讀書(shū)抒情作文（精選27篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)抒情作文（精選27篇），歡迎大家分享。
讀書(shū)抒情作文 篇1
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去翅膀。新華書(shū)店，是我們一家三口最樂(lè)意去的地方，只要一有空，我們就會(huì)去店里淘書(shū)。盡管有時(shí)不買(mǎi)書(shū)，但是去書(shū)店里看上幾本，心里就會(huì)覺(jué)得比較踏實(shí)，感到非常愜意。每當(dāng)淘到一本好書(shū)，我就會(huì)高興得一蹦三尺高，像去擁抱一位多年不見(jiàn)的老友。在書(shū)店里，我們忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，這正應(yīng)了高爾基的一句話(huà)：“書(shū)中自有面包在”。小時(shí)候，讀書(shū)這個(gè)詞仿佛離我很遠(yuǎn)。我只知道聽(tīng)媽媽給我講故事，而現(xiàn)在又很近很近。我上學(xué)后隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)，我的認(rèn)識(shí)的字逐漸的增多，我便迷上了讀書(shū)。書(shū)有一種無(wú)法擺脫的魔力，它緊緊地抓住了我。在書(shū)中，我得到了知識(shí)；在書(shū)中，我找到了自信。書(shū)凈化了我的心靈；書(shū)給了我快樂(lè)。因此鬧出了不少的笑話(huà)；《草房子》到了我手里，我就沒(méi)放下過(guò)。媽媽出門(mén)去了，囑咐我不要忘了寫(xiě)作業(yè)。然而書(shū)本的內(nèi)容太精彩了，扣人心弦。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽的囑咐早被我拋之腦后了。媽媽回來(lái)了，看著捧著書(shū)本一臉癡呆的我，氣就不打一處來(lái)�！拔摇麓我欢ㄑa(bǔ)上。”媽媽的怒氣并沒(méi)有消除，狠狠地教訓(xùn)了我一頓。你要問(wèn)我讀書(shū)癡迷到什么程度，只能用八個(gè)字來(lái)形容——如癡如醉，廢寢忘食。吃飯時(shí)，我一邊扒飯，一邊手不釋卷地看著《親親我的媽媽》。看到入神之處，只顧翻書(shū)，忘了吃飯，弄得桌上撒了一大堆米粒。不用說(shuō)，又被念念不忘“粒粒皆辛苦”的老媽教訓(xùn)了一頓。上衛(wèi)生間也不能沒(méi)書(shū)。一邊在馬桶上坐，一邊看書(shū)，卻常常因看書(shū)而忘了及時(shí)站起來(lái)，直到腳酸腿麻，才狠下心來(lái)：回房間再看，不料姐姐“龍顏大怒’’說(shuō)我把她書(shū)弄臟了，結(jié)果嘛，我不用說(shuō)你也知道。睡覺(jué)前更是不能沒(méi)有書(shū)。老媽規(guī)定的時(shí)間卻一再被“眼饞”的我耽誤，等到老媽眼睛冒火，怒氣沖天，我才知大事不妙，迫不得已放下心愛(ài)的書(shū)本。書(shū)就像是一塊巨大無(wú)比的磁鐵，使身為鐵釘?shù)奈覠o(wú)處遁形。講完了我的故事再給大家講講別人的故事把；
兩顆門(mén)牙與一本書(shū)
美國(guó)紐約有個(gè)專(zhuān)門(mén)展覽古舊珍本書(shū)籍的地方，展品不僅供展覽，而且還出售。誰(shuí)先得到就賣(mài)給誰(shuí)。藏書(shū)迷們?yōu)榱税颜滟F的圖書(shū)搶到手，經(jīng)常展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪。有個(gè)叫羅南的書(shū)迷，在一次書(shū)展中發(fā)現(xiàn)了第一版的《福爾摩斯探案人集》。他一見(jiàn)此書(shū)，心中大喜，立即想買(mǎi)下來(lái)。就在此時(shí)，另一個(gè)書(shū)迷也發(fā)現(xiàn)了它，追過(guò)來(lái)?yè)屩I(mǎi)。羅南急了，縱身越過(guò)兩張桌子，沖到售書(shū)處，雖然跌了一交，還是搶先交了錢(qián)。這部書(shū)標(biāo)價(jià)僅20美元，可他卻總共花了220美元。因?yàn)樗且坏懒藘深w門(mén)牙。補(bǔ)牙用去了220美元。哈哈，讀書(shū)就是那么有趣，高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)也是一筆財(cái)富，它成就了許多文學(xué)家。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里面，快樂(lè)地讀書(shū)吧！
讀書(shū)抒情作文 篇2
作為一位出生在七十年代，土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，小時(shí)候父母沒(méi)有給我講過(guò)童話(huà)故事，老師也沒(méi)有引導(dǎo)我閱讀過(guò)優(yōu)秀的兒童文學(xué)和經(jīng)典名著。小時(shí)候能看上幾本連環(huán)畫(huà)已很了不得了，上學(xué)了我們的鎮(zhèn)上郵局旁邊有一個(gè)小書(shū)攤，我總愛(ài)光顧，挑選一本喜歡的、又對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的《作文通訊》就已夠奢侈了；上初中后，我買(mǎi)的最多的書(shū)是《演講與口才》和《遼寧青年》，薄薄的雜志讓我愛(ài)不釋手。學(xué)校讓訂報(bào)紙，我訂了一份《語(yǔ)文報(bào)》，每一期發(fā)到手看完后，我都把報(bào)紙抓裝訂起來(lái)，最后定成厚厚的一沓，閑暇時(shí)隨手翻翻，是一種享受。
上師范了，本應(yīng)該有時(shí)間多讀一些書(shū)，但我印象深刻的是學(xué)習(xí)小學(xué)教材教法和提高語(yǔ)言的技巧多一些。三年的時(shí)間一晃而過(guò)，好書(shū)沒(méi)有讀多少，荒廢了很多好時(shí)光。
畢業(yè)上班后，分到我們鎮(zhèn)上的小學(xué)，然后又到初中。讓孩子們讀的最多的是作文書(shū)和一些雜志類(lèi)的書(shū)，像我們的小鎮(zhèn)上依然沒(méi)有書(shū)店。教學(xué)靠的是一本書(shū)和一本教學(xué)用書(shū)，給孩子們作文指導(dǎo)靠的是自己讀一些作文書(shū)積累的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)，報(bào)考了漢語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)科，發(fā)了很多書(shū)如：《中國(guó)古代文學(xué)》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《寫(xiě)作》和《外國(guó)文學(xué)》等，可以好好讀一讀，雖說(shuō)對(duì)一些經(jīng)典名著有了了解，更多的是斷章取義，但已覺(jué)得知道的不少。
后來(lái)有機(jī)會(huì)來(lái)到鄭州，發(fā)現(xiàn)書(shū)店特別多，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的各色圖書(shū)，讓我眼花繚亂。跑書(shū)城、逛書(shū)店成了我的一大嗜好，隔三岔五總要買(mǎi)上一兩本書(shū)來(lái)。有教育孩子的，有提高自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)，也有兒童讀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。不但自己讀書(shū)，而且和兒子一起讀，和我?guī)О嗟暮⒆觽円黄鹱x。閱讀不僅溫暖孩子們的心靈，也溫暖了我自己。在不斷閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到書(shū)的博大精深，感受到知識(shí)的力量，領(lǐng)略到讀書(shū)帶給我的欣喜和心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)的影響是潛移默化的，隨著閱讀的積累和不斷的總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我多了一方思索的空間，遇到問(wèn)題能以辯證的思維去考慮，對(duì)待學(xué)生能以發(fā)展變化的眼光評(píng)判，知道孩子們的內(nèi)心需求而去調(diào)整自己的教育方法。在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，能將心比心，明白了家校溝通的必要性和有效方法。讀書(shū)多了，方法多了，底氣足了，工作起來(lái)也比較得心應(yīng)手，工作中的困擾相應(yīng)少了，這樣可以調(diào)整好心態(tài)，讓自己沉靜下來(lái)。
現(xiàn)在，我不會(huì)再因?yàn)楣ぷ髅Χf(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我有自己的讀書(shū)時(shí)間和方法。辦公室一本書(shū)，可以忙里偷閑小看一會(huì)兒，調(diào)節(jié)一下緊張的工作節(jié)奏；周末陪兒子去上課，包里裝上一本書(shū)，可以集中時(shí)間讀；床頭一本書(shū)，晚上睡前可以隨機(jī)翻閱翻閱。把讀書(shū)看得像呼吸一樣自然，讓書(shū)的瓊漿玉液浸潤(rùn)心靈。興致所至，可以寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)感悟和做一些讀書(shū)筆記。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我收獲。
