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【實(shí)用】責(zé)任作文600字合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任作文600字 篇1
教師，這份職業(yè)是偉大而無(wú)私的！當(dāng)你在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，你的老師在宿舍門口守護(hù)著你！想一想，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，除了你的父母之外，是誰(shuí)一直在陪伴著你，守護(hù)著你？當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師總是不辭辛苦地來(lái)看望我們，對(duì)于老師的關(guān)心，我們又是怎樣做的呢？
當(dāng)我們遇到困難、遇到挫折時(shí)，我們身邊除了父母之外，是不是還有人在陪伴我們？管教我們？是不是還有人為我們擦去眼角的淚水？是不是還有人用那雙又大又溫暖的.手撫摸著你的頭，對(duì)你說(shuō)：“跌倒了不要怕，重新站起來(lái)就行�！蹦阌懈惺苓^(guò)嗎？你有留意過(guò)嗎？
我們都做了些什么？頂撞老師，讓老師生氣，讓老師傷心！不應(yīng)該��！老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是不想讓我們走彎路，走錯(cuò)路。老師想讓我們踏上筆直的大路，通向遠(yuǎn)方，通向世界，通向未來(lái)！
作為一名學(xué)生，尊敬老師是我們的責(zé)任！老師用一顆溫暖的心照耀著我們，而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報(bào)他們，多么讓人心寒啊！
能得到學(xué)生的尊敬，老師是多么的欣慰與驕傲�。∵@對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報(bào)。僅此而己，我們做不到嗎？我們不能實(shí)現(xiàn)老師這個(gè)心愿嗎？不是的！
學(xué)生頂撞老師也可能只是一時(shí)的沖動(dòng)，或許學(xué)生的心里也是很難過(guò)吧！但只要我們能理解老師，尊敬老師，我們會(huì)越來(lái)越感受到老師的良苦用心，感受到老師的不易！
尊敬老師，是學(xué)生的責(zé)任。如果連老師都不尊敬的話，就不配做一名學(xué)生！
同學(xué)們，當(dāng)我們埋怨老師的時(shí)候，請(qǐng)多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做？想明白了，你就不會(huì)再埋怨了，總之一句話，尊敬老師是我們的責(zé)任！
責(zé)任作文600字 篇2
曾經(jīng)深陷于責(zé)任的深淵，走不出責(zé)任的含意。直到我漸漸長(zhǎng)大，漸漸地認(rèn)識(shí)了無(wú)言的責(zé)任。
曾記的那是一個(gè)深夏的夜晚，我獨(dú)自一個(gè)人走在小板凳看星星，星星眨啊眨，仿佛要告訴我點(diǎn)兒什么似的，我倆手托腮，靜靜地思考著。
院里靜靜的，靜得讓人有些害怕。
不一會(huì)，便聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲朝我走來(lái)，我下意識(shí)地朝后一看，原來(lái)是姥姥，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，本想說(shuō)點(diǎn)什么，但喉嚨卻像被什么塞住似的`，竟說(shuō)不出話來(lái)，姥姥面帶微笑地看了看我，我沒(méi)有什么，放下小板凳，也坐了下來(lái)，陪我一起看星星。
今天，我終于明白，姥姥和我為什么那天晚上，無(wú)語(yǔ)相對(duì)？為什么默契地坐在一起看星星？
思緒又禁不住回到了那個(gè)停電的夜晚。那天夜晚，剛吃過(guò)飯，屋里邊一片黑暗，姥姥小心翼翼地點(diǎn)著蠟燭，屋里頓時(shí)變得安靜起來(lái)。
我和姥姥躺在床上，我卻翻來(lái)覆去睡不著，便做了起來(lái)，姥姥今天累了一天，大概很累吧！所以我自己靜靜地坐在那里，沒(méi)有出聲，卻不知過(guò)了一會(huì)，姥姥也坐了起來(lái)：你怎么了？睡不著么？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，姥姥想了想，說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧！”我拍手叫好。姥姥便講起來(lái)：“從前有一個(gè)皇帝和皇后微服私訪�！�
