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班主任工作總結(jié)

高二班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-09-08 13:20:46 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高二班主任工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的高二班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

高二班主任工作總結(jié)集錦15篇

高二班主任工作總結(jié)1

  一、 德育

  班級(jí)管理,德育為首,本學(xué)期,我通過(guò)了觀看視頻,讀文章等多種方式,做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。

  1、 本學(xué)期觀看了雷軍、李彥宏等社會(huì)名人的演講,激發(fā)他們的積極向上的奮斗精神,拓展自己的視野;

  2、 讀一些在雜志和網(wǎng)絡(luò)上看到的好文章,與孩子們一起分享;

  3、 單獨(dú)與學(xué)生談心:葉新在思想上出現(xiàn)了沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的感覺(jué),于是溝通交流,鼓勵(lì)她為自己而學(xué),為家庭而學(xué),重新燃起她的斗志;林家蔚下課時(shí)總是到處溜達(dá),對(duì)上課也造成了分心,于是溝通交流了下課怎么做,怎樣能促進(jìn)下節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助其找到了正確的休息方法,成績(jī)也大幅回升……

  二、 智育

  本學(xué)期,在學(xué)習(xí)上面,班級(jí)做了很多有效的工作。

  1、學(xué)法指導(dǎo):

 。1)通過(guò)閱讀優(yōu)秀學(xué)子的總結(jié)文章,感受到好的學(xué)習(xí)方法;

  (2)通過(guò)請(qǐng)上屆學(xué)生董歡歡同學(xué)來(lái)班級(jí)演講,講了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),內(nèi)容詳實(shí),極具指導(dǎo)意義,學(xué)生感受深刻,激發(fā)了他們學(xué)好英語(yǔ)的決心,在剛剛進(jìn)行的周考中,班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到了普通班第一名;

 。3)每次段考后,請(qǐng)學(xué)生代表講述自己的學(xué)習(xí)心得,經(jīng)驗(yàn)交流;

  2、制定班級(jí)學(xué)科規(guī)劃:

  針對(duì)理科班的不喜歡偏文學(xué)科的特點(diǎn),制訂了語(yǔ)數(shù)生三門(mén)課的學(xué)習(xí)規(guī)劃,每天中午看10分鐘生物書(shū),每天晚自習(xí)前25分鐘做英語(yǔ),每個(gè)星期一、四在英語(yǔ)完成之后做語(yǔ)文,早上早讀語(yǔ)文英語(yǔ)交替安排。

  我們相信,這些學(xué)科長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),就能學(xué)的好。

  三、 體育

  本學(xué)期,體育方面,班級(jí)取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名,繼續(xù)奪冠;跑操,仍然是整齊的步伐;體育課,每節(jié)課認(rèn)真的學(xué)習(xí)。班級(jí)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣良好。

  四、 活動(dòng)

  在活動(dòng)方面,班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并且還組織了自己的活動(dòng),比如,元旦的班級(jí)折紙活動(dòng),利用學(xué)生自己的作品布置了教室。

  五、 反思

  本學(xué)期就要結(jié)束,班級(jí)穩(wěn)步提升,兩次段考平均成績(jī)位居普通班第二,并且差距在縮小,處于年級(jí)末尾的學(xué)生也在變少,這些是比較好的。

  成績(jī)之外,也有不足,比如,部分學(xué)生的習(xí)慣還不理想,有幾個(gè)同學(xué)早上成了遲到專(zhuān)業(yè)戶(hù),多次教育仍不見(jiàn)改變;還有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,周末還有進(jìn)出網(wǎng)吧的行為……

  另外,對(duì)學(xué)生們的視野開(kāi)闊的還不夠,下學(xué)期,要更多的去拓展學(xué)生的視野,使他們對(duì)未來(lái)有更多的思考,既著眼于當(dāng)下,又展望未來(lái),既做好本職學(xué)習(xí)工作,又放眼世界。力爭(zhēng)使他們成為一個(gè)有理想,有追求,又能吃苦具有實(shí)干精神的追夢(mèng)人!

