有關(guān)心靈的作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的有關(guān)心靈的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關(guān)心靈的作文1
廣廈千間,夜眠不過(guò)七尺;珍饈百味,日食只需三餐。
簡(jiǎn)單,再簡(jiǎn)單一點(diǎn),這就是生活。
也許有人會(huì)說(shuō),知足,意味著滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不再追求,會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展不利。但我所說(shuō)的知足,不是意味著沒(méi)有進(jìn)取心,安于現(xiàn)狀,而是在物質(zhì)追求上不要計(jì)較太多。
知足常樂(lè),要求我們以正確的心態(tài)面對(duì)寵辱得失!安灰晕锵玻灰约罕钡幕磉_(dá)也許沒(méi)有幾個(gè)人能真正做到。但知足常樂(lè),無(wú)疑是一劑心靈的良藥,幫助我們?cè)诩姺笔忞s的生活中形成一個(gè)良好的心態(tài)。知足,不是夜郎自大,而是知現(xiàn)在所得已足矣,對(duì)將來(lái)所求并不足。用一顆感恩的心去對(duì)待現(xiàn)在,用一顆進(jìn)取之心去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
知足者,并非放棄追求,而是對(duì)自己現(xiàn)狀的肯定。因?yàn)橹,他很快?lè);因?yàn)榭鞓?lè),他能以更好的心態(tài)去追求未來(lái)。
知足者,貧窮亦樂(lè);不知足者,富貴亦憂(yōu)。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事:黃昏時(shí)分,賣(mài)燒餅的夫婦數(shù)著一天的收入,比前一天多了兩塊錢(qián),兩人相視一笑,非常滿(mǎn)足;也是在這個(gè)黃昏,一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁僅因?yàn)樗止善钡墓芍迪陆?0個(gè)百分點(diǎn)而自殺。
不禁感嘆:對(duì)于身外之物——錢(qián),為什么有的人看得這么重?“最幸福的似乎是那些并無(wú)特殊原因而快樂(lè)的人,他們僅僅因快樂(lè)而快樂(lè)!闭苋苏f(shuō)過(guò)。
總有人忘記了今天,苦苦尋找記憶中快樂(lè)的昨天或是展望并未到來(lái)的明天。擁有的,不知足;得到的,不珍惜。
也許“寬其心容天下之物;虛其心受天下之善;平其心論天下之事”的心態(tài)不是人人都能擁有,但每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)知足,而且我們也該學(xué)著知足。
知足,是一種心態(tài)。
簡(jiǎn)單,再簡(jiǎn)單一點(diǎn),這就是生活。
有關(guān)心靈的作文2
“期中考試卷發(fā)下來(lái)了”,不知誰(shuí)又在散布消息。哎,不知我考了幾分,我心砰砰直跳,希望我考個(gè)高分。爸爸說(shuō)過(guò),如果我這次考試考優(yōu)秀,就帶我去古城紹興的兒童公園玩?zhèn)痛快。俗話(huà)說(shuō)“機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),”我可不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。
我等著,等著,等待著考試卷發(fā)下來(lái)?荚嚲斫K于發(fā)下來(lái)了,我睜大眼睛,一個(gè)鮮紅的“100分”出現(xiàn)在我的面前,我揉揉眼睛,看了看,是100分。我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛,哇!100分。再看看,的確,一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。我閉上眼睛,停了一兩秒,猛的睜開(kāi),沒(méi)錯(cuò),真的是100分。我高興地手舞足蹈,嘴巴也好似八月的石榴——合不攏嘴。
我一定要把這個(gè)喜訊告訴爸爸,讓爸爸也快樂(lè)得老半天合不攏嘴。
放學(xué)以后,我像兔子拉車(chē)——連蹦帶跳地跑回家。一路上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫,好似我考了高分正在祝賀我。我的腳步,也比以往更輕快,心情也比以前更好。
