關(guān)于班級(jí)作文600字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文600字4篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文600字 篇1
每個(gè)人的身邊很多地方都有“小書蟲”。公交車上、圖書館里、商店里……處處可見他們的身影。我們班也有不少呢！來看看他們中的一個(gè)吧！
一頭齊肩發(fā)，小小的眼睛里似乎藏著大大的智慧。
有一次，我找她去大潤發(fā)一起玩，我在那兒等了好一會(huì)兒她才來。一看，原來她手里捧了一本書。我們一開始離得較遠(yuǎn)，而且我還不認(rèn)識(shí)她媽媽，就沒好意思叫住她，眼睜睜看著她從我身邊走過。我愣住了，看了她的背影好一會(huì)兒，我笑了，趕忙叫道：“喂，你走過啦——”她似乎聽到了我的喊聲，這才反應(yīng)過來，往回走了過來，還笑嘻嘻地說:”不好意思，沒看見你,嘻嘻!”她甩了甩手里的書笑了，我聽后也跟著笑了。
還有一次，考試卷發(fā)了下來，她考了99分，而我只考了91分。我在訂正試卷時(shí)，被一題難住了，我去問她，叫了好幾聲，她仍然紋絲不動(dòng)。不知道是不是真沒聽見，我只好使出對(duì)付“小書蟲”最有用的必殺技——“遮擋術(shù)，把她眼睛蒙了起來”，一下子把她眼睛蒙了起來。這招果然有用！她一下子站了起來，吼聲如雷：“你想干什么？”我被她前所未有的氣勢(shì)嚇了一跳，我顫顫微微地拿起手中的試卷問：“這……這題怎……怎么做？”她連試卷都不看一眼就說：“我……我不會(huì)講！我從來不講題，我只會(huì)做題!不過你可以問班級(jí)考了100分的那位同學(xué)。”她現(xiàn)在又丟了剛才那說話的氣勢(shì)。我大呼一口氣，還好還好，還以為要被吃了呢，這小眼睛可真是太厲害了！沒想到我問完問題回來，又看見她坐著看書的認(rèn)真樣兒。
其實(shí)不說大話，我也是我們班的“小書蟲”！不信你看我一個(gè)下午可以看完一本《米小圈》和羅爾德.達(dá)爾的《了不起的狐貍爸爸》!
哦！對(duì)了，說了這么多還沒告訴你們她是誰呢？嘿嘿，她是我的老同桌——謝冉馨。
班級(jí)作文600字 篇2
和諧的班級(jí)，是我們學(xué)習(xí)必不可少的重要一方面。因?yàn)橹挥泻椭C的班級(jí)，才會(huì)團(tuán)結(jié)、才會(huì)互助。也就是說，個(gè)體成績?cè)俸�，沒有一個(gè)和諧而團(tuán)結(jié)的班級(jí)，同樣沒有用途。假設(shè)你的成績并不是那么好，但是你有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)，我相信你的成績會(huì)在同學(xué)的幫助下成為頂尖的。
大家都知道，只有好的管理和層次劃分，才可能有一個(gè)互幫互助的團(tuán)結(jié)班集體：
1、我們要制定一個(gè)良好的互助計(jì)劃，這樣既可以提高比較弱的同學(xué)的成績，還能讓同學(xué)們更默契，更團(tuán)結(jié)。
2、多一些互動(dòng)。比如下課時(shí)一起討論問題，一起玩，不再獨(dú)來獨(dú)往。
3、我想懇請(qǐng)班干部們不要在氣勢(shì)逼人的訓(xùn)斥大家，因?yàn)檫@樣會(huì)傷及一些無辜的同學(xué)。大家對(duì)你不滿，甚至對(duì)班干部都產(chǎn)生一種厭惡感。這樣的話，不僅班級(jí)不和諧，還會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們出現(xiàn)更深的隔閡，這是大家都不愿意看到的。
4、規(guī)矩一定要死！不能出現(xiàn)通融同學(xué)的情況，因?yàn)榧埌蛔』穑K究會(huì)有同學(xué)知道的，同學(xué)心理不平衡，甚至開始打擊報(bào)復(fù)，整個(gè)班級(jí)就別談什么和諧了。
和諧的班級(jí)就像一片汪洋大海，平靜而沒有暗流。但是，這大海又何嘗不是千萬個(gè)小水滴，千萬顆心凝聚在一起的樣子呢？想要融入這片大海，就應(yīng)該放下自己冷酷的外殼，成為一顆熾熱而團(tuán)結(jié)的心融入進(jìn)去。不然的話，即使你進(jìn)入了大海，也照樣是一個(gè)孤獨(dú)的水滴，周圍的海水也只是冰冷。
和諧與團(tuán)結(jié)并不是一種形式，一句話告訴我們們：“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”沒錯(cuò)，任何一種牽強(qiáng)的、偽裝的和諧，都沒有真正理解這句話。想要班級(jí)團(tuán)結(jié)，只有時(shí)間的歷練和長久的默契。
班級(jí)作文600字 篇3
小學(xué)往事樁樁件件，歷歷在目，這可是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠��！
