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班主任工作總結(jié)

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-09-01 17:39:55 班主任工作總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)(通用15篇)

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)1

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束,在這一年里,讓我學(xué)到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。

  畢業(yè)后一向找不到適宜的工作,整天在家愁悶的呆著,最后實(shí)在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時(shí)候,我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作,就是到校園當(dāng)老師去。

  因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗(yàn),所以校園一時(shí)也不能正式的錄用我,只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師,看我的實(shí)習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

  這是對我的一次機(jī)會阿,我必須會抓住的,我很快的準(zhǔn)備好到校園上課了,我任中班教師兼職見習(xí)班主任,這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級,對我而言有著特殊的好處,我要用心協(xié)助莫老師共同管理班級各項(xiàng)事務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把最近的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié):

  一、經(jīng)常賞識和鼓勵(lì)學(xué)生

  能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長,順利地完成學(xué)業(yè),成為對社會有益的人,是我們每一個(gè)教師的愿望和職責(zé),也是我們的教育所期望到達(dá)的目標(biāo)。而把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每次考試的成績分析,他總是鼓勵(lì)多過批評,并且十分注意措辭用語。這樣一來,無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

  中班見習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里,我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛,但同時(shí),它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

  二、班主任工作狀況

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較注意學(xué)習(xí),閱讀了相關(guān)的理論知識,用心思考針對校園的學(xué)生如何開展心理健康教育等資料,力求使自己的素質(zhì)不斷提升。

  2、用心參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)校園下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  3、用心參加校園組織的班主任例會,從不遲到、請假。透過參加例會,了解校園的工作安排,用心配合班主任做好班級工作。

  4、利用多種形式,了解學(xué)生心理,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,使他們更快的適應(yīng)校園生活、城市生活。

  三、主要收獲與心得

  2、時(shí)刻做好準(zhǔn)備

  習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的。一開始,因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時(shí)間自是不多,所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個(gè)不了解班級狀況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí),能夠感覺到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí),我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體狀況,從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑,還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地,自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  為有任何的經(jīng)驗(yàn),可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過程,我相信我會慢慢適應(yīng)我的新崗位的。

  些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過程,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個(gè)職業(yè),,我會在以后的工作中繼續(xù)努力的,可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的,有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié),不足之處請指正。我必須再接再厲,努力工作。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)2

  頂崗期間,我擔(dān)任臨漳一中高一年級1409班的副班主任,為期半年,全方面參與班級管理。我將班主任工作總結(jié)分為學(xué)習(xí)篇,日常管理篇,師生關(guān)系篇。

  學(xué)習(xí)篇:

  9班是一個(gè)成績兩級化嚴(yán)重的班且班級學(xué)習(xí)氣氛不足。原因在于,成績優(yōu)秀學(xué)生較內(nèi)向,無法帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)氣氛,成績差的學(xué)生異;钴S,擾亂課堂秩序。針對此現(xiàn)象,我采取2種措施,征求正班主任同意后實(shí)施。1、是調(diào)換座位,分解課堂破壞者的勢力,使他們勢單力薄,孤掌難鳴。2、召集班委開會。希望班委各司其職,并在班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面起帶頭作用,將班集體建造的有聲有色。3、召集班級前10名,講解我高中與老師的趣事,并硬性規(guī)定前5必須堂堂與老師互動(dòng),前10每天至少互動(dòng)一次。4、召集班級后進(jìn)生,給予實(shí)質(zhì)性鼓勵(lì),要求他們上課階梯式減少搗亂次數(shù)。之后,9班學(xué)習(xí)氣氛日漸濃郁,呈良好發(fā)展趨勢。

  日常管理篇:

  1、早操。9班早操問題在于,男生排面不齊,女生口號不亮,男生無口號。正對此現(xiàn)象,向正式班主任申請措施并得到批準(zhǔn)。1、調(diào)整隊(duì)伍,由普遍的女前男后轉(zhuǎn)變?yōu)榕畠?nèi)男外,互相監(jiān)督。2、早操我不滿意,集體留下。在操場一排一排過口號,不亮重喊直到喊到我滿意為止。3、排面不齊,采取相應(yīng)懲罰措施,小懲大誡,以杜絕懶散遲到現(xiàn)象。女生補(bǔ)跑20xx米,男生蛙跳100米,那些不疼不癢的懲罰對于學(xué)生沒有警示作用,事實(shí)證明,此項(xiàng)班規(guī)指定后,9班是全操場早操表現(xiàn)最優(yōu)秀的。

  2、班會。召開主題班會,以貼近學(xué)生生活符合學(xué)生身心發(fā)展為前提舉辦。班會分別起調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛、凝聚團(tuán)結(jié)力、增加德育課外知識的作用!段业拇髮W(xué),我的夢》4個(gè)實(shí)習(xí)生依次演講!栋鄷硌荨酚胁潘嚨耐瑢W(xué)表演,我們的表演有唱歌、跳舞、相聲、小品。《頒獎(jiǎng)典禮》用班費(fèi)買學(xué)習(xí)用具分等級獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)異,進(jìn)步突出,班委并合影留念!缎∮螒颉纺惝嬑也屡c搶凳子游戲,極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,增進(jìn)感情!度湓挕纷钕矚g的大學(xué),城市,最想對**說的一句話,收集起來,一是為學(xué)生樹立目標(biāo),二是了解學(xué)生的學(xué)情與態(tài)度!峨娪鞍鄷贩拧度歉呖肌、《河北師大,來吧》《星空日記》(北大宣傳片)等。

  3、請假制度。嚴(yán)查請假,請假理由經(jīng)班主任審核后需家長親自領(lǐng)回家或打電話告知家長后,方可請假出校門。

  師生關(guān)系篇:

  愛生如子,恩威并施。第一節(jié)班會,我以嚴(yán)師姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前,說話犀利,批判其日常學(xué)習(xí)狀態(tài)并表示對學(xué)生的厚望。當(dāng)上副班主任后,經(jīng)常去班里轉(zhuǎn),彎腰撿垃圾,和學(xué)生一起勞動(dòng)。日日陪早操,與學(xué)生聊天談心,交流生活。聽取學(xué)生建議改善自己的管理方法,并時(shí)時(shí)詢問學(xué)生近況以及對班級的建議。重用班委,一旦犯錯(cuò)一視同仁不偏不倚。上課有人擾亂課堂紀(jì)律或睡覺先警告,后上腳踹桌子,凡事對事不對人。買德芙送全班學(xué)生,可以把他們寵上天,但是他們必須有分寸,做好每一件事情。

  現(xiàn)在,9班的學(xué)生對我是既敬畏又喜歡,我的班主任工作也得到指導(dǎo)老師和辦公室老師的高度評價(jià)?偠灾,就是讓學(xué)生被自己的魅力折服,自主向好的方向發(fā)展。當(dāng)然,我也有過彎路遇到過難關(guān),請教資深班主任后才會使自己有今天的結(jié)果。班主任既要鐵骨錚錚也要俠骨柔情,我在路上!