讀書(shū)抒情作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖疫�沒(méi)上學(xué)以前，我每天纏著媽媽講《365夜》里的故事。因?yàn)檫@些故事，使我懂得了更多的知識(shí)。上學(xué)后，我會(huì)翻出書(shū)櫥里的書(shū)自己看。有趣的故事可把我迷住了，不論外國(guó)的，中國(guó)的，我都愛(ài)看，整天鉆在書(shū)堆里。當(dāng)然，“書(shū)呆子”的綽號(hào)自然就落在了我的身上。
在親戚們的眼里，我是個(gè)小不點(diǎn)，但有一件事使他們改變了時(shí)我的看法：我并不小，還挺“大”呢！
那天，親戚們都聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一陣漂漆細(xì)雨，打斷了我們的話(huà)語(yǔ)。無(wú)意中，我和表哥同時(shí)發(fā)現(xiàn)屋檐下垂下來(lái)的幾串鮮花：嬌嫩的花辮紅中帶白，色彩艷麗，花辮叢中陪襯著許多嫩綠的葉子，綠葉和花辮上垂著無(wú)數(shù)珍珠般的水珠，晶瑩透亮，微動(dòng)欲滴。�。≌婷腊�！表哥也神情激動(dòng)，喲，他也被迷住了。表哥思索了一會(huì)兒，講道：竺飛花入檐數(shù)枝香�！北砀缦氩怀龅诙�，故意考我。我望著這美麗的花朵，想到書(shū)中講過(guò)詩(shī)句可以用比喻、擬人的手法，我回答道：“朱唇玉膚纖裙綠�！北砀缥⑽⒁惑@，看得出這是他沒(méi)有預(yù)料到的。親戚們都夸我說(shuō)得好。在他們眼里，以前的我是無(wú)知、幼稚的�，F(xiàn)在，我還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢！我真要感謝那些伴我成長(zhǎng)的書(shū)。
讀書(shū)不僅給了我許多文學(xué)知識(shí)，還使我懂得了做人的道理。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于計(jì)算錯(cuò)誤錯(cuò)了兩道計(jì)算題。一下子，我就覺(jué)得一切都沒(méi)勁，坐在座位上發(fā)呆。正巧，數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺陆形胰ヅ季�。我�(guī)狭斯P，來(lái)到辦公室門(mén)口喊了聲：“報(bào)告！”沒(méi)有回音。我推開(kāi)門(mén)一看，辦公室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒(méi)有，我拿出第一張考卷認(rèn)真地批起來(lái)。當(dāng)我批到自己的一張時(shí)，心“喻喻”亂跳，是批對(duì)呢？還是批錯(cuò)？要是批錯(cuò)了，那分?jǐn)?shù)一定很低，要是批對(duì)了……我最后決定就批對(duì)，就這一次，反正沒(méi)有人看見(jiàn)。我剛想批，手卻不自覺(jué)地抖起來(lái)。
這時(shí)，有一個(gè)人跑進(jìn)了辦公室，我一看，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師的女兒，才讀一年級(jí)。她一看見(jiàn)我便說(shuō)：“姐姐，你批考卷夠辛苦的了，給我講個(gè)故事吧！”說(shuō)完，便塞給我一本書(shū)，我接過(guò)書(shū)一看題目是《誠(chéng)實(shí)》。我一驚，連忙講了這個(gè)故事，我也不知怎么的，慌得講錯(cuò)了好幾處，故事好不容易講完了。“這個(gè)故4，講因?yàn)樾⊙蛘\(chéng)實(shí)了，所以羊媽媽原諒了它。是嗎？”“是的，我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽液鼗卮鸬�。“那我要把這個(gè)故事講給小朋友們聽(tīng)，讓他們都做誠(chéng)實(shí)的孩子。”說(shuō)完，她便一跳一蹦地走了。
我接著又拿起這張考卷，批了兩個(gè)又，在分?jǐn)?shù)一格寫(xiě)了87分。寫(xiě)完后，覺(jué)得輕松多了。多虧了這本書(shū)，才使我沒(méi)做錯(cuò)事。
是啊，是書(shū)在伴我成長(zhǎng)，我要讀更多的書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，做一個(gè)博學(xué)多才的人，去建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。
讀書(shū)抒情作文 篇4
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，晚自習(xí)回到這不屬于家的‘家’，家人搬到武漢去以后，爸爸便給我租來(lái)了這個(gè)家，準(zhǔn)確說(shuō)只是一個(gè)房子，兩房一廳，一個(gè)人住顯的有點(diǎn)大。臥室是亂七八糟的，書(shū)桌上更加讓人不堪如目，習(xí)慣了懶惰，也習(xí)慣了雜亂無(wú)章。打開(kāi)那陪伴了好幾年的臺(tái)燈，我想自己是對(duì)它有點(diǎn)感情的，不然也不會(huì)把新買(mǎi)的臺(tái)燈打入冷宮，雖然看上去有些陳舊，不過(guò)光芒卻絲毫未減。也不止是一兩次的對(duì)著它傻傻的發(fā)呆了，白白的光，不是很刺眼，看著它就會(huì)想到這樣一個(gè)問(wèn)題‘我在為什么讀書(shū)呢？’是啊，這問(wèn)題一直想，卻許久沒(méi)找出答案。
小時(shí)侯，只記得大人們說(shuō)讀書(shū)好，讀書(shū)的人才有出路，于是我知道了讀書(shū)很重要。到了上了學(xué)以后，還記得讓我哥幫我做過(guò)作業(yè)，不過(guò)被媽媽知道后訓(xùn)斥了一頓，在講了一大堆道理后明白了原來(lái)讀書(shū)是靠自己的。后來(lái)拿了好成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)它真的很有用處，比如就說(shuō)，過(guò)年的紅包也會(huì)大一點(diǎn)，于是下定決心要認(rèn)真讀書(shū)。現(xiàn)在到了高中，人沒(méi)有以前那么單純了，多愁善感的季節(jié)總是那么的不同，成績(jī)也沒(méi)有那么以前那么好了，于是開(kāi)始想這個(gè)問(wèn)題。成績(jī)好就代表能上的大學(xué)，上好的大學(xué)就代表以后會(huì)有好的工作，不知什么時(shí)候這個(gè)人們普遍認(rèn)同的定理一次次讓我感到很不舒服。也許是自己沒(méi)有想清楚吧。讀書(shū)，為什么讀書(shū)？為了父母？因?yàn)樗麄兏冻隽四敲炊�？為了自己？為了以后的前途�?/p>
時(shí)鐘滴滴答答的，和心跳頻率差不多，我說(shuō)你能不能停一停？它沒(méi)聽(tīng)不懂，所以它依舊自顧自的悠閑地走著。書(shū)上的字一個(gè)也沒(méi)看清楚，滿(mǎn)腦子的空白，‘錢(qián)’途，‘權(quán)’途，世人眼里的上帝恐怕就是他們了。讀書(shū)就為了這些嗎？我很喜歡錢(qián)，這一點(diǎn)我是無(wú)法否認(rèn)的，可我不喜歡權(quán)。如果現(xiàn)在我有很多錢(qián)的話(huà)，我想不會(huì)再學(xué)什么正余弦定理，什么電學(xué)，磁學(xué)……這些不是我喜歡的，可現(xiàn)在我卻不得不強(qiáng)迫自己喜歡，因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)楦呖及�，誰(shuí)都知道。也許吧，我在為了錢(qián)在讀書(shū)。說(shuō)起中考，我是最討厭的，如果不是它，我們就可以擁有屬于自己的青春，我們可以朝著那個(gè)理想的地方飛，然而現(xiàn)在卻被它占用了。想到這，我說(shuō)自己現(xiàn)在是在為高考而讀書(shū)吧，也許。教室門(mén)前的橫幅上寫(xiě)著‘高考是人生的一道門(mén)檻，我們要認(rèn)真對(duì)待，它會(huì)讓我們的人生精彩’，好象是這樣說(shuō)的。看到它，心里就有一股滋味，酸酸的，又有點(diǎn)苦。讀書(shū)，中考，中考，讀書(shū)……
夜好象有點(diǎn)深了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)困，呵呵。不管我在為什么讀書(shū)，先睡一個(gè)好覺(jué)，說(shuō)不定周公會(huì)給我答案，你說(shuō)對(duì)嗎？明天又會(huì)是美好的一天，書(shū)我還是依舊的會(huì)去喜歡你，還是會(huì)認(rèn)真的把握你，哪怕沒(méi)有黃金屋，哪怕沒(méi)有顏如玉，因?yàn)槲蚁胱约菏钦娴碾x不開(kāi)你。好好讀書(shū)，天天向上！
讀書(shū)抒情作文 篇5
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沙士比亞：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)是我們?nèi)祟?lèi)生命中不可缺少的東西。韓愈就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的例子。
