感受生活的作文15篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感受生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受生活的作文1
生活在復(fù)雜的社會(huì)，咱們常常忘記簡單的必要與美麗了。整天熱烈的投入考試的戰(zhàn)場(chǎng)中，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了復(fù)雜忘卻了簡單。咱們辛辛苦苦構(gòu)筑了一個(gè)豐富，但疲倦的人生。多久了？你無暇聆聽內(nèi)心的聲音，多久了？沒有種花、捉蟲接近大自然。多久了？沒有在雨中散步。咱們?cè)谶~向成功的路上幾乎忽略了路上的山光水色，生活中多少意趣盎然的事物都被咱們遺忘了呢？于是一切仿佛并沒那么完美。美國哲學(xué)家愛默生曾說：“人生中最完美的禮物就是你自我的一部分：就好像詩之于詩人，羊群之于牧羊童，親手銹的手帕之女孩。”是的，人生中有許多完美的事物，不是靠別人給予即可得到的，而是需要自我用心去體會(huì)的。就好像月夜、雨聲和風(fēng)聲就是大自然賦予人類最真誠的禮物。如果你用心去聆聽就會(huì)發(fā)現(xiàn)：不必須只有晴天才會(huì)情緒愉快、斗志高昂，綿綿細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨更能增加生活的情趣，并給咱們另一個(gè)視野看待人生百態(tài)：應(yīng)對(duì)人生的無常多變，人唯有透過內(nèi)心的平靜與豁達(dá)，才能詼諧地超越成敗與榮辱——既能笑迎人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，也能看待人生的藍(lán)天麗日。如果你能體會(huì)到這一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：人生中許多美麗俯拾皆是，信手可得。
對(duì)于咱們高中生來說，一天繁忙的生活過后，都會(huì)覺得好累、好疲倦。那么就讓自我的心靈靜謐一會(huì)兒。幻想自我正漫步海邊，蔚藍(lán)的海水、潔白的沙灘，讓海風(fēng)、浪花洗滌內(nèi)心的疲憊。讓寧靜伴隨著新的情緒來感受大自然的賜予。
當(dāng)咱們應(yīng)對(duì)挫折與失敗時(shí)，不應(yīng)逃避，要敢于應(yīng)對(duì)，把握今朝，認(rèn)真的去過每一天。
只要咱們用豁達(dá)的心去感受每一天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：愉悅?cè)缤砍龅娜俅位罱j(luò)了枯竭的生活
感受生活的作文2
我去年9月份從陽江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到陽東廣雅小學(xué)讀書，和大多數(shù)同學(xué)一樣，在這里全宿，只有到星期五晚上才能回家。這里雖然并不是我的家，但我在這里也感受到了廣雅生活如家般的溫暖。我讀五年級(jí)，宿舍在學(xué)生宿舍大樓的426室。在這里，有把我們照顧得無微不至的生活老師——譚向俏。不僅譚老師是這樣，我相信在任的每位老師也是這樣的。我們?cè)诶蠋煹南ば恼疹櫹驴鞓范聣训某砷L。
俗話說：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，每天早上，為了讓我們每天都有足夠的早鍛時(shí)間，為每天的上課打好準(zhǔn)備戰(zhàn)，生活老師早早地起了床，帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上一圈一圈地跑步……中午，我們來到飯?zhí)脮r(shí)，生活老師早已為我們分好了湯，帶領(lǐng)我們?nèi)シ诛垍^(qū)打飯后又幫助食堂的工作人員分飯，為他們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)……中午午休時(shí)，生活老師在她們轄區(qū)內(nèi)來回巡邏，教育那些不珍惜這短短一個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間的學(xué)生，有時(shí)也走到不是她們轄區(qū)里提醒別的學(xué)生……傍晚，我們吃過晚飯，生活老師便領(lǐng)著我們?cè)谛?nèi)里散步，讓一天的疲倦隨風(fēng)而逝……在這里，我明白了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生將來要想走上社會(huì)必須要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣，要有自理獨(dú)立性，做事不要老依靠父母，這樣才有資格做一個(gè)合格的人。
在這里，我學(xué)會(huì)了許多勞動(dòng)技巧，如：擦窗戶、清理水槽、刷廁所……也提高了許多自己以前會(huì)的技巧，如：拖地、掃地、洗衣服、整理床鋪、擦桌子……在這里，我明白了許多道理，也體會(huì)到了老師的幸苦和一個(gè)人離開父母生活的滋味。
感受生活的作文3
“問渠哪得清如許?惟有源頭活水來。”一句簡簡單單，但又意境豐富的詩句，讓我體會(huì)到了讀書奧秘與樂趣所在。
讀書的滋味是甜的。
從小父母就給我講很多童話故事，如《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等等。在我的記憶里，我童年是美好浪漫的，因?yàn)槲疑钤跁氖澜缋�。小時(shí)候讀的第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨�，還是不太理解書中所塑造的人物形象，只覺得保爾是個(gè)大英雄，大男子漢，每一次一翻開這本書就甜甜地哭了。讀書的滋味真甜!
