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爭做四有好教師演講稿(精選21篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,越來越多地方需要用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編收集整理的爭做四有好教師演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
爭做四有好教師演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
去年的九月份,我終于如愿考進教師隊伍,心里充滿了無限的欣喜,迫不及待地想要在三尺講臺一展身手。然而,角色的驟然變換,陌生的工作環(huán)境,師生間的彼此磨合,讓我一度茫然無措。我很矛盾,作為一個新老師,我該如何快速投入教學(xué)?
那一天,是一位同期進來的新老師的公開課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,我隨同大伙來聽課。講臺上的女老師聲音甜潤溫和,姿態(tài)美麗大方。時而開口清唱,帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌;時而彈琴引導(dǎo),領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲;時而身姿翩躚,激起孩子們一起領(lǐng)略手語的曼妙;顫娋实恼n堂,竟引得聽課老師們?nèi)w進入情境,一同唱歌,一同手語。從此讓我記住了出手不凡,一鳴驚人的劉芊芊老師。 記得“四最”教師評選時,班上很多學(xué)生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”。而事實也足以證明,芊芊老師是難得一出的極富個人魅力的新老師。路遇學(xué)生,問候聲不斷;若有需要,學(xué)生主動相幫;每逢節(jié)假日,常能收到孩子們的禮物。周末來往音樂興趣班和留守孩樂園,總能帶去許多歡聲笑語。和同事相處,詼諧隨性,很快就能打成一片,有她在話題討論不斷,平添許多趣味。
欣賞這樣的女子:性格鮮明,爽利熱辣。所到之處如燎原之火,激起歡樂無限。我恍然大悟:我曾缺失的,不正是這種年輕人該有的活力嗎?我該學(xué)習(xí)的,不就是這份對工作的熱忱嗎?我要努力的,不也是這種和諧融洽的.師生互動嗎?
“星期五檢查教學(xué)常規(guī),明天檢查教學(xué)常規(guī)!”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無巨細的班主任工作,讓我目不暇接;須日日更新的教學(xué)常規(guī),讓我手忙腳亂。臨到檢查,我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手,我們四目相對,異口同聲:“當老師,不容易吖!”
對面老師蘸墨的毛筆一頓,低頭一笑,又接著書寫下一個字,氣定神閑,從容不迫!海鳳眼前一亮:“偶像吶!”于是,兩個新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。
他,愛崗敬業(yè),恪盡職守。無論是教學(xué) 工作還是班主任工作,都力求盡善盡美;他,治學(xué)嚴謹,刻苦專研,有時是早上,有時是晚四,甚至是中午,?吹剿麑χ虆⒒蛐『诎遄聊ピ僮聊ィ凰,管理有方,深得民心,所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底,有課任老師說,富哥班上的學(xué)生吶,都崇拜他,絕不敢亂惹事。
這是一位低調(diào)踏實的偶像,我愿學(xué)習(xí)他,對工作的盡心盡責(zé);對教學(xué)的精益求精;對管理的有條有理。一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘。教師要耐得住平淡,要守得了清貧。初入教壇的我,這份孜孜以求的進取熱情,我能維持多久呢?能一直一直堅守嗎?
那天在后山,我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,忍不住請教:“怎樣才幸福地做教師”不為經(jīng)濟拮據(jù)而煩惱,不因職業(yè)倦怠而浮躁。
“窮與富的概念,每個人都有不同的評價標準,關(guān)鍵是心態(tài)吧!另外是習(xí)慣,很多事情你一開始覺得累,覺得難,習(xí)慣了,反而輕松”——王老師如是說。 極有規(guī)律的作息時間,哪怕頭天晚上再晚睡,也能堅持早起,常常比值日老師更早開后操場的門;至臻至善的班主任工作,每一次開會,都是校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的好榜樣,讓人敬佩萬分;無可挑剔的考勤、常規(guī),堂堂皆如公開課的教學(xué),引得許多老師誠心求教;樂于幫忙,不推搪,不藏私的指點,令人心生敬仰。如此高負荷的初三教學(xué),他仍堅持每天看書,常記隨筆,用實際行動詮釋“活到老、學(xué)到老”。閑暇時勤于登山,散步,鍛煉身體,怡養(yǎng)性情!趵蠋熑缡亲觥
原來世間真有這樣一種人,將儒家思想的“獨善其身”修行到至高境界——慎獨。堅守著這樣一種情操,任爾東西南北風(fēng),我自巋然如故,將這份坦蕩及修養(yǎng),誠于中而形于外。
一本教案,一支粉筆,一片深情,清白為人,一生何求多富貴?
兩間斗室,兩千弟子,兩袖清風(fēng),耕耘桃李,平身已是不貧窮!
這就是我們身邊的老師,這就是我們的戰(zhàn)友。不必豪言壯語,不必刻意歌頌,只要留心發(fā)現(xiàn),我們的身邊,處處這樣的好老師。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們是我前行的力量,他們是我不懈的追求。
謝謝大家,我的演講到此完畢!
爭做四有好教師演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
非常榮幸,也很高興有機會站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點學(xué)習(xí)體會和感想,不到之處還請大家多多批評指正。
教育興則國家興,教育強則國家強,教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì):一是要有理想信念,二是要有道德情操,三是要有扎實學(xué)識,四是要有仁愛之心,這就給我們指明了好老師的評價標準和奮斗目標。
古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類最古老的職業(yè),2500年前春秋時期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教育家、思想家孔夫子,以后歷代名師層出不窮,董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培,堪稱教師之表率,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識代代傳承做出重要貢獻。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一,教師是道德和智慧的化身,“醫(yī)者,醫(yī)人之身;師者,塑人之心”。
有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生,教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高下,進而影響國家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師,更要意識到責(zé)任重大,堅定理想信念,提高覺悟和認識,用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人,幫助農(nóng)村孩子用知識改變命運,為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。
治學(xué)之本,在教書育人。理念信念固然重要,但是扎實的學(xué)識、開闊的眼界、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),學(xué)無止境,活到老,學(xué)到老,在他病危期間仍堅持讀書學(xué)習(xí),直到生命最后一刻。隨著社會進步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟全球化的發(fā)展,知識的更新?lián)Q代不斷加快,新知識、新概念層出不窮,我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學(xué)方法,不加強學(xué)習(xí),遲早會被社會發(fā)展的大潮拋棄。
師者,教之以事而喻之以德。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的`價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎么能擔(dān)當起立德樹人的重任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價值觀、世界觀的形成階段,我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?圩。我們常說干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。
仁者,愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師,作為老師,要真心誠意去關(guān)愛每一個學(xué)生,不論成績?nèi)绾、家境如何,都要一視同仁。將心比心,把孩子當作自己的親人對待,讓他們在愛的環(huán)境中成長,潛移默化中,孩子也會耳濡目染,形成關(guān)愛他人的習(xí)慣,實現(xiàn)良性循環(huán)與互動。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土,是我們播撒知識和智慧的田野;三尺講臺,是我們筑夢和圓夢的舞臺。夢在前方,路在腳下,同志們,20xx讓我們攜手再出發(fā)!
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心!預(yù)祝大家新年快樂!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
爭做四有好教師演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
首先,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時,我又感到深深的不安,因為面對科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福。
記得五年前,我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午,我在辦公室改作業(yè),當翻到陳XX的作業(yè)時我不禁怒火中燒,作業(yè)一塌糊涂,我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁,正準備撥電話,她卻在一旁抹起了眼淚。原來,陳XX的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄,她的媽媽也因此改嫁,哥哥又遠在他鄉(xiāng)打工,她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命,今天這么冷的天氣,她卻還光著腳,穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個孩子,我怎么忍心再去責(zé)備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯,自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當我回到學(xué)校時,下午的課已經(jīng)開始了。那天,我發(fā)現(xiàn)陳XX特別認真。課后,她主動找到我:“周老師,我錯了!睆哪且院,再也沒看到陳XX不按時交作業(yè),而且作業(yè)比以前更認真。我經(jīng)常關(guān)注著她,也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:"你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。"每次看到她,眼神里流露出的不再是自卑、孤僻,流露出的是那份堅毅與自信。
教壇幾載風(fēng)雨,我備嘗酸甜苦辣,我也深深認識到:當一個好老師不容易。作為一名年輕教師,我看到了許多教師的感人事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時間,一大包作業(yè)背回家,夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,經(jīng)常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張XX老師和藹可親,她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生,她用那會說話的眼神激勵學(xué)生。在她眼里,沒有一個壞學(xué)生;在她心里,沒有一個差學(xué)生。她用智慧的手,磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字,凝聚成一座堅實的豐碑,矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生,全書只有一個字:愛!愛教育,愛學(xué)生,愛現(xiàn)在,愛明天!三尺講臺融進的是辛勞,是陶醉;融進的是師德,是師魂!這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛,她們的愛不需要驚天動地,也不需要太多柔情密語,她就是一句輕輕的問候,一個關(guān)愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵的掌聲,甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴厲的批評。
也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的.東西。我們不能在她們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良;或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!
