心靈之窗作文(精選6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的心靈之窗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈之窗作文1
大家好，我的名字叫眼睛，我是心靈之窗，是人體的一個(gè)重要感覺(jué)器官，我的結(jié)構(gòu)可分三部分：眼球、視覺(jué)通路（主要為神經(jīng)組織）和眼附屬器（包括眼瞼、眼外肌、淚器等）。用個(gè)形象的比喻，它們就好似燈泡、電器和燈罩。眼球接受外界光線(xiàn)的刺激，視覺(jué)通路把光波信息經(jīng)過(guò)處理變成視覺(jué)沖動(dòng)，傳至大腦的視覺(jué)悟中樞，以而獲得覺(jué)形象，眼附屬器則主要起著維護(hù)眼球及視覺(jué)通路正常工作的作用。
我的工作過(guò)程大致是這樣的；自然界各種物體在光線(xiàn)線(xiàn)的照射下反射出明暗不同的光線(xiàn)，這些光線(xiàn)通過(guò)角膜、晶狀體等結(jié)構(gòu)的折射作用，聚焦在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生一系列的電化學(xué)變化，將光刺激轉(zhuǎn)挽成為神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)視覺(jué)通路傳導(dǎo)至大腦的視覺(jué)中樞，完成視覺(jué)功能。在上述過(guò)程中，瞳孔可調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球內(nèi)的光線(xiàn)；晶狀體也通過(guò)調(diào)節(jié)作用，保證光線(xiàn)準(zhǔn)確地聚焦在視網(wǎng)膜上，從而獲得一個(gè)完整清晰的物像。
然而，我經(jīng)常受到主人的虐待，他讓我長(zhǎng)時(shí)間的停留在書(shū)本上，你瞧——我的主人走路看，坐在媽媽的助動(dòng)車(chē)上看，上衛(wèi)生間看，躺在床上看，下課的短短幾分鐘也在抓緊時(shí)間看。這可不是好習(xí)慣哦。我的前后徑過(guò)長(zhǎng)，晶狀體的凸度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)晶狀體的折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體。這樣的我就被人們稱(chēng)為近視眼。我剛離開(kāi)了書(shū)本，主人將我?guī)У搅穗娔X旁，那些強(qiáng)烈的光線(xiàn)、艷麗的色彩、雜亂的畫(huà)面讓我頭昏目眩、不堪忍受，長(zhǎng)時(shí)間的勞作，我已經(jīng)疾病纏身、不能正常工作，遇風(fēng)我就流淚，遇光我便退縮，看遠(yuǎn)處的事物已經(jīng)模糊不清了，我感到非常的恐懼，不知如何是好，請(qǐng)大家?guī)蛶臀�、救救我，正�?dāng)我驚恐未定的時(shí)候，主人滿(mǎn)是灰塵的手指伸進(jìn)了我痛苦不堪的身體，我的病情更加沉重，全身灼熱無(wú)比、疼痛難忍。
我主人的媽媽帶著主人，到醫(yī)生那兒去檢查。醫(yī)生給主人配了一大堆眼藥水和中藥，對(duì)他說(shuō)：“孩子，書(shū)可以看，不過(guò)，要養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣：不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦，應(yīng)適當(dāng)休息，眺望遠(yuǎn)處或看綠色植物；寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)要正確，養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)時(shí)一尺一寸一拳的習(xí)慣；要認(rèn)真做好眼保健操；不要躺著或趴著看書(shū)；不在光線(xiàn)不好的地方看書(shū)；注意用眼衛(wèi)生，千萬(wàn)不要用你臟兮兮的手來(lái)擦你的眼睛，這樣會(huì)讓你的眼睛沾上細(xì)菌喲！”我的主人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“醫(yī)生，我一定聽(tīng)您的話(huà)，做個(gè)保護(hù)視力的好孩子�！贬t(yī)生又對(duì)我的主人說(shuō)：“孩子，你必須停止玩電腦和看電視……”主人愁眉苦臉地說(shuō)：“啊——”
