【精】成長(zhǎng)話題作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)話題作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)話題作文1
同學(xué)們，成長(zhǎng)需要什么？我認(rèn)為成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。因?yàn)槊慨?dāng)我們遇到困難時(shí)，我們就會(huì)泄氣，但是別人的一句鼓勵(lì)，就可以成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。之所以我會(huì)這樣認(rèn)為，還是有原因的。
記得那是一個(gè)星期二，數(shù)學(xué)老師要考試，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了一下題目，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是就做了起來(lái)。下課鈴響了，老師收卷了，我信心滿滿的交上了試卷。
第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我看了一下分?jǐn)?shù)，我大吃一驚——一個(gè)大大的“86”寫(xiě)在試卷上。我又看了一下錯(cuò)題，啊，都是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤。第三節(jié)下課，班長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)了數(shù)學(xué)作業(yè)：試卷改錯(cuò)，家長(zhǎng)簽意見(jiàn)。什么，家長(zhǎng)簽意見(jiàn)，我考的不好，媽媽一定會(huì)說(shuō)我的。
我回到家，媽媽問(wèn)我：“考的怎么樣，應(yīng)該不錯(cuò)吧？”我說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我沒(méi)有考好。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了，別太自責(zé)了！”聽(tīng)了媽媽的話，我有了自信，對(duì)媽媽說(shuō)：“恩，下次我一定好好考。”
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，你們認(rèn)為呢？
成長(zhǎng)話題作文2
成長(zhǎng)，每個(gè)人的成長(zhǎng)滋味都是由酸甜苦辣匯成的，我的成長(zhǎng)也充滿了各種滋味。
記得有一次我們?nèi)以跇窍律⒉綍r(shí)，走到半路媽媽就說(shuō)她全身發(fā)冷，上樓就更不對(duì)勁了，她立刻上床睡覺(jué)去了，一夜過(guò)去后，到了天亮?xí)r本來(lái)應(yīng)該會(huì)聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音叫我起床，可我都已經(jīng)起床了還沒(méi)有聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音。我悄悄地來(lái)到她的房間一看媽媽還在睡覺(jué)，一摸她的額頭我嚇了一跳，原來(lái)媽媽發(fā)燒了。真不巧，正好那天爸爸很早就去上班了，以往都是我吃媽媽為我做好的早飯，今天就只能我來(lái)做一回廚司了。
我走進(jìn)廚房，想起以前爸爸教過(guò)我如何煎雞蛋，我就為自己和媽媽各煎了一個(gè)雞蛋，還在微波爐里熱了一些牛奶。這樣我和媽媽的早飯就都解決了。吃完了早飯我又拿了藥放在媽媽的床前，還叮囑她別忘了吃藥。
做完這些我才急沖沖地上學(xué)去了，走在路上我突然有一種自己長(zhǎng)大了的感覺(jué)，我笑嘻嘻地想長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
成長(zhǎng)話題作文3
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到小學(xué)生唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。
可是真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著，等到華燈初上，我又騎著自行車(chē)狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書(shū)，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文？還是數(shù)學(xué)？還是地理？還是……
