心靈呼喚作文集合15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的心靈呼喚作文，歡迎大家分享。
心靈呼喚作文1
爸爸，風(fēng)停了，雨住了，您又要走了嗎？又要讓我在沒有您的陪伴下成長(zhǎng)嗎？
我是一個(gè)留守兒童，爸爸媽媽從小就把我寄宿在舅舅家，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，舅舅，舅媽，表弟，表妹會(huì)坐在一起談天說(shuō)地。那時(shí)，我便會(huì)悄悄的走開，去一個(gè)沒有人的地方，偷偷的望著月亮，牽掛著你和媽媽。爸爸，我不是舅舅家的一份子，我和您、媽媽才是真正的一家人��！雖然您每個(gè)月都會(huì)寄零花錢給我。爸爸，您可知道，我需要的不是錢，不是物，而是您和媽媽的陪伴，您濃濃的父愛啊！
爸爸，現(xiàn)在老師對(duì)我們這些留守兒童越來(lái)越關(guān)愛了，老師們常常找我談心，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。我知道，我只有努力，才對(duì)得起你們的辛苦付出。
爸爸，我現(xiàn)在的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。可是，我的這些進(jìn)步，您都知道嗎？您都看到了嗎？您可知道，女兒是多么想要和你一起分享這些喜悅�。≌n外的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常聚在一起談?wù)撍麄兊陌职謰寢層卸嗝磦ゴ�，多么愛他們，那時(shí)，他們臉上洋溢著幸福的笑容。而我只有呆在一旁，在心底默默地流淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的心里總是在呼喊，爸爸媽媽你們回來(lái)吧！我需要你們的陪伴，需要你們的愛護(hù)。爸爸，還記得上學(xué)期的那次家長(zhǎng)會(huì)嗎？全班63個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)了，只差您一個(gè)！您可知道，那時(shí)的女兒有多孤獨(dú)，心有多痛嗎。當(dāng)時(shí)寫給您的那封信現(xiàn)在依然孤零零地躺在我的書本里。
爸爸，風(fēng)停了，雨住了，您又要走了嗎？您知不知道女兒的心中是多么多么的不舍��！爸爸媽媽回來(lái)吧，我需要你們的愛，需要你們的陪伴。爸爸您聽到我的心聲了嗎？您聽到我的呼喚了嗎？
爸爸快回來(lái)吧！
心靈呼喚作文2
那個(gè)凄涼的下午，天是那么的蔚藍(lán)，樹是那么的綠。一陣風(fēng)掠起了地上的塵土飄過(guò)小女孩兒離去的位置，就是在那個(gè)地方，小女孩兒永遠(yuǎn)的沉睡了。路邊還留下了小女孩兒的血跡，一切都來(lái)的那么突然，而就在這匆忙之間卻帶走了一位小女孩兒的生命。
那天中午一輛公交車停在了路口，小女孩兒，急急忙忙的跑下了車，不等下車的媽媽就沖向了路口的那一邊，誰(shuí)知一輛奔馳而來(lái)的大貨車來(lái)不及躲讓突如其來(lái)的小女孩兒，活生生的將小女孩兒卷進(jìn)車底。車停了，她的媽媽癱軟倒地，而她始終沒有哭喊一聲，就那樣靜靜地躺在地上，再也沒有站起來(lái)。她潔白的裙子被血染紅了，她的媽媽無(wú)助的叫喊著她的名字，可她久久沒有回應(yīng)，小女孩兒已經(jīng)停止了呼吸。每個(gè)人都停下車來(lái)站在路邊，直到救護(hù)車?yán)吡怂?/p>
小女孩兒就這樣靜靜地走了，沒有一聲哭啼聲，連一聲：“媽媽我疼”都沒有說(shuō)。小小的女孩兒才年僅八歲，還未來(lái)得及度過(guò)一個(gè)完整的童年。那天，她是來(lái)我們村看外婆的，卻遭遇了不幸。是的，生命就是這樣的脆弱，生與死只在一瞬間。小小的年紀(jì)，就離開了最愛她的媽媽，離開了溫暖的家，離開了這個(gè)五彩繽紛的世界。我不解，為什么老天爺偏偏奪走了她正茂年華的生命，八歲還沒有度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，還未體驗(yàn)到生活的酸甜和苦辣，就這么去了人間的天堂。
傍晚，風(fēng)嗖嗖的吹著，仿佛是在為小女孩兒的離去而感到悲傷，天邊也泛起的紅霞，仿佛是在為小女孩兒悲慘的遭遇哭紅了眼睛，村莊一片靜寂，放佛也為小女孩兒的離去而默哀。
生命如花，縱使多情而美麗，但終有一天它會(huì)無(wú)奈的凋謝，殞落枝頭。所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線索，所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。