中藥很苦，主人很不愿意吃這些痛苦的東西，有時(shí)忘了滴眼藥水，有時(shí)偷偷地把中藥倒進(jìn)了抽水馬桶，放水沖掉了。只要爸爸媽媽不注意，主人就又開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間地玩電腦游戲了，一點(diǎn)也不顧我的感受，我該怎么辦？
我是心靈之窗，保護(hù)好我，就是為你的未來(lái)開(kāi)啟一扇光明之窗。請(qǐng)好好保護(hù)自己的眼睛吧！讓自己有一雙明亮的眼睛。
心靈之窗作文2
翻開(kāi)我那封塵已久的同學(xué)錄，一張合照吸引了我的眼球，看著英語(yǔ)老師那張?jiān)跔N爛之中綻放美麗的笑臉，那個(gè)眼神可能讓我憶念一世。當(dāng)時(shí)正是分別之時(shí)，所有的人內(nèi)心都充滿(mǎn)了失落與不舍，而我則懊悔與內(nèi)疚。
六年級(jí)剛剛開(kāi)始，她是我們新的英語(yǔ)老師。在她邁進(jìn)我班的第一步時(shí)，我就對(duì)他有了深刻的印象：面部的Bigeyes和friendlysmile讓人一下就知道她是一個(gè)溫柔漂亮的老師。但由于她的到來(lái)，小升初備考的日子就更加難過(guò)了。不用說(shuō)多學(xué)什么，就作業(yè)對(duì)比先前是天壤之別。在剛接受她的時(shí)候，我們?nèi)客吮苋帷?/p>
我們針對(duì)她，針對(duì)她那重如泰山的作業(yè)；我們反抗，反抗她的“變法”。
作業(yè)不寫(xiě)，上課說(shuō)話(huà)，甚至出現(xiàn)了逃課的現(xiàn)象，她傷心，但也在默默奉獻(xiàn)，她知道她要敬業(yè)。教室里仿佛趕集一樣熱鬧，同學(xué)們都毫無(wú)顧忌地大聲喧嘩吵鬧，有的吃東西，有的打小差。但哪怕只有一個(gè)人在聽(tīng)，她也在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，在講臺(tái)上講知識(shí)點(diǎn)�，F(xiàn)在，我多想重回她的課堂，好好聽(tīng)，哪怕是一節(jié)，我也會(huì)受益匪淺。我也會(huì)保證，從不多說(shuō)一句話(huà)，從不動(dòng)多余的一下。
有一次，我打算去老師的辦公室打掃衛(wèi)生。當(dāng)我輕輕推門(mén)而入，看見(jiàn)只有一人，在桌邊低著頭，雙手撫在桌邊，彎著腰。我走近一看，才發(fā)現(xiàn)這就是那個(gè)“可惡”的老師。我又悄悄的走過(guò)去，看見(jiàn)旁邊有一個(gè)本子，上面寫(xiě)著：我就不寫(xiě)，氣死你！這類(lèi)話(huà)時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)了續(xù)續(xù)斷斷的哭聲。我突然明白了：老師在批改我們胡亂的作業(yè)，因這些話(huà)使她傷透了心，在哭，在悲痛中沉浸。
我悄悄退了出去，很輕，我不想打擾她�；氐桨嗉�(jí)，空無(wú)一人，因?yàn)橐呀?jīng)放學(xué)了。這種凄涼，仿佛讓我也感受到了英語(yǔ)老師的感受，我也想哭，這是內(nèi)疚之淚，它是苦的。
第二天，我收到了我的作業(yè)本，翻開(kāi)來(lái)看，一個(gè)個(gè)紅紅的小圈在標(biāo)注；那些寫(xiě)錯(cuò)的句子，也用紅筆一一改下了。面對(duì)我畫(huà)出來(lái)的句子，旁邊都有一個(gè)個(gè)鮮紅的問(wèn)號(hào)。
我又一次想哭，這是感動(dòng)之淚，它是咸的。我的心房受到了碰撞，一股暖流流入心田，融化了冰川。我想起了她的目光，那是無(wú)法阻擋的力量，一下撞開(kāi)了我的心靈之窗。陽(yáng)光終于照進(jìn)了我內(nèi)心的深處！長(zhǎng)時(shí)間生活在陰暗處的我感受到了老師的溫暖，感受到了光明，我突然醒悟。我發(fā)誓：從此不再對(duì)立老師。
但時(shí)間不長(zhǎng)，最多也就三個(gè)星期了，而這期間，除了我別人照樣正常。
你知道我有多內(nèi)疚！我懊悔！如果當(dāng)初我沒(méi)有同流合污，或許師生的對(duì)立不會(huì)這么嚴(yán)重！或許不會(huì)起沖突太久！我所能彌補(bǔ)她的，也只有三個(gè)星期的好狀態(tài)；而我所能回報(bào)她的，恐怕根本就沒(méi)有！
原諒我吧，我的老師！原諒我的無(wú)知，原諒我的作為！我的恩師，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記您為我們的奉獻(xiàn)，您的精神，我將深刻腦海。我知錯(cuò)了，當(dāng)面我沒(méi)有勇氣跟您說(shuō)，就讓我在這張紙上傾訴衷腸！或許你永遠(yuǎn)無(wú)法看見(jiàn)，因?yàn)槲蚁Ｍ@可成為我終生的遺憾，她會(huì)教育我的，這是你給我最大的一份禮物，別人無(wú)法擁有！感謝您！