老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向,同時也給我們提出了更高的要求。老師們!讓我們團結(jié)一心,攜手并進,凝聚你我的真心,用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了,謝謝大家!
爭做四有好教師演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
工作快一年了,作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準則,要愛崗敬業(yè),堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識,扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達能力,以及在課堂上靈活,隨機應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當作自己的孩子,因為年齡關(guān)系,我把我的學(xué)生當作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水……當感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的.激勵他們向更高的目標奮進,學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想,或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?
我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻!本著一中“教書育人”的思想,我堅信,我會成為一名最好的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
爭做四有好教師演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
20xx年春節(jié),我收到了家長的一條短信:成老師,今年的冬天特別地冷,但您的每一個微笑,都像春天里溫暖的陽光,溫暖著孩子和我們的心,我叫您“陽光老師”好嗎?那一刻,幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪!
曾有人問我,你們教小孩子累不累、煩不煩?如果說不累不煩那是假話,她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”。
18歲那年,帶著對教師職業(yè)的憧憬,帶著青春的夢想和激情,踏入幼兒園,從此開始了有喜有憂的孩子王生活,僅僅一年我就深深地體會到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資,面對懵懂的孩子,管著吃喝拉撒所有的事,寫不完的案頭資料、越來越高的教育要求、不理解的家長……,為了幾十個孩子,我“不敢”生。粸榱嗽O(shè)計優(yōu)秀的活動方案,我常常犧牲業(yè)余時間;為了如期開展好親子活動,常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子,而把他托付給爺爺奶奶照管……?粗鴦e的孩子每天由媽媽陪著玩耍,孩子曾苦苦央求:媽媽您不做幼兒園老師了好嗎?
這個時候,我仍愿意在工作上傾注心血,那是因為我清醒地認識到教育的意義所在,認識了肩上的責(zé)任,心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。
真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義,是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,辦公室的杜鵑花開了許多花,我對它鐘愛有加,時不時地照料它:澆水、施肥、松土、修枝……,園長看見了,笑問我為什么對它如此特殊照顧。我說:它開了這么多的花,勞苦功高,我要好好犒勞它!園長笑了,她用她獨有的兒童方式的語言說:“哪兒呀,你以為它開花是為了討好你呀?花開花,是因為花兒它自己高興!”
園長的話一語驚醒夢中人!是啊,世間萬物,都要體現(xiàn)自己的價值,一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放,倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花。一樣的開花,兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。
假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻,那只是從責(zé)任和義務(wù)的'層面來考慮,或多或少帶有被動的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒,既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程,也是充實、提升和完善自我的過程。
從此,我轉(zhuǎn)換了觀念,用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè);用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣,漸漸地,我感受了被孩子喜歡的快樂,付出后收獲的快樂,和孩子共同成長的快樂,自我價值得到體現(xiàn)的快樂,家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會對我工作認可的快樂……。從此,由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”,雖然我做了22年幼師,但我還沒做夠,我將堅守崗位永遠愛著、奉獻者、微笑著……。
我是一名堅守崗位的幼兒教師,能每天為孩子而高興,我驕傲,我自豪!
爭做四有好教師演講稿 6
老師們:
大家好!今天,我們聚集在一起,隆重召開師德教育活動動員大會。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線教育實踐活動、專項治理活動后的又一項重要活動。我著重講兩點:
一、提高認識,扎實開展師德教育活動
師德是第一教育力,第一影響力,是教師的第一專業(yè)素質(zhì)。高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育,是教師獻身于教育事業(yè)的根本動力,更是教師必須終生堅守的職業(yè)操守。
1.開展師德教育活動已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課。
近年來,學(xué)校高度重視師德教育,一年一個活動主題,著力強化某一個方面的教育,取得了預(yù)期的效果。該活動已經(jīng)成為我校加強教師管理的一個重要抓手,今后還會繼續(xù)延續(xù)。師德教育活動也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,教師學(xué)習(xí)情況將納入繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分管理。
2.師德教育活動的開展取得了一定的效果。
個別老師可能認為,年年歲歲花相似:大會動員,讀文件、學(xué)教育法律法規(guī)、學(xué)相關(guān)政策紀律制度,抄筆記,對照師德規(guī)范自查整改,撰寫心得體會等,已沒有新意,沒有興趣和吸引力。其實,道德的形成總是需要一個長期潛移默化的過程,正是在這種聽、抄、讀、寫、查、改、評的過程中,逐漸領(lǐng)會了相關(guān)法律、紀律、制度的內(nèi)容,并不斷反思、規(guī)范其自身行為,有意識了解身邊的、典型的師德模范相關(guān)事跡,對自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用。試想,如果不開展這樣的活動,可能沒有那個教師會這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策、法紀法規(guī),也不會這樣認真地自查自糾。客觀地說,一年一度的師德教育活動還是解決了一些實際問題,對老師們的思想、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響。我們只要有常抓常新的意識,就會收獲更佳的效果。
3.今年的師德教育活動有著特定的價值。
本次師德教育活動的主題是“以‘四有’好老師為標準,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍;全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),規(guī)范教師從教行為,切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感”。這正好配合路線教育實踐活動、專項治理活動進行。通過開展師德教育活動,從內(nèi)心深處認識到規(guī)范從教的必要性與重要性,真正站在學(xué)生的角度,想學(xué)生之所想,自覺地規(guī)范自身從教行為,自覺地加強教學(xué)研究,提高課堂效率。如果,現(xiàn)在還不主動轉(zhuǎn)變觀念,還不主動在提高質(zhì)量上動腦筋,我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴峻的考驗。當前的政治氣候,教育改革形勢,家長及社會反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為,迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂、高效課堂。師德教育活動開展有效,就能有效回應(yīng)各種不良輿論,就能贏得社會、家長的進一步支持,就能真正促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,增強學(xué)校知名度和社會美譽度,教師也才能更好地實現(xiàn)自身價值,提高社會地位,享受精神生活帶來的特別幸福感。
二、明確要求,有序推進活動的'開展
1.把握前提,加強學(xué)習(xí)。
任何一項活動的開展,總要從提高思想認識開始。要提高思想認識,就必須加強學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神、把握實質(zhì)。本次活動,學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,活動方案、領(lǐng)導(dǎo)講話、教育法律法規(guī)、教師管理制度、上級文件、學(xué)科專業(yè)標準等,完全集中學(xué)習(xí)是不可能的,大量的學(xué)習(xí)需要自學(xué)或以教研組為單位開展。請大家依據(jù)方案要求,自覺搞好學(xué)習(xí),做好筆記,并結(jié)合自身工作實際撰寫有實際價值的心得體會,學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布。很多學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布。
2.把握重點,強化規(guī)范。
規(guī)范教育教學(xué)行為是本次活動的重點。辦班、有償家教等,在相當長的時期內(nèi),影響了學(xué)校的聲譽和發(fā)展。通過專項治理活動,教師規(guī)范從教問題,得到了根本性的扭轉(zhuǎn)。但是,不排除極個別教師仍存觀望、僥幸心理,根本沒有認識到性質(zhì)的嚴重性、行為的危害性。事不過三,我們要有敏銳的政治嗅覺和形勢判斷能力。
3.把握關(guān)鍵,提高質(zhì)量。
