欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

回憶我的老師作文

時(shí)間:2025-06-03 10:31:28 老師作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

回憶我的老師作文(匯編20篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的回憶我的老師作文(匯編20篇),歡迎閱讀與收藏。

回憶我的老師作文(匯編20篇)

  回憶我的老師作文1

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永遠(yuǎn)的。

  我不能說(shuō),您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中,不知不覺(jué)中我竟淡忘了您的模樣,看見(jiàn)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,跟您有幾分相像,我看見(jiàn)他總是希望能回想起你,但是卻始終也回憶不起來(lái),總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。

  只是記得您陽(yáng)光的笑容,親切的語(yǔ)氣。每天,灌溉給我們?nèi)碌闹R(shí)。我很調(diào)皮,也很大膽,總是做出一些出乎意料的舉動(dòng),現(xiàn)在回想起來(lái)很幼稚,但是您總是很包容我,你盯著我看,我便盯著你看。當(dāng)時(shí),同學(xué)都笑開(kāi)了,我還跟你開(kāi)玩笑,你卻全然不介意。

  當(dāng)時(shí),全班的人都說(shuō)你最疼愛(ài)的便是我,我聽(tīng)了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生,粗枝大葉的,每次考試我盯著上面的紅叉叉,你總是對(duì)我無(wú)奈地說(shuō):“唉,你什么時(shí)候才能改正過(guò)來(lái)你這個(gè)粗心地毛病呢?”我當(dāng)時(shí)不高興地看了你一眼,不過(guò)你也沒(méi)有生氣,于是,漸漸的,我考試會(huì)檢查,以前,我最討厭的就是檢查考卷了。

  某天,我們班的老師突然換了一個(gè),聽(tīng)說(shuō),似乎是你母親有點(diǎn)事,最后一次,在做操的時(shí)候看見(jiàn)你,你對(duì)我笑了一下,從此,你離開(kāi)了我的`生活。

  后來(lái)的老師,是位老人。很奇怪的,他有點(diǎn)兇,但是卻唯獨(dú)對(duì)我很是寵愛(ài)。不過(guò),他沒(méi)有說(shuō)我粗心,總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像,但是又有點(diǎn)不像。

  不知道,你現(xiàn)在身在何處,也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè),我想在這一天里,對(duì)你說(shuō)——教師節(jié)快樂(lè)!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

  回憶我的老師作文2

  轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛(ài)的梁老師。

  梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí),由于人太多,我們班的一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái),梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙,會(huì)心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……

  梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的'成績(jī)下降了,梁老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。

  梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī),還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái),梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒(méi)有音樂(lè)磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買(mǎi)到一盤(pán)滿(mǎn)意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗!傲弧惫(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂(lè)下,表演了舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》;鸺t的扇子像天上的太陽(yáng)一樣,充滿(mǎn)了熱情。后來(lái),《開(kāi)門(mén)紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛(ài)著我們,我們也深深地愛(ài)著她。這是一幅多么美的師生圖!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的梁老師。

  回憶我的老師作文3

  令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過(guò)我三、四年級(jí)兩年的語(yǔ)文。我非常喜歡她和她的課,我的同學(xué)也很喜歡她。

  李寧老師大概二十四五歲的樣子,圓圓的臉龐,白白凈凈,兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),直到腰際,讓人以為“飛流直下三千尺”。她個(gè)子不太高,遇到比她高的學(xué)生,她會(huì)樂(lè)觀的說(shuō):“好好長(zhǎng)個(gè)!不要像我一樣矮。要多吃飯哦!”

  李老師是一個(gè)幽默的老師。有一次,她發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課正在看漫畫(huà),漫畫(huà)上畫(huà)的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現(xiàn),她對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你是不是吃了書(shū)中的那種‘毒蘑菇’,所以才發(fā)病上課看漫畫(huà)的?必須要用書(shū)中的‘解毒蘑菇’來(lái)解讀毒?”同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)也不好意思地把書(shū)收起來(lái)了。

  李老師是一個(gè)勇敢的老師。有一回,我的.朋友的一本書(shū)被一個(gè)頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了,墻頭上全是碎玻璃,在太陽(yáng)下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷,縱身一跳,如同練過(guò)輕功一般,一下子把書(shū)取了下來(lái)。但是,她的手卻受傷了。

  李老師是一個(gè)時(shí)尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮,讓人以為是仙女下凡一樣。有一次,一位同學(xué)問(wèn)她問(wèn)什么這么時(shí)尚,她幽默地說(shuō):“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,讓更多的同學(xué)注意到我,那樣才會(huì)有更多的人聽(tīng)課!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了如夢(mèng)初醒。

  我喜歡李老師的語(yǔ)文課。她語(yǔ)音清脆悅耳。她總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,啟發(fā)我們動(dòng)腦筋思考。每次背誦課文,她總會(huì)先給大家講解一下,我們理解了,很快就能背誦下來(lái)。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語(yǔ)文,感覺(jué)很輕松愉快!