小女孩兒的悲劇深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我更加珍惜和家人，朋友在一起的每一刻時(shí)光，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道，在哪個(gè)時(shí)候這些人會(huì)突然離我們而去，我們唯一能做的是，多陪陪家人，多體諒父母，用寬容的心去對(duì)待朋友。
心靈呼喚作文3
情感是人們對(duì)客觀事實(shí)與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出來(lái)的切身體驗(yàn)，它不僅在人們的心理活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中具有十分重要的作用。
在進(jìn)行德育是，如果沒有準(zhǔn)確把握學(xué)生情趣、情感以及心理層面問(wèn)題，忽視了學(xué)生的內(nèi)心感覺，往往難以奏效，使德育達(dá)不到預(yù)期效果。所以，進(jìn)行德育時(shí)，首先我要了解學(xué)生的心理，在尊重他們的基礎(chǔ)上，了解他們的心理傾向，再引導(dǎo)教育他們。如樓梯口的垃圾周圍，經(jīng)常有紙屑等廢物，衛(wèi)生狀況不很了解，我們把管理任務(wù)交給了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的同學(xué)們，他們?cè)诶芭赃呝N了一副畫，上面寫著“垃圾要回家”，使學(xué)生愉快地接受了教育，同時(shí)也規(guī)范了自己的行為。
由于學(xué)生的性格不同，我們?cè)谶M(jìn)行德育時(shí)，應(yīng)盡力做到因材施教。
如為了讓嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，上星期，我們抓住了“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”育活動(dòng)。號(hào)召每個(gè)學(xué)生省下零花錢為母親買一件小禮物，并要求學(xué)生幫助家長(zhǎng)作家務(wù)，給家長(zhǎng)寫一封信。事后我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，有98%的學(xué)生參加這次活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)的感情得到了溝通。再征得學(xué)生和家長(zhǎng)同意后，學(xué)校利用校、班會(huì)朗讀了部分家長(zhǎng)的回信，全校師生又一次受到教育，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子之間情感的交流，縮短了兩代人之間的距離。
情感是開啟心靈的鑰匙，重視情感教育應(yīng)是德育工作的起始點(diǎn)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的親情、與同學(xué)之間的友情、與老師之間的師生情得到健康良性的發(fā)展后，才能談得上培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
班主任工作的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)了“情感”在教育的魅力。它似綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；它似一團(tuán)烈火融化了學(xué)生心靈的堅(jiān)冰；它似一把萬(wàn)能的鑰匙，能開取每個(gè)學(xué)生的心扉。
心靈呼喚作文4
現(xiàn)在是深冬，我討厭冬季，因?yàn)槟羌掳l(fā)生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的面龐。
“過(guò)去吧，老太太要和你說(shuō)話�！备赣H用沙啞的嗓音說(shuō)道。
我恍恍惚惚地走到床邊，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清，剎那間好像又恢復(fù)了記憶：一幢灰色的三間平房矗立在風(fēng)雪之中，清晰地呈現(xiàn)在眼前……
小時(shí)候，我是在家住農(nóng)村的曾祖母家長(zhǎng)大的。那兒的冬天可真冷，西北風(fēng)總可以從祖母抹了又抹的墻縫中擠進(jìn)來(lái)。我一個(gè)人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的。每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏，手捏捏！”