我回到家,笑瞇瞇地走進(jìn)家門(mén),爸爸正悶悶不樂(lè)地坐在家里?次腋吲d到這種程度,不由自主地哈哈大笑起來(lái),問(wèn):“你為什么這么高興”我說(shuō):“爸爸,您猜猜看?”爸爸深思了一下,說(shuō):“是不是受老師表?yè)P(yáng)了!蔽覔u搖頭,爸爸又繼續(xù)說(shuō):“是不是作業(yè)全對(duì)!蔽掖鸬溃骸耙膊皇。”“那是什么呢?”爸爸思考了一下,說(shuō):“哦,我知道了,一定是考試優(yōu)秀!蔽腋吲d地跳了起來(lái),“對(duì)了,猜對(duì)了!蔽野言嚲磉f過(guò)去,爸爸看了看,連連稱(chēng)贊:“嗯,有進(jìn)步,這次帶你去玩!蔽腋吲d得一蹦三尺高。我對(duì)爸爸說(shuō):“今后我會(huì)更加努力,不負(fù)您的希望!卑职珠_(kāi)心地笑了。
有關(guān)心靈的作文3
微笑著,去歌唱生活的歌謠。當(dāng)微笑走進(jìn)心靈,那會(huì)是另一番享受!——題記似乎沒(méi)一個(gè)淘氣的孩子進(jìn)入初三,都會(huì)被沉重的學(xué)習(xí)壓力壓倒,都會(huì)被緊張的學(xué)習(xí)氣氛所拘束。于是乎,少了童真無(wú)邪,少了微笑,卻學(xué)會(huì)了傷感。
我就是這樣。每天在書(shū)的海洋中掙扎,掙扎在每一次失意的考試中。失敗,彷徨,傷心,絕望終于盤(pán)踞了我整顆心。未來(lái)是茫茫的一片,茫茫然,茫茫然,我將走向何方?我常常對(duì)自己說(shuō),要有“不以無(wú)喜,不以己悲”的豁達(dá)胸襟,常常鼓勵(lì)自己要“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,可是即使我有“衣帶漸寬終不悔,為衣消得人憔悴”的努力拼搏,考試的成績(jī)卻始終不如人意,一次次打擊著我脆弱的心靈。崩潰了,也就放棄了!后來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)我少了熱情與干勁。在蒼黃的青春中,遇到考試是失敗,我喜歡獨(dú)自一人在樹(shù)下徘徊,哭泣。心中走是有股悶氣,漸漸地膨脹。我走覺(jué)得全世界都在用犀利的目光看我,一剎那間刺透了我渺小的心。
我知道我正在一天天變的懦弱無(wú)能,退縮吞噬了我勇敢進(jìn)取的勇氣,煩惱就像雜草一樣在我的心中躥來(lái)躥去,而微笑就像是放出的風(fēng)箏,離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……終于有一天,我讀起了普希金的詩(shī)句:假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要哭泣!
是的,盡管在生活學(xué)習(xí)中遇到挫折,但青春并為因此而失去美麗。分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季!振作起來(lái)吧,明天還是陽(yáng)光燦爛!
“明天又會(huì)是新的一天了!”我把一切的煩惱,一切的失敗丟向大海,讓它們走向盛大的死亡……當(dāng)微笑走進(jìn)心靈,你感受到了它的魅力嗎?
有關(guān)心靈的作文4
用美好的心靈看世界,總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生,多一份自信,少一份失望;用美好的心靈看世界,總是用積極的態(tài)面對(duì)生活,多一份感激,少一份抱怨,用美好的心靈看世界,總是用玩強(qiáng)的意志力面對(duì)困難和挫折,多一份勇氣,少一份怯懦;用美好的心靈看世界,總是尋找別人最好的東西,多一份肯定,少一份挑剔……
隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí),五年間,我們大家都在不斷地努力,不斷地競(jìng)爭(zhēng),每一次考試,我們都靜心思考,努力做題,我有一個(gè)最大的敵人,那就是——粗心,粗心總是讓我丟失許多不該丟的分,上五年級(jí)了,我們又迎來(lái)了期中考。考試就像一塊石頭壓在心底,不知道這次我這次我能不能成功擺脫我大敵——粗心……
考試結(jié)束了,幾天后我的成績(jī)也出來(lái)了,我始終沒(méi)有擺脫粗心,數(shù)學(xué)應(yīng)用題,這里“忘除2”,那里“計(jì)算題看成乘法”,英語(yǔ)這里沒(méi)加“S”,那里沒(méi)“加a”,語(yǔ)文考的也不咋樣,那一刻我哭了,哭的好傷心,愛(ài)面子的我竟都沒(méi)有顧慮在大家面前的表現(xiàn)!那一刻我只是在想,為什么這里我會(huì)錯(cuò),那里又會(huì)錯(cuò),考試時(shí)我都在干什么,為什么沒(méi)有檢查出來(lái)!淚水模糊了我的雙眼……
望著攤在眼前無(wú)情的試卷,那紅色而醒目的分?jǐn)?shù),似針尖刺在心里,心在流血,我不知道該如何面對(duì)父母,面對(duì)同學(xué),面對(duì)老師!為何一次失敗竟是如此心酸,失敗為何如此可怕!
一天又一天過(guò)去了,我可能已經(jīng)淡忘了這次考試,如果我換一個(gè)角度來(lái)思考,錯(cuò)一道題不就等于一種收獲嘛!我收獲到了自己對(duì)題目的弱點(diǎn)!以前,我用悲觀的心去看這件事,而現(xiàn)在我用美好的心靈去看這個(gè)世界,推開(kāi)心靈的窗戶(hù),呈現(xiàn)在眼前的就是紛繁的世界!
每當(dāng)再次起那次的失敗時(shí),我笑了,開(kāi)心地笑了!