漸漸地，我聽(tīng)入了迷，竟不知不覺(jué)睡著了。后來(lái)我才知道，姥姥怕我孤獨(dú)，所以忍著疲勞給我講故事，見(jiàn)我睡覺(jué)。幫我蓋好被子，自己才躺下睡覺(jué)。現(xiàn)在才知道姥姥的愛(ài)是無(wú)言的愛(ài)。
猛然的一段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)自己好久沒(méi)有見(jiàn)姥姥了，竟有幾分想念。恰逢八月十五放長(zhǎng)假，我們?nèi)冶闳ヌ接H，當(dāng)我下車看見(jiàn)滿頭白發(fā)的姥姥時(shí)，眼角竟不知何時(shí)流下了淚水。
不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)自己是如此的在乎姥姥，才剛剛離開(kāi)一段時(shí)間，滿腦竟都是姥姥的影子，因?yàn)樘肽盍耍汩L(zhǎng)談了一會(huì)兒，沒(méi)想到天色已落下了帷幕，不得不離開(kāi)了。
殊不知自己是什么感覺(jué)，簡(jiǎn)直有些麻木了，淚水是什么意義？今天的我才剛剛。
雖然在淚水中沒(méi)有語(yǔ)言；雖然在微笑中沒(méi)有對(duì)白；雖然在淚水中不能解決一切。但我知道，那是一種無(wú)言的責(zé)任。
責(zé)任作文600字 篇3
我曾在書看到過(guò)這樣的一句話：“愛(ài)心讓自己高尚，愛(ài)心產(chǎn)生責(zé)任，責(zé)任產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生奮斗，奮斗產(chǎn)生希望。”是啊，愛(ài)心與責(zé)任就像一對(duì)雙胞胎，緊緊的連在一起。
同學(xué)們還記得二oo八年發(fā)生的“5·12”汶川大地震的時(shí)候，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)了巨大的災(zāi)難�？墒�，災(zāi)難無(wú)情人有情，四方有難，八方支援!xxx爺爺在第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)區(qū)群眾。我們每天都能從電視上看到全國(guó)人民給汶川運(yùn)來(lái)了礦泉水、方便面、帳篷等生活物資。成千上萬(wàn)的解放軍叔叔匆匆忙忙地趕到地震災(zāi)區(qū)，他們不怕吃苦、勞累，不怕流血、犧牲，幫助受災(zāi)人民群眾搶救他們的生命和財(cái)產(chǎn)。另外成百上千支志愿者隊(duì)伍也趕來(lái)了，哪里有困難，哪里就有他們的身影。全國(guó)各地都舉辦了捐款、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。公園里、馬路上、超市里、校園中都擺放著愛(ài)心捐款箱。我、同學(xué)們和爸爸媽媽以及身邊的所有人都捐出了自己的零花錢……
生活中，每個(gè)人都有愛(ài)心，每個(gè)人都在自己的崗位上盡著自己的責(zé)任。比如，醫(yī)生向病人奉獻(xiàn)愛(ài)心，他們盡著救死扶傷的責(zé)任;軍人向祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)愛(ài)心，他們盡著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任;老師向?qū)W生們奉獻(xiàn)愛(ài)心，他們又盡著教書育人的責(zé)任……又比如，我們?cè)诠卉嚿辖o老人讓座，在公園里撿垃圾，給生活無(wú)助的人一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，為失學(xué)的.兒童捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品等等。這不僅是奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，也是為社會(huì)盡上我們的一份責(zé)任。
德國(guó)著名的思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情中有一種愛(ài)心。”《愛(ài)的奉獻(xiàn)》有一句歌詞：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�，只要人們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，都盡到自己的責(zé)任，我相信，我們出一定會(huì)擁有更加美好的明天!