讀書的滋味是酸的。
小時(shí)候讀得第二本書便是《紅樓夢(mèng)》了，我記得，每次讀到它，都會(huì)鼻涕一把淚一把，為書中的人物所感動(dòng)、悲傷，覺得她們太慘了，也感嘆自己沒有生活在那個(gè)大觀園里。讀書的滋味真酸!
讀書的滋味是辣的。
小時(shí)候讀的第三本書便是《駱駝祥子》。初讀時(shí)，覺得祥子的人生好凄慘，從一個(gè)自食其力，強(qiáng)壯的青年人，經(jīng)過一系列的人情變故，變成了一個(gè)沒有人情味的行尸走肉，老舍先生神奇的筆下，生動(dòng)地刻畫了這一人物，批判現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不給好人出路!讀完后，我心覺得辣辣的，為什么現(xiàn)實(shí)社會(huì)總是那么不近人意!讀書的感覺真辣!
讀書的滋味是咸的。
小時(shí)候讀的第四本書便是劉墉的《螢窗小語》，這本書讓我讀懂了，人生在世，挫折總是會(huì)有的，那就是要靠你去憑著自己的毅力去克服它，成為生活的勇者。書中的一個(gè)個(gè)小困難，就像是讓我進(jìn)行了一番激烈的冒險(xiǎn)，品嘗到了人生的滋味。讀書的滋味真咸啊。
讀書的滋味或甜，或咸，或辣，或酸，因?yàn)橛辛诉@些味道，才使得我們的讀書充滿了快樂與幸福。
也希望自己能夠通過這么多滋味，真正能達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界!
這就是我的讀書滋味。
感受生活的作文4
“哇！”隨著一聲響亮的哭聲，咱們降臨到了這個(gè)世界，降臨到這個(gè)五彩繽紛的世界。嬰兒時(shí)的咱們，只知道餓了就要吃飯，困了就要睡覺，遇到什么不開心的事情就放聲地大哭，從不忌諱什么，想說什么就說什么。那時(shí)，咱們的心靈是一張潔白無瑕的白紙，沒有任何污垢。但隨著時(shí)刻的流逝，咱們心靈的紙張變得五顏六色的水彩把心靈變得更加美麗更加豐富多彩，咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了隱瞞自我的心事，知道什么該說，什么不該說了，也就在這時(shí)，咱們感受到了生活的豐富多彩。
有的人正因沒有金錢，就認(rèn)為生活枯燥無味，自我在生活中一無是處，生活帶給他們的只有殘酷，上帝拋棄了他們。他們只能生命都在羨慕別人的財(cái)富。他們認(rèn)為只有“死”才能解脫心靈，但我不這么認(rèn)為，如果死了，就什么也沒有了，那些人何曾想過，自我其實(shí)也有讓別人羨慕的資本，那就是健康，有多少人花許許多多的錢就為了得到健康。
還有一些人整天沉迷在玩樂之中，把自我的家庭、親人、孩子拋在腦后。這樣的人就如同沒有了靈魂的空殼。
那些耳聾眼瞎的人雖然也許從生下來就看不見也聽不著，但他們依然能夠感受到這個(gè)世界，他們能夠想象世界，把世界轉(zhuǎn)換成一支支動(dòng)聽的音樂，一幅幅美麗的繪畫。比起這些耳聾眼瞎的人，那些正因金錢而去尋死的人又有社么資格去感受生活呢，評(píng)論生活呢？
其實(shí)你也許沒有發(fā)現(xiàn)，在你讓座給他人，看見他人露出會(huì)心的微笑你會(huì)感覺到生活那么完美；就在別人車子快要滑下坡時(shí)，你用手輕輕一推，當(dāng)聽到他生命輕輕的“多謝�！蹦銜�(huì)感到生活多么完美；在……也許就在這一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中，你感受到了生活是那么完美。
來吧！用心靈感受生活。
感受清晨的一縷陽光。
感受沾滿水珠的小草。
來吧，同我一齊來用心靈感受生活，感受生活的完美！
感受生活的作文5
當(dāng)我閉上眼，準(zhǔn)備睡覺時(shí)，腦海里卻總是有些片段闖了進(jìn)來，讓我防不勝防，總是記得小學(xué)時(shí)的好朋友，一起玩時(shí)的歡歌笑語。如今，上了初中，我已經(jīng)告別了小學(xué)時(shí)的快樂，無憂的生活。當(dāng)上了初中生，我離開了我生活了六年的學(xué)校，還記得剛上學(xué)時(shí)的哭鬧，到最后的興致勃勃主動(dòng)去上學(xué)時(shí)的片段，不因?yàn)閯e的，只因?yàn)槟怯形夷怯H切的老師，與一起玩耍的同學(xué)。