有關(guān)心靈的作文5
人生病的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到疼痛,但當(dāng)你的心靈受到傷害的時(shí)候,這點(diǎn)疼痛又算的上什么?人生最大的疼痛也莫過(guò)于此。
每當(dāng)家人都聚在一起的時(shí)候,他們談?wù)摰脑?huà)題里總是有我,而且沒(méi)有一句是好聽(tīng)的話(huà),全都是話(huà)中帶刺,不信你們看:
“哎!老三(我爸爸),你孩子最近又吃營(yíng)養(yǎng)品了吧?長(zhǎng)得越來(lái)越‘好’了。”
“老三,你孩子最近成績(jī)?cè)趺礃?是不是?zhǔn)備打進(jìn)班上后十名呀?”
這就是我的那些熟悉而有“陌生”的親人嗎?他們就是這樣的瞧不起我。!我真是傷心透了。難道爺爺?shù)倪z言他們一句也沒(méi)聽(tīng)?爺爺啊爺爺,您要是在天之靈就幫我一把吧!他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)我?自從您走了以后,他們就從沒(méi)給過(guò)我好臉色,每天見(jiàn)到的都是輕蔑十足的目光,我只是一個(gè)孩子,與他們大人無(wú)怨無(wú)仇,他們?yōu)槭裁催@樣?為什么?我傷心的跑進(jìn)洗手間,痛苦的哭著,可是哭又有什么用?哭也換不回他們的.良知!我當(dāng)時(shí)真想拿一把刀把自己殺了算了。與其痛苦的活著,不如兩眼一閉,死了算了!這樣的人生,繼續(xù)走下去還有什么意義?任何意義都沒(méi)有!我悄悄地走進(jìn)我的那一片狹小的天地,獨(dú)自傷心流淚,沒(méi)有人來(lái)安慰我,數(shù)不盡的委屈,數(shù)不盡的心的傷痕,就書(shū)簡(jiǎn)化成了一粒一粒晶瑩的淚珠,我的新已冰冷到了零下一百攝氏度,我需要溫暖,我需要關(guān)愛(ài)。!沒(méi)有人愿意給予我,我只有與寂寞相依,孤獨(dú)為伴,只有它們才是真正屬于我的!我的日子充滿(mǎn)了悲傷,我的快樂(lè)與幸福對(duì)我揮手而去……
心靈的折磨讓我痛不欲生,我真的好想找到一條捷徑,讓我早日脫離苦海。若不然,我真的很愿意去死……
有關(guān)心靈的作文6
閱讀心靈,暢談古今,徜徉在古人的豪情壯志里。
——題記
在我們這些少年的心中還有更似寬廣的大海,對(duì)萬(wàn)物都充滿(mǎn)了好奇心。在閱讀過(guò)萬(wàn)千書(shū)本后,我感覺(jué)到,一次一次的閱讀后,慢慢地,我就閱讀的不是文字了。久而久之,仿佛化作了一縷傳而不滅的幽魂漂浮在文字的上端。
“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬嵩人”。這是李白的心靈,他的一生不求名利,清者自清。無(wú)比逍遙。而為國(guó)之心,人人皆有,在一次又一次的追求,一次又一次的失敗后,他沒(méi)有放棄!遍L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!笆撬粧仐壍捻灨琛@畎,他一生寫(xiě)詩(shī)無(wú)數(shù),但這一切來(lái)源于什么?來(lái)源他的心靈,如果沒(méi)有如此高尚純潔的心靈,他又怎能著下如此詩(shī)篇呢?“天生我才必有用”是他自信的心靈,“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。”是他愁不甚愁的心靈;“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”是他對(duì)月酌酒,與世無(wú)爭(zhēng)的悠閑之情……
我在桌邊守望已久,又翻到你那一頁(yè)。是的,我要閱讀,你,辛棄疾,守望為國(guó)的心靈。你登樓守望,懷著年少無(wú)比逍遙的心,看到的不過(guò)是一片狼藉的景象,宋國(guó)忠將的墳?zāi)共紳M(mǎn)荒野。從此,你那無(wú)比單純的心,摻進(jìn)了一絲愁苦,在一次又一次的守望后,你毅然參軍,過(guò)上了金戈鐵馬,一去不復(fù)返的生活。從清純少年到一腔熱血,從士兵到將領(lǐng)。一系列的變化,布滿(mǎn)荊莿的過(guò)程,讓你成為一代衛(wèi)國(guó)的將軍,可最后,白發(fā)滿(mǎn)頭,你還是未能完成愿望。守望,還是守望,而今識(shí)得愁滋味,你還是在守望。時(shí)至今日,引得無(wú)數(shù)人感嘆。于是,我尋你千百度,又一歲榮枯,暮然回首,你已不在燈火闌珊處。
陶醉,還是陶醉,感嘆,還是感嘆。我無(wú)意追溯,閱讀你們的心靈,我毅然無(wú)悔。這一夜,我受益匪淺。閉目,還是在閉目,我陷入了曠古的沉思中……
有關(guān)心靈的作文7
“輕輕地捧起你的臉,為你把眼淚擦干……”在動(dòng)人的歌聲中,我看完了《“諾曼底”號(hào)遇難記》的最后一個(gè)字。忽然,一滴熱淚從眼角輕輕地滾落了下來(lái)……