  李老師是一位幽默的老師,一位勇敢的老師,一位時(shí)尚的老師……我愛(ài)我的李老師。

  回憶我的老師作文4

  記得當(dāng)初,您一進(jìn)我們班門(mén),我們?nèi)嗤瑢W(xué)就被您這活力四射的新班主任吸引住了,高高的個(gè)子,颯爽的英姿,清亮的嗓音。果不其然,您的確沒(méi)有讓同學(xué)們失望。

  您雖然是數(shù)學(xué)老師,但卻非常喜歡運(yùn)動(dòng),就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不,又開(kāi)始了!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”救命的鈴聲終于響起來(lái)了,您迫不及待的說(shuō)了聲:“下課。”奔向辦公室,“啪”的一聲,把數(shù)學(xué)課本一丟,風(fēng)一般的速度沖向樓下,那時(shí),我們?cè)缫堰x好“獵人”與“鴨子”了。人一到全,激烈的斗爭(zhēng)就開(kāi)始了!

  “獵人”站兩邊,“鴨子們”在中間!鞍!”一只“鴨子”被打中,只能退場(chǎng)在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實(shí)在高超,不一會(huì)兒,我們這幾個(gè)“鴨子”就被打下來(lái)了。熱點(diǎn)到了,場(chǎng)上只剩下您一個(gè)人的英勇風(fēng)姿了,您卻一點(diǎn)也不畏懼,只見(jiàn)你身手矯健,抬腿又低頭,躲過(guò)了無(wú)數(shù)沙包的'射擊。你又跑又跳,他們又扔又投,久久分不出勝負(fù)來(lái),最終,還是“獵人”投降了說(shuō)道:“你太厲害了!”

  游戲結(jié)束后,您意氣風(fēng)發(fā)的走在最前面,我們一個(gè)一個(gè)的向你請(qǐng)求經(jīng)驗(yàn),您滿(mǎn)臉的驕傲,卻笑而不語(yǔ)。

  在我們班,您從不排斥每一個(gè)人,您諄諄教導(dǎo)每一個(gè)人,您細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)人。有時(shí)候,您上課來(lái)晚了,您都不舍得花時(shí)間把大衣掛起來(lái),黑板就像著火了需要您救火似的,快速的在黑板上寫(xiě)知識(shí)點(diǎn);有時(shí)候,您因有事早走,您還提前詳詳細(xì)細(xì)的把事情交代給我們并且囑咐若干遍,才走;有時(shí)候,您因開(kāi)會(huì)不能把這節(jié)內(nèi)容講完,您就算擠出時(shí)間來(lái)也要把我們落下的補(bǔ)回來(lái)。

  記得有一次,我的數(shù)學(xué)只考了80分,你把我叫到辦公室,給我講難以理解的題,把我出錯(cuò)的題又講了一遍,直到我全部會(huì)了之后,您又讓我把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題集上,您又給我挑出了小錯(cuò)誤,最后,又把思路給我講了一遍,才放心。

  您教我們?cè)鯓幼鋈,您教我們放飛夢(mèng)想,您帶領(lǐng)我們向著光明那方前進(jìn)。您是我們?nèi)松膶?dǎo)師,雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)不在一起了,但齊飛班一直牽著我們一起進(jìn)步!一起飛翔!

  回憶我的老師作文5

  回望足跡,回憶六年的小學(xué)生涯,無(wú)數(shù)的老師形象在腦海中浮現(xiàn),但其中的她,卻不知什么時(shí)候開(kāi)始讓我在意,她的微笑,她的眼神,一直深深地銘記于我的心中。

  她既有著母親的溫柔和細(xì)膩,又有著父親的嚴(yán)厲與威嚴(yán)。一點(diǎn)溫暖的記憶,涌現(xiàn)在了我的心頭。

  一次普通的考試,我的分?jǐn)?shù)讓人難堪,心里有一種前所未有的失落感,心想:唉,這次肯定要點(diǎn)名批評(píng)了?墒悄且惶谜n,卻出乎了我的意料,老師并沒(méi)有那樣做。下課間,她叫我去她的辦公室,雖然教室距離辦公室并不遠(yuǎn),但在這短短的距離中,我卻覺(jué)得世界上沒(méi)有比這更加漫長(zhǎng)了的,我心中忐忑不安,仿佛有一塊巨石堵在我的心口,怎么也放不下來(lái)了,想:這次不會(huì)被罵得狗血淋頭吧?想著想著,汗毛都豎了起來(lái),平常都是她板著臉嚴(yán)肅地對(duì)待我們的。終于,我走進(jìn)了辦公室,老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),平靜地望著我,最后,她拉了一把板凳放在我面前說(shuō):“坐吧!蔽衣刈聛(lái),低著頭,等待著一陣數(shù)落。但她并不是如此,她溫和地摸著我的頭說(shuō):“也許平時(shí)我對(duì)你們來(lái)說(shuō)并不溫柔,老是批評(píng)你們,讓你們做這樣做那樣的作業(yè),但我相信你們長(zhǎng)大以后一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己,我希望在下一次考試中,看到你的進(jìn)步,快回去吧,不早了!蔽揖従彽仄鹕,走了出去,一位同學(xué)看見(jiàn)了我,譏諷地說(shuō):“嘿,咖啡味道如何?”我卻高興地說(shuō):“朱老師明明很好呀!”他一下子驚呆了,嘴巴張得大大的,仿佛能吞下一個(gè)雞蛋,怎么也不敢相信似的。

