自己動(dòng)手作文集錦5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的自己動(dòng)手作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自己動(dòng)手作文 篇1
我愛吃老婆餅，但不知道老婆餅是怎么做的。今天，我們小記者班同學(xué)、老師來到了山山烘焙蛋糕房去體驗(yàn)做老婆餅。
來到了蛋糕房，我們興高采烈地?fù)Q上工作服，進(jìn)了糕點(diǎn)制作車間。剛一走進(jìn)去，一股香味直撲鼻。我們迫不及待地想動(dòng)手躍躍欲試，終于我們來到了桌子旁，便開始做老婆餅了。
我發(fā)到了三個(gè)油皮、三個(gè)油心、三個(gè)餡。我先把油皮搓扁，再把油心包裹進(jìn)去，然后把包好的半成品搓扁再卷起來，反復(fù)卷三次后再壓扁并包入餡，最后在餅上撒些白芝麻，并涂上蛋黃，就做好了。
看著自己做的餅放入烤箱，我們興奮極了。25分鐘后，烤箱傳來了一陣陣香氣，啊!自己做的餅熟了!餅剛剛從烤箱里烤出來，我就迫不及待地咬了一口，“啊!真香!皮酥餡軟，真好吃!”我不禁自言自語。
老婆餅不但好吃，而且還有一個(gè)感人的傳說：從前，有一對(duì)恩愛的夫婦， 有一次，家翁得了病，家中沒錢醫(yī)治，媳婦便賣身到地主家掙錢給家翁治病。后來丈夫身體康復(fù)了，做出了一道味道奇美的甜品——“老婆餅”，終于贖回了妻子，過上了美滿的生活。
老婆餅很好吃，但這個(gè)傳說更加感人。
自己動(dòng)手作文 篇2
今天是大年三十，我家可熱鬧了！因?yàn)槎桃患襾淼轿壹野菽�、吃年夜飯�?/p>
這次，我可要好好把握這次能和妹妹玩的機(jī)會(huì)！我心里暗暗地想著。
吃完年夜飯，我看著桌子上那些喝剩的飲料，腦子里突然冒出一個(gè)大膽的想法。于是我把這個(gè)想法告訴了正在看電視的姨妹，姨妹聽了，不知道有多高興，吵著要跟我一起試試這個(gè)法子能不能行得通。我們興高采烈地把不同的果汁倒進(jìn)不同的杯子里，每個(gè)杯子里放一根筷子，然后把這些杯子放進(jìn)了冰箱。你們現(xiàn)在肯定猜到了我和姨妹為什么這樣做了吧？還能干啥？凍冰棍唄！
每過一會(huì)兒，我和姨妹就會(huì)去看看冰箱里的果汁有沒凍好，我們可期待冰棍啦！
一連看了好幾次，冰棍都沒凍好，我和姨妹失落極了！就在我們要放棄凍冰棍這個(gè)念頭的時(shí)候，姥姥告訴了我們一個(gè)好消息，她說：快來看呀！冰棍真的凍好了！聽到這話，我和姨妹邊跑邊驚訝地喊：真的嗎？姥姥看到我們這么開心，她也笑容滿面地說：可不是嗎！不信，你們自己來看！好！我邊跑邊回答。
到了冰箱前，我迫不及待地打開冰箱門，拿出那些杯子，重重丟在桌子上，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太冰了。我和姨妹一人挑了一個(gè)杯子，我用手輕輕地碰了碰那塊裝在杯子里的果汁，發(fā)現(xiàn)它真成了冰。這時(shí)，姨妹也發(fā)現(xiàn)了，她喊到：姐姐，我們可以開吃了嗎？我說：你怎么就想著吃，趁著冰還沒化，我們先給它拍拍照，好不好？姨妹連連點(diǎn)頭。
拍完照，亮完相，我和姨妹坐在沙發(fā)上，一邊吃著，一邊聊著天，真的是非常享受。沒過多久，我們就吃完了，我開心地說：自己動(dòng)手，豐衣足食！下次我們還做！姨妹聽了，非常贊同，說：好！我支持你！說完，我們就去看春晚去了。
自己動(dòng)手作文 篇3
為了給學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定讓同學(xué)們自己動(dòng)手把我們的教室打扮打扮。
同學(xué)們積極踴躍的參與到活動(dòng)中：有設(shè)計(jì)格言的、有設(shè)計(jì)刊頭的、有設(shè)計(jì)字的、有設(shè)計(jì)板報(bào)的.、有設(shè)計(jì)版塊內(nèi)容的……經(jīng)過同學(xué)們的精心設(shè)計(jì)，我們的教室煥然一新。整個(gè)教室洋溢著濃濃的文化氣息，整個(gè)教室處處都能激人上進(jìn)，令人奮發(fā)。
教室的門上貼著三句話：今天你發(fā)言了嗎？今天你練字了嗎？今天你讀書了嗎？這三句話，提醒學(xué)生每天自問自省。