  最近,給學(xué)生讀的是網(wǎng)上關(guān)于“西游記”孫悟空為什么打得過(guò)天宮里的神仙卻打不過(guò)取經(jīng)路上的妖怪,因?yàn)檠謧兪菫樽约焊桑运麄兺婷?duì)學(xué)生們說(shuō):20xx關(guān)鍵詞——玩命干!那就讓我和學(xué)生們一起拿出玩命的精神,迎接新學(xué)期的到來(lái)!

高二班主任工作總結(jié)2

  本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài),新任年級(jí)主任。必須承認(rèn),剛開(kāi)始確實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,再加上這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)制度和上個(gè)學(xué)期比有些不同,學(xué)生剛開(kāi)始不太適應(yīng),所以剛開(kāi)始年級(jí)管理和班級(jí)管理都是一團(tuán)亂麻,較為混亂,剛開(kāi)學(xué)的班級(jí)管理確實(shí)沒(méi)跟上,力度不夠。幸好有上個(gè)學(xué)期穩(wěn)定的基礎(chǔ),不至于很亂很差。后來(lái)經(jīng)過(guò)摸索,反復(fù)思考,漸漸摸到了門(mén)道,所謂“實(shí)踐出真知”,理清了頭緒,每天最主要是做好三件事,腦中始終要繃緊三根弦:年級(jí)工作、班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)。思路清晰了,后面就漸漸進(jìn)入狀態(tài)。

  班級(jí)管理工作,本學(xué)期主要做了下列事情:

  一、教學(xué)上,本學(xué)期仍然跟他們強(qiáng)調(diào)需科學(xué)合理分配好各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,重點(diǎn)需把數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)學(xué)好,其次適當(dāng)要向自己的弱勢(shì)學(xué)科傾斜。

  二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,期中考試一個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)是英語(yǔ)學(xué)科塌方導(dǎo)致總體成績(jī)有所下降,尖子生成績(jī)沒(méi)有殺進(jìn)前100名,后來(lái)在班上常跟他們說(shuō)要努力學(xué)好英語(yǔ),把英語(yǔ)成績(jī)提上來(lái),并且我掌握的時(shí)間如第十節(jié)課和班會(huì)課適當(dāng)向英語(yǔ)傾斜,讓學(xué)生們考試,考完之后,英語(yǔ)老師可以進(jìn)班講。

  三、常規(guī)管理上,“想要成績(jī)好,常規(guī)來(lái)引導(dǎo)”。常規(guī)抓好了,在一定程度上就是抓好了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。餐隊(duì)嚴(yán)格要求,除了值日生外,必須全部排隊(duì),并且兩兩成排;跑操?lài)?yán)格要求,不得請(qǐng)假、掉隊(duì),橫豎對(duì)齊,口號(hào)必須喊的響亮等;嚴(yán)抓晚自習(xí)紀(jì)律,自習(xí)過(guò)程中,不得下位打水,不得說(shuō)話(huà),一旦發(fā)現(xiàn)說(shuō)話(huà),就馬上站到后面10分鐘;關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn),不準(zhǔn)遲到,遲到處罰后來(lái)漸漸升級(jí),只要有遲到就馬上罰站20分鐘;任何時(shí)候不得私自玩一體機(jī);嚴(yán)抓寢室紀(jì)律管理和內(nèi)務(wù)整理,只要有違紀(jì),馬上用班規(guī)處罰;擺桌子做好分工,三人一輪流。

  四、思想引領(lǐng)上,三班學(xué)生很有獨(dú)立創(chuàng)新的思想,當(dāng)然,有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)“跑偏”,我都及時(shí)做了正面引導(dǎo),他們都很聽(tīng)我的話(huà),后面都很誠(chéng)懇地進(jìn)行了反思改正?傮w上來(lái)說(shuō),他們是很聽(tīng)話(huà)的,也較有上進(jìn)心,我對(duì)他們很有信心,我相信這些人以后到了社會(huì)上也是具有正能量的人,有用之人。

