭學(xué)武。
他身材不咋地，初一時(shí)我們倆差不多一樣高，就是帶著眼鏡，還有他那月球表面般的面部，初四的大哥哥、大姐姐們都說(shuō)彭老師的臉被機(jī)槍掃射過(guò)。
彭老師用和善的態(tài)度對(duì)待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，他也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí)，他也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小玩意兒給我們。不過(guò)有的同學(xué)總是和彭老師比劃兩下子，不管是上課還是下課，不管是在課堂還是宿舍。
這不，最近又有一位同學(xué)跟他比劃上了，比劃的不是拳腳而是語(yǔ)言。宿舍的日子越來(lái)越不好過(guò)了，食物短缺，再加上長(zhǎng)期的無(wú)聊，很多同學(xué)就去隔壁的宿舍去借幾本書(shū)看，當(dāng)我們的舍友去借書(shū)時(shí)被隔壁宿舍的同學(xué)驅(qū)之門(mén)外，本來(lái)串宿舍就是一件違反紀(jì)律的事情，不過(guò)全部的過(guò)錯(cuò)并不在我們的舍友身上，隔壁宿舍的同學(xué)們也并沒(méi)有把我們這位舍友當(dāng)做同學(xué)，結(jié)果就是雙方開(kāi)始打架，結(jié)果首先動(dòng)手的舍友同學(xué)回到宿舍去哭了，這天正是班主任彭老師值班，得知這件事之后便對(duì)我們的.舍友進(jìn)行了思想教育。
起因在我們的舍友身上，彭老師也因?yàn)檫@件事非常的不開(kāi)心，在課堂上沖我們發(fā)火，我們知道他并不是故意的，因?yàn)槊慨?dāng)他踏進(jìn)我們這間教室的時(shí)候總有一種壓抑感，上課的時(shí)候他摔了板凳，因?yàn)樗胱屛覀兊纳嵊淹瑢W(xué)知道并不是只有他有脾氣。
直到長(zhǎng)大我也會(huì)記得我有一位老師叫做彭學(xué)武。
我的老師初中作文 3
是您，一次又一次地用微笑鼓勵(lì)我；是您，在我遇到困難的時(shí)候幫助我；是您，教給我們豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁，我們是小花小草，您哺育著我們，伴我們成長(zhǎng)。說(shuō)到老師，讓我印象最深刻的，還屬三年級(jí)的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓朱，她個(gè)子不高，有著一雙明亮的大眼睛，一張娃娃臉上長(zhǎng)著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，扎著小麻花辮走起路來(lái)一翹一翹的，樣子精神極了！她是來(lái)我們班當(dāng)實(shí)習(xí)老師的。當(dāng)時(shí)的我剛上三年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)并不感興趣，心里總想：我又不出國(guó)，要學(xué)什么英語(yǔ)？可是，她來(lái)了之后，我每節(jié)課都聽(tīng)得很認(rèn)真，并積極舉手發(fā)言。
她第一次幫我們上課時(shí)，我們都很緊張，以為她很兇。朱老師似乎看出了什么，便說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們順口答應(yīng)了一聲。“哈哈！同學(xué)們不緊張了吧！”朱老師一笑，露出了兩顆小虎牙�！芭叮 蓖瑢W(xué)們這才明白，老師在和我們開(kāi)玩笑呢！我在心里嘆了口氣，心想：朱老師真幽默，我一定要學(xué)好英語(yǔ)，不讓她失望。
有一次上自習(xí)課的時(shí)候，是朱老師在帶班。我正專心致志地寫(xiě)著作業(yè)，而我的“搗蛋鬼”同桌正在找存在感。他一會(huì)兒拉我的椅子，一會(huì)兒把我的.桌子晃得“鐺鐺”響，我忍無(wú)可忍，和他打起了“腳戰(zhàn)”。朱老師看到了，便示意我去門(mén)口。我走到她面前，她拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“我知道你不是故意的，下次別理他。走吧，去寫(xiě)作業(yè)。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朱老師的幽默讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，朱老師的談話讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。朱老師，謝謝您！
我的老師初中作文 4
在你的記憶中，一定有讓你感動(dòng)的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個(gè)子不高，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
記得有一天，天氣陰沉沉的，好似要發(fā)生什么大事。中午幾個(gè)同學(xué)在教室里打鬧著玩，忽然一聲“啊”的慘叫聲傳到我們的耳朵里，許多同學(xué)循聲望去，一個(gè)同學(xué)摔倒了，額頭撞到了桌角，頓時(shí)鮮血直流。一位同學(xué)反應(yīng)敏捷，飛奔著去找老師。孫老師正在吃飯，聽(tīng)了那個(gè)同學(xué)的報(bào)告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同學(xué)的受傷情況，趕忙掏出紙巾捂住傷口，抱起那個(gè)受傷的同學(xué)奔向醫(yī)院……
孫老師平時(shí)對(duì)同學(xué)和藹可親的，但是上課時(shí)很嚴(yán)厲。哪個(gè)同學(xué)要是開(kāi)小差、做小動(dòng)作了。孫老師便會(huì)嚴(yán)厲地看著你，直到你乖乖地又聚精會(huì)神聽(tīng)起課來(lái)。下課了，孫老師的眼光又是那么柔和，同學(xué)們都喜歡和她說(shuō)話、聊天。
有一次，孫老師來(lái)教室發(fā)訂正的本子�！傲_心意，訂正。”天哪，怎么有錯(cuò)。我不好意思地去拿本子。哎呀，這道題，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，怎么做��？對(duì)，問(wèn)同學(xué)，可是，讓同學(xué)們知道了，多沒(méi)面子呀，好歹我也是班里有頭有臉的`人物。不行不行……去問(wèn)老師，又有些不敢。抬起頭，看到孫老師鼓勵(lì)的目光，我猶豫了一下，走上了講臺(tái)。“孫老師，給我講講這道題吧！”孫老師接過(guò)本子，馬上耐心地講了起來(lái)……在孫老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)竅了，很快把題做對(duì)了。
兩年和你相伴的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您慈母般濃濃的師愛(ài)，一直彌散在我心間；一言一語(yǔ)都是您春風(fēng)化雨般的諄諄教誨，一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。
孫老師，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。
我的老師初中作文 5
班級(jí)就像一個(gè)奇怪的家，沒(méi)有床，也沒(méi)有一日三餐在這個(gè)家里，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長(zhǎng)，都是媽媽的功勞
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍色彩斑斕的鮮花中，哪一朵上沒(méi)有您的心血？哪一朵上沒(méi)有您的笑影？您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您用人類最崇高的感情――愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……老師！是您，給予了我一雙翅膀，讓我在知識(shí)的空中遨游……
呵呵……或許你會(huì)問(wèn)我，你心目中的老師是誰(shuí)，那我會(huì)毫不猶豫地告訴你，這至高無(wú)上的寶座非聶老師不可�；蛟S你又會(huì)問(wèn)我，這是為什么呢？我也會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)地告訴你，我之所以說(shuō)這至高無(wú)上的寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹暮吞@可親。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，您總會(huì)嫣然一笑，告訴我們：人，總有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要改過(guò)，都是好學(xué)生！我之所以說(shuō)這至高無(wú)上的寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹摹敖虒W(xué)方法”。老師，您的教學(xué)方法特別好，在您的課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，專心致志。自您教我們以來(lái)，我們的英語(yǔ)成績(jī)就突飛猛進(jìn)，仿佛是一陣狂風(fēng)，推著船帆向前駛?cè)ァ抑哉f(shuō)這至高無(wú)上的'寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹囊唤z不茍。您對(duì)待每個(gè)學(xué)生就像對(duì)待你的孩子一樣，對(duì)我們無(wú)微不至。在您的眼里，我們仿佛都是那樣的冰清玉潔，那樣的艱苦卓絕，那樣的不怕困難……聶老師，您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，只是注視著待開(kāi)拓的園地！
我的老師初中作文 6
我的老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今年35歲，他長(zhǎng)著一雙堅(jiān)定有神的眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，圓圓的頭上留著三七分的短發(fā)，這就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師，——竺老師，您給我留下了難以磨滅的印象。
記得您剛教我數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的.膽子非常小，上課不敢發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了您會(huì)批評(píng)我，再加上您那抑揚(yáng)頓挫洪亮的嗓門(mén)，我就跟害怕了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你們的，如果你們每個(gè)問(wèn)題問(wèn)題都大隊(duì)，那還要我這個(gè)老師干什么呢？”這是，您的眼里總是流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光似曾像是，只有慈母才有�。�
您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷，和愛(ài)護(hù)，如春天的陽(yáng)光，溫暖這我們的心，在我的心中，您是一位好老師，我們也惦記著您。
今天是教師節(jié)，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，該上課了，大家都藏好了各自的禮物，坐的端端正正的，竺老師來(lái)了，登上講臺(tái)，宣布上課，然后班長(zhǎng)喊了一聲“起立！”“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”大家“唰”一下站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)，然后同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，走上前去，有的送上自制的賀卡，有的送鮮花，有的獻(xiàn)上親手畫(huà)的手帕。您很感動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們，雖然今天是教師節(jié)但是我們還是要上課的，淡然我也謝謝你們的一番心意�！闭f(shuō)完老師像往常一樣給我們講課。
老師，是天底下最光輝的職業(yè)，您是天底下最好的老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。
我永遠(yuǎn)也忘不了您——竺老師。
我的老師初中作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話形容的就是我們的糖糖老師。
她高高的鼻梁上駕著一副眼鏡，看上去像一名風(fēng)度翩翩的才女，身高一米7左右，扎著一個(gè)馬尾辮，看上去總有一股孩子氣。
糖糖老師十分辛勤。她每次都會(huì)早早地起床為我們備課，到了晚上，她總是為我們的閱讀操碎了心。有的同學(xué)上課的時(shí)候很容易走神，每當(dāng)這時(shí)，糖糖老師總是春風(fēng)化雨、不厭其煩地教育著他們。
糖糖老師十分博學(xué)多才。她簡(jiǎn)直是一個(gè)“上知天文，下知地理”的“外星人”。上課時(shí)，無(wú)論我們說(shuō)到哪兒，她都能和我們聊起來(lái)。
她不僅博學(xué)多才，說(shuō)起話來(lái)也十分幽默。有一次，有位同學(xué)正在下面和同桌講著悄悄話，糖糖老師便風(fēng)趣地說(shuō)：“我們有一位尊敬的.演講家正在演講，現(xiàn)在請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)演講，剛剛的聽(tīng)眾也上臺(tái)，我?guī)湍銈冋伊恕瓵等座’。”這時(shí)，“演講家”和“聽(tīng)眾”總會(huì)不約而同地“唰”一下羞紅了臉。此時(shí)，臺(tái)下的“聽(tīng)眾”總會(huì)引以為戒，省得哪個(gè)人走神不聽(tīng)講又被“逮捕”了。