  那天,回到家,我一路思考著她說(shuō)的話,以后,我受了極大的鼓舞,我不再懶散了。我竊喜,我獲得了那珍貴的啟示。

  老師,在自己那平凡的.職位上,為下一代創(chuàng)造著美好的未來(lái)。而她對(duì)于我來(lái)說(shuō),如果我是一幅畫(huà),她就是畫(huà)中的紅色;如果我是一只鳥(niǎo)兒,她就是我身上美麗的翅膀;如果我是一朵小花,她就是我那絢爛的花瓣。她是我成長(zhǎng)軌跡中的一個(gè)很重要的人。

  回憶我的老師作文6

  老師是一棵棵高大挺拔的青松,一年四季為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一支支潔白的蠟燭,點(diǎn)燃自己,為學(xué)生照亮漆黑的道路;老師是一艘膄帆船,載著一個(gè)個(gè)學(xué)生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲,一個(gè)個(gè)音符涌入我心,老師就像歌曲和音符。

  我的老師,你們是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,你們照亮了我心中的黑暗。

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,是您不斷提高了我的習(xí)作水平。以前,我總是不喜歡看書(shū),討厭寫(xiě)作,自從楊老師任我們的語(yǔ)文老師后,我就漸漸的喜歡上看書(shū)、寫(xiě)作了。敬愛(ài)的楊老師,你雖然表面對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但時(shí)間一久,我們就感受到了您其實(shí)很關(guān)心我們,處處為我們著想。你就是我最敬愛(ài)的老師,你就是我的.“蠟燭”。

  我的老師,你們是堅(jiān)強(qiáng)挺立的青松,是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。

  三年級(jí)時(shí),我是一個(gè)又討厭又調(diào)皮的壞孩子。每天,我都會(huì)犯一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,可您并沒(méi)有嫌棄我,而是一句一句耐心的教導(dǎo)我。有時(shí),我犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,你并沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)怪我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我,時(shí)時(shí)處處為我解脫困難。是你的執(zhí)著,讓我漸漸醒悟過(guò)來(lái)。您就是陳老師。

  我的老師,你們是平坦安全的帆船,是你們載著我駛向了成功的彼岸。

  四年級(jí)的到來(lái),是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師,但我仍然喜歡您。你有時(shí)連看也不看我,但你的教學(xué)方法很獨(dú)特,在期末考試中,讓我很放松,最終,我拿了一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。就是你為我指出的道路。∧闶俏宜哪昙(jí)中的榜樣。你就是我的何老師。

  是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴(lài)?yán)蠋煛?飚厴I(yè)了,我多么想念教過(guò)我的老師。常;貞浧鹨酝睦蠋,只要一想起老師,我就有一份快樂(lè)、有一點(diǎn)激動(dòng)。啊!敬愛(ài)的老師,我想念你們。

  回憶我的老師作文7

  說(shuō)到李老師,我不經(jīng)意間想起了漂亮又溫柔的李老師,我們班的同學(xué)都很喜歡他,他不但是音樂(lè)老師還是我們的副班長(zhǎng)主任。

  李老師有著柔順的長(zhǎng)發(fā),雪白的皮膚,明亮的眼睛,纖細(xì)的腿,苗條的身材,這樣的身材,讓很多女生都羨慕不已,搭上一條長(zhǎng)裙,一雙高跟鞋,那樣就像白水白雪公主一樣美麗?晌腋蠋熅蛣倓傁喾,不但臉黑還很胖,那樣子,怎么也像羨慕來(lái)的,在我幼小的心里,覺(jué)得李老師像我夢(mèng)中的女神一樣美麗、漂亮和好看!