如今，已經(jīng)過去了六年，但是腦海里的身影總是揮之不去，那些熟悉的面孔啊，你們可曾忘記過我，你們可曾想念過我，總記得幾年前做的糗事，總記得當(dāng)年豪爽的說做一輩子的好朋友，那些，已是曾經(jīng)。
老師，您再讓我們當(dāng)一次您的學(xué)生，這次，您拖多久的課都沒關(guān)系，那些，只是幻想，是夢(mèng)，升入了初中，看看身邊那些陌生的人，不由的感到害怕，感到迷茫，在這種環(huán)境里，我感覺別人都是好朋友在左右，成群結(jié)隊(duì)的走，再看看我，我不禁感到害怕，在這里，我能交到新朋友嗎，我在這里學(xué)習(xí)能學(xué)好嗎，在這里的人會(huì)不會(huì)很難相處啊，這樣的念頭時(shí)刻在我腦海里飄蕩，讓我不時(shí)感到害怕，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一張張陌生的面孔，我不禁感到自己是被人孤立的，這個(gè)認(rèn)知使我尷尬的走到了空的座位上，手里緊張的出了汗，衣角已經(jīng)皺巴巴的了。我坐到位置不久，便有人轉(zhuǎn)了過來，笑呵呵的問我：what’s your name？我愣了一下便笑著回道：my name is xxx。那個(gè)同學(xué)回了我一個(gè)會(huì)心的笑，說：看你那么配合，交個(gè)朋友吧？
其實(shí)人生中有很多困難，但只要硬著頭皮做，有怎會(huì)做不到呢？
感受生活的作文6
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。
記得，在我小學(xué)的時(shí)候，那段時(shí)光叫我畢生難忘。
我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，從不讓進(jìn)出。由于，大家都是住校生，多以不論是學(xué)習(xí)還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級(jí)融為一體。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴(yán)師？
一次，老師教的我們圓錐的體積，老師一再強(qiáng)調(diào)：別忘了乘“三分之一”可我們幾個(gè)同學(xué)總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個(gè)沒有寫“三分之一”的同學(xué)。也不知道問什么，偏偏在今天我感覺我的身體很不舒服。我跟老師說我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長那里請(qǐng)了假，一起陪我去一個(gè)小診所看病，我現(xiàn)在還記得那個(gè)診所的位置，它在我們學(xué)校的東面，已出現(xiàn)們就可以看見那個(gè)診所，這個(gè)診所是離我們學(xué)校最近的一處就醫(yī)的地方了。打針的時(shí)候，老師總是關(guān)心著我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說：“多喝點(diǎn)水，好得快。”我就一杯一杯的喝著這位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個(gè)孩子似的摟在懷里，我感覺好溫暖，就像小時(shí)伏在媽媽的懷里一樣。這個(gè)時(shí)候我好想叫這位老師一聲媽媽！
在這個(gè)學(xué)校的一年里，讓我體會(huì)到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
感受生活的作文7
其實(shí)，我是不大愿意提起我的大學(xué)生活的`。
一是因?yàn)槲掖髮W(xué)畢業(yè)已經(jīng)十多年了，許多關(guān)于大學(xué)的記憶已經(jīng)或者正在模糊。二是因?yàn)榇髮W(xué)對(duì)我來說，并沒有什么特別值得讓我留戀或回憶的東西。畢業(yè)前的那一天晚上，同學(xué)們都呆在宿舍里，默默無言，有的同學(xué)還流下了眼淚，一幅依依惜別，“兒女共沾巾”的局面，而我卻無聊地用筆在書桌上狠命地敲打，只盼著天趕快亮，那樣我就能趕火車了。但是今天我卻坐在電腦前，一本正經(jīng)的要追憶我的大學(xué)生活，并且為了寫好這些東西，我還找出了當(dāng)年我在大學(xué)的日記(現(xiàn)在我已經(jīng)不寫日記了)，細(xì)細(xì)地讀了幾遍，以保證某些細(xì)節(jié)的真實(shí)。這其中的原因，都是因?yàn)閹灼≌f鬧的。