糖糖老師還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)流鼻血了，她放下手中的活，一會(huì)拿紙給她擦，一會(huì)又問(wèn)：“你好點(diǎn)了沒(méi)？”忙得糖糖老師暈頭轉(zhuǎn)向。直到那位同學(xué)好了，她才愿意將自己心中的大石放下。還有一次，有位同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假了。雖然她在給我們講課，但我們總能看透她的內(nèi)心，她也在為那位同學(xué)著急呢，就差沒(méi)跑到醫(yī)院了。
糖糖老師在課后瞬間就變成了一個(gè)小孩子，玩游戲數(shù)她第一。有一次，我們?cè)谕鎮(zhèn)髀曂驳挠螒�，我們�?duì)已經(jīng)快輸了，可糖糖老師卻在最后幫我們扳回了一局。
你們喜歡這樣的老師嗎？喜歡就來(lái)我們班跟她交朋友吧！
我的老師初中作文 8
鄙人有一愛(ài)好，那就是讓以教英語(yǔ)為樂(lè)趣的人沒(méi)有樂(lè)趣。只不過(guò)，升入初中后，我好幾次想下手，但陰謀終究沒(méi)有得逞……
我沒(méi)有得逞是有原因的。
楊老師是我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師。
首先，楊老師雖然做事風(fēng)輕云淡的，但真還是有兩把刷子的，她是有殺手锏的。其實(shí)，我這種玉樹(shù)臨風(fēng)，帥氣瀟灑的`學(xué)生是向來(lái)不怕老師的殺手锏的，可是天不怕地不怕，就怕——請(qǐng)家長(zhǎng)！好吧，我承認(rèn)，在學(xué)校我是稱霸，在家里我是稱熊。而楊老師的殺手锏正戳我肋骨，使得我不敢動(dòng)搖
其次，楊老師太漂亮。在這里我不得不“批評(píng)”你兩句，你說(shuō)你長(zhǎng)這么漂亮干什么啊，本來(lái)我心中的女神一直是我崇敬的數(shù)學(xué)老師，可你，卻一次次的奪我眼球，使得數(shù)學(xué)老師在我心中女神的地位動(dòng)搖不定。唉，老師，你太漂亮了，傷我的心�。。▽�(shí)話：讓我顏面何存）
最后，楊老師太幽默。唉，老師，我承認(rèn)你教學(xué)有方，但是，你這樣的教學(xué)，讓我這種想搗蛋的孩子怎么辦？你總愛(ài)在課堂上跟我們開(kāi)玩笑，總要逗得我們嘴都笑歪了，你才會(huì)嚴(yán)肅的說(shuō)：“沒(méi)跟你們開(kāi)玩笑，今天完不了任務(wù)，就請(qǐng)你們家長(zhǎng)來(lái)喝茶”。老師，你總是把我們唬得一愣一愣的，其實(shí)，你會(huì)舍得向家長(zhǎng)告我們的狀嗎？老師，我們可是同伙啊！
老師，其實(shí)我們是愛(ài)您的，像我這種愛(ài)搗蛋的學(xué)生，第一次這樣無(wú)聲無(wú)息的接受了您無(wú)意的挑戰(zhàn)。老師，我相信，您肯定會(huì)讓我在您的課上搗蛋，因?yàn)槲抑溃灰矣袕垵M分的卷子和一個(gè)充滿知識(shí)的頭腦，您就滿意了。
我的老師初中作文 9
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來(lái)說(shuō)也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學(xué)們無(wú)一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。
翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā)，哦！發(fā)梢卷卷的，看起來(lái)十分有氣質(zhì)。她的鼻梁上架著一副無(wú)邊框眼鏡，而在那副眼鏡下，則是一雙炯炯有神的充滿智慧的.眼睛，彰顯著智慧和文采。翟老師平時(shí)衣服的搭配也讓人很舒服，也像大家訴說(shuō)著這是一位充滿了魅力的女性。她對(duì)我們很嚴(yán)格，但媽媽總是跟我說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，你就知足吧！” 原來(lái)我不以為然，但后來(lái)我便也信了。
翟老師很有責(zé)任心，會(huì)為了我們大家付出很多。我第一次見(jiàn)翟老師時(shí)以為翟老師會(huì)非常嚴(yán)厲，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白其實(shí)老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)翟老師臉上都會(huì)帶著笑，然后用親切的語(yǔ)氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識(shí)。我們班有的同學(xué)上課睡覺(jué)，第一次老師把他叫去談完話后，似乎明白了他的苦衷，從此便悉心開(kāi)導(dǎo)，有時(shí)也只是輕輕拍拍他，幽默的說(shuō)：“起床啦�！�
軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮耍?dāng)休息時(shí)，卻意外的發(fā)
現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的水變多了，我匪夷所思，但也并沒(méi)有想太多就直接喝了。后來(lái)，有次我因?yàn)檎咎茫硭嵬�，用眼睛四處瞥嗯，試圖轉(zhuǎn)移注意力，才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰，在這般炎熱的天氣下不辭辛勞，用雙手重復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作，為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。
翟老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得付出的好老師。
我的老師初中作文 10
我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師陳老師是個(gè)教語(yǔ)文的行家。現(xiàn)在回憶起來(lái)真是不同凡響，尤其是他的那張嘴，講起來(lái)天南地北，如嘮家常，如數(shù)家珍，說(shuō)話更是妙語(yǔ)連珠、一語(yǔ)中的。一個(gè)小幽默，一個(gè)小故事，一個(gè)比喻都會(huì)給我們?cè)S多教益。大家都背地里叫他“神嘴陳”，更絕的是，他還是一位“數(shù)學(xué)家”呢！不過(guò)，他教的數(shù)學(xué)可是一個(gè)字：“奇！”。
他教育我們學(xué)習(xí)要勤奮，勤奮的`同學(xué)是“1=10”，意思是說(shuō)：勤奮的人過(guò)一天，相當(dāng)于懶惰的人過(guò)十天。學(xué)習(xí)要做到“1+1=3”，沒(méi)有創(chuàng)新的同學(xué)便是“1+1=2”或者說(shuō)“1+1=1”；有創(chuàng)新即使有一點(diǎn)小錯(cuò)誤也比完全地接受好，這就是“99》100”。他還有“100?1=0”，這個(gè)數(shù)學(xué)公式告訴我們：學(xué)習(xí)不能滿足，有時(shí)差一點(diǎn)就是失敗，多一點(diǎn)點(diǎn)努力就是成功。
語(yǔ)文老師的數(shù)學(xué)公式含義深刻，給我們?cè)S多教益，令我們終生難忘，我們的語(yǔ)文老師真不愧是一個(gè)教語(yǔ)文的“數(shù)學(xué)家”。
你看，同學(xué)們正在嘰哩呱啦地讀書(shū)，只見(jiàn)他提筆在黑板上寫(xiě)下三個(gè)數(shù)學(xué)公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我們看了都覺(jué)得莫名其妙，百思不得其解，老師解釋道：“心到，口到，手到地讀一遍等于讀了三遍；馬馬虎虎地讀三遍，不如認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍；一個(gè)知識(shí)讀十遍比十個(gè)知識(shí)讀一遍有效。”我們聽(tīng)了恍然大悟。
有同學(xué)喜歡一邊做作業(yè)一邊說(shuō)話，他在黑板上寫(xiě)上的是“1÷2=0”，并解釋：“這叫做一心不可二用，否則等于沒(méi)做。”
我們算徹底領(lǐng)會(huì)到了“神嘴陳”的厲害了，“神嘴陳”的數(shù)學(xué)公式不但寓意深刻，而且在學(xué)習(xí)上給我們指明了正確的方向，讓我們終生受益。
我的老師初中作文 11
我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個(gè)子高高的，有一頭棕紅色卷曲的頭發(fā)，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來(lái)十分優(yōu)雅大方。
王老師十分幽默，所以她的課堂氣氛十分活躍。
記得有一次，王老師給我們講寫(xiě)作技巧，只見(jiàn)她一本正經(jīng)的講道：“同學(xué)們要記住，今天的作文廢話的不要，細(xì)節(jié)的`都要�！倍旱梦覀児笮�，有的同學(xué)還跟著老師學(xué)了起來(lái)，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才漸漸的安靜下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)李想同學(xué)走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的素材，讓人沒(méi)想到的是李想同學(xué)剛說(shuō)完，王老師忽然拍著她的肩膀笑瞇瞇地說(shuō)：“李想你的記住，咱們廢話的不要，細(xì)節(jié)的寫(xiě)好�！闭f(shuō)著還把手往后一擺，好似要把廢話扔掉似的，大家忍不住又笑了起來(lái)。不過(guò)，笑歸笑，同學(xué)們也都記住了老師的要求。
可是，有時(shí)我們的王老師也是很嚴(yán)肅的哦！
記得我剛來(lái)不久，王老師正在和同學(xué)說(shuō)話，脾氣著急的我就有點(diǎn)不耐煩了，于是對(duì)老師說(shuō)：“別說(shuō)廢話了！趕緊給我改唄！”誰(shuí)知王老師聽(tīng)了，馬上神情大變，猛的嚴(yán)肅了起來(lái)，板著臉對(duì)我說(shuō)：“銘澤，你就是這樣和老師說(shuō)話的嗎？你知不知道這是對(duì)我的不尊重，難道你不知道先來(lái)后到的規(guī)矩嗎？”我聽(tīng)了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，于是趕緊閉上了自己的嘴巴。
怎么樣，同學(xué)們喜歡我這位既幽默又嚴(yán)肅的老師嗎？
我的老師初中作文 12
小學(xué)的時(shí)光里，我的成績(jī)平平，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)。平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，所以不受老師喜歡。在老師面前就是一個(gè)“小透明”，甚至老師連我的名字都記不太清楚。我以為初中后，我的學(xué)習(xí)生涯依舊如此，直到有一天。
那天陽(yáng)光正好，暖暖的照著大地，伴隨著蟬鳴聲我來(lái)到了班級(jí)。忽然，我們初中的班主任楊老師悄悄喊我出來(lái)，把我?guī)нM(jìn)她的辦公室，我心里一陣忐忑。楊老師從抽屜里拿出一本語(yǔ)文登記冊(cè)遞給我，說(shuō)：“老師從你的作業(yè)，小測(cè)和作文中可以看出，你是個(gè)很有潛力的孩子。其實(shí)你很有實(shí)力，只是缺少自信，所以我希望你能擔(dān)任我們班的語(yǔ)文課代表好嗎？老師相信你。”
我緩緩走出辦公室，還沒(méi)從中回過(guò)神來(lái)�？粗蠋熞荒樀钠诖皇窍乱庾R(shí)不想讓老師失望，便答應(yīng)了這個(gè)職務(wù)。我既沒(méi)有特別優(yōu)異的成績(jī)，也沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我該怎么擔(dān)任語(yǔ)文課代表？
接下來(lái)的日子里，我努力學(xué)習(xí)，只為不讓老師失望。有幾次我成績(jī)退步了，楊老師沒(méi)有怒聲責(zé)罵我，而是輕聲激勵(lì)我：“老師相信你一定行的�！薄Ｎ以谒膸椭鲁煽�(jī)逐漸提高，楊老師鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，她看到我的進(jìn)步似乎比我還開(kāi)心。我日積月累地學(xué)習(xí)，成績(jī)不知不覺(jué)提高了許多，竟然成為了全部前五名，這是我意想不到的。我成為了同學(xué)眼中羨慕的“學(xué)霸”。我知道這一切都是楊老師的功勞。
其實(shí)一開(kāi)始我只是抱著“不讓老師失望”而學(xué)習(xí)，可最后竟然真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。我也失敗過(guò)，我也想放棄過(guò)，我也在小學(xué)老師面前不值一提過(guò)，可在楊老師無(wú)數(shù)次的.“老師相信你”中，我選擇了相信自己，我的成功離不開(kāi)自己的努力，更離不開(kāi)的是楊老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我十分感激楊老師，楊老師是我在學(xué)習(xí)生涯中遇見(jiàn)的最好老師。
我的老師初中作文 13
自古以來(lái)，老師這個(gè)職位得到了許多人的贊揚(yáng)，也是因?yàn)橛辛死蠋煟艜?huì)有莘莘學(xué)子，因?yàn)橛辛死蠋煹慕逃瑢W(xué)生們也茁壯成長(zhǎng)。
教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿荊棘的道路。在一堂英語(yǔ)課上，一位年輕的女老師站在前面講著，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會(huì)老師，突然“砰”的一聲原來(lái)是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來(lái)幫忙，當(dāng)看見(jiàn)老師被送往醫(yī)院時(shí)，我們心里非常自責(zé)，都怪我們不聽(tīng)老師才害得老師生氣，過(guò)了幾天，在這幾天里英語(yǔ)課都是班主任在代課，當(dāng)老師住院期間每次星期我們都會(huì)去看望老師并且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對(duì)待我們，而我們總是惹老師生氣。