這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了“諾曼底”號(hào)與“馬麗”號(hào)相撞后,哈而威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地指揮乘客脫險(xiǎn)之后,自己卻與輪船并存亡的事。哈而威船長(zhǎng)用他最美麗的心靈,贏得了我發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重、敬佩和感激。在那一剎那間,我難忘,難忘哈爾威船長(zhǎng)的神情;我銘記,銘記這場(chǎng)災(zāi)難帶給我的人生的啟示和哲理;我感動(dòng),感動(dòng)哈爾威船長(zhǎng)舍己救人的精神;我感激,感激哈爾威船長(zhǎng)給我們樹(shù)立起了光輝的榜樣。
哈爾威船長(zhǎng)具有高超的領(lǐng)導(dǎo)才能。當(dāng)人們都驚慌失措的時(shí)候,哈爾威船長(zhǎng)泰然自若,維持秩序,讓沒(méi)有禮貌的人都變得有禮貌。他指揮著、主宰著、領(lǐng)導(dǎo)者大家,他似乎也給災(zāi)難下達(dá)命令。而我跟哈爾威船長(zhǎng)相比簡(jiǎn)直是天壤之別,我在人生的星光大道上遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮,更受不了挫折,哈爾威船長(zhǎng)在危難時(shí),把自己的生死置之度外,關(guān)心船上每一個(gè)生命,把生的希望留給別人,把死的可能留給自己?晌矣龅娇膳碌氖,膽子特別小,只想著趕快躲起來(lái)。但是,自從我看了《“諾曼底”號(hào)遇難記》后,我想以后干什么事,我會(huì)先站在別人的角度上,客觀的去思考問(wèn)題,再用主觀的理念仔細(xì)地分析,做出正確的判斷。先人后己,努力搞好自己的工作。
堅(jiān)強(qiáng),是梅的笑傲冰雪,是雪蓮的流放巔峰,是仙人掌的駐守大漠,是白楊的守望戈壁……哈爾威船長(zhǎng)正是具有這樣的優(yōu)秀品德。我們一定要向哈爾威船長(zhǎng)學(xué)習(xí),做一個(gè)遇事沉著、冷靜、堅(jiān)強(qiáng),與困難作斗爭(zhēng)的人。
哈爾威船長(zhǎng)舍己救人,誓與輪船共存亡的高大形象不斷地在我眼前出現(xiàn),我?guī)е蠲篮玫淖T,用我敬佩你的心深深地向你鞠一躬,愿你一路走好,走向天堂。哈爾威船長(zhǎng),你會(huì)永遠(yuǎn)活在我們心里,你的精神會(huì)激勵(lì)我們排除萬(wàn)難,勇往直前!
有關(guān)心靈的作文8
在從娘胎里爬滾出來(lái)后,我們就在生活的漩渦中打轉(zhuǎn),生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們。隨著時(shí)間的推移,我們會(huì)逐漸體會(huì)生活的些許艱苦和無(wú)奈。無(wú)法遂一己的愿,總在生活中碰釘子,事與愿違似乎已是家常便飯了。
無(wú)可厚非,生活中的確充滿(mǎn)著挫折,但是,只要你的心態(tài)堅(jiān)定,生活依然光芒萬(wàn)丈。
愁眉苦臉地看待生活,生活肯定愁眉不展的;爽朗樂(lè)觀地看待生活,生活也肯定陽(yáng)光燦爛。如何看待生活,與人的心態(tài)有關(guān):心中沒(méi)有陽(yáng)光的人,勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛!心中沒(méi)有花香的人,也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的嬌艷明媚!
在剛上初一的時(shí)候,學(xué)習(xí)任務(wù)一下子繁重了,那時(shí)的我,還沉浸于小學(xué)時(shí)光的貪玩時(shí)刻,整天無(wú)心讀書(shū),去學(xué)校好像是最痛苦的事,但是,我必須忍著。每一到考試,我也心里不禁地緊張了,害怕考砸,害怕家長(zhǎng)會(huì)。
在經(jīng)歷一學(xué)期后,我似乎對(duì)生活失望了,憂(yōu)愁、迷茫、惘悵一直纏繞著我,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了。我的心好痛,在緊鎖的心扉中,已沒(méi)了思想,對(duì)生活沒(méi)有了態(tài)度,感覺(jué)周邊的環(huán)境一下子冷漠了。心態(tài)與生活的隔離,原來(lái)竟是這樣,我懂了。
一股無(wú)名的動(dòng)力泉源流入我體內(nèi),或許是對(duì)爸媽的歉意,又或是同學(xué)之間的自尊心。我變了,我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū),一次又一次的考試,第三十幾名、第十幾……第一名。我的心里有股說(shuō)不出來(lái)的沖動(dòng),抬頭看天空,好燦爛的陽(yáng)光,這是以前我不曾注意到的,也不曾擁有過(guò)的溫暖。
我發(fā)覺(jué)我的生活又光芒萬(wàn)丈了,在生活中,我的笑容在丟失已失后又重新掛在臉上。無(wú)知的我,差一點(diǎn)抹滅了自己的未來(lái),我重新找回了自信,也找回了真實(shí)的自己。
心態(tài)決定生活!我好想說(shuō),真的,擁有怎樣的心態(tài),對(duì)待的生活勢(shì)必不一樣。想做個(gè)陽(yáng)光的你,就勇于去挖掘生活中燦爛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。生活由你的心態(tài)決定!
