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【實(shí)用】班級作文600字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班級作文600字10篇，歡迎大家分享。
班級作文600字 篇1
一雙大大的眼睛，有時眉開眼笑，有時淚眼汪汪;一張紅紅的小嘴，開心時能說會道，傷心時哇哇大叫。這就是我們班的愛哭鬼——胡俊程。
有一次英語課上，我們的.英語老師Joey說：“男孩子和女孩子進(jìn)行PK，誰得的星多，誰就贏�！崩蠋熢捯魟偮�，就聽到后面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼�。大家回頭循聲望去，原來是胡俊程在哭。Joey老師連忙走到他身邊奇怪地問：“胡俊程你為什么哭呀?”胡俊程一邊哭一邊說：“我們班女生太多，男生太少，不公平�！闭f完他又大哭起來。同學(xué)們聽到他這個理由，先是一愣，然后都忍不住哈哈大笑起來。我心想：這種芝麻綠豆大的小事情都能哭，他真是太好玩了!
又有一次下雨天，呂怡然不小心弄壞了胡俊程的新雨傘，胡俊程發(fā)現(xiàn)后就嘴巴一點(diǎn)一點(diǎn)彎起來，眼淚一滴一滴落下來，然后又突然張大嘴巴，“哇”的一聲大哭起來。他拿著被弄壞的雨傘哭得好傷心啊!在隔壁辦公室的戴老師聽到哭聲后就立馬趕了過來。問清楚了原因后，戴老師說：“讓呂怡然賠你一把雨傘就好了，不要哭了。”你知道胡俊程怎么回答嗎?他說：“一把怎么夠呢?要賠兩把才可以。而且還要賠我的精神損失費(fèi)、眼淚里的鹽分流失費(fèi)、雨傘骨折醫(yī)療費(fèi)�！彼菑垊偛胚�哇哇大哭的嘴巴瞬間變了角色，像一個演講高手一樣滔滔不絕。雨傘骨折醫(yī)療費(fèi)?哈哈哈，真是太逗了，他的話笑得我直不起腰來。
你看，這就是我們班的愛哭鬼的趣事。他雖然愛哭，但是我們都很喜歡他!因?yàn)樗看慰薅家馔獾亟o我們帶來笑聲。
班級作文600字 篇2
我們班的寇鑫可以說是三生有幸——與寇準(zhǔn)一個姓。大家都知道，寇準(zhǔn)是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的后代不爭氣，光會蠱惑人心。
昨天上語文課，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什么特點(diǎn)？”
很多同學(xué)都可以脫口說出答案，于是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢。可王老師偏偏叫了趴在桌子上一言不發(fā)的“老夫子”紀(jì)旭。紀(jì)旭磨磨蹭蹭地站起來，又?jǐn)[出慣有的那張苦瓜臉看著王老師。
“別看我，先讀一遍再回答吧�！蓖趵蠋熋畹�。一些同學(xué)就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了”
趁這個機(jī)會，寇鑫就開始前后宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗說了句什么，只見狗狗會意地壞笑起來；然后轉(zhuǎn)過去悄悄對紀(jì)旭的.同桌趙趙耳語了一陣，趙趙瞇起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最后趴過來將秘密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀(jì)旭時，讓我們故意說“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀(jì)旭。
這個寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀(jì)旭出口氣也不錯！我和卓陳都同意了。
見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書，裝模作樣地讀課文。
見時間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀(jì)老夫子繼續(xù)回答剛才的問題。紀(jì)旭果然不會，站在那兒愁容不展�？荟尉烷_始小聲“打電話”了：“紀(jì)旭，總分，總分！”
我也跟著起哄：“總分，總分，總分，笨蛋！”