韓愈小時(shí)候因?yàn)楦赣H在他三歲的時(shí)候就與世長(zhǎng)辭了，所以由他哥嫂撫養(yǎng)。后來(lái)他哥去世了。韓愈在嫂子的鼓勵(lì)下，來(lái)到洛陽(yáng)求學(xué)。在那里，他租了兩間茅房居住，過(guò)著凄苦、清貧、儉樸的生活。韓愈19歲時(shí)離開(kāi)了洛陽(yáng)，來(lái)到京城長(zhǎng)安。在長(zhǎng)安文壇上有一位很有影響力的人———梁肅。韓愈登門(mén)求教。后來(lái)，韓愈在梁肅的指點(diǎn)下，韓愈的古文水平很快得到了提高。在韓愈24歲的時(shí)候，參加了進(jìn)士考試，主考官是宰相陸贄。韓愈看了以后，便握筆成章�？墒牵�(dāng)主考官看了以后，卻把試卷放在一邊，第一次考試就這樣落榜了。第二年，韓愈又參加了進(jìn)士考試，試題與上一年的試題一樣，韓愈沒(méi)有猶豫，一字不改地把去年的舊作寫(xiě)在卷面上。陸贄主考官看后，感到此卷似曾相識(shí)，他反復(fù)看了幾遍，拍案叫絕，說(shuō)道：“好文章！完全是古文風(fēng)格，沒(méi)有一點(diǎn)駢體文的味道，若不細(xì)看，差點(diǎn)埋沒(méi)了人才。”就這樣，韓愈考中了進(jìn)士，并名列榜首。韓愈的散文，感情充沛、雄奇奔放、明快流暢，有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，在文壇上影響深遠(yuǎn)。他的《雜說(shuō)》（伯樂(lè)相馬）、《柳子原墓志銘》、《師說(shuō)》代表了韓文的風(fēng)格。人們很喜愛(ài)他的文章，許多人向他請(qǐng)教，一時(shí)韓門(mén)弟子甚多。后來(lái)他又得到散文大家柳宗元的支持，古文業(yè)績(jī)更加斐然。二、三十年后，古文逐漸壓倒了駢體文，占據(jù)了文壇的主要地位。韓愈倡導(dǎo)古文，在文壇上留下了光輝的一頁(yè)。
由此看來(lái)書(shū)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)是多么重要��！書(shū)看多了，文章自然就會(huì)寫(xiě)了。毛主席曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“飯可以一日不讀，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！表n愈說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！�
小時(shí)候爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)是為自己讀，而不是為了爸爸媽媽讀。”到了現(xiàn)在我終于明白了這句話(huà)的含義。
讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。讀書(shū)，可以欣賞古人、今人的匠心獨(dú)遠(yuǎn)；讀書(shū)，可以陶冶性情，提高自身素質(zhì)。其樂(lè)無(wú)窮，和樂(lè)不為？
讀書(shū)抒情作文 篇6
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，知識(shí)就像海洋，書(shū)籍像大山，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多豐富多彩的知識(shí)。《海底兩萬(wàn)里》帶我進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)奇跡和神秘的未知世界：神秘的海底“怪物”；美麗的水下森林；豐富的海礦藏；傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古文明；人跡罕至的南極；世界最深的海溝……
《世界奧秘》使我感到身臨其境：到處洋溢著大自然的氣息，昆蟲(chóng)知識(shí)讓我一次看個(gè)夠……
讀書(shū)讓我結(jié)交了很多生活中碰不到的朋友。每次讀到《三國(guó)演義》中的諸葛亮，我都會(huì)想象諸葛亮搖著鵝毛扇，笑呵呵地給我講三十六計(jì)。每次讀《魯濱遜漂流記》，就仿佛看到魯濱遜那矯健的身影，他的聰明、能干、勇敢，博得了我對(duì)他的喜愛(ài)。
讀書(shū)讓我健康地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理。《論語(yǔ)》用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴我們一個(gè)個(gè)深入人心的道理，它告訴我們交友之道，處事之道和心靈之道，它就像一眼溫暖的活水泉滋潤(rùn)著我的心。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。愿我們像小蜜蜂一樣，飛進(jìn)書(shū)的花叢中，采集花粉，釀成花蜜。我永遠(yuǎn)喜愛(ài)你——書(shū)！
讀書(shū)抒情作文 篇7
前天，我的球友邀我打籃球，我太喜歡打籃球了，滿(mǎn)口便答應(yīng)了。
然而由于我打得太激烈，一不小心扭傷了腳，走一步就會(huì)有劇痛感，于是就不能上學(xué)了。
平時(shí)挺想放假的我終于不用上學(xué)了，照講應(yīng)該是很高興的，然而我卻悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲覍?shí)在太無(wú)聊了：沒(méi)有了課堂上的精彩發(fā)言，沒(méi)有了和同學(xué)嬉戲的快樂(lè)，不但不能下去玩，而且還沒(méi)學(xué)到知識(shí)。
晚上，躺在床上，隨便翻個(gè)身，我的腳就會(huì)隱隱作痛，一直打滾，一直叫，爸爸還一直說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)，我覺(jué)得好委屈，心想：為什么只有我的腳會(huì)痛？！
昨天早上，我連坐下來(lái)都要一陣痛后，才能適應(yīng)，不然就坐立不安。吃完飯，站起來(lái)時(shí)，也會(huì)有一陣痛。窗外雨下個(gè)不停，我的心啊，也在下雨，因?yàn)槲姨肷蠈W(xué)了。
今天早上，爸爸終于覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)頭，就帶我去看骨科醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)“沒(méi)什么大事，買(mǎi)一個(gè)‘護(hù)膝’套在腳上，盡量多休息，就會(huì)好�！甭�(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，爸爸才放心。而我更多的是想什么時(shí)候我的腳才會(huì)恢復(fù)，那樣我便可以去上學(xué)啦。
平時(shí)我總埋怨上學(xué)有點(diǎn)累，總希望是雙休日甚至是三休日，這兩天因腳扭傷而在家的日子，我深深地感到了在校學(xué)習(xí)的快樂(lè)：讀書(shū)，真好！
讀書(shū)抒情作文 篇8
讀書(shū)，是一件令人振奮的事情，因?yàn)椋x書(shū)給人以美的享受，給人以心靈的啟示，也因?yàn)樽x書(shū)讓人了解了大千世界，了解了山之仁，海之闊，水之柔，云之美。讀書(shū)的意義在于抒發(fā)自己的情感，同時(shí)也融入自己的感情，能和讀者一起感受大自然，感受美，或是開(kāi)懷大笑，或是熱淚沾襟，或是抽泣不止，或是歡天喜地，能同作者一起歡笑，一起悲哀，是一件激動(dòng)人心的事情，也是一個(gè)樂(lè)趣無(wú)窮的過(guò)程。讀書(shū)的時(shí)候，或是細(xì)細(xì)品味，或是草草瀏覽，只要能夠讀進(jìn)心里，也就足夠了。讀書(shū)不是讓人單純地看，而是要用心去體會(huì)，用心去感受。當(dāng)讀到《悲慘世界》時(shí)，不禁為冉阿讓和方汀的可憐身世而深表同情，讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，則為魯賓遜頑強(qiáng)的意志力和曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的精神所折服，當(dāng)讀到《諾曼底號(hào)遇險(xiǎn)記》時(shí)，也為船長(zhǎng)舍己救人、鎮(zhèn)定自若的精神所感動(dòng)。
總之，“開(kāi)卷有益，在乎用心”，能與作者同喜同悲，同歡同樂(lè)，也就心滿(mǎn)意足了。在讀書(shū)的過(guò)程中，每當(dāng)讀到高潮時(shí)，總有一種身臨其境的感覺(jué)，不禁心潮澎湃。那每一本書(shū)，每一篇文章都是那么精妙絕倫，足以讓所有的人都感嘆萬(wàn)千。我最喜歡在書(shū)架之間徘徊，愛(ài)撫地望著這些書(shū)，有時(shí)我并不急于翻閱書(shū)卷，而是把身子靠在墻上，看那些學(xué)者們伏案寫(xiě)作的神情，是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注。 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，每讀一本書(shū)，就是向成功邁進(jìn)了一步，雖說(shuō)文學(xué)沒(méi)有頂峰，但是只要盡量做的完美，同時(shí)也使人生變得的完美，也就是最好的結(jié)局。
讀書(shū)抒情作文 篇9
書(shū)，伴我走過(guò)了多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，它已成為我的知音，我的朋友，我的老師。它教我如何做人，告訴我成功的秘訣，讓我感受人生。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了好多新朋友。賣(mài)火柴的小女孩，她的故事使我淚流滿(mǎn)面，每當(dāng)大雪紛飛的夜晚，我都會(huì)為她祈禱。身殘志堅(jiān)的張海迪，始終有一個(gè)念頭：“我總是期待生活會(huì)改變，能為那里的鄉(xiāng)親們做些什么�！蔽乙步蛔”凰纳屏己皖B強(qiáng)毅力所鼓舞。