  我喜歡李老師的長(zhǎng)相,也喜歡李老師的教學(xué)方法,老師上課前會(huì)上同學(xué)才藝表演——讓同學(xué)們表演才藝,按學(xué)號(hào),一人一次。我挺喜歡這種方式的,這樣可以看到每個(gè)人的才藝是什么,每個(gè)人的表演我都很期待,因?yàn)樗麄兊奶亻L(zhǎng)都不一樣。老師上課很敬業(yè),一首歌唱完,老師會(huì)讓全體唱一遍,男人分開(kāi)再給我唱一遍,再找四個(gè)同學(xué)唱一遍就結(jié)束了,學(xué)下一首歌。我們學(xué)了幾個(gè)星期或一個(gè)多月,老師就會(huì)給我們看關(guān)于音樂(lè)的電影,每次這個(gè)時(shí)候我們的特別高興,一節(jié)課看完我就看兩節(jié)課,我們上課時(shí)很吵,可是一看到電影安靜的,連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)課,看完電影以后又變回了原樣,教室里還是鬧騰的一片,好像剛才什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。老師很會(huì)表?yè)P(yáng)人,只是排個(gè)隊(duì)下個(gè)樓梯老師會(huì)表?yè)P(yáng)別人說(shuō): “你們下樓梯和排隊(duì)比其他班安靜多了,希望能繼續(xù)保持下去,不要松懈,老師會(huì)看好你們的!

  老師雖然很溫柔,但也生過(guò)氣,我們進(jìn)入音樂(lè)教室時(shí),一直管不住自己的.嘴巴,一直在講話,聲音很響,老師生氣極了,一直在用力“彈”鋼琴,表示很生氣,我們才安靜下來(lái)一些。

  李老師雖然只陪伴了我們兩年半,但是她的身影一直在我們的腦海里用不破滅,我們也一直喜歡著這位美麗的音樂(lè)老師,我們的副班主任。

  回憶我的老師作文8

  記得初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)后,學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見(jiàn)面會(huì)。令我印象最深的就是我的語(yǔ)文張老師。

  那一天,她邁著輕快有力的步子,面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺(tái)下頓時(shí)響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿(mǎn)笑意:“同學(xué)們好!這兵馬未到,就糧草先行。 

  這個(gè)小細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我的心靈。她的舉止大大方方,沒(méi)有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的良師!

  老師的身上自有一股正氣,十分豪放。我們時(shí)?梢钥吹揭晃簧袂閲(yán)肅、左手提包、右手抱書(shū)、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師,這就是我的語(yǔ)文老師。

  我的老師在判作業(yè)時(shí)更有一股“黃河之水天上來(lái)”的豪邁。她一手執(zhí)筆,一手執(zhí)卷。一個(gè)筆畫(huà)錯(cuò)了,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng),都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來(lái)!芭荆 比珜(duì),一個(gè)無(wú)比飄逸的大對(duì)勾躍然紙上;“啪!”有錯(cuò),這份作業(yè)已被壓在一邊,準(zhǔn)備上課講評(píng)。真是一位女中豪杰!

  老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個(gè)小日記,同學(xué)們卻在唉聲嘆氣?墒谴蠹蚁脒^(guò)嗎?每個(gè)人只是寫(xiě)自己的.一份,可張老師要批的是兩個(gè)班96份。

  她常說(shuō):“一定要熱愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)生活!你越怕寫(xiě)就越不會(huì)寫(xiě),越不會(huì)寫(xiě)就越怕寫(xiě)。所以必須寫(xiě),必須練。什么時(shí)候你不再怕語(yǔ)文,你的成績(jī)就提高了!睆埨蠋煹脑挄r(shí)常在我耳畔回想。

  盡管是假期,張老師也從沒(méi)有松懈過(guò)。她利用微信,天天監(jiān)督“語(yǔ)文作業(yè)釘子戶(hù)”,修改他們的作業(yè),密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。即使出去旅游,感受別樣的生活,也要與我們說(shuō)一聲,以免讓學(xué)生們等得焦急。這樣的老師,我們有理由不珍惜嗎?

  舉止大大方方,辦事風(fēng)風(fēng)火火,工作兢兢業(yè)業(yè),這就是我的語(yǔ)文老師!

  回憶我的老師作文9

  在我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之中,出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過(guò)當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候,我最難忘的有三位老師。

  第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的大腦袋,大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,可在我們看來(lái)偏偏卻就像是我們的大哥哥?梢哉f(shuō)數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師,每次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常能給我們講來(lái)不少的笑話,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師,自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來(lái)了很多數(shù)不盡的歡樂(lè)。

  第二位是我現(xiàn)在的音樂(lè)老師,音樂(lè)老師的嗓音特別好聽(tīng),每次上音樂(lè)課的時(shí)候,教室里靜悄悄的,大家都屏息凝神的想聽(tīng)音樂(lè)老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對(duì)音樂(lè)也并沒(méi)有多大的興趣,可是在我聽(tīng)過(guò)音樂(lè)老師的幾次哼唱后,我對(duì)音樂(lè)增加了不少的'興致,漸漸地也就喜歡上了音樂(lè)?梢哉f(shuō)是音樂(lè)老師改變了我對(duì)音樂(lè)原本的看法。

  最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué),不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活,班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實(shí)地的走過(guò)了每一個(gè)階段,F(xiàn)在我班的平均成績(jī)?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,班上的同學(xué)也都很用功,并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。

