【熱門】點(diǎn)評(píng)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
我的媽媽平時(shí)衣著樸素，整天穿著藍(lán)色的工作服。她是中泰集團(tuán)的一名普通員工，因?yàn)榻?jīng)常風(fēng)吹日曬，所以皮膚黑黑的，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。媽媽長(zhǎng)得很瘦，自從有了我，她要操許多的心，更加養(yǎng)不胖了。
媽媽一直說(shuō)老百姓過(guò)日子要勤儉節(jié)約，她買回來(lái)的東西總是物美價(jià)廉。前幾天晚上，我們又出去購(gòu)物。媽媽在買服裝的攤位前手指向了那件紅色上衣。老板立刻來(lái)到媽媽身邊，臉上堆滿了笑容：“這件衣裳非常適合你的孩子，價(jià)錢便宜，才要399元。”“什么？399元？你看這衣服顏色太淺，小孩很容易就穿臟了，而且做工也不怎么精細(xì)。剛才我在別的店里看到了類似的衣服只要50元……”老板的臉色立刻從晴轉(zhuǎn)陰：“50元？笑話！不可能！進(jìn)價(jià)都不止50元�！蔽液鋈幻靼琢耍�，原來(lái)這就是媽媽的砍價(jià)神功啊。最終，我們只花了60元買下了它。我明白媽媽的苦心，_切都是為了省錢，我們家生活不容易。
我最敬佩媽媽堅(jiān)強(qiáng)的品格。爸爸是個(gè)好賭成性的人，媽媽好言相勸，他還不知悔改。無(wú)奈之下，媽媽結(jié)束了這段失敗的婚姻。為了讓我能快樂(lè)地成長(zhǎng)，安心地學(xué)習(xí)，離婚后一無(wú)所有的媽媽在親人們都反對(duì)的情況下依然堅(jiān)持把我?guī)г谏磉�。別人都認(rèn)為她很傻，好不容易脫離苦海，又自己找罪受。這時(shí)，媽媽總是顯得很堅(jiān)決：“我既然生了她，就要對(duì)她負(fù)責(zé)。我自己苦點(diǎn)，不要緊的�！爆F(xiàn)在，我和媽媽幸福地生活在一起，媽媽臉上又重新露出了久違的笑容，別人也開(kāi)始理解媽媽當(dāng)初的決定。
媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大，在這里，我想說(shuō)，您是世界上最好的媽媽，女兒永遠(yuǎn)愛(ài)您！
點(diǎn)評(píng)：
都說(shuō)困境中的孩子最懂事。小作者生活在離異家庭，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)，“生活不容易”。值得欣慰的是，小作者很懂事，“明白媽媽的苦心”，能夠感受到媽媽無(wú)私的愛(ài)。習(xí)作通過(guò)“砍價(jià)”寫出了生活的艱辛，以獨(dú)自撫養(yǎng)孩子的“很傻”襯托出媽媽博大的母愛(ài)，最終以母女相依為命的方式映照了屬于小作者自己的幸福生活。習(xí)作情真意切，有很強(qiáng)的感染力。
略有不足的是，“媽媽，我愛(ài)您”這個(gè)題目有點(diǎn)老套。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
小時(shí)候喜歡放風(fēng)箏。有時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，只能靜靜地站在草地上，等待風(fēng)的來(lái)臨。
父親見(jiàn)了，問(wèn)我：“為什么不放飛呢？”
我說(shuō)：“沒(méi)風(fēng)……飛不起來(lái)呀！”
“沒(méi)風(fēng)？”父親若有所思地望著我，“跑起來(lái)，不就是一陣風(fēng)？”
驀地，我像醍醐灌頂：對(duì)，跑起來(lái)就是一陣風(fēng)！
我跑起來(lái)……果然，就是一陣風(fēng)，一陣帶著笑聲的風(fēng)，一陣托起風(fēng)箏沖上藍(lán)天的風(fēng)。
最近心情有些郁悶，因?yàn)槠谥锌荚囄矣致湓谕赖暮竺媪�。同桌成�?jī)優(yōu)秀，可我也生性好強(qiáng)，于是在對(duì)她的幾分羨慕里，不免雜進(jìn)幾分嫉妒。我想不明白，為什么我老是掉在她的后面？
耳畔又想起父親的話：跑起來(lái)呀，只要跑起來(lái)就是一陣風(fēng)。我想同桌之所以比我強(qiáng)，可不就是因?yàn)樗綍r(shí)就在“跑”，形成一股風(fēng)，才把我甩在后面的？