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)3

  在我的原有印象中,班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任初一(10)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

  一. 尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在初一(10)班班主任楊強(qiáng)強(qiáng)教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己信息技術(shù)課的同時(shí),無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  二、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解

  作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页诵畔⒓夹g(shù)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  三. 尊重學(xué)生,以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任初一(10)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),我虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  四、 一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  五、鉆研教學(xué),提高自己

  在這一年的擔(dān)任初一(10)班實(shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

  一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的楊強(qiáng)強(qiáng)老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)4

  在xx中學(xué)高二(xx)班實(shí)習(xí)期間,感慨頗多,剛開始的時(shí)候我總期望快點(diǎn)結(jié)束,此刻真的結(jié)束了,又真有點(diǎn)不舍了。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生,舍不得那些指導(dǎo)教師,舍不得這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活,畢竟這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活教了我們很多東西。

  異常是在擔(dān)任班主任期間,有人說,做教師不當(dāng)班主任的話,就失去了讓自我提升本事的機(jī)會。真的是這樣嗎?以前不覺得,實(shí)習(xí)完后,有了一點(diǎn)點(diǎn)體會,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)五個(gè)實(shí)習(xí)生的,所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?墒牵趯?shí)習(xí)生活的一開始,班主任吳宇教師就讓我們每個(gè)人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個(gè)實(shí)習(xí)生每人都安排了10個(gè)交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生),讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時(shí)候的最終一次考試成績,去和他們交流,過后還要寫一份總結(jié)。

  實(shí)習(xí)生活剛開始,我們也沒什么上課的任務(wù),只是聽課而已,不用備課,所以比較簡便。在那些學(xué)生的早讀或者課間時(shí)間去和他們交流。當(dāng)然,在要和他們交流之前,肯定要先對這個(gè)學(xué)生做個(gè)比較全面的了解。雖然不能了解全部,但能夠經(jīng)過兩次的成績比較,多少明白一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。

  所以,在教師交代完任務(wù)之后,我們就開始工作了,對自我要負(fù)責(zé)的那十個(gè)學(xué)生的前后兩次成績作比較,看其是提高還是退步,看其有什么優(yōu)勢或弱勢,應(yīng)當(dāng)在哪一方面著手去和他們交流。準(zhǔn)備工作做完之后,就要和他們交流了。

  經(jīng)過交流,發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好,就是基礎(chǔ)不太好,并且可能是普通班,各科成績都不怎樣好,異常是英語,班平均分也僅有31分左右,而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。同時(shí),雖說是理科班,但他們的理科成績也并不夢想。聽一些學(xué)生說,班里很多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频闹R,所以才選擇理科的,其實(shí)他們的理科也并不怎樣好。所以就造成他們的成績整體水平比較低。

  基礎(chǔ)差,要補(bǔ)的東西十分多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去堅(jiān)持,去努力。并且他們又處于比較稚嫩的時(shí)期,比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好,倒比較配合,可能心中比較明確自我的目標(biāo),在教師的鼓動(dòng)下,更認(rèn)真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不明白自我為什么而讀,也不明白該怎樣做,整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個(gè)別學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)教師挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自我的想法告訴你。這讓我多少有點(diǎn)不知所措,因?yàn)橐郧耙矝]碰到這么多學(xué)生,沒辦法,不管他們其中的一些怎樣不愿意,我還是和他們交流,可是,其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么,和他們聊他們喜歡的東西,這樣就少了一些陌生感,在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵(lì)他們,還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語,因?yàn)橛⒄Z是他們最弱的科目,有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時(shí)候也和他們做朋友,在給他們改周記的時(shí)候,給他們寫評語的時(shí)候鼓勵(lì)他們,慢慢地,大家也漸漸熟悉起來,成為了朋友,這樣工作也比較好做了。該瘋的時(shí)候瘋,該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng),大家相處得也挺融洽的。從表象上看,他們還算是比較認(rèn)真吧。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)教師都只是三分鐘熱度,過后就沒什么了。

  過后,做班主任都是和歡琪一齊合作的,我們倆一齊合作得很愉快,互相幫忙照應(yīng)。每一天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個(gè)緊之后一個(gè)地認(rèn)識,當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時(shí)候,實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,我的班主任工作也隨之結(jié)束了。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)5

  在實(shí)習(xí)班主任的過程中,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,熱愛關(guān)心每一位學(xué)生,一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作,輔助班主任將班級帶好,同時(shí)也很珍惜張老師給我這次鍛煉的機(jī)會。

  班級分組,選出小組長,選出班干部,制定班級口號目標(biāo),上課期間進(jìn)行巡堂,檢查上課聽課情況,如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽課的學(xué)生,下課及時(shí)找他談話進(jìn)行思想教育,提出警告。空閑時(shí)間幾乎每天都去班里轉(zhuǎn)幾圈,找班干部了解班級里的情況,并及時(shí)采取措施完善班級規(guī)章制度,每周一都開主題班會,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,規(guī)范他們的行為,學(xué)習(xí)態(tài)度等。期末考試后又召開了家長會,主要把學(xué)生近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí),紀(jì)律,生活情況匯報(bào)給家長,最后又制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生確定目標(biāo),盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃階段。