在書(shū)中，我明白了許多做人的道理。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文《落花生》�；ㄉǘ錁闼�，果實(shí)充盈，它象征祖國(guó)建設(shè)中有實(shí)用的人，普普通通的外表，卻做出對(duì)人民有益的事。我們做人就要做像花生這樣有用的人。
在書(shū)中，我找到了成功的秘訣。失敗和挫折在人的一生中是不可避免的，不能光靠別人，要學(xué)會(huì)自己給自己鼓勵(lì)，磨練自己的意志，增強(qiáng)信心，不斷鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)新的知識(shí)，求得進(jìn)步，求得成功。
求知是永無(wú)止境的，在知識(shí)面前，我是一只丑小鴨，一點(diǎn)一滴的知識(shí)，就是我的羽毛，知識(shí)越多，我也會(huì)越來(lái)越豐滿(mǎn)，終究有一天，我會(huì)成為一只美麗的天鵝，展翅高飛。
讀書(shū)抒情作文 篇10
讀書(shū)，是我最喜歡的事情了�？磿�(shū)的樂(lè)趣可濃了！有一次，同學(xué)借了一本書(shū)給我，這本書(shū)剛好是我最喜歡的，但媽媽一直在網(wǎng)上沒(méi)有買(mǎi)到的。我欣喜若狂，捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
看著看著，時(shí)間居然不知不覺(jué)地過(guò)得飛快。當(dāng)我看到最精彩、最緊張、最振奮人心的時(shí)候，上課鈴響了。雖然我有些小抱怨，但我知道學(xué)校的學(xué)習(xí)也很重要，不能因?yàn)榭凑n外書(shū)就耽誤了學(xué)校的學(xué)習(xí)。于是，強(qiáng)忍著，收起了書(shū)。終于熬到上課了，我飛快地拿出書(shū)來(lái)，快速地看著，好像恨不得把書(shū)一口吞下肚似的，有人叫我，我都不理的，依然專(zhuān)心致志地看著書(shū)，對(duì)周?chē)囊磺星闆r都渾然不知，完全沉浸于書(shū)的情節(jié)中了�？磿�(shū)，讓我覺(jué)得知識(shí)面拓寬了很多，認(rèn)識(shí)的字也變得越來(lái)越多了。
這時(shí)，我不禁想起一句格言：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋！看書(shū)多了后，我從書(shū)上學(xué)到了很多在學(xué)校可能學(xué)習(xí)不到的東西。讀書(shū)讓我懂得了很多，也讓我的性格等發(fā)生了變化。我原來(lái)是比較內(nèi)向文靜的女孩，看書(shū)多了后，我就像變了一個(gè)人似的，變得開(kāi)朗、活潑，也自信了很多。一有新書(shū)上架，我就叫媽媽給我買(mǎi)。我現(xiàn)在看的書(shū)越來(lái)越多，但我的學(xué)習(xí)還是沒(méi)有落下的哦，相反，看多一些書(shū)反而有助于作文的提高了�？磿�(shū)的樂(lè)趣可多了，你們喜歡看書(shū)嗎？
讀書(shū)抒情作文 篇11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)真是說(shuō)不盡，道不完。
從小，奶奶就在卡片上寫(xiě)些字給我認(rèn)，我三歲的時(shí)候，已經(jīng)能讀唐詩(shī)了；四歲左右，有文字的小人書(shū)我愛(ài)不釋手。上了幼兒園，認(rèn)的字又多了一點(diǎn)，基本上看些字少點(diǎn)兒，容易懂的書(shū)。后來(lái)上了小學(xué)，就從連環(huán)畫(huà)讀起，接著就越來(lái)越深，越來(lái)越厚。
還記得有一次，我一手捧著書(shū)，一手拿著筆，這兒圈圈，那兒畫(huà)畫(huà)，把書(shū)上的好詞佳句都畫(huà)下來(lái)。媽媽叫我去吃西瓜，我慢吞吞的坐起來(lái)，又看了一會(huì)兒。直到媽媽向我發(fā)出“最后通牒”，我才拿著書(shū)，碰碰撞撞、東倒西歪的走了過(guò)去。走到一半，媽媽看見(jiàn)我這么走路，肯定會(huì)摔跤，就叫我回去，她把西瓜拿過(guò)來(lái)。于是，我又回到房間里，津津有味地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把西瓜拿了過(guò)來(lái)，還叮囑我用牙簽串著吃，不要用手抓。我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著手里的筆去串西瓜，要不是媽媽看見(jiàn)，我可能就吃下肚子了。后來(lái)媽媽再也不敢在我看書(shū)時(shí)給我吃東西了。
讀書(shū)時(shí)的我是快樂(lè)的。馬克思說(shuō)過(guò)：我最喜歡做書(shū)蛀蟲(chóng)。我要像他一樣，甘愿做書(shū)蛀蟲(chóng)，鉆到書(shū)中去吃個(gè)透。讓你，我，他，一起把書(shū)當(dāng)做最好的朋友，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)抒情作文 篇12
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去翅膀。
書(shū)城，是我們一家四口最樂(lè)意去的地方，只要一有空，我們就會(huì)去店里淘書(shū)。盡管有時(shí)不買(mǎi)書(shū)，但是去書(shū)店看上幾本，心里就會(huì)覺(jué)得比較踏實(shí)，感到非常愜意。每當(dāng)淘到一本好書(shū)，我就會(huì)高興得一蹦三尺高，像遇見(jiàn)一位多年不見(jiàn)的老友。在書(shū)店里，我們忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，這正應(yīng)了高爾基的一句話(huà)：“書(shū)中自有面包在�！�
一個(gè)星期天，我偶然讀到一本名叫《格列佛游記》的奇書(shū)。剛讀了一段，就感覺(jué)自己已經(jīng)“陷”進(jìn)這本書(shū)里了。所以，我讓媽媽給我買(mǎi)了下來(lái)。
得到這本書(shū)后，我欣喜若狂！
此時(shí)：天更藍(lán)了；草更綠了；花更香了……
我從書(shū)中了解到偉大祖國(guó)的風(fēng)光是那樣的秀麗與繁華，這與我感受到的一模一樣：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃妝淡抹的，黃山廬山是云霧飄渺的，長(zhǎng)江、黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的燈火是璀璨的……
我尤其愛(ài)讀富含哲理的好書(shū)。在那如詩(shī)如畫(huà)的意境里，我與李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；與李煜一起登上西樓，品味“剪不斷，理還亂”的愁思；同李清照一起，在蓮花深處爭(zhēng)渡，共同領(lǐng)略紅肥綠瘦的樂(lè)趣；與辛棄疾一起在黃沙道中觀(guān)賞夜景，稻花香兒陣陣，多么讓人留戀；與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，聽(tīng)著王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白；同朱熹一起，在荷塘深處，傾聽(tīng)先生“為有源頭活水來(lái)”的深刻哲理……
讀書(shū)，讓我快樂(lè)；讀書(shū)，讓我每天沐浴新的朝陽(yáng)；讀書(shū)，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)；讀書(shū)，讓我更有修養(yǎng)！……
讀書(shū)抒情作文 篇13
讀了《愛(ài)讀書(shū)的我》這篇文章后，心中怦然一動(dòng)。感到就是自己的生活寫(xiě)照。年少時(shí)，我也是捧著書(shū)如癡如醉地讀著，忘記了吃飯，忘記了曾經(jīng)還要完成的作業(yè)……
語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師拿我的作文當(dāng)范文讀時(shí)，我也曾沾沾自喜過(guò)；上中師時(shí)，我是學(xué)校宣傳部的一員，校的廣播站每周都播放我寫(xiě)的文章。當(dāng)優(yōu)秀宣傳委員立功喜報(bào)郵到父親單位時(shí)，爸爸自豪地笑了。這些都來(lái)源于我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。它對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也有很大的幫助。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有二十一個(gè)年年頭了。在這二十年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑。我通過(guò)讀書(shū)，解決了自己的困惑。
隨著時(shí)間的推移，我當(dāng)老師只是通過(guò)幾節(jié)公開(kāi)課和名師的課例當(dāng)中看到表面的現(xiàn)像。如何才能把教育教學(xué)理念，更好地有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，唯有讀書(shū)，于是我從課標(biāo)看起，明確學(xué)科目標(biāo)，學(xué)段目標(biāo)。在這里知道要交給學(xué)生什么，然后繼續(xù)細(xì)讀教材。結(jié)合每節(jié)課內(nèi)容確定如何去做。從而為學(xué)生搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)空間。