我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊！去打打羽毛球，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片��！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小孩！
成長(zhǎng)話題作文4
我覺(jué)得，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一個(gè)很成熟的孩子。
我可以照顧我哥哥家的小妹妹了。我經(jīng)常跟哥哥一起帶她去公園玩，教她跳舞�；氐郊液螅液透绺鐣�(huì)陪她一起玩嬰兒玩具，她玩得可興奮了，大概是有哥哥、姐姐陪她玩吧。雖然不是親的妹妹，但我還是很喜歡她。
我不僅會(huì)照顧弟弟、妹妹，去學(xué)習(xí)班都是我一個(gè)人去的，我并不害怕。去的路上，我都是跑著過(guò)去的，手一邊搖著學(xué)習(xí)的袋子，嘴里一邊哼著歌。在這種歡快的氣氛下，我怎么會(huì)覺(jué)得很害怕？
而且，我不會(huì)丟三落四。我的東西放在哪個(gè)地方，哪個(gè)位置我都一清二楚。想要這樣物品的時(shí)候，我都會(huì)很迅速地拿出這樣物品。我去學(xué)校時(shí)，不會(huì)忘記每一樣今天要帶的學(xué)習(xí)用品。我不像有些同學(xué)，一下課就去打電話，告訴家長(zhǎng)：我今天什么東西沒(méi)帶，你幫我送過(guò)來(lái)好不好？這樣的話就太健忘了。
我長(zhǎng)大了，我有很好的自理能力，可以規(guī)劃自己的生活了，我終于可以成為一個(gè)大女孩啦！
成長(zhǎng)話題作文5
我相信每個(gè)人都有很多成長(zhǎng)故事。有快樂(lè)，有悲傷，有痛苦，也有有趣，總之，酸，甜，苦，還有辣。
我也有一個(gè)良好的成長(zhǎng)故事，這個(gè)故事讓我一輩子。接下來(lái)，我會(huì)告訴你我的成長(zhǎng)故事—首次睡覺(jué)孤單。
記得我五歲那年的.一天，平時(shí)，媽媽工作都會(huì)陪這我睡覺(jué)，等我自己睡著了，才離開(kāi)我�？墒�，今天，媽媽生活卻讓我獨(dú)自存在一人睡。
所以我不得不回到我的家獨(dú)自睡覺(jué)。
我不知道為什么，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)躺著，所以我床上了出來(lái)，拿起蠟筆和紙，畫(huà)了上帝的幾個(gè)保護(hù)，未完成的，我把它們放在神懸掛的保護(hù)在我的床上，看著保護(hù)神，我的心臟平靜了許多，但是，有些害怕的話，那我不安的夜晚度過(guò)的。
第二天，我一早我們起來(lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你真勇敢！”當(dāng)時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
從此，我開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué)，真是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”�。�
成長(zhǎng)話題作文6
成長(zhǎng)就像一個(gè)瓶子，里面裝著各種味道。“苦”的是隨著我的成長(zhǎng)，爺爺奶奶、爸爸媽媽總有一天會(huì)離我而去，一想到這些，我多么想自己不再成長(zhǎng)，這樣，我就能永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹，F(xiàn)在，我常夢(mèng)到他們離我而去的場(chǎng)景，醒來(lái)后，心里感到很“苦”。
成長(zhǎng)也是“甜”的，在我成長(zhǎng)的道路上我認(rèn)識(shí)了許多為我擋風(fēng)遮雨的好友，我們一起手拉手，在成長(zhǎng)的道路上互幫互助一起成長(zhǎng)。一想到我有這么多的好友，我的心里就甜滋滋的。
但成長(zhǎng)也是“酸”的。有一次，我的好友小玲拿出一塊漂亮的手表，同學(xué)們都投去了羨慕的目光。午自修后，她的手表莫名其妙地不見(jiàn)了。小玲把懷疑的目光投向了我，不管我怎么解釋，但她卻一口咬定是我偷的，還搜了我衣服的口袋和書(shū)包。最后，她在自己口袋里找到了那塊手表。那時(shí)，我心里涌起一陣“酸”味。雖然，小玲向我道了歉，但我感到我們之間總是隔了一道門(mén)。
看，成長(zhǎng)是多滋多味吧！
郎笑：每個(gè)人都品嘗著成長(zhǎng)的酸甜苦辣，但寫(xiě)作不必面面俱到，如其中的“酸”味最讓人回味，小作者不妨集中筆墨寫(xiě)。
成長(zhǎng)話題作文7