有關(guān)心靈的作文9
十二歲那年,我因先天性疾病,住進(jìn)了醫(yī)院。
一個(gè)隆冬臘月的下午,我獨(dú)自躺在病床上,看著窗外雪花紛紛飄落,心中的悲傷更加濃重了。“這太不公平了!蔽覒崙嵶哉Z(yǔ),對(duì)我的現(xiàn)狀充滿(mǎn)了怨憤,為何讓我患上了這種疾病,我覺(jué)得這世界恨我,我對(duì)它也充滿(mǎn)了絕望。
許久,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪有所停息,我看了一眼窗外,只見(jiàn)白雪皚皚,了無(wú)生機(jī)。我披上外套,走出病房,來(lái)到醫(yī)院前的小坪中。
行走在小院中,各色行人匆匆而過(guò),每個(gè)人都顯得神色匆忙,完全注意不到我的存在,人來(lái)人往,我立足于人群之中,顯得那樣多余。見(jiàn)此,我不禁感慨:果然我已經(jīng)被世界拋棄了。信步前行,原本銀裝素裹、粉雕玉琢的美景,如今也顯得蕭條破敗,我的心更加消沉了。
復(fù)前行,一抹鮮紅吸引了我的目光,我小跑過(guò)去,想要一探究竟,怎么會(huì)有如此耀眼的景象呢?仔細(xì)一瞧,卻是一只梅花凌寒傲放——鮮紅的花瓣上盛著點(diǎn)點(diǎn)白雪,花蕾有的含苞待放,如尚未被朝陽(yáng)沖破的云層;有的輕啟紅唇,似少女微紅的面頰,原本枯干的枝條,因?yàn)閹锥湮⒉蛔愕赖纳,顯得熠熠生輝。
在一片枯枝敗葉之中,它是那樣高潔美麗,卻又沒(méi)有絲毫突兀之感,仿佛它原本就屬于這片世界,原本就應(yīng)該如此耀眼。我被眼前的風(fēng)景所觸動(dòng),緩緩蹲下身,細(xì)細(xì)品味它的美!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)……”這份堅(jiān)強(qiáng)被它詮釋得淋漓盡致,“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”這份這份淡然仿佛就是從這枝梅開(kāi)始延伸的。
看這著梅花凌寒綻放,我被觸動(dòng)了。是啊!連一枝梅花都堅(jiān)強(qiáng)不息,我又有什么理由輕言放棄呢?我站起身來(lái),之前臉上的陰霾一散而空,取而代之的是自信與堅(jiān)強(qiáng)。
我大步走向病房,心中充滿(mǎn)了不屈。再不覺(jué)得前面的路漫長(zhǎng)而艱辛,因?yàn)檫有更美好的風(fēng)景在等待著我。
天空飄起的雪花,與這高潔傲岸的梅花交織在一起,觸動(dòng)著我的心靈。
有關(guān)心靈的作文10
那是一種聲音,一種能夠觸動(dòng)人心的聲音;那是一首歌,唱出了大多數(shù)平凡人們的心聲;那是一滴甘露,滋潤(rùn)我心靈的甘露。
那是一種聲音,能夠觸動(dòng)人心的聲音。最美的聲音其實(shí)不在舞臺(tái)上,而在生活中。清晨,當(dāng)遠(yuǎn)方那片紅色慢慢鮮艷之時(shí),或許你就能聽(tīng)到它們的聲音。聽(tīng),在那花叢中;聽(tīng),在那原野上;聽(tīng),在那大海里。它們自由的玩耍著,奔跑著,歌頌著。只有你仔細(xì)聆聽(tīng),才能夠體會(huì)到那聲音。在公園的長(zhǎng)椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)有人在閉眼冥思著,他們可不是在浪費(fèi)時(shí)間,輕視生命,而是在認(rèn)真的傾聽(tīng)那聲音,或許當(dāng)你走近他們時(shí)會(huì)看到嘴角邊的那一抹微笑。那是種聲音,能夠觸動(dòng)人心。
那是一首歌,唱出了大多數(shù)人們的心聲。它不像現(xiàn)在的歌,夾雜了許多東西。有些感情甚至能用技巧來(lái)掩蓋。曾經(jīng)的歌才是最真實(shí)的,沒(méi)有任何雜念,純真、樸實(shí),它們不需要樂(lè)器的伴奏那一句句歌詞往往是自己的心聲,它們用那來(lái)打動(dòng)人心。用那歌詞,伴著自己吟出的調(diào)唱出了大多數(shù)人們的心聲,讓聽(tīng)眾不由自主的跟著一起淺唱著。