  五、抓優(yōu)生上,鑒于期中考試我班沒(méi)有學(xué)生考進(jìn)前100名,故期中考試之后,我的班級(jí)管理工作重心就是抓優(yōu)生,首先,編座位的時(shí)候,優(yōu)生基本都坐在一起,以便互相討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短;其次,多次跟分批跟優(yōu)生談話(huà),勉勵(lì)其為了自己有個(gè)好的年終總結(jié),為了班級(jí)榮譽(yù),為了班上所有科任老師臉上有光,最主要是為了自己,期末考試考個(gè)好成績(jī)。后進(jìn)生、心理有問(wèn)題的學(xué)生如甘嘉誠(chéng)、繆云凡、王心野、鄒浩彥等,我也緊密關(guān)注他們的狀態(tài),常跟他們談話(huà),讓他們調(diào)整好心態(tài)、克服困難,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  六、衛(wèi)生上,因?yàn)楸緦W(xué)期教室地面是地板,比上學(xué)期更好搞衛(wèi)生,所以我在班上常跟他們強(qiáng)調(diào)的是做好保持工作。保持好了,并不需要每天都去打掃。重點(diǎn)跟衛(wèi)生委員強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí),每天檢查教室衛(wèi)生,沒(méi)有問(wèn)題則不需要打掃,有問(wèn)題則限定時(shí)間要求值日生打掃干凈,分區(qū)域、分職責(zé)搞好,如前后地板拖地,座位里有紙屑等垃圾的打掃,講桌桌面的保潔,黑板及邊框溝槽的干凈(這個(gè)每天都必須干凈,否則罰兩天)等。

  班級(jí)管理工作,本學(xué)期的不足及下學(xué)期需要改進(jìn)的地方:

  1、思想工作,確保下學(xué)期每一位同學(xué)無(wú)論在什么時(shí)候都和學(xué)部思想保持一致,任何時(shí)候都不“跑偏”。他們也漸漸適應(yīng)了新環(huán)境、新制度,我相信以后一定可以做到。

  2、提高學(xué)習(xí)斗志,下學(xué)期還需騰出更多的時(shí)間來(lái)管理三班,想更多的辦法來(lái)提高學(xué)習(xí)斗志,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

徐存富

  20xx年1月6日

高二班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多,男生少,管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

  1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

  2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識(shí)等,也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),感恩教育等內(nèi)容,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,平時(shí)還要注意保潔。

  5、培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用值日班干輪值制,讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級(jí)。

  二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

  1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

  2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生說(shuō)閑話(huà)、睡覺(jué)、往窗外看,否則,予以扣分和嚴(yán)厲批評(píng)。

  3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

  三、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

  調(diào)動(dòng)*積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。

  同時(shí)提出具體措施:對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話(huà)、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。

  能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂(yōu)患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯,二、三、四連續(xù)三個(gè)月,我們班都榮獲文明班一等獎(jiǎng)。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)4

  高考已經(jīng)塵埃落定,高三第二學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束;仡櫿麄(gè)高三下學(xué)期的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下,本人認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,以保障復(fù)習(xí)的順利,雖然累但很充實(shí),也取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jī)。

  一、班級(jí)情況

  全班參加高考35人,大部分學(xué)生的底子薄,態(tài)度不認(rèn)真,畢業(yè)的壓力越來(lái)越大,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。

  二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  三、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行

  查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

  例如:指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析:

  1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策:

  1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

  3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

  5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線(xiàn)。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。

  做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。

  首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣與時(shí)間觀念,主要是堅(jiān)持按時(shí)到校,認(rèn)真值日,管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。

  六、沖刺階段注重與孩子們的交流。

  在高考的最后階段以及高考在酒店居住的兩天里面,通過(guò)自己走訪宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通,及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),照顧好學(xué)生的起居飲食,關(guān)注學(xué)生的身體狀況,和學(xué)生一起度過(guò)高三最艱苦的日子。

  七、遺憾

  在男女學(xué)生之間交往密切問(wèn)題上,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),也始終沒(méi)有較好的處理方式。雖然在與學(xué)生交流后,在后期的考試成績(jī)上并沒(méi)有明顯地退步或產(chǎn)生巨大的影響,但是學(xué)習(xí)上肯定會(huì)分神,導(dǎo)致無(wú)法完全發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)5

  本學(xué)期我的工作大致分為6個(gè)版塊:

  1、主題班會(huì):本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果,我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人是感情的動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我搜集了一些激勵(lì)性的名言警句,每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵(lì)志鼓勁的語(yǔ)言寫(xiě)在黑板上。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,通過(guò)這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉,學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名,我找她認(rèn)真談過(guò),和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點(diǎn),特別是組織班會(huì)的能力。后來(lái)我把這個(gè)任務(wù)交給了她,她確實(shí)做得比較好,同時(shí)上課也不再睡覺(jué),在自己實(shí)在聽(tīng)不懂的情況下,自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以我覺(jué)得這主題班會(huì)必須得搞,而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。

  2、加強(qiáng)班風(fēng)管理:通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),班級(jí)組織長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jī)。在紀(jì)律方面,雖然我手段不狠,但是也花了許多精力。沒(méi)有值班的時(shí)候,常常沒(méi)事溜達(dá)到學(xué)校,給我的學(xué)生搞搞突襲。

  3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè):我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長(zhǎng)見(jiàn)面交流會(huì),取得了很好的效果,得到了家長(zhǎng)一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始,得到家長(zhǎng)的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強(qiáng)家校交流,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí),但是,一定要全面發(fā)展,不偏科才能贏得最后最大的勝利。但是班級(jí)存在一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題,有個(gè)別科的課代表工作不負(fù)責(zé),作業(yè)經(jīng)常收不齊,或者動(dòng)作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個(gè)問(wèn)題。

  4、培養(yǎng)班委干部:本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,在班級(jí)的衛(wèi)生去打掃活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)中,積極的放手給班干部去組織和管理,每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律,在班干部的積極管理下,整個(gè)班集體的紀(jì)律有了較大的提高,幾個(gè)經(jīng)常說(shuō)小話(huà)同學(xué)的自制力都有了較大的改善。

  5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:我將班級(jí)多次成績(jī)平均在后十名的組成“救火組”,由我擔(dān)任他們的組長(zhǎng)。在高二這個(gè)學(xué)期階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)有了比較嚴(yán)重的分化現(xiàn)象,后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)

  生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

  6、加強(qiáng)尖子生踩線(xiàn)生的培養(yǎng):我將班級(jí)多次成績(jī)平均在前12名的組成兩個(gè)紅旗組,相互競(jìng)爭(zhēng)。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,拓寬知識(shí)面,開(kāi)發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。密切師生的情感關(guān)系,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生潛能,舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,有利于學(xué)生更好更快的成長(zhǎng)。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案,幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并關(guān)注學(xué)生計(jì)劃的落實(shí)情況,促進(jìn)其主動(dòng)探究學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時(shí)效性。對(duì)個(gè)別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改,及時(shí)反饋并及時(shí)矯正。對(duì)學(xué)生做過(guò)的試卷深入研究,分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的負(fù)積累,提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  自從進(jìn)入陽(yáng)光部帶班以來(lái),壓力非常大。回想一下,在高二開(kāi)學(xué)初,我設(shè)想了很多治班方案,學(xué)習(xí)了許多治班理念。但是站在年末這一時(shí)刻,猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅(jiān)持下來(lái)的已經(jīng)寥寥無(wú)幾。一句話(huà)總結(jié):“成功,貴在堅(jiān)持。”

  XX

  20xx.01.06

高二班主任工作總結(jié)6

  今年,我繼續(xù)擔(dān)任高二xx班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著成長(zhǎng)的速度和趨向;我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  一、我所做的主要工作

  高二年級(jí)第一學(xué)期,面對(duì)新建的班級(jí),新的同學(xué)和新的老師,同學(xué)和老師之間都有適應(yīng)的過(guò)程。高二還是高中最重要的時(shí)期,要維持學(xué)習(xí)狀態(tài)上的“穩(wěn)”,還需要做大量的工作。

  (一)班干部的選擇,先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績(jī)及高一時(shí)班主任的推薦確定的人選,這次的選擇完全是老師的決定,但提前說(shuō)明:期中后改選。每月召開(kāi)一次班委會(huì),分析總結(jié)上一月的班里的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況,班干部工作有成績(jī)時(shí),注意在全班及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立的威信;但當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),也要給班干部壓力。我們班的班干部都是些積極主動(dòng),有責(zé)任心的一批同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。