  回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。

  回憶我的老師作文10

  她,改卷子一直到深夜,她,將自己的孩子放在一邊,卻在為另外80個(gè)孩子準(zhǔn)備著課程,她就是我們的黃老師。

  一年級(jí)時(shí),我初到校園,不禁感到陌生,也難免有了些害怕,我來(lái)到班中,黃老師讓人感到那么的親切,我不再害怕,環(huán)顧四周,校園已不再陌生,像一個(gè)大家庭。

  黃老師的課總是那么生動(dòng),數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味,變的生動(dòng)有趣,符號(hào)和數(shù)字組合在一起,算出了一道又一道題,讓我們開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

  上著黃老師的數(shù)學(xué)課,我也不禁喜歡上了數(shù)學(xué)。可我總是害怕,不敢發(fā)言,被老師提起了也不出聲,低著頭擺弄自己的'手指頭,提出了我?guī)状,黃老師發(fā)現(xiàn)了我其實(shí)會(huì),只是膽小不好意思,黃老師便特意提問(wèn)我,鼓勵(lì)我,慢慢的引導(dǎo),用循循善誘再貼切不過(guò),終于有一次,我大著膽子回答了問(wèn)題,雖然說(shuō)的吞吞吐吐、模模糊糊,但黃老師還是對(duì)我報(bào)以了熱烈的掌聲。從那以后,我開(kāi)始自己舉手發(fā)言,努力的鍛煉自己,黃老師總是對(duì)我報(bào)以那欣慰的笑容。

  就在六年級(jí),黃老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)上自己的心里話交給老師。我告訴黃老師,每次考試前我都很緊張,想努力的考好,但考完后又怕考不好,我該以怎樣的心態(tài)面對(duì)這次的期末考試?第三天,翻開(kāi)課堂本,黃老師那娟秀的字體映入眼簾,黃老師告訴我,不要太緊張,用方法很重要,以后還有很多次考試要考,不要一下子把勁用完了,以后就提不起精神了。我照著黃老師所說(shuō)的改變,我希望,這六年小學(xué),我是成功的!

  黃老師,就是這樣一個(gè)了解學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生心聲的老師,也是我永遠(yuǎn)不能忘記的老師。

  回憶我的老師作文11

  上了大學(xué),感覺(jué)好像離開(kāi)了老師的視線一樣,老師們經(jīng)常比較忙。也就這樣,我和老師的關(guān)系慢慢地轉(zhuǎn)變成為一種思想上的、更高層次的交流。

  盡管這樣,我也有不少老師朋友,我的輔導(dǎo)員一直對(duì)我很好,我的任課老師一直都比較欣賞我。有時(shí)候,也經(jīng)常跟我的老師進(jìn)行交流,雖然更多的是關(guān)于學(xué)習(xí),然后就是在這些過(guò)程中,讓我銘記著我的老師。

  大學(xué)雖然有些墮落,但卻無(wú)法忘懷我的老師。

  時(shí)間還在繼續(xù),贅敘多了就顯得有些蒼白。

  現(xiàn)在,又有了進(jìn)入我生活中的新老師,包括關(guān)系更密切的導(dǎo)師。一直以來(lái),這些老師們關(guān)心著我們學(xué)生、關(guān)心我,這讓我一直不敢忘懷。也因?yàn)檫@種關(guān)懷,我也一直默默地努力著,從來(lái)都不讓我的老師失望,希望他們記得我的時(shí)候,也感覺(jué)驕傲,回憶起有我這樣的學(xué)生而自豪。

  09年的教師節(jié),就來(lái)了,心中老師們的`記憶越發(fā)顯得清晰,我沒(méi)有什么值錢(qián)的禮物可以送給我的老師,除了內(nèi)心深處深深的祝福以及努力的學(xué)習(xí)。

  老師,不管外面怎么批判我們的教育(盡管我們的教育及其制度存在問(wèn)題),更不管外面怎么批評(píng)我們的老師(盡管有些老師侮辱了這份工作),我都愛(ài)您們!您們是我的好老師,不愧于人類(lèi)靈魂的工程師。

  同時(shí),也想祝福更多的老師,盡管您們沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中教育過(guò)我(有些卻早已是我思想上的老師,包括法博里的不少老師),然而您教育過(guò)的學(xué)生們,也會(huì)記得,今天是您的節(jié)日,也會(huì)說(shuō)聲:節(jié)日快樂(lè)!

  最后真誠(chéng)地獻(xiàn)上一句:老師、節(jié)日快樂(lè),您們辛苦了!