師德教育活動的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)!耙磺袨榱藢W(xué)生”,開展師德教育活動的最終落腳點是為了教師更加主動自覺地服務(wù)學(xué)生,更加有能力地服務(wù)學(xué)生,更加有智慧地服務(wù)學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師工作的根本任務(wù)。一切活動的開展,都不能沖淡教學(xué)這個中心,都必須服務(wù)教學(xué)這個中心。
在前幾天召開的市教育局機關(guān)黨委會上,市教育局許志局長要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng),扎實開展好師德師風(fēng)教育;要堅持問題導(dǎo)向,鞏固作風(fēng)建設(shè)成果;要突出工作重點,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。要通過活動點燃教師的工作激情,要向教師傳導(dǎo)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力,要搭建教師隊伍專業(yè)成長的階梯,要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道;要強化責(zé)任意思,確保從嚴從細抓好落實。
我們一定要樹立質(zhì)量意思,一切工作的落腳點要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線,是校長的第一使命,是全體教職工的共同追求。對于一個學(xué)校而言,要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量;對于一個教師而言,要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。沒有質(zhì)量,學(xué)校就沒有地位,沒有尊嚴,沒有話語權(quán)。本學(xué)期全校上下要牢固樹立質(zhì)量興校意識,更新教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,整合教學(xué)資源,務(wù)實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量,以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進學(xué)校各項工作。
4.把握難點,做好家校溝通。
學(xué)生家長是教育的寶貴資源。我校歷來十分重視三結(jié)合教育,充分利用家長學(xué)校向家長宣傳新的教育觀念、人才觀念,向家長匯報學(xué)生的情況表現(xiàn),向家長傳授教育孩子的方法,取得了較好的效果。通過家校溝通能夠讓家長真切地感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛,縮短老師與家長的心理距離,能夠有針對性地宣傳學(xué)校的方方面面,讓家長理解維護學(xué)校的管理制度,家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實情況,有效化解學(xué)生教育的難點。
全校教師要高度重視本次師德教育活動,要將教育活動擺到重要議事日程,落實到教師的日常工作、學(xué)習(xí)和生活中;開展教育活動,要與學(xué)校教育教學(xué)工作實際相結(jié)合,要注重活動的實效性,讓每一位教師積極參與到教育活動中來,真正使我校“做‘四有’好老師促學(xué)生健康成長”師德教育活動工作取得實實在在的成效。
爭做四有好教師演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
雖然時隔多年,但我依然清晰地記得那個早晨,懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門,剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮。當我懷著忐忑的心情踏入班級的那一刻,緊張的心融化了,一位年輕漂亮的女老師站在門口,眼含笑意的送我入座。從此我愛上了上學(xué),更愛上了她的語文課。同時,一顆夢想的種子在我的心底默默發(fā)芽、成長。帶著一份崇敬,帶著一份執(zhí)著,帶著一份期待,帶著一份初心,長大后,我果真實現(xiàn)了我的夢想,成為了一名光榮的人民教師。
理想很豐滿,現(xiàn)實卻很骨感,當我真的站在講臺上時,才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措,漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻,我長吁一口氣,快速逃離講臺,沖向辦公室,留下落寞的背影。辦公室的'老教師見狀過來安慰我:你還記得當初的夢想嗎?想要做一名好老師,要不忘教育初心,要牢記教師使命。短短的幾句話,讓我受益匪淺。是的,成為一名人民教師是我的理想,既然已經(jīng)實現(xiàn),我就要為之努力奮斗,肩負起教書育人的使命。于是,我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色,早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師。
從教幾年來,我一直在為我的夢想而努力,從初中老師到小學(xué)老師,雖然身份在轉(zhuǎn)變,但我始終沒有忘記我的初心,堅持著自己的夢想,堅守著教師的職責(zé),牢記著教育的宗旨,努力奮進,不斷提升自己,超越自己!
當小時候的夢想插上翅膀,成為現(xiàn)實時,除了感恩,更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢?我的探索才剛剛開始。既然選擇了老師這個職業(yè),就選擇了付出,選擇了奉獻。為了學(xué)生能有一個美好的明天,我愿做一盞明燈,為他們指引前進的方向;我愿做一顆鋪路石,為他們鋪就成才的道路?粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ,這就是我最大的幸福;看到孩子們能夠茁壯成長,最終成為祖國的棟梁,這就是對我最好的報答。
爭做四有好教師演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷徨和無助,但經(jīng)過快多年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準則,要愛崗敬業(yè),堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識,扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達能力,以及在課堂上靈活,隨機應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢? 經(jīng)過多年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當作自己的孩子,因為年齡關(guān)系,我把我的學(xué)生當作我最親的孩子,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水,當感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標奮進,學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想,或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的`舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>
我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻!本著一中“教書育人”的思想,我堅信,我會成為一名最好的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
爭做四有好教師演講稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好,我要演講的題目是《用青春點燃心聲》。
小時候我對教師特別崇拜和向往。懷揣這個夢望,我于20xx年的9月,如愿成為一名農(nóng)村特崗教師,從此開始了我的教育生涯!
我所在的學(xué)校是距離縣城大概有兩個小時車程的基東小學(xué)。報到那天,一路上我滿懷著希望,當我經(jīng)過幾座大山的翻越來終于到達了學(xué)校,眼前的一切讓我心情一下掉進了低谷。破舊得教學(xué)樓,古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。
習(xí)慣了在城市生活的我,離開城市的喧囂,離開親人和朋友,來到宣威鎮(zhèn)基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作。看到眼前的這一切我哭了,我想放棄了我的夢想,可是爸爸卻說,其實在鄉(xiāng)村是一種鍛煉,是一筆財富,無法用金錢可以買到的。當我轉(zhuǎn)身準備離開時,然而,望著學(xué)校里面容黑瘦而滿眼渴望的幾百名學(xué)生,那種看我的眼神……和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那真誠、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校園,我真真實實地感受到了什么是期待,什么是渴望!我挪不動腳步了……
狠了狠心把自己留下來, 剛到學(xué)校就我一個外地老師,因為語言不通,剛開始交流起來很困難。慢慢地,我學(xué)會了當?shù)氐囊恍┱Z言,而且還倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。一學(xué)期下來,學(xué)生之間、師生之間都開始用普通話交流了!閑暇時間,我還經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)心得,交流生活的體會,很快就融入了學(xué)校這個大家庭中。
此外,這里的生活還有很多不便之處。比如,我每天下課都要自己做飯,這對于我來是說確實是一個挑戰(zhàn)!但是我并不畏懼,有困難并不可怕,可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣!
為了上好課,我經(jīng)常利用課外時間學(xué)習(xí)先進的教育理念,并把其中的理念和課堂教學(xué)相結(jié)合,不斷探究教學(xué)方法。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),并根據(jù)學(xué)生個性差異、認知水平的不同因材施教,讓學(xué)生學(xué)懂。每當清晨,朗朗的讀書聲便在在校園深處彌漫開來。孩子們?yōu)榱俗砸涯苣顣械娇鞓泛妥院馈K麄兊膱?zhí)著讓我明白,“貧窮是我們的生活,但不是我們的精神”這句話的深刻含義。
這里的人質(zhì)樸而深沉,讓我浮躁的心重歸平和寧靜。這里的`人們和孩子給了我很多很多,我能給他們什么呢?一次作文課里,我出了一個題目“我的夢想”于是有一個孩子在作文里這樣寫道,“我的夢想就是可以變成一條小狗,至從阿爹走后,我和媽媽相依為命,如果我變成一條小狗,我就可以保護媽媽。媽媽就不會害怕了!蔽耶敃r氣急了,心里嘀咕著,怎么會有這樣的夢想呢?于是我便在課堂上批評了這個小孩,我說怎么能變成狗啊,可以說變奧特曼啊,可以當警察啊,下課后這個學(xué)生找到了我,問道:龍老師怎么才能當警察,什么是奧特曼啊。我被他的疑問哽住了。后來我漸漸的明白了,我們只要花幾個小時就可以走出去,可是,山溝深處的孩子們求學(xué)之路卻要走幾十年,而他們最終的目標是走出大山深處!我能給他們的只是一種意識---積極向上,百折不撓,面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力!憑著這簡單卻執(zhí)著的信念,孩子們在努力著,我也在努力著!