 。ǘ﹫(jiān)持利用好班會(huì)課,班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好時(shí)機(jī),我能利用好每周的班會(huì)課進(jìn)行教育,有思想品德、做人的道理、責(zé)任心的培養(yǎng)、勵(lì)志等。

 。ㄈ┡I(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體,針對(duì)高二學(xué)生渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn),抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育,激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用一中的成績(jī),師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵(lì)他們。把班會(huì)課作為教育的陣地,先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性、勵(lì)志教育等專(zhuān)題,同時(shí)利用板報(bào)、墻壁等作為宣傳陣地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。

 。ㄋ模├酶鞣N機(jī)會(huì)及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通,除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)。談話(huà)的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。

  二、主要收獲和體會(huì)

  (一)加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè),建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行班干部民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議,并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。

 。ǘ┘訌(qiáng)了學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長(zhǎng),對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo);對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

 。ㄈ┎粩鄬W(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

  作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

  三、存在的問(wèn)題

 。ㄒ唬┌嗉(jí)管理工作還是要加強(qiáng)班干部和學(xué)生自覺(jué)性的培養(yǎng)。這學(xué)期我個(gè)人盯得相對(duì)的緊一些,在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。

 。ǘ┌嗉(jí)工作有布置,但個(gè)別無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、課間長(zhǎng)跑、課間操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

  以上僅是我在班級(jí)工作中總結(jié),回首這一年的工作,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),我會(huì)在以后的工作中吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力。

高二班主任工作總結(jié)7

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)

  1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)解決。

  2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)”,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),感恩教育等內(nèi)容,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。

  我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

  1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說(shuō)閑話(huà)、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。

  3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,

  三.創(chuàng)設(shè)空間,發(fā)展學(xué)生個(gè)性

  我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多內(nèi)容和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,給學(xué)生預(yù)留生活空間,發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開(kāi)展,也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確的引導(dǎo),提高娛樂(lè)和生活品位,明確什么是高尚的、文雅的、健康的,應(yīng)該提倡并積極去參與的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的,并命令禁止。豐富課余生活,培養(yǎng)興趣愛(ài)好,創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn),釋放激情,享受歡樂(lè);@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油,幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話(huà)做開(kāi)場(chǎng)白:“展現(xiàn)才華”,“揮灑激情”,“享受歡樂(lè)”。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,學(xué)生的`整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)8

  20xx年下學(xué)期,天有注定是一個(gè)不平凡的學(xué)期。這一學(xué)期,我即迎來(lái)了一位新校長(zhǎng)—鄧昌武校長(zhǎng)。聽(tīng)同學(xué)介紹過(guò)這位校長(zhǎng),有幸在這一學(xué)期里能學(xué)習(xí)鄧校長(zhǎng)的教育理念。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期的耳聞目睹,感覺(jué)鄧校長(zhǎng)在學(xué)生的素質(zhì)上有獨(dú)特的做法、見(jiàn)解,我也逐漸改變了以往單純?yōu)槌煽?jī)、為基準(zhǔn)的治班思想,更加注重學(xué)生的品德修養(yǎng)建設(shè)。

  本學(xué)期在素質(zhì)教學(xué)方面,我以鄧校長(zhǎng)的《做人》課本及視頻為藍(lán)本,結(jié)合自己的教育方法方式,打了一個(gè)積極向上,團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、樂(lè)于吃苦、立志感恩的班級(jí)。下面,我總結(jié)一下本學(xué)期的具體工作方法:

  1、勵(lì)志教育。以鄧校長(zhǎng)的《有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起》主題講話(huà)為契機(jī),為學(xué)生樹(shù)立期末目標(biāo)和高考目標(biāo)。

  2、意身邊的具體事例來(lái)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。本期,班上的一位學(xué)生因父親去世而輟學(xué),但是他堅(jiān)守在父親床邊一個(gè)多月的感人事跡,感動(dòng)著班上的每一位同學(xué),借此,我教育學(xué)生要懂得感恩,孝敬父母,在父母健在的時(shí)候多做父母高興的事。