教室前面的黑板上方有學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的八個(gè)大字：振興中華、立志成才，以提醒學(xué)生要志存高遠(yuǎn)。教室左右的墻壁上分別懸掛著王守仁、孔子、笛卡爾、松蘇內(nèi)吉的格言。其中，王守仁的格言是：不貴于無過，而貴于能改過。是在告訴學(xué)生，做人重要的不是不犯錯(cuò),重要的是知道自己的不足而改過。如果有了錯(cuò)誤，并不可怕，只要能夠認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，能改正，那是很可貴的品質(zhì)�？鬃拥母裱允牵阂灾眻�(bào)怨，以德報(bào)德。是告訴學(xué)生要以公道的態(tài)度對(duì)待自己怨恨的人，把恩惠施與對(duì)自己有恩的人。也就是說對(duì)待自己的敵人不要自私。對(duì)待恩人要感恩圖報(bào)。笛卡爾的格言是：讀一切好書，就是和許多高尚的人在談話。這句格言是說高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮艺J(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我。是督促學(xué)生多讀書，讀好書，讓書伴自己成長。松蘇內(nèi)吉的格言是：禮貌是人類共處的金鑰匙。這句格言在提醒同學(xué)們，禮貌是人與人之間溝通的最好而且是最為捷徑的方式！教育同學(xué)們要有禮貌。
教室的前門的后面，是我讀書，我快樂版塊。上面是向同學(xué)們推薦的一些好書。前門的旁邊是我努力、我進(jìn)取、我最棒版塊。上邊記錄著每周表現(xiàn)出色的同學(xué)名單。時(shí)刻提醒同學(xué)們，努力、進(jìn)取就會(huì)有收獲，就能夠上到榮譽(yù)榜上，就能夠展示自己最棒的一面。前面黑板的右邊是每日一詩和每日五詞版塊，左邊是每日格言版塊。每天都有同學(xué)給大家抄寫一首古詩、五個(gè)詞語、一句格言，讓學(xué)生在不知不覺中，增長知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。
教室后面的黑板上，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，令許多同學(xué)駐足觀看。板報(bào)的內(nèi)容豐富多彩，版面的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、大方、美觀。后面的墻壁上，懸掛著韓至信同學(xué)精心設(shè)計(jì)的“讓書香溢滿心田”八個(gè)大字，這八個(gè)大字提醒同學(xué)們要多讀書，和書交朋友，讓書陪伴自己成長。后面黑板的兩側(cè)是我們比一比，誰最棒版塊。這個(gè)版塊是提醒同學(xué)們，認(rèn)真書寫自己的人生，力爭(zhēng)做最好的自己。每個(gè)人相同的一張白紙，預(yù)示著每個(gè)人都走統(tǒng)一起跑線上。這張白紙不是普通意義的白紙，而是每位同學(xué)的展示臺(tái)，優(yōu)異的表現(xiàn)，都會(huì)在展示臺(tái)上顯示出來，希望同學(xué)們通過自己優(yōu)異的表現(xiàn)，來為自己的這個(gè)展示臺(tái)，添光加彩。
教室四周，到處都張貼著同學(xué)們心設(shè)計(jì)的格言、警句。這些格言、警句時(shí)時(shí)刻刻都環(huán)繞在學(xué)生四周，都在提醒學(xué)生要自信、要自立、要有禮貌、要有毅力……教室中間的窗戶上，設(shè)計(jì)的是“我能行，我最棒！”版塊。這個(gè)版塊是展示同學(xué)們優(yōu)秀作品的。展示的內(nèi)容豐富多彩，有小報(bào)設(shè)計(jì)、有書法作品、有學(xué)期初的目標(biāo)、有學(xué)期中的總結(jié)、有考卷的質(zhì)量分析……通過作品展示，讓同學(xué)們有自信，明白任何事情只要相信自己行，就能夠做得很好。時(shí)刻提醒同學(xué)們，我能行，我最棒！
教室的各個(gè)角落，都留下了同學(xué)們辛勤的耕耘。同學(xué)們看到自己的勞動(dòng)成果，無不時(shí)時(shí)刻刻感受到成功的快樂。抬眼都是格言、警句，低頭都是目標(biāo)、要求，時(shí)刻提醒我們，要進(jìn)取、要努力、要上進(jìn)。這樣的教室，充滿活力，這樣的教室，充滿挑戰(zhàn)。這樣的教室，充滿創(chuàng)新。在這樣的教室中學(xué)習(xí)，很快樂，很幸福。
我喜歡，學(xué)生更喜歡。學(xué)生是班級(jí)的主人。