過(guò)后的幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節(jié)，我們?nèi)嗯e行了“慶祝老師快樂(lè)”的活動(dòng)，老師帶上了她的孩子一起來(lái)了，也是來(lái)準(zhǔn)備辭職的。后來(lái)我們換了英語(yǔ)老師雖說(shuō)這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對(duì)人總是那么嚴(yán)厲動(dòng)不動(dòng)就處罰學(xué)生，我們幾個(gè)仍然也不理她。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的.事業(yè)吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭。”
就是她，我的成績(jī)才會(huì)有所提升，有一句話的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對(duì)我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；老師如顆顆石子，鋪就我們前進(jìn)的道路。
我的老師初中作文 14
我有一位老師，他長(zhǎng)的又高又瘦，他姓李，是我們班的班主任，我們都親熱地喊他李老師。
他整天笑嘻嘻的，喜歡給我們講很多有趣的故事。例如：程咬金的故事、八路軍抗日的故事、臺(tái)灣海峽的故事、《三國(guó)演義》里的故事……各種各樣的故事，讓我們大開(kāi)眼界。每次老師講故事的時(shí)候，全班同學(xué)都屏息凝神，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩的瞬間。每次聽(tīng)他講課都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，下課鈴聲響了也不想讓老師走，還想繼續(xù)聽(tīng)。同學(xué)們都盼著上他的課，因?yàn)槁?tīng)他的課實(shí)在太有意思了。
剛剛上二年級(jí)的我們，還有很多字不認(rèn)識(shí)，學(xué)生字對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的.是很枯燥的事情。記得有一次，我們學(xué)到生字“坡”，老師立刻就和我們分享了他小的時(shí)候的故事，原來(lái)李老師小的時(shí)候一到春天，他就會(huì)約上小伙伴，帶上食物和工具到山坡上去郊游……“坡”，“山坡”，我們還可以到山坡上去摘野花，采集標(biāo)本，還可以捉迷藏……同時(shí)老師還告訴我們，“坡”和“披”一定要分清楚，要不然去山坡前可要先披上大衣咯。經(jīng)過(guò)老師這么一講，我們一下子記住了兩個(gè)字，學(xué)生字也變的有樂(lè)趣。
老師很愛(ài)我們，就像爸爸一樣照顧我們。有時(shí)候我們犯了錯(cuò)他也會(huì)原諒我們，但是我們實(shí)在太調(diào)皮了，就會(huì)警告我們：再不乖，就要請(qǐng)你們“吃燒餅”、“吃油條”、“吃栗子”、“喝豆?jié){”。嘻嘻，想知道這是什么意思嗎？快來(lái)我們二十班體驗(yàn)吧。
這就是我的老師，既幽默又親切，我喜歡我的老師。
我的老師初中作文 15
今天就讓我來(lái)介紹我們的班主任吧！我們的班主任即教語(yǔ)文 ，也教我們音樂(lè)。她為教育事業(yè)總是盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)。
去年她就開(kāi)始當(dāng)我們的班主任。她看起來(lái)很嚴(yán)肅，所以我怕她。在老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀醵紱](méi)有舉過(guò)手，我總是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫我，一邊又擔(dān)心我會(huì)答錯(cuò)，老師好像看出了我的心思，“呂貝婧，請(qǐng)你來(lái)回答一下這道題。這時(shí)我嚇得心怦怦直跳，慢悠悠地站起來(lái)，吞吞吐吐小聲地回答了老師的問(wèn)題，我自 己都覺(jué)得自己的聲音如螞蟻哼得似的。但老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而是鼓勵(lì)我：“這次回答不錯(cuò)，有進(jìn)步，如果下次回答聲音再洪亮些就更好了，從那以后，只要老師提的問(wèn)題我都知道的就會(huì)舉起小手回答，而且回答的聲音比之前大了很多，當(dāng)我答對(duì)時(shí)，老師又投來(lái)贊許的目光，我從老師的'眼里看出老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師不僅鼓勵(lì)我們，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們考完試時(shí)，老師改完 卷子，總要叫幾個(gè)她覺(jué)得成績(jī)不理想的同學(xué)，而每 次都有我的份，當(dāng)我看見(jiàn)我的成績(jī)時(shí)，我的眼睛會(huì)有幾滴眼淚，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心的把每一題都講給我聽(tīng)，讓我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)我成績(jī)進(jìn)步了，您臉上也露出了笑容，讓我感覺(jué)，您是為我開(kāi)心的！
老師，是您讓我膽子變得越來(lái)越大，是您讓我學(xué)習(xí)越來(lái)越進(jìn)步。老師感謝您！
我的老師初中作文 16
“這道題我都講多少遍了，你們?cè)趺催�記不住�！狈懦龊�?xùn)|獅吼的，就是我們的夏老師。
夏老師五官端正，可惜因?yàn)槔蠋熃?jīng)常臭著臉，讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之，你可別以為我們討厭他，因?yàn)槔蠋熞坏┏糁槪鸵l(fā)威了！什么？你不信，你看下面。
上課了，同學(xué)們聽(tīng)著夏老師的教導(dǎo)，天啊，有個(gè)同學(xué)在玩弄手指，老師不講了！狠狠地瞪著他，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)一抬頭，夏老師一拍桌子放出，放出十級(jí)河?xùn)|獅吼：“你玩什么玩，��！你認(rèn)為上課可以玩啊！回家去玩！“我，我……”夏老師的眼睛中噴射著怒火，臉好似一個(gè)活關(guān)公，嗓門(mén)兒大的.把我的耳朵都“震聾”了，全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。
你看，夏老師就是如此嚴(yán)格，可誰(shuí)都知道，夏老師也是為我們的成績(jī)著急，關(guān)心我們。
下課后，我因?yàn)樽鳂I(yè)有錯(cuò)題，去講臺(tái)前訂正，我到達(dá)后，一見(jiàn)夏老師那緊鎖的眉毛，我瞬間兩腿一軟，可是老師卻用了平和的口吻對(duì)我說(shuō)：“仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤，訂正過(guò)來(lái)�！蔽矣喺煤笥皱e(cuò)了，夏老師不厭其煩地幫我，在我的作業(yè)本上不停地標(biāo)注，這點(diǎn)點(diǎn)，那劃劃，本子全紅了，我很感動(dòng)，終于的夏老師要離開(kāi)的最后一剎那，我終于做對(duì)了。因?yàn)橄睦蠋煹哪托闹v解，我才有成功的機(jī)會(huì)。
你們的老師，是否也像夏老師一樣嚴(yán)格，一樣，關(guān)心學(xué)生呢？
我的老師初中作文 17
有人說(shuō)老師是一棵高大的樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛(ài)的心靈之城；有人說(shuō)老師也是一位辛勤的園丁，用愛(ài)來(lái)澆灌我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。而我們的數(shù)學(xué)老師——李老師，就是這樣的一位老師。
李老師是一位嚴(yán)厲的`老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時(shí)都會(huì)狠狠地落在某位同學(xué)身上一樣。
李老師在上第一節(jié)課時(shí)，一進(jìn)教室，揚(yáng)起右手正準(zhǔn)備拍一下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們竟自發(fā)的安靜了下來(lái)。李老師瞬間停住了揚(yáng)在半空的手，用嚴(yán)厲的眼神看了同學(xué)們一眼，這才把手慢慢地放了下來(lái)。緊接著聽(tīng)到了一聲嚴(yán)肅而又響亮的“上課”，同學(xué)們齊刷刷地站起來(lái)，向老師鞠躬�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。
在我眼里李老師十分嚴(yán)厲，直到那一天，我改變了對(duì)李老師的看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時(shí)想找一個(gè)面具帶上，讓李老師認(rèn)不出我來(lái)。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對(duì)我們說(shuō):“繼續(xù)努力，把成績(jī)提到95分以上。加油！”
每當(dāng)想起李老師溫柔的面孔，就會(huì)激起我內(nèi)心的斗志。我一定要加油，好好學(xué)習(xí)，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
我的老師初中作文 18
老師是美的耕耘者，美的傳播者。是她用美的雨露滋潤(rùn)我們的成長(zhǎng)。
在三年級(jí)以前我非常討厭書(shū)法課，因?yàn)槔蠋熞竺總�(gè)人都要帶好用具（而那些用具非常的重）。直到我四年級(jí)的第一堂書(shū)法課，那節(jié)課我們寫(xiě)“起”字，等我寫(xiě)完一個(gè)“起”字，書(shū)法老師走在我身邊說(shuō)：“進(jìn)步很大呀！比我寫(xiě)的都標(biāo)準(zhǔn)！”說(shuō)著拿起我的紙放在投影儀下面，老師的字換成了我的字，“大家看一下這個(gè)‘起’的第三筆，也就是提，她這個(gè)提非常有力度……”事后老師把我請(qǐng)進(jìn)了書(shū)法小組，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，經(jīng)過(guò)這件事后我開(kāi)始愛(ài)上書(shū)法，我開(kāi)始變得非常自信。
久而久之，我的自信變成了自大、謙虛變成驕傲，我的字不僅開(kāi)始逐漸退步，而且我開(kāi)始連上課的用具都不帶。一次、兩次……老師終于爆發(fā)了，把我叫到教師外面說(shuō)：“越是成熟的'稻穗，越懂得彎腰，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你最近的表現(xiàn)我不是很滿意！你自己好好想想吧，要不就不學(xué)，要不就好好學(xué)，明天希望能看到你的身影�！崩蠋焽@了口氣走了，老師一直是一位性情非常溫吞的人，從來(lái)沒(méi)有這么生氣過(guò)，我真的是太過(guò)分了。從那以后，我再也不敢自大和驕傲了。
她為我不停地耕耘，所以我要為她結(jié)出最美麗的花朵，你用心靈清泉，養(yǎng)育我情操的美果，感謝您，我的老師！
我的老師初中作文 19
我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，有和藹的英語(yǔ)老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的語(yǔ)文老師——魏老師。
魏老師有著高高的個(gè)子，紅紅的臉膛，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，老師的臉上長(zhǎng)滿了皺紋。高挺的鼻子上架著黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿著黑色的連衣裙，冬天穿著白色的棉襖，漂亮極了。
她很溫柔，在一次考試的時(shí)候，我有好多題不會(huì)寫(xiě)，此時(shí)我心里就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時(shí)老師走到我身邊，用堅(jiān)定的眼神望著我說(shuō)：“不用緊張，想想老師怎么講的'，做題之前仔細(xì)審題，做完之后仔細(xì)檢查老師相信你。”我聽(tīng)了之后信心滿滿，許多題都迎刃而解，此時(shí)我心中的大石頭終于放下了。
她也很嚴(yán)格，一天在課堂上，有一位同學(xué)偷偷的搞“地下活動(dòng)”，老師看到了，生氣極了，三步并作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣沖沖地說(shuō)道：“你不知道這是在上課嗎，給我上后面站著去�！贝藭r(shí)這位同學(xué)面紅耳赤，臉像被火燒了似的。
然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學(xué)還在底下吃著零食，老師慢慢地走了過(guò)去，拿起他的零食嘗了嘗，然后說(shuō)道：“哎呀，鹽放多了吧。”此時(shí)，班上的學(xué)生都被逗得捧腹大笑。
這就是我的語(yǔ)文老師——魏老師，雖然不像教育專家那么有名氣，但我永遠(yuǎn)喜歡她。
我的老師初中作文 20
有一天，班上突然有一位同學(xué)把分班表送了過(guò)來(lái)。這時(shí)大家突然像一群群的螞蟻沖了過(guò)去!這時(shí)我知道我不但跟映婕同班，而且指導(dǎo)老師是黃如亨老師。
返校日那天，我一看到如亨老師就覺(jué)得她很美，美的像盛開(kāi)的花朵一樣!之后聽(tīng)到老師說(shuō)話的聲音也很好聽(tīng)!剛開(kāi)始跟她相處的時(shí)候?qū)λ牡谝挥∠筮�不錯(cuò)，雖然第一天就有人讓老師不開(kāi)心，可是我對(duì)她的印象還是那種笑容滿面、個(gè)性開(kāi)朗的好老師!
話說(shuō)回來(lái)，我們老師還真漂亮，當(dāng)她再講話十的'那種眼神實(shí)在很迷人，一想到要跟這位老師度過(guò)愉快的兩年，心里真是興奮!雖然還沒(méi)有很認(rèn)識(shí)老師跟同學(xué)，可是我覺(jué)得我跟老師一定可以處的很好!