那是一滴甘露,滋潤(rùn)我心靈的甘露。甘露可以是許多東西,可以有不同的意義,它講會(huì)成為你成長(zhǎng)的養(yǎng)料,也可以是一種聲音,甚至一首歌。那首歌滿(mǎn)足了我,讓我體會(huì),感悟,我在心中細(xì)細(xì)品味,讓那一滴甘露來(lái)清涼,滋潤(rùn)我的心靈。我沒(méi)有過(guò)多的要求只是在一些時(shí)候,我喜歡通過(guò)音樂(lè)來(lái)平定自己那動(dòng)蕩不安的心,它們輕輕將那狂亂撫平。
那是一種聲音,一首歌,它們用來(lái)表達(dá)的東西很多,而那首歌,卻永遠(yuǎn)成為了滋潤(rùn)我心靈的那滴甘露。
有關(guān)心靈的作文11
常言道“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”若真是如此,那河邊該是怎樣的一番景象啊!補(bǔ)課完畢的我,帶著心中久久的期盼與喜悅回到了與我共度童年時(shí)代的小村莊。
到達(dá)小村莊后,看著村中美景,一切都是那么和諧。流光千轉(zhuǎn),鳴蟬悠悠,譜成了一曲樸素卻不失優(yōu)雅的樂(lè)章。奈不住性子的我,立即去找了幾位好朋友一起玩耍。未成年的我們,玩性還大得很,不知是誰(shuí)提議“去后河玩兒吧”便引來(lái)了無(wú)數(shù)贊同的聲音。當(dāng)即,我們就出發(fā)了。
去的路上,我不住的想:“現(xiàn)在的后河,一定很美麗吧。當(dāng)年的我們,也是鬧著去后河玩兒,抓了幾只蝌蚪,卻沾了一身泥,但嘴角卻洋溢著幸福的笑容。”
想著,便到了,但接下來(lái)的一幕卻讓我驚住了,一眼望下去——沒(méi)有了水,只有幾株旱死的水草與露出的干燥的大石板訴說(shuō)著無(wú)盡的傷痛。為了一探究竟,我們接著往前走去,漸漸發(fā)現(xiàn)了水的痕跡,再向前,看見(jiàn)了一個(gè)小水溝,水溝里的水是從井里冒出來(lái)的。從這往后,便又是無(wú)盡的干涸。
河床還是原來(lái)的河床,河床上的水卻消失了!斑@恐怕是‘人是物非’了吧!蔽易猿暗男πΓ郎(zhǔn)備失望而返。
忽聽(tīng)見(jiàn)一聲“呱”在耳畔響起。這聲音在這一刻竟然讓我感覺(jué)是天降神曲,是天籟,仿佛能給人以浴火重生的力量。我欣喜的轉(zhuǎn)頭,探著那蛙叫的源頭!罢业搅耍业搅!”一位伙伴興奮地大叫。我們循聲望去,一只小的不能再小的青蛙在“唱歌”。在唱歌嗎?唱的是心中的悲痛吧。面對(duì)我們的漸漸逼近,眼前的這個(gè)小生命還在堅(jiān)持叫著,仿佛正在抗議!我們停住了腳步,無(wú)聲而返。
回去的路上,蛙叫依然不斷傳入耳畔,我的心情也越來(lái)越沉重。原來(lái)那個(gè)美麗的后河去哪兒了呢?是該覺(jué)悟了吧!
有關(guān)心靈的作文12
《紅樓夢(mèng)》是一本厚書(shū)。
第一次見(jiàn)它的時(shí)候,很厚,被隨意地丟在書(shū)柜里,好像毫無(wú)用處。它無(wú)法展現(xiàn)自己的才華,無(wú)法發(fā)出自己的聲音。
那時(shí)候,剛上小學(xué)的我覺(jué)得自己滿(mǎn)腹才華,拿起《紅樓夢(mèng)》琢磨了一番。自此后,我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
劉姥姥的草根精神,馬道婆的斂財(cái)伎倆,賈寶玉的凄美愛(ài)情,他們?nèi)缡記](méi)入大海中,在我的心里激起層層漣漪,給我無(wú)盡的思考。
書(shū)中的人物,他們活得很努力,竭力掙扎著要遇見(jiàn)一個(gè)懂他的人。在曹雪芹的語(yǔ)句中,我能感受到她那一顆凄美的心里蕩滌著美好與悲傷。或許她手下的一簾雨,一句話(huà),一個(gè)眼神都可以成為無(wú)數(shù)的文字。
再后來(lái)上了初中,我越來(lái)越不滿(mǎn)足于《紅樓夢(mèng)》給我?guī)?lái)的遐思,我開(kāi)始走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)新的國(guó)度。
在那,我遇見(jiàn)了“舉杯邀明月,對(duì)酒成三人”的李白,他墨發(fā)飛揚(yáng),高歌起舞,寫(xiě)盡無(wú)窮哀思;我還遇見(jiàn)了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”的蘇軾,他站在高山之巔,看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
