欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

教學(xué)工作總結(jié)

幼兒教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-09-11 14:18:12 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)模板集錦5篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒教學(xué)工作總結(jié)6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)模板集錦5篇

幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  不知不覺,本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo),在教育教學(xué)過程中,我們不斷的探索研究,明確了教育目標(biāo)。在業(yè)務(wù)園長的支持、幫助下我們反復(fù)學(xué)習(xí),不斷探索,將理論與實(shí)踐相聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過與本班教師的共同努力,尋求科學(xué)的教學(xué)方案,努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo),圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),本學(xué)期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力發(fā)展中的作用》,通過研究與學(xué)習(xí)也初見成效,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、教師觀念

  1、教育思想的轉(zhuǎn)變

  在本學(xué)期的教學(xué)過程中,教師一邊實(shí)施課程方案,一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神,并靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。通過多方面的理論學(xué)習(xí)我們清楚教學(xué)中要研究三方面的內(nèi)容:教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么,明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系,在豐富多彩的一日生活中班級(jí)教師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者,而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽者;是孩子們活動(dòng)的支持者、幫助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn),要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū),從教材的選擇,目標(biāo)的定位,

  幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件,激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意、敢于表達(dá)。

  2、靈活駕馭課程方案

  本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案,根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式,培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力,老師大膽放手,讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。在日常工作中,鼓勵(lì)幼兒大膽提問,本學(xué)期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到馬路、到大自然去探索學(xué)習(xí)。通過多種形式的探索活動(dòng),更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。在主題“各種各樣的汽車中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的的精神。在主題“秋天真美”的活動(dòng)中,為使幼兒親身體驗(yàn)秋天的美麗,我們帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū),引導(dǎo)幼兒尋找秋天的小秘密,在大自然的課堂中,幼兒們感受到秋天天氣的變化,人們服裝的變化,植物的變化,而且還將落葉撿回來添充到角區(qū),這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識(shí),而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、面向全體,因材施教

  《幼兒園工作規(guī)程》中指出,教育要面向全體,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面:一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo),如故事《孔融讓梨》,通過了解已有經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)在開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里,幼兒接觸的故事較少,需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低,主要是能喜歡、認(rèn)真的傾聽老師講故事,知道故事的名字,在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊,所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果”,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽涂色,能力強(qiáng)的幼兒要均勻、有序的涂色,由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確,所以效果非常好。

  4、樹立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀

  根據(jù)《綱要》的精神,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透。如在實(shí)施“我的好朋友”的主題活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處,鼓勵(lì)幼兒多交朋友,從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí),同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng),請(qǐng)幼兒說說自己的好朋友,在戶外活動(dòng)時(shí),我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具,互相謙讓,在集體

  活動(dòng)中,利用故事的形式,使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,在語言角活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對(duì)于插班生,教師鼓勵(lì)幼兒能和新小朋友交朋友,帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,在新朋友遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫助。

  幼兒自由拼插,然后鼓勵(lì)不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法,這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力、語言表達(dá)能力,而且還幫助幼兒建立了自信,認(rèn)識(shí)到同伴的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識(shí)。(具體情況詳見專題研究總結(jié))

  三.教育途徑的寬泛

  1.環(huán)境

  《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”,本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀,教育觀,認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人,充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì),整個(gè)給幼兒營造一種家的感覺,是幼兒盡快熟悉環(huán)境,同時(shí)注重三維空間的利用,把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計(jì)

  全家福照片。在角區(qū)材料上注意操作性,趣味性,方便性。這學(xué)期,我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如:學(xué)習(xí)1和許多時(shí),我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓,用紙殼制作了大貓和小貓,大魚和小魚,幼兒了解大貓吃大魚,小貓吃小魚,讓幼兒給大、小貓喂食,幼兒操作的興趣很高,同時(shí)掌握了大和小的概念。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索,這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動(dòng)操作的主要原因,同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,利用“我真棒”專欄評(píng)選禮貌寶寶、健康寶寶、聰明寶寶,利用小印章的形式以示鼓勵(lì)。

  2、實(shí)踐活動(dòng)的開展

  實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過程,本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒具體感知。如在秋天真美中,帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉,感知秋天的特征。使幼兒在體驗(yàn)中增長了知識(shí)。

  3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式

  本學(xué)期班級(jí)教師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用,充分發(fā)揮家長資源,有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步教育,更好促進(jìn)幼兒拼插能力的發(fā)展。

  目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義,并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展。具體做法是:我們利用半日開放的時(shí)機(jī),向家長展示幼兒在園拼插能力的發(fā)展情況,家長參與率高,同時(shí)家長看到他們搜集的資料,都展示在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi),感覺教師很重視他們的搜集工作,他們的辛苦不但得到了教師的肯定,而且還有利于孩子的發(fā)展。