因此，書(shū)成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，細(xì)細(xì)品讀。盡情地享受讀書(shū)的快樂(lè)。是書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理論。從而找到更有效的教學(xué)方法。使我的課堂變得更加生動(dòng)、多彩。
閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉，走遍天下書(shū)為侶。在閱讀中，我快樂(lè)著，成長(zhǎng)著……
讀書(shū)抒情作文 篇14
沐浴在書(shū)香世界里，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，我，是一位六年級(jí)的學(xué)生，與書(shū)相伴了十二年，在這十二年里，書(shū)，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。
今天，我拿起一本《青鳥(niǎo)》讀了起來(lái)：在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕，棣棣和咪棣家里來(lái)了一位仙女，讓光帶著孩子們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過(guò)了看到了爺爺奶奶，在未來(lái)世界里看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價(jià)，與狗的忠誠(chéng)形成一個(gè)鮮明的對(duì)比，兩個(gè)孩子歷經(jīng)重重困難，最后在家里找到了青鳥(niǎo)，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。
讀著讀著，我想起了梅特林克曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我們每個(gè)人都在尋找自己的幸福，其實(shí)幸福并不難得到，如果我們經(jīng)常懷著無(wú)私良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。其實(shí)我們身邊就有幸福，甚至在太陽(yáng)底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，引領(lǐng)我尋找幸福的方向。
翻過(guò)最后一面，我知道了這樣的讀書(shū)方法才是正確的：首先要理解故事主要內(nèi)容，知道中心思想，然后了解作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，圈出好詞好句，并摘抄下來(lái)，再把故事編下去，找出不懂的句子，最后，把找出的問(wèn)題解決……
我們就應(yīng)該這樣讀書(shū)，品書(shū)，這樣細(xì)細(xì)的理解每個(gè)句子、詞語(yǔ)，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書(shū)，才能有進(jìn)步，有收獲。
我喜歡我的書(shū)，我喜歡我的這碗心靈雞湯！
讀書(shū)抒情作文 篇15
我是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)，走到哪都有一本讓我“啃”。姐姐常常說(shuō)我房間里都是書(shū)，就連枕頭底下也有三四本書(shū)，課我一點(diǎn)也不介意，書(shū)的香味是多讓人舒服��！
什么書(shū)我都“啃”，從漫畫(huà)到古典名著，從小說(shuō)到百科知識(shí)叢書(shū)，沒(méi)有了它們，我這只書(shū)蟲(chóng)可怎么活下去��！
我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，西楚霸王項(xiàng)羽，偉大詩(shī)人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。但最讓我印象深刻的是《西門(mén)豹》這個(gè)故事。講的是西門(mén)豹管轄的地區(qū)，有一個(gè)“為河神娶親”的習(xí)俗，每年要“獻(xiàn)”一位姑娘，不然“河神”就會(huì)讓大家大難臨頭。西門(mén)豹為了打破這個(gè)習(xí)俗，就在那天以“姑娘不漂亮讓巫婆下去報(bào)告河神”為理由，把巫婆和那些傳播謠言的人一起推入河中。
西門(mén)豹真聰明，他已其人之道還治其人之身，救了這座城里的姑娘。
書(shū)是好東西，它給我們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)，我們可不能“扔掉”它們啊!
只要我一坐在書(shū)桌前，那書(shū)里面的鮮靈活現(xiàn)的人物、一幕幕的情節(jié)就像電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海里。于是我便會(huì)控制不住，隨手拿起一本書(shū)，認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀下去。諷刺、幽默、搞笑的內(nèi)容把我一步步引入下去，深入到書(shū)的海洋中，故事的情節(jié)總是讓我忘了時(shí)間，忘了睡覺(jué)，忘了明天還要上學(xué)。
書(shū)呀書(shū)，你怎么那么可愛(ài)呢？讓我不得不粘著你。我伴讀書(shū)行，讀書(shū)伴我行！
讀書(shū)抒情作文 篇16
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，不然書(shū)到用時(shí)方恨少。
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常不讓我看電視，讓我看一些書(shū)籍。那時(shí)的我，感覺(jué)書(shū)籍就像白開(kāi)水一樣平淡，沒(méi)有任何滋味，所以我總是靜不下心來(lái)品味它。在我看來(lái)，書(shū)里既沒(méi)有一幅幅精彩的圖片，也沒(méi)有幽默滑稽的動(dòng)作，有得也只是看著就令人頭痛的文字。媽媽看著我這心不在焉的樣子，總是對(duì)我說(shuō)：“古人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，只要你仔細(xì)品味，就會(huì)找到你想要的！”我聽(tīng)了，小聲嘀咕：“什么黃金屋，顏如玉，我才不要哩！要看你自己看！”媽媽聽(tīng)了，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
可是不知從什么時(shí)候起，我竟然愛(ài)上了讀書(shū)。只要一有時(shí)間，就會(huì)往書(shū)店里跑。細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，仿佛眼前呈現(xiàn)了一幅幅精彩動(dòng)人的畫(huà)面。
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我總會(huì)打開(kāi)書(shū)，欣賞著主人公的喜怒哀樂(lè)，不禁感覺(jué)每個(gè)人都會(huì)遭遇這些生活中的挫折，但我們要樂(lè)觀(guān)面對(duì)。這時(shí)候，我的所有不愉快都統(tǒng)統(tǒng)一掃而空。
每當(dāng)我考試失利時(shí)，灰心喪氣時(shí)，書(shū)籍總會(huì)給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學(xué)習(xí)。
讀書(shū)教會(huì)了我許多，它教會(huì)了我要做一個(gè)有道德，有素質(zhì)，有信念，要堅(jiān)強(qiáng)的人。它還教會(huì)我在困難面前永不低頭。
我的生活因讀書(shū)而豐富多彩，讀書(shū)伴我行！
讀書(shū)抒情作文 篇17
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，是我們最真摯的朋友。
讀書(shū)賦予了我知識(shí)，我從書(shū)中了解得比我在學(xué)校五年學(xué)得都多。我在書(shū)中知道了中國(guó)千百年來(lái)的歷史；知道了世界人類(lèi)的起源；明白了中國(guó)唐詩(shī)的思想；明白了外國(guó)詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。讀書(shū)賦予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
讀書(shū)賦予了我智慧，一本好書(shū)就像一個(gè)博學(xué)多才的老師，引導(dǎo)我們生活；就像一盞明亮的引路燈，照亮前進(jìn)的道路；就像船上的羅盤(pán)，指導(dǎo)我們到達(dá)成功的彼岸；就像一臺(tái)靈敏的雷達(dá)，讓我們從迷霧中尋找真理。讀書(shū)賦予了我取之不盡的智慧。
讀書(shū)賦予了我快樂(lè)，每當(dāng)我倘佯在書(shū)的海洋中，就像魚(yú)兒游到了大海那樣自由自在；就像雄鷹在天空中展翅翱翔；就像駿馬奔騰在草原上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