最近工作比較清閑，所以我有時(shí)間來上網(wǎng)看一些東西。各大論壇上都有很多關(guān)于大學(xué)生活的作品，我也就隨心所欲地翻翻看。但看著看著我就不舒服了，因?yàn)橛嘘P(guān)大學(xué)生活的作品，幾乎全都充斥著浪漫和美麗。主人公也都是些非常聰明但不老實(shí)的學(xué)生，他們?cè)诖髮W(xué)里談戀愛，捉弄老師和公寓管理員，他們考試作弊而且還不讓老師發(fā)現(xiàn)，他們過著無憂無慮、自由自在的生活。讓我這個(gè)也是從大學(xué)畢業(yè)的人只想去死。雖然時(shí)代進(jìn)步了，可是，據(jù)我所知(也許是我知之甚少)，大學(xué)生活好象不是這么回事，生活總是很累而且很無聊的，大學(xué)生活也是如此。
雖然文學(xué)高于生活，但是對(duì)于胡編亂造，我是很不以為然的。我喜歡生活的本來面目，同樣我也喜歡文學(xué)流派里的自然主義，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活作客觀而真實(shí)的描寫。不夸張，不粉飾，不虛偽。所以，在他們對(duì)大學(xué)生活作了浪漫而幸福的描寫以后，我希望我能說說真實(shí)的大學(xué)生活，還原大學(xué)生活的本來面目
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感受生活的作文8
就在上個(gè)星期五，朱老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——體驗(yàn)一次盲人的生活，剛宣布完這個(gè)消息的時(shí)候，教室里就像炸開了鍋一樣，有的說：“看上去很有趣，我要參加�！庇械膭t趾氣高昂的說：“不就是用一塊布把眼睛蒙起來嗎，有什么了不起。”還有的同學(xué)信心滿滿的說：“這次當(dāng)盲人，一定很簡單�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論道，我也感到十分好奇。回到家后，我第一件事就是拿一條紅領(lǐng)巾系在眼睛上，“恩恩，看不見東西了，全世界好像黑乎乎一片�！蔽倚睦锵耄床灰姈|西就是代表制備工作做好了。
可是剛在我系好紅領(lǐng)巾的那一刻，我想上廁所了，于是，我迅速的從柜子里找出一根木棍，在地上尋找著通向廁所的道路，同時(shí)我也用木棍在地上點(diǎn)啊點(diǎn)，哎！平日的“腳下生風(fēng)”如今卻變成”一步三挪”了……終于，我走到廁所門口了，可是，不知什么東西把我弄倒了，我用手摸了摸地面，哎呀！原來是個(gè)們門檻，我真倒霉。上完了，我打算沖水，我用手一摸，咦？這是什么，好像是水，這是，媽媽看到了說：“張蓉，你別弄，你弄到水了，我來沖，你出去吧！”這是，我心里有中絕望，因?yàn)槲倚睦镆恢痹谙耄喝绻麤]有媽媽的幫忙，我是不是永遠(yuǎn)也做不好那件事了。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間到了中午飯的時(shí)間了，我想吃香腸，但是我有點(diǎn)不知所措（因?yàn)槲铱床灰娐铮。┪易罂纯从铱纯�，做出一副一本正�?jīng)的樣子，我用筷子一夾，哎！好像夾到什么東西了，我往嘴里一吃，�。∈鞘裁礀|西啊，怎么這么辣！媽媽接了上去說：“傻孩子，你加到辣椒了你要吃讓媽媽給你夾呀！”頓時(shí)，我感覺自己很沒有，連自己想吃的東西也夾不到。
哎！從中我得到一個(gè)結(jié)論，做個(gè)盲人很辛苦，也很艱難，因?yàn)槊と撕芘伦约菏虑樽霾缓�，被別人取笑，所以請(qǐng)我們尊重盲人。
感受生活的作文9
也許生活并不是我們想得那樣總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有一些不如意吧，我們要懂得生活，懂得體驗(yàn)生活，去學(xué)會(huì)怎么面對(duì)生活中消極的一面�！}記