我合上了同學(xué)錄，因?yàn)槲业乃季w大變化，我怕自己又一次流了這不值錢(qián)的眼淚。
心靈之窗作文3
人的心靈好似玻璃，潔凈而透明，時(shí)間腳步掠過(guò)，玻璃會(huì)被灰塵覆蓋，所以我們要不時(shí)地擦拭自己的心靈。
——題記
人生就是一場(chǎng)逆流的旅行，在偌大的世界中，我們有太多的夢(mèng)想與抱負(fù)，卻總是在種種困境中擱淺與跌落。我們的心也容易在前行路上被沾染塵埃，只有擦亮心靈之窗，才能識(shí)得內(nèi)心的方向，才會(huì)看到這世界的美麗。
滄海桑田，古訓(xùn)猶在。擦亮心窗，心明如鏡。
掬一捧清水，水的澄澈，正如心靈最初的純凈。千年前的汨羅江畔，陰風(fēng)怒號(hào)，日星隱耀。江畔，衣袂翻飛的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒。他的心靈，在這亂世中，尤顯清明。“被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思”，香草的高潔與堅(jiān)韌正如他“寧溘死以流亡”也“尤未悔”的理想。而楚懷王，這位屈原一心效忠的國(guó)主，卻讓心靈染上了塵埃。他被讒言所蒙蔽，他被小人所蠱惑，心靈所視，皆為污濁。屈原對(duì)他失望，對(duì)楚亡而悲憤，對(duì)自己無(wú)力而羞愧。歷史，留下太多偉岸的背影，亦遺留下許多令人嗟嘆的故事，以史為鑒，擦亮心窗，方得英名。
現(xiàn)實(shí)的世界，物欲橫流，彩燈閃爍。安寧，清澈，都不再易得。
素琴吟風(fēng)的高雅不在，短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代物質(zhì)文明中內(nèi)心的清明難以尋求。我們一不小心，心靈就會(huì)沾染塵埃�！都t模仿》中有一句詞：“眼前若灰蒙蒙一片，那是因?yàn)槟銢](méi)把眼睛給擦干凈。”一位太太的窗戶(hù)有斑點(diǎn)，所以她看到別人的衣服是有斑點(diǎn)的，如果她肯將窗戶(hù)擦亮，便不會(huì)嘲笑別人的懶惰，便不會(huì)出丑被笑。擦凈心靈的塵埃，澄清的心沒(méi)有承載太多負(fù)擔(dān)，當(dāng)別人的錯(cuò)誤與不是來(lái)侵蝕自己內(nèi)心時(shí)，我們要驅(qū)散心頭的迷霧，認(rèn)清自己。別人的所作所為，錯(cuò)也罷，對(duì)也罷，識(shí)得自身明，心澄心自空。
我們習(xí)慣用心窗去觀(guān)察世界，然而卻易忘記在觀(guān)望之前，要先擦亮心窗。
傳承百年的美德被質(zhì)疑，千古流傳的哲思被遺忘。物欲與享受的思想取代古訓(xùn)，社會(huì)變得雜亂無(wú)章。當(dāng)郭美美以慈善工作者名義在網(wǎng)絡(luò)炫富，當(dāng)有人犯罪后高呼“我爸是李剛”，我們就該明白，心靈受到污染，必將污染整個(gè)社會(huì)。然而，總有人堅(jiān)守著心靈純凈，“細(xì)推物理即為樂(lè)，不用浮名絆此生”的朱光亞，是遙遠(yuǎn)蒼穹最閃耀的星；“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”的胡佩蘭，是精神世界最美的贊歌。
擦亮心靈之窗，勿讓心志染塵埃。有塵埃的心靈，所看到的聽(tīng)到的，始終會(huì)像白色的紙張被滴下一滴濃墨，暈染開(kāi)，無(wú)法滌凈。擦干凈那一點(diǎn)點(diǎn)塵埃，于是有杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，敢于刺破黑暗的孤傲；于是有了魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，以筆帶槍的'熱血。
世間事太紛雜，世間人太混雜，人生的旅途跌宕起伏，在煙波浩渺中，在浮華喧囂里，我們要時(shí)刻保持心靈的純凈。即便燈光橫掃天際，蔓延穹宇，模糊視野，只要懷一顆澄澈的心，素然于世，淡然于懷，便會(huì)在這世間，留下不悔的印記。
心靈之窗作文4
生活中的不如意不是泛濫的洪水，是生活樂(lè)章里跳躍的音符，是生活畫(huà)卷中蓄意的留白，是生活舞蹈上華麗的旋轉(zhuǎn)。正確看待自己才會(huì)正確看待那些不如意。過(guò)分夸大自己的能量或?qū)ψ约浩谕党^(guò)了自己的能力，都會(huì)產(chǎn)生心理的落差，造成種種不如意的心理暗示。而這種暗示如果得不到很好的疏導(dǎo)，就會(huì)像青藤一樣蔓延，纏住自己的思維，整日價(jià)苦艾的像丟了魂一樣，甚至不愿直面現(xiàn)實(shí)，將自己封閉在狹窄的空間里，緊閉心靈之窗不讓陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。