曾祖母或是在洗菜，或是在洗衣服，總會(huì)急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑過(guò)來(lái)，用那又大又暖的手，輕輕地揉捏著我的手，她把我摟在懷里，像一條大棉被蓋在我的身上，我覺得自己是在春天的田野里奔跑，陽(yáng)光正暖融融地包裹著我，自己是世界上最最幸福的人！
現(xiàn)在，我倚在曾祖母的病榻前，任她撫摸著我的臉。那手雖然干枯，但依舊那么溫暖，仿佛要把她所有的愛都傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶里涔涔流出，和著我的淚，靜靜的流淌著，讓我最后再享受一次曾祖母的愛撫吧！
忽然，曾祖母的嘴唇動(dòng)了一下，我貼近她的嘴，“手捏捏……，手……捏捏……”曾祖母用微弱的聲音艱難地說(shuō)。我再也控制不住，撲在她的懷里嚎啕大哭起來(lái)……
不！不要！不要曾祖母這么早就離開我！我心里拼命地喊，想對(duì)她說(shuō)些什么，但又什么都說(shuō)不出。漸漸地，她的手松開了，垂了下去。曾祖母走了，帶著對(duì)我無(wú)盡的愛和思念永遠(yuǎn)地走了，把孤獨(dú)和傷痛留給了我。
今年深冬，依舊很冷，每當(dāng)大雪紛飛的寒冷日子，我總會(huì)想起曾祖母的“手捏捏，手捏捏”……
心靈呼喚作文5
那一天放學(xué)后，我背著書包擠上公共汽車，在這舉目皆人的車廂里，我真恨不得自己能縮小身子，好有個(gè)立足之地。好不容易挨到了下一站，走下了兩個(gè)小青年。
車又開動(dòng)了。忽然，耳邊傳來(lái)一位婦女焦急的呼喊聲：“我的手機(jī)和錢怎么全沒了？我兒子還在醫(yī)院等著錢做手術(shù)呀！”我循聲望去，只見這位阿姨臉色臘黃，目光黯淡，她一邊不停地翻遍自己所有的口袋，一邊哭喊著：“這可怎么辦呀？我兒子不動(dòng)手術(shù)可就沒命啦！”這時(shí)，車廂里的人們議論開了：“我看，一定是剛才那兩個(gè)下車的小青年偷的，瞧他們那賊眉鼠眼的樣子，就一定不懷好意！”“是��！是啊！我剛才就看到那個(gè)穿黑T恤衫的小子往這位婦女的口袋里摸！”說(shuō)話的是一個(gè)人高馬大的哥哥�！艾F(xiàn)在的社會(huì)真是越來(lái)越亂了！小偷竟敢在我們的眼皮子底下偷東西！這可是人家的救命錢呀，真是狼心狗肺的東西！”一位大爺越說(shuō)越氣憤，連額頭的青筋都凸出來(lái)�！笆茄�，前幾天在縣巷不是又發(fā)生一起搶劫的命案嗎！”我呆呆地聽著車上的人們你一言我一語(yǔ)地議論著。此時(shí)，我多么希望大家能化語(yǔ)言為行動(dòng)：司機(jī)能馬上停下車，或許能追上小偷；當(dāng)小偷將要作案的那一刻，那位大哥要是能大喝一聲，或者當(dāng)場(chǎng)抓住小偷，這樣阿姨也就免此一劫；我更希望此時(shí)車上的人們都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，也許能解決阿姨的燃眉之急。
車又到站了，我離開了那輛車，離開了那個(gè)可憐的婦女，可剛才發(fā)生的那一幕卻始終在腦中回蕩著。我的內(nèi)心也在不停地呼喚著：希望公安部門能再加強(qiáng)管理，把犯罪分子一網(wǎng)打盡，不讓那些漏網(wǎng)之魚擾亂社會(huì)治安，危害百姓；更希望那些犯罪分子能改邪歸正，不要再做這些害人害已的蠢事。突然，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一個(gè)愿望：希望自己長(zhǎng)大后能成為一名出色的公安干警，保一方平安，造就一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
心靈呼喚作文6
我不是個(gè)作家，但記錄每一次的感動(dòng)是我的習(xí)慣，我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斕的大千世界里，或現(xiàn)在，或曾經(jīng)，有許多的人，許多的事觸動(dòng)著人的心靈：芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍神州，觸動(dòng)國(guó)人心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)學(xué)子心靈……
如果我有一個(gè)快樂(lè)，我將會(huì)第一個(gè)與他分享。
他是這樣的一個(gè)人，當(dāng)我還是一杯白開水時(shí)，他告訴我：“為什么要等別人來(lái)豐富你的生活，而不是主動(dòng)去新鮮你的味道呢？”
“因?yàn)槲也欢��！?/p>
“我可以教你，請(qǐng)準(zhǔn)備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”
