【精華】點評作文400字8篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的點評作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
點評作文400字 篇1
在冬至那天，我們烹飪一班舉辦了“包湯圓，迎冬至”的主題班會。
同學(xué)們對這次包湯圓活動的興致都很高，來到紅案實訓(xùn)室，大家就分工明確，忙的不亦樂乎。同學(xué)們用水磨糯米粉揉成團，剩下的同學(xué)就拿出老師事先調(diào)好的三種餡料開始包湯圓和煮湯圓。
經(jīng)過同學(xué)們的相互配合和老師在一旁的教導(dǎo)，同學(xué)們精心包制的湯圓終于下鍋煮了。我們每個人都嘗到了自己親手包制的“戰(zhàn)利品”，體會到了成功的喜悅。我們班的同學(xué)在分享美味時，當然也不會忘記任課老師們。課代表們給每位任課老師也帶去了甜蜜滑膩、裝滿我們滿滿祝福之意的湯圓。這次，我們舉辦的主題班會還得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的贊可，對我們班來說是個莫大的鼓勵。
通過這次活動，培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作互助能力，也增進了我們對專業(yè)課實踐學(xué)習(xí)的興趣。
點評：這篇文章，記敘了“烹飪一班舉辦包湯圓迎冬至主題班會”的事情。作者感受深刻，認為此次活動“培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作互助能力”。只是內(nèi)容更太少。
點評作文400字 篇2
如果你要問我們班誰能獲得閱讀章？那我一定會不加思索地全力推薦我的好朋友—黃奕宸。
黃奕宸獲閱讀章乃是當之無愧的。無論在學(xué)校還是在家，他只要有空就會擠時間看書。他一捧起書，就會全身心地融入書的意境中，忘記了時間，忘記了周圍同學(xué)們的說話聲和嬉笑聲�！靶浴边@個稱號用在黃奕宸身上實在是最恰當不過了。
寒假里的一天下午，我從他家門前路過，看見黃奕宸手里捧著一本書，正全神貫注地看著。我停下腳步，大聲喊道：“黃奕宸！”他竟然沒有任何反應(yīng)。我又大喊了幾聲，他才抬起頭朝我看了看，不好意思地對我說：“蘇雨禾，對不起！我只顧看書了，實在沒聽見呀。進來坐一會吧�！蔽倚α诵φf：“沒關(guān)系，誰讓你給書迷住了呢？我還有事，就不打擾你了，再見！”
一分耕耘，一分收獲。因為熱愛閱讀，黃奕宸的知識面越來越廣，寫作水平也日益提高。上學(xué)期，他還被評為“蘇州市閱讀之星”呢。
這就是我們班的小書迷——黃奕宸。
點評：小作者通過一個小事例來體現(xiàn)黃奕宸同學(xué)愛閱讀的特點，人物的語言描寫貼近兒童生活。
點評作文400字 篇3
“哎呀，有橡皮沒，借我一下�！泵看蜗抡n那令人討厭的聲音就會響起。大部分同學(xué)都習(xí)慣了把耳朵捂住，只有一些心軟的同學(xué)，才會拿出一塊橡皮遞給王磊。你也許會奇怪，不就借塊橡皮嗎？借他就是，沒必要當做沒聽到吧？如果你是這樣想的，那就大錯特錯了，你肯定會被石頭三（王磊的外號）賴得一貧如洗呢。
一般人借東西，用完之后會及時歸還，但石頭三可不是這樣的，我就被他狠狠地賴了一次，氣死我了。
一次下課后，王石連蹦帶跳地來到我面前�！笆裁词�？”我抬頭問道，“你怎么知道我要找你有事呢？嘿嘿……”他訕笑著。我警惕地說：“無事不登三寶殿，有什么事 快說�！薄敖柚т摴P。”“哦。”我說著，把筆遞給了他。午飯后，我叫住王磊，問他：“鋼筆呢？”“放學(xué)了還你。反正下午你上社團課，又不用�！闭f完，他一溜煙地跑了。氣得我直跺腳。
不止我，不少同學(xué)也都被這樣他賴過，一些鉛筆、橡皮之類的，干脆被石頭三直接收入囊中，于是大家都把王磊的名字掛上了黑名單。哎，這個愛耍賴皮的“石頭三”。
小桔燈老師評語：文章開篇即引用人物的語言引出要寫的主人公，讓人有一睹為快之感。文中仍主要通過語言描寫來表現(xiàn)人物的特點，讓人如聞其聲。如能再選取一個事例具體地寫一寫，會給人更加深刻的印象。
點評作文400字 篇4
我的語文老師叫朱文連，是我們的班主任。她中等個子，身材非常苗條。她的眼睛又大又亮，非常漂亮。
朱老師講課非常有趣。一年級時她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學(xué)打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了“照”這個字。我們把“熊貓”的“熊”寫掉了洗點水，朱老師說：“你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的�！边@樣我們又記住了“熊貓”的“熊”。
朱老師還是一個大偵探在二年級上學(xué)期時，那天是星期二語文課上，我們的班長楊紫然撿到了一張小紙條上面寫著一個同學(xué)的壞話，班長立刻教給了朱老師，朱老師說：“是誰寫的！”。我們?nèi)嘁粋�都不說話。下課了，我們幾個同學(xué)站在朱老師的桌子前問朱老師找到那個同學(xué)了嗎？朱老師說：“我知道是誰了，那個同學(xué)中午自覺的來我辦公室�！�
下午語文課上朱老師說：“寫紙條的那個同學(xué)站起來�！边^了一會兒果真有同學(xué)站了起來。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都說朱老師真神了。
這就是我們的班主任朱老師。