  3、以班上學(xué)習(xí)標(biāo)兵為模范,鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于吃苦,鄧校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)吃苦就是享福,我將這一思想灌輸?shù)綄W(xué)生當(dāng)中,用班上學(xué)習(xí)標(biāo)兵為例來(lái)鼓勵(lì)班上學(xué)生樂(lè)于吃苦、不怕吃苦。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),我在班上多次強(qiáng)調(diào),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),大學(xué)校要在一起不容易,要懂得珍惜,要愛(ài)班集體,愛(ài)老師。為樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,我在班上舉辦了學(xué)生生日小型祝福會(huì),創(chuàng)建了班級(jí)QQ群,選取了班歌,創(chuàng)作了班級(jí)視頻。學(xué)生在這一的系列愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)的教育活動(dòng)中深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)的作用,并積極參加班級(jí)文化建設(shè)。

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期我的收獲很多,班上的工作也開(kāi)展的十分順利,但是也存在著一些不利:

  1、后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)功力不足,關(guān)注后進(jìn)生成長(zhǎng)不夠。

  2、學(xué)生和科任教師間的關(guān)系協(xié)調(diào)不到位,導(dǎo)致出現(xiàn)班上學(xué)生與科任老師發(fā)生矛盾的事件。

  3、晚寢后,監(jiān)管不夠,本期我半學(xué)生有一次外出翻墻上網(wǎng)的記錄,并受到校處罰。

  4、培優(yōu)工作做的不好。

  我將改正本學(xué)期的一些做得不好的地方,為打造優(yōu)秀的班集體,為實(shí)現(xiàn)明年高考的勝利而努力。

高二班主任工作總結(jié)9

  高二(8)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī),F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

  一、獲得的榮譽(yù):

  1、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績(jī)。共獲得8個(gè)第一名,總分150多分。

  2、在以《汽車(chē)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出,獲得先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)。

  3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  4、各種競(jìng)賽:正在統(tǒng)計(jì)中。

  二、班會(huì)情況:

  班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:

  1、考試前的《誠(chéng)信教育》。

  2、母親節(jié)前的《感恩母親》。

  3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》。

  4、《社會(huì)實(shí)踐》展示。

  5、《安全教育》。

  6、《期末考試動(dòng)員》等等。

  三、德育方面

  高二(8)班同學(xué)積極向上,誠(chéng)實(shí)、守信、知禮、友愛(ài),有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。

  四、班級(jí)管理方面:

  1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  3、狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的效果。

  4、形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級(jí)向健康方向發(fā)展。

  5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  五、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:

  好的過(guò)程是成功的一半。通過(guò)同學(xué)和老師的共同努力,班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問(wèn)題。

  總之,班級(jí)在前進(jìn),同學(xué)們?cè)诮】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)!

高二班主任工作總結(jié)10

  當(dāng)好高中班主任不容易,因?yàn)榈搅烁咧须A段,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,他們力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài),老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對(duì)服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:

  一、切記“為人師表”:

  “其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,在背后議論著你。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論:“要我們到校別遲到,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書(shū)寫(xiě)工整,可瞧他的板書(shū)……?”……,所以呀,教師要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng),讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!

  二、要在觀念上擺正師生位置,充分尊重學(xué)生:

  在傳統(tǒng)教育中,教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,而要放下架子,與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,你的尊重你的愛(ài),從而敞開(kāi)心扉,接受你,聽(tīng)你的話(huà),而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí),就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系,后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄,以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。

  三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則:

  高中生對(duì)教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑,全盤(pán)接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響,他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,批評(píng)她,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),同學(xué)之間,特別是好朋友之間互相幫助,難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠(chéng)信呀,她是聽(tīng)不進(jìn)的。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的!毕瓤隙ㄋ淖龇。再告訴她:1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,而不是縱容同學(xué)的壞毛。2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,方法不當(dāng),等于沒(méi)幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”!澳悻F(xiàn)在的做法有沒(méi)有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,她認(rèn)同了我的說(shuō)法。

  四、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

  集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

  正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

  1.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà):革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。

  2.運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

  3.運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。

  4.經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

  5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過(guò)民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類(lèi)考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

  俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高、完善。

高二班主任工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  (一)注重教室文化的建設(shè)

  開(kāi)學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

  (二)注意班干部的培養(yǎng)

  進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴;,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

  心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),如《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!备叨14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,思想(yún)R報(bào)專(zhuān)題去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。