觀賞優(yōu)美的景色，聆聽悅耳的音樂，享受濃濃的親情，追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，體驗(yàn)奮斗的苦樂，遭遇痛苦的挫折等等都是感受生活，生活真是多變，油鹽醬醋茶面面俱到，也許這樣的生活才多彩吧！
生活中有時(shí)我會(huì)覺得有些迷茫，不知所措，彷徨的生活會(huì)迷失自我，我的世界開始封閉，獨(dú)處一界之中，那里沒有任何的聲音，安靜的只有我自己的心跳聲，那里的一切都是那么的荒涼而又寂靜，也許那就是生活的另一部鏡頭，有時(shí)似乎生活過著的是一種冷淡，可為何冷淡中充滿背后的溫馨和迷茫的感覺，有時(shí)我會(huì)學(xué)著一個(gè)人在生活中怎樣去懂得放棄，怎樣去懂得珍惜。
生活猶如一汪清池，又如同一張白紙，當(dāng)你寫下來的時(shí)候它就是記憶，記憶著屬于自己的一段歷史，盡管那兒寫滿了悲傷，可文字卻有那樣陳舊，思想需要文字來表達(dá)，文字需要思想來傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調(diào)，要讓生活過得五彩繽紛，就得用不同的顏色去描繪它，用心去描繪那生活的與眾不用的感覺。人的本性就是那樣軟弱，憑感覺去過好每一天，空虛并不是無意，無意的是不懂得怎樣去空虛，構(gòu)幻是思想的覓食者，生活也許就像這樣。
生活是一個(gè)無法破譯的謎，一萬個(gè)人就有一萬個(gè)謎；生活是一部無字的書，每個(gè)人都有自己的讀法；生活是一道無解的題，無論怎樣演算都是徒勞，生活是一種經(jīng)歷是一種感覺是一種悟性，更是一種心境
有時(shí)候我們看錯(cuò)了這個(gè)世界，卻說世界欺騙了我們，用心去感受生活，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的與眾不同！
感受生活的作文10
生活是什么？這是一個(gè)比較大的概括，生活就是從嬰兒脫離母體道一聲心跳停止為止，這期間的過程就是生活。古人一直說享受生活，那么也應(yīng)該是開心的，自由的，而不像現(xiàn)在，被套上重重鎖鏈。
我們的生活像是被設(shè)定了程序，每天我們只需按照計(jì)劃執(zhí)行，沒有半點(diǎn)意外，每天忙忙碌碌，從家和學(xué)校為兩點(diǎn)一線，沒有空閑的時(shí)間娛樂，十分枯燥。然而真正的生活不應(yīng)該如此。
這個(gè)世界如此美麗，上帝創(chuàng)造山創(chuàng)造了水，創(chuàng)造四個(gè)不同的季節(jié)。而享受它們的不正是人類？
春天，小草從地下鉆了出來，柳枝上冒出來嫩芽，溪水緩緩解凍，一場(chǎng)春雨沖刷掉冬季的單調(diào)色彩，換上了生命般的綠，草綠，嫩綠，翠綠……點(diǎn)綴著這個(gè)春天，而人們也應(yīng)該在這種美麗的春天里與家人踏青，一起感受生活的樂趣。
夏天，那池水如同古詩描述的那般碧綠，荷花也如此嬌艷，再配上將那水鄉(xiāng)的背景于是橋還有池邊郁郁蔥蔥的垂柳，到那里旅游真是一種愜意。
秋天是傷感的，是豐收的，是最富有詩意的，在這金黃色的世界里，最美的就是樹，站在森林里放眼望去，綠的，黃的，紅的，各色的樹葉雜錯(cuò)。藍(lán)天上，還有排成“人”字型的大雁成群結(jié)隊(duì)的向南方飛去，可別擔(dān)心它們一去不復(fù)返，因?yàn)閬砟甏禾焖鼈冞�會(huì)回來。
冬天，是最枯燥無味的，外面白茫茫的，人們的活動(dòng)范圍僅限房屋里，可我們一樣可以與家人包餃子，寫對(duì)聯(lián)，放鞭炮，讓紅色的喜慶沖淡白色的寂寞。
這是一個(gè)美麗的世界，有很多美麗的地方，上帝賜予我們這些，我們就不應(yīng)浪費(fèi)，讓短短的數(shù)十載時(shí)光過得充實(shí)，而不是渾渾僵僵地一輩子，讓生活充滿色彩。
感受生活的作文11
光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學(xué)生涯，那場(chǎng)畢業(yè)考試，似乎還發(fā)生在昨天，而如今的我，已經(jīng)開始了曾經(jīng)多么憧憬，向往的中學(xué)生活。
從開學(xué)以來，伴隨著繁重的學(xué)業(yè)，已經(jīng)過了兩周，我也終于真正體會(huì)到一名初中生的學(xué)習(xí)生活。