對(duì)，她平時(shí)就在奔跑，真的像一股旋風(fēng)！隨著她的奔跑，我似乎看到，她理想的風(fēng)箏越飛越高，越飛越高。奇怪的是，此時(shí)我的這個(gè)幻覺(jué)竟然和她平時(shí)的身影重疊在一起：每天早上，總是她第一個(gè)到教室，而晚上又總是她最后一個(gè)悄悄離開(kāi)教室；一個(gè)小巧精致的筆記本，她總是隨身帶著，常常在最喧鬧的人群里獨(dú)享英語(yǔ)的美妙，在最寂靜的燈光下悄悄尋覓遺漏的白晝。在她的生活中，時(shí)空就像一個(gè)可以膨脹放大的金盒子，總是被她填得滿滿的，顯得特別的充實(shí)而厚重，而且貯滿了爆發(fā)的能量！
這樣想來(lái)，我又真的很羨慕同桌，我想象著像她一樣在自己的時(shí)空里奔跑，但只是得到了暫時(shí)的滿足，因?yàn)槲疫�只是停留在愿望上，所以最終不得不淚歸現(xiàn)實(shí)。
昨天傍晚，又看見(jiàn)一個(gè)小男孩在草地上一邊奔跑一邊放飛風(fēng)箏，那個(gè)在空中飄舞的精靈，雖然不是展翅的鯤鵬，但畢竟是跑起來(lái)的一股風(fēng)將它托起來(lái)的呀！我心里又一下子豁然開(kāi)朗了。其實(shí)我和同桌的.差距早就存在，只要我還沒(méi)有真的像她那樣跑起來(lái)，就一點(diǎn)都不會(huì)有什么改變。我該做的，是看到差距，找到對(duì)策，行動(dòng)起來(lái)，而不是報(bào)之以空想、眼淚和嘆息。我要跑起來(lái)，只要跑起來(lái)就是一陣風(fēng)！
“跑起來(lái)，就是一陣風(fēng)。”父親的話再次在我耳邊響起，我似乎感到耳邊風(fēng)在呼呼作響。
是的，跑起來(lái)就是一陣風(fēng)；而當(dāng)我風(fēng)的力量發(fā)威之時(shí)，希望的風(fēng)箏便開(kāi)始起飛了……
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
今天的第二節(jié)課，我們班上了一節(jié)作文點(diǎn)評(píng)課。這節(jié)課讓我受益匪淺。
“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來(lái)。我們拿好下課時(shí)發(fā)下來(lái)的作文，放在桌面上。“同學(xué)們，請(qǐng)看，”唐老師邊開(kāi)投影儀邊說(shuō)道，“這是得滿分的同學(xué)的作文，看完這個(gè)部分的舉手……”2分鐘后，作文看完了。唐老師問(wèn)：“你們覺(jué)得余紅慧的作文寫得好的句子有哪些？……請(qǐng)鄧曉龍來(lái)回答�！编嚂札埮づつ竽蟮恼玖似饋�(lái)，認(rèn)真的思考了一下后，猶豫的回答：我覺(jué)得這句好：‘陳俊被粉筆頭擊中后，立……羞愧的寫起作文來(lái)�！碧评蠋熉�(tīng)了，又問(wèn)：“好在哪里？那個(gè)詞？”“好在‘羞愧’‘收起’這兩個(gè)詞。”同學(xué)們異口同聲的回答道。唐老師聽(tīng)了話，說(shuō)：“對(duì)了。這兩個(gè)詞是‘神態(tài)’和‘動(dòng)作’的描寫。記住，我們寫作文，寫事的文章，要注重的方面是細(xì)節(jié)描寫，而不是敘述。好的文章，既要字?jǐn)?shù)，又要有內(nèi)在。這樣的文章才叫好文章……”聽(tīng)完我心里暗暗地說(shuō)：原來(lái)，寫好文章要有這么多條件呀！怪不得我的作文只得10分。現(xiàn)在我知道了，那是因?yàn)槲壹葲](méi)內(nèi)在，字?jǐn)?shù)又不夠，怎么會(huì)得高分呢？
我以后一定要多看作文書(shū)，把自己的寫作水平練得高人一等！
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
小時(shí)候，我常常對(duì)未來(lái)充滿了幻想�？刺炜�，我就想著自己能在天上飛；看池塘，我就想著自己能在水里游……所以，我常常對(duì)那些不可能的事情異想天開(kāi)，對(duì)自己幻想的一切都抱著巨大的希望。一而再，再而三地問(wèn)媽媽，媽媽總是微笑地?fù)u搖頭說(shuō)：“傻孩子，你想的這些很好，但畢竟是幻想的，在現(xiàn)實(shí)是不會(huì)存在的�！蔽乙苫蟮乜粗鴭寢�，說(shuō)：“真的嗎？現(xiàn)在沒(méi)有，也許將來(lái)就會(huì)有的�！�
記得我八歲那年，上小學(xué)二年級(jí)。一天，我聽(tīng)班上的同學(xué)議論有關(guān)外星人與飛碟的消息。我聽(tīng)了，用手托著下巴，陷入了深深的想象中。我想：外星人會(huì)是什么樣子呢？是很大個(gè)，還是小不點(diǎn)兒，是像動(dòng)畫片中的宇宙怪物，還是像人一樣。它們有特異功能嗎？……總而言之，我有許許多多的問(wèn)題要回家問(wèn)媽媽。我想：這次媽媽肯定會(huì)相信我說(shuō)的，這么多同學(xué)都相信，只有媽媽不相信，這些證據(jù)我肯定能說(shuō)服媽媽了。我心里沾沾自喜，比任何時(shí)候都希望能夠回家。終于放學(xué)了，我跑回家，一進(jìn)門就拉住媽媽，詳詳細(xì)細(xì)地把今天的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，還是微笑著說(shuō)：“傻孩子，你還小，到目前為止，我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)飛碟和外星人，這只是有人猜測(cè)而已，也沒(méi)有捉住外星人，捕住飛碟呀！要證實(shí)這一切，必須有人證和物證呀！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“班上那么多人都相信，只有您不相信呀！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“多少人也不一定能說(shuō)明一切，只有拿出憑據(jù)來(lái)才行！”我說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我就會(huì)開(kāi)著飛碟，帶著外星人小朋友來(lái)給您看，那時(shí)您就會(huì)相信世界上真的有外間人和飛碟了！”媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“一言為定！”“一言為定！”我也拉著媽媽的手指說(shuō)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)生了，但我對(duì)未來(lái)的幻想依然不變，仍然熱衷于對(duì)未來(lái)事物的美好想象，“不可能也要變成有可能�！笨刹皇菃�？人類從古到今，許多東西當(dāng)時(shí)也是不可能的，但經(jīng)過(guò)人們的探索與追尋，這些“不可能”的東西到最后還是變成有可能的。我的想象也不是沒(méi)有道理的呀！
我想：我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能將不可能的變成有可能的。
[簡(jiǎn)評(píng)]
通過(guò)回憶自己幼年時(shí)代與母親爭(zhēng)論飛碟和外星人的事，表明了孩子的純真和對(duì)世界的好奇。其實(shí)，許多事物都是由不可能變成有可能的。孩子的夢(mèng)想聽(tīng)起來(lái)似乎可笑，但可笑之中蘊(yùn)含著執(zhí)著和童真。如果每個(gè)人都有這份執(zhí)著，這顆童心，世界就變得更美了。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
【文題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人們喜歡收藏自己珍愛(ài)的物品。大到文物典籍、古玩字畫，小到一枚書(shū)簽、一張照片……其實(shí)，值得收藏的不僅僅是看得見(jiàn)的東西，更多時(shí)候，我們也收藏一些無(wú)形的東西，它們不是被擺在櫥柜中，而是被放在心靈深處。
請(qǐng)以“收藏”為話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。
【題解】
“收藏”有以下幾層意思：
�。�1）收藏物品。如細(xì)心的老師精心收藏著教過(guò)的每一屆學(xué)生的成績(jī)單、畢業(yè)照等物品；慈祥的母親精心收藏著孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等等。
（2）愛(ài)好收藏。因受家人熏陶、朋友影響等，有收藏某種物品的愛(ài)好，對(duì)某物品有獨(dú)特的情感。
�。�3）心靈的收藏。這一收藏可理解為“心靈深處的記憶”。
不論寫哪個(gè)層面的“收藏”，都要揭示深刻的意義，不能只為寫“收藏”而寫“收藏”。
【構(gòu)思指導(dǎo)】
構(gòu)思角度一：成長(zhǎng)勵(lì)志類，如，收藏堅(jiān)強(qiáng)。
思路：在一次次挫折面前，我依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)地站了起來(lái)。我將收藏堅(jiān)強(qiáng)，希望在生活的錘煉下能變得更加成熟。
構(gòu)思角度二：情感道德類，如，收藏友情。
思路：記憶中有很多和童年（少年等）伙伴一起玩耍、學(xué)習(xí)等愉快的經(jīng)歷，雖然現(xiàn)在見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，但是這份珍貴的友情卻一直收藏在我記憶深處。