在走向未來(lái)的路上，您引領(lǐng)我們前進(jìn)，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中郁郁生輝。老師，像一粒最善良的愿望，在天空的溫柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語(yǔ)句來(lái)形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。
那年，中考失利，成績(jī)雖優(yōu)秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒有因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開了我緊閉的心扉。您呼喚我警醒，呼喚我前進(jìn)，也呼喚我思考。您向我闡述責(zé)任，詮釋堅(jiān)強(qiáng)……曾經(jīng)的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長(zhǎng)大了”。
我很快適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)生活，老師與我的關(guān)系也不斷進(jìn)化著：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關(guān)系的一種愛。您上課，氣氛活躍，下課關(guān)系和諧；做錯(cuò)事，您嚴(yán)格對(duì)待，優(yōu)秀時(shí)，您用心欣賞……一切的一切……
歲月的使者沖淡了往事，但我永遠(yuǎn)也無(wú)法釋懷您——老師。
心靈呼喚作文7
在一則新聞上報(bào)道了這么一件事：一個(gè)女司機(jī)，在排隊(duì)時(shí)，由于別人不肯讓她先排而開車去撞別人。這么一則新聞?wù)f明了現(xiàn)代人良心的缺失，我們要來(lái)一次對(duì)人心靈的呼喚，呼喚人內(nèi)心中那份純真。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我吃完早飯，我便去小賣部買筆。走著走著，我情不自禁唱起歌來(lái)，在微風(fēng)的吹拂下，悠閑自在。一輛公交車開過(guò)，正當(dāng)車閃過(guò)的那一瞬間，我看見了兩個(gè)大哥哥在打架，我呆呆地在對(duì)面看著：其中一個(gè)人一手拉著對(duì)方的領(lǐng)子，另一只手朝著對(duì)方的臉打了過(guò)去，另一個(gè)人則用手阻擋他的攻擊，等待時(shí)機(jī)來(lái)反擊。不一會(huì)兒，路邊的幾個(gè)交警走了過(guò)來(lái)，阻止了這場(chǎng)打斗。后來(lái)聽別人述說(shuō)了經(jīng)過(guò)：“原來(lái)是其中一個(gè)哥哥不小心踩到了對(duì)方的鞋帶，所以打了起來(lái)�！蔽矣X得這太不應(yīng)該了，這些人的寬容哪去了？因?yàn)檫@么小的事就打起來(lái)了，得不償失啊！
雖然生活中有許多人心胸狹窄，但是寬宏大量的人也是有的。
一天中午，我在北湖公園散步，突然看見一個(gè)人朝湖里亂扔垃圾，還有大人讓小孩隨地大小便，看了讓人十分憤怒，這些人根本不把這當(dāng)作自己的“家”，中國(guó)的環(huán)境保護(hù)是人人有責(zé)的，地球是我家，文明靠大家這句話是人人皆知的，為什么大家還不愛護(hù)環(huán)境呢？在我沉思時(shí)，一個(gè)身著綠色衣服的大哥哥用漁網(wǎng)將湖中的垃圾撈起，然后把小孩的糞便掃走，還樹了一塊牌子：保衛(wèi)環(huán)境，人人有責(zé)。這讓我對(duì)中國(guó)的環(huán)保事業(yè)有了信心，對(duì)人的心靈也有了信心！
心靈，是人類最重要的東西，也是世界上最重要的東西。它可以改變一個(gè)人，也可以改變世界。說(shuō)過(guò)：“我們要堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的�！蔽蚁嘈旁诓痪玫奈磥�(lái)，人們的心靈一定會(huì)變得善良的。讓我們對(duì)人類的心靈進(jìn)行一次真正的呼喚吧！
心靈呼喚作文8
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，今天，我們學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)“殘疾人表演團(tuán)”為我們演出。當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我們頓時(shí)砸開了鍋，滿是期待。