  在這個(gè)過程中,我成長了許多,盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),從中收獲了許多,經(jīng)過不懈的努力,班級整體有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們訴說心事的大姐姐,我也耐心地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會了對學(xué)生個(gè)別教育,學(xué)會了如何開主題班會等?傊,我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),提高了各方面組織管理能力。

  五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間,教學(xué)實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長,為我們翻開了教學(xué)生涯的第一頁,讓我們深刻體會到為人師表的自豪和艱辛,第一次體會到了無私奉獻(xiàn)的高尚和幸福,第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊張,實(shí)習(xí)真正地鍛煉自己的實(shí)踐能力,培養(yǎng)了自己的耐心,成長了很多,收獲了很多。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)6

  這學(xué)期我在郜茜度過了三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯,在實(shí)習(xí)階段,我指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師做好班主任工作,使她對班主任工作有了初步的了解,現(xiàn)將該實(shí)習(xí)生班主任實(shí)習(xí)工作作如下總結(jié):

  1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)和政教處的工作,我與實(shí)習(xí)老師積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),如積極參加大課間活動(dòng),排練慶“六一”舞蹈、開展寫字比賽、航模比賽、參觀繪畫、書法展覽等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會課與實(shí)習(xí)老師一起對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和實(shí)習(xí)老師郜茜促膝談心,及時(shí)交流如何管理班級、管理學(xué)生的心得。

  2、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)和諧的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng),例如,習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這些活動(dòng)以及班隊(duì)會都讓實(shí)習(xí)老師參與其中,讓她從中獲益、從中學(xué)習(xí)班級管理的方法。

  總之,在郜茜的實(shí)習(xí)階段,我通過以上幾方面的努力,使其對班級工作有了進(jìn)一步的了解,學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗(yàn),對做好以后有可能步入的教育工作更有經(jīng)驗(yàn)和信心了。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)7

  一、基本情況

  高一(1)班共有學(xué)生74人,女生34人,男生40人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,學(xué)生與老師積極配合,成績整體水平較高,尤其是英語成績在整個(gè)年級較為突出,但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。學(xué)生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。

  班上的干部能起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上情況,我將在原班主任李偉華老師指導(dǎo)和幫助下,做好她的助手,努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,管理好整個(gè)班級,有計(jì)劃,有目的的開展活動(dòng),教育和引導(dǎo)好學(xué)生,爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

  在我的原有印象中,班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(1)班實(shí)習(xí)班主任這段的時(shí)間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

  二、尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(1)班班主任的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己地理課的同時(shí),無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  三、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解

  作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页说乩碚n時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  四.尊重學(xué)生,以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(1)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。

  五、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  六、鉆研教學(xué),提高自己

  在這一個(gè)月的擔(dān)任高一(1)班實(shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

  實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗!

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)8

  從上學(xué)的第一天起,我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,這個(gè)夢我懷揣了十五年,從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,我會反思他們是如何教學(xué)的,如何處理班級各項(xiàng)問題的。每次走進(jìn)教室,我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺,心里就有種莫名的激動(dòng)。而今,頂崗實(shí)習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺,從此我的夢就實(shí)現(xiàn)了,挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕。

  班主任工是一門育人科學(xué),更是一門育人藝術(shù)。短暫的實(shí)習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛,是因?yàn)槲沂俏迨嗝⒆拥拇蠹议L,我每天要管理他們學(xué)習(xí),生活,情感各方面的事情;幸福,是因?yàn)槲視r(shí)而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動(dòng)著,欣喜著。在這五個(gè)月中,我主要從以下幾方面進(jìn)行班級管理的:

  一,工作篇

  1,班級管理

  在我剛接手七年級1班時(shí),指導(dǎo)老師就告訴我這個(gè)班是全年級最壞的班,成績差,紀(jì)律差。并告誡我對他們嚴(yán)肅,因?yàn)樯蠈脤?shí)習(xí)生很老實(shí),常常被他們氣哭了。聽到這樣的評價(jià)我并沒有害怕,他們再壞也是一群孩子。而且,我很慶幸我上中學(xué)時(shí)也是從年紀(jì)最壞的班走出來的,在我們班主任的指導(dǎo)下,我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級。

  宋代教育家朱熹說過,“圣人教育人,各因其才,大以大才,小以小才,揚(yáng)長避短,皆能成才!北兄@個(gè)理念我就開始了我的班主任工作。首先,在班干部任職,由于原有班干部的人數(shù)不足,許多職位還處于空缺狀態(tài),因此我決定觀察一個(gè)星期后再選拔一次。在這一個(gè)星期中,課間,自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別。他喜歡和一群人在課上坐在一個(gè)小角落里看著我,很少說話,但是在課下他卻很活波,一群人跟著他。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個(gè)“黑名單”,那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字。但是,我目前不想?yún)⒖妓驗(yàn)槲艺J(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。

  因此,我憑借我這一個(gè)星期的觀察,找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,有號召力,因此任命他為班級紀(jì)律委員,并表達(dá)我對他的信任與期望。其實(shí)我明白,他是班里最壞的學(xué)生,就因?yàn)槿绱宋也乓屗蔀槲业闹,我多了一個(gè)朋友同時(shí)就少了工作障礙,這樣就對以后的工作有了很大的幫助。結(jié)果,他真的沒讓我失望。在自習(xí)課上,只要老師不在,紀(jì)律一亂,他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲。在班級衛(wèi)生方面,我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,自己的衛(wèi)生保持也很好,唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想。借此機(jī)會,我希望她能變得自信點(diǎn),而且給她多和老師交流的機(jī)會。班長是班里一名很積極,有班級集體榮譽(yù)感的女生。這名小女生很懂事,而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)委是一名很老實(shí)的男生,但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),就是不擅長表達(dá)。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時(shí)鍛煉自己的表達(dá)能力,同時(shí)幫助老師把班里的成績提上去 。

  在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步,整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了。在五月份的會操表演中,由于我們?nèi)w師生的努力,我們班取得了全校第二名的好成績。

  2,學(xué)風(fēng)建設(shè)

  XX縣所有中學(xué)現(xiàn)在實(shí)施高效課堂教育模式。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力,小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下,我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略:

 、帕鶄(gè)人為一個(gè)小組,其中選一名成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),紀(jì)律和思想方面的工作。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報(bào)本組當(dāng)天的情況。

 、泼恐苣昙壗M織一次周清考試?荚嚱Y(jié)束后,每個(gè)小組的平均成績最高的給予六顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后,得星最多的小組班級獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀。

 、敲刻煸缟,英語課代表,語文課代表分別組織晨讀活動(dòng)。

 、仍谏习雮(gè)學(xué)期,由于中午不午休,學(xué)生在教室里上午自習(xí)。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題。 很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解。

  通過以上工作方法,我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于加星獎(jiǎng)勵(lì)政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感。早上的晨讀充分利用了時(shí)間,讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的同時(shí)也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。

  在差生的管理上,我首先找他們進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話。通過談話我了解到,他們不是不想學(xué),而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂,可是就是桌子上一本書都沒有。上課就趴在桌子上玩東西,而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒用的東西研究出新的價(jià)值。由于他個(gè)子矮,時(shí)常被人欺負(fù)。有一次,在自習(xí)課上,我看見他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課。通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時(shí)候就去世了,母親改嫁,后爸對他也不好。他說:“老師,我想學(xué),可是就是聽不懂了!蔽覍λf:“其實(shí)我觀察你很長時(shí)間了,你能把那些無用的東西玩出他的潛在價(jià)值說明你很聰明,很有天賦,F(xiàn)在你別著急,只要你想學(xué),老師就會幫助你!”通過這件事情,我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課上,他們第一周只需聽課五分鐘,在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,下課去找老師或者學(xué)委弄懂,并向我匯報(bào)每天的學(xué)習(xí)體會。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,抄課文等。第二周就要求他們聽課十分鐘,一次往后增加。通過一個(gè)月的努力,在這十名學(xué)生中,四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。而且課堂紀(jì)律好了,課下問題的多,打鬧的少了。

  3,心理輔導(dǎo)

  通過觀察,找學(xué)生談心,咨詢指導(dǎo)老師,我了解到在我們班存在以下問題:

 、盼覀儼嘤52名學(xué)生,其中有7名來自單親家庭,5名來自重組家庭。

 、瓢氡谏街袑W(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,這里經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重。在吃,穿方面攀比嚴(yán)重。

  ⑶班里年級里都存在早戀現(xiàn)象。

  針對以上問題,我采用利用班會晚自習(xí)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。一般情況下,我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見。但是,平均一個(gè)月我會在班里舉行一次主題班會。記得又一次班會開得很成功。在父親節(jié)來臨的前一個(gè)晚上,我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會。通過講真實(shí)故事,播放音頻資料,教師思想引導(dǎo),班里大部分同學(xué)都感動(dòng)的留下了淚水。

  在早戀問題上,我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作。時(shí)常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例。

  來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,而且沒有安全感。我在平時(shí)時(shí)刻關(guān)心他們的狀況,盡量讓他們在這個(gè)班集體中感受到家庭的溫暖。

  二,成績與問題篇

  全年級共六個(gè)班,我們班的成績在原來是倒數(shù)第一。在第一次月考,雖然個(gè)別同學(xué)成績有了進(jìn)步,但是班級總體成績還是處于最后。第二次月考,平均成績與前面班級的距離拉小了。期中考試后,我們班的成績前進(jìn)了一名。在這種狀態(tài)下,我們乘勝追擊,在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。

  但是所有的事情都不會那么完美。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且,在農(nóng)村,家長對孩子的教育缺少重視。在有些[fs:page]家長認(rèn)為,只要把我們孩子看好就行,我們不需要他學(xué)習(xí)有多好。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難。當(dāng)然,作為一名教師,我們也是有責(zé)任的。我相信,一個(gè)孩子的成才是家庭,社會,學(xué)校三方共同努力的結(jié)果。

  三,反思篇

  在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中,我有成功之處,也有失敗的地方。最讓我欣慰的是,通過我這一學(xué)期的努力工作,學(xué)生們都懂事了許多。我認(rèn)為,在基礎(chǔ)教育階段,好學(xué)習(xí)成績是必要的,但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的。一個(gè)學(xué)生成績再好,沒有好的道德品質(zhì),走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價(jià)值的。所以,看著這群孩子漸漸懂事起來,我很欣慰。但是,在學(xué)生厭學(xué)方面,我自我感覺自己很失敗。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時(shí),我感覺自己是那么的渺小。我們班曾有個(gè)孩子叫高洪峰,這孩子很懂事,在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了 。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好,就決定讓他輟學(xué)去打工。多么可惜的一個(gè)孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn),在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時(shí),我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視。

  四,方向篇

  短暫的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,真的舍不得那群可愛的孩子。通過頂崗支教,讓我更堅(jiān)定做一名人民教師的愿望。通過農(nóng)村支教,讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱。作為新時(shí)代的師范大學(xué)生,我們響應(yīng)黨的號召,到最需要我們的地方去。

  頂崗實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任12-17班副班主任工作,主要工作就是協(xié)助班主任李老師,參與班級管理工作。因?yàn)槲颐刻鞆脑绲酵矶荚趯W(xué)校,所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室,所以學(xué)生如果有問題,都可以找我,同時(shí)我也會時(shí)不時(shí)去班里溜幾圈,重點(diǎn)教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會時(shí)間,我和李老師協(xié)商班會主題,每周召開一次主題班會。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動(dòng)之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,我組織17班學(xué)生參加比賽,并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎(jiǎng)。

  作為見習(xí)班主任,我感觸最深的有以下幾點(diǎn):

  第一:與原班主任溝通交流:因?yàn)槲覀儺吘故且娏?xí)班主任,來到一個(gè)新的學(xué)校,對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私,對學(xué)校的規(guī)章制度不了解,對班級學(xué)生不了解,遇事可能會不知所措,這時(shí)與原班主任交流,會對我們有很大的幫助。

  第二:與學(xué)生的溝通交流,全面了解本年班學(xué)生:作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級的管理工作,所謂管理班級就是管理學(xué)生,要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,多和學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的性格。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,為的是走近學(xué)生,我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作。