不過(guò)，雖然老師沒(méi)有很了解大家，可是她對(duì)大家很好喔!她很快的做好了班網(wǎng)，并在討論區(qū)開(kāi)了主題讓大家更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)彼此。不過(guò)老師也不是隨便的人，她定了幾條規(guī)定:一、不可以說(shuō)謊。二、不可以打架。三、不能不寫(xiě)功課。四、不能在走廊上奔跑。
雖然開(kāi)學(xué)不久，就覺(jué)得老師是非常好的一個(gè)人，我很期待跟老師一起出去玩，也讓大家多了解一下老師。只要?jiǎng)傞_(kāi)始讓老師對(duì)我的印象不要太壞，我相信以后跟老師一定可以處的非常好，而且非常有默契!所以只要班上每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)好，不要讓老師生氣，這樣我們就能和老師度過(guò)開(kāi)心的學(xué)校生活。
我的老師初中作文 21
我們?cè)谛聦W(xué)期換了一位體育老師，他是李老師。
他頭發(fā)烏黑，皮膚又紅又黑，他有點(diǎn)胖，最特別的是他的肚子是個(gè)啤酒肚，好像個(gè)懷胎十月的母親，別看他胖，但是體育能力很強(qiáng)，跑步、跳遠(yuǎn)都比我們班最厲害的'還厲害。
這位老師很嚴(yán)肅，平時(shí)幾乎見(jiàn)不到他的笑容，總是板著一張臉，臉色陰沉。他的聲音也很大，喊一聲整個(gè)校園都能聽(tīng)見(jiàn)，光是聲音都能嚇到我們，而且他的聲音不是溫柔可親的，像是打雷一樣。一次室內(nèi)課，我們?cè)诖蟪炒篝[時(shí)，老師突然闖進(jìn)來(lái)，大吼一聲，整個(gè)教室抖動(dòng)了幾下，從墻上都落下灰塵了。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連針掉在地下都能聽(tīng)見(jiàn)，我嚇得馬上做好，雞皮疙瘩都出來(lái)了。
印象最深刻的是一節(jié)室外課上課了，我們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)我們就開(kāi)始自由散漫了，好多同學(xué)都跑去玩了，但我還站在原地，上次室內(nèi)課老師實(shí)在太可怕。這時(shí)只見(jiàn)老師臉埋在“烏云”里走過(guò)來(lái)，同學(xué)們趕緊回來(lái)，這時(shí)老師把眼睛瞪得像銅鈴，皺著眉頭，頭上還有一些皺紋，手慢慢的抬起來(lái)，開(kāi)始指責(zé)我們，講得吐沫星直飛，然后就讓我們?cè)刈�，可有人老是在�?”的時(shí)候左腳抬，老師又說(shuō)我們智商欠費(fèi)，我們想笑卻笑不出來(lái)。
之后老師讓我們?cè)刈�，曬太�?yáng)，跑步，都很嚴(yán)厲，可是嚴(yán)厲不是沒(méi)有好處的，我們體育能力有很高的提升，人們說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。
我的體育老師像一盞燈，為我們一片黑暗的體育道路指引方向。
我的老師初中作文 22
江老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她非常年輕漂亮。
她好像才20歲出頭。她穿著漂亮的衣服來(lái)襯托她苗條而高大的身材。她從來(lái)不化濃妝，也不化妝。她流利的普通話從不夾雜污言穢語(yǔ)。她的同學(xué)都喜歡她，她也愛(ài)我們。她上課的時(shí)候總是一副認(rèn)真的樣子，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)已經(jīng)開(kāi)小差或者小聲說(shuō)話的同學(xué)，但也不會(huì)打他們，而是阻止他們說(shuō)話，讓他們站起來(lái)聽(tīng)課，這樣既能讓他們集中注意力，又能幫他們趕走困蟲(chóng)。但是一旦下課，我們?nèi)マk公室拿作業(yè)本的時(shí)候就能聽(tīng)到她和其他老師的笑聲，有時(shí)候還會(huì)被逗樂(lè)。這時(shí)候，她正在微笑。記得有一次上課，蔣先生一進(jìn)門(mén)，就把那摞作業(yè)書(shū)扔在了課桌上。我們都知道老師因?yàn)槲覀兊?作業(yè)很生氣。老師開(kāi)始說(shuō)話了：“你這個(gè)作業(yè)做得很好，所以幾道題沒(méi)有全對(duì)的學(xué)生，最好的錯(cuò)了五六道。說(shuō)說(shuō)你是怎么做到的，有同學(xué)抄襲其他同學(xué)的。所有的錯(cuò)誤都一樣。她停了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧，我們來(lái)看看成績(jī)好的同學(xué)有哪些表現(xiàn)不好的�！袄蠋熌盍藥讉�(gè)學(xué)生的名字，把他們叫到講臺(tái)上，然后告訴他們?cè)趺匆粋�(gè)個(gè)做錯(cuò)題。要求他們改正后，很多看了幾個(gè)錯(cuò)誤的同學(xué)都到講臺(tái)上給他們講解。有可能在那些成績(jī)不好，不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)眼里，江老師就是一只“母老虎”。在乖順的學(xué)生眼里，江老師是個(gè)“嚴(yán)厲善良的媽媽”。
“古人有句話：”一日為師，一生為父。“江小姐，我會(huì)記住你一輩子的。謝謝你，我親愛(ài)的老師。
我的老師初中作文 23
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”我想把這句贊美老師的詩(shī)句送給我的班主任楊老師。
楊老師教我們班的語(yǔ)文課。她平時(shí)穿著很樸素，說(shuō)起話來(lái)特別溫柔，笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩，特別和藹可親。
在學(xué)習(xí)上，楊老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每天的'作業(yè)她都會(huì)精批細(xì)改，還會(huì)寫(xiě)出一大段的評(píng)語(yǔ)，對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評(píng)價(jià)。對(duì)于個(gè)別不合格的作業(yè)，楊老師還要當(dāng)面指導(dǎo)。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評(píng)，心里怦怦跳個(gè)不停，緊張極了。沒(méi)想到她卻摸著我的頭溫和地對(duì)我說(shuō)：“楊健豪，今天你的作業(yè)格式寫(xiě)得不對(duì)，老師已經(jīng)在旁邊寫(xiě)上了正確的格式，老師相信你今后有能力把作業(yè)寫(xiě)得更好！”聽(tīng)了楊老師的話，我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考，我們班語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，這與楊老師的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
在生活上，楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。放學(xué)時(shí)，她反復(fù)交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時(shí)添加衣服，不要凍感冒了；誰(shuí)不舒服了，她會(huì)細(xì)心詢問(wèn)，親自測(cè)量體溫，及時(shí)通知家長(zhǎng)；有因病缺課的同學(xué)，她都會(huì)利用休息時(shí)間單獨(dú)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。
這就是我們敬愛(ài)的班主任楊老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師！
我的老師初中作文 24
五年級(jí)開(kāi)始，我們班換了一位新班主任。新上任的朱老師，有一點(diǎn)的年輕，有一點(diǎn)的漂亮，有著充足的活力，第一次見(jiàn)面就讓我們大吃一驚，只見(jiàn)她穿著黑色的短袖，梳了一個(gè)不高也不低的發(fā)型，臉上帶著甜甜的'笑容。一副眼鏡看上去就有一種書(shū)卷氣的氣息。說(shuō)話的聲音非常親切，但有時(shí)候也是非常兇狠的。但我們還是喜歡這位出色的朱老師。
記得有一次，因?yàn)槲覀兛荚嚊](méi)有考好，我們的朱老師就拿著卷子氣沖沖地走向了講臺(tái)。當(dāng)我們看到這一幕的時(shí)候，心里就知道這次肯定沒(méi)有考好。果然，老師開(kāi)口就說(shuō)：“你們?cè)趺催@么馬虎呀�！蔽覀儎t啞口無(wú)言，不敢出聲，害怕老師大發(fā)雷霆。后來(lái)，老師便告訴我們這一次的考試成績(jī)?yōu)槭裁催@么差，是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在每次的家庭作業(yè)中渾水摸魚(yú)，所以才這么差。說(shuō)完，朱老師便用親切的語(yǔ)氣給我們講題。
朱老師每次上課的時(shí)候都會(huì)先把難聽(tīng)的話放在前面好聽(tīng)的話放在后面，在上課的時(shí)候，她會(huì)繞著我們轉(zhuǎn)，再把她的語(yǔ)文書(shū)拿在手里，就像一位才智過(guò)人的樣子。而朱老師有著一手好字，當(dāng)她在黑板上寫(xiě)出漂亮的字時(shí)，我們總是用羨慕的目光看著黑板上的字。我們也非常的喜歡。
這就是我們五年級(jí)的朱老師，她有著一面的活力、親切、溫柔，也有著一面兇狠的眼睛。但我還是喜歡她所教的每一節(jié)語(yǔ)文課。后來(lái)，朱老師帶著我們班同學(xué)一起創(chuàng)造了一個(gè)新的奇跡。
我的老師初中作文 25
課外班是家長(zhǎng)最喜歡給孩子們報(bào)的一個(gè)增加作業(yè)和增加上課時(shí)間的名詞了，而我課外班老師就是傳說(shuō)大鬧天宮的大圣老師。
當(dāng)然，她不是當(dāng)年那個(gè)傳說(shuō)的大圣，而是一個(gè)學(xué)而思大語(yǔ)文的老師，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗瑪峰山峰一樣高的鼻子，再加上那圓圓的臉。喲，像極了一個(gè)熟透了的大番茄。
雖然大圣老師武不行，但謀比孫大圣可高多啦。上課的時(shí)候，感覺(jué)不像數(shù)學(xué)課那樣沉悶，也不像英語(yǔ)課那樣吵鬧，有時(shí)上課的氣氛不冷不熱，這是因?yàn)橛型瑢W(xué)走神，老師她就會(huì)講小段子，等沒(méi)走神的同學(xué)笑出聲音來(lái)了，走神的同學(xué)就會(huì)回過(guò)神來(lái)。當(dāng)同學(xué)們有點(diǎn)混亂的時(shí)侯，大圣老師就會(huì)使出她的殺手锏”-加作業(yè)，她會(huì)說(shuō)：“大家安靜一下，如果還不停下來(lái)的`話，你們今天就多背一段廠古詩(shī)或者多做一份卷子�！彼谡f(shuō)這些話的時(shí)候，往往像餓狼叮著塊被吃掉肥羊一樣笑著說(shuō)。這時(shí)同學(xué)們都頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。因?yàn)楣旁?shī)是巨長(zhǎng)的將進(jìn)酒或巨長(zhǎng)的木蘭詩(shī)，卷子也絕對(duì)是有6-8面的巨大卷子，而且還要讓家長(zhǎng)和老師檢查。時(shí)間一秒一秒過(guò)去，感覺(jué)好像度秒如年一樣。所以教室里瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)一樣。這時(shí)，大圣老師像計(jì)劃成功了一樣，繼續(xù)笑笑，繼續(xù)講她的課。
我的大圣老師真是有勇有謀，不不是有文有謀啊。
我的老師初中作文 26
老師如同一個(gè)園丁，我們?nèi)缤谏男〔荩蠋煱盐覀冊(cè)耘喑梢豢糜猩鷻C(jī)的更茁壯的小草；老師如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己，老師，還如同黑夜中的一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的路。
我的老班，劉老師，她有種骨感美，留著齊劉海，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，歲月在她的臉上留下了痕跡，但卻依然是美的，她雖然不太高，但就是這樣不太高的個(gè)子撐起了六三班的一片天。
記得在前幾天的時(shí)候，學(xué)校為了讓我們明白安全的重要性，讓我們做一個(gè)平臺(tái)，不知不覺(jué)，這個(gè)平臺(tái)就多了許多的‘釘子戶’，從來(lái)不做題。我的老班催了他們很多次，可是他們都沒(méi)有做，無(wú)奈之下，老班，只好讓他們來(lái)學(xué)校，親自盯著他們做，他們做著的時(shí)候，老班還不忘在他們耳邊，說(shuō)：‘這些都是為了你們好啊，你們不要把它當(dāng)做負(fù)擔(dān)！’雖說(shuō)有些嘮叨，但是他們知道老班是為了他們好。
所以，我們欠老班一句謝謝！
回想曾經(jīng)，第一個(gè)帶你走進(jìn)教室的人是誰(shuí)？是老班，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，第一個(gè)教育你的.人是誰(shuí)？是老班，等你考試順利，第一個(gè)安慰你的人，又是誰(shuí)？還是老班。老板是我們給劉老師取的另一個(gè)名字，雖說(shuō)有些難聽(tīng)，但是卻包含了我們對(duì)老班所有的愛(ài)。老班，您在我們的生命中走過(guò)的路，雖然短暫，但卻像是花香，清醒我們混沌的大腦，是魔法，我們有了自信，自強(qiáng)，堅(jiān)毅，勇敢的力量，所以我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我的老班＂。
我的老師初中作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家都知道這句話是描寫(xiě)誰(shuí)的。對(duì)，是老師，老師對(duì)我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見(jiàn)的地方，還在為我們默默奉獻(xiàn)。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——方老師。
方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個(gè)高鼻梁，一張小嘴巴�？蓜e小看張老師的'小嘴，一訓(xùn)起學(xué)生來(lái)像連珠炮，她的眼神看起來(lái)十分嚴(yán)厲，對(duì)，她就是十分的嚴(yán)厲。
方老師只要一站在講臺(tái)上，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，方老師上課對(duì)我們很嚴(yán)，只要你動(dòng)了而那時(shí)你本不應(yīng)該動(dòng)。那對(duì)不起，只要是我們班同學(xué)，都能想到接下來(lái)會(huì)是一發(fā)粉筆頭和無(wú)窮無(wú)盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動(dòng)。差生連動(dòng)也是小心翼翼的，但有一點(diǎn)就是老師對(duì)好生倒是不錯(cuò)，所以方老師說(shuō)：“希望用這個(gè)方法能讓班上所有學(xué)生變成好生�！�
從一件事情中也看出方老師的嚴(yán)厲。有一次，方老師讓同學(xué)們把自己的作文作為作業(yè)抄下來(lái)，我們大家?guī)缀醵甲隽�，有幾個(gè)差生沒(méi)寫(xiě)，她就讓那幾個(gè)人調(diào)班，說(shuō)：“我們班，不要不學(xué)習(xí)的人。”
對(duì)于方老師的嚴(yán)格，我也無(wú)話可說(shuō)。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認(rèn)為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對(duì)我們嚴(yán)格其實(shí)就是喜歡我們。
我的老師初中作文 28