三年來的特崗生活,讓我深深感受到:不要讓孩子來適應(yīng)教育,而要讓教育來適應(yīng)孩子!更不要輕易放棄任何一個學(xué)生,因為每一個問題學(xué)生的背后都有一個故事,就像一只斷了翅膀的小鳥,有愛,它就不會停歇,它就能飛翔!
這就是我的特崗生活,有欣喜,有惆悵,有很多無奈,但更能讓心靈盡情張開向往。既然選擇了這條路,我就要用心一直走下去,因為那些渴望知識的學(xué)生們需要我。不管要這樣走過多少個春夏秋冬,我都將永遠珍愛這段無怨無悔的生命歷程
“特崗”不僅是種體驗,更是一種責(zé)任。路,在我的腳下延伸著,這條路值得我去走,我將快樂地繼續(xù)前行。我的演講結(jié)束,謝謝大家。
爭做四有好教師演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師:
大家上午好!我是9號選手,今天演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運氣,寬厚養(yǎng)大氣
看到這個題目,我腦子首先里蹦出的是另外三句話:“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川 有容乃大”。
“腹有詩書氣自華”,幾乎所有人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有智慧,讀書讓人更有才氣。我平時也喜歡看書,也買了些書,放在書架上,閑時翻一翻。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差、人也懶惰。所以至今也沒也沒什么才氣。這使我感到很慚愧!但我喜歡看一些跟讀書相關(guān)的節(jié)目,比如《曉說》、《圓桌派》、《中國詩詞大會》。每次看到各領(lǐng)域的成功人士、學(xué)者大師在那里口若懸河、滔滔不絕地聊著天文地理、古今中外,真的很羨慕。我甚至一度認為讀書也是需要要天賦的:所謂的“老天爺賞飯吃”。后來看到高曉松的一期節(jié)目,他說他讀那么多書也是“被逼的”。他出生在一個高級知識分子家庭,又幾乎在清華園長大,周圍的鄰居不是大師就是教授,還在讀小學(xué),就被人嘲笑:連《左傳》都還沒讀?后來他只有發(fā)奮,強迫自己讀了很多書,才有了現(xiàn)在的成就。所以說無論平民與貴族,不管智商高與低,才氣都是靠后天勤奮修煉來的,讀書就是方法之一。多讀書可以增長人的見識,可以提高人的氣質(zhì),可以提升人的格局,可以贏得別人的尊重。在書中可以與智者交流學(xué)習(xí),可以受高尚的思想熏陶?傊,讀書養(yǎng)才氣。
想要有才氣,就得下功夫。所謂勤能補拙,天道酬勤。我在考編的路上走了不少彎路,四年時間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校,終于在去年如愿考回天長。有人說我很厲害。我說:“我是‘半路出家’,靠的是運氣!边@是事實,運氣確實占了很大成分,不可否認,男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié),是很有優(yōu)勢的。但我也明白運氣不真的'是運氣。15年我在楊村代課,那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了,所以我必須下更多的功夫,付出更多的汗水。 “念念不忘 必有回響”,后來我的運氣就來了。可能我這點勤奮跟許多人比起來不值一提,但是我相信沒有人能隨隨便便成功,運氣是要靠勤奮養(yǎng)來的。
教師是一份陽光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè),一份需要寬厚胸懷的事業(yè)。海納百川有容乃大,面對學(xué)生,我們需要寬容,寬容他們的無心之過,寬容他們的后知后覺。孩子的成長需要時間,好的園丁不會讓他們提前開放。面對同事,我們需要包容,包容對方就是成全自己,包容對方就是寬恕自己。給事留一個機會,給人留一個空間,給自己留一份尊嚴。對于自己更要從容,失意時坦然、得意時淡然。寵辱不驚,去留無意,這是一種修養(yǎng)、一種氣度。寬厚養(yǎng)大氣,大氣助寬厚。
讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運氣,寬厚養(yǎng)大氣,在這樣一個春暖花開、生機勃勃的時間里,我想借此機會與各位青年教師共勉:珍惜時間,把握機遇,多讀書、多修煉,勤奮努力,寬厚待人,做一個有才氣、有運氣、有大氣的人民教師。
爭做四有好教師演講稿 11
各位老師:
下午好。我今日演講的題目是《用愛托起明天的太陽》! 世界上有許多東西,你給別人的時候,往往得到的越來越少。然而,有一件事越來越多。你可能會驚異地問:“那是什么?”我會堅決果斷地回答你:“那就是愛!”愛不是索取,而是賜予;不是等價交換,而是自我犧牲。 有人可能會問,誰會情愿為了愛情犧牲自己?我來回答你,就是和我一起為學(xué)前奉獻一生的幼師們。成為一名幼兒老師是我童年的愿望。三年前,我如愿進入了這個童話般的美妙世界,和天真爛漫的孩子生活在一起。一起先我覺得無比驕傲。很長一段時間,我被幼師的多重主角所震撼。有時候,幼兒老師就像工藝設(shè)計師,因為他們常常教玩具,創(chuàng)建環(huán)境;有時候,幼師就像法官,因為要給孩子判案;有時候,幼兒園老師就像醫(yī)生,因為要處理孩子的磕磕碰碰。有時候幼兒園老師也像保姆一樣,孩子因為這些緣由要管吃管喝管拉管。我本想放棄,但看著孩子們稚嫩的臉上陽光般的笑容,看著他們剛進公園就哭著回家,信念滿滿的站在舞臺上慶祝六一?粗麄冇卯嫻P描繪出五彩繽紛的春天和迷人的太陽,我漸漸意識到幼兒園老師是一個自我啟動者。 我記得有一次經(jīng)驗,每次活動都排好隊,孩子們爭先恐后的拿第一。很長一段時間,我并沒有太在意孩子們的舉動,只覺得他們想帶頭。有一天,虛弱寧靜的冰冰再次被推動后排時,她帶著一副期盼委屈的眼淚看著我。活動結(jié)束后,我把冰冰抱在懷里,在她耳邊告知她,你不先站著沒關(guān)系。每個人做一個火車箱,我們的火車可以很長。但她低頭說:“老師,我想和你牽手!碑敃r我的心就動搖了,我漸漸牽起她的小手想,好!手牽手一點點,就能讓孩子感受到被關(guān)切的喜悅。
帶著這些瑣碎的經(jīng)驗,我給了身邊的孩子更多的愛,一個微笑,一個激勵,一個牽手,一個擁抱。漸漸的,在心與心的溝通中,在愛的光環(huán)下,我離孩子越來越近。有了更多對孩子的信任和關(guān)切,他們不再那么淘氣了,枯燥的工作也好玩多了。
多少次,和孩子玩嬉戲,我感到喜悅和喜悅;和孩子一起讀了多少遍詩,重溫了童年的圣潔美妙;多少次,和孩子在一起,遺忘了苦惱,失去了苦惱。這多數(shù)次“多次”豐富了我的教學(xué)生涯,裝飾了我的人生。雖然我并不總是像演員一樣有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者一樣有震天動地的成就,但我仍舊為有這個平凡而有創(chuàng)建力的職業(yè)而傲慢。 作為一名幼教老師,深深感受到肩上的重任。古人云:“師者傳道、授業(yè)、解惑!崩蠋煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的傳播者,是人類思想文化的傳播者,是各種人才的培育者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟蒙者,精神世界的開拓者,幻想和信仰的塑造者。兩年過去了。在幼兒園工作的這兩年,有笑有淚。在師生戀的濃濃中,我成長了許多,收獲了許多。我深深地感覺到,愛情是一片冬日里閃爍的陽光,讓窮困潦倒的人感受到了世界的暖和;愛情是這一刻沙漠里的一個春天,讓面臨無望的人重新看到了對生活的期盼;愛情是一顆五彩繽紛的種子,在孩子們心中傳播時,可以結(jié)出億萬顆飽滿的果實。 一個人的'生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上持續(xù),我們的價值觀在中得到體現(xiàn)。孩子是我們的將來,是國家的期望,是明天的太陽。摯友們,讓我們攜起手來,用我們的愛、真誠和耐性,換來孩子的華蜜,換來父母的放心,換來祖國的復(fù)興。讓我們用愛托起明天的太陽。
感謝大家!