讀書(shū)賦予了我力量，培根先生說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”，這種力量可以激勵(lì)我不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。讀書(shū)賦予了我用之不竭的力量。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和力量。所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)抒情作文 篇18
在我兩歲的時(shí)候，我就每天晚上都要媽媽講故事給我聽(tīng)，我才肯睡覺(jué)，還有時(shí)候媽媽還沒(méi)有講完我就睡著了，進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)�？蓩寢屢徊恢v我就醒了，看來(lái)，我是想繼續(xù)聽(tīng)故事做著美夢(mèng)吧。
隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，可以認(rèn)拼音了，我就沒(méi)有讓媽媽講給我聽(tīng)了，變成了我自己拼著讀，看變化多大�。∥液薏坏妹刻焱砩隙甲x一個(gè)故事在睡覺(jué)。
我慢慢的又 長(zhǎng)大了許多，我現(xiàn)在都十歲了，我會(huì)認(rèn)字了，已經(jīng)不用看著拼音讀故事了�，F(xiàn)在我看的書(shū)可多了，有《紅樓夢(mèng)》《血淚》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《馬小跳全集》……我什么都看。
有一次我新買(mǎi)了一本馬小跳全集中的《天真的媽媽》可好看了，我看著津津有味的，正看的精彩段落時(shí)媽媽忽然叫我吃飯，可是我又不舍得放下書(shū)，只好說(shuō)；"等一會(huì)我看完這一段就去。"可是這本書(shū)實(shí)在是太好看了，不知不覺(jué)就看了這段又看那段的。突然媽媽火冒三丈的走進(jìn)來(lái)揪著我的耳朵說(shuō)；"等一會(huì)！等一會(huì)！我都等了一小時(shí)了，"我只好去吃飯，可我又放不下書(shū)好想帶著吃飯，可又怕媽媽打我說(shuō)我習(xí)慣不好，搞的我吃飯都在想著那本書(shū)，害的我把筷子都伸到了姐姐的碗里，姐姐大叫了一聲，媽媽又把我說(shuō)了一頓。看來(lái)一本好看的書(shū)讀起來(lái)真想一下子就把它全看完啊。
從媽媽講--自己拼--自己讀。這一些過(guò)程和中間發(fā)生的事都牢牢的記在我的心中，每次我一回憶起來(lái)，其中，有讓我哭的，也有讓我笑的，想想就很開(kāi)心，這都是讀書(shū)帶給我的，讓我即學(xué)會(huì)了很多東西，又快樂(lè)了每一天。
讀書(shū)抒情作文 篇19
說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)太苦了！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X，用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有趣。
每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)！”我只喜歡書(shū)。曾經(jīng)多少次抱著書(shū)不知道什么時(shí)候就睡著了，也曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴們玩耍，一個(gè)人關(guān)在書(shū)房里，靜靜地沉浸在書(shū)的海洋里，在那里遨游，徜徉，流連忘返。讀到悲傷處時(shí)，我便為書(shū)中的情節(jié)傷心不已，流下傷心的眼淚；讀到高興處時(shí)，我會(huì)手舞足蹈，臉上洋溢著快樂(lè)的神情，讀到優(yōu)美處時(shí)，我會(huì)拿起筆，摘錄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，因?yàn)椤昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”嘛！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。我如一只不知疲倦的蜜蜂，在知識(shí)的百花園里飛來(lái)飛去。書(shū)使我的生活豐富多彩。
書(shū)，是快樂(lè)的源泉，它帶給我了幸福與滿(mǎn)足；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。這里是萬(wàn)花筒，這里的生活五彩繽紛，讓我們一起愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)抒情作文 篇20
書(shū)是我們的朋友，它總是會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)……
記得小的時(shí)候，我是個(gè)好奇寶寶，總是問(wèn)媽媽各種問(wèn)題，而媽媽總是說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，自己到書(shū)上找答案�！蔽蚁耄瑸槭裁磱寢尶偸亲屛业綍�(shū)上去找呢？為此，我不解了很久。
我上學(xué)了，漸漸識(shí)字了，能自己看書(shū)了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界很奇妙。一天媽媽買(mǎi)回一套系列叢書(shū)《神奇的校車(chē)》。我迫不及待地讀了起來(lái)。晚上吃飯的時(shí)候，我急著分享我學(xué)到的知識(shí)，于是我跟他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覇?wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題？怎么樣？”爸爸很隨意的說(shuō)：“好啊！你問(wèn)!”于是我飛快地問(wèn)到：“你知道水星上什么時(shí)候最熱什么時(shí)候最冷，溫度分別是多少？”“鯨可以分成幾種？屬不屬于哺乳類(lèi)動(dòng)物？”“不同的鯨噴出的水有什么不同？”……爸爸媽媽聽(tīng)完，陷入了沉思，半天不說(shuō)話(huà)。我看著他們心想：不會(huì)他們真不知道吧？這時(shí)爸爸說(shuō)道：“水星上中午最熱，晚上最冷。多少溫度還真不清楚�！眿寢屨f(shuō)：“鯨是哺乳類(lèi)動(dòng)物，分兩類(lèi)？噴水規(guī)律我不知道，你知道嗎？”爸爸也搖搖頭說(shuō)不知道。天哪，原來(lái)真有爸爸媽媽不知道的事情呢，我一直以為他們是全能的。我得意地看著他們，心里樂(lè)開(kāi)了花。爸爸笑著說(shuō)：“要不，你公布一下正確答案？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“好吧，讓我來(lái)告訴你們吧。水星上中午最高溫度達(dá)400多度，晚上最低溫度達(dá)零下100多度�！眿寢屨f(shuō)：“晝夜溫差好大��！”“恩，書(shū)上說(shuō)水星是晝夜溫差最大的行星。”我又接著說(shuō)：“鯨分須鯨和齒鯨，須鯨永遠(yuǎn)噴2股水，而齒鯨永遠(yuǎn)噴1股水�！薄敖裉焓钦娴拈L(zhǎng)知識(shí)了，不錯(cuò)不錯(cuò)，我女兒都能給我上課了�！卑职珠_(kāi)心地說(shuō)道。媽媽在旁邊微笑著連連點(diǎn)頭。我心里別提多自豪了，開(kāi)心地笑著。這時(shí)我才明白，媽媽為什么總是說(shuō)不會(huì)的自己到書(shū)上找了。原來(lái)答案都在書(shū)里��！
書(shū)是我們的朋友，它給我們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)，我最?lèi)?ài)看書(shū)了！
讀書(shū)抒情作文 篇21
唐朝詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。因此，讀書(shū)給予我許多的快樂(lè)。
說(shuō)讀書(shū)的快樂(lè)，那可是三天三夜也說(shuō)不完。在這里，就講一個(gè)具有代表性的。
記得上次，爸爸媽媽去親戚家拜訪(fǎng)，而正在津津有味的看書(shū)的我可是猶如晴天霹靂，頭上飄來(lái)了一大片烏云。我拖拖拉拉的跟著父母一起來(lái)到了親戚家，我可是一個(gè)機(jī)靈鬼，一到親戚家便開(kāi)始像狗鼻子一樣子到處尋找數(shù)的那種特有的味道，這不。我出半個(gè)時(shí)辰，我便找到了許多值得一看的書(shū)。我的心情立刻大雨轉(zhuǎn)晴，滿(mǎn)面笑容的我又回來(lái)了。
我如狼似虎地抄起一束書(shū)就讀了起來(lái)�？粗粗闳鐝膼�(ài)麗絲漫游仙境中的主人公一般，仿佛置身在書(shū)中的世界一樣。漸漸的，我忘記了一切，手不酸了，腰不疼了，我才我已經(jīng)沾了5個(gè)小時(shí)之多，此乃神人也！雖然我的全身都在痛，但是我還是對(duì)那些書(shū)如老鼠愛(ài)大米般，真想再次撲上去，繼續(xù)讀書(shū)。我認(rèn)為能讀到我喜歡的書(shū)，我便可以從陰轉(zhuǎn)到晴，這就是我讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還可以帶給我知識(shí)與智慧，通過(guò)讀哲學(xué)，得知許多道理；通過(guò)讀科普，得知許多科技是非常先進(jìn)的。通過(guò)讀愛(ài)國(guó)主義，得知中國(guó)的來(lái)之不易。讀書(shū)讓我的情感更加的豐富。