那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。
一意孤行的紀(jì)旭還是苦著臉站著，根本沒有上鉤�？荟蔚挠�(jì)劃沒成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀(jì)旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鉤了，她站起來回答了“總分”。
王老師嘆口氣說道：“我問的不是結(jié)構(gòu)，是寫作特點(diǎn)！”
那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎么樣，我的感染力強(qiáng)吧？”
班級作文600字 篇3
新學(xué)期，我們搬進(jìn)了一個新教室。這個教室還有一個小房間，我和幾個同學(xué)跟老師商量了一下，決定把它建成我們班的圖書角。
圖書角得先有書。宣傳委員們畫了一張大海報(bào)，上面寫著：圖書角即將開始運(yùn)營，你只需要捐一本書，便可獲得一本書的借閱機(jī)會。滿五送一，滿十送二。快來辦理！這海報(bào)真有效，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^去兌換借閱機(jī)會。他們高舉著自己的課外書。這個說：“我有三本�！蹦莻�喊：“我有五本！”小房間里擠滿了人。
有了書，還得想辦法管理好這些書。起初，因?yàn)榻钑娜颂啵瑤讉�管理員都記不住誰借了什么書。今天找不到《漫畫Party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書柜一團(tuán)糟。我想了個辦法，找來一本大本子，畫上表格。第一行寫借閱日期，第二行寫借閱書目，第三行寫歸還日期，再留個空行，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù)，寫上三言兩語的書評。本子掛在圖書角的墻上，自助借書。每個同學(xué)都成為了圖書角的管理員。
漸漸地，圖書角成為了我們班獨(dú)特的'一道風(fēng)景線。下課后，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書角看小說；女生們也借起了漫畫書，臨摹著書中的美少女。放學(xué)后，順手借本書回家看看，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的同學(xué)請回了《魯賓遜》，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》。一大早來班級，又有同學(xué)奔向圖書角，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書里的內(nèi)容，模仿著書中的人物，交流著讀書的故事，我們班的書香味越來越濃。如果魯迅先生來到這兒，肯定以為這里就是三味書屋。雖然沒有“子曰”、“詩云”，但翻書的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳。
學(xué)期末，班級要評選“書香學(xué)生”，本子便派上了大用場。翻開借閱記錄，誰讀了什么書，讀了多少書，一目了然。這樣，“書香學(xué)生”也就很快出爐了。
我們班的圖書角，給同學(xué)們帶來了閱讀的快樂，增加了知識的積累，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地。
班級作文600字 篇4
早上一走進(jìn)教室，耳畔邊便充斥著陣陣的喧笑聲，就像進(jìn)入了菜市場。
“交作業(yè)啦，快點(diǎn)！”班長，那一聲東方獅吼響到了班里的每個角落，連旁邊的植物葉子都跟著顫抖起來。好像被這沖天炮給嚇怕了。同學(xué)們瞬間像一只只乖乖的小兔聽從指揮，可等他一下了講臺，教室里就又恢復(fù)成了菜市場。我走到座位上放下椅子，班里的一個大個子向我走來。
我驚奇地問：“蹦蹦，今日怎么有空來關(guān)注我呀�！边@個蹦蹦就是班里最大的個子。
蹦蹦猛地躥到我面前大聲朝我喊，嚇得我朝后縮緊了身子。我手扶著桌子，他向我吐吐舌頭，猛的反應(yīng)過來，我被耍了。這把我氣得，抓起一本書來就直擊他的腦袋，于是我們開始了一場追逐賽。我拿著書，久像是警察追小偷一樣滿世界跑。
最終還是我先敗下陣來，而他還有力氣上蹦下跳。