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點評作文400字 篇5
未來的我，你好！十年后的我已經(jīng)是個大姑娘啦，變得亭亭玉立！現(xiàn)在的你已經(jīng)實現(xiàn)了你兒時的夢想——當一位老師！
現(xiàn)在的你雖然對同學(xué)很嚴格，但你是為了他們好。你像一個蠟燭一樣燃燒自己只為照亮他人！
現(xiàn)在的你還是那么認真，執(zhí)著。為了同學(xué)在課上聽得通俗易懂，你不惜花費大量時間來認真?zhèn)湔n，聽：“別人一提起你，都忍不住豎起大拇指，夸獎你�！�
現(xiàn)在的你還是一位樂于助人，有愛心的人，別人有困難，你總是盡自己最大力量幫助他們；在公交車上，你總會為老人讓座。。。認識你的人，總會夸你。
現(xiàn)在的你想起以前上學(xué)的事總是忍俊不禁。記得我以前學(xué)習(xí)不是很好，總是會因為小事被老師罰，那時的我還經(jīng)常在背后罵老師，但老師并沒有放棄我而是鼓勵我，讓我加油�，F(xiàn)在我回想起來真有點后悔！現(xiàn)在我還沒放棄任何一個學(xué)生，并像以前我的老師一樣努力拉起我的每一個學(xué)生。
現(xiàn)在的你還是那么堅強，在遇到坎坷時，我總會笑著對自己說；“沒事，你沒那么弱不禁風，再說啦，陽光總在風雨之后，不禁歷風雨，怎會見彩虹，加油�！�
未來的我，你雖然離我很遠，但我會努力實現(xiàn)我的夢想。加油！
點評：
文章寫的很勵志，描繪了對未來憧憬的種種美好，看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
但這種樸實的排比，未免顯得有點枯燥，建議小作者將內(nèi)容更加具體化，可以寫未來具體的事情，會更好，加油。
點評作文400字 篇6
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……。這首歌的名字叫做感恩的心，而在這個世界上值得我們感恩的人有很多，但是其中，最值得我感恩的就是我的父母。當一個嬰兒呱呱落地的時候，父母就要開始擔起一個小生命的任務(wù)。而他們用那一點點愛哺育起我們的時候，心中就應(yīng)存起感恩之心。當我說到這里時，不禁想起了一句話：滴水之恩，當涌泉相報而父母給我們帶來的滴水之恩，哦不，應(yīng)該是一片汪洋大海，我們又何以償報呢？
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友誼，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母；讓我們學(xué)會感恩，因為，這會使世界變得更美好！
感恩的心，感謝命運�；ㄩ_花落我一樣，會珍惜！
文章開頭引用感恩的心的歌詞來引出本文的中心論點一顆感恩的'心；文章結(jié)尾繼續(xù)引用歌詞，與開頭相呼應(yīng)，更加凸顯了文章的主題。文章整體結(jié)構(gòu)清晰，思路明了，語言流暢。
點評作文400字 篇7
有這樣一個故事。冬天來了，鵝毛般的雪花漫天飛舞著。
清晨，我無事走在大街上，空氣很清新，但感覺很冷。
前幾天，市里下令：無論在什么地方貼的小廣告統(tǒng)統(tǒng)都要清理干凈。由于這個原因市里所有清潔工都出動，開始全面清潔這個本來美麗的城市。
我看著滿天飛舞的大雪，看著很多清潔工忙碌著。
無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工撕著那些小廣告，看起來很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上來回刷了又刷，然后再用力往下撕，還一點點的把殘留的物質(zhì)弄下來。
她冒著嚴寒，手凍得又紅又腫，堅持著很認真地連續(xù)清除了好幾張小廣告。我想她的手一定是冰冷的，但她的心是熱的。
她又走到另一張廣告前，舉起了手，卻停在了空中，她的手似乎定住了。只見她身子往墻面靠近了些，然后又微微地搖了搖頭。
怎么了，發(fā)生什么事了？我很奇怪。
只見她專心地看了看，便離開了，沒有清除它。
為什么不清除它？我走近看了看，是張尋人啟事：某某，女，16歲……
我明白了一切，雪花還在飄，但我卻不冷了……
點評作文400字 篇8
古人云："一年之計在于春，一日之計在于晨。"我愛早晨，我更愛校園的早晨，愛"品味"校園早晨那誘人的濃香。
記得三年級時就品味了一次：那天我起得很早，便背著書包走向?qū)W校。早晨的學(xué)校"鴉雀無聲",只有一群花兒舒展開那柔嫩的翅膀在迎接早晨，此時不經(jīng)想起了以前學(xué)過的《花鐘》。轉(zhuǎn)眼望過去，花兒的旁邊有幾棵茂盛的大樹伸展在花兒們的頭上，似乎在保護著他們。當我正準備回教室的時候，天空突然刮起了一陣陣涼颼颼的風，我頭頂上的五星紅旗隨風飄揚，仿佛在號召我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來報效祖國。我不由自主地向國旗走過去，并且敬了一個標準的隊禮。隨后，我走進了后操場，此刻還空無一人。老天可能知道今天要搞后操場衛(wèi)生，滿地都是落葉，我停住腳跟站在那靜靜地觀察"金秋公主"的到來。沒過多久就聽到了學(xué)校那早晨的歡聲笑語與朗朗的讀書聲，便馬上回到教室，看著頭下那潔白的課桌，看著和藹可親的胡老師——美好的校園一天就此展開。
我期待著下一次品味這種留戀難返的感覺！~
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