構(gòu)思角度三：審美鑒賞類，如，收藏感動(dòng)。
思路：日升日落，花開(kāi)花謝，樹(shù)木枯榮，等等，帶給我諸多啟示，無(wú)限感動(dòng)，我會(huì)用心收藏大自然的美好。
【佳作展示一】
收藏貧窮
一考生
祖祖輩輩都窮，到了父親這輩依然窮，所以，我一出生，就被貧窮“青睞”。于是我自小便有低人一等的苦澀。不敢和別人家的孩子玩，怕他們拿我當(dāng)“坐騎”，更怕他們逼著我喊父母的名字。如果我“不聽(tīng)話”，他們會(huì)把我打得鼻青臉腫，我卻不敢回家，怕傷了父母的心。()直到那年，父親把我送到村辦小學(xué)，我才找到了精神寄托，開(kāi)始在漫長(zhǎng)的求學(xué)之路上苦苦跋涉，并以優(yōu)異的成績(jī)考入了鄉(xiāng)重點(diǎn)初中。
到了初中，我經(jīng)常交不起學(xué)費(fèi)，總是等全班同學(xué)們都交完了，我還是一臉無(wú)望�？墒且�?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，老師、同學(xué)總是悄悄為我送來(lái)溫暖和關(guān)懷。記得有一次，我因?qū)W費(fèi)問(wèn)題獨(dú)自跑到校外的小河邊，黯然傷神，老師和幾位同學(xué)找到我，告訴我老師和同學(xué)們幫我湊錢把學(xué)費(fèi)交上了。貧窮，令我無(wú)助，但是貧窮也讓我得到了很多，所以，我只有用最大的善意和寬容，去回報(bào)愛(ài)我、疼我、幫助我的親愛(ài)的老師和同學(xué)們。
初中生算是小大人了，應(yīng)該講究了，可是因?yàn)樨毟F，我根本沒(méi)有資格講究。身上穿的仍是小學(xué)時(shí)就該扔掉的“捉襟見(jiàn)肘”的土布衣裳，但我并不感覺(jué)寒酸，因?yàn)樵诟改该媲拔乙呀?jīng)是“貴族”了。況且這樣，我可以避免分散精力，把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上。那時(shí)，我常想，不論穿著多寒酸，我絕不能讓自己的心靈也寒酸。一次，我穿著土布衣裳代表全鄉(xiāng)中學(xué)生到縣城參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，從同學(xué)們敬佩的目光中，我懂得了什么是真正的富有。
難忘，晨曦微露時(shí)，父親背著工具箱出門掙錢的佝僂背影；難忘，太陽(yáng)落山后，母親躑躅在十字街頭不停叫賣的孤單身影……因?yàn)樨毟F，我對(duì)成功的向往才有比別人強(qiáng)十倍百倍的執(zhí)著與堅(jiān)定；因?yàn)樨毟F，我心中才總有一團(tuán)奮斗的火在燃燒。感謝貧窮，它使我擁有許多人不曾擁有的東西，我知道，這將是我今生最珍貴的財(cái)富。我愿永久收藏這筆難得的財(cái)富。
【點(diǎn)評(píng)】
文章以“收藏貧窮”為題材，聯(lián)系生活實(shí)際，寫貧窮對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，思想積極向上，沒(méi)有一點(diǎn)怨天尤人、自暴自棄的表現(xiàn)。小學(xué)時(shí)，“我”把貧窮變成了優(yōu)異的成績(jī)，中學(xué)時(shí)，“我”把貧窮變成了善良和寬容，變成了競(jìng)賽后的榮譽(yù)�！拔摇毕氲搅思胰藶樽约鹤龅囊磺�，所以感到“心中總有一團(tuán)奮斗的火在燃燒”。小作者表達(dá)出了自己對(duì)成長(zhǎng)和生活的思考。
【佳作展示二】
收藏寶典
——讀《紅樓夢(mèng)》有感
一考生
水中望月，看不到它皎潔之下的灰塵；鏡中觀花，看不到花兒綻放的艱辛；然而那水中月、鏡中花，我卻是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。
——寄語(yǔ)《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》，小小女兒國(guó)里，花招繡帶，柳拂香風(fēng)。笑和淚、愛(ài)和怨、酒和詩(shī)，流淌青春。故于茫茫書(shū)海，我收藏著心中的最美——《紅樓夢(mèng)》。
奈何，奈何！
紅樓夢(mèng)中夢(mèng)難醒，千古絕唱唱到今。寶玉與黛玉、寶釵之間究竟誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)？為什么愛(ài)？寶玉堅(jiān)持自己的選擇。但究竟娶誰(shuí)，完全要聽(tīng)從于父母之命。于是， “苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”便成為不可避免的悲劇。