  第三:培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍:班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作,但一支有能力,有作為的班干部隊(duì)伍卻可以對班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,班干部是班主任的眼睛,一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序,一方面可以為班主任提供最可靠,最實(shí)效的班級訊息,還可以為開展主題班會,組織班級活動(dòng)出謀劃策,成為班主任工作強(qiáng)有力的助手。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長,周一到周五每天一個(gè),沒有固定的班長,學(xué)習(xí)委員,生活委員,文藝委員,等。所以我找原班主任協(xié)商,最終確立王雪為班長,馮雪為學(xué)習(xí)委員,韓超為生活委員,徐召為文藝委員,各位班干部各司其職,同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)助班主任做好班級管理工作。

  第四:制定明確的班規(guī):所謂“無規(guī)矩不成方圓”,作為班主任管理首先就要按照校規(guī),結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī),以規(guī)范學(xué)生,并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施,確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  第五:上好班會課:班會課不能只是一種形式,我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失,安排本周事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常性開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育,利用好班干部,培養(yǎng)他們管理治理能力,讓他們也參與到班會課中來,使班會真正有所收獲,真正起到作用。

  第六:保持良好的心態(tài):班主任工作很繁瑣,每件大事小事都要去管。無論什么時(shí)候,學(xué)生有問題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問題。遇到困難時(shí),不要放棄,我們要以一種坦然的心態(tài)去面對,積極地去尋找解決問題的辦法。有時(shí)候做班主任的你會很累很受氣。你付出了,你的學(xué)生未必認(rèn)可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作,它還在鍛煉人的心素質(zhì)。

  班主任工作給我的實(shí)習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,雖然作為見習(xí)班主任,工作任務(wù)很繁瑣,生活也很繁忙,但卻充實(shí)而有意義。設(shè)想如果一個(gè)學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù),生活會是多么的單調(diào)乏味,到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。

  來到灤平職教中心為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,也正是因?yàn)檫@些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任。雖然班主任工作非常辛苦,可是在這期間我學(xué)到了很多東西,讓我受益匪淺。

  在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職。高一七班是文科班,共計(jì)57人,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,在整個(gè)高一級部可謂是佼佼者,正因如此,我的壓力也很大,但是我有信心,也定會珍惜這份來之不易的緣分,力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任。

  還記得原班主任在跟我交代班級情況的時(shí)候說的話:對待學(xué)生一定要嚴(yán)厲,尤其是你這樣的年輕老師,在最開始一定要鎮(zhèn)住每個(gè)學(xué)生,任何時(shí)候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,管理方法等。

  作為班主任,日常工作是非常繁瑣的,這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格,未來能夠克服他們異;钴S的因素,我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄,通過這種方式的交流、溝通,我的工作開展的非常順利,也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

  雖然每個(gè)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣,但是每個(gè)孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動(dòng)力都是一樣的,為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我真誠的走進(jìn)每一位學(xué)生,與他們每個(gè)人談話、溝通,共同建立了良好的師生關(guān)系,與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。

  在班主任工作期間,我個(gè)人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,通過主題班會的召開,使得班級更具集體凝聚力,把班級營造成了一個(gè)和諧的大家庭,讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖,這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

  實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我卻得到了一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會,作為一名實(shí)習(xí)班主任,在這期間我深深的認(rèn)識到班主任對于一個(gè)班級的重要性,通過實(shí)習(xí),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,通過這一學(xué)期的鍛煉,更加堅(jiān)定了我在日后一定會努力奮斗,克服自身存在的問題及缺點(diǎn),力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)9

  在實(shí)習(xí)的過程中,我鍛煉了一種全新的技能,那就是副班主任的管理技能。

  在實(shí)習(xí)初期,我向高一的主任申請了實(shí)習(xí)班主任的工作,我擔(dān)任了高一三班的副班主任,因此我的生活中多了一份責(zé)任,我會負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的按時(shí)進(jìn)班情況自己衛(wèi)生打掃情況,督促學(xué)生安靜的上自習(xí)。我原本以為班主任的工作很輕松,自從實(shí)踐之后,我才發(fā)現(xiàn),原來看似簡單的工作要堅(jiān)持下來需要很大的毅力。除了這些事情,我還會到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑椋瑫r(shí)也利用與班主任呆在一起干活的這一點(diǎn)時(shí)間,向她“取經(jīng)”,比如:怎么樣建設(shè)好班級的班干部隊(duì)伍,怎么才能制定完善實(shí)用有效的班規(guī)制度,如何發(fā)揮小組長制度,如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系,如何有效地加強(qiáng)對學(xué)生的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地回答我們的疑惑,并與我一起分享她建設(shè)班級的經(jīng)驗(yàn)等,從我們彼此的溝通交流中,在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗(yàn),希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路,也希望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任。

  對學(xué)生的教育,尤其要側(cè)重對學(xué)生的德育教育,為了能夠全面了解學(xué)生,取得我會協(xié)助班主任組織主題班會和課外活動(dòng),通過主題班會和課外活動(dòng),能夠全方位的了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),以此為入手點(diǎn)去管理學(xué)生。體現(xiàn)了發(fā)揚(yáng)積極因素,克服消極因素的德育教育原則。通過活動(dòng),我和學(xué)生都相互了解,我也取得了學(xué)生的信任,學(xué)生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時(shí)間里,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了信任及感情,很多事情都比較好處理了,不過我在做任何事的時(shí)候都很堅(jiān)持我的原則:“工作時(shí)間要認(rèn)真嚴(yán)肅,娛樂時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”,因此,我的各項(xiàng)工作都能順利高效地完成,而且也不引起學(xué)生的反感。

  從這幾個(gè)月的努力工作中,我取得了非常大的進(jìn)步,我現(xiàn)在已經(jīng)知道對什么樣的學(xué)生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級、怎樣去組織班會等等。我已經(jīng)從一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法、措施,能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題,自主解決問題的人,但是我進(jìn)步的空間還很大,我不會停止進(jìn)步的腳步。生命不息,奮斗不止。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)10

  20xx年x月x日至20xx年x月x日,我在永和鄉(xiāng)第一初級中學(xué)初一(4)班進(jìn)行了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)老師牛老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。本人主要做了如下工作:

  一、班主任工作

  班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,在進(jìn)入一中第一天,學(xué)校就安排我作為初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,在牛老師的幫助下,順利的完成了之后的各項(xiàng)任務(wù)。

  我的班主任生活是從早上6點(diǎn)開始的,簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐還要趕上擁擠的公交車,為的是能夠趕在7點(diǎn)學(xué)生到達(dá)學(xué)校之前到,督促學(xué)生做好值日和晨讀,檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí)。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持,而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此,教師這份工作的辛苦可見一斑。

  在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣,用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級,了解學(xué)生。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級,原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。我從班干部入手,從他們的言語中來了解班級情況,同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號,我愿意和他們成為朋友。

  由于我是地理老師,因此平時(shí)跟班上課的時(shí)間比較少,所以我抓住一切能和他們交流的時(shí)間,特別是活動(dòng)課,早中晚自習(xí)時(shí)間。通過自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。但是與此同時(shí),和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,90后的孩子都是很叛逆的,他們會試探試探老師的虛實(shí),然后覺得老師好講話或者容易欺負(fù),他們就會騎到你頭上來,所以說一個(gè)班主任要把握好對學(xué)生的愛和嚴(yán)。

  在班級日常管理方面,我在班主任老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的`學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班有個(gè)學(xué)生,每次作業(yè)都是空白,到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

  二、地理教學(xué)工作

  由于專業(yè)的特殊性,教學(xué)實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

  第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的地理上課情況,以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計(jì),進(jìn)行前后對比。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,對教師技能這一塊也比較自信,所以在聽課一個(gè)禮拜后,過完一個(gè)軍訓(xùn),第三周就開始上課了。

  上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線?雌饋砗唵,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  由于地理不受重視,因此學(xué)生上課的積極性不高。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,興趣是學(xué)生最好的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  在教學(xué)設(shè)計(jì)中,首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì),也就是導(dǎo)入。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時(shí),我給同學(xué)們說了幾個(gè)關(guān)于二戰(zhàn)的故事,學(xué)生在開心的同時(shí)也會思考問題,這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣,使得課堂效率大大提高。

  其次注重對任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。

  三、其他方面

  除了教學(xué)和班主任工作,我還完成了平時(shí)老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校運(yùn)動(dòng)會的組織工作。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,因此小組成員之間分工一定要明確,而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神,我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。

  從這實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識有時(shí)候不能沿用到初中,特定的教育階段,對一個(gè)知識的講授的深淺是有區(qū)分的,我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,這樣反而達(dá)不到提高學(xué)習(xí)的目的,只會增加學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力,所以給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的。

  四、結(jié)語

  在這段時(shí)間里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合文科專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  這半年的教育實(shí)習(xí),感觸良多!雖總體感覺不錯(cuò),學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習(xí),有的要馬上改變,有的需要認(rèn)真實(shí)施。為了達(dá)到做一名合格教師的要求,我將不斷努力;同時(shí),我也端正了對教師的認(rèn)識:做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說一句,教師——最可愛的人。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)11

  回首這一個(gè)學(xué)期的見習(xí)班主任工作,最大的感受是累并歡樂著,做一個(gè)好的班主任需要付出很多,同時(shí)收獲的也很多。作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師兼見習(xí)班主任,我踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作,并在其他班主任教師的悉心指導(dǎo)下取得了必須的效果。本學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作主要有一下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育教育,教育學(xué)生學(xué)會如何做人,如何生活,讓學(xué)生在思想上對學(xué)習(xí)對生活有正確的認(rèn)識。注重對學(xué)生愛國教育和感恩教育的培養(yǎng),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  2、轉(zhuǎn)變教育觀念,正確對待“差生”。沒有愛就沒有教育,作為一個(gè)班主任,應(yīng)當(dāng)用我們的愛去滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田。班主任對一些后進(jìn)生的教育要循序漸進(jìn),要明白教育后進(jìn)生不是一蹴而就的事情,對待后進(jìn)生要有很大的耐心。要適當(dāng)?shù)慕档鸵,多給予后進(jìn)生表現(xiàn)成功的機(jī)會,這樣會充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,教師要善于學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)的穩(wěn)步前進(jìn)。

  3、落實(shí)好導(dǎo)師制培養(yǎng)對象工作,將學(xué)校提出的導(dǎo)師制培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處。導(dǎo)師制培養(yǎng)是隆堯一中在新學(xué)期提出的一項(xiàng)新的制度,作為實(shí)習(xí)班主任,幫忙本班級任課教師了解培養(yǎng)對象的基本情景,進(jìn)取協(xié)調(diào)導(dǎo)師和培養(yǎng)對象之間的聯(lián)系時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生與導(dǎo)師多交流。

  一個(gè)學(xué)期的見習(xí)班主任工作讓我在各個(gè)方面的本事都得到了鍛煉,讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高?墒俏疫需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升自我的理論修養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的班主任不斷努力。

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的歡樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束,在這一年里,在師父們的熱心支持和幫忙下,讓我學(xué)到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。

  畢業(yè)后一向找不到適宜的工作,整天在家愁悶的呆著,最終實(shí)在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時(shí)候,我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作,就是到學(xué)校當(dāng)教師去。

  因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗(yàn),所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我,只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)教師,看我的實(shí)習(xí)情景來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

  這是對我的一次機(jī)會啊,我必須會抓住的,我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了,我任中班教師兼職見習(xí)班主任,這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級,對我而言有著特殊的意義,我要進(jìn)取協(xié)助莫教師共同管理班級各項(xiàng)事務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。下頭我把最近的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié):

  一、經(jīng)常賞識和鼓勵(lì)學(xué)生

  能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長,順利地完成學(xué)業(yè),成為對社會有益的人,是我們每一個(gè)教師的愿望和職責(zé),也是我們的教育所期望到達(dá)的目標(biāo)。而把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每次考試的成績分析,他總是鼓勵(lì)多過批評,并且十分注意措辭用語。這樣一來,無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

  中班見習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里,我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛,但同時(shí),它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