表演開始了！先是小丑的雜技。然后是“變臉”，接著有“瘋狂動(dòng)物城”、“千手觀音”、唱歌等節(jié)目，每一個(gè)表演都令我們感動(dòng)與欽佩，因?yàn)檫@些殘疾人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈。
最令我震撼與贊嘆的是一個(gè)殘疾人，他沒有雙臂，但身殘意堅(jiān)，在十幾年中，他學(xué)會(huì)了不用雙臂的生活：自己吃飯，自己洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)了用手機(jī)，電腦，還學(xué)會(huì)了一門絕技——畫國(guó)畫。他用自己的嘴巴和牙齒夾住毛筆，然后夾著毛筆在宣紙上一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)。為練習(xí)這個(gè)，他的嘴唇流了多少次血，起了多少次泡，都不計(jì)其數(shù)。雖然他畫得很慢，但也許畫得比我們健康人還好呢！“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”他給我們學(xué)校送了一幅已經(jīng)畫好的'畫兒，也預(yù)示著我們應(yīng)像梅花一樣——傲骨，不屈不撓。
這些殘疾人身殘志堅(jiān)，他們沒有被命運(yùn)征服，雖然在人生道路上十分坎坷，但他們?nèi)匀粯?lè)觀向上，不屈不撓，不向命運(yùn)低頭，不因困難自暴自棄，而我們作為一個(gè)健康人，還有什么理由為一點(diǎn)挫折說(shuō)放棄呢？上帝為這些殘疾人關(guān)閉了一扇門，但又為他們打開了一扇窗。
霍金，大家都知道，他是一個(gè)著名的物理學(xué)家，但也是一個(gè)殘疾人；他肌肉萎縮，全身癱瘓，不能言語(yǔ)；唯一可以動(dòng)的地方只有兩只眼睛和三根手指，其它部位都不能動(dòng)�；艚鹕須堉侨�，甚至智慧超出常人，為人類發(fā)展和探索作出了極大貢獻(xiàn)。他不也是一個(gè)不向疾病低頭的人嗎？
伴著大家的鼓掌聲，精彩的節(jié)目結(jié)束了，所有人都回味著剛才的表演……他們表演似乎還沒有結(jié)束，在他們殘缺的肉體下，閃耀著一顆顆美麗的心靈，這顆美麗的心靈閃爍著他們對(duì)生活的熱愛、對(duì)幸福的渴望，喚醒了我們對(duì)生活中美好事物的向往，我們呼喚著每一顆美麗心靈的重現(xiàn)。
心靈呼喚作文9
這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，......每當(dāng)我聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌的時(shí)候。心中就會(huì)再起波瀾，就會(huì)想起發(fā)生在今年暑假的一件事。
那天我參加完區(qū)少年宮舞蹈班訓(xùn)練回來(lái)，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓(xùn)練真把我累壞了�？绍噭傞_出一站，三好街就上來(lái)一大群人，最后一個(gè)上來(lái)的是一位年紀(jì)很老的奶奶，她緩緩地走上車來(lái)，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實(shí)在有些累了，于是我把頭轉(zhuǎn)向了車窗外。這時(shí)，我身后響起了一個(gè)小女孩銀鈴般的聲音：老奶奶，您坐這里吧！顯然那女孩把自己的座位讓了出來(lái)。好像就站在我身后，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個(gè)正著，我認(rèn)出了這不是實(shí)驗(yàn)班的杜靜嗎？她也認(rèn)出了我，機(jī)關(guān)炮似的說(shuō)開了：哎呀，這不是張爽姐姐嗎？，張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那么多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛聽......聽到這些，我的臉火辣辣的。你們‘三道杠’怎么都學(xué)習(xí)那么好呀！你們真的一個(gè)比一個(gè)好呀！尤其是你，張爽姐姐......聽到這里我簡(jiǎn)直有個(gè)地縫都能鉆進(jìn)去，坐在那里一點(diǎn)也不自在，好像座位上有釘子在扎我！我忙不迭地把杜靜摟進(jìn)懷里。
就在這時(shí)候，汽車在一個(gè)車站停了下來(lái)，從下面上來(lái)一位抱著小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時(shí)，我才知道有時(shí)候站著比坐著更舒服。
和杜靜小妹妹站在一起聽著車箱里播放著《愛的奉獻(xiàn)》的樂(lè)曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動(dòng)教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚著我嗎！