  活動(dòng)后從反饋意見看:家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易,不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平,又了解了孩子的縱向發(fā)展水平。而且家長也愿與我們配合,引導(dǎo)幼兒多觀察,多了解、多思考,共同配合促進(jìn)孩子的發(fā)展。做到家園教育的一致性。

  四、幼兒發(fā)展

  1、共同生活

  本學(xué)期作為新入園的幼兒,我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施教育。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是他們成長發(fā)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面,我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼,能與同伴友好相處,自己的事情自己做。在日常生活中,教師為幼兒樹立榜樣,晨間接待時(shí),教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待,并用響亮的聲音同幼兒打招呼,遇到陌生人,教師積極督促幼兒主動(dòng)問好。通過點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒相互問好,通過本學(xué)期的培養(yǎng),幼兒能主動(dòng)大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛的幼兒園》,帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。到大班與大班幼兒進(jìn)行“以大帶小”活動(dòng)。通過此活動(dòng),使幼兒體會(huì)到與同伴交往的快樂,感受到幼兒園就像家一樣。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面,我們組織了多次實(shí)踐活動(dòng)。為了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,知道身體不舒服時(shí)能告訴成人。在日常工作中,我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)郭大夫,告訴他們?cè)谏眢w不舒服時(shí)不要害怕,郭大夫會(huì)給他們治療,鼓勵(lì)幼兒要勇敢。通過這些活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng),在戶外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如:跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,但有的體質(zhì)較差,活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào),這樣給我們一定的啟示,在活動(dòng)時(shí),我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí),使不同能力的幼兒都有發(fā)展,而且通過參與戶外活動(dòng)評(píng)比,使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動(dòng),根據(jù)幼兒的興趣與需求、年齡特點(diǎn),同時(shí)結(jié)合季節(jié)變化,組織了豐富生動(dòng)、有童趣的活動(dòng),主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中,活動(dòng)是注意幼兒的個(gè)別差異,能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求,這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo),都能有興趣地參與活動(dòng),同時(shí)為增加幼兒戶外活動(dòng)量,我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,而且還注重幼兒情感的教育,如:愛惜玩具、團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性,我們組織了好東西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享。這些活動(dòng)得到了家長的贊許與支持,改掉了幼兒唯我獨(dú)撙的不良個(gè)性。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,在飲水習(xí)慣方面,我們采用游戲的口吻:給汽車加油,動(dòng)物寶寶等形式,使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。另外,我們請(qǐng)保健大夫?yàn)橛變褐v睡覺的利與弊。通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處。同時(shí)我們也注重家園配合達(dá)到教育的最佳效果。

  2、探索求知

  本學(xué)期,我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。如:到社區(qū)揀落葉,參觀馬路上行駛的汽車,喂養(yǎng)小動(dòng)物等。在主題“各種各樣的汽車”中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這些教學(xué)方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的的精神。為了培養(yǎng)幼兒有順序的觀察,我們帶領(lǐng)幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物,為喂養(yǎng)過程中,教師進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),引導(dǎo)幼兒探索在前,很多幼兒掌握了觀察的順序。在認(rèn)識(shí)方位詞上、下、前、后、中方面,教師設(shè)計(jì)了游戲情景,把小動(dòng)物分別藏在桌子、椅子等地方,用游戲的口吻說:“快幫小動(dòng)物找家”,幼兒在寬松的氛圍中掌握了方位詞。在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒大膽提問,對(duì)幼兒提出的為什麼等問題教師首先給予肯定,鼓勵(lì)幼兒一起尋找答案,知道通過看書、操作、查資料等形式尋找答案。

  3、體驗(yàn)表達(dá)

  本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中,我們針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和需要,讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解、想象,尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們的`快樂。結(jié)合我班專題研究,本學(xué)期我們注重了對(duì)幼兒拼插能力的培養(yǎng),在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,支持保護(hù)幼兒的奇思異想,如:在搭建樓房的活動(dòng)中,首先,幼兒們通過討論講解了自己見過的樓房,然后幼兒們開始動(dòng)手操作,在操作的過程中,幼兒們又是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程,我們主要注重幼兒間的相互學(xué)習(xí),請(qǐng)幼兒示范講述、演示,搭建出了四四方方的樓房,然而在此基礎(chǔ)上,又給幼兒提供了圖片,豐富了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房,不對(duì)稱的樓房,然而有些樓房時(shí)不穩(wěn)固的,教師又于幼兒一起討論,如何讓樓房變得牢固,在反復(fù)推敲、試驗(yàn)的過程中,幼兒們通過自己的想象力,制作出了形狀各異,且穩(wěn)固的樓房。同時(shí)在搭建的過程中,教師支持、肯定了幼兒的想法及做法,增強(qiáng)了幼兒的自信心,而且家園同步施教,當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行一個(gè)主題時(shí),讓家長了解,也請(qǐng)家長幫助我們豐富幼兒有關(guān)此方面的知識(shí),并規(guī)范的建立了資料夾,在9——12月份對(