  二、班主任工作情景

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自我的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較注意學(xué)習(xí),閱讀了相關(guān)的理論知識,進(jìn)取思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等資料,力求使自我的素質(zhì)不斷提升。

  2、進(jìn)取參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  3、進(jìn)取參加學(xué)校組織的班主任例會,從不遲到、請假。經(jīng)過參加例會,了解學(xué)校的工作安排,進(jìn)取配合班主任做好班級工作。

  4、利用多種形式,了解學(xué)生心理,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。

  三、主要收獲與心得

  2、時(shí)刻做好準(zhǔn)備

  習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的。一開始,因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時(shí)間自是不多,所以不太了解班內(nèi)情景。作為一個(gè)不了解班級情景的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí),能夠感覺到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí),我向莫教師及本班的其他任課教師了解班級的具體情景,從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑,還將自我的一些想法與莫教師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地,自我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  為有任何的經(jīng)驗(yàn),可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,我也僅有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自我了,什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過程,我相信我會慢慢適應(yīng)我的新崗位的。

  些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過程,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個(gè)職業(yè),,我會在以后的工作中繼續(xù)努力的,可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的,有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié),不足之處請指正.我必須再接再厲,努力工作。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)12

  在實(shí)習(xí)班主任的過程中,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,熱愛關(guān)心每一位學(xué)生,一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作,輔助班主任將班級帶好,同時(shí)也很珍惜張老師給我這次鍛煉的機(jī)會。

  班級分組,選出小組長,選出班干部,制定班級口號目標(biāo),上課期間進(jìn)行巡堂,檢查上課聽課狀況,如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽課的學(xué)生,下課及時(shí)找他談話進(jìn)行思想教育,提出警告?臻e時(shí)間幾乎每一天都去班里轉(zhuǎn)幾圈,找班干部了解班級里的狀況,并及時(shí)采取措施完善班級規(guī)章制度,每周一都開主題班會,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,規(guī)范他們的行為,學(xué)習(xí)態(tài)度等。期末考試后又召開了家長會,主要把學(xué)生近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí),紀(jì)律,生活狀況匯報(bào)給家長,最后又制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生確定目標(biāo),盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃階段。

  在這個(gè)過程中,我成長了許多,盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加校園的各項(xiàng)活動(dòng),從中收獲了許多,經(jīng)過不懈的努力,班級整體有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們訴說心事的大姐姐,我也耐心地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會了對學(xué)生個(gè)別教育,學(xué)會了如何開主題班會等?傊,我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),提高了各方面組織管理潛力。

  五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間,教學(xué)實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長,為我們翻開了教學(xué)生涯的第一頁,讓我們深刻體會到為人師表的自豪和艱辛,第一次體會到了無私奉獻(xiàn)的高尚和幸福,第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊張,實(shí)習(xí)真正地鍛煉自己的實(shí)踐潛力,培養(yǎng)了自己的耐心,成長了很多,收獲了很多。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)13

  今日一早,我懷著激動(dòng)地心境踏進(jìn)了xx小學(xué)的大門,因?yàn)榻袢諏⒂晌覔?dān)任四(一)班實(shí)習(xí)班主任工作。四(一)班班主任張教師是一位盡心盡責(zé)的教師,早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實(shí)習(xí)生做了詳細(xì)的介紹。盡管如此,對于第一次擔(dān)任這一工作的我來說還是有些緊張。

  早上7:50的時(shí)候我走進(jìn)了四(一)班,只見各個(gè)小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,盡管時(shí)間有些久,同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié)?粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣貌,聽著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲,我感到尤為悅耳,良好的開端是成功的一半,一開始進(jìn)校門時(shí)緊張的心境也得到了舒緩。

  接下來的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不一樣班級學(xué)生的紀(jì)律也有些許不一樣。對于主課學(xué)生紀(jì)律意識比較強(qiáng),教師在上課時(shí)不需過多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,但在其他課上教師則需經(jīng)過各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧,教師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,而是會采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性,以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識,而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果。

  課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻,張教師之前也一向強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全,安全第一。四年級的學(xué)生,活潑好動(dòng),安全問題就成了首要問題,它包括了交通安全問題和學(xué)校安全問題,必須認(rèn)真嚴(yán)肅對待安全問題。為了避免學(xué)生出安全狀況,我和我的搭檔一齊合作,共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們在教室里追逐奔跑,我會立即阻止這一行為,因?yàn)榻淌依锏恼n桌椅、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患。一整天下來,盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題顯得有些嗦,可是保證了學(xué)生的安全狀況,我感到十分欣慰。

  第四小節(jié)課,教師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫課文第一自然段,這一做法既可鞏固今日的知識,加強(qiáng)對課文的理解,又可讓學(xué)生好好練字。可是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,對教師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候,我采用了鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方法來激勵(lì)學(xué)生。我挑選了班級中好的榜樣,并對這些學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)和夸獎(jiǎng),那些學(xué)生以此為榜樣,端正了自我的態(tài)度,班級的作業(yè)情景得到了明顯改善。

  放學(xué)過后,我將學(xué)生排好隊(duì)帶到校門外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)過一整天的班主任實(shí)習(xí)工作,我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進(jìn)校門到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門窗離開學(xué)校,期間的滋味是我不曾感受過的。比如,應(yīng)對小學(xué)生課間的追逐嬉戲,我此刻會從安全的角度研究;對于小學(xué)生上課紀(jì)律問題,我會采用更好的方法來鼓勵(lì)學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是期望給教師一個(gè)老印象的,他們很愿意做一位好學(xué)生,只要我們給他們機(jī)會,耐心地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),我再次體會到了班主任教師工作的辛勞,盡管如此,應(yīng)對這份職責(zé),我不懈怠自我,對于學(xué)生的錯(cuò)誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過。

  四(一)班的同學(xué)活潑熱情,團(tuán)結(jié)合作,給我留下了很好的印象;班主任張教師總是給予我們最大的幫忙和支持,這讓我對自我的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。我相信在接下來的實(shí)習(xí)生活中,我能做的更好!