責(zé)任作文600字 篇4
說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)家就有十幾億人，更何況我們地球有著諸多的國(guó)家，因此便發(fā)生著非常多的事情。同樣的也發(fā)生著，各種各樣的畫面。這頭別人剛出生，那頭便有人死亡了。你正滿懷欣喜地走入校園，他便高舉證書留下最后一張合影各奔東西了�？v然每個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)不同、閱歷不同、年齡不同、性格不同……但唯有一樣是所有人都必須要承擔(dān)東西—責(zé)任
責(zé)任有大有小，但責(zé)任卻是一個(gè)磨練人的必修課。有了責(zé)任才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)懂得生活的不同才會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)明白人活著不只是為了自己。從我上學(xué)成為一名班干部開(kāi)始，我也有了一份責(zé)任。我身為一名班干部，我應(yīng)該有帶頭作用管理好班級(jí)的事情，讓老師少操一點(diǎn)心，在衣著上要得體在語(yǔ)言上有文明有禮貌，把自我做好，才能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，這樣，班風(fēng)才會(huì)越變?cè)胶茫瑥亩沟冒嗉?jí)的各方面的表現(xiàn)優(yōu)秀起來(lái)使班級(jí)這個(gè)大家庭，展現(xiàn)精彩，煥發(fā)光芒。
一句俗語(yǔ)雖然已然被人們說(shuō)爛了，但道理依舊還是那么準(zhǔn)確：說(shuō)的容易，做的難。責(zé)任就是如此，你可能會(huì)認(rèn)為自己有足夠的能力能承擔(dān)下這份責(zé)任，當(dāng)真真正正去做的時(shí)候，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)有那么順利，有時(shí)候更會(huì)讓你苦惱至極。就像我的`責(zé)任一樣，沒(méi)有找到一個(gè)合適的方法去治理班級(jí)，沒(méi)有總是一有活動(dòng)就去積極參與沒(méi)有以身作則，沒(méi)有做到少犯點(diǎn)錯(cuò)誤，這份責(zé)任承擔(dān)的太少太少了，與其說(shuō)少還不如說(shuō)根本沒(méi)有盡到責(zé)任。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人絕對(duì)是一個(gè)將會(huì)被社會(huì)淘汰的人將會(huì)被人們厭惡的人，它就會(huì)成為一個(gè)社會(huì)底層的人，就像整片璀璨奪目的星空中的一粒塵埃，僅此而已。改變的唯一方法就是就此行動(dòng)，讓過(guò)去成為過(guò)去！讓將來(lái)成就幻想的將來(lái)！
責(zé)任作文600字 篇5
責(zé)任，是我生命中不可或缺的珍寶。
——題記
學(xué)校·責(zé)任
太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空中，空中白云飄過(guò)。微風(fēng)輕拂，風(fēng)吹過(guò)了道路兩旁的樹(shù)梢，葉子唱出了“沙沙”的聲音。鳥兒也立馬加入了這樂(lè)隊(duì)“嘰喳，嘰喳”地唱著。還有那高高的國(guó)旗，在風(fēng)中隨風(fēng)飄擺。
看著老師手中的投票名單越來(lái)越少，黑板上的名字也不再增加，心里越發(fā)忐忑不安�！奥斅�，你得票第二，你是副班長(zhǎng)！”老師看著我說(shuō)道。我心里的大石頭在那一刻落下了。更多的是喜悅占據(jù)了心頭，我知道，從這時(shí)起，我又有了一份責(zé)任。
十四歲，我又多了一份管理班級(jí)的責(zé)任。我會(huì)做好的！
家庭·責(zé)任
陽(yáng)光明媚，大地被烤得快化了。平視地平線似有火光的擺動(dòng)，整個(gè)大地像在太上老君的煉丹爐內(nèi)。樹(shù)林間蟬兒在叫，在悶熱的'天兒里有些招人煩躁。
我端著熱水和醋放到姥姥的腳下，我慢慢地把醋放到熱水里，手不斷地?cái)嚢璨⒏惺苤鴾囟葼C不燙。姥姥看我熱得出汗了，就拿著蒲扇給我扇風(fēng)，扇子在我身后發(fā)出“嚓嚓”的聲音。我知道，從這時(shí)開(kāi)始，我又有了份責(zé)任。
十四歲，我又多了一份孝順姥姥的責(zé)任。我能勝任的！
環(huán)境·責(zé)任
日落綺麗，月亮悄悄地在天空中露出了臉頰，潔白明亮的月光把身旁的星星也點(diǎn)亮了不少。河面如同一面鏡子，呈現(xiàn)出了天空美景的倒影。