冥冥之中,似有一陣清風(fēng)穿梭于文字之間,靈動(dòng)自然,吹開(kāi)了文學(xué)的門(mén),奏起了閱讀的韻律,牽著我走進(jìn)了書(shū)的世界。你聽(tīng),你聽(tīng),心的聲音,好美。
正如品茶有“一品其色,二聞其香,三聞其味”的門(mén)道,讀書(shū)也不例外:一讀讀其文,二讀讀其意,三讀讀其法。品茶品的是一種人生態(tài)度,而讀書(shū)讀的是做人的道理。
置身于浮華的大都市里,奔波于遍地塵埃之中,生活快得不可思議。沒(méi)有人愿意傾聽(tīng)文字的聲音,感受閱讀的力量。
功就名利的世界里,我愿乘一葉扁舟在書(shū)海里遨游,讓墨香迎于身旁,體驗(yàn)著日常生活難以體驗(yàn)的閑適,任由心為之沉淪。
書(shū)的世界里,是屬于我的時(shí)間,我的呢喃,我的成長(zhǎng),或許無(wú)法將它的熱烈盡數(shù)感到,卻可以體會(huì)到,那真摯的言語(yǔ)間,有淡淡的花香。
把心置于書(shū)中接受洗禮,收獲來(lái)自閱讀的感動(dòng)。
有關(guān)心靈的作文13
《美麗的心靈》剛看到這個(gè)作文題時(shí),我就開(kāi)始發(fā)愣,尋思著有沒(méi)有那樣的一個(gè)人。我穿越我的記憶來(lái)到了那一年,那個(gè)月份,那個(gè)日子,我在自己的思緒中漫步著,啊想起來(lái)了!我突然驚醒,隨后抓住筆,寫(xiě)下了那個(gè)人!
我所要說(shuō)的那個(gè)人是我老家的姑媽。兩年前,我有些愛(ài)慕虛榮,性格急躁,于是父親想讓我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活,想讓我變得更樸實(shí)一些,讓我浮躁的心能夠安靜下來(lái)。
盡管我的內(nèi)心非常不愿意,但還是來(lái)到了姑媽家,就這樣我和姑媽見(jiàn)面了。我和姑媽其實(shí)平日里見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù),相隔的年代久了自然沒(méi)什么感情。姑媽看到我,臉上笑得成了花,但我卻沒(méi)有理她,因?yàn)槲矣X(jué)得她身上沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn),臉上皺紋很多,總是穿著土布衫,每天都弄得很臟,所以剛開(kāi)始的幾天,我對(duì)姑媽都沒(méi)什么好臉色,總是和小朋友、大黃狗玩得不亦樂(lè)乎,每次都是姑媽來(lái)找我,我才極不情愿的回家去。姑媽卻任著我這樣。于是,我這位“小公主”就越發(fā)任性了。但是期間發(fā)生了一件事,改變了我對(duì)姑媽的看法。
有一天,一位乞丐在我家門(mén)口暈倒了,這位乞丐衣衫襤褸,頭發(fā)像雞窩一樣,渾身都散發(fā)著異味,不知道有多少天都沒(méi)洗澡了。姑媽卻不嫌棄,硬是招呼鄰居把他扛進(jìn)屋里,那股味道,我聞著都快要吐了,趕快跑到屋外才好一些。我非常好奇姑媽為什么要收留乞丐,而且那味道她怎么忍受的了呢?于是我躲在門(mén)外偷偷往里看,只見(jiàn)姑媽給那位乞丐喝了些水,掐掐他的人中穴,乞丐慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。他對(duì)姑媽說(shuō)“謝謝您,好心的大姐,要不是您我可能會(huì)死!”姑媽趕緊說(shuō)“我應(yīng)該這樣做,這樣做是對(duì)的!闭f(shuō)完還給了乞丐一些錢(qián)才讓他離開(kāi)。這件事帶給我很大的觸動(dòng),充分展現(xiàn)了姑媽高尚的人格,她的心靈是那樣的美好。后來(lái)聽(tīng)父親說(shuō)姑媽經(jīng)常做善事,是一位模范。
不料,這樣善良的一個(gè)人在今年不幸離開(kāi)了我們,但是她給我的教育我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。我祝姑媽在天堂走好,并希望這個(gè)社會(huì)有更多像姑媽這樣擁有美麗心靈的人……。
有關(guān)心靈的作文14
我常常想一個(gè)問(wèn)題,那就是:燈滅了,可以在點(diǎn)亮;那心靈的燈滅了,又由誰(shuí)來(lái)點(diǎn)亮呢?