附加說明：（讓書香溢滿心田七個(gè)字，韓至信、王英凡 陳昭蓉 王杉杉分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，各有特色令人稱奇。上面懸掛的是韓至信同學(xué)的設(shè)計(jì)。下面照片中，黃色字體是王英凡的設(shè)計(jì)，七彩字體是王涵和王杉杉的設(shè)計(jì)。我能行，我最棒！是謝婉婷的設(shè)計(jì)。比一比，誰最棒，是馬萌萌的設(shè)計(jì)。我努力，我進(jìn)取！我最棒！是劉夢(mèng)琪 馬堅(jiān)同學(xué)的設(shè)計(jì)。我讀書，我快樂。是王靖波的設(shè)計(jì)。）
自己動(dòng)手作文 篇4
為了能讓孩子把語文所學(xué)的生字記住、會(huì)寫并會(huì)注音、組詞；把數(shù)學(xué)所學(xué)的加減法口訣背會(huì)、記牢、并能脫口而出得數(shù)，教兒子語文和數(shù)學(xué)的兩位老師同時(shí)為我們家長推薦了一個(gè)幫助孩子學(xué)習(xí)的好方法——為孩子制作卡片。
第一次為兒子制作語文生字卡片時(shí)，我在接兒子放學(xué)的路邊店里買了幾張卡紙。到家后，按老師的要求剪成了如撲克牌大小的長方形，然后在上面畫出四線三格。當(dāng)把這些都做好，交給兒子寫字、注音并組完詞后，我倆的雙手上都粘滿了字卡的顏色。
我隨口說了句：“這顏色很難洗掉，又對(duì)身體有危害。”
第二次為兒子做數(shù)字卡片，在買卡紙時(shí)兒子阻止了我：“媽媽，不要買卡紙了，你不是說‘光掉顏色又對(duì)身體不好’嗎！我老師告訴我們用撲克牌也行�！闭媸钦f者無心，聽者有意。沒想到兒子把我無意中說的話聽進(jìn)了心里……
“用撲克牌能行嗎？”我疑惑地問兒子。
兒子堅(jiān)定地說：“能行！”
我們家至少有4付新?lián)淇伺�，那是我為上初一的侄女買來做數(shù)學(xué)游戲用的。到家后，我拿出一付問兒子：“寶貝，這上面有圖案，該怎么做？揭掉嗎？”說著我隨手揭了一張，這可比直接剪卡紙難多了，粘那么結(jié)實(shí)，怎么也不好全揭掉。我為沒買卡紙而后悔起來。兒子想了想猛然說道：“我想出好辦法了。”聽到兒子這么說，我好像看到了希望，趕緊追問兒子：“寶貝，到底什么辦法，快告訴媽媽？”
兒子卻推著讓我去廚房做飯，說等他做好了讓我看。
待我做好飯，兒子的卡片也完成了。還沒走到兒子的房間就聽到兒子練習(xí)的聲音：“2、5、7、10……”
我看到兒子的書桌上擺放的是用白紙把撲克牌的正面粘貼的整整齊齊、干干凈凈的卡片，撲克牌上的圖案被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一點(diǎn)痕跡都沒有。那上面的加減算式則是兒子自己寫上的，字跡很工整，大小也均勻�？吹贸�，兒子在制作過程中是下了一番功夫的。
看到我，兒子把卡片放在我手里讓我“出牌”，他則算我出的是“幾”。我出一張，兒子算一張，出一張、算一張……就這樣，速度越來越快，兒子也算的又快、又對(duì)又流利。
我高興地直夸兒子不但字卡做的好而且在算得數(shù)時(shí)，真是又快又正確。
兒子則摟著我的脖子，趴在我耳朵上驕傲地說：“媽媽，我告訴你我的口算秘訣吧，就是我在制作這些卡片時(shí)，都已經(jīng)把得數(shù)算出并牢記在心里了！”
自己動(dòng)手作文 篇5
一提起涼粉，我的嘴里頓時(shí)充滿陣陣涼意；也不禁使我想起望梅止渴的故事，真想迫不及待地吃上一碗。
今天，外婆特地買了一包自制涼粉的粉。打開盒子，里面只有一包小袋的粉。我想：這么小的一袋粉能做多少啊！外婆也這樣說。
我放了一大碗水，根據(jù)說明書上的要求，把一半的粉放了進(jìn)去。接著，我用筷子來回地?cái)嚢�。咦，怎么回事呀！為什么�?huì)像水一樣稀呢？我猜一定是粉放太少了。于是我把剩下的粉都放了進(jìn)去。然后我把它放進(jìn)了冰箱里。午覺醒來，我把涼粉拿了出來。哇，好似一塊晶瑩剔透的小玉石，漂亮極了。然而它卻是中看不中吃，咬一口，厚厚的，硬硬的，很不是滋味。再說，放粉時(shí)沒有放糖，會(huì)好吃嗎？
第一次自制涼粉以失敗而告終，卻使我懂得涼粉在冷卻的時(shí)候才會(huì)凝固。第二天，我又如法炮制：倒少量的涼開水，放上一半的粉，放適量的糖，倒上2-3斤的熱開水，不斷地?cái)嚢�。雖然它還是像水一樣稀，但我吸取教訓(xùn)，不加粉放進(jìn)了冰箱。午覺醒來，果然不出所料，成功了；
呵呵，我終于吃上了自己做的涼粉。太高興了。
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