如果說(shuō)書(shū)市一塊磁鐵，那我就好比一塊鐵片，時(shí)每秒都在被書(shū)吸引住。或許這就是我讀書(shū)的'快樂(lè)吧！
讀書(shū)抒情作文 篇22
有句話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”而我的收獲就是書(shū)能給你一份驚喜，一絲甜蜜，一份快樂(lè)。
聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，如果讓他獨(dú)自去環(huán)游世界，他最想帶的就是書(shū)，理由是只要一閑下來(lái)，就可以用讀書(shū)來(lái)消除旅途的疲勞，來(lái)滋潤(rùn)自己的心田，來(lái)豐富自己的精神世界。是啊，對(duì)熱愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種享受，也能讓人陶醉。
最近，我在讀《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)主要講了母狼紫嵐想要把后代培養(yǎng)成狼王，可她一次次失敗了，一只只小公狼相繼死去，最后，她把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全最后與金雕同歸于盡的故事。這本書(shū)故事情節(jié)引人入勝，讀起來(lái)有滋有味，仿佛身臨其境，尤其是紫嵐那種為了后代成才而嘔心瀝血、不服輸?shù)木�，令人感�?dòng)。
有一次，我正在屋里讀這本書(shū)，媽媽打開(kāi)門(mén)說(shuō)有事要出去一下，水快燒開(kāi)了，讓我一會(huì)兒灌上水，拔下插頭。我隨口答應(yīng)了一聲，又埋頭讀起書(shū)來(lái)。我一心只想著黑仔的命運(yùn)如何，感受著紫嵐在捕捉食物時(shí)所體現(xiàn)出的那種偉大的母愛(ài)，還有金雕盯上黑仔時(shí)那扣人心弦的情景……早已把燒水的事給忘的一干二凈。等我想起來(lái)時(shí)，差一點(diǎn)兒就把壺給熬干了，可嚇?biāo)牢伊恕?/p>
讀書(shū)讓人癡迷，讓人快樂(lè)，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，真是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。我愛(ài)讀書(shū)，愿讀書(shū)伴我每一天。
讀書(shū)抒情作文 篇23
冰心奶奶說(shuō)：“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！睂�(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜,與書(shū)促膝長(zhǎng)談。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲野炎x書(shū)看做生活中的一種樂(lè)趣。一回，我在家看書(shū)，忘了吃飯的時(shí)間；還有一次，我五點(diǎn)鐘起來(lái)看書(shū)，為了不被父母發(fā)現(xiàn)，我躡手躡腳地跑進(jìn)書(shū)房，津津有味地看起了書(shū)，那時(shí)還是寒東臘月，刺骨的寒風(fēng)冷得我瑟瑟發(fā)抖，但為了看書(shū)，我豁出去了，頂著寒風(fēng)繼續(xù)看……日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，深?yuàn)W的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲野褧?shū)當(dāng)做我生活中的點(diǎn)心、水果。沒(méi)有書(shū)，我的生活中就沒(méi)有了樂(lè)趣。我看書(shū)常常廢寢忘食，大人是借酒消愁，我卻借書(shū)取樂(lè)。悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就看書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)才能帶給我快樂(lè)�，F(xiàn)在我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，看得如迷，大家都覺(jué)得我走火入魔了，但我覺(jué)得多讀書(shū)并不是什么壞事，只有多讀書(shū)，才能了解大千世界，知識(shí)才能獨(dú)占鰲頭，學(xué)習(xí)才能名列前茅，如果你知識(shí)少了，就會(huì)少見(jiàn)多怪。讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。之后，我每日與書(shū)相伴，見(jiàn)不到書(shū)，就覺(jué)得缺了什么。從此，我也不再調(diào)皮，而是擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)豐富了我的知識(shí)：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。書(shū)告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
書(shū)不愧是人類(lèi)的良師益友，它為我們敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。學(xué)無(wú)止境，只有多學(xué)習(xí)，多看書(shū)，才能才高八斗，成為知識(shí)淵博的人。讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧！
讀書(shū)抒情作文 篇24
“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基的格言，也是我最喜歡的讀書(shū)格言。
在我會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，父母就經(jīng)常告訴我要多讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁。那時(shí)候我還小，只是含含糊糊地聽(tīng)著，并不明白話(huà)中的含義。
到了我大些，母親就開(kāi)始買(mǎi)一些兒童書(shū)籍給我閱讀。可我并不愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橐郧案改付加凶x書(shū)的習(xí)慣，我在旁邊偶爾也會(huì)看到書(shū)中一些的內(nèi)容。有一次，父親在看書(shū)，我一時(shí)好奇，便走過(guò)去，一看，啊，書(shū)中只有一行行密密麻麻的“小黑豆”，讓人一看就暈了。我立刻跑出書(shū)房，來(lái)到客廳的沙發(fā)上一屁股坐下來(lái)，剛跑出來(lái)時(shí)還“搖搖欲墜”，現(xiàn)在坐下來(lái)才好一點(diǎn)，我心里暗暗想著：“以后再也不讀書(shū)了！”
可有一次，母親拿了一本兒童書(shū)籍，看了一會(huì)兒，就叫我過(guò)來(lái)，可能知道我不愛(ài)讀書(shū)，就選一些重點(diǎn)部分給我看。我走過(guò)去，瞧了一眼，看見(jiàn)一幅圖片。我立刻被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅圖片，母親把書(shū)遞給我，我一下就接住了，馬上坐到沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)，早已把以前的誓言給拋到九霄云外去了。就這樣，我開(kāi)始讀書(shū)了。
我漸漸開(kāi)始看那些文字，當(dāng)我不明白圖的意思時(shí)，我就看文字解解。遇到不認(rèn)識(shí)的字就讀拼音，于是我又認(rèn)識(shí)了不少字。
到了上小學(xué)，低年級(jí)的看圖說(shuō)話(huà)并不難，但到了三年級(jí)，要開(kāi)始正式寫(xiě)作文時(shí)，我才發(fā)覺(jué)作文很難。這時(shí)，老師告訴我們一個(gè)好方法，就是多看作文書(shū)或課外文學(xué)類(lèi)書(shū)籍。我覺(jué)得很奇怪，看作文書(shū)和其它書(shū)有什么用？又不是抄襲。
直到一次習(xí)作，才明白。那時(shí)我已經(jīng)看過(guò)很多作文書(shū)。那次，老師讓我們寫(xiě)記敘文，我就寫(xiě)一件高興的事，寫(xiě)的是到某地方旅游。當(dāng)寫(xiě)到一個(gè)句子時(shí)，我突然想起作文選上的“映入眼簾”一詞，不正好可以用上嗎？我立刻把“映入眼簾”寫(xiě)到句子里。結(jié)果我的作文得了“優(yōu)”。晚上，我在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，忽然恍然大悟。原來(lái)老師當(dāng)初讓我們多看課外書(shū)和作文書(shū)，是讓我們積累好詞好句和寫(xiě)作素材，寫(xiě)作時(shí)發(fā)揮出水平。
回憶起這幾件事，我總會(huì)想起《竊讀記》里作者的國(guó)文老師所說(shuō)的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是人類(lèi)思想的精髓。所以我們要從小愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)抒情作文 篇25
最美的季節(jié)，非當(dāng)下莫屬。
細(xì)柳折腰，雨落河堤生碧，黃鶯歌于枝頭。清風(fēng)拂面，嗅著書(shū)香樹(shù)蔭下閱讀，人已入書(shū)。至此，不管是窗外的景色，還是手中的好書(shū)，皆是美景。