面對(duì)學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，確實(shí)是累。不過，一想到一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)的更多，就是在為自己的中考打好基礎(chǔ)。所以我要在中學(xué)更嚴(yán)格地要求自己，為自己定一份完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在中學(xué)，有許多習(xí)慣都要養(yǎng)成。因?yàn)槌踔械慕虒W(xué)模式，是需要學(xué)生來講課。預(yù)習(xí)課文是少不了的。還有課后復(fù)習(xí)，作業(yè)檢查，遵守紀(jì)律，甚至到細(xì)節(jié)，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡單，但要每天都堅(jiān)持做并不容易。所以，每天我都會(huì)時(shí)刻地提醒自己。
中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，能夠結(jié)識(shí)到好朋友，也很重要。初中三年，只有在學(xué)校里的好朋友，才能一直陪伴我度過。朋友能給自己帶來安慰，鼓勵(lì)，支持，幫助……
中學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)的關(guān)系，課間活動(dòng)時(shí)間明顯比小學(xué)減少了。不過，它的內(nèi)容比小學(xué)豐富而有意義了。這也是同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，建立友誼的大好平臺(tái)。雖然如此，但中學(xué)的運(yùn)動(dòng)也不比小學(xué)的少。每天的大課間，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)……
起初，想到中學(xué)這條實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必經(jīng)之路，我還是有點(diǎn)兒不想面對(duì)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)很重，每天的作業(yè)像大山一樣壓著。經(jīng)過這兩周后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒有想象的那樣差，適應(yīng)后，就慢慢習(xí)慣了，并喜歡上了這種充實(shí)的生活。初中的生活，也許會(huì)是人生中一道亮麗的風(fēng)景線。
初中生活，夾雜著傷心，快樂，汗水，歡笑。最重要的，是有收獲。未來還有差不多三年，我都要為自己加油！
感受生活的作文12
我是一個(gè)幸福的孩子，我的生活中充滿了愛。有祖父、祖母給予我的愛；有父親、母親給予我的愛；也有老師給予我的關(guān)愛……盡管愛來自不同的人和不同的方式，但不可否認(rèn)我是在愛的懷抱中長大的，給予我最多的還是來自于媽媽的愛。
媽媽給予我的愛是其它人所不能及的愛。
記得三年級(jí)的一次單元考試，當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來以后，我看到那個(gè)紅紅的數(shù)字，頓時(shí)傻了眼。八十九分這個(gè)分?jǐn)?shù)離父母對(duì)我的要求還相差一截呀！我的心中尤如被潑了一盆冷水一般，心好涼好涼……
分析完試卷，老師叫我們把試卷帶回家簽名。那一天，我不知所措的背著書包，邁著沉甸甸的步子回家了。
到了家，我拖著書包，躲進(jìn)了我的小天地——房間里。我一邊做作業(yè)，一邊摸眼淚，一邊想：“要不要把試卷給媽媽看呢？她看了一定會(huì)很生氣的，一頓罵是免不了的，不給她吧？沒有簽名，老師那也交不了差呀！怎么辦呢？
我正在胡思亂想，媽媽叫我吃晚飯了，我一聲不吭的來到飯桌前，看著桌上的菜，心里想著。今天，就連我最愛的紅燒肉都不吃了�？蓩寢尩绞峭Τ恋米獾�，什么也不問，我也不知道她胡蘆里賣得什么藥，只是她不停地往我碗里夾我愛吃的菜。