心靈呼喚作文10
一句溫暖融化一心的冷漠，心靈的跳動(dòng)給予一座房子溫暖……
——題記
在堅(jiān)冰中，陽(yáng)光折射柔情；在冷漠中，熱血充斥脈搏；在寒冷中，彩虹激活眼中色彩。在淡漠中，一聲“寶貝”，給了我滿心的感動(dòng)。
走在壓抑潮濕的空氣中，我任由昏黃的燈光打亂我的視線；任由寒風(fēng)吹散我的思緒，我不選擇抗?fàn)�，只是選擇一起逆向行走，我選擇叛逆與壓抑來(lái)掩藏自己。
進(jìn)入初中，我的思想開始變得跳躍，努力想要掙脫束縛。所以我開始反抗，反抗著父母的關(guān)心，反抗著兄長(zhǎng)的教育，只是把自己壓抑在一個(gè)小小的房間里。我用叛逆來(lái)封藏自己。沒有歡笑，沒有言語(yǔ)，那座房子隨著我的內(nèi)心一同冰封起來(lái)。直到——
“嘭！”我重重地關(guān)上房門，在門的這頭埋頭哭泣，為了這次演講，我努力準(zhǔn)備了許久，可結(jié)果卻是……我懦弱的不愿面對(duì)失敗，只是一味的哭泣。那件昏暗的房間失去了原本就少得可憐生機(jī)。這時(shí)，門的那頭傳來(lái)了敲門聲，是爸爸！我不愿開門，不愿讓他看到我的懦弱�！皩氊�！”我心頭一震，向來(lái)嚴(yán)厲地父親竟然……我呆住了，我開始側(cè)耳在門的這頭聽爸爸在那頭說(shuō)話：“怎么了？有什么不開心嗎？能告訴我嗎？別憋在心里了，你這樣——爸、爸，心里難過(guò)��！”聽到這，我壓抑的心再也忍不住了，我打開門一頭塞進(jìn)了父親的懷里�！皩氊�！我的寶貝！”我更緊地抱住了這個(gè)一直在等待，等待我打開我心靈的那扇門的身軀。那聲寶貝，久久的蕩漾在那個(gè)房子里，蕩漾在我的心里……
從那以后，我仿佛眼中的世界都充滿了色彩：我每天放學(xué)，我會(huì)滔滔不絕地和爸媽說(shuō)著學(xué)校里的那點(diǎn)趣事；我會(huì)和哥哥一起整理家務(wù)，給爸媽驚喜……從那聲“寶貝”起，那座房子便不再是個(gè)房子，而是一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿愛的家……
因?yàn)槲业母淖�，家里多了活力和歡笑，而我因父親的那聲呼喚，釋放了自己的心靈，生活中增添了色彩……
那聲呼喚，是一個(gè)叛逆少年守望幸福的起點(diǎn)！
心靈呼喚作文11
那天放學(xué)后，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著一絲牛毛細(xì)雨，我悠然自在地徘徊在馬路上，打量著天空中飛來(lái)的幾只可愛的燕子，穿梭在馬路間嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，耳畔傳來(lái)一聲“啪”的振響，我的心不由一緊，感覺到不祥的事發(fā)生了。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心循聲望去，一只小燕子血淋淋地倒在了冰涼的路面上，它微微抖動(dòng)了幾下翅膀，就再也不動(dòng)彈了，我猜想，它已經(jīng)去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。
我剛想走過(guò)去勘察案情，突然，有一只燕子如閃電般地飛來(lái)，盤旋在死去的小燕子身旁，看模樣可能是它的玩伴。只見它警惕的朝四周望了望，然后張開小嘴朝躺在地上的小燕子“啾啾，嘰嘰”地輕聲叫了幾下，好像在說(shuō)：“朋友，你快起來(lái)呀!別躺著，這里危險(xiǎn)!跟我一起玩游戲吧!”可那只被撞得燕子卻躺在那兒無(wú)動(dòng)于衷地一動(dòng)不動(dòng)，這不，燕子著急了“嘰嘰”地大聲叫了幾聲，還是見它紋絲不動(dòng)。
突然，燕子好像察覺情況不妙，它張開翅膀費(fèi)勁地拍打著地上的小燕子，用嘴東啄啄西啄啄，然后嘶啞地?fù)渖先タ窠兄�，仿佛在喊：“朋友，你不能離開我們，快醒醒啊!”就這樣一直叫喚著，好像要從死神手中把同伴喚醒不可。死去的小燕子此時(shí)又怎能聽見，那撕心裂肺般呼喚呢?
然而，燕子徹底絕望了，試圖用顫抖的翅膀推著，同伴僵硬的身子離開，這時(shí)，雨突然變大，能清晰地聽到雨滴打在路面上發(fā)出清脆的響聲，無(wú)奈，它只能悲切的呼喚著，無(wú)助地?fù)崦榈氖w。許久，才依依不舍的飛一下;又回一下頭，好像仍希望同伴能奇跡地醒過(guò)來(lái)。密雨中，我看到它的眼神中充滿了無(wú)限的痛苦和哀傷。
看到這一幕，我不禁潸然淚下，感慨萬(wàn)千。這真是觸動(dòng)我心靈的一堂課啊!人間有情，動(dòng)物也有情，請(qǐng)我們攜手共同愛護(hù)動(dòng)物，讓它們和諧地與我們生活在同一片藍(lán)天下!
