老師小學(xué)作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師小學(xué)作文1
敬愛的張老師：
您好
雖然我們認(rèn)識(shí)才一個(gè)星期，但是我知道，您是一位盡職盡責(zé)的老師。因?yàn)樵S許多多的老師都很現(xiàn)實(shí)，靠成績(jī)來看人，而您不是。您是慢慢的了解我們，自己來判斷成績(jī)的好壞。這樣就不會(huì)造成對(duì)壞同學(xué)的不重用，我相信在您的教導(dǎo)下我的英語成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。在期末的時(shí)候我一定以良好的成進(jìn)來報(bào)答您的。
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：XXX
老師小學(xué)作文2
老師，謝謝您喚醒了我。
春去秋來，日升日落，一個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時(shí)對(duì)我們待如子女的語文老師一下子變成了學(xué)校的副校長(zhǎng)，可我們沒有忘懷語文老師對(duì)我們的百般呵護(hù)，但是“嚴(yán)師出高徒”這一句話在們心中永遠(yuǎn)沒有消失；我們語文老師上課嚴(yán)厲是學(xué)校出了名的，但下課后語文老師就像平時(shí)的同學(xué)一樣很和睦。
我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經(jīng)說過越難的課文，她越要教會(huì)我們。語文老師說過：課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)課上認(rèn)真聽才是上他的課的最基本的要求，這樣語文就很容易掌握了。
我的語文老師就是這樣認(rèn)真仔細(xì)。
老師小學(xué)作文3
我不愛寫作，可現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，這些功勞離不開一個(gè)人——陳老師。
陳老師是我三年級(jí)時(shí)的老師，他為人認(rèn)真又嚴(yán)格，長(zhǎng)的矮小，烏黑的頭發(fā)顯得她特別年輕。
有一次，陳老師讓我們寫一篇作文（3年級(jí)是作文基礎(chǔ)期），我交給老師，頗為自負(fù)，滿以為完成了一篇佳作，可老師卻把作文扔給我。“重寫，”她說，“記��！詞語用的要恰當(dāng)，語句要通順，把具體事例寫清楚。 ”我聽取了老師的建議，改了一遍又一遍，終于在第7次修改后，老師才收下。這篇作文后來上報(bào)了。
老師小學(xué)作文4
成老師長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，她的眼睛像小貓一樣亮，戴著一副眼鏡。一看就是有文化的人。
成老師改作業(yè)很快，1分鐘能改10幾本。成老師 還 非常愛干凈，我們班的勞動(dòng)委沒叫人把地掃好。弄的大家非常臟，成老師生氣地說："你勞動(dòng)委怎么當(dāng)?shù)�！不能�?dāng)趕快給我下去。
有一次，我們班的于泳洋因?yàn)橥砩现鴽�，所以今天早上吐了下來。成老師連忙叫上幾個(gè)同學(xué)，成 老師拿著掃把掃來掃去，別的同學(xué)都把鼻子護(hù)起來。成老師一點(diǎn)也不怕，不一會(huì)兒就掃完了，這種精神我們要學(xué)習(xí)。
你們喜歡我的成老師嗎？
老師小學(xué)作文5
假如我是老師，我會(huì)在玩中讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣才能讓他們感到學(xué)習(xí)是多么的有樂趣。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們一周上三次作文課并寫出自己的理想。因?yàn)檫@樣我才可以更多的了解他們并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們收集五彩繽紛的樹葉來裝飾教師，讓我們的教師變成一個(gè)多彩多姿的教師。
假如我是老師，我會(huì)平等的對(duì)待們一名學(xué)生，并和他們交成好朋友，因?yàn)檫@樣才能和他們更好的交流。
假如我是老師，我會(huì)耐心的對(duì)待每一名學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)不好的更要特別關(guān)注，因?yàn)檫@樣才可以整體提高。
