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【推薦】《笑》作文500字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的《笑》作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《笑》作文500字 篇1
“哈哈哈……!”從三樓教室里傳出一陣狂笑,是誰(shuí)這么放肆呢?原來(lái)是作文班的同學(xué)在玩一個(gè)叫做"逗笑擂臺(tái)賽"的游戲.
老師清了清嗓子,翻開(kāi)教科書(shū),宣布了游戲規(guī)則:一名同學(xué)當(dāng)守擂方,兩名同學(xué)當(dāng)攻擂方.守擂的同學(xué)站在椅子上,要看著攻擂的同學(xué),不能被他們逗笑.而攻擂的'同學(xué)要想盡一切辦法逗守擂的同學(xué)笑.守擂獲勝即可再進(jìn)行下一輪,攻擂獲勝即可當(dāng)守擂.
聽(tīng)完這些話,同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰,迫不及待.第一輪,老師選了"百變天王"陳智守擂,昱洲和宗杰攻擂.陳智站在椅子上,眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他們,擺出一副嚴(yán)肅的樣子.昱洲和宗杰竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒后,就開(kāi)始了攻擊.兩個(gè)人在陳智面前做鬼臉,動(dòng)作滑稽,同學(xué)們都笑了,但是陳智還是無(wú)動(dòng)于衷,好像他們都不存在.昱洲和宗杰見(jiàn)不奏效,又想了一招:講笑話.他們邊說(shuō)邊演,手舞足蹈.同學(xué)們笑翻了天,一看陳智,還是板著臉.昱洲和宗杰見(jiàn)此情形,眉頭一皺,計(jì)上心來(lái).兩個(gè)男生跳起了芭蕾舞.我們先是一愣,然后如火山爆發(fā),笑得前俯后仰.陳智看了,伸了個(gè)懶腰,繼續(xù)看.他們黔驢技窮,無(wú)招可施,只好投降.
很快,游戲就結(jié)束了.我們一想起來(lái)就好笑.一個(gè)個(gè)笑得都快抽風(fēng)了.
《笑》作文500字 篇2
微笑，就像一個(gè)火爐，能溫暖人的心窩，它是友誼的見(jiàn)證，是美麗的代言！
在我小時(shí)候，有一個(gè)非常要好的朋友，叫雨彤。我們每次一下課，就迫不急到的黏在了一起瘋玩一陣，直到上課鈴響�？蓻](méi)想到，我們卻發(fā)生了“矛盾”。
那天，我們幼兒園舉行了一個(gè)象棋比賽，我和雨彤正好是對(duì)手。“靜雯，待會(huì)上臺(tái)千萬(wàn)不要手軟。”雨彤自信地說(shuō)�！胺判陌桑也粫�(huì)，你也別讓我�！蔽一貞�(yīng)她。
比賽開(kāi)始了。我們兩個(gè)眉頭緊鎖，腦子不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。上臺(tái)前，我們互相給了對(duì)方一個(gè)微笑，這微笑代表鼓勵(lì)。
中途，她遇到了難題，正著急著不知該下哪步棋時(shí)，我把我的棋朝他該挪的地方挪了一下，又挪回了我原來(lái)的`位置。雨彤看了看，想了想，覺(jué)得這步棋實(shí)為恰當(dāng)，但又知道我暗示她，于是就朝另一個(gè)方向下。比賽結(jié)束，這盤(pán)棋我贏了。賽后，我走到她面前，有點(diǎn)奇怪地問(wèn)：“雨彤，我不是讓你把棋往這兒挪嗎？你怎么往那兒挪了？你要是按我說(shuō)的做，冠軍可就是你的了！”“不！事實(shí)證明你比我強(qiáng)，我不能這樣做，要不然就是作弊！”雨彤一字一頓地說(shuō)，“再說(shuō)了，我們不是說(shuō)好不準(zhǔn)讓對(duì)方的嗎？”她笑笑說(shuō)。
我看出來(lái)了，這微笑是感謝，是崇拜。我也笑了，這微笑是感激，是感動(dòng)。
人生，微笑尤其不可缺少。在一些場(chǎng)合上，要適時(shí)地笑一笑，這樣，美麗的你就會(huì)刻在別人心中。
《笑》作文500字 篇3