萬(wàn)事欣欣向榮，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。
在這么美的季節(jié)，拿起一本自己喜愛(ài)的書(shū)，找一個(gè)你喜歡、安靜的地方坐下來(lái)，讓你的心去向往寬闊的天空，做一只自由的鳥(niǎo)兒，沉浸在書(shū)香詩(shī)意的境界吧！坐在樹(shù)蔭下，手里捧著書(shū)，聽(tīng)著人間最美的歌——鳥(niǎo)鳴，聞著那樸實(shí)的野花，吹著那溫暖的春風(fēng)……這時(shí)，你手里的書(shū)就別有一番風(fēng)味了，你會(huì)記住書(shū)中的每一個(gè)好詞好句，乃至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。在這讀書(shū)最美的季節(jié)，請(qǐng)去讀書(shū)吧！
讀著讀著，你就會(huì)聞到玫瑰、牡丹傳來(lái)的陣陣的清香；讀著讀著，你會(huì)看見(jiàn)那花瓣上的水珠圓圓鼓鼓、晶瑩剔透，你會(huì)看見(jiàn)清風(fēng)拂柳、婀娜多姿；讀著讀著，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)短笛悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)歌唱……
現(xiàn)在的我們正值青春年少，現(xiàn)在的我們正是活力四射，現(xiàn)在的我們正該奮發(fā)向上。勤奮努力、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青。
春夏秋冬乃自然之時(shí)令，亦是人生中的一種境界，一種心情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，你不努力，誰(shuí)去努力？記得冰心奶奶的一句話(huà)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！闭�(qǐng)?jiān)谶@最美的季節(jié)，在這最美的時(shí)光，在這千金難買(mǎi)的青春年華，去讀書(shū)吧！
讀書(shū)抒情作文 篇26
我認(rèn)為讀書(shū)是人生一大樂(lè)事，讀書(shū)是最快樂(lè)的。一個(gè)人，赤裸裸的來(lái)，赤裸裸的去，在這個(gè)世界走上一遭，最快樂(lè)的事，莫過(guò)于“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。
世界這么大，從東方到西方，從北極到南極，每個(gè)地方有每個(gè)地方的風(fēng)俗，每個(gè)國(guó)家有每個(gè)國(guó)家的歷史，而黃種人、白種人和黑種人彼此融合在人群里。當(dāng)你坐在馬路邊的露天咖啡座上冷眼旁觀(guān)，你會(huì)覺(jué)得世界充滿(mǎn)奧秘，人生真是奇妙。這樣想的時(shí)候，我們就會(huì)格外愛(ài)惜生命、珍惜光陰。我們活著世界是如此多姿多彩，而我們的生命卻是短暫的，如果不張大眼睛四處張望，在有生之年，我們都可能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)而無(wú)法看到。
“行萬(wàn)里路”雖然快樂(lè)，遺憾的是，我們看到的只是一個(gè)表象世界，如果我們想了解得更深，知道的更廣，就必須“讀萬(wàn)卷書(shū)”。讀書(shū)能使我們知曉歷史，也通曉地理、物理、化學(xué)，以及許許多多科學(xué)知識(shí)。只要喜歡讀書(shū)，就會(huì)感到我們的人生是多么豐富、充實(shí)。因?yàn)橹型夤沤竦恼苋藢W(xué)士，都是我們表象世界的內(nèi)層，像海洋一樣，你永遠(yuǎn)不知道它蘊(yùn)藏著多少稀世珍寶，即使我們研究一輩子，仍然取之不盡，用之不竭。
一個(gè)人唯有四處旅游，不停的讀書(shū)，才會(huì)知道自己的渺小。為了不使自己無(wú)知，我們必須大量吸收新知，在閱讀和旅游的過(guò)程里，我們的心胸是開(kāi)闊的，我們的心情是開(kāi)放的，開(kāi)闊和開(kāi)放的人生觀(guān)，會(huì)使我們與人為善。如果每個(gè)人都如此，我們的社會(huì)自然會(huì)變得和諧，呈現(xiàn)一片祥瑞之氣；相反的，人與人之間，如果想到的只是爭(zhēng)權(quán)奪利，只想過(guò)奢侈浮華的生活，我們就會(huì)變得俗氣、浮躁。物欲生活追逐的終點(diǎn)是空虛和苦悶，而不是寧?kù)o和安詳。
為什么我說(shuō)讀書(shū)最樂(lè)呢？因?yàn)樽x書(shū)可以增加我們的智慧，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，有些事情光靠蠻力是不行的，必須要運(yùn)用智慧，例如說(shuō)：在書(shū)中我們可以學(xué)到各種知識(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)等等，更可能運(yùn)用這些來(lái)發(fā)明東西，像現(xiàn)在交通四通八達(dá)，生活便利，衣食住行都很方便，這就是讀書(shū)的好處，也希望讀書(shū)能使我們心靈的更美好。
讀書(shū)抒情作文 篇27
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，晚自習(xí)回到這不屬于家的‘家’，家人搬到武漢去以后，爸爸便給我租來(lái)了這個(gè)家，準(zhǔn)確說(shuō)只是一個(gè)房子，兩房一廳，一個(gè)人住顯的有點(diǎn)大。臥室是亂七八糟的，書(shū)桌上更加讓人不堪如目，習(xí)慣了懶惰，也習(xí)慣了雜亂無(wú)章。打開(kāi)那陪伴了好幾年的臺(tái)燈，我想自己是對(duì)它有點(diǎn)感情的，不然也不會(huì)把新買(mǎi)的臺(tái)燈打入冷宮，雖然看上去有些陳舊，不過(guò)光芒卻絲毫未減。也不止是一兩次的對(duì)著它傻傻的發(fā)呆了，白白的光，不是很刺眼，看著它就會(huì)想到這樣一個(gè)問(wèn)題‘我在為什么讀書(shū)呢？’是啊，這問(wèn)題一直想，卻許久沒(méi)找出答案。
小時(shí)侯，只記得大人們說(shuō)讀書(shū)好，讀書(shū)的人才有出路，于是我知道了讀書(shū)很重要。到了上了學(xué)以后，還記得讓我哥幫我做過(guò)作業(yè)，不過(guò)被媽媽知道后訓(xùn)斥了一頓，在講了一大堆道理后明白了原來(lái)讀書(shū)是靠自己的。后來(lái)拿了好成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)它真的很有用處，比如就說(shuō)，過(guò)年的紅包也會(huì)大一點(diǎn)，于是下定決心要認(rèn)真讀書(shū)�，F(xiàn)在到了高中，人沒(méi)有以前那么單純了，多愁善感的季節(jié)總是那么的不同，成績(jī)也沒(méi)有那么以前那么好了，于是開(kāi)始想這個(gè)問(wèn)題。成績(jī)好就代表能上的大學(xué)，上好的大學(xué)就代表以后會(huì)有好的工作，不知什么時(shí)候這個(gè)人們普遍認(rèn)同的定理一次次讓我感到很不舒服。也許是自己沒(méi)有想清楚吧。讀書(shū)，為什么讀書(shū)？為了父母？因?yàn)樗麄兏冻隽四敲炊�？為了自己？為了以后的前途�?/p>
時(shí)鐘滴滴答答的，和心跳頻率差不多，我說(shuō)你能不能停一停？它沒(méi)聽(tīng)不懂，所以它依舊自顧自的悠閑地走著。書(shū)上的字一個(gè)也沒(méi)看清楚，滿(mǎn)腦子的空白，‘錢(qián)’途，‘權(quán)’途，世人眼里的上帝恐怕就是他們了。讀書(shū)就為了這些嗎？我很喜歡錢(qián)，這一點(diǎn)我是無(wú)法否認(rèn)的，可我不喜歡權(quán)。如果現(xiàn)在我有很多錢(qián)的話(huà)，我想不會(huì)再學(xué)什么正余弦定理，什么電學(xué)，磁學(xué)……這些不是我喜歡的，可現(xiàn)在我卻不得不強(qiáng)迫自己喜歡，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)楦呖及�，誰(shuí)都知道。也許吧，我在為了錢(qián)在讀書(shū)。說(shuō)起中考，我是最討厭的，如果不是它，我們就可以擁有屬于自己的青春，我們可以朝著那個(gè)理想的地方飛，然而現(xiàn)在卻被它占用了。想到這，我說(shuō)自己現(xiàn)在是在為高考而讀書(shū)吧，也許。教室門(mén)前的橫幅上寫(xiě)著‘高考是人生的一道門(mén)檻，我們要認(rèn)真對(duì)待，它會(huì)讓我們的人生精彩’，好象是這樣說(shuō)的�？吹剿�，心里就有一股滋味，酸酸的，又有點(diǎn)苦。讀書(shū)，中考，中考，讀書(shū)……
夜好象有點(diǎn)深了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)困，呵呵。不管我在為什么讀書(shū)，先睡一個(gè)好覺(jué)，說(shuō)不定周公會(huì)給我答案，你說(shuō)對(duì)嗎？明天又會(huì)是美好的一天，書(shū)我還是依舊的會(huì)去喜歡你，還是會(huì)認(rèn)真的把握你，哪怕沒(méi)有黃金屋，哪怕沒(méi)有顏如玉，因?yàn)槲蚁胱约菏钦娴碾x不開(kāi)你。好好讀書(shū)，天天向上！
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