我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級(jí)開(kāi)始教我們的，從六年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了，也是我們的班主任，教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
她，高高的個(gè)子，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，笑起來(lái)總覺(jué)得給人一種溫暖的感覺(jué)。對(duì)我們很和藹，對(duì)我們很關(guān)心，教會(huì)了我們很多做人的道理。
劉老師上課總是帶著微笑，有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的題不會(huì)，劉老師也會(huì)耐心的去教，遇到難懂的.，老師會(huì)讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復(fù)，直到每個(gè)同學(xué)都懂了，都會(huì)了，才會(huì)講下一道題。
那一次，老師給我們開(kāi)了一個(gè)嚴(yán)肅的班會(huì)，因?yàn)槲覀兲璧臅r(shí)候不認(rèn)真、不專注，而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng)，所以老師給我們開(kāi)了班會(huì)，告訴我們：校長(zhǎng)好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師，我們?nèi)绻徽湎н@次機(jī)會(huì)，那就很對(duì)不起校長(zhǎng)，也對(duì)不起自己。老師教導(dǎo)大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì)后，我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個(gè)第三名。
這些都來(lái)源于老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開(kāi)這次的班會(huì)，我們也許就不會(huì)拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。
老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤�，才使我們變得更美麗，更�?yōu)秀，劉老師永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師！
我的老師初中作文 29
我們班楊老師她很可愛(ài)，也很年輕。大概20多歲，她高高的，瘦瘦的，很苗條。楊老師穿著棕色的毛衣，黑色的褲子，走起路來(lái)，婀娜多姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像從童話世界里走出來(lái)的白雪公主！還有一次，她穿著牛仔上衣和牛仔褲，是那么美麗、大方。楊老師的頭發(fā)是烏黑烏黑的。她把頭發(fā)卷起來(lái)，顯得活潑，可愛(ài)。而她把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，又顯得很時(shí)尚。她的眉毛就像一輪彎月，而眼睛水汪汪的，一眨一眨就像在夜空中閃爍的星星，還像清澈、純凈的湖水，她眼睛撲閃撲閃的，好像會(huì)說(shuō)話一樣，她只要使給我們一個(gè)眼色，我們就知道什么意思了。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的嘴巴很能說(shuō)，說(shuō)得很快，常常把枯燥的數(shù)學(xué)變成了快樂(lè)的游戲，讓我們感覺(jué)數(shù)學(xué)課的時(shí)間好短呀！楊老師很愛(ài)我們。她的臉上永遠(yuǎn)掛著一副微笑，就像一朵綻放的梅花。就像那次，我考了100分，但我一點(diǎn)都沒(méi)有驕傲，楊老師很高興，我清晰的`記得那時(shí)候她都笑成一朵花了。
今天，我主動(dòng)問(wèn)了楊老師一道題，楊老師微笑地看著我，眼睛一閃一閃的，好像在夸我是個(gè)好孩子。她坐下來(lái)，給我耐心地講了這道題，還一步一步的畫(huà)了圖，在楊老師的啟發(fā)下，我的腦洞一下大開(kāi)了！有時(shí)，她還特別嚴(yán)肅，記得有一次上課前，楊老師讓我們提前做課前準(zhǔn)備，沒(méi)有做好的就要罰站。
我們很愛(ài)楊老師，就像她的小跟屁蟲(chóng)一樣，天天問(wèn)她數(shù)學(xué)題，我忽然間想問(wèn)一下楊老師：“我們天天跟著您，您累不累啊？”
我的老師初中作文 30
我有一位好老師，她是教我們語(yǔ)文的王老師。她中等身材，一雙大眼睛上戴著一副眼鏡，看起來(lái)就像一位博士。王老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。王老師也是一位熱情善良的好老師。
記得有一次，我的頭很疼，不得不在桌子上爬著，王老師看見(jiàn)了，立刻走過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦門(mén)兒，趕緊把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我測(cè)了體溫，一看38度！王老師急忙給媽媽打電話，然后邊給我敷冰袋邊喂我溫水。
媽媽以最快的速度趕到了學(xué)校，謝過(guò)老師，就帶我去醫(yī)院了。在醫(yī)院期間，王老師每天都會(huì)給媽媽打電話，詢問(wèn)我的.病情，并讓我安心養(yǎng)病。我感動(dòng)地流淚了。
過(guò)了幾天，我的病終于好了，可以上學(xué)了。坐在教室的感覺(jué)真好，下課又可以和同學(xué)“瘋”了！可是一下課，王老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張珹堯，下午放學(xué)到我辦公室來(lái)一下！”我愣了一下，心想“是我上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真嗎？還是做小動(dòng)作了？老師會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)呢？”我越想越緊張，心怦怦直跳。
到了下午放學(xué)，我心情忐忑地來(lái)到了老師的辦公室。王老師看見(jiàn)我，就讓我在旁邊椅子上坐下，說(shuō)：“你晚走一會(huì)兒，我把你這幾天缺的課給你補(bǔ)一下�！蔽翌D時(shí)松了一口氣：啊，原來(lái)老師是為了我好，給我補(bǔ)課呀！
補(bǔ)完課之后，我就開(kāi)心地回家了，心想：王老師真是位熱情善良又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師��！以后我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答她！
我的老師初中作文 31
上一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋�，她是一位�?yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒(méi)教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……
鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長(zhǎng)也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個(gè)子偏矮，穿著整潔，每天帶著微笑來(lái)上課。評(píng)講作業(yè)時(shí)，也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題，永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。
突然，一個(gè)十分晴朗的一天，鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲�，微笑著說(shuō)：“你去參加寫(xiě)字比賽，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好，我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么。”“首先，姿勢(shì)要正確�！编�?yán)蠋熍牧伺奈�，我不好意思的回答：“有時(shí)候我會(huì)忘記姿勢(shì)�！薄安挥脫�(dān)心”，鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了，沒(méi)拿到好成績(jī)，我也不會(huì)怪你，盡你最大的'努力！”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)又有了十足的信心。
比賽前，鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我，讓我回家練，在學(xué)校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下，我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個(gè)好成績(jī)。在比賽時(shí)，我記住鄧?yán)蠋煹脑�，可是不一�?huì)兒，姿勢(shì)不對(duì)，恰巧打分人員來(lái)了，給了我B等級(jí)，不妙，一等獎(jiǎng)是沒(méi)戲了，我一直很擔(dān)心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結(jié)果出來(lái)了，還不錯(cuò)，二等獎(jiǎng)，下次我一定努力，拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x每位奉獻(xiàn)的老師！
我的老師初中作文 32
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，就會(huì)想起我們那位敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，她每次都會(huì)耐心地給我們講課，從不因?yàn)橐恍┦露o我們落下一節(jié)課。
還記得那一天，她穿著黃色大衣走進(jìn)教室，唯一和往常不同的是有一位可愛(ài)的小妹妹跟在她的身后，那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺(tái)桌旁的大椅子上，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“不要吵，媽媽要給大哥哥大姐姐們上課�！苯又�，她走到講臺(tái)中央，將精神集中在了講課上，并對(duì)我們說(shuō)：“不要分心，仔細(xì)聽(tīng)課�！蔽覀兟�(tīng)了，迅速地把目光從小女孩身上轉(zhuǎn)向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫(xiě)著字，洪亮的聲音傳遍了整個(gè)教室。在上課的過(guò)程中，她時(shí)不時(shí)地看一眼小妹妹，有時(shí)還偷偷對(duì)她笑一笑，但眼神馬上又回到了我們身上。
下課前，老師準(zhǔn)備復(fù)批作業(yè)時(shí)，小妹妹鬧著要睡覺(jué)，她毫不猶豫，一把抱住女兒，一只手托著她，用另一只手批著作業(yè)，耐心地叫個(gè)別同學(xué)上來(lái)給有錯(cuò)題的同學(xué)講解。我雖然不知道老師此刻的心情，但我明白她現(xiàn)在一定很累。
終于下課了，老師還坐在講臺(tái)旁批著作業(yè)，直到老師抱著孩子走出教室的一剎那，我覺(jué)得今天穿著黃色大衣的老師特別的.美。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她不會(huì)因?yàn)槿魏问露锨肺覀兊恼n，那天她的女兒在家里沒(méi)有人管，不得不帶來(lái)學(xué)校，這真是一位好媽媽，更是一位敬業(yè)的好老師。
我的老師初中作文 33
在我的心中老師就是偉大的園丁，而我們便是鮮花。，遍地怒放的鮮花，每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。
而我曾經(jīng)幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，雖然她對(duì)我們十分地嚴(yán)厲，但是我知道那都是為了我們大家好。
她有一雙會(huì)說(shuō)話的`大眼睛，每當(dāng)我上課想講話時(shí)，她總會(huì)把那嚴(yán)厲的目光投向我，時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“陶藝文，上課不應(yīng)該講話！”看到后，我便立馬打消了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，專心致志地聽(tīng)起課來(lái)。
除此之外，她對(duì)工作也十分嚴(yán)厲，特別是學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候。據(jù)我所知，其他班級(jí)的語(yǔ)文老師上古詩(shī)課的時(shí)候，先讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍，然后簡(jiǎn)要地說(shuō)出古詩(shī)的譯文，并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下，然后就結(jié)束了。而陳老師不但做到了以上的工作，還為了能讓我們更好的理解古詩(shī)，更容易背古詩(shī)，便讓我們把具體的譯文抄下來(lái)，因此她偶爾會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課，許多同學(xué)認(rèn)為老師這樣不好。然而我想對(duì)他們說(shuō)：“陳老師，雖然這樣拖一點(diǎn)點(diǎn)的課后時(shí)間，但是同時(shí)也在占用她自己的休息時(shí)間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，可陳老師并沒(méi)有這么做，說(shuō)明那都是為了我們啊�！�
實(shí)話說(shuō)，老師為了我們，犧牲自己的休息時(shí)間，我為有一位這樣語(yǔ)文老師感到十分的自豪，這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
我的老師初中作文 34
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，大家想到的就是嚴(yán)厲而不失儒雅的女教師，又或許是風(fēng)度翩翩、文質(zhì)彬彬的男教師，而我的老師卻恰恰相反……
老師姓焦，個(gè)子高挑，瘦得跟個(gè)竹竿似的。像是禁不起風(fēng)，一陣風(fēng)兒就把他吹到云彩上去了。老師很神秘，從來(lái)不透露他的真實(shí)年齡，今天說(shuō)十八，明天講二十的……真是傷腦筋。
焦老師可謂是杯不離手，一天天拿著幾斤重的水杯到處跑，名副其實(shí)的養(yǎng)生小達(dá)人呀！他說(shuō)話也是那么符合氣質(zhì)的慢條斯理，也從不會(huì)為芝麻大小的事兒生氣，真像是一個(gè)溫文爾雅的“中年人”。
如果說(shuō)語(yǔ)文老師是可愛(ài)到膨脹，那數(shù)學(xué)老師就是可愛(ài)到“縮小”。每一次提到他，同學(xué)們總有說(shuō)不完的話，而且會(huì)有人說(shuō)：“老師每天肯定為脫發(fā)苦惱，稀疏的毛發(fā)，好像從來(lái)沒(méi)有不雜亂過(guò)�！边@時(shí)候總有人笑著說(shuō)：“這叫‘聰明絕頂’，說(shuō)不定當(dāng)年老師還是村草哩！”我們總是哈哈大笑。
老師總是占其他課程上數(shù)學(xué)，這很容易引起我們的不滿，這不，我們才剛剛舉手抗議，他卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)，不緊不慢的'打開(kāi)了數(shù)學(xué)課本講起了題，我們還沒(méi)戰(zhàn)呢就敗陣下來(lái)，只好隨他得逞。前幾天學(xué)了地道戰(zhàn)的課文后，有同學(xué)就建議挖個(gè)地道，老師一來(lái)就“砰”引爆煙霧彈，我們立即鉆進(jìn)地道，等著十萬(wàn)八千里外的好消息，留老師獨(dú)自在那里哀嚎，哈哈，光是想想就覺(jué)得太刺激了！