花，終之綻放于誘人的時(shí)光；人終老去于逝去的時(shí)光；在深深淺淺中，沉浮；在明暗之間的歲月中停留，駐足，為時(shí)光不散許下諾言！
花之會(huì)開(kāi)，是由于希望；希望在這青春的盛宴中，展露自己的活力。讓遼闊的大地上留下成長(zhǎng)的影子。雖終抵不到時(shí)光的彼岸，但在那逆來(lái)順受的時(shí)光中，留下獨(dú)特的影子。
不問(wèn)淺笑幾許，只問(wèn)安然，一種適然而祥和的生活態(tài)度，在生活中，避免了許多難于解決的問(wèn)題�；ㄖK之待放，是得益于對(duì)光的適應(yīng)，如同我們要適應(yīng)陽(yáng)光的燦爛的天空，或是陰雨連綿的梅雨時(shí)季。要適應(yīng)待人熱情如火的性格，還要學(xué)會(huì)與冰冷如鐵的交往；不論怎樣，要有這種安然的歲月，平和的氣息和祥和的態(tài)度。
淺笑不是冷漠，淺笑是一種性格；淺笑也會(huì)哭，淺笑也會(huì)笑；在最美的時(shí)光中，我們對(duì)憂傷的事情報(bào)之淺笑，顯出我們的內(nèi)涵，不樂(lè)以樂(lè)，不悲同悲，這是淺笑的內(nèi)涵，亦是外延。
幾許，聽(tīng)著就是一種悄然無(wú)聲的.心，以平淡待人待事，待生活；幾許不是欲望，也不是貪求，是一種樂(lè)趣，是一種悄然于心的境界。幾許是五味中淡淡的五味，是五味的調(diào)味品。
安然不是懦弱，是看透了人生，安然是做到了不以物喜，不以己悲的心態(tài)；安然的時(shí)光，平淡的心；在繁華的生活的交往中，留出心中的一片靜土，讓安然扎根于血液。
淺笑幾許問(wèn)安然，為心靈留下一片凈土，讓純真注入血脈，在淺笑的時(shí)光中安然的生活。
《笑》作文500字 篇4
沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑，便沒(méi)有人間的溫情。生命有時(shí)只需要一個(gè)真誠(chéng)的微笑，它也許會(huì)令你振奮，也許會(huì)激勵(lì)你不斷向前。
我曾是一個(gè)十分內(nèi)向的女孩，非常害怕跟同學(xué)相處，從不主動(dòng)去找同學(xué)玩耍，總喜歡一個(gè)人坐在椅子上發(fā)呆。上課也很少舉手答問(wèn)，在班上就是一個(gè)可有可無(wú)的透明人。不過(guò)自從發(fā)生了一件事后，我發(fā)生了翻天覆地的變化。
那時(shí)，老師剛教完一篇課文，想請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上把文章讀一遍，聽(tīng)到這消息，同學(xué)們紛紛把手舉起來(lái)，只有我把頭埋低了，如坐針氈。只見(jiàn)老師環(huán)視了四周，最后把目光定格在我身上：“申佳儀”。聽(tīng)到這話，我立即慌亂起來(lái)，拿著書(shū)本，扭扭捏捏地走上講臺(tái)，面對(duì)這么多雙期待的.眼睛，我立刻產(chǎn)生了番茄效應(yīng)（臉紅）。
我不由自主地望了望老師，只見(jiàn)她對(duì)我露出了和藹的微笑，讓我覺(jué)得那么溫馨，那么踏實(shí)。從老師的微笑中，我體會(huì)到了老師對(duì)我的信任與期盼，只覺(jué)得一股股暖流頓時(shí)流滿全身，我似乎有了力量，立刻捧起書(shū)本，用清脆的聲音朗誦起來(lái)，漸漸地，我融入到課文的情境中，我的聲音時(shí)而低沉緩慢，時(shí)而輕快活潑，時(shí)而高亮激昂……
讀完后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)我又望了望老師，發(fā)現(xiàn)她的臉上依然掛著甜美的微笑，不過(guò)，這次的微笑中洋溢著欣慰與贊許。
從此，我變得大方了許多，愿意主動(dòng)找同學(xué)玩耍，愿意去辦公室跟老師交流溝通，慢慢的，成績(jī)也直線上升，我成了班上名列前茅的同學(xué)。
正因?yàn)槔蠋煹奈⑿Γ艺一亓俗孕诺淖约�！微笑著面�?duì)生活，生活也微笑面對(duì)我們。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情，只要心是晴朗的，人生就沒(méi)有雨天——有時(shí)，生命只需要一個(gè)真誠(chéng)的微笑。