  回憶我的老師作文12

  在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過(guò)我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……

  下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧!嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對(duì)我們很?chē)?yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話,那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧!風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師:王老師,是我們的社會(huì)實(shí)踐老師,今年大概45歲了。

  我們非常喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪险n也很寬松。有一次,我們寫(xiě)報(bào)告冊(cè),結(jié)果很多人都忘了寫(xiě)下面的評(píng)價(jià),老師就說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人,用不用我?guī)湍銈儗?xiě)?”說(shuō)著,老師就拿了根鉛筆,在沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫(xiě)評(píng)價(jià),拉出去重打五十大板!”。

  頑皮的.體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說(shuō):“你們坐好了,我來(lái)拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)啊!”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請(qǐng)來(lái)了幫手,把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來(lái)拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來(lái),可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……

  這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂(lè),使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  回憶我的老師作文13

  每當(dāng)畢業(yè)時(shí),我都會(huì)用心回憶一次我的老師,這一次,我回憶的是我初一年級(jí)的語(yǔ)文老師,是她帶著我走入了文學(xué)的世界,走進(jìn)了心靈的世界。

  一直以來(lái),我都是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不敢與人交流,不敢與人成為朋友,甚至于不敢和老師說(shuō)話。然而,就是這樣的一個(gè)我,被我初一時(shí)的語(yǔ)文老師看見(jiàn)了,她向我伸出了溫暖的手。她時(shí)常找我談心,也時(shí)常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫(xiě)得好的,卻是她最用心去看,去修改的。當(dāng)我問(wèn)到老師:“老師為什么對(duì)我那么好?”時(shí),老師她只是笑一笑,說(shuō)喜歡我這個(gè)學(xué)生。

  直到這位語(yǔ)文老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因,離開(kāi)了我們學(xué)校,去到很遠(yuǎn)的地方之后,她寫(xiě)信來(lái)告訴我說(shuō):“因?yàn)樗匆?jiàn)我,就像是看見(jiàn)了曾經(jīng)的她自己”是這樣的原因,老師一直關(guān)心著我,她知道我內(nèi)向到不敢與人交流的原因,她了解我的難言之隱。

  這位老師教會(huì)了我如用日記與自己對(duì)話,也教會(huì)了我如何與天地來(lái)往。她不要求我去與人接觸,她只是告訴我用心去觀察生活,她教我去看天空,去看大地,去看河流和山川,也教去看一朵朵飄過(guò)我們頭頂?shù)脑,她說(shuō)它們都會(huì)說(shuō)話,只是很少有人傾聽(tīng),她說(shuō)小樹(shù)兒也會(huì)說(shuō)話,只是我們沒(méi)有與其談心,她說(shuō)晚霞是在為我們獻(xiàn)舞,也說(shuō)流光溢彩的夢(mèng)。老師說(shuō)的那一切打開(kāi)了世界,既打開(kāi)了文學(xué)的世界,也打開(kāi)了我心靈的'世界,讓我在與天地來(lái)往的時(shí)候,便知曉了生活的秘密。

  現(xiàn)在我還與這位老師在偶爾通著信,以后也還會(huì)繼續(xù)通信,只是她畢竟是在我初一時(shí)候出現(xiàn)的老師,在初中畢業(yè)之時(shí),我想提前回憶一下與她的來(lái)往。

  回憶我的老師作文14

  夜晚,我打開(kāi)窗戶(hù),窗外一片寂靜,月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,是黑夜變的似乎更加漫長(zhǎng)。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著,那星兒勾起了我對(duì)李老師的思念……

  可曾記得,在燈光下是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè),在節(jié)假日,是誰(shuí)在廢寢忘食的`備課?在我們遇到困難時(shí),是誰(shuí)在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時(shí),是誰(shuí)在苦口婆心的教導(dǎo)著?那便是您,我敬愛(ài)的老師!

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會(huì)與青山同在,與日月同輝,因?yàn)槟穆殬I(yè)是神圣的,是偉大的!您將永遠(yuǎn)留在我們心中!

  記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨,因?yàn)橄铝搜,大家都很高興。在課間的時(shí)候,大家都跑到操場(chǎng)去玩。我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧,盡情的玩耍著。突然,“嘶”的一聲,手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下,劃開(kāi)了一道口子,很長(zhǎng)。接著,血一下子就冒了出來(lái),殷紅的血滴在白色的雪地上,顯得格外刺眼。由于天氣很冷,被劃開(kāi)的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙,眼淚花兒都冒出來(lái)了。同學(xué)們都圍了上來(lái),不一會(huì)兒,老師就被同學(xué)們叫來(lái)了。她把我領(lǐng)到辦公室,有酒精幫我清洗傷口,然后用繃帶包扎。您雖然沒(méi)有說(shuō)一句話,卻勝過(guò)說(shuō)一大堆話。那是可謂是“無(wú)聲勝有聲啊”。那一幕,深深的感動(dòng)了我……

  !老師,我為你歌。您含辛茹苦,付出了您全部的心血,付出了您那寶貴的青春,把他獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您用真情來(lái)呵護(hù)著我們,關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們。您用心血來(lái)澆灌著我們。老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我們的良苦用心!謝謝您的付出,謝謝您對(duì)我們的愛(ài)!