這就是我的老師，你愛(ài)了嗎？不，我沒(méi)有（嘻嘻）。
我的老師初中作文 35
在我們東辰校園里有這樣一位老師，他高大威猛、英勇帥氣，是我們男生的偶像！他就是我們的體育老師——譚老師。
譚老師有著大大的腦袋，小小的眼睛，高高的鼻梁，和一笑就裂到耳根的嘴，總是給人一種帥帥的印象。
我們的譚老師不愧是我們的體育老師，體育真是兩個(gè)字：厲害！
有一次，我們班十個(gè)人對(duì)戰(zhàn)譚老師一個(gè)人踢足球，剛開(kāi)始時(shí)我們都摩拳擦掌的說(shuō)：“譚老師這次你慘了，我們光是守門(mén)的可就有七個(gè)哦�！钡亲T老師只是微微一笑其他什么也沒(méi)說(shuō)。比賽開(kāi)始了，我們開(kāi)球，王浪羽帶著球把球向鐘迪洲傳過(guò)去，這時(shí)譚老師猛地插上來(lái)把腳一伸一收，就把球給搶到了，之后再靈活地一閃，就躲過(guò)了我們的防御，然后迅速回身向我們的球門(mén)沖去。
兩個(gè)守門(mén)員看見(jiàn)了，立刻主動(dòng)出擊，想把球搶回來(lái)，可是譚老師身體一晃做了一個(gè)假動(dòng)作，輕松地越過(guò)了他們兩人的攻擊，剩下的就看五位守門(mén)員的'了。只見(jiàn)五位守門(mén)員在球門(mén)前一字排開(kāi)，嚴(yán)陣以待，作好了隨時(shí)撲球的準(zhǔn)備。這時(shí)譚老師已帶著球來(lái)到了球門(mén)前，他不慌不忙來(lái)了一記大腳，球直直的向著門(mén)的左上角飛去，五位守門(mén)員在下面望球興嘆：“太高了，夠不著啊……”。球準(zhǔn)確地飛進(jìn)了球門(mén)，我們都張大了嘴，看得目瞪口呆：“啊……”
結(jié)果？還用說(shuō)嗎，那當(dāng)然是1：2，我們輸了。
怎么樣，我們的譚老師歷害吧，難道你不喜歡他嗎？
總之，譚老師是我心目中最棒的老師！
我的老師初中作文 36
“春蠶到死絲方盡，竹柜成灰淚始干，”每當(dāng)想起唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句，我就會(huì)想到作文班的老師——阿高老師。
自從來(lái)到作文班上了幾節(jié)課程，我就開(kāi)始喜歡上了阿高老師的作文課程，因?yàn)樗系恼n特別幽默、有趣，所以我給它取名為搞笑大王。
阿高老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教的特別好，為什么說(shuō)阿高老師教的好呢？因?yàn)樗倳?huì)叫我們抄一些好詞、好句，或者會(huì)叫一些同學(xué)起來(lái)朗讀作文，可有一天我卻沒(méi)有被叫到，我心想：“下次應(yīng)該會(huì)叫到我，很多同學(xué)都說(shuō)我寫(xiě)的字不好看，可阿高老師不這么認(rèn)為，周一的時(shí)候，阿老師把我的課堂練習(xí)拍在電腦上，當(dāng)時(shí)我不知道是我的，老師站在講臺(tái)上說(shuō)，我還以為不是自己的，和我的同桌說(shuō)是我，我心里甜甜的。還有一次是今天，老師教我們幾個(gè)內(nèi)容，細(xì)節(jié)描寫(xiě)、靜態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、開(kāi)頭和結(jié)尾、最后是環(huán)境描寫(xiě)，剛開(kāi)始還不怎么懂，經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)的解釋，我們終于會(huì)了。
對(duì)了，忘了說(shuō)：“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的臉蛋、還有點(diǎn)清瘦，他的'發(fā)型很特別，像八字一樣，特別帥�！�
是啊，他就像超人一樣，把我們不懂的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們，老師就像父母一樣關(guān)愛(ài)著我們，所以我們也要好好的學(xué)習(xí)，不能讓老師失望。
這就是我的老師，一名偉大的作文老師！
我的老師初中作文 37
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。新的學(xué)期，新的目標(biāo)。九月的陽(yáng)光明媚，九月的我們揚(yáng)帆起航。在這個(gè)新的校園里，我們開(kāi)始了初中三年的學(xué)習(xí)生活。新的校園里必然會(huì)有新的.老師和新的同學(xué)，下面就讓我來(lái)講講我的新語(yǔ)文老師吧！她就是——楊老師。
那是第一節(jié)語(yǔ)文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語(yǔ)文老師，隨著腳步聲越來(lái)越近，我們的心跳也開(kāi)始加速起來(lái)，我心想：我們的新語(yǔ)文老師會(huì)是怎么的呢？是年紀(jì)大的？還是年輕的？是嚴(yán)肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進(jìn)了教室，哇！這位新的語(yǔ)文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條細(xì)細(xì)的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且課也上的很生動(dòng)。在老師朗讀課文的時(shí)候還特意準(zhǔn)備了一首優(yōu)美的音樂(lè)，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂(lè)，似乎把我們帶進(jìn)了夢(mèng)一般的境界里，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學(xué)方式深深的吸引著我們，使我們陶醉在每一節(jié)語(yǔ)文課里。
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，雖然我們相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是我已經(jīng)被語(yǔ)文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。
我的老師初中作文 38
在我小學(xué)生涯中，有許多深切教導(dǎo)我的老師。比如：詼諧的陳老師。和藹的林老師。嚴(yán)肅的魏老師……曾經(jīng)培育過(guò)我的老師是數(shù)之不盡的，不過(guò)最另我難忘的一個(gè)還是可愛(ài)的徐老師了。
徐老師不僅人長(zhǎng)的秀麗，而且心地善良從來(lái)不對(duì)學(xué)生兇，所以我們極愛(ài)聽(tīng)她講課了。更重要的還是徐老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她上的課總是有聲有色。讓人百聽(tīng)不厭。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我送到學(xué)校。幼小的我還是哭著打鬧不愿離開(kāi)媽媽，這時(shí)候徐老師微笑著對(duì)我說(shuō)："怎么啦？不喜歡徐老師�。吭谶@里可以交到很多好朋友呢。來(lái)，學(xué)習(xí)可有意思啦！"老師對(duì)我說(shuō)完后，又用紙巾幫我檫干了滿臉的淚水，揮手和媽媽再見(jiàn)后便拉著我的小手走向教室。從那一刻開(kāi)始我便在心底里深深喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的老師。
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的.墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認(rèn)是自己做的，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫(huà)有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰(shuí)畫(huà)的呀”！她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認(rèn)錯(cuò)誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師——可愛(ài)的徐老師。通過(guò)我的文章相信你一定很喜歡我這個(gè)老師吧？
我的老師初中作文 39
每當(dāng)我感到悲傷和失落，總會(huì)有人安慰我。每次我遇到一個(gè)我不懂的難題；總會(huì)有人不厭其煩地教我。每次我學(xué)習(xí)和進(jìn)步，總會(huì)有一個(gè)人帶著安慰微笑。他是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。周小姐。老師，看著你在黑板上留下的工整有力的字跡，雖然我無(wú)法衡量你付出了多少汗水，但我知道這是你對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的記憶是去年的期中考試，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，所以期中考試的`成績(jī)并不理想�？赐攴�?jǐn)?shù)后，老師用眼睛看著教室里的每個(gè)學(xué)生。最后，他在我面前停下了眼睛。我的心突然跳了起來(lái)，但我已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到我所期待的了。我悄悄地抬起頭，用溫柔的目光迎接我。他平著眉頭靜靜地看著我。過(guò)去，那略顯嚴(yán)肅的臉上曾有過(guò)溫和的微笑。那是一雙怎樣的眼睛，關(guān)于愛(ài)，期待，靈感，如此明亮，如此閃爍，給我溫暖和勇氣！花朵感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)度空，因?yàn)殚L(zhǎng)度空讓它飛翔；這座山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗柸朐�。�?dāng)我迷路時(shí)，我感謝老師的幫助和安慰！一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，讓一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子重新走上學(xué)習(xí)的道路；讓一個(gè)只知道友誼和親情的人擁有額外的師生關(guān)系。
老師，您為我們付出了多少努力，您為我們投入了多少青春，老師，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是您卻失去了您的頭發(fā)，老師，您已經(jīng)努力了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡玩，永遠(yuǎn)不會(huì)再讓您生氣，但是無(wú)論我們多大，我們都將永遠(yuǎn)記住您，我們親愛(ài)的周老師！
我的老師初中作文 40
從我上學(xué)起，我一直在知識(shí)的海洋里遨游，而帶我在這個(gè)海洋里的是誰(shuí)呢？是誰(shuí)帶教我一個(gè)個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字？又是誰(shuí)一次次的教導(dǎo)我要多看看書(shū)，書(shū)中自有黃金屋……
是她，她大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，還有一頭烏黑的短發(fā)，他是我心中最漂亮的人了�？偸窃谖矣欣щy的時(shí)候幫助我。記得有一次，我生病了，做在教室里，突然我“嘩”的一下吐了一地，有的同學(xué)說(shuō)：你怎么搞的，哎~真臟，還有的.說(shuō)：你怎么吐了一地都是的，真難聞……聽(tīng)了這些話我的心就像突然進(jìn)了地獄了，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：好點(diǎn)沒(méi)？你還難受嗎？生病了嗎？……聽(tīng)了這些話我的心好像從地獄直接蹦上了天堂，她又讓同學(xué)把我吐的贓物打掃干凈。她不光關(guān)心我們，還把我們的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
那天，我沒(méi)記作業(yè)，光顧玩了，結(jié)果少寫(xiě)了一項(xiàng)，到了早上老師驗(yàn)收作業(yè)，吱吱嗚嗚的拿不出作業(yè)，我看見(jiàn)老師那尖銳的眼神瞪著我，下課又把我叫到辦公室訓(xùn)斥了我一頓。他還經(jīng)常鼓勵(lì)我。
記得上次全校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了拔河比賽，比賽規(guī)則是3局為定，剛開(kāi)始我們贏了一局把我們累的夠嗆，第二局開(kāi)始了，我們使出了全部力氣但還沒(méi)有贏，第三局我們也輸了，第四局開(kāi)始了，我們和那個(gè)班死拼硬搶的，這時(shí)，我們的老師在旁邊鼓勵(lì)我們?yōu)槲覀兗佑�，我們不�?fù)老師的重望，我們贏了這場(chǎng)比賽，老師也像我們一樣，高興的跳了起來(lái)！
……
這就是我敬愛(ài)的老師——彭秋華。他是我心中最愛(ài)戴的老師。
我的老師初中作文 41
孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細(xì)的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋，一對(duì)水靈靈的大眼睛，鼻梁上面架著一副眼鏡。當(dāng)孫老師心情好的時(shí)候，帶著一副墨鏡，如果我們表現(xiàn)好的話，就會(huì)給我們買(mǎi)冰淇淋或者糖吃，當(dāng)孫老師心情不好的時(shí)候，就背著一臺(tái)擴(kuò)音器，發(fā)起飆來(lái)可嚇人了。
記得有一次，孫老師說(shuō)想請(qǐng)大家看電影，大家都高興的.手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開(kāi)電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳，就說(shuō)：“今天咱們就不看電影了，復(fù)習(xí)語(yǔ)文課，大家請(qǐng)把書(shū)翻到第119頁(yè)。”這時(shí)，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時(shí)候，我調(diào)皮地對(duì)孫老師說(shuō)：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤(pán)里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒(méi)想到被你給發(fā)現(xiàn)了。”
還記得有一天，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字的方式是發(fā)卷子，我們看到卷子上有一個(gè)音節(jié)詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說(shuō)是“借”，有人說(shuō)是“雞”，這時(shí)孫老師說(shuō)：“音節(jié)詞當(dāng)然是兩個(gè)字了，怎么可能是一個(gè)字呢？”這時(shí)陳天賜忽然來(lái)了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說(shuō)：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時(shí)，陳天賜忽然捂住嘴說(shuō)：“孫老師你坑人！”
這就是孫老師，一個(gè)善變、愛(ài)“坑人”的老師。
我的老師初中作文 42
在我的人生路上，我有著許許多多的引路人，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹仔細(xì)，平易近人……她點(diǎn)綴著我那五彩的童年，使我的童年更美，更加富有生機(jī)，尤其是我的班主任——匡老師，小小的眼睛，像天上的星星；黑黑的頭發(fā)，不高不短的個(gè)兒，總愛(ài)穿長(zhǎng)裙子，走路像風(fēng)一樣，從而給人一種飄逸的感覺(jué)。她是一根紅燭，照亮我們，燃燒了自己；她是一位園丁，總是將我們給養(yǎng)育的格外美麗……