郭德綱曾不止一次公開(kāi)表示“希望兒子郭麒麟趕緊輟學(xué)說(shuō)相聲”，眾人本以為這只是郭德綱盼子承父業(yè)心切的一句玩笑話，沒(méi)想到成了真的——15歲的郭麒麟沒(méi)有參加中考，而是跑到德云社的小劇場(chǎng)演出。一時(shí)間，郭德綱支持兒子“輟學(xué)從藝”引起眾議。20xx年7月2日，郭德綱在德云社15周年慶典專場(chǎng)上當(dāng)著兒子的面對(duì)此做出了回應(yīng)：“其實(shí)兒子從小就對(duì)相聲感興趣，算起來(lái)在舞臺(tái)上已經(jīng)有10年左右了。兒子現(xiàn)在就像個(gè)老藝人似的，跟其他孩子完全不一樣，也去人民大會(huì)堂演出過(guò)，不是輟學(xué)以后才開(kāi)始學(xué)相聲的。輟學(xué)是他自己的意愿，我只是尊重他的決定，現(xiàn)在他正兒八經(jīng)說(shuō)相聲，也算完成了我一樁心愿。”
針對(duì)這件事情，外界眾說(shuō)不一。有人認(rèn)為順應(yīng)孩子的興趣，尊重孩子的意愿，畢竟已經(jīng)完成九年義務(wù)教育;有人認(rèn)為，郭德綱是個(gè)公眾人物，應(yīng)當(dāng)起表率作用。更有意思的是，有一網(wǎng)友稱，其鄰居家的孩子效仿郭麒麟不想上學(xué)被鄰居怒斥，“好好上學(xué)，你爸不是郭德綱”。
適用方向：個(gè)性;教育;成長(zhǎng);傳遞;尊重
成長(zhǎng)話題作文8
當(dāng)胸前帶著紅領(lǐng)巾時(shí)，第一次帶上紅領(lǐng)巾的場(chǎng)景總在我腦海里浮現(xiàn)，心中有一種自豪之情油然而生。
我記得在一年級(jí)的時(shí)候，我還沒(méi)掛上紅領(lǐng)巾，看見(jiàn)大哥哥，大姐姐們已經(jīng)戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我好羨慕啊！我下定決心一定好好學(xué)習(xí)，給老師和同學(xué)面前留下好的印象。終于在開(kāi)學(xué)不久那天，少先先鋒隊(duì)隊(duì)歌在操場(chǎng)上響起時(shí)候，一位大哥哥向我走過(guò)來(lái)，手里拿著一條嶄新的紅領(lǐng)巾，戴在我的胸前上。紅領(lǐng)巾在我的胸前飄揚(yáng)，大隊(duì)部的陳老師在主席臺(tái)上領(lǐng)我們新隊(duì)員一起宣誓：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗�！标惱蠋熯�給我們講了紅領(lǐng)巾的故事，讓我知道了紅領(lǐng)巾是由無(wú)數(shù)個(gè)革命烈士用鮮血染成的，它意義非凡。
有一天，我正坐在公交車(chē)?yán)�，看�?jiàn)上車(chē)來(lái)了一位婦女，看她懷有小寶寶很不容易，我就摸了摸自己胸前的紅領(lǐng)巾想：我是一位光榮的少先隊(duì)員，應(yīng)該多幫助他人。我連忙站起來(lái)對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你坐吧！我不坐了�！卑⒁陶f(shuō)：“謝謝你哦小妹妹�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我做為少先隊(duì)員應(yīng)做的�！�
紅領(lǐng)巾是我的良師益友，它陪伴我五年了，我與它一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)話題作文9
好習(xí)慣、壞習(xí)慣都是在日常生活中慢慢養(yǎng)成的。我在生活中不斷地克服壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣一直伴我成長(zhǎng)。
我的第一個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)講衛(wèi)生。我每天早晚刷牙、洗臉，經(jīng)常洗澡、剪指甲，飯前便后都會(huì)把我的手洗得白白凈凈的。我穿的衣服每天都很干凈、整齊，自己感覺(jué)舒服極了。這些好習(xí)慣都是與媽媽分不開(kāi)的。現(xiàn)在，我每天都把自己的房間收拾的干干凈凈，書(shū)柜上的書(shū)擺放得整整齊齊，書(shū)桌擦得一塵不染。我在生活中習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)同樣也有了很大進(jìn)步。我的作業(yè)每次都干凈整齊，字寫(xiě)得也不錯(cuò)，賈老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我開(kāi)心極了！
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)。從課外的書(shū)上我學(xué)得了很多知識(shí)，知道了很多神秘、讓我困惑的問(wèn)題，書(shū)不但使我了解到很多好奇有趣的知識(shí)，還增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。我與好伙伴在一起的時(shí)候，會(huì)有很多有趣的話題，給他們講最動(dòng)聽(tīng)的故事。我有時(shí)還給媽媽講很多神秘的事情，聽(tīng)得媽媽都驚訝地睜大了眼睛！