��！教師的事業(yè)是多么的崇高！人人都有理想，讓我們朝著自己的理想去努力奮斗吧！
老師小學(xué)作文6
我最喜歡的老師是語文老師，她叫楊軍。有一次，上課的音樂響起，我們?nèi)嘈∨笥讯荚谡f話，楊老師來到教室看到這樣的情景，非常生氣。大家以為老師一定會(huì)罰我們寫字，可等了一會(huì)兒，老師仍微笑著給我們繼續(xù)上課，楊老師真是一位善良的老師呢！
老師小學(xué)作文7
我很喜歡我的第一個(gè)班主任周蓉蓉老師。她是我進(jìn)入時(shí)代小學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師，她讓我適應(yīng)了小學(xué)生活。
周老師很漂亮，瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑黑亮亮的，有一雙溫柔的大眼睛，好像會(huì)說話，說起話來輕輕柔柔的。
周老師從‘a(chǎn)、o、e…’開始教會(huì)我們認(rèn)字，從每天寫一句話開始教會(huì)我們觀察學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的事，課堂上，她會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們勇敢回答問題，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們上課不聽講。雖然我會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但是她還是肯定我的優(yōu)點(diǎn)。
周老師現(xiàn)在不教我了，但是我還是經(jīng)常能在校園里看到她溫柔的笑容。我很喜歡她！
老師小學(xué)作文8
幼兒園畢業(yè)時(shí)，我就想：就要上小學(xué)了，老師會(huì)怎樣呢？一年級(jí)我遇到了楊老師，她很會(huì)笑，笑起來像媽媽一起親切。上課的時(shí)候很耐心，盡量照顧到我們所有的小朋友。每次下課，老師都叫我們不要亂跑，不要追逐打鬧。老師還要我們做個(gè)文明的好孩子，做一個(gè)愛讀書的好孩子。我愛這位像媽媽一樣的老師。
老師小學(xué)作文9
今天是9月10日教師節(jié)，我想和老師說說心里話：
老師，您講課的聲音很好聽，課上得很生動(dòng)，我很喜歡上您的課。老師，您每天早上很早就來到學(xué)校，很晚才回家，您辛苦了。老師，您上課時(shí)對(duì)我們的要求可嚴(yán)了，如果誰在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰嚴(yán)厲的批評(píng)。老師，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)好學(xué)生。
老師小學(xué)作文10
假如我是老師：我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谠贫渖仙险n，用云朵做的生字來教他們，讓他們學(xué)的更快、更好玩；我會(huì)讓同學(xué)們吃云朵蛋糕，把蛋糕抹到同學(xué)們的臉上，玩蛋糕大戰(zhàn)；我會(huì)用云朵做的被子給他們蓋，免得感冒受涼。
假如我是老師：我會(huì)讓同學(xué)們坐到樹底下上課，用超大的葉子當(dāng)課桌，如果同學(xué)們渴了，我會(huì)用葉子上的露珠給他們喝，那可是最有營(yíng)養(yǎng)的飲料。
假如我是老師：我會(huì)讓同學(xué)們插上翅膀，像小鳥一樣翱翔，飛向自由自在的課堂。
假如我是老師┉我會(huì)滿足同學(xué)們的所有心愿。但是很可惜，我只是一名三年級(jí)的小學(xué)生。
老師小學(xué)作文11
這個(gè)學(xué)期我們的新語文老師是丁老師。丁老師有一彎濃黑的眉毛，眉毛下有一雙會(huì)說話似的大眼睛，不信嗎？那就聽我細(xì)細(xì)講來吧。
上課時(shí)，丁老師很嚴(yán)肅，只要一有同學(xué)講話，她就用雙眼瞪著那學(xué)。下課了，丁老師布置好作業(yè)，并對(duì)我們說：“放學(xué)前交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收齊交給課代表，課代表拿到我辦公室來�！庇谑俏艺罩±蠋熃o我們的.格式，在下午第一節(jié)課前交給了組長(zhǎng)，課代表收齊后，相見一樣跑到丁老師的辦公室，把作業(yè)交給了丁老師。