匡老師對(duì)我十分嚴(yán)厲。有一次，我將桌椅下扔了許多垃圾，把地上弄的`一片狼籍，由于扔垃圾是一種不好的習(xí)慣，所以，匡老師讓我和我的組員罰掃四個(gè)星期的地，還用拖把拖，幸好我力氣大，不然，我猜我早累死了，當(dāng)時(shí)的我腸子都悔青了，不僅如此，還扣了我五分……每掃地時(shí)，我們都累的汗流夾背，先喘吁吁，豆大的汗珠，像斷線的珠子似的，樣子更是狼狽不堪，當(dāng)然其他同學(xué)也不例外，通過(guò)這件事，讓我知道要尊別人的勞動(dòng)成果，也讓我知道了沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
匡老師，您是和藹的，在學(xué)習(xí)中，您會(huì)牽著我們的手，走向成功，走向勝利，和我們一起笑，一起哭……在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，您總用母親般的聲音在我耳旁告訴我，要迎難而上，學(xué)習(xí)也一樣……
匡老師，在您的教育下，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，十年后，二十年后……您在的淳淳教悔永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心上，您，在我心中永遠(yuǎn)是一道美麗迷人的風(fēng)景……
我的老師初中作文 43
張婧老師：長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副眼鏡，溫柔和藹，從1年級(jí)一直帶我們到4年級(jí)，一直給我們當(dāng)班主任、語(yǔ)文任課老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡讓我們多發(fā)展網(wǎng)上日記，提高我們的寫(xiě)作水平。經(jīng)常帶我們出去鍛煉，特別是每一次到男生們最激情的比賽時(shí)（足球賽），張老師總是帶著同學(xué)們匆匆趕到，加油吶喊，最后結(jié)束還要給我們找張合影，雖然我們每次都是慘敗而歸，張老師從不說(shuō)我們，非常關(guān)注我們的體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)。因?yàn)閺埨蠋熞殞�，所以沒(méi)法給我們畢業(yè)班當(dāng)班主任了，希望張老師生個(gè)健康的小寶寶。
王群老師：5.4班的新任班主任，語(yǔ)文任課老師，暑假時(shí)，我總是擔(dān)心王老師會(huì)不會(huì)是一個(gè)整天兇巴巴的老師，那樣的話我們將作業(yè)如山，除了學(xué)習(xí)就是吃飯，除了吃飯就是睡覺(jué)，一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有，后來(lái)，我去學(xué)校聽(tīng)了一兩節(jié)課后，我心中的石頭終于落了下來(lái)，王老師的嚴(yán)肅負(fù)責(zé)，讓我不得不欽佩。王老師雖然嚴(yán)肅，但是有時(shí)也也有理解大家的一面。有一次，上課時(shí)，我突然想上廁所，便小聲告訴王澤宇，王澤宇問(wèn)我為什么不告訴王群老師，我說(shuō)是因?yàn)檎f(shuō)了也沒(méi)有用，最后在王澤宇的.勸說(shuō)下，我終于報(bào)告老師，王老師竟然讓我去了。在這里，謝謝王老師的理解。
張玉娟老師：5.4、5.3班數(shù)學(xué)任課老師，帶著一副眼鏡，講起課來(lái)?xiàng)l理很清晰，又生動(dòng)有趣，一直從一年級(jí)帶到五年級(jí)，講課旁征博引。我很喜歡她。
還有許許多多的老師我都喜歡，但今天我就不一一介紹了。
我的老師初中作文 44
我的老師姓林，長(zhǎng)得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我緊握著大人的'手，站在校門(mén)口抓著不放，大人怎么說(shuō)，我都不肯進(jìn)去，是您把我?guī)нM(jìn)了校園，讓我不再擔(dān)憂和膽�。辉陂_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，快到我了，我哭了起來(lái)，是您的一句“你能行〞，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂(lè)比賽時(shí)，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺(tái)上呢。
老師對(duì)我的好我都深深記在心上。比方說(shuō)那一次，我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫(xiě)，老師把那些和我一樣沒(méi)寫(xiě)的人都“請(qǐng)〞上了講臺(tái)，我慢慢地走上了講臺(tái)，在老師和同學(xué)們的眼里，我是一位好學(xué)生，看我被“請(qǐng)〞上了講臺(tái)，同學(xué)們看起來(lái)有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺(tái)上，老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)為什么不寫(xiě)？到我了，我吱吱吾吾地答復(fù)：“我……我……我沒(méi)有看見(jiàn)有這個(gè)作業(yè)。〞淚珠子在我眼睛里滾動(dòng)，想著要被老師批評(píng)，我的肚子里好似有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺(jué)得我知道自己錯(cuò)了，便說(shuō)：“知錯(cuò)就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒(méi)有忘寫(xiě)作業(yè)，老師的話，讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的臉頰。老師，謝謝您！
我的老師初中作文 45
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來(lái)鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì)，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線，“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場(chǎng)的比賽更是激烈，隊(duì)員在徐老師的`帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語(yǔ)數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子，還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒(méi)有特別好的出身，沒(méi)有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實(shí)地慢慢積累。
靠誰(shuí)都不如靠自己，只有自己學(xué)來(lái)的知識(shí)是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長(zhǎng)大，越來(lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會(huì)淘汰。
我的老師初中作文 46
我雖然不是畫(huà)家，但我喜歡觀察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個(gè)世界上最美麗的老師——王老師。
老師，您別動(dòng)，我要給您畫(huà)了。先畫(huà)眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。為什么會(huì)說(shuō)話呢？那我們就來(lái)看一看課堂上吧。在上課時(shí)，我在跟同桌說(shuō)小話時(shí)，老師一眼就看出我在說(shuō)話。我沒(méi)有想到，老師居然從我身后走過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀，用那溫柔卻帶著嚴(yán)厲的眼神看著我，我頓時(shí)臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過(guò)老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的注意力更加集中，我就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師上課。再也不說(shuō)小話了。這神奇的眼睛值得畫(huà)吧，我很喜歡。于是我拿起畫(huà)筆畫(huà)下王老師會(huì)說(shuō)話的眼睛。
然后，我們開(kāi)始畫(huà)嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出很多豐富的知識(shí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，一天比一天進(jìn)步。
接下來(lái)，該畫(huà)什么呢？哦！想起來(lái)了，要畫(huà)衣服。老師在學(xué)校里，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫(huà)五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的.裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時(shí)，和您有說(shuō)不完的話。說(shuō)到高興事，我們一起哈哈大笑，說(shuō)到不愉快的事，您總是拉著我們的手安慰我們。
老師，這幅畫(huà)請(qǐng)您收下吧！這是您的學(xué)生給您的一份最誠(chéng)摯的祝福！老師，謝謝您！
我的老師初中作文 47
影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個(gè)，那就是我的老師－鄭怡佳。
怡佳老師是一個(gè)黑如炭的女老師，人長(zhǎng)的高高的，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長(zhǎng)出一朵紅花，人雖然沒(méi)有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。
怡佳老師是一個(gè)活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對(duì)我說(shuō)：“講話大聲點(diǎn)，不要怕�！崩蠋煕](méi)有罵我，也沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)，每一次都是這樣，老師從來(lái)不曾放棄要我說(shuō)話大聲一點(diǎn)這件事，面對(duì)老師的鼓勵(lì)與不放棄，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，今天，我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。
怡佳老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一回，我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝，腳受傷了一大片！同學(xué)陪著我走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的.痛苦，臉上滿是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問(wèn)我：“你的傷口好點(diǎn)了嗎？”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師，是我的榮幸。
怡佳老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，只要是學(xué)生有不會(huì)的地方，她一定盡力而為，就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜，被她教到真的很幸運(yùn)。
鄭怡佳老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當(dāng)鄭怡佳老師的學(xué)生，如果可以，說(shuō)我是全世界最幸運(yùn)的人也不稀奇。
我的老師初中作文 48
有這樣一個(gè)人，她小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，大大的眼睛里充滿了溫柔，一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進(jìn)行單元測(cè)試，有一些同學(xué)考得很不好，但是彭老師并沒(méi)有生氣，而是對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考高分”。彭老師的這一句話，讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)這次測(cè)試得了滿分的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”。只見(jiàn)三位同學(xué)神氣地走上講臺(tái)，只見(jiàn)老師從包里拿出了三支鋼筆，獎(jiǎng)給他們，我們這些觀眾只有羨慕的.份兒。
彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次，上課的時(shí)候，老師教了我們一個(gè)新單詞——book，為了教會(huì)我們，老師讓我們做了一個(gè)游戲，我們讓一個(gè)同學(xué)把眼睛閉上，然后藏了一個(gè)東西，那個(gè)同學(xué)離那個(gè)東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個(gè)東西越遠(yuǎn)，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來(lái)找東西，我們藏了一支筆，游戲開(kāi)始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠(yuǎn)，我們就很小聲地喊book，后來(lái)，他離那支筆很近的時(shí)候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過(guò)這次游戲，我們把book這個(gè)單詞牢記在心上了。
這就是我的英語(yǔ)老師，一位溫柔有趣的老師。
我的老師初中作文 49
老師是人類靈魂的工程師他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)下，我們健康活潑的成長(zhǎng)。但那么多的老師中，我印象最深的是他徐老師。
我們的徐老師個(gè)子中等，頭發(fā)黑中又略帶些白發(fā)。帶一副眼鏡，看起來(lái)很和藹。他那雙眼睛非常的幽默有趣。
徐老師上課時(shí)幽默一些學(xué)生上課時(shí)提出以上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題。他不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是笑著用幽默的方式應(yīng)付他每上一次課，總能聽(tīng)到同學(xué)們的一些笑聲。老師講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮有神有色，當(dāng)朗讀到關(guān)鍵段落的時(shí)候，還會(huì)白捂著手臂去做出與內(nèi)容相匹配的一些動(dòng)作。
徐老師的`語(yǔ)文課讓我懂得了許多知識(shí)，習(xí)老師上的語(yǔ)文課，像一杯綠茶，散發(fā)著縷縷清香洋溢著濃濃綠意。洗澡時(shí)的語(yǔ)文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮。
徐老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板的上一節(jié)課，而他用獨(dú)特的方式，精彩的語(yǔ)言，奇妙的思維吸引著我們。就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，每一節(jié)語(yǔ)文課，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不放過(guò)，于是上語(yǔ)文課成了我們的一種分享。