那種常常感到不如意的人，眼里大多看的是社會(huì)的陰暗面，無(wú)法看清整個(gè)世界，注意力的偏頗造成了性格的缺陷。在她（他）們的身上充滿(mǎn)了傲氣和卑微。他（她）們眼高于頂，似乎周?chē)娜硕疾蝗缢ㄋ�。他（她）們尖酸刻薄，心里充滿(mǎn)戾氣，語(yǔ)言缺乏溫暖，行事乖張孤僻，拒人千里之外，常常怨天尤人，整個(gè)人生詞典里竟找不到陽(yáng)光一詞，反覺(jué)得老天虧欠了他（她）許多。另一方面，這些人又極度的自卑，總覺(jué)得自己沒(méi)有靠山，缺乏別人的關(guān)心，無(wú)法得到平等的對(duì)待等等，于是乎，心靈之窗就更加緊閉了。
心里沒(méi)有陽(yáng)光的人在太陽(yáng)下看到的也只會(huì)是腳下的影子，心里充滿(mǎn)陽(yáng)光的人在月光里也會(huì)想到陽(yáng)光的折射。 那些內(nèi)閉的人總喜歡拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，這樣就整體失衡了。這時(shí)他們不去想別人的努力，而在意別人取得成績(jī)的幸運(yùn)。一個(gè)人整天活在假設(shè)中，那她的幸�？偸翘摶玫�。一個(gè)人總希望別人更差，那她只能在哀怨中死去。當(dāng)你關(guān)閉心靈之窗時(shí)，你就關(guān)閉了通往快樂(lè)的大門(mén)。
“怒其不爭(zhēng)，恨其不成”是許多家長(zhǎng)的通病。那些封閉心靈之窗的孩子們背后總有一個(gè)不懂教育的家長(zhǎng)，他們時(shí)而為孩子的錯(cuò)誤歇斯底里的怒斥，時(shí)而因孩子的進(jìn)步手舞足蹈的歡欣。在溺愛(ài)和棍棒下成長(zhǎng)的孩子漸漸地失去了對(duì)家長(zhǎng)的信任，慢慢的封閉了自己�！凹核粸�,勿施于人”，自己都無(wú)法達(dá)到的事情請(qǐng)不要強(qiáng)求別人做到�！巴映升垺⑼渗P”變成了“逼子成蟲(chóng)、逼女成瘋”，可憐的是父母，悲哀的是孩子。“水往高處走”需要管道或溝渠，和子女良好的溝通是了解其病根的基本手段，失卻了這只手就抓不住孩子的心理。誤判、急躁、憤恨、怒火都無(wú)濟(jì)于事。放棄更是一種愚蠢的做法。幫助孩子推開(kāi)心靈之窗，讓陽(yáng)光慢慢照進(jìn)來(lái)。
解鈴還須系鈴人，要想打開(kāi)這扇窗，首先要解決孩子的心理問(wèn)題。讓孩子走出自己內(nèi)心的小世界，融入社會(huì)的大世界里。鼓勵(lì)他們參與動(dòng)手能力強(qiáng)的工作和家務(wù)。讓他（她）們扮演家庭主角，處理一些家庭事務(wù)從而鍛煉他們的自主能力。讓他們到大自然去，領(lǐng)略自然的美妙，陶冶心靈，開(kāi)闊眼界，了解歷史，認(rèn)識(shí)世界。在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的心理階段，心智慢慢的成熟，看問(wèn)題漸漸的深入了。再讓他們多讀一些傳記類(lèi)文章，了解別人的成功與失敗。和他們探討人生，解剖自己，這樣一扇嶄新的窗戶(hù)就造成了。最后，要讓他們和同學(xué)朋友及同齡人多接觸，用自己批判的思想去分析和判斷別人的言論，這樣心窗就不推自開(kāi)了。
青春是美妙的，別誤了這大好時(shí)光；世界是美好的，別誤了這無(wú)限風(fēng)景。推開(kāi)心窗吧，一個(gè)嶄新的世界正等著你！
心靈之窗作文5
不覺(jué)間，我已匆匆走過(guò)××個(gè)春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美好的記憶。但是，惟獨(dú)留下了那扇我用心底的那份，用善良開(kāi)啟的明鏡的心窗。
每天都經(jīng)過(guò)那幢小小的閣樓，我都會(huì)仔細(xì)地欣賞那滿(mǎn)墻的爬山虎。我領(lǐng)略著那四季不變的綠色，那勃勃的生機(jī)，更有那點(diǎn)點(diǎn)綠芽探春的調(diào)皮，那條條青枝待春的靈動(dòng)，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。
滿(mǎn)墻的爬山虎交織成了一張嚴(yán)密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽(yáng)光全擋在了外面。
輕輕搖響車(chē)鈴，出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫(huà)面：一個(gè)滿(mǎn)頭華發(fā)的老人打開(kāi)了那窗，眼里滿(mǎn)溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿(mǎn)目的失望無(wú)奈與憂(yōu)愁。接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點(diǎn)綴在綠茵叢中的依稀的小窗。我震懾于老人的孤獨(dú)與辛酸�？蓱z的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨(dú)守舊屋，而每次回家都能看到她滿(mǎn)臉的辛酸淚。