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)14

  時(shí)光匆匆,由于放假等各方面的原因,算算轉(zhuǎn)眼間我做了差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任。一個(gè)月的時(shí)間相對時(shí)間較長,所以實(shí)習(xí)班主任工作給我留下了深刻的體會和感受。我想從幾個(gè)方面對本周的工作情況作個(gè)大致的總結(jié),同時(shí)也談?wù)劥舜喂ぷ鞯囊恍w會。

  一、學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。

 。1)早讀:雖然系里并沒有要求學(xué)生一定要早讀,但很多同學(xué)都能自覺提前到教室進(jìn)行早讀。大家都希望能好好理由早上的時(shí)間學(xué)記更多的東西,這點(diǎn)做的很好。

 。2)課堂:從總體來說,課堂紀(jì)律良好,學(xué)生到課率較高。課堂上大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽課,耐心聽老師講解知識,并做好課堂筆記。美中不足的是偶爾會有上課遲到的情況出現(xiàn)。

  (3)作業(yè):大部分同學(xué)都能按時(shí)完成老布置的作業(yè)?傮w來說,同學(xué)們都是比較喜歡學(xué)習(xí)也是很上進(jìn)的,都能嚴(yán)格要求自己,自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

 。4)晚自習(xí)。這段時(shí)間由于放假比較頻繁,加上晚上課比較多,所以沒有統(tǒng)一的進(jìn)行基本功訓(xùn)練,但是有部分同學(xué)能自己利用空余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

  二、體育方面。這學(xué)期班上的體育活動(dòng)相對較少,但是我們系十月底要進(jìn)行系運(yùn)會了,希望大家能提前做好準(zhǔn)備,踴躍報(bào)名參加。平時(shí)也希望同學(xué)們能利用課余時(shí)間多進(jìn)行鍛煉,有好的身體才會有好的精神來做事。

  三、安全方面。國慶總共有七天假期,班上有一部分同學(xué)回家一部分留校,總的來說,大家在放假期間都能注意人生和財(cái)產(chǎn)安全,并且能按時(shí)返校。

  四、實(shí)習(xí)心得。這次作為實(shí)習(xí)班主任,最深的一個(gè)感受就是:雖然在實(shí)習(xí)期間做的基本上是常規(guī)工作,但是不要小看這些常規(guī)工作,只有做好這些常規(guī)工作,才能保證班級的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。好的東西其實(shí)是要依靠一點(diǎn)一滴的積累的。

  以上就是我作為本周的實(shí)習(xí)班主任的工作總結(jié)和實(shí)習(xí)心得,希望能夠其他同學(xué)能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西,并將以后的實(shí)習(xí)班主任工作做得更好。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼半年的實(shí)習(xí)生活結(jié)束,半年的班主任工作也圓滿的畫上了句號。談?wù)劙嘀魅喂ぷ,有苦也有甜,既任班主任,又?dān)任任課教師,扮演的就不僅僅是班主任角色了。但無論如何,做為一名班主任,該做的事我都在努力的做著,為著班級為著班里的每一個(gè)孩子。下面我簡單的從學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生三方面談?wù)勥@學(xué)期的工作

  一、學(xué)習(xí)方面

  在作業(yè)上,這學(xué)期給學(xué)生們布置了一周兩篇的日記,每周一交,讓同學(xué)們記錄生活中的點(diǎn)滴。每篇日記我都認(rèn)真看過球給了相應(yīng)的評語:表揚(yáng)、鼓勵(lì)、批評。學(xué)生們的日記從一開始的記流水賬到最后的融入了真實(shí)情感,這與我每天對他們的引導(dǎo)有關(guān)。學(xué)生總說發(fā)現(xiàn)不了生活中有什么可寫的,總是重復(fù)同樣的事很無趣。于是,在班會上,在課余活動(dòng)的安排上,在平時(shí)的談話中,我都著重培養(yǎng)學(xué)生對美的發(fā)現(xiàn),讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的美,生活中的不同,從而去感受去記錄。這對學(xué)生的影響河大,他們慢慢地變的開始享受生活了,當(dāng)然這也是有度的,學(xué)習(xí)不能丟。

  二、紀(jì)律方面

  紀(jì)律方面,六班的孩子表現(xiàn)的不算好也不算壞。在課堂上,不影響紀(jì)律,但也有相當(dāng)一部分人不聽課,睡覺或做其他事情,課堂氣氛沉悶。課后,班里根據(jù)不同性格分了幾個(gè)小團(tuán)體,尖子生、活躍生、沉悶生。各團(tuán)體之間交流少。這對這些現(xiàn)象,對課堂睡覺學(xué)生的策略是:先單獨(dú)談話,問清睡覺原因,提出合理的意見,絕對不能一來就一頓批評。在我的課上,多設(shè)置與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與。調(diào)了一節(jié)體育課,組織學(xué)生一起參與游戲活動(dòng),提升班級的團(tuán)結(jié)與凝聚力。這學(xué)期下來效果很明顯,不論是課上還是課下,學(xué)生的表現(xiàn)都有很大的改觀。

  三、衛(wèi)生方面

  衛(wèi)生上,每個(gè)班除了本班的值日外還有校內(nèi)衛(wèi)生區(qū),值日時(shí)間在早讀前,老師和班主任們都沒到校。我利用住校這一優(yōu)勢,每天早上,監(jiān)督學(xué)生值日,根據(jù)學(xué)生情況,家遠(yuǎn)程度等,重新安排了值日表,并制定了一些值日制度,確保每天學(xué)生都在干凈整潔的教師學(xué)習(xí)生活。

  其實(shí)說到班主任工作,最重要的一點(diǎn)就是愛,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的成長。我們教師的工作就是托起明天的太陽,我們的工作就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來。今天,我們站在發(fā)展的舞臺上,面對著社會的高速進(jìn)步,面對著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,知識經(jīng)濟(jì)的到來,教育工作者的任務(wù)艱巨。因此我們考慮教育目標(biāo),實(shí)施教育計(jì)劃,都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人,觀念應(yīng)超越現(xiàn)實(shí),應(yīng)有前瞻性。

  我正在努力,正在探索,正在歷練一雙嬌嫩的翅膀讓每一個(gè)孩子都能再二十一世紀(jì)的天空勇敢地飛翔。

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