心靈呼喚作文12
總有一個(gè)人，值得我們懷念，總有一個(gè)地方值得我們保護(hù)，總有一首歌值得我們傳唱，總有一個(gè)愿望值得我們?nèi)プ穼�，也總有一顆心靈值得我們?nèi)ズ魡尽?/p>
未來(lái)的世界是怎樣？世界的發(fā)展會(huì)如何？人們的生活是否精彩？這一切的疑問(wèn)沒有何人敢妄自定義。突如其來(lái)的災(zāi)難來(lái)臨，我們是去推測(cè)它的下一次會(huì)在哪里襲擊，還是奮不顧身、勇往直前地去解救傷員？毫無(wú)疑問(wèn)，我們會(huì)選擇后者，如果你是一個(gè)真正的中國(guó)人，一顆中國(guó)心會(huì)驅(qū)使你勇往直前。正是中國(guó)心、中國(guó)魂，那一聲聲祖國(guó)的呼喚才使那惡魔般的地震之傷離開我們，而幸福的生活。
所謂“天地?zé)o情人有情”，即使天地再兇惡，環(huán)境再惡劣，也阻擋不住華夏兒女血濃于水的親情。災(zāi)難來(lái)臨，奮戰(zhàn)在第一線的戰(zhàn)士們，他們不顧生命安全，解救了落難者。他們都有親人，但是他們舍小家顧大家，為了國(guó)家與民族的發(fā)展，他們義無(wú)反顧與死神賽跑，奔赴災(zāi)區(qū)。白衣天使細(xì)心地照顧著病人，給孩子們講故事，幫助他們從陰影中走出來(lái)，躲過(guò)地震的孩子憧憬著美好未來(lái)，沒有校園的學(xué)生渴望擁有一座美麗的校園，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
在生命收到威脅的時(shí)間感謝他們無(wú)私的幫助，因?yàn)樗麄兊挠⒂聤^戰(zhàn)采換來(lái)了地震中人民的新生活。
災(zāi)害過(guò)后我們的天空將更加燦爛，“下面很冷，我又怕又餓，我靠著看書緩解心中的恐懼”這句話使我在學(xué)習(xí)中仍獲益匪淺。淚，不停的流；心，撕裂的痛。災(zāi)區(qū)的苦難讓我們感同身受。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我們一樣會(huì)珍惜這來(lái)之不易的生命�！笆掷滞酃矟�(jì)，心連心共渡難關(guān)”，這一口號(hào)讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心，充滿希望。
感恩，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。讓我們共同打開心靈的天窗，擁有個(gè)美麗的夢(mèng)想。放飛“感恩”的夢(mèng)想，擁抱藍(lán)天、飛向藍(lán)天，共同唱響感恩的心。
心靈呼喚作文13
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊時(shí)時(shí)響起。愛，使得我們家庭幸福美滿，亦因?yàn)橛辛藧郏沟萌伺c人之間增添了信任和坦誠(chéng)，多了些歡聲和笑語(yǔ)。愛的光芒四射，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撫摸著你和我，有愛就要懂得回報(bào)。
我的媽媽已年過(guò)五旬，那消瘦的臉頰已被歲月印上了細(xì)細(xì)的紋路。媽媽總是無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我，而我又真正關(guān)愛過(guò)她幾回？“哀哀父母，生我劬勞”。媽媽給予了我生命，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大，教我做人，這種恩情我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
今日我何不“照顧照顧”媽媽呢？
晚飯過(guò)后，媽媽躺在床上看起了電視，我笑瞇瞇俯到了媽媽的身邊，對(duì)她說(shuō)：“媽，我可以為您剪一剪腳趾甲？”媽媽一愣，丈二的和尚摸不著頭腦，但很快轉(zhuǎn)疑為笑：“可以讓你試試，要小心點(diǎn)兒哦！”我為媽媽脫下了鞋襪。長(zhǎng)年的奔波勞累，媽媽的雙腳很硬，腳底板布滿了厚厚的繭子�？吹竭@兒，我潸然淚下，凝視片刻，我用手中的指甲刀小心翼翼地剪起來(lái)……媽媽的腳非常粗糙，繭子扎得我手生疼，趾甲也變了形，厚厚硬硬的，有時(shí)用力剪好幾下都剪不掉，我更心疼了。媽媽是一個(gè)很勤快的人，每天在田里勞累一天以后，回家還要做繁重的家務(wù)活，她從來(lái)不給自己放半天假。“累在母親身，痛在兒的心”，看到母親那憔悴的茴容，有時(shí)我多想幫幫她，可媽媽總會(huì)讓我離開，叮囑我應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。她不管多忙多累，總會(huì)抽出時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
趾甲剪完了，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“剪得不錯(cuò)，下次還幫我剪喲！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽為我操碎了心，為我付出了太多心血，我一定要努力讀書，學(xué)好文化知識(shí)，做個(gè)有出息的人，用找優(yōu)異的成績(jī)和孝心回報(bào)媽媽。
愛我撫育我的媽媽，清允許我說(shuō)一聲：“I LOVE YOU!”