上課的時候，后面經(jīng)常傳來一陣嚼東西的`聲音。老師問：“怎么有人在吃東西嗎？”后面的同學(xué)異口同聲：“徐輝在搗亂�！本吐犚姲嗬锉娙说哪孕β�。老師也只是撫額笑笑說：“班里雖然有蛀蟲，但你們可要學(xué)好的�！蓖瑢W(xué)們也認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭，本以為這件事可以結(jié)束了，但其實(shí)不然。
我向后扭頭看一下時間，就聽見后面“嘟嘟嘟……”的聲響，目光向下移動就看到了，同學(xué)們目光的。聚集點(diǎn)都看向了那只蹦蹦，我不由的說：“又是他！”班里爆笑起來，又看見了他“兒童”般傻呵呵的笑容。伴著下課的鈴聲，他也老師被叫進(jìn)了辦公室。
我每天在班里度過有這種開心的日子。生活很精彩，班級樂趣多，等改天我再次給大家繼續(xù)爆料。
班級作文600字 篇5
“李榮杰，你就借我抄一下作業(yè)嘛！”看在我是你好哥們的份上，行不行？”你瞧！我們班的男生又在抄作業(yè)了。
自從我升到五年級，數(shù)學(xué)作業(yè)難度不斷加大，班上的許多同學(xué)都有了抄別人作業(yè)的習(xí)慣，久而久之，班上就刮起了“抄作業(yè)”的歪風(fēng)。
中午，數(shù)學(xué)老師午間管理，班級里一片寂靜，靜得連一根針掉在地上也能聽見。“請五六年級的所有老師集中到階梯教室開會。”廣播里傳出了通知聲。戴老師說：“你們安靜一點(diǎn)，我去開會了�！�
戴老師前腳剛出門，那些男生們后腳就跑到李榮杰旁邊抄作業(yè)了。其實(shí)我的同桌也是“抄作業(yè)”的`“忠實(shí)粉絲”。
只見邵亞博探頭探腦的跑到門口，望了望走廊上——空無一人，他長呼了一口氣，見老師沒來，便以迅雷不及掩耳之勢跑回座位，從書包中拿出一個手機(jī)，沖著正在埋頭寫作業(yè)的李榮杰瞥了一眼，露出了邪惡的微笑。隨后，他躡手躡腳地拿著手機(jī)，悄悄地溜到李榮杰身后，瞄了一眼李榮杰的數(shù)學(xué)作業(yè)本，按了一下“快門鍵”只聽見“咔咔”一聲，李榮杰的數(shù)學(xué)作業(yè)答案“盡收眼底”，只見李榮杰一個360度大轉(zhuǎn)身，抓住了邵亞博，說：“邵亞博！你竟然偷拍我作業(yè)本答案！你信不信我告老師！”邵亞博見計(jì)謀被識破，便使出了“苦肉計(jì)”他撲倒在地，拉著李榮杰的手苦苦哀求道：“李大哥，你就放過我吧！你看我那么可憐，就放過我吧！我……我……明天帶吃的給你！”“好吧！”邵亞博頓時樂開了花。
邵亞博回到位置上，抄著作業(yè)，后面?zhèn)鱽砟_步聲，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，邵亞博猛一回頭，數(shù)學(xué)老師正望著他呢！“邵亞博，你怎么抄作業(yè)？作業(yè)抄來有用嗎？罰你多做一頁口算！”
唉！抄作業(yè)這陳歪風(fēng)在我們班越來越普遍，校園本是學(xué)習(xí)知識的樂園，抄襲作業(yè)有什么好處呢？雖然從表面上看，“抄作業(yè)”這種行為很節(jié)省時間，又不費(fèi)腦力，但久而久之，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，最后受害的還不是我們自己嗎？同學(xué)們，就此停息吧！時間一去不復(fù)返，不要因?yàn)槟愕膽卸瓒Ш督K生！
班級作文600字 篇6
我叫郝雅琪，今年10歲了，是新華小學(xué)二年的一名學(xué)生，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中，我一天比一天更加認(rèn)識到我們的班是一個遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、積極向上的一個大家庭，在這個大家庭里遇到困難和挫折時，老師都會無時無刻的關(guān)愛著我們，給我們無私的.愛。
記得剛上小學(xué)一年級的時刻，我們都不太懂事，上課時總愛亂動，也不注意聽課，同學(xué)之間總是愛說話，我的老師不但不生氣，還像媽媽一樣教育我們，告訴我們上課要認(rèn)真聽課，才會有好的成績，通過老師的講解，我深深的感受到我們就像一棵棵小樹苗，經(jīng)過不斷的修剪，才能茁壯的成長，成為棟梁之才，現(xiàn)在的我們班級，不用老師督促，大家都能被評為紀(jì)律之星。
