【熱門(mén)】我和字的故事作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我和字的故事作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文400字 篇1
我剛學(xué)漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來(lái)就好多了！激動(dòng)地媽媽抱著我歡樂(lè)地笑了。
從小，是媽媽教我認(rèn)字，我開(kāi)始只是認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)的字越來(lái)越多，在一年級(jí)的時(shí)候，我曾在班上的認(rèn)字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側(cè)獻(xiàn)執(zhí)笸躪紓的成號(hào)。
在人字上有是有的字不認(rèn)識(shí)，那不要緊，可是，寫(xiě)錯(cuò)字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年紀(jì)的時(shí)侯，我老寫(xiě)錯(cuò)的字是錛傉癸紓字。我寫(xiě)錛傉癸紓字的時(shí)侯，會(huì)把錛傉癸紓字寫(xiě)地多一撇。為了這個(gè)，老師經(jīng)常批評(píng)我，后來(lái)改了，這件事就算完了。
對(duì)于不寫(xiě)錯(cuò)別字，不挨批。我們得心平氣和地寫(xiě)才能沒(méi)有錯(cuò)別字。
從我從小到的和漢字的接觸來(lái)看，我體會(huì)到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會(huì)念錯(cuò)、讀錯(cuò)。所以，在學(xué)習(xí)上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側(cè)險(xiǎn)騭紓。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要認(rèn)真，才能做好每一件事。
朋友們，你有沒(méi)有和漢字有趣的故事呢？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
我和字的故事作文400字 篇2
小時(shí)候，我還不知道讀書(shū)是什么意思？看著哥哥手里掌著書(shū)津津有味的看著什么好東西，心里羨慕得不得了。
我趕緊讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。媽媽說(shuō)：你個(gè)小孩子看什么書(shū)？那你都看不懂。長(zhǎng)大了再買(mǎi)�？晌乙廊粓�(jiān)持要買(mǎi)：為什么哥哥能看我就不能看？為什么長(zhǎng)大了才能看？為什么小的時(shí)候不能看呢？媽媽拗不過(guò)我，只好同意給我買(mǎi)了。 可買(mǎi)了書(shū)后，也看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師讓我們?cè)诩也欢�，可以拿到幼兒園來(lái)問(wèn)老師。這下這本書(shū)有用了。我一進(jìn)幼兒園，就拿著書(shū)問(wèn)小王老師，小王老師給我耐心講、教，最后我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)故事：井底之蛙。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文常常居全班之冠，我想這應(yīng)該是讀書(shū)的功勞吧。記的有一次，作文是要寫(xiě)春天的美景。當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始千篇一律的寫(xiě)：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了時(shí)，我心里忽然掠過(guò)不安分的一念：大家這樣寫(xiě)多沒(méi)意思。我要用心去感受春天的美。我是這樣寫(xiě)的：冬爺爺送去了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到人間于是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，還要寫(xiě)出真情感。
隨著我大量的閱讀我的閱讀，我的語(yǔ)文水平越來(lái)越高�？晌艺Z(yǔ)文水平越高，我讀書(shū)的欲望就越高。書(shū)真是我人生不可少的東西��！
我和字的故事作文400字 篇3
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍谖业难壑校瑫�(shū)籍是陪伴我成長(zhǎng)的伙伴，也是我的'知己。
以前，我最討厭看一些關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，比如《列那狐的故事》、《昆蟲(chóng)記》、《西頓野生動(dòng)物故事集》等，這些書(shū)從未吸引過(guò)我的注意。直到有一天，老師讓我們讀《列那狐的故事》，我才硬著頭皮拿起書(shū)，懷著煩悶的心情，一頁(yè)又一頁(yè)的看了起來(lái)。剛開(kāi)始我完全是囫圇吞棗的去看，后來(lái)，看到列那狐裝死偷魚(yú)，用智慧騙過(guò)了魚(yú)販子，為家人帶來(lái)新鮮鰻魚(yú)的時(shí)候，我卻給深深的吸引住了，一只聰明狡猾又深?lèi)?ài)自己家庭的狐貍列那仿佛就在我眼前，好像正在躡手躡腳的偷魚(yú)；好像正在戲弄惡狼葉森格倫；好像正在和他的兒女、妻子玩耍游戲。這便讓我漸漸愛(ài)上了動(dòng)物的書(shū)，并感到了動(dòng)物之間的和睦相處，它們之間的情感也令我感動(dòng)。
另有一次，我正坐在屋里看書(shū)，媽媽叫我去吃飯，我答應(yīng)了。這時(shí)，媽媽要出去一趟，讓我在家好好吃飯。等媽媽一走，我就迅速拿起書(shū)接著看。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的看著。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，媽媽回來(lái)了，看著正在看書(shū)的我，飯一口也沒(méi)動(dòng)，大吼：“你為什么不吃飯!”媽媽的吼聲震入我的耳膜時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我還沒(méi)吃飯，此刻，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)了，飯已經(jīng)涼了。
書(shū)就是我的良師益友。它像一位老師，教會(huì)了我無(wú)限的知識(shí)；它像一位朋友，同我交談，陪我成長(zhǎng)。書(shū)也給予我快樂(lè)，沉浸在書(shū)的海洋中，就如同浸在歡樂(lè)的世界里。
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