我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師，不僅因?yàn)樗慕虒W(xué)小號(hào)。還幽默風(fēng)趣，因此我尊敬她，我深深的感受到她身上的一種愛(ài)就像父愛(ài)那樣慈祥偉大，穩(wěn)重。
我的老師初中作文 50
她染了一頭紅色的短發(fā)，一雙總是盯著某個(gè)東西的眼睛，炯炯有神，那經(jīng)常勞動(dòng)的嘴，不大不小剛剛好。一身花色的衣服，伴著嚴(yán)肅的臉，構(gòu)成了我的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師就像一塊還沒(méi)加工過(guò)的`玉，玉中有著缺點(diǎn)。她很嚴(yán)厲，在她的課堂上不許做小動(dòng)作，不許交頭接耳，連借個(gè)東西都得挨一頓批。如果在回答問(wèn)題時(shí)，聲音很輕，老師就會(huì)罰他，要是再加上心情不好，罰的程度是你不可想象的。
一次，我們?cè)趯?xiě)課堂作業(yè)本，我不小心把字寫(xiě)錯(cuò)了，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，她就走了過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“我剛才都講過(guò)這個(gè)字怎么寫(xiě)的，你怎么還寫(xiě)錯(cuò)？”于是，我立刻把這個(gè)字改好，說(shuō)實(shí)話，她上課經(jīng)常板著臉，上課時(shí)，如果有人不認(rèn)真，被她用靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)的話，就會(huì)二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)就把粉筆扔過(guò)來(lái)，幾乎每次都扔得很準(zhǔn)，扔完以后，她還會(huì)生氣地對(duì)那個(gè)同學(xué)叫道：“把粉筆給我撿回來(lái)。”
但是，一旦玉被加工過(guò)后，斑點(diǎn)就會(huì)變少，因?yàn)樗灿袃?yōu)點(diǎn)，她對(duì)我們從來(lái)不會(huì)拖堂，就算拖，也只會(huì)拖一兩分鐘，而且她也會(huì)鼓勵(lì)我們，比如期末考試時(shí)，她就會(huì)說(shuō)：“審題要仔細(xì)，不要做錯(cuò)�！庇袝r(shí)，她還會(huì)分享一些她小時(shí)候和妹妹的小故事呢！
老師，我知道您嚴(yán)肅是為我們好！但要是能在臉上多帶些微笑的話，同學(xué)們肯定會(huì)更喜歡您的。
我的老師初中作文 51
教師是蠟燭，犧牲了自我讓少了別人；教師是大樹(shù)，為我們遮蔭蔽陽(yáng)；教師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹(shù)；教師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；教師是……
記得有一次期末考試，我沒(méi)考好，心里十分難受，真想重新再考一次，可是這僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。
這時(shí)，教師沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的安慰我：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)。這次的'失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次必須會(huì)成功�！�
聽(tīng)了教師這番話，我那悲傷的心靈里射入了一縷陽(yáng)光，讓我得到了溫暖。
從此，我努力學(xué)習(xí)，最終在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次的成功主要是因?yàn)榻處煂?duì)我的教導(dǎo)，否則，我不可能很快從悲傷中醒過(guò)來(lái)，更好的努力，更好地應(yīng)對(duì)自我，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)。
教師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳；您就像夏日里的蒲扇，帶個(gè)我們涼爽；您就像秋天里的風(fēng)，吹得我們心境舒適；您就像冬天里那一縷縷陽(yáng)光，為我們照亮一片全新的世界！
教師，我感激您，感激您那一句句“失敗了不怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力”。讓我體會(huì)到了“失敗是成功之母”的真正含義。
讓我們帶著完美的期望，共同迎接未來(lái)吧！
我的老師初中作文 52
我的班主任，是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟f(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。他既是老師，又是我友，更像是我們的父親無(wú)微不至地照顧我們，她就是倪老師。
倪老師總是東奔西跑，別以為老師整天讓我們做作業(yè)，忙得不可開(kāi)交，可是我們的`老師比我們還要忙：我們做一張?jiān)嚲�，而老師要批四十二張�(jiān)嚲恚焕蠋熯�要寫(xiě)論文，不是一兩篇，而是要十篇呢。你說(shuō)老師辛苦不辛苦？還要跑來(lái)跑去催作業(yè)，每天多要累的滿頭大汗。更何況我們的倪老師呢？他要對(duì)付我們班的搗蛋鬼——于偉倫！它不僅在課堂上亂講話，打人……還吮手指，綜實(shí)課的盛老師總對(duì)他說(shuō)：“于偉倫�。∧氵@么大了，還吮手指，我兒子都不這樣了！”盛老師還說(shuō)只要讓他改掉這個(gè)習(xí)慣，就有中重獎(jiǎng)。倪老師也是忍無(wú)可忍，總是當(dāng)著我們的面批評(píng)他。我想他心里也很難過(guò)吧。
倪老師對(duì)我們班“一只蝸�！币彩怯謵�(ài)又恨。愛(ài)是他比別的同學(xué)要聰明，想象力也豐富；恨呢，是他總托拉作業(yè)，不是他天生就慢，而是他不肯一心一意地去完成它，他就是——王致雨。比如說(shuō)在作文課吧，他想象力豐富，應(yīng)該馬上能完成的。不像那些笨的同學(xué)要想很長(zhǎng)時(shí)間，就是不肯做�？偸枪軇e人。這可讓倪老師著急了，催他快點(diǎn)做吧，好，他就快點(diǎn)做了。過(guò)了一會(huì)，又開(kāi)始講話了。王致雨在我們班可讓倪老師操了不少心。
這就是倪老師，一個(gè)像父親一樣疼愛(ài)我們、照顧我們的老師。
我的老師初中作文 53
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在的四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的老師不計(jì)其數(shù)，而令我印象最深的就要數(shù)“嘩啦啦”老師了。
這個(gè)老師與眾不同，她是個(gè)非常年輕的老師。高高的鼻梁上架著一個(gè)黑框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)著智慧的光芒。
她的感情很豐富，一遇到觸碰感情的事，就會(huì)流出晶瑩的淚珠，所以我們給她取了個(gè)外號(hào)叫“嘩啦啦”老師。記得有一次，她正在講一篇文章，那是一篇講述周恩來(lái)故事的文章，當(dāng)她讀到周恩來(lái)那感人的事跡時(shí)，她竟然情不自禁地抽泣起來(lái)，我們也被她感染，也深深被周恩來(lái)同志那感人的事跡所感動(dòng)，眼睛里充滿了晶瑩的淚花。
老師的眼睛不僅會(huì)哭，還會(huì)說(shuō)話呢！
記得有一次，老師提了一個(gè)比較有難度的問(wèn)題，我一下子算出了答案，快速把手舉了起來(lái)，但我用眼睛環(huán)顧一下四周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，我突然猶豫了，我的答案正確嗎？萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的，于是我又趕緊把手放了下來(lái)。這時(shí)，老師仿佛看穿了我的心思，她把我叫了起來(lái)，我一站起來(lái)，腦袋卻一片空白，剛才想好的.那個(gè)答案，竟然想不起來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，茫然地看著老師。這時(shí)老師用溫柔的眼光看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)想想。”我不再緊張害怕，流利地說(shuō)出了剛才想好的那個(gè)答案。老師又對(duì)我投以了贊許的目光，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”我心里別提多高興了。
老師，您知道我多么愛(ài)您嗎？是您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游！我愛(ài)您，“嘩啦啦”老師！
我的老師初中作文 54
教過(guò)我的老師有很多。但是我對(duì)他們的記憶已經(jīng)模糊，甚至已經(jīng)忘記�？墒刮医K生難忘的老師就是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師，高高的，瘦瘦的`，就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹(shù)。別看老師平日里對(duì)我們和藹可親,但他也有兇的一面哦。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，您的眼睛瞪得大大的，大家都很害怕；可是當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，您笑得像一朵花似的。
我從小就認(rèn)為，老師比較偏愛(ài)優(yōu)異生，可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛(ài)差生。每次讀生字時(shí)，總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀，然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的，我們坐在下面為他們干著急，而老師卻耐心地教他們，并不斷的地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很氣老師，心想：他們又不會(huì)讀，老師真是白費(fèi)勁，真是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間！可我轉(zhuǎn)念又想：老師這樣做，既可以讓差生膽大一些，又可以讓他們常動(dòng)腦筋，這樣一舉兩得的好事，我哪里還有理由去埋怨老師呢？一學(xué)期下來(lái)，差生的成績(jī)大大提高。
一天，老師告訴我們，他不再當(dāng)我們的班主任，班里如死一般的寂靜，好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著，一陣哭泣聲打破了寂靜。老師，我恨你，恨你如此狠心，恨你如此無(wú)情，我們雖說(shuō)很調(diào)皮，但我們也有可愛(ài)的一面，你怎么忍心不要我們呢？下課后，我才知道，您不是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而不要我們，而是因?yàn)槟墓ぷ魈啵Σ贿^(guò)來(lái)。
老師，雖然您已退休，但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，我一直期待著教室里有您的身影！
我的老師初中作文 55
星期六，我像往常一樣去上課。
咦，怎么來(lái)了一個(gè)外國(guó)老師教我們！他，個(gè)子很高，一頭褐色的頭發(fā)，臉頰紅紅的，一雙藍(lán)色的眼睛又圓又大。這是我第一次聽(tīng)外國(guó)老師講課，非常好奇又有點(diǎn)害怕。
上課鈴想了，外國(guó)老師首先在黑板上寫(xiě)了一大堆英文字母，接著又對(duì)我們嘰里咕嚕地說(shuō)了一大堆英語(yǔ)。
我們既看不懂也聽(tīng)不懂，二十幾雙黑眼睛一起盯著老師那雙藍(lán)眼睛。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下四個(gè)中文字。同學(xué)們大聲朗讀起來(lái)：“日月老布！“老師瞪大眼睛，怪怪的看著我們，用不熟練的中國(guó)話說(shuō)：“我叫明老布。“
一個(gè)胖胖的.男生勇敢的站起來(lái)說(shuō)；“老師，你寫(xiě)錯(cuò)了，日和月應(yīng)該靠緊點(diǎn)�！袄蠋熜α诵Γ橆a更紅了，他拿起黑板擦把“日月“擦掉改成明。
開(kāi)始講課了，明老布老師帶著我們先讀生詞，在讀課文。他還告訴每個(gè)生詞是怎么組成的，我們很快就熟悉了，早把害怕丟到了腦后。
最后，明老布老師提問(wèn)每個(gè)同學(xué)。對(duì)回答正確的，明老布老師說(shuō)聲：“很好！“對(duì)回答錯(cuò)的，明老布老師一遍又一遍地糾正。對(duì)不認(rèn)真亂說(shuō)話的同學(xué)，明老布老師把食指放在嘴前一次又一次的“噓———“可是，有的同學(xué)照講不誤，明老布老師發(fā)火了，他眼睛瞪的大大的，兩道眉毛豎了起來(lái)，一言不發(fā)地站到說(shuō)話最兇的同學(xué)面前，那個(gè)同學(xué)這才安靜下來(lái)。
原來(lái)，外國(guó)老師雖然更我們中國(guó)老師長(zhǎng)的不一樣，但都要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講呀。
我的老師初中作文 56
在學(xué)校里，我們結(jié)識(shí)了太多的人，譬如：老師、同學(xué)、食堂阿姨……而給我印象最深的人卻是我的班主任——張老師。
人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，給予我們陽(yáng)光和雨露；老師是盞指路明燈，指引我們走上知識(shí)的坦途；而我想說(shuō)我的老師還是個(gè)“騙子”，因?yàn)槲覀兠髅骺吹贸鏊苄量�，而她卻硬撐著說(shuō)自己一點(diǎn)兒也不累。我的老師更是一位教育有方的名師。
記得有一次測(cè)試，一位平時(shí)名次靠前的同學(xué)，考得非常不理想，他很沮喪。老師看在眼里，在課間休息時(shí)，把他叫到身邊，撫摸著他的頭對(duì)他說(shuō)：“一兩次考得不好，說(shuō)明不了什么，每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷挫折，沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母。只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)走上成功之路，對(duì)不對(duì)？”一席話說(shuō)得那位同學(xué)連連點(diǎn)頭，緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了。呵！我們的班主任老師真是說(shuō)教有方啊！
還有一次，我們班的淘氣包又惹禍了。他自己犯了錯(cuò)誤不說(shuō)，還狡辯說(shuō)別人也是這樣做的'。老師把他叫到走廊里，開(kāi)始說(shuō)教了。我隱約聽(tīng)到了老師說(shuō)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為……”聽(tīng)了老師這番話，那位同學(xué)心悅誠(chéng)服地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且承諾再也不犯此類錯(cuò)誤，要努力學(xué)習(xí)，成為老師的好幫手。而且，那位淘氣包也說(shuō)到做到了。我們的班主任老師真的好厲害呀！
這就是我的班主任張老師，一位美麗漂亮、說(shuō)教有方、博學(xué)多才的老師，你是不是也想成為她的學(xué)生呢？歡迎你加入我們這個(gè)團(tuán)結(jié)而積極向上的班集體哦！
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