你喝著，我喂給你的水，還“咕嚕咕嚕”地冒著泡。我拿著小鏟，蹲在你身邊為你疏松你的管道，讓你更好地吸收養(yǎng)份。看著你那比我還高的個(gè)子，我想：我也要像你那樣，我們一同長(zhǎng)大。我知道，從這一刻起，我又添了份責(zé)任。
十四歲，我又多了一份保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。我可以做好的！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的肩頭也擔(dān)上了越來(lái)越多的責(zé)任。我不會(huì)拋下你，也不害怕會(huì)有多少困難。
十四歲，在那如花般的季節(jié)，我擔(dān)上了更多的責(zé)任。
責(zé)任作文600字 篇6
如果我們每個(gè)人都能擔(dān)負(fù)起傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任，我們中國(guó)必將以嶄新的姿態(tài)立于世界的民族之林。
中國(guó)古詩(shī)詞是寶貴的文化瑰寶，如果我們不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，下對(duì)不起來(lái)者。90歲的葉嘉瑩教授為了傳承的責(zé)任，仍然在三尺講臺(tái)上默默地奉獻(xiàn)，她在用自己的實(shí)際行動(dòng)，書寫著對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞文化的熱愛(ài)，盡可能傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
由葉嘉瑩，我不由想到了漢字危機(jī)——隨著電腦的普及，越來(lái)越多的中國(guó)人手寫漢字的能力在不斷下降，智能輸入法的廣泛應(yīng)用，讓越來(lái)越多的炎黃子孫提筆忘字。流傳了幾千年的漢字出現(xiàn)了危機(jī)，漢字危機(jī)的時(shí)代來(lái)臨了。就在人們驚呼漢字危機(jī)到來(lái)的時(shí)候，安徽電視臺(tái)《漢字英雄》在喧囂中脫穎而出，毅然承擔(dān)起傳承中華漢字書寫的偉大使命，之后，中央電視臺(tái)科教頻道推出《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，更是以一種非常單純、簡(jiǎn)樸的方式，吸引了許多觀眾在電視機(jī)前參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)悟漢字之美。
更令人叫絕的是《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，不必說(shuō)每期節(jié)目選手們對(duì)中國(guó)成語(yǔ)的精彩演繹，也不必說(shuō)觀眾在每一期節(jié)目的欣賞過(guò)程中所感受到的中國(guó)成語(yǔ)的悠久歷史，單單是每期節(jié)目請(qǐng)來(lái)的嘉賓們的.評(píng)論，就讓觀眾們受益匪淺，著名作家畢淑敏就曾在《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》這個(gè)節(jié)目上闡述了自己的觀點(diǎn)：只有準(zhǔn)確地把握成語(yǔ)的內(nèi)在含義，才是繼承和使用成語(yǔ)的最好方法。
我們都是中學(xué)生，也許我們沒(méi)有機(jī)會(huì)參加電視里的活動(dòng)，但是我們可以在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地書寫每一個(gè)漢字，可以在讀書看報(bào)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)分析每一個(gè)成語(yǔ)，可以在老師的引領(lǐng)下精心準(zhǔn)備每一首古典詩(shī)詞……這也是一種力所能及的傳承啊。
現(xiàn)代人越來(lái)越癡醉物質(zhì)的優(yōu)越感，疏于精神的追求。葉嘉瑩說(shuō)：“我一生一世都熱愛(ài)古典詩(shī)詞文化，如果有來(lái)生，我還做老師，仍然要教古典詩(shī)詞�！�
傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，不止是葉嘉瑩的責(zé)任，不只是某家電視臺(tái)的責(zé)任，它是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。
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