一次，丁老師在我們的教室里批我們的作業(yè)，我正好去交本子，丁老師接過我的本子，覺得我的字寫的還行，便給我批了個(gè)優(yōu)星，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜，看著丁老師那欣慰的笑容，我也微微的笑了。
老師小學(xué)作文12
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，那個(gè)時(shí)候我不希望有許多同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，老是開小差，不說悄悄話，認(rèn)真對(duì)待我講的每一節(jié)課。假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤，不是去責(zé)怪他們，而是用溫柔語句來教導(dǎo)他們，并向他們指出錯(cuò)誤，告訴他們錯(cuò)的原因，讓他們改正過來。
假如我是老師，我會(huì)讓他們?cè)谝恍瞧谥畠?nèi)，至少有兩三節(jié)玩耍的時(shí)間，在這節(jié)課里他們可以任意干他們喜歡干的事情，如果沒有事干的同學(xué)，我會(huì)帶著他們玩游戲。
假如我是老師，我不會(huì)在假期里給同學(xué)們布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心的度過這一個(gè)假期，沒有壓力，快樂的度過童年的每一個(gè)假期。
這就是我的理想，你們知道了嗎？
老師小學(xué)作文13
我的老師有一雙睿智而透亮的眼睛，就像兩個(gè)玻璃球。嘴巴又紅又潤(rùn)，像辣椒。他的鼻子有點(diǎn)大，像花果山、水簾洞，哈哈。
他是一個(gè)溫柔體貼的人，我們剛剛到這里的時(shí)候，老師就微笑著接待了我們，他說：隨便找個(gè)位置坐，有人要喝水嗎？熱嗎？沒有筆寫字還是沒帶本子都可以說……老師說的太多了，我們大家都不知道怎么回答，就七嘴八舌地回應(yīng)了幾句。
他還是個(gè)熱情的人。
每次來老師的機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，他都面帶笑容，熱情地說：進(jìn)來吧。我們有的就直接進(jìn)來，有的點(diǎn)頭，有的說：ok，弄得老師有點(diǎn)尷尬。但是，我們雖然故意做出不理他的樣子，心里面卻感到非常開心。
我的老師就是這樣一個(gè)人，我非常喜歡上他的課。
老師小學(xué)作文14
不想雕刻家的手
能雕出精美的工藝品
不像作家的手
能寫出一片片扣人心懸的文章
老師的手是偉大的
當(dāng)我在成長(zhǎng)的路口徘徊時(shí)
老師的手為我指引方向
當(dāng)我與朋友起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)
老師的手為我化解矛盾
老師的手是
辛勤園丁的手
澆灌著一朵朵祖國(guó)的鮮花
培養(yǎng)著一批批祖國(guó)的棟梁
老師的手是偉大的
像一盞明燈，指引我在迷霧中不斷向前
像一個(gè)舵手，把握著我前進(jìn)的方向
老師小學(xué)作文15
我的語文老師，是那么和藹，那么美麗，一次，我們班的模擬考試考得很不理想，語文老師為了我們，傷心的掉下了眼淚。那時(shí)候，我腦子里只想出一個(gè)字——情，是老師的情打動(dòng)了我們，每年都是老師陪著我們這個(gè)班度過，我很感謝她，可是我很膽小，不敢跟她說，于是我就弄了麥格，把自己想說的都寫在這個(gè)上面，因?yàn)�，這個(gè)是對(duì)全體開放的，我真正的覺得語文老師就像我的親生母親，甚至比我的親身母親還親，因?yàn)槊刻旎丶业臅r(shí)候就只有中午和晚上回家睡覺的時(shí)間，只有在學(xué)校度過的時(shí)間才是我真正度過的美好的時(shí)間，因?yàn)樵趯W(xué)校，老師們永遠(yuǎn)陪著我們，我愛我的語文老師，我愛我的母親。
老師，我想對(duì)你說，我永遠(yuǎn)把你當(dāng)做我的親生母親一樣。
【老師小學(xué)作文(15篇)】相關(guān)文章：
謝謝老師小學(xué)作文03-05
再見，老師小學(xué)作文02-23
小學(xué)老師作文02-20
老師小學(xué)作文十五篇03-11
我的“老師”小學(xué)作文03-05
老師的辛苦小學(xué)作文03-04
關(guān)于小學(xué)老師作文02-20
老師的手小學(xué)作文01-24
小學(xué)作文我和我的老師02-14
小學(xué)我的老師作文范文01-31