  20xx-6-26

高二班主任工作總結(jié)12

  為了今后更好地開(kāi)展班主任工作以及在工作中得到長(zhǎng)足的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、分析班情

  我今年帶的是高二物地組合班,拿到分班單子,發(fā)現(xiàn)高一相當(dāng)多的問(wèn)題學(xué)生在我班上,頓感壓力巨大,不過(guò)既然學(xué)校信任我讓我來(lái)帶這個(gè)班,我還是信心十足,并立志做好。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有62人,有小部分同學(xué)無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,有一個(gè)甚至有曠課行為,有個(gè)別學(xué)生還頂撞老師,有個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常護(hù)短,遇到自己小孩犯錯(cuò),一味怪罪我們老師,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

  二、班干隊(duì)伍建設(shè)是班級(jí)靈魂

  本學(xué)期我通過(guò)民主選舉新班團(tuán)干部,和新班委、團(tuán)支委共同制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(效仿學(xué)校綜合素質(zhì)過(guò)程評(píng)價(jià)),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,有部分集體榮譽(yù)感不強(qiáng),總是事不關(guān)己,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,但班級(jí)確實(shí)“人才匱乏”,所以我對(duì)班級(jí)干部定期開(kāi)會(huì),個(gè)別交流,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感、正義感和是非感。每日還實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  三、紀(jì)律上抓典型,樹(shù)榜樣

  本班確實(shí)有一部分同學(xué)成績(jī)不好又不思進(jìn)取,經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),并且有小部分同學(xué)個(gè)性倔強(qiáng),不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,不肯及時(shí)改正錯(cuò)誤,針對(duì)以上現(xiàn)象,對(duì)于頑固不化的學(xué)生我還是借助于學(xué)校中學(xué)生行為規(guī)范相關(guān)條理進(jìn)行教育、警告、處分。我覺(jué)得學(xué)生都是小孩子,有些即便犯錯(cuò)并不是本性惡劣,而只是出于好奇心,好勝心,對(duì)這些學(xué)生,適當(dāng)?shù)靡稽c(diǎn)教訓(xùn),對(duì)他們?cè)趯?lái)步入社會(huì)是有很大幫助的。并且同時(shí)還要將班上的一些好人好事拿出來(lái)作為榜樣對(duì)他們進(jìn)行教育,同齡人之間的比較是更有說(shuō)服力的。

  四、成績(jī)上定目標(biāo),爭(zhēng)上游

  學(xué)生成績(jī)不好可能有下述原因:有些成績(jī)一貫優(yōu)秀的學(xué)生,考前總擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。有小部分沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,再加上平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),學(xué)習(xí)方法不當(dāng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一退再退,甚至不思進(jìn)取。針對(duì)上述的原因,我主要采取如下一些對(duì)策:幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行分層作業(yè),小部分學(xué)生難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。所以我們班要求學(xué)生時(shí)刻刻在腦子的口號(hào)是:敢于挑戰(zhàn),努力拼搏,力求爭(zhēng)先。

  當(dāng)然,本學(xué)期我還通過(guò)“5分鐘談話(huà)”“部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”等一些方式努力幫助學(xué)生思想上,學(xué)習(xí)上都能有所進(jìn)步?偟膩(lái)說(shuō),我認(rèn)為本學(xué)期我工作態(tài)度是積極認(rèn)真的,做到了問(wèn)心無(wú)愧。將來(lái)我還會(huì)更加努力,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

高二班主任工作總結(jié)13

  本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作,F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下::

  一、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期

  尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習(xí)興趣,我主要做了這些工作:

  1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  2、個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,把握好每一個(gè)學(xué)生周期,及時(shí)做好他們的思想工作,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。

  3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人是感情的動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng),古人說(shuō):以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,通過(guò)這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

  二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作

  解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。

  三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次

  對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

  本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話(huà)演講比賽中,雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng),但學(xué)生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)14

  本學(xué)期,由我擔(dān)任高二207班班主任,一學(xué)期以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫忙下,我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作評(píng)價(jià)如下:

  一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理

  本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入了解學(xué)生。經(jīng)過(guò)個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。經(jīng)過(guò)談心,使207班迅速構(gòu)成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說(shuō),一學(xué)期以來(lái),由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