在初一上學(xué)期期末考試前幾天,我獨(dú)自走在花園的小路上,一陣陣寒風(fēng)向我吹來(lái),我趕緊將自己的羽絨服向上拽了拽,可我還是覺(jué)得身體很冷,但我的心卻毫無(wú)感覺(jué)。我的心情很低落。自從升入了初中后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是呈下降趨勢(shì),也可以說(shuō)是沒(méi)一次好過(guò),可以算是這一次慘,下一次比這一次還慘,這使我對(duì)數(shù)學(xué)這科失去了學(xué)習(xí)的興趣,自信心降為了0了。
來(lái)到離噴水池旁的椅子旁,坐了下來(lái),這是我看見(jiàn)了我以前的朋友,他問(wèn)我:“你怎么了?看起來(lái)一副愁眉苦臉的樣子?”“我心情不好,”我有氣無(wú)力地說(shuō)“你來(lái)這兒做什么?”他笑著說(shuō):“我陪我弟弟來(lái)這兒學(xué)滑旱冰。”這聽(tīng)起來(lái)到提起了我的好奇心,我們坐在一旁看著。
他的弟弟是一個(gè)矮而胖的小男孩,也許由于身材的原因,他總是學(xué)不會(huì),而且經(jīng)常摔倒;而在旁邊也有一個(gè)小男孩兒,他穿著一雙旱冰鞋,輕松自在地滑著,速度很快,動(dòng)作很優(yōu)美,人也長(zhǎng)得很帥氣。我朋友的弟弟站在一邊,目瞪口呆的站在那里看著,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。但他還是相信自己的力量,結(jié)果還是摔倒了。我問(wèn)我的朋友:“你為什么不去幫你弟弟一下呢?”他說(shuō):“我?guī)退且患p而易舉的事,可重要的是他要自己獨(dú)立的去體驗(yàn)一下挫折,并克服挫折,更何況他還不需要?jiǎng)e人的幫助,他相信自己一定能成功的!苯(jīng)過(guò)他無(wú)數(shù)次的練習(xí),他終于學(xué)會(huì)了。
我也從中找到了答案。原來(lái)心靈的燈,應(yīng)有自己來(lái)點(diǎn)亮!我們?nèi)鄙俚恼亲孕判呐c堅(jiān)持不懈的努力的精神。因此心靈的燈,應(yīng)由我們自己來(lái)點(diǎn)亮!
有關(guān)心靈的作文15
生活中,有許多觸動(dòng)心靈的力量。日月交輝,草長(zhǎng)鶯飛,蓓蕾初綻;父母的深情,老師的教誨,同學(xué)的關(guān)愛(ài);一句話(huà),一首歌,一本書(shū)……都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。但觸動(dòng)我心靈的力量都不是以上所說(shuō)的,而是一部?jī)H有兩分鐘的教育視頻。
署假期間,我在家實(shí)在閑得無(wú)聊,爸爸媽媽整天忙于工作,掙錢(qián)養(yǎng)家,弟弟和那些鄰居家的小朋友們玩,而我又太大了,和他們玩不上,只能在家呆著。一會(huì)兒玩玩手機(jī),一會(huì)兒看看電視,困了就上床睡個(gè)午覺(jué),總之,就是不想學(xué)習(xí)。所以署假的前幾天都在松散,迷茫中度過(guò)。
有一天上午,我打開(kāi)電腦,正準(zhǔn)備聊天的時(shí)候,看到網(wǎng)頁(yè)中有一段視頻,名字是《你若不堅(jiān)強(qiáng),懦弱給誰(shuí)看》。題目說(shuō)明是:史上最勵(lì)志的一只羊,用前肢走路。我平時(shí)最?lèi)?ài)看勵(lì)志篇,所以我毫不猶豫的打開(kāi)視頻。在我沒(méi)看視頻之前,我十分疑惑,羊是四條腿啊,怎么可能用前肢走路呢?他的后腿呢?難道它是頭朝下倒立行走的嗎?看完視頻后,我一切都明白了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
視頻講的是一個(gè)普普通通的農(nóng)民帶著一只普普通通的羊走上舞臺(tái)。但是這只羊的確與眾不同,因?yàn)樗膬芍缓笸葦嗔耍皇O麓笸壬厦娴囊徊糠至,用布包扎起?lái)了。而它卻用兩只前肢倒立在舞臺(tái)上行走,雖然它走路時(shí)有點(diǎn)晃悠,卻始終沒(méi)有跌倒。這時(shí)有一個(gè)選手問(wèn)道:“大爺,這只羊是你訓(xùn)練出來(lái)的嗎?”農(nóng)民說(shuō)不是,農(nóng)民接著又說(shuō):“自從這只羊的后腿斷了之后,他就堅(jiān)持用前肢走路,它最后憑借自己的毅力和堅(jiān)持不懈的精神學(xué)會(huì)了用前肢走路。”隨后,主持人也感慨萬(wàn)分,講了一段激勵(lì)人心的話(huà)。
這段教育視頻觸動(dòng)了我的心靈。我想,人為什么活著?還不是為了理想而奮斗?一只普普通通的羊都能憑借自己的毅力完成自己的目標(biāo),何況我們?nèi)四兀课耶?dāng)時(shí)毫不猶豫地關(guān)了電腦,拿出書(shū)本,為自己的目標(biāo)奮斗著。從松散,迷茫的生活中收回心,又投入到充實(shí),忙碌的學(xué)習(xí)中。
這種觸動(dòng)心靈的力量是無(wú)形的,它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我勇往直前!
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