爭做四有好教師演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
非常榮幸,也很高興有機會站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點學(xué)習(xí)體會和感想,不到之處還請大家多多批評指正。
教育興則國家興,教育強則國家強,教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì):一是要有理想信念,二是要有道德情操,三是要有扎實學(xué)識,四是要有仁愛之心,這就給我們指明了好老師的評價標準和奮斗目標。
古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類最古老的職業(yè),2500年前春秋時期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教育家、思想家孔夫子,以后歷代名師層出不窮,董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培,堪稱教師之表率,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識代代傳承做出重要貢獻。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一,教師是道德和智慧的化身,“醫(yī)者,醫(yī)人之身;師者,塑人之心”。
有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生,教師工作質(zhì)量的`好壞直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高下,進而影響國家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師,更要意識到責(zé)任重大,堅定理想信念,提高覺悟和認識,用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人,幫助農(nóng)村孩子用知識改變命運,為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。
治學(xué)之本,在教書育人。理念信念固然重要,但是扎實的學(xué)識、開闊的眼界、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),學(xué)無止境,活到老,學(xué)到老,在他病危期間仍堅持讀書學(xué)習(xí),直到生命最后一刻。隨著社會進步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟全球化的發(fā)展,知識的更新?lián)Q代不斷加快,新知識、新概念層出不窮,我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學(xué)方法,不加強學(xué)習(xí),遲早會被社會發(fā)展的大潮拋棄。
師者,教之以事而喻之以德。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎么能擔(dān)當起立德樹人的重任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價值觀、世界觀的形成階段,我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?圩印N覀兂Uf干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。
仁者,愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師,作為老師,要真心誠意去關(guān)愛每一個學(xué)生,不論成績?nèi)绾、家境如何,都要一視同仁。將心比心,把孩子當作自己的親人對待,讓他們在愛的環(huán)境中成長,潛移默化中,孩子也會耳濡目染,形成關(guān)愛他人的習(xí)慣,實現(xiàn)良性循環(huán)與互動。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土,是我們播撒知識和智慧的田野;三尺講臺,是我們筑夢和圓夢的舞臺。夢在前方,路在腳下,同志們,20xx讓我們攜手再出發(fā)!
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心!預(yù)祝大家新年快樂!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
爭做四有好教師演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
20xx年9月9日,并對全國教育工作者致以節(jié)日的祝賀。在北師大部分師生座談會上,提出:做好老師,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實學(xué)識,要有仁愛之心。一時間,“四有”成為好老師的金標準,也是教師職業(yè)素養(yǎng)的試金石。如何做一位好老師,在教師崗位上實現(xiàn)價值,實現(xiàn)教育夢想,是每位教師應(yīng)當深刻體會并細細領(lǐng)悟的。
做好老師,要有理想信念。堅定的理想信念是全國人民共同的精神食糧,是凝心聚力實現(xiàn)中國夢想的原動力與主引擎。有理想信念,就是要堅定馬克思主義信仰,堅定社會主義信念,弘揚并自覺踐行社會主義核心價值觀念;有理想信念,就是要堅守革命氣節(jié),樹立崇高品格,凝魂聚氣投入到建設(shè)祖國繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念,就是要提高精神境界,樹立遠大抱負,將個人的崇高理想融入國家的復(fù)興和發(fā)展,矢志不渝地獻身于建設(shè)社會主義的偉大事業(yè)。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的實施者,擁有遠大理想和堅定信念是基本職責(zé)要求,也是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀價值觀的重要政治保障。輔導(dǎo)員要以身作則,才能對高校學(xué)生進行理想信念教育。只有堅定理想信念,才能永葆黨性純潔,保證廣大師生在精神上“不缺鈣”。
做好老師,要有道德情操。高尚的道德情操是提高品質(zhì)內(nèi)涵,加強自身修養(yǎng)的根基與源泉。有道德情操,不僅是對自我品格的鍛造和意志的錘煉,更是完善人格提高品質(zhì)的基本底線。有道德情操,不僅是堅持本真守住自我,凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強綜合素養(yǎng)的道德操守。有道德情操,不僅要擁有善于洞察社會真善美的眼睛,還要保持冰清玉潔的純凈心靈。作為輔導(dǎo)員老師,要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,要用高尚道德樹立教師的威信,用切實行動詮釋對教育的忠誠,用意志品格贏得學(xué)生的尊重。只有教師自己擁有高尚的道德品格,才能影響學(xué)生樹立良好的`道德觀念,培養(yǎng)學(xué)生建立優(yōu)質(zhì)德行。輔導(dǎo)員要師德垂范,樹立標桿,只有擁有高尚的道德情操,才能保證操守紅線,保證廣大師生在行為上“不越界”。
做好老師,要有扎實學(xué)識。淵博的學(xué)識和過硬的內(nèi)功是教師的基本素養(yǎng)。要有扎實學(xué)識,就是要不斷的更新知識信息完善學(xué)術(shù)構(gòu)架,打造系統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系完成知識儲備。要有扎實學(xué)識,就是要焚膏繼晷潛心研究,要有懸梁刺股、磨穿鐵硯的堅強意志,心無旁騖才能寧靜致遠。要有扎實學(xué)識,就是要做到精深而廣博,博學(xué)而多才,為完善科學(xué)體系的構(gòu)建不斷豐厚內(nèi)涵提供不竭動力。輔導(dǎo)員老師要致力于思想政治教育工作,要認識到當前新形勢下社會不同意識形態(tài)的滲透對思政工作的影響,要認識到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。輔導(dǎo)員要扎根致力于高校思政工作,真正做到“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的總要求。結(jié)合高校工作實際,結(jié)合青年學(xué)生特點,構(gòu)建思想政治教育完備體系。學(xué)海無涯,只有埋下頭,扎下根,才能保證廣大師生在學(xué)識上“不枯竭”。
做好老師,要有仁愛之心。寬仁慈愛、謙遜平和是教師的心靈根基。有仁愛之心,不僅要用智慧和關(guān)愛引領(lǐng)處世陪伴成長,還要用真情和友善塑造學(xué)生品格;有仁愛之心,不僅要用寬厚慈愛之心,包容敦厚之品,影響生命凈滌靈魂,還要用人格魅力品格威信影響學(xué)生;有仁愛之心,不僅要受益惟謙,有容乃大,還要嚴慈相濟,悅納豁達,在育人崗位上體會立德樹人的真諦。輔導(dǎo)員老師與學(xué)生朝夕相伴,仁愛之心是輔導(dǎo)員的必備素養(yǎng)。輔導(dǎo)員要用真情和智慧關(guān)愛學(xué)生,用責(zé)任和擔(dān)當培養(yǎng)學(xué)生,要引領(lǐng)學(xué)生成才,陪伴學(xué)生成長。用真摯和信任拉近心靈的距離,用陽光和溫暖感召內(nèi)心的呼喚。以仁愛之心作為思維基點,以仁愛之心施展教育魅力。將愛心之甘霖播灑于學(xué)生心田,用智慧之陽光照耀于箐箐校園。真正成為青春領(lǐng)路人,靈魂同行者。只有潛移默化,潤物無聲,才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”。
爭做“四有”教師,共筑教育夢想。提出“四有”教師的金標準,為廣大教師樹立了一面自省正身的鏡子,一把嚴正標明的尺子。每位老師都應(yīng)當認真學(xué)習(xí)理解,深刻領(lǐng)悟踐行,將“四有”標準作為教學(xué)的巨大推動力,致力于祖國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。只有每位教師在崗位上恪盡職守、率先垂范,才能使中國教育事業(yè)屹立于世界之林;只有每位教師在崗位上端言正身,踏實奉獻,才能擔(dān)當起培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命;只有每位教師在崗位上守土盡責(zé),不懈努力,才能不斷鑄就自己的師魂,實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想,實現(xiàn)祖國繁榮昌盛的偉大夙愿。
爭做四有好教師演講稿 14
同學(xué)們、老師們;
大家上午好!