在我們這個大家庭里，我們都很愛學(xué)習(xí)，在遇到不會和不懂問題時，我們都會像老師提出，我的老師耐心的給我們講了一遍又一遍，直到我們都會了為止，我班級有一名同學(xué)馬旭淼因有病在家休學(xué)一個多月，他回到班級后，我的老師天天給她補(bǔ)課，沒有讓他掉隊(duì)，同學(xué)也借給他筆記，當(dāng)老師下課留作業(yè)時，有的同學(xué)抄的很慢，寫字快的同學(xué)就幫助他抄完。
二年級的上學(xué)期，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動會，老師給我們每個人都報(bào)了項(xiàng)目，我就參加了三項(xiàng)，同學(xué)吳宗澤本來身體不好，老師不讓他參加，但是為了集體的榮譽(yù)，他還是跑了下來，雖然沒有得第一，但我們把最熱烈的掌聲給了他。
這就是我的班級，一個積極向上，充滿愛心的大家庭。在這樣的大家庭中，我們每一個同學(xué)都會幸福和快樂的成長。
班級作文600字 篇7
在我們班有兩只瞌睡蟲，他們分別是坐在老師的面前，一左一右，如兩尊雕像，可還是有膽敢睡覺，我真是打心眼里佩服他們。
先來說說第一只瞌睡蟲吧！我們班第一只瞌睡蟲名字叫陸世昌，他坐在講臺的右邊。這一天，隨著上課鈴響起，我們來到了座位上，陸世昌正眉飛色舞地和周圍的同學(xué)講話，時不時還拍一下那位同學(xué)的頭。這時英語老師走了進(jìn)來，全班瞬間安靜，個個都筆直地坐著。隨著時間一分一秒地過去，老師講得越來越精彩�！昂簟簟蓖蝗粋鱽砹艘魂嚥缓椭C的聲音，我們一眼看過去，發(fā)現(xiàn)陸世昌側(cè)著臉倒在桌子上，一只手專門給頭做倚靠，另一只手拿著一本英語書掩護(hù)�！拔�！”人群中已經(jīng)傳來了一陣陣笑聲，老師搖搖頭，表示無奈�？墒窍抡n鈴一響，他立馬“生龍活虎”起來，和同學(xué)們打鬧去了。
第二只瞌睡蟲叫閆紀(jì)川，他經(jīng)常上課夢游，雖然睡著了，卻用一只手撐著頭，一只手平放在桌子上，遠(yuǎn)看像一副認(rèn)真聽講的模樣。
“閆紀(jì)川，你來說說這個問題怎么回答？”一聽到叫自己的'名字，他馬上迷糊的站了起來，擦著口水說了一句：“老師，再見！”頭都不回的走出教室，同學(xué)都愣住了，過了一會兒，他看見同學(xué)們遲遲不出來，又悻悻的走進(jìn)教室，“你給我去外面站著！”老師氣呼呼地說。
下課了，當(dāng)同學(xué)們走出去看的時候，發(fā)現(xiàn)他不知不覺坐下來又睡著了。大家終于忍不住了，捧腹大笑起來。
這就是我們班的瞌睡蟲，同學(xué)們看見他就擁有了快樂，雖然他倆學(xué)習(xí)不好，但同學(xué)們還是打心眼里喜歡他們。
班級作文600字 篇8
周三，五節(jié)數(shù)學(xué)課，不必多說，一張卷子免不了了。
卷子很難，每一道題目需要想很久，好不容易熬過了考試，劉老師終于宣布：“不行，這張卷子中午我來講，不要交上來!”全班一陣歡呼。
到了中午，我們還在互相分享零食，甚至還沒吃完飯之時，劉老師就提前了十五分鐘進(jìn)來，讓我們把那張沒人看得懂的卷子拿出來。開始兩道題還算簡單，比較好理解，但漸漸的，越來越難，也就聽不懂了!
環(huán)視同學(xué)們，個個無精打采，有的眼睛半閉著，有的全閉著，彎著腰，一副半睡半醒的樣子。劉老師在講臺上津津有味地講著，我們在臺下津津有味地睡著覺，有些同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住了，索性趴在桌子上打起了盹!有些人不愿意被劉老師看見，當(dāng)她一轉(zhuǎn)頭，他們立即把眼睛睜得銅鈴般大小，又以迅雷及掩耳之勢直起身子，手里拿著筆，裝出很認(rèn)真的樣子，劉老師一回頭到黑板寫字，他們又像凋謝的花一樣趴了下去——哪怕只有一秒鐘，也會不厭其煩地睡覺、醒來，睡覺、醒來……
我努力不讓自己倒下，拼命向上擼著頭發(fā)，可是這上眼皮就如灌了鉛一般，只要上下眼皮一合攏，接下來會發(fā)生什么心中也有數(shù)，還有一段時間我困得實(shí)在撐不住了，甚至開始學(xué)習(xí)如何睜著眼睛睡覺�？纯寸�，只剩十分鐘了，我暗暗對自己說：“再堅(jiān)持一會兒就能打籃球了，不能睡啊!”但這區(qū)區(qū)十分鐘就如同十年一樣漫長，同學(xué)們都倒下了，也不管劉老師了。