我慈祥的奶奶此刻一定在屋門(mén)口惦念著我吧，亦如那位窗內(nèi)的老人一定在思念著自己的兒女吧。
夕陽(yáng)苦苦挽著樹(shù)梢，久久不肯離去，難道是在等待著什么嗎？
再次搖響車(chē)鈴，給窗內(nèi)的老人一個(gè)燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)，那扇窗會(huì)多次的打開(kāi)。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問(wèn)候。
我用我心底里那份小小的善良，輕輕叩開(kāi)了老人內(nèi)心孤獨(dú)的窗，裁一副精
美的窗簾，裝點(diǎn)那份美好，讓陽(yáng)光照射進(jìn)老人的心底。善良的夢(mèng)
坐看庭前花開(kāi)花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在；李劍英用16秒實(shí)現(xiàn)了人生的最大價(jià)值，這是善心所在；叢飛，用愛(ài)心感動(dòng)了中國(guó)，這是善心所在。
善良是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種至高至真的心理，每一份善良都是一個(gè)美麗的夢(mèng)，為人感動(dòng)。
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐�！摈煊窦t顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠(yuǎn)。正是這份善心醞釀了一個(gè)美妙的夢(mèng)，溪水中的花瓣將流入這美夢(mèng)，定格在黛玉葬花這一幕。
“七尺之軀搏長(zhǎng)空，信念何重身何輕�！崩顒τ⒃谔鴤闩c迫降的16秒生死抉擇時(shí)毅然選擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財(cái)產(chǎn)得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無(wú)畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。正是善心締造了這么一個(gè)偉大的夢(mèng)，那漫天的火光印證了夢(mèng)的絢爛，定格在李劍英駕機(jī)迫降的那一幕。
“首善叢飛，從未停止過(guò)的愛(ài)心�！眳诧w，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學(xué)兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停止過(guò)他的愛(ài)心。在他離開(kāi)的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢(mèng)，他那安詳?shù)奈⑿褪菈?mèng)的和弦，這夢(mèng)定格在叢飛始終微笑的那一幕。善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛(ài)心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，一起構(gòu)鑄我們善良的夢(mèng)。
心靈之窗作文6
語(yǔ)言像是一扇扇窗戶(hù)，掌握不同的語(yǔ)言就會(huì)在自己眼前推開(kāi)不同的窗戶(hù)�！匀A
很多學(xué)生不曉得自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了什么，許多初中、高中生甚至?xí)f(shuō)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了應(yīng)付中考和高考，這是多悲觀(guān)、多消極的想法��！我們學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是為了要多掌握一項(xiàng)技能，多開(kāi)闊視野，并在對(duì)比分析第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言的過(guò)程中獲得有趣的收獲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅帶給我莫大的樂(lè)趣和成就感，也開(kāi)啟了我通往好未來(lái)的大門(mén)。就我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷和感受來(lái)說(shuō)，也是這樣的。