今天,我國旗下講話的內(nèi)容是:立德樹人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重,做事德為先。道德,是一個人的行為準則,它決定人生的方向,方向一錯,全盤皆輸。少德之人,縱有經(jīng)綸滿腹,也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱:"寧選才差德高之人,不取才優(yōu)無德之輩。"
所以,同學(xué)們,現(xiàn)階段的學(xué)習(xí),品德修養(yǎng)是第一要務(wù),要德才兼?zhèn),又要以德為先。“君子?wù)本,本立而道生”。“務(wù)本”就是學(xué)會做人,學(xué)會做一個有道德的人。我給大家講個故事:
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者,可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受,可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上,而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當他起身離開的時候,椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子,面試官并沒有發(fā)現(xiàn),可是年輕人還是走上前去,拿起桌上的`鎮(zhèn)尺,把突出的釘子給釘了回去,然后給面試官鞠了一躬,轉(zhuǎn)身離開。
可是此時,面試官卻攔住了他,問:"為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了,卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?"
年輕人笑著說:"這和面試毫無關(guān)系,我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說:"恭喜你,你被錄取了!"年輕人正驚愕的時候,面試官解釋說:"專業(yè)知識的欠缺并不可怕,可以通過努力來彌補,可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì),這才是我們最需要的。"
故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了,就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想,急他人所急。
同學(xué)們,能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得,而一個人的思想品德是不容易改變的。俗話說:"江山易改,本性難移。"就讓我們以心換心,以情換情;以德報怨,以善報惡。學(xué)會與人為善,不以惡小而為之,不以善小而不為。
爭做四有好教師演講稿 15
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
師德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”。它是老師在從事活動時必需遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及相應(yīng)的道德觀念、情感和素養(yǎng)。師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分。老師勞動的學(xué)問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、困難性、長期性、示范性和創(chuàng)建性的特點確定了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。老師素養(yǎng)是身心相對穩(wěn)定的潛在基本素養(yǎng),是順當完成教學(xué)任務(wù)、培育人才所必需的。 其本質(zhì)特征是指老師自身的素養(yǎng),即老師身心發(fā)展的總體水平。其構(gòu)成要素主要是老師的身體素養(yǎng)、文化學(xué)問素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。師德是老師人格特征的干脆體現(xiàn)。在中,師德的一切要求都是以老師的人格為基礎(chǔ)的,因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。歷代工作者提出的“以身作則”、“以身作則”、“循善誘”、“不知疲乏地教人”、“踐行”等,不僅是師德的規(guī)范,也是老師良好人格的性格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中,老師是社會規(guī)范、道德化身、人類楷模、父母身體的替身。他們都把師德高尚的老師當作學(xué)習(xí)的榜樣,仿照他們的看法、品嘗、品德、行為、聲音、笑容等。在兒童接受學(xué)問的過程中,是人格和品德的形成時期。雖然社會環(huán)境、家庭等因素對兒童的人格形成和道德發(fā)展有肯定的影響,但老師起著最重要的作用。老師的影響主要表現(xiàn)在兩個方面。一方面,老師通過肯定的內(nèi)容和方法對學(xué)生產(chǎn)生影響。
另一方面是老師的個人特點、言行對學(xué)生的影響。因為孩子簡單仿照,所以老師的言行對孩子的性格和道德發(fā)展有潛移默化的影響。從孩子起先,每個人形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等老師起著確定性的作用。雖然社會氛圍和家庭環(huán)境對兒童道德素養(yǎng)的形成有肯定的影響,但不能取代老師的優(yōu)秀。因為老師的是長期的、系統(tǒng)的,無論是德育內(nèi)容、德育方法,甚至德育手段,都會對學(xué)生產(chǎn)生長期的、系統(tǒng)的影響。其次,老師是科學(xué)的。孩子的許多行為都是老師依據(jù)孩子的成長規(guī)律,有安排、有步驟地培育出來的。
為了有真正的道德感,我認為除了探討道德的規(guī)范和準則之外,還有必要將道德的規(guī)范內(nèi)化為道德的行為。只有這樣,才能真正體會到這個職業(yè)的動人生命力和特殊的華蜜感。綜上所述,我在師德實踐中的閱歷和感悟主要體現(xiàn)在兩個方面:
第一、細心培育學(xué)生
時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬我在戰(zhàn)線上度過了十個春秋。回顧這很多個日日夜夜,我對幼師行業(yè)比較熟識。一切都是為了孩子。實踐讓我明白了“累”的內(nèi)涵,“愛”的結(jié)構(gòu)以及如何教我的學(xué)生。我成為了孩子生活的摯友,學(xué)習(xí)的`導(dǎo)師,把更多的精力投入到孩子身上。我用真心換來孩子的信任,用愛換來對孩子成長的關(guān)切。孩子們一每天長大,從小班到大班,跨越幼兒園的每個年齡階段。聽他們從無趣的“咿呀學(xué)語”到讀美麗的詩歌,孩子的健康成長是我一生中最大的華蜜。
有一次,在上班的路上,我遇到一個三年前教的孩子,走在去小學(xué)的路上。她甚至還記得我,親切地叫“吳老師”,我也記得她的名字。那深深的觸動了我,讓我體會到了當老師的榮耀和傲慢。
其次、不斷提升自己
面對瞬息萬變、快速發(fā)展的世界,老師不能墨守成規(guī),原地踏步,F(xiàn)代社會和的快速改變對老師提出了挑戰(zhàn),要求老師具備多方面的綜合實力。因此,我樹立了“終身學(xué)習(xí)”、“不斷探究”的理念。在實踐中,我致力于學(xué)習(xí)理論,應(yīng)用理論,專攻業(yè)務(wù),駕馭現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問,發(fā)揚探究創(chuàng)新精神,不斷為事業(yè)攀登。 作為一名幼兒工作者,我樹立正確的世界觀和人生觀,不斷提高自己的文化素養(yǎng)和政治素養(yǎng),到處以身作則,讓孩子得到良好的和熏陶。來到基德堡幼兒園已經(jīng)快四年了。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助下,我和整個幼兒園的老師一起,用激情面對每一個孩子和家長。 在健康、文明、主動的校內(nèi)文化影響下,我在工作中始終保持良好的心態(tài)、穩(wěn)定、樂觀的心情,仔細做好每一件事,包括教學(xué)、家長面試等等。通過努力學(xué)習(xí),我努力滿意自己對學(xué)問和發(fā)展的需求,并在計算機和英語的學(xué)習(xí)中不斷提高自己。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),借鑒別人的閱歷,改進自己的教學(xué)風(fēng)格,爭取更大的進步。 在教與學(xué)的過程中,我和孩子一起成長,一起進步,用親切的看法和禮貌的語言開導(dǎo)他們。我敬業(yè),歡樂,渴望成為人類靈魂的工程師。
感謝大家!
爭做四有好教師演講稿 16
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
作為一名一般老師,在新中國老師節(jié)之際,面對學(xué)生及社會各界的祝愿,家長的期望,既感到暖和,又感到責(zé)任重大。
老師應(yīng)當是富有志向的老師,有志向的老師才能引領(lǐng)和創(chuàng)建將來。蔡元培指出,者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。必定是立足于現(xiàn)在,面對于將來,為將來社會培育所須要的人才服務(wù)的。老師要依據(jù)自己對將來社會的理解和推斷以及自己對美妙生活的志向追求,來確立一個志向的目標,并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的哲學(xué),通過自己的活動傳播志向,培育將來社會所須要的人才,因此,面對將來的老師必定是志向主義的;然而所實施的行為又是在現(xiàn)實條件下進行的,因而他又是現(xiàn)實主義的。在志向與現(xiàn)實之間如何保持合適的尺度,這就是老師所面臨的一個難題。為此,他必需考問的終極意義和近期目標,必需對自己所教學(xué)科的特點和特有的意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其意義、對全部這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實現(xiàn)有醒悟的意識。意義的考問和意識的喚醒,使他從日常大量的事務(wù)性工作和閱歷性行為中擺脫出來,成為實踐的自覺探討者和主動反思者,成為自己思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)建者,成為面對將來的專業(yè)發(fā)展主體。教學(xué)活動也因為有了科學(xué)學(xué)問和理論的指引,趨向?qū)σ虿氖┙、化民成俗、立德樹人的價值追求,滋生并孕育出各種各樣的閱歷與理論。 好好老師,要有道德情操。
學(xué)高為師,德高為范,師者為師亦為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。老師師德師風(fēng)的修養(yǎng),很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生,學(xué)生可以說是一面鏡子,學(xué)生身上就能折射出老師師德師風(fēng)的好壞,用什么樣的工作看法來處理學(xué)生中發(fā)生的問題,就很大程度影響到老師在學(xué)生心目中的地位。要成為師德師風(fēng)過硬的老師,首先得過學(xué)生關(guān),只有我們老師得到學(xué)生的寵愛,我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,我們首先須要學(xué)生認可,方可得到社會、家長的認可。作為一名合格老師必需具備多種素養(yǎng),而具備老師職業(yè)道德素養(yǎng),是重中之重,他是一位合格人民老師靈魂的體現(xiàn)。 對學(xué)生而言,老師一般都具有自然的影響力。但我們必需認清,假如這種影響力是建立在老師身份所給予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,那是不穩(wěn)固的,而假如這種影響力是靠老師的`人格魅力贏得的,那就相當長久而強大了,這種影響甚至可以強大到影響學(xué)生的一生。老師高尚的德行和追求,會隨著他的教學(xué)深化學(xué)生心田,從而為學(xué)生奠定堅實的精神基礎(chǔ)。而作為老師,要想真正培育出新一代的棟梁之材,就必需隨時隨地以提高自身修養(yǎng),增加人格魅力,使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,不知不覺地接受,而這種將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此,師德,不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長”讓我們?nèi)康睦蠋煻寄軅鞒蟹蜃舆z風(fēng),以良好的師德,共同撐起的藍天!