  回憶我的老師作文15

  在我小學(xué)生活中,換了三個(gè)班主任,她們各有其長(zhǎng)處,但我最崇拜,最敬仰的是牛老師。

  雖然相處僅半學(xué)期,但她不但教了我知識(shí),還教會(huì)了我做人之道。

  就不用說(shuō)別的,就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè),而我的老師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。

  我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭,原因其實(shí)就在于我自己,有時(shí)考試,考了個(gè)好成績(jī),便沾沾自喜、洋洋得意,小尾巴翹的老高,最后再考一次,以失敗告終,在前六年的生活中,我錯(cuò)誤百出,可自從牛麗琴老師接手以來(lái),便把我的'小毛病修剪得差不多啦!

  不但如此,別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤,便只會(huì)懲罰,我的班主任卻不一樣,我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上,給予高度的評(píng)價(jià),他并不只是懲罰,而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng),朋友們都豎起大拇指。

  這就是我們的好老師,一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記。核(jīng)是我的老師。

  回憶我的老師作文16

  在六年級(jí)的小學(xué)生活中,我和老師,同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多有趣,感人的事,令我難忘。今天,我就挑一件與我的老師:王老師之間發(fā)生的一件感人的事與大家一起分享。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,烈日炎炎,同學(xué)們都熱的`汗流浹背!扳忊------”上課鈴響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室,我的同桌也不例外。瞧,他急匆匆地跑進(jìn)教室,坐在座位上,不經(jīng)意間踩到了我的腳趾,卻裝作若無(wú)其事的樣子,掏出課本,等著王老師來(lái)上課。

  突然,我感到腳上有一絲絲疼痛感,便低頭往腳上看,卻發(fā)現(xiàn)自己的腳趾被同桌踩爛了,紅紅的鮮血滲了出來(lái)。當(dāng)時(shí),我急的就像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里七上八下,不知該怎么辦才好。

  就在這時(shí),一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來(lái),我聞聲望去,。∈峭趵蠋。只見(jiàn)王老師走到我跟前,看了看我的傷口,然后親切的對(duì)我說(shuō):“不要緊吧,別著急,來(lái),貼上這個(gè),兩天就沒(méi)事了!闭f(shuō)著,從包里取出一枚創(chuàng)可貼,遞給我。我鄭重地從老師手里接過(guò)創(chuàng)可貼,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝,王老師已經(jīng)站上講臺(tái),準(zhǔn)備上課了。

  !這真是雪中送炭啊!

  老師那安慰的話語(yǔ)就像燈塔一樣,指明我前進(jìn)的道路。啊,王老師,感謝你多年來(lái)對(duì)我在學(xué)習(xí)上的幫助,更要感謝你在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)。我愛(ài)你!

  回憶我的老師作文17

  六年的時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門(mén),這意味著什么?這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的`小學(xué)老師們,是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),讓我懂得了珍惜。

  我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室,很膽小,怕見(jiàn)到陌生的人,心里忐忑不安。上課鈴響了,老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室,我的心突突地跳起來(lái),深怕老師看到我。這時(shí),老師點(diǎn)了我的名,讓我起來(lái)讀一段課文,所有人的目光集中看著我,我大氣都不敢喘一聲,像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭,默默不語(yǔ),老師溫柔地看著我,說(shuō):“別怕,我先讀一句,你在后面讀一句,好不好?”我沒(méi)回答,像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),老師用洪亮甜美的聲音讀著,可輪到我的時(shí)候,我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。

  終于讀完,我還呆呆站在那兒,老師走過(guò)來(lái),依然是那微笑,我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是,老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我,說(shuō):“加油!抬起頭來(lái)!蔽宜坪醣灰还赡Яξ,我頭抬起來(lái),看到那微笑

  現(xiàn)在我離開(kāi)了我的小學(xué)老師,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們,是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí),是他們給我教誨,他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里,我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲:“謝謝你們!”

  回憶我的老師作文18

  上初二了,初一的老師我卻并沒(méi)有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫(xiě)初一的老師,這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師姓盧,是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長(zhǎng)頭發(fā),高挺的個(gè)子,十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲,盡顯女王氣質(zhì),女王風(fēng)格。

  可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。

  真可謂:“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室,一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),一些大膽的竟跑到講臺(tái)上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。

  說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師突然走進(jìn)教室,人聲鼎沸的.教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲,那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺(tái)。卻聽(tīng)一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來(lái)到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責(zé)備,便低下了頭,說(shuō):“老師,對(duì)不起,下次不敢了!惫唬院蟮拿抗(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)的數(shù)一數(shù)二。

  還有一次,我考砸了。果然,盧老師請(qǐng)我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒(méi)說(shuō),就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見(jiàn)了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì),便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

  初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒(méi)有什么大事,可沒(méi)想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······

  懷念我的盧老師啊······

  回憶我的老師作文19

  謝謝您,于老師。您如同一座燈塔,照亮了我前方的道路;您如同一陣清風(fēng),吹散了我人生的迷霧;您如同一束陽(yáng)光,融化了我心房的積雪。是您,為我留下了“白色童年彩色畢業(yè)”的歷史。