終于，我把這頓“漫長”的晚餐吃完了。我依然“呯”地一聲把門關(guān)上了，我心里默默地對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，這次考試沒有達(dá)到你對(duì)我的要求，對(duì)不起，下次我一定考好它。”第二天早上，我心事重重地來到了學(xué)校，我拿出試卷一看，噫，媽媽居然已經(jīng)在我的考卷上簽好了名，下面還有一行小字：“孩子，我知道你不想讓媽媽失望，但我早就知道了你的考試成績，我知道這次你已經(jīng)盡力了，希望你以后加倍努力，考個(gè)讓大家都滿意的成績�！笨戳藡寢尩牧粞�，我的眼框濕潤了，心里溫暖了許久……
從那行字中，我感受到了媽媽的良苦用心，更感受到了媽媽給我那偉大的愛。
感受生活的作文13
生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦澀是它的歷程，清香是它的饋贈(zèng)。生活就是以平凡為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)歷汗水，經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷傷心，這一切都是為了想到達(dá)充滿快樂，幸福，自由的目的地。
當(dāng)你感到無助時(shí)，你會(huì)怎么做？一般人感到無助時(shí)，通常會(huì)尋找能幫助自己的人，從而得到解決，這就是 表達(dá)無助的方式；也許有人在感到無助時(shí)，會(huì)偷偷地把自己藏起來，然后大哭一場(chǎng)以，這也是表達(dá)自己情緒的方式。
當(dāng)你感到憂愁時(shí)，你會(huì)怎么做？我們?cè)跁匣蛴耙暽隙加锌催^，古代的文人，當(dāng)他感到憂愁時(shí)，他也許會(huì)“舉杯消愁”，或許會(huì)自我摧殘，這就是他們表達(dá)憂愁的方式；現(xiàn)代的人，當(dāng)他們感到憂愁時(shí)，他們會(huì)到一個(gè)山高人稀的地方，以大喊釋懷，這也是他們表達(dá)自己情緒的方式。
當(dāng)你獲得成功時(shí)，你會(huì)怎么做？當(dāng)你獲得成功時(shí)，或許你會(huì)好好的慶祝，或許你會(huì)偷偷竊喜，或許你會(huì)“與眾人同樂”，或許你會(huì)“獨(dú)自行樂”那成功的喜悅，這就是你表達(dá)情緒的方式。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都會(huì)經(jīng)歷各式各樣的情感問題。悲傷，憂愁，無助讓我們感到痛苦；高興，安心，幸福讓我們感到快樂。
著名的化學(xué)家諾貝爾說過：“生命那就是自然交給人類去雕琢的寶石”。但不僅僅是人類，其他生命也有表達(dá)自己情緒的方式。
當(dāng)一條蛇感到害怕時(shí)，它會(huì)怎么做？它可能會(huì)悄悄的走開，可能會(huì)發(fā)出警告的聲音，可能會(huì)咬你一口，這就蛇的情感的表達(dá)方式。當(dāng)一頭大象感到憤怒時(shí)，它會(huì)怎么做？它或許會(huì)對(duì)你怒視，或許會(huì)向你迎面沖來，或許會(huì)呼聲吶喊，這就是大象對(duì)情感的表達(dá)方式。
魚躍是它們?cè)谛�，鳥翔是它們自由；人笑聲因?yàn)樗鼈兛鞓�，人哭聲因�(yàn)樗麄兺纯�。所以說，天地萬物都有他們各自的情感。因此也有了他們各自的 生活方式。每個(gè)人都生活方式都掌握在自己的手中，你有責(zé)任決定自己想要的生活；所謂的“先苦后甜”與“先甜后苦”都由你來決定。
感受生活的作文14
一個(gè)學(xué)期就如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了寒假。這不正是我所期待的日子嗎？可我卻想早一天擺脫這快要令人窒息的日子。每天的生活就像一臺(tái)復(fù)印機(jī)一樣復(fù)印著前一天的生活，日子變得黯然無光。每天習(xí)慣了睡到中午再起床，后便無所事事的在家里走來走去，不是看電視，就是玩電腦。偶爾想起來寫作業(yè)，但那也心不在焉。只覺得每天都在混著過日子，很無奈。人不應(yīng)該是這樣的——在品位無聊的同時(shí)，緩慢地浪費(fèi)著生活。