做好老師,要有扎實學(xué)識
有人說:“好老師是在課堂上顯得比平常更美麗的人”。明顯,這美麗的源泉就是老師的學(xué)識。一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當努力讓自己的學(xué)生憧憬真理、憧憬學(xué)問,能夠激發(fā)學(xué)生劇烈的求知欲,能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界。一名學(xué)問缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師,即使無限付出,即使是學(xué)生真誠的摯友,也不算是一名優(yōu)秀的老師,更算不上是一名師德高尚的老師。對老師而言,提升學(xué)識魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。老師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,成為生命的一部分,像生活中的陽光、空氣、水一樣不行缺少。老師要勤讀書,讀書時一個人精神成長的母乳,的書可以修身,讀書可以養(yǎng)性,讀書可以讓我們的明天比今日更有才智,更有眼界,更有力氣。老師讀書要持之以恒,并且博覽群書,堅持看各類理論書籍、名家著作等。
做好老師,要有仁愛之心
回想我們自己的學(xué)生時代,我們也最希望自己的老師是一個親善可親的人,是一個擅長理解和敬重學(xué)生人格的人,是一個對學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是,隨著從教年齡的增長,教書激情的減退,教學(xué)乏累感的增加,社會“閱歷”的豐富,處世城俯的加深;還有,一些自己應(yīng)當享受的待遇得不到落實,職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,家庭生活的客觀壓力,周邊社會不良風(fēng)氣的負面影響。導(dǎo)致了許多老師身上原本美妙的東西,原本純真的情感在流失,在丟棄,變得功利、虛偽、麻木、苛刻。失去了待人待事的友善、公正、熱忱和真誠。老師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,對學(xué)生的影響是潛移默化的。老師要想學(xué)生做一個真人,首先自己就應(yīng)當是一個大寫的人。陶行知說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。 老師被譽為“人類靈魂的工程師”,靈魂的工程應(yīng)當是全部工程之中最艱難、最精細、最高水平的工程。作家柳青說過:“人生最關(guān)鍵的只有幾步,這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展!庇變簳r期應(yīng)當是最為關(guān)鍵的一步,靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵。幼兒時期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大改變的時期,而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期,假如老師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征,為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),對他們的主動影響無疑是終生的。 我會身體力行,學(xué)習(xí)“四有”老師精神,做黨和人民滿足的好老師。
感謝大家!
爭做四有好教師演講稿 17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
淚水伴著歡笑,辛勞伴著喜悅,驀然回首間,在三尺天地上已忙碌了近十幾個年頭,回眸十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,磕磕絆絆,這一刻,內(nèi)心的思緒、感慨萬千:我欣慰,因為我的每一步都走得踏實穩(wěn)。晃蚁矏,因為我沒有在浮華的改革浪潮下虛度年華;我無悔,為我當初懵懂的選擇;我無愧,我所從事的這份職業(yè)!
十幾年前,帶著父輩走出大山,跳出農(nóng)門的心愿,我選擇了——教師,這一太陽底下最光輝的職業(yè)!踏上三尺講臺的我,懷著對未來的憧憬,用虔誠的心,顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個字,也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案。
那時的我,對一切充滿了好奇,孩子們在我眼里,成了我的兄弟姐妹和快樂的伙伴,我和他(她)們一起學(xué)習(xí),共同進步,共同成長!我感受到了成長的快樂,進步的喜悅!漸漸地,我越發(fā)感到了競爭的激烈,于是,我不斷地學(xué)習(xí),不斷探索,給自己的知識領(lǐng)域充電,不斷尋求新的教學(xué)方法,先進的理念,不斷向同仁們請教,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗。
后來,我感到了一絲恐慌,因為在激烈的競爭,課改的不斷推進中,我意識到自己所面臨的挑戰(zhàn),如若不提升自己的整體素質(zhì),提高自己的業(yè)務(wù)能力,隨時都將在競爭的.浪潮中淘汰出局,我不敢怠慢,抓住一切學(xué)習(xí)的機會,拼命給自己充電,PPT、多媒體,在無數(shù)次的摸索中,一遍遍嘗試,一遍遍實踐,在無數(shù)次的失敗后,我品嘗到了成功的喜悅!
這時候,我發(fā)現(xiàn),孩子們在我眼里,已不只是伙伴,他們很多時候更像我的孩子,我開始變得愛嘮叨,生怕遺漏了哪一個需要注意的環(huán)節(jié),我也開始變得細膩,關(guān)注者孩子們的方方面面,每天,我的心情會隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅、或悲傷、或興奮、或低落,每一刻都會隨著孩子們起起伏伏,喜怒哀樂!
但是,我發(fā)現(xiàn),我與孩子們的心走得更近了,孩子們與我的交流也多了,每天,我都可以和孩子們共同分享,分享他們的喜悅,分擔(dān)他們的憂愁煩惱,我快樂,孩子們也快樂了!每每這一刻,我都會內(nèi)心充滿欣慰!我不再遺憾,選擇這份職業(yè),我雖沒有高額的酬勞,甚至?xí)泻芏嗾`解和抱怨,但我的內(nèi)心依然安寧,沒有忐忑!
每每這一刻,我會更加努力,想要散發(fā)自己的每一分光和熱!
每每這一刻,我更加發(fā)奮,傾盡所能,力爭做一個好老師!一個孩子們心中的典范!
當老師,尤其是一個鄉(xiāng)村教師,是我無愧的選擇!做一個好老師,是我今生無悔的追求!
爭做四有好教師演講稿 18
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們、親愛的學(xué)生們:
大家好!
作為一名教育工作者,我認為做一名四有好教師至關(guān)重要。那么,四有好教師是什么呢?
四有好教師要有扎實的專業(yè)知識。要想成為一名好教師,必須熟知所教授的學(xué)科知識,理論基礎(chǔ)堅實,具備較高的教學(xué)技能。教師應(yīng)當不斷進行自我提升,不斷更新教育觀念,學(xué)習(xí)新教學(xué)方法,不斷完善自己的教學(xué)體系。
四有好教師要有深厚的愛心。愛是有效教學(xué)的.核心,教師應(yīng)當深刻理解學(xué)生內(nèi)心的需要,注重情感教育,讓每個學(xué)生感受到教師的溫暖和關(guān)懷。教師應(yīng)該把學(xué)生當做自己的孩子,心懷愛意,認真傾聽,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和成長。
再次,四有好教師要有正確的教育觀念。要想做好教育工作,首先要樹立正確的教育觀念,以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生為目標,用啟發(fā)式的教學(xué)方式開展教育。教育是為學(xué)生的未來生活做準備,而非簡單的傳授知識,因此,教師應(yīng)當在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
最后,四有好教師要有高尚的師德。教師是學(xué)生成長路上的引路人,因此,教師應(yīng)該以身作則,以德育人。教師應(yīng)該做到言行一致,言傳身教,時刻保持健康向上的精神狀態(tài),嚴格要求自己,培養(yǎng)高尚的師德。
以上就是做一名四有好教師的標準。我們每一位教師都應(yīng)當以此為準則,為學(xué)生的成長和未來默默耕耘。讓我們心懷教育夢想,在崗位上默默耕耘,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
謝謝大家!