  于老師是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。那時(shí)的我在期末語(yǔ)文考試得了89分,所以讓我對(duì)語(yǔ)文抱有很大的恐懼。當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩、臉上略有皺紋的老師進(jìn)來(lái)時(shí),笑瞇瞇的做了自我介紹。不知為什么,這些話如同一陣春雨般,徹底洗凈了我的恐懼感。

  于老師教了我們沒(méi)多久,就舉辦了一次“飛花令”詩(shī)詞大賽。我為了這場(chǎng)比賽做了十分充分的準(zhǔn)備,本想只得三、四名就罷?墒,當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí),當(dāng)同學(xué)們的掌聲響起時(shí),當(dāng)于老師沖我綻放出美麗的笑容時(shí),我這才意識(shí)到,這是真的我得了第一名。望著同學(xué)們羨慕的眼神,我對(duì)于老師來(lái)了一個(gè)感激的一瞥。感謝于老師舉辦“飛花令”,原來(lái),“眾星拱月”的`感覺(jué)是這么的美好。從此,于老師也向我投來(lái)關(guān)注的目光,這件事也常常被于老師掛在嘴邊。

  從此以后,我上語(yǔ)文課經(jīng)常積極主動(dòng)的回答問(wèn)題,作文也認(rèn)真去寫(xiě)。為了我們班,于老師也付出了許多休假的大好時(shí)光,為我們補(bǔ)課。在為我們糾正句子時(shí),我仿佛看到于老師臉上的皺紋又多了一條,白發(fā)又多了一根,其間寫(xiě)著我們班每一位同學(xué)的名字。如此負(fù)責(zé)任,并且分文不取。于老師這是為了誰(shuí)?這些人與她有什么關(guān)系?于老師為什么要輔導(dǎo)他們?能把他們培養(yǎng)成才嗎?即使培養(yǎng)成才,將來(lái)是否能得到回報(bào)呢?

  畢業(yè)那天,我含著淚與于老師再見(jiàn),而于老師也微笑著面對(duì)我,大滴大滴的淚水砸向地面。再見(jiàn)了,于老師。不知我們一分別,多少年后才能相見(jiàn)。

  回憶我的老師作文20

  我有一個(gè)愛(ài)搶課的班主任,她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了,有了一個(gè)孫女,自從她有了孫女之后開(kāi)始對(duì)我們和藹了,也少搶課了,有時(shí)愛(ài)對(duì)我們開(kāi)玩笑。

  以前,三年級(jí)的時(shí)候,我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課,美術(shù)10節(jié)不到,反正不是主課,她都會(huì)去爭(zhēng)奪這節(jié)課的時(shí)間,來(lái)給我們上語(yǔ)文課,所以我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文都很好,大多數(shù)人都是95分以上,學(xué)習(xí)差的也有85分以上,我不知道她是好還是壞,她不上我們運(yùn)動(dòng),不讓我們畫(huà)畫(huà),但卻讓我們的語(yǔ)文成績(jī)變得很好我無(wú)語(yǔ)了。

  現(xiàn)在我們六年級(jí)了,我們的`班主任開(kāi)始變的對(duì)我們“松”了,但又出現(xiàn)了一個(gè)新毛病,“說(shuō)話不算數(shù)”,這又讓我們失去信心,我們學(xué)校里每周都有評(píng)比周冠軍和月冠軍,那次我們沒(méi)選上,老師先批評(píng)了我們一頓,然后告訴我們,這周如果得了周冠軍,就給我們獎(jiǎng)勵(lì),買(mǎi)零食,但一周過(guò)去了,我們選上了,她卻沒(méi)有再提那件事,我們以為是她忘記了,有可能等下次我們得了月冠軍,她會(huì)很高興,會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的,但我們得了月冠軍之后,她表?yè)P(yáng)了我們,但她卻仍然沒(méi)有提獎(jiǎng)勵(lì)的事,這讓我們對(duì)她很失望,從而我們有一半的同學(xué)失去了信心,然而也包括我,所以這周我們沒(méi)有得周冠軍,班主任的失信我們非常生氣,我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個(gè)班主任,這都是全班的心聲。

  她,教了我們六年,我們叫了她六年的“張老師”她,雖然有很多的缺點(diǎn),但對(duì)我們有恩,如果沒(méi)有她,我就不會(huì)有這么好的語(yǔ)文成績(jī),我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任,她的面容,永遠(yuǎn)刻在我的心中。

【回憶我的老師作文】相關(guān)文章:

回憶我的老師作文07-06

回憶我的老師作文(精選16篇)03-09

回憶我的老師作文(精選30篇)09-04

回憶我的老師作文實(shí)用(3篇)02-18

回憶我的老師作文15篇[集合]09-27

回憶我的老師作文(通用26篇)07-10

【薦】回憶我的老師作文41篇09-06

(經(jīng)典)我的回憶作文02-25

我的回憶作文07-07

我的回憶作文08-09