  在班級(jí)管理方面,開(kāi)學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

  二、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

  開(kāi)學(xué)伊始,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善。由原先的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題等主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,經(jīng)過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯。

  另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。經(jīng)過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用

  針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情景。不定期召開(kāi)班級(jí)任課教師座談會(huì),對(duì)學(xué)生的情景進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

  四、進(jìn)取籌備各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

  本學(xué)期學(xué)校分別舉行了拔河比賽和詩(shī)歌散文朗誦比賽活動(dòng),組織同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)取參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。

  五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

  針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺(jué)的情景,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情景。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意。

  六、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自我的工作水平和藝術(shù)

  班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書(shū)籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也進(jìn)取認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,將每一天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自我工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一齊開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

  回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,可是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信,只要付出,就必須會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結(jié)15

  這個(gè)學(xué)期,高二年級(jí)學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束。作為5班的班主任,我很高興地看到我班的學(xué)生在我校接受兩年的思想、專(zhuān)業(yè)教育后,邁向工作崗位。看到他們?cè)趦赡戤?dāng)中的成長(zhǎng),我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步,兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此,我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、學(xué)生在校期間的教育

  本學(xué)期,是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段,學(xué)生的思想動(dòng)蕩,情緒不穩(wěn)定,而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響,集體情緒會(huì)受到影響,進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。

  學(xué)期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,有個(gè)別情況特殊的學(xué)生,除與本人進(jìn)行溝通外,還通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,解決學(xué)生存在的問(wèn)題。比如說(shuō),我班的一位同學(xué),由于身體原因,不適合參加集體實(shí)習(xí),這名同學(xué)情緒低落,進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),認(rèn)為自己沒(méi)有價(jià)值,。經(jīng)過(guò)我和班干部們的勸導(dǎo),他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問(wèn)題,在與其家長(zhǎng)溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒(méi)有到實(shí)習(xí)期期間,該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,愛(ài)學(xué)習(xí)了,思想也活躍了,F(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯(cuò)。

  在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式,了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),供大于求,很多大學(xué)生都找不到工作,用人單位的要求也很苛刻,而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī),所以,我們不要好高騖遠(yuǎn),要珍惜得來(lái)不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間,各用人單位都要進(jìn)行面試,有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料,很多同學(xué)因?yàn)閭(gè)人條件不符合而被單位拒之門(mén)外。這些同學(xué)很受打擊,我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作:總會(huì)找到適合自己的工作,只是時(shí)間的問(wèn)題。讓大家擺正心態(tài),有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來(lái)的每一次面試。

  現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè),90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿(mǎn)意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,無(wú)論如何,大家都在忙碌著,體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò),這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。

  二、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

  5月7日,所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,很不適應(yīng)上班的生活。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,大部分學(xué)生都沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),而在單位里面,每天的工作量比較大,加上環(huán)境不適應(yīng),到工作單位初期,學(xué)生們叫苦連天,種種排斥反應(yīng)都有,我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通,加上在送學(xué)生前,我們做了很多思想工作,學(xué)生們只是訴苦,但并沒(méi)有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來(lái)班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長(zhǎng),及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里,同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深入,工作量也在不斷加大,但同學(xué)們也基本上沒(méi)有喊苦喊累的了。我心里很高興,我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對(duì)生活,可以自食其力了。

  因?yàn)榉N種原因,一個(gè)月以后,有五名同學(xué)從太原回來(lái)了,但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長(zhǎng)了許多,這些足以影響她們一生的工作歷程。

  現(xiàn)在,同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,即使有什么不如意,電話(huà)里說(shuō)一說(shuō),也是笑談的,因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,還會(huì)很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這不僅給了我滿(mǎn)心的感動(dòng),還有了踏實(shí)的安慰。

  三、總結(jié)

  學(xué)生的實(shí)習(xí)還在進(jìn)行,我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說(shuō),未來(lái)的一年里,5班,我們還是一個(gè)集體,我還是孩子們的班主任,我知道我的責(zé)任,我也將和我拉學(xué)生們一起努力,我們的明天還很高很遠(yuǎn),要不停的攀登、進(jìn)步,這將是我們一生的方向。

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