好習(xí)慣給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和自信。我永遠(yuǎn)都會(huì)把好習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓它伴我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)話題作文10
從你學(xué)走路開(kāi)始，稚嫩的小腳丫第一次接觸到地面，學(xué)著放開(kāi)爸爸媽媽的攙扶，并學(xué)著自己站立。這需要的是什么？勇氣。
第一天上幼兒園，你強(qiáng)忍著眼淚與爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，揮動(dòng)的小手中藏的是什么？勇氣。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，爸爸媽媽因有事而不能來(lái)接你，望著身邊個(gè)個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都在噓寒問(wèn)暖，失望的你自己收拾好書(shū)包，只好找到姐姐，一起回家去。這需要的是什么？勇氣。
大雨中，你左盼右等，始終不見(jiàn)媽媽，最后你冒著雨，孤獨(dú)的身影消失在大雨中……這需要什么？勇氣。
考試考糟了，你流下了悔恨的眼淚，坦誠(chéng)地向父母交代。這需要什么？勇氣。
當(dāng)?shù)弥獱敔數(shù)昧朔伟┲�，你表面上裝做沒(méi)事，依然爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑，但背地里卻不知流了多少眼淚，能夠大膽地哭，這需要什么？勇氣。
成長(zhǎng)過(guò)程中的困難，如一道道牢不可破的大鐵門(mén)，勇氣則是你唯一不變的鑰匙。
成長(zhǎng)話題作文11
成長(zhǎng)就像一株嫩芽，在不知不覺(jué)中生長(zhǎng)、發(fā)育，終有一天，它或許是平凡大眾，又或許是一樹(shù)繁華！
然而，成長(zhǎng)并不是那么完美。它在收獲，同樣也在付出。讓我們隨著成長(zhǎng)的足跡，找尋失去的回憶吧。
成長(zhǎng)足跡1：丟掉的玩具；
玩具，是孩子的天使，它陪伴了我們我們的童年，不論是華麗還是卑微，都寄托著兒時(shí)的愿望與幻想。可是有
一天，我們把曾經(jīng)喜愛(ài)的“五顏六色”丟置一旁，我們對(duì)舊時(shí)的摯友不再關(guān)聞問(wèn)切，就表示我們成長(zhǎng)了一階段。
成長(zhǎng)足跡2：求知的課堂；
從記事開(kāi)始，繁重的學(xué)業(yè)就壓在我們的身上，于是，我們失去了先前的童真、丟失了開(kāi)始的幻想。即使有一些人不是很聽(tīng)話，即使有一些人擁有叛逆的氣質(zhì)，但是在老師和家長(zhǎng)的連番轟炸下，也都成為了一個(gè)或好或壞的“學(xué)”生。
成長(zhǎng)足跡3：豐富的內(nèi)心。
在所有的天真爛漫化為烏有，當(dāng)任何的摸爬滾打都形成道理時(shí)。我們開(kāi)始知道幫爸爸媽媽分擔(dān)，開(kāi)始明白了數(shù)理化，開(kāi)始讀懂了英語(yǔ)文章的變化。我們認(rèn)為復(fù)雜的世界就是自己的世界，把所有的天真都淡忘了。直到有一天，我們回過(guò)頭來(lái)，才得以發(fā)現(xiàn)。
成長(zhǎng)是需要付出的，我們應(yīng)該不斷的回首駐足，品味自己的代價(jià)！
成長(zhǎng)話題作文12
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是世界的養(yǎng)料。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)給我?guī)?lái)源源不斷的智慧，但同時(shí)，它們也耽誤了許多事情。
我記得有一次我媽媽出去，家里沒(méi)人做飯，我能怎么辦？我媽媽想讓我做飯。她在便條上寫(xiě)下烹調(diào)的方法，并告訴我?guī)拙湓捄缶统鋈ァＤ菚r(shí)，我正津津有味地嚼著一本書(shū)。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我只好不情愿地放下書(shū)，拿著便條做飯。幾分鐘后，我把洗好的米飯放進(jìn)電飯煲，把蔬菜放進(jìn)高壓鍋加熱，然后我回到房間繼續(xù)看書(shū)。10分鐘，20分鐘，30分鐘…時(shí)光飛逝。現(xiàn)在是五點(diǎn)半。我媽媽該回家了。我放下書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)媽媽在我身后。”�。 拔姨ε铝�，直到半個(gè)聲音我才恢復(fù)過(guò)來(lái)�？粗鴭寢尩哪槪彝蝗幌氲搅艘恍┦虑�。我跑進(jìn)廚房。果然，食物被燒焦了。電飯鍋一打開(kāi)，米飯還是生的�！薄澳闾中牧耍眿寢屔鷼獾睾暗�。我低下頭喃喃地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”唉！生米煮不熟。現(xiàn)在后悔已經(jīng)太遲了。最后，我們只能做方便面。事實(shí)上，這本書(shū)的精彩內(nèi)容不能怪我。