我突然期盼上學(xué)的日子，至少每天過得很充實(shí)，每一分鐘都在利用起來�？梢姷酵瑢W(xué)，吵吵鬧鬧地聚在一起，開開玩笑，聊聊天，彼此都很愉快。不像現(xiàn)在，連找一個(gè)人出去玩都很困難，也許他們都有各自的事情要做，也許他們跟我一樣都懶得出去，只想待在家里。誰也別來打擾我，讓我懶懶散散的過上一天。可我又希望有人來，打破這難耐的寂寞。一個(gè)人待在家里很無聊，每天說好明天要做，可就是懶的去做，明天的明天依舊混著過日子。如果我是一個(gè)青年，用“頹廢”這個(gè)詞來形容我，再合適不過了。
上學(xué)的時(shí)候，總是早早的躺在床上，很快便睡著了。早上很早醒來，以飽滿的精神，去迎接新的一天。在寒假的這段日子里，總是12點(diǎn)鐘睡覺，每天睡到太陽當(dāng)頭(中午的時(shí)候)。開學(xué)前一天，我早早的躺在床上，可是不管怎么樣，我就是睡不著，腦子似乎很清醒，一點(diǎn)睡意也沒有。早上起來又困得不行，我才知道有一個(gè)好的生活作息是多么重要。
日子就這樣一天一天的過著……
寒假是來休息的，不是來學(xué)習(xí)的。我這樣安慰自己，希望這樣能夠讓自己心里舒服一些。最后這幾天，媽媽看我也有些不耐煩了，對(duì)我無所事事的生活提出了“抗議”。趁這幾天，給我布置了一些作業(yè)，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，這才讓我覺得這幾天過得很充實(shí)，至少不再無所事事。
短短十幾天的時(shí)間，一個(gè)難耐的寒假�？粗粤鬟^的歲月以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表情無喜無憂，過著寒假，度著歲月。
感受生活的作文15
要上中學(xué)了,已經(jīng)長大了,中學(xué)的校門為我敞開著.也許我可以很快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境,也許那里的一切都很陌生,也許中學(xué)的生活更加豐富,也許……在路上，我不斷地想著，中選來到城北中學(xué)了，我要進(jìn)去了。
校園很大，很美麗，看到的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，聽到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的？有我認(rèn)識(shí)的伙伴嗎？老師是不板著臉呢？不知不覺，我已經(jīng)走進(jìn)了教師。哇，有許多雙陌生的眼睛望著我，很不自在啊。我沒有多看幾眼，不知新同學(xué)臉上的是微笑還是莫名其妙，不知同學(xué)們是熱情還是冷漠。第一次上中學(xué)好像覺得很陌生，這比以前更寬敞的教室，這不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我該怎么樣��？打個(gè)招呼？自我介紹？我怎么覺得有點(diǎn)無助。我見到一個(gè)女的旁邊有空位就坐下了�！皽孛骼痹瓉硎切W(xué)同學(xué)在叫我，還好，有人認(rèn)識(shí)我，我不會(huì)很孤獨(dú)。但我旁邊這位女孩……我的小學(xué)同學(xué)挺幽默，所以她和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相處得還可以，我也聊上了幾句，還覺得挺開心的。她們說笑話，我也跟著笑，漸漸地，我和我的新同桌都比較熟悉了。其實(shí)想盡快適應(yīng)新的環(huán)境可以說容易又可以說不容易。只要你保持一種好的心態(tài)，主動(dòng)和別人溝通，你在中學(xué)就可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。這些新同學(xué)都挺友好，不是想象中的冷漠。有些同學(xué)很勤勞地干活，他們也有不少優(yōu)點(diǎn)，與新同學(xué)交往當(dāng)然是件好事呢！相信經(jīng)過你熱情的灌溉，友誼之花會(huì)綻放的。有了友誼，這一切都美好起來，不會(huì)很陌生的，我一定會(huì)主動(dòng)交朋友。
上中學(xué)的時(shí)候，一開始很陌生，但這都是可愛、開朗的新同學(xué)，感覺比較好了。相信我會(huì)慢慢適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境，慢慢喜歡上中學(xué)……
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