記得上四上年級(jí)的時(shí)候，老師正在檢查第七課《蟋蟀的住宅》的家長簽名，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿，鎮(zhèn)定自若，可此時(shí)的我卻急的像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲覜]簽名，班級(jí)的美。我當(dāng)時(shí)在想：要不我自己簽名算了，可是我是好學(xué)生啊，怎么能干這種事情呢？再說了，爸爸的潦草字我又模仿不來，唉，只好乖乖罰抄咯。后來，老師讓我把課文抄五遍，當(dāng)我抄到第三遍時(shí)，盧老師來了，說：“好了，孩子，別抄了，放學(xué)了，該回家了，老師相信你下次一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了，對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師向我投來肯定的目光。自從那一次以后，我就再也沒犯過類似的錯(cuò)誤，老師對(duì)我的信任和寬容，我永遠(yuǎn)銘記于心。
六年級(jí)下冊(cè)，一次讓我永遠(yuǎn)忘不了的放學(xué)。那天，我正準(zhǔn)備拿雨傘回家，可這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，我的雨傘不知被誰給劃破了，看起來是用刀子劃破的，可惡的'是，居然每一個(gè)地方都劃破了，無一幸免。這可怎么辦？這是把新雨傘啊，弄壞了媽媽肯定會(huì)罵我的，怎么辦呀……想著想著，眼淚止不住的往下流。這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)立刻圍上來，不停地問我怎么了，我哭泣著把事情告訴了他們，他們安慰我說：“好了，先別哭了，回家跟媽媽解釋一下吧，她會(huì)原諒你的，要是不行的話，就讓弄壞的同學(xué)賠你一把吧，別哭了……”在同學(xué)們的勸告之下，我止住了眼淚，不再哭泣，微笑面對(duì)他們，看見我破涕為笑了，他們也笑了。 同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，時(shí)時(shí)刻刻把你們放心底！
小學(xué)生涯己經(jīng)結(jié)束了，可是多彩的童年，鮮艷的紅領(lǐng)巾，敬愛的母校，親愛的老師，親愛的同學(xué)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們永遠(yuǎn)在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
班級(jí)作文600字 篇4
每一位同學(xué)都擁有自己的一個(gè)班級(jí)體，而每個(gè)同學(xué)都能在集體中感受到溫暖。
在上中學(xué)來，我跨進(jìn)了中學(xué)的校門，來到了另一個(gè)班級(jí)體，參與他們的行動(dòng)。這個(gè)班由60位同學(xué)和一位班主任老師組建起來的。這個(gè)班級(jí)的每一件事都讓我趕到高興，讓我銘刻在心。（雖然其中有小沙粒）。 20xx年的8月底，我?guī)е活w陌生的心，走進(jìn)中學(xué)的校門，來到初一年1班，陌生的同學(xué)，陌生的老師，讓我知道這是一個(gè)新的起跑點(diǎn)，一個(gè)新的希望。班級(jí)涌現(xiàn)出的許多事跡，都讓我因?yàn)槭且话氲耐瑢W(xué)而感到自豪。那些事跡與榮譽(yù)都是同學(xué)們努力后的結(jié)晶。 上學(xué)期的每份榮譽(yù)都有一個(gè)故事，一個(gè)小小的故事。記的在開學(xué)后不久，老師高興地告訴我們：“這一次的每周各項(xiàng)評(píng)比我們得了第一名�！蓖瑢W(xué)們都高興得為自己鼓掌。這是一個(gè)美好的開始。我們也許諾下一次的評(píng)比兩項(xiàng)都拿第一。為此同學(xué)們也加強(qiáng)各方面的工作。 每天最辛苦的要屬勞動(dòng)委員和值日生了，早上一來到學(xué)校就開始掃地，不放過一個(gè)小小的角落，放學(xué)他們也要認(rèn)真地把地掃干凈了才肯回家。 還有我們的班委和同學(xué)，也盡力做好每件事。最后，我們拿到了那份榮譽(yù)，同學(xué)們多日來的努力也沒有白費(fèi)。我們?yōu)樽约候湴粒瑸樽约鹤院馈?還有一次，學(xué)校舉行救貧扶困的愛心捐款活動(dòng)。我們班自己先舉行了一次，當(dāng)老師說：“捐款開始！”一份份愛心投入了捐款箱，大家井然有序的。捐出自己的零用錢，老師也參加了活動(dòng)。班級(jí)同學(xué)的愛心，不，全校師生的愛心，匯聚成了愛的火花。 當(dāng)我們?cè)趶V播聲中聽到了捐款最多（愛心最多）的初一年1班，我們也為自己鼓掌，同時(shí)也希望我們捐的錢隨著我們的愛心交到貧苦者手中。 墻壁上的一張張獎(jiǎng)狀，一句——我們就是未來。證明了我們的榮譽(yù)。
請(qǐng)大家記住“一班不一般。我們永遠(yuǎn)都是NO.1。”
請(qǐng)相信……
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