讀書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。我喜歡讀書(shū)，雖然我錯(cuò)過(guò)了一些東西！
成長(zhǎng)話題作文13
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時(shí)候起曾經(jīng)的琴棋書(shū)畫(huà)、風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對(duì)于以前口中吟誦著的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞墨了。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱……
隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要４個(gè)字———“出人頭地”，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒(méi)有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭，特別是進(jìn)入高三，面對(duì)這百舸爭(zhēng)流的高考，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。
成長(zhǎng)話題作文14
我不知道什么樣的年齡段屬于成長(zhǎng)期，從出生開(kāi)始到二十？還是三十？抑或六十八十抑或直到死？我們一般說(shuō)的成長(zhǎng)都是指身體的成長(zhǎng)，身體的成長(zhǎng)發(fā)育到一定年齡就會(huì)停止，但是不要忘了心靈的成長(zhǎng)，它是永無(wú)止境的，正所謂“活到老，學(xué)到老”，即使是成年人，也應(yīng)該不斷地感悟生活，吸取教訓(xùn)，豐富自己的內(nèi)心世界。
我非常欣賞商乘祚先生的打油詩(shī)，中山大學(xué)教授商乘祚先生在八十高齡時(shí)，還在學(xué)術(shù)領(lǐng)域辛勤耕耘，傳道授業(yè)。為了表達(dá)自己不服老的心情，他稱自己為“老中之青”，還寫(xiě)了這樣一首打油詩(shī)：九十可算老，八十不稀奇，七十難得計(jì)，六十小弟弟，四十五十爬滿地，二十三十睡在搖籃里。
等到我和他一樣老的時(shí)候，我也一定會(huì)驕傲地說(shuō)：我還沒(méi)老呢，還在成長(zhǎng)呢？
成長(zhǎng)話題作文15
沒(méi)有誰(shuí)能夠拒絕成長(zhǎng)，就像稚嫩的幼苗終有一天長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)，就像一串串珍珠，發(fā)出耀眼的光芒，每一顆都充滿了歡笑，充滿了快樂(lè)，但也充滿了苦澀和傷感。
我們每一個(gè)人，每一秒鐘，都在不停地成長(zhǎng)，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)腳印都深深地印在了我們的心中，永遠(yuǎn)抹不去，也擦不掉。雖然，不是每一顆珍珠都那么璀璨，但也是過(guò)往的點(diǎn)滴。
小時(shí)候，我牽著爸爸媽媽到手，興奮地來(lái)到學(xué)校，在那里，我能夠獲取許多知識(shí)，懂得更多的道理，明白生活的美好。我在那個(gè)只得留戀的地方度過(guò)了六個(gè)寒暑，得到了永久的友誼，永恒不變的情誼。
這是我的小學(xué)，在六年的最后一天，我們并沒(méi)有依依不舍，而是以歡笑相送，友誼天長(zhǎng)地久，而我們最后的回憶，全部隱留在“快樂(lè)星球”。
結(jié)束了小學(xué)生活，大家已經(jīng)各奔西東，一個(gè)新的學(xué)校，新的環(huán)境，還等著我們?nèi)ミm應(yīng)，而我也來(lái)到了我所向往的校園——重慶市商務(wù)學(xué)校，雖然環(huán)境陌生，但是卻感覺(jué)親切，老師授予我們知識(shí)，同學(xué)給予我快樂(lè)，三年的時(shí)光，在這里度過(guò)，想必三年之后，都會(huì)依戀不舍地離開(kāi)。三年中，是我們努力學(xué)習(xí)的日子，是我們歡笑的日子，也是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的日子。
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