救命的上課鈴聲終于響起，同學(xué)們?nèi)绱髩舫跣�，互相交流：“�?你聽懂了嗎?哎呀!沒有，似懂非懂�！庇忠粋�人跑過來說：“聽懂?那簡直是天方夜譚，唉!上完籃球課，又要上數(shù)學(xué)課了!”籃球課的'四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，不如說是四十秒，沒好好玩，就下課了。
時間它很壞，做我們討厭的事時，它像蝸牛一樣慢，做我們喜歡的事時，它卻跑得像風(fēng)一樣快。
班級作文600字 篇9
在一個陽光明媚，微風(fēng)輕拂的早晨，我背著書包哼著小曲兒去學(xué)校。
一進(jìn)班里，便聽到一陣陣吵鬧聲。原來，語文老師還沒來，同學(xué)們有的說說笑笑；有的站在講臺上翩翩起舞；有的大大咧咧的唱歌；還有的.在講臺上指手畫腳……
我班的調(diào)皮大王小明，只見他兩眼睜得大大的，眼睛里放射著快活的光芒，嘴巴大張著，手舞足蹈，一會兒站在講臺上，拿著粉筆畫畫，一會兒又站在桌子上，放聲歌唱，一會兒又?jǐn)D眉弄眼，傳遞紙條……
只見全班公認(rèn)的搞笑大王小剛拉著一位同學(xué)“真誠”地問：“今天有空嗎？出來跟我吃飯吧，我請客。”那位同學(xué)聽了，兩眼放光，連聲同意�？蓻]想到小剛又加了一句：“我請客，你付錢。”這一句，可逗笑了不少人。小剛又要讓同學(xué)們猜謎語了，他說：“什么剛最強(qiáng)壯？”同學(xué)們猜了很多，可都不對，他就宣布了答案，答案是——“小剛，”“哈哈哈哈”一陣笑聲猛噴出來。
還有一位夢想大王，他叫小夢，他的夢想可多了，變來變?nèi)�。一會兒鋼琴家，一會兒作家，一會兒畫家……可今天，他確定了自己的夢想，那就當(dāng)一回小老師。只見他拿著粉筆，昂首闊步地走上講臺，“唰唰唰”黑板上立刻出現(xiàn)了幾個歪歪斜斜的大字。定睛一看，原來他寫的是：我是小老師。同學(xué)們一齊說：“你才不是老師！”他吐了一下舌頭，噘著嘴，出個怪樣兒，又坐到位子上。
大家正鬧著，老師過來了。同學(xué)們立刻肅靜，迅速做好，目視前方。老師見了，笑了一下，又神秘地眨眨眼睛說：“今天我們來寫一篇作文，題目叫《沒有老師的一節(jié)課》，請把你們剛才看到的景象都寫下來�！蓖瑢W(xué)們聽了，全懵了，一個個大眼瞪小眼，你看看我，我瞅瞅你，半天沒一個人說話。
班級作文600字 篇10
我已步入初中，永別了我的母校與朋友們，然而進(jìn)入了一個新團(tuán)體，也就等于進(jìn)入了一個大家庭，我們每個人都在為這個班集體奉獻(xiàn)著，為這個大家庭的成員付出著，這讓我想起了那個名詞——友愛。
這學(xué)期剛不久，學(xué)校就舉辦了一場初一的籃球比賽，得到這個消息我們都高興極了，都想大展身手，也為班級出一份力，就在我們與3班打比賽時，由于我拼的太狠，將勒帶拉傷，導(dǎo)致右腿不能運(yùn)動，不得不下了場，我們的蹇班長眼里流露出了失望與著急，但他并沒有責(zé)怪我，他只得喊暫停，換上了并沒有訓(xùn)練多久的新隊(duì)員，我的心里也焦急得像熱鍋上的螞蟻，卻沒有任何挽救的辦法，剛一下場，便被同學(xué)們圍住，遞給我水，毛巾等等……。望著同學(xué)們熱情問侯與關(guān)愛，我無言以對，也很自責(zé)，因?yàn)槲覜]有將這場比賽進(jìn)行到底，整個隊(duì)也失去了主力，勝算的把握也就減少了許多，同學(xué)們卻并沒有因此而怪我，反而對我問這問那，但我卻無法面對同學(xué)們給于我的愛，我心靈的角落不知是什么被觸動了，好像滾燙的水珠從我眼角劃過，那一刻，我明白了，愛，體現(xiàn)在奉獻(xiàn)。
繼籃球賽后，學(xué)校又舉行了一場運(yùn)動會，這次運(yùn)動會使我感觸頗深，……還記得，當(dāng)我馳騁在跑道上時，我的耳畔傳來陣陣的加油助威聲，那聲音在我看來時最鼓動人心的，雖然我沒能得到一個好名次，但同學(xué)們卻微笑著要我繼續(xù)加油。還記得，當(dāng)我們班與別班進(jìn)行比賽接力時，我們班的拉拉隊(duì)費(fèi)力的爬上臺，從人群中擠出來為我們班加油，她們高舉著加油牌，大聲的'吶喊著，任由驕陽將毒辣的陽光照射在她們的身上，豆大的汗珠順著她們的臉頰劃過，而我們運(yùn)動員則汗水將衣衫濕透了半截，但我們毫無怨言。這一切的一切使我明白了，愛，體現(xiàn)在鼓勵。
其實(shí)，愛無時無刻都存在著，它在我們班體現(xiàn)出的是友愛，因?yàn)槲覀兡軋F(tuán)結(jié)在一起克服困難，面對挫折。我相信咱們班，友愛一定會天長地久！
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