奈何，奈何！
都道是金玉良緣，我只念木石前盟。空對(duì)著，山中高土晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。雖有“莫失莫忘，仙壽恒昌”，卻“不離不棄，芳齡永繼”。
黛玉，瀟湘妃子，心較比干多一竅，病如西子勝三分。我欣賞她的才情，我愿與她同憂同樂(lè)，同笑同涕。感她所感，愛(ài)她所愛(ài)。聽(tīng)了她的“葬花悲吟”，我才知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她看來(lái)只是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的場(chǎng)所。聽(tīng)她對(duì)菊低吟“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲”，我似乎窺見(jiàn)她所期望于寶玉的，不僅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世俗中可“偕隱”的知音。終于理解她含恨而死前那句“寶玉、寶玉你好……”的全部含義。
奈何，奈何！
寶玉， “山川日月之精秀”也！有人說(shuō)他是“孽根禍胎，混世魔王”；有人說(shuō)他是“怪癖邪謬，不近人情”；也有人說(shuō)他是“潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章”，“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”，然而我說(shuō)他是多情的。他這種多情，不是西門慶式的占有，亦不是燕小山、納蘭容若所能比擬的。他說(shuō)： “女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見(jiàn)了女兒，便覺(jué)清爽；見(jiàn)了男子，便覺(jué)濁臭逼人�！逼涓纲Z政認(rèn)為其必是“淫的色鬼”“酒色之徒”。其實(shí)不然，對(duì)薄命司里青春守寡的李紈、“枕霞用友”的湘云、遠(yuǎn)嫁“焦下客”的探春、悲觀絕望后青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金釧兒、含冤而死的可卿……他無(wú)不痛心疾首，黯然悲嘆�！按汉耷锉宰匀�，花容月貌為誰(shuí)顏？”在“紅樓夢(mèng)曲子”中，他不知他就是那個(gè)“美玉無(wú)瑕”，而黛玉就是那個(gè)“閬苑仙葩”。
奈何，奈何！
落日熔金，暮色四合，晚霞帶著無(wú)盡思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。云無(wú)語(yǔ)，風(fēng)亦然，草也沉默，落在那片荒郊，乃青埂峰下寶玉所在。
——再寄《紅樓夢(mèng)》
后記：曹雪芹于“悼紅軒”中，批閱十載，增刪五次，用“女兒”的淚水釀成藝術(shù)美酒。今細(xì)細(xì)讀之，因傷感于寶黛纏綿曲折的愛(ài)情，凄涼的結(jié)局，流瀉下一時(shí)的感受，必當(dāng)好好收藏。
【點(diǎn)評(píng)】
作為初中生，能夠以《紅樓夢(mèng)》中寶黛的情感悲劇為經(jīng)，個(gè)性悲劇為緯，巧妙地化用詩(shī)句，營(yíng)造凄婉的意境，來(lái)解讀這部名著，的確難能可貴。開(kāi)篇詩(shī)意地引出所要寫的內(nèi)容，含蓄雋永；主體部分評(píng)價(jià)人物，佳詞妙句信手拈來(lái)；幾處“奈何，奈何”看似簡(jiǎn)單的反復(fù)，實(shí)則一唱三嘆，讓讀者也強(qiáng)烈地感受到作者的惋惜之情；尤其是結(jié)尾“再寄《紅樓夢(mèng)》”的文字，更給全文重重地抹上了凄婉的色彩。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，不信，你瞧……
秋天的天空很藍(lán)，很藍(lán)，藍(lán)得迷人，藍(lán)得透徹，就像一塊空靈的藍(lán)水晶，沒(méi)有浮動(dòng)的點(diǎn)綴，有的只是大雁南飛的壯麗景觀，大雁一會(huì)兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，好像在為辛勤的農(nóng)民伯伯表演一場(chǎng)精彩的節(jié)目哩！