爭做四有好教師演講稿 19
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
爭做好老師,首先要有堅定地理想信念,要自覺貫徹黨的教育方針,要用好課堂講臺,用好校園陣地,用自身的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自身的學(xué)識、經(jīng)驗給學(xué)生帶來積極影響,帶領(lǐng)他們走向真善美。只有擁有理想信念才能做四有好老師。
爭做好老師,其次要有高尚的道德情操。教師以教書育人為天職。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴謹治學(xué)、敬業(yè)愛生、言行雅正,樹立起“學(xué)為人師,行為世范”的不錯師表形象,新時期人民教師的高尚品德和情操,在提升教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)學(xué)生成長、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見賢思齊,不斷提升道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自身的實際行動為學(xué)生做表率,從小事做起,常說“謝謝”,常獻愛心,不說臟話,尊老愛幼,尊師重道。
爭做好老師,還要有扎實學(xué)識。擁有扎實的學(xué)識功底是成為好老師的基本素質(zhì),好老師應(yīng)該用自身的學(xué)識魅力吸引學(xué)生,除去教會學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學(xué)生的課外知識,讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣。在我的日常教學(xué)中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書,例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》,李娟的散文《阿勒泰的角落》,梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,丁午的漫畫《小艾,爸爸特別特別想你》等等,我一直秉持著自身讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,每周在班級開展讀書分享會,與學(xué)生交流看過的書,相互分享推薦。只有自身擁有扎實的學(xué)識才能做四有好老師。
爭做好老師,更要有仁愛之心。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,知行合一”。“愛滿天下,知行合一”是“偉大的'人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。愛滿天下,體現(xiàn)的是一種愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷,是陶行知先生畢生追求的教育真諦。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自身的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞加強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學(xué)生,怎么特殊了呢?他上課從來不聽,只會寫自身的名字,有時候能爬到桌子上,有時候能躺在地上……他常常會拿同學(xué)的東西,拿了之后要么扔掉要么放到其他同學(xué)的書包里,自身的書包常年鎖了一把鎖。鑒于他的種種不正當行為,班上學(xué)生無論丟什么東西都會指認他。我跟同學(xué)們說,要有證據(jù)再指責(zé),不能因為以前的錯誤全盤否定一個人。還有調(diào)皮的孩子欺負他來我這告狀,以為老師也會盲目的指責(zé)他,而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會這么過去,沒想到在他身上看到了變化特,從那天開始他特別聽我話,我說什么他都積極響應(yīng),上課居然開始舉手回答問題了,要造句,沒而且造了一個非常棒的句子,全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,我就繼續(xù)鼓勵他,有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,有時候讓他幫我去送本書,讓他知道自身是有價值的不是被拋棄的。我時常想,這個孩子,我不會對他的學(xué)習(xí)有過多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心。
爭做有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心的四有好老師,堅持本心,以自身的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人。
親愛的朋友們,用什么語言能定義譚千秋老師的價值?用哪些禮物能回報王政明的付出?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻?如果不是對學(xué)生的愛,對事業(yè)的愛,對祖國的愛,還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流,利比義重的今天,這些響亮的名字,還有更多我身邊默默耕耘的名字,他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實無華的行動,踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨,潤物無聲。師者之愛,那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。像清風(fēng),似細雨,像朝露,似晚霞。
最后,我想用一位哲學(xué)家說過的一段話做為今天我演講的結(jié)束語:世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,首先是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽,另一樣是深藏在每個人心底的愛!當一個教師終生以愛為行動準則時,他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因為只有站在愛的高度,我們才會讓愛的情操,永遠綻放到陽光之下!
謝謝大家!
爭做四有好教師演講稿 20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!今天我演講的主題是:以四有老師為榜樣,爭做四有好教師。
四有老師是指身具“有思想、有品德、有知識、有能力”四種優(yōu)良素質(zhì)的好老師。他們不僅具備高超的教學(xué)技巧,更重要的是能夠引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己的潛力,幫助學(xué)生全面成長。
那么,如何成為一名四有好教師呢?
我們要有思想。作為教師,我們需要有獨立的思考能力,要對教育事業(yè)有深入的思考和研究。教育是一個不斷變革的過程,我們需要持續(xù)更新自己的教育理念和教學(xué)方法,以適應(yīng)時代的發(fā)展。
我們要有品德。教育的本質(zhì)是人的成長,我們應(yīng)該成為學(xué)生品德的榜樣,注重自己的.修養(yǎng)和道德素質(zhì)。在教育中,我們應(yīng)該堅守教育的底線,注重學(xué)生的身心健康,不能讓任何傷害學(xué)生的事情發(fā)生。
再次,我們要有知識。教師是傳授知識的人,我們需要擁有豐富的知識儲備和教學(xué)技巧。同時,要注重跟進時代的發(fā)展和學(xué)科的前沿,及時更新我們的知識和教學(xué)方法。
最后,我們要有能力。教師是一個很有責(zé)任感的職業(yè),我們需要在教學(xué)中扮演好指導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的雙重角色,要有很強的學(xué)生管理能力和教育心理學(xué)知識。同時,還需要注重個人能力的提升,比如學(xué)習(xí)一些課外知識和技能,以便更好地服務(wù)學(xué)生。
我們應(yīng)該秉持樂觀向上、腳踏實地的態(tài)度,不斷提升自我素質(zhì),以四有老師為榜樣,成為一名擁有“有思想、有品德、有知識、有能力”的優(yōu)秀教育工作者。謝謝大家!
爭做四有好教師演講稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好!
每一位教師都是肩負著偉大使命的人,我們要做的不僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生成才,做出應(yīng)有的貢獻。
作為一名教師,我們必須要時刻牢記四有好老師的要求。四有教師,即有理想有道德、有才能有本領(lǐng),有修養(yǎng)有品德,有愛心有耐心。下面我就師德師風(fēng)爭做四有好老師這個話題給大家分享一下我的想法。
一、有理想有道德
作為一名教師,我們首先要有自己的理想信念,有自己的人生目標。教師是培養(yǎng)未來的人才,我們肩負著無比重要的使命。只有自己明確了自己的理想,才能為學(xué)生樹立典范,讓他們不斷向前奮進。
同時,我們也要謹記道德的重要性。教師應(yīng)該以身作則,嚴以律己,使自己的行為符合職業(yè)道德及社會倫理要求。只有這樣才能在學(xué)生心中樹起公正、廉潔、高尚的.形象。
二、有才能有本領(lǐng)
作為一名教師,我們需要掌握一定的教學(xué)技能,開展教育教學(xué)工作。我們需要不斷學(xué)習(xí)并提升自己的教學(xué)能力和教育水平,不斷拓寬自己的知識面和能力范圍,才能更好地去開展教育教學(xué)工作。
同時,我們也要注重實踐能力和創(chuàng)新精神。只有不斷地進行教學(xué)探索和創(chuàng)新,才能有效提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
三、有修養(yǎng)有品德
作為一名教師,我們要有良好的修養(yǎng)和高尚的品德。我們的修養(yǎng)和品德是我們從事教育工作的基礎(chǔ),是我們與社會各界交流溝通的基礎(chǔ)。同時,我們還要注重對學(xué)生的言行舉止進行引導(dǎo)和教育,讓他們積極向上,成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、有愛心有耐心
作為一名教師,我們需要有愛心和耐心。教育是一項需要耐心和細心的事業(yè),我們必須要耐心傾聽學(xué)生的問題和意見,并找到最好的方法去解決。
同時,我們也要對學(xué)生有愛心,關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,讓他們感受到我們的關(guān)懷和支持。
爭做四有好老師,是我們每一位教師的責(zé)任和使命。只有我們不斷提高自己的素質(zhì),發(fā)揮出我們的潛力和能力,才能讓更多的學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育和成才的機會。讓我們鼓起勇氣,以四有好老師為目標,為教育事業(yè)貢獻我們的力量!謝謝大家!
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