心靈呼喚作文14
親愛的朋友，曾幾何時(shí)，我對(duì)你們說(shuō)：“你們應(yīng)該靠自己的努力去迎取成功�！笨赡銈兊幕卮饏s讓我意想不到——“要你管！”我對(duì)你們?nèi)绱酥孕牡貏窀�，你們不但無(wú)動(dòng)于衷，而且說(shuō)出那么狠心的話語(yǔ)，我傷心地為你們流下一滴惋惜的眼淚。
在以后的日子里，我盡我的能力把作業(yè)給你們抄，雖然自己心里很傷心，很痛苦，但我卻一言不發(fā)，只是默默的看著為“完成”作業(yè)而高興的你們，或許你們會(huì)覺得：美好的生活莫過(guò)于如此。但是，你們?cè)脒^(guò)沒，如果到了考試，你們?cè)撛趺崔k呢？是否又抄別人的呢？那到時(shí)我還會(huì)坐在你們旁邊嗎？就算坐在旁邊，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？親愛的朋友們，我再次懇求你們，別再抄作業(yè)了，行嗎？
每天躺在床上的時(shí)候，回想起你們抄作業(yè)的情景，我的心就象被千萬(wàn)根針刺一般，心想：明天不能再給你們抄了。可一想到你們做錯(cuò)作業(yè)被老師罵時(shí)那一張張苦惱的臉，我的心一下子就軟了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，六年小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在最后一次歡聚在一起時(shí)，我把這事直接了斷地說(shuō)：“你們和我在一起度過(guò)了許多美好快樂(lè)的日子，這些快樂(lè)的日子讓我終身難忘，當(dāng)然，有快樂(lè)就有傷心，令我傷心的是你們天天的早晨。天天都是這樣，這似乎已成了一個(gè)常規(guī)，每天我都是萬(wàn)分痛苦，但看到你們開心的笑臉，我只好把痛苦隱藏了，但是到現(xiàn)在，這個(gè)痛苦已經(jīng)積少成多，成了我身體中的一團(tuán)‘黑云’在今天，我實(shí)在是支撐不住了，所以我要把這團(tuán)‘黑云’吐了出來(lái)。朋友們，你們的態(tài)度我很明確，但我希望你們能改變這個(gè)態(tài)度，努力去證明自己的實(shí)力，你們的腦袋并不比誰(shuí)差，只是你們沒把精力放在學(xué)習(xí)上而已，只要你們?cè)趯W(xué)習(xí)上放上一點(diǎn)玩耍時(shí)的精力，再放上一點(diǎn)聊天時(shí)的興趣，你們就能得到無(wú)比美好的回報(bào)�！�
心靈呼喚作文15
擁抱誠(chéng)信，活得真實(shí)，是一種生活的挑戰(zhàn)。
塵緣難盡，我們無(wú)以超拔；物役累重，我們不忍減緩。煩囂中，我們便心懷幾許應(yīng)對(duì)的機(jī)巧。傲岸掩飾著內(nèi)心的卑微，強(qiáng)蠻蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心 愛，偏偏顧左右而言他；一顰一笑，誰(shuí)都難吃準(zhǔn)其中的真意。誠(chéng)信就這樣被我們隨意地拋灑，真實(shí)就這樣被我們肆意地踐踏。那位過(guò)河的年輕人面對(duì)險(xiǎn)境、拋棄誠(chéng)信 的行為，恰恰說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信的貶值。
清晨，當(dāng)你帶著一天的好心情，擠上擁擠的公車，沖著你身旁的幾位菀爾一笑的時(shí)候，換來(lái)的只是茫然和或譏或諷的竊竊私語(yǔ)，你這時(shí)感嘆的便是誠(chéng)信交 流的艱難；當(dāng)你與好友圍坐一團(tuán)，暢然舒懷，盡敘友情時(shí)，你卻于某一天突然發(fā)現(xiàn)，身旁這位你早已將其視為一生摯友的人，卻是你所有謠言的起源，你這時(shí)悲傷的 便是誠(chéng)信的進(jìn)退維谷。置身于鱗次櫛比的高樓大廈，你卻常常驚詫于誠(chéng)信的荒涼。
然而，卻常常有一種敗北的感覺襲上人們的心頭。因?yàn)槲覀儺吘拐鎸?shí)地明理：?jiǎn)螁螕碛胸?cái)富、美貌、榮譽(yù)和才學(xué)，生活只會(huì)像戈壁灘上的茫茫沙丘。唯有誠(chéng)信的點(diǎn)綴，才會(huì)為荒漠注入新綠，讓大漠孤煙變成一片生機(jī)勃勃的綠色樂(lè)園。
讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖陽(yáng)光，讓誠(chéng)信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
用心靈呼喚誠(chéng)信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠，崇尚偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的革命友誼與情懷。
用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為你人生的準(zhǔn)則，讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng)，讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸。
呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色！呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！
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