我非常贊同翟華所說(shuō)的“語(yǔ)言推開(kāi)了不同的窗戶(hù)”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我進(jìn)一步了解了美國(guó)人的思維和性格。英語(yǔ)說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難亦不難。它總共就二十六個(gè)字母，輔音元音排在一起就成了單詞，不像漢字那么千變?nèi)f化。然而，就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的這種“簡(jiǎn)單”，你必須要注意每個(gè)單詞的拼寫(xiě)，因?yàn)橄嗖钜粋�(gè)字母表達(dá)的意思可能大不相同，這也解釋了美國(guó)人為何做事這么謹(jǐn)慎、直接了當(dāng)?shù)脑颉Ｓ⒄Z(yǔ)語(yǔ)言本身的構(gòu)造，促使他們細(xì)心明確地表達(dá)。英語(yǔ)的文章往往也不如中文簡(jiǎn)練，看平時(shí)的產(chǎn)品使用手冊(cè)就知道，中文一頁(yè)可以說(shuō)完的東西，英語(yǔ)可得用兩三頁(yè)才解釋得清楚，而就是英語(yǔ)描述需要更多解釋說(shuō)明的事實(shí)促使了美國(guó)人細(xì)致的寫(xiě)作方式，解釋事物一絲不茍，說(shuō)理有憑有據(jù)，雖沒(méi)有中文那樣的行云流水，卻也有樸實(shí)穩(wěn)重的美感。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)的對(duì)比也讓我了解了中美兩國(guó)文化上的差異。或許是我個(gè)性張揚(yáng)，不太習(xí)慣中國(guó)人過(guò)分的謙遜、甚至拐彎抹角，我更欣賞美國(guó)人的大方坦然。在中國(guó)，若人家稱(chēng)贊了你，即使千真萬(wàn)確，你也得回答“哪里哪里”或“沒(méi)有沒(méi)有”，不這么回答就是不謙虛的表現(xiàn)。而在美國(guó)，人家一定會(huì)大方地回答“謝謝”。美國(guó)人還有一點(diǎn)我很欣賞，那就是毫不吝嗇給人以贊美和鼓勵(lì)。中國(guó)人不擅長(zhǎng)稱(chēng)贊他人，即使要稱(chēng)贊他人，也多是說(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò)”，而美國(guó)人贊美的話(huà)語(yǔ)層出不窮，還多是“Great”、“Excellent”這類(lèi)激情洋溢的詞語(yǔ)，自然能給人以“正面”之感。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)除了讓我了解到美國(guó)的風(fēng)土人情和文化的絢麗之處之外，也為我的心靈打開(kāi)了一扇世界觀(guān)之窗。小時(shí)候聽(tīng)大人們說(shuō)，總覺(jué)得美國(guó)是一個(gè)很開(kāi)放、甚至很混亂的國(guó)家，認(rèn)為美國(guó)人在二戰(zhàn)中取勝后一直把持世界經(jīng)濟(jì)霸主地位，并侵略伊拉克等中東小國(guó)，美利堅(jiān)民族一定是一個(gè)很殘忍的民族。但學(xué)了英語(yǔ)之后，我開(kāi)始了解美國(guó)的文化和歷史以及美國(guó)人的思想模式，我逐漸能夠理解他們關(guān)于核武器的使用和獨(dú)裁統(tǒng)治的觀(guān)點(diǎn)，我逐漸拋棄了往日的成見(jiàn)，開(kāi)始學(xué)會(huì)理解、接受或者認(rèn)同。對(duì)美國(guó)文化的理解也延伸到我生活的方方面面，我能夠漸漸理解并包容不同性格的人、事、物。
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我獲得了進(jìn)一步開(kāi)闊視野在去美國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。我希望自己在去美國(guó)取經(jīng)的同時(shí)，也能將中華文化與美國(guó)文化融合，取其精華去其糟粕，收獲一個(gè)更加美好、更加有生命力的國(guó)際文化視野！
語(yǔ)言真在是受用一生的財(cái)富。趕快打開(kāi)一本外語(yǔ)書(shū)，為自己的心靈推開(kāi)一扇窗戶(hù)吧！
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