秋天的動(dòng)物們也都忙得不可開(kāi)交。你看，小松鼠正四處尋找松果，準(zhǔn)備在冬天來(lái)臨之前大餐一頓呢；小青蛙也在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺(jué)哩！喜鵲也銜來(lái)樹(shù)枝造房子，準(zhǔn)備迎接自己的小寶寶呢！
秋天的植物就打扮得更加漂亮了。松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，像一個(gè)個(gè)精神飽滿的森林衛(wèi)士；楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子依偎在媽媽身旁；金黃的銀杏樹(shù)葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；火紅火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。菊花仙子也趕來(lái)了，她們穿上了不同衣服，有紫紅的、淡黃的、雪白的……
秋天，您真美呀！我愛(ài)您！
點(diǎn)評(píng)：
開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
文章的結(jié)尾部分過(guò)于簡(jiǎn)單，但是小作者還有很大的進(jìn)步空間哦，老師建議小作者可以把自己的真情實(shí)感加入結(jié)尾部分可能會(huì)更好。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
如墨似霧的的夜色，再次是大地陷入了一片黑暗，只有高懸在空中的月亮，不懈的散發(fā)著微弱的光華，將一縷縷光芒灑向大地。在黑暗中悠閑散步的我，微微仰起頭盯著你，心里不禁涌起許多話想對(duì)你說(shuō)……
月，你是旅人思鄉(xiāng)，詩(shī)人寄情的標(biāo)志�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦客�，心思鄉(xiāng)，不知猶如浮萍漂泊在外的游子，是否真的從高懸的明月中看到了生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)？“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”眸觀月，心憶親，不知因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所的人們，是否真的從朦朧的月色中看到了分離已久的的親友，順著兩頰留下了幾行清淚？“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！蓖嘣拢南涤�，不知友人遠(yuǎn)去依依不舍的人們，是否真的心隨月，行千里，隨月去？
皎潔的月輝灑在地上，灑在心上，勾起幾絲哀愁，幾縷思念，引起幽幽一嘆。
月，你是凄美神話的主題。嫦娥奔月，后羿縱有通天徹地之力，射的下九日，救得了天地，卻挽不回臉頰布滿淚痕的伊人，補(bǔ)不了心里的不舍、哀傷，只有在滿月的中秋，席地而坐，觀凄月，吃月餅，思伊人，盼團(tuán)圓，不知他是否真的從凄美的月色中看到的凄美的廣寒宮，搗藥的玉兔，心念的伊人？嫦娥，嫁的了郎君，卻無(wú)法常伴，只能在月幕下痛徹心扉呼喊著離去。吳剛伐桂，不知吳剛犯下了何等大罪，還是月桂樹(shù)犯下了大罪，惹得天帝震怒，讓那吳剛?cè)杖辗ス�，夜夜伐桂，年�?fù)一年，也許終有一天，他會(huì)在這華美的月桂樹(shù)下倒下，化作土灰、塵埃。
月，你是哲理的典范，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！闭亲詈玫膶懻�。
月，你是漆黑夜幕中唯一不滅的光，連滿天的繁星也在一眨一眨得偷著懶，只有你不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)的散發(fā)著微弱的光芒。
夜愈深了，你依然掛在空中，為黑夜中迷茫的人指出方向，披上朦朧的月衫。我緩緩低下頭，順著你為我照亮的路慢慢地踱回家，我也停下了聯(lián)想，因?yàn)槲抑�，我想�?duì)你說(shuō)的永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文，小作者將月亮復(fù)雜的文化意蘊(yùn)進(jìn)行了精確詳細(xì)的分析，從寄托思鄉(xiāng)之情、承載神話傳說(shuō)、暗示哲理智慧三個(gè)角度寫出了月亮與中華文化的密切關(guān)系。習(xí)作既富信息量，又文筆優(yōu)美，實(shí)為難得之佳作。
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
元旦這天，媽媽說(shuō)下午帶我去書(shū)店買書(shū),我高興得手舞足蹈，心里像喝了蜜一樣。
好不容易等到中午，剛吃完飯，我就催媽媽快走，可是媽媽太慢了，我急得直跺腳，媽媽不慌不忙地說(shuō)：“看把你急的，像吃了火藥一樣�！苯K于到了書(shū)店，看著書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)，我的眼睛都不夠用了，不知看哪一本好。心想：“這么多書(shū)，我只能挑一本，到底該選哪一本呢？”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別著急，慢慢看�！蔽襾�(lái)到小學(xué)生讀物的書(shū)架前，一本一本仔細(xì)地看著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我找到了一本帶著圖片的書(shū)――《三年級(jí)的小豆豆》。我一打開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中彩色的畫吸引住了，津津有味地讀了起來(lái)，小豆豆把爸爸畫妝成了女人，我不禁大笑起來(lái)，媽媽聽(tīng)到笑聲，好奇地說(shuō)：“看把你高興得。”我抬起頭，只見(jiàn)周圍的人都投來(lái)了驚訝的目光，我卻不以為然，仍專心地看書(shū)，我被書(shū)中的情節(jié)吸引住了，故事像磁石一樣吸引著我的心。媽媽拉了拉我的衣角，大聲說(shuō)：“該回家了，你到底買哪本書(shū)？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“就買這本�！眿寢屓ナ浙y臺(tái)給我交錢，我?guī)е鴷?shū)，戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，書(shū)香伴隨著我成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
“江南可采蓮，蓮葉何田田。”清晨，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了著名的賞荷勝地——上垟村。
來(lái)到上垟村，抬頭一看，一副對(duì)聯(lián)展現(xiàn)在我的眼前：“有山有水有亭林映左右，可觴可詠可絲竹懷抱古今”……的確有意思！
向前走幾步，放眼望去是一片荷花的海洋，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。湊近一看，荷花的顏色各不相同：白的、紅的、粉的……白荷花開(kāi)得是那樣純潔，紅荷花開(kāi)得是那樣?jì)善G，粉荷花更是嬌滴滴。一陣風(fēng)拂過(guò)，那亭亭玉立的荷花翩躚起舞。它們時(shí)而搖曳著身子為我舞蹈，時(shí)而彎曲著身子，點(diǎn)頭哈腰，像在給我行個(gè)禮。我把鼻子伸了過(guò)去，頓時(shí)，絲絲裊裊的清香傳人我的心扉。驀地，我感到神清氣爽、精神抖擻，好像經(jīng)過(guò)了一番脫胎換骨�，F(xiàn)在，我似乎就是荷花中的一員，隨著風(fēng)的節(jié)奏，我們舞之蹈之，歌之樂(lè)之……
等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一朵白荷花出現(xiàn)在我的視線中。那雪白的花瓣中居然沒(méi)有一絲污泥，正如古人所說(shuō)：“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌。”它開(kāi)得是那樣豪放，那樣爽快，那樣風(fēng)姿綽約，又是那樣婀娜多姿。它美麗的身姿，引來(lái)了覓食的蜜蜂。這時(shí)，虛無(wú)浩渺處傳來(lái)了一陣陣歌聲：“荷花點(diǎn)頭笑顏開(kāi)，啊，烏烏青紗頭上戴，微風(fēng)輕輕迎面吹來(lái)，荷花點(diǎn)頭笑顏開(kāi)……”
我看著，看著，視線又投向了荷葉。那荷葉誘人的綠色，說(shuō)深吧，但比深綠又淺些，活潑、生動(dòng)；說(shuō)淺吧，但它又比淺綠要濃些，厚重、尊貴……那綠色直逼你的眼球，閃耀動(dòng)人。喲！這里怎么有幾顆珍珠蹭在荷葉上！拿手一碰，原來(lái)是幾顆露珠��！在荷葉的襯托下，它們極像一粒粒珍珠。
要回去了，我戀戀不舍地向荷花道別。荷花，你等著。下一年我還會(huì)來(lái)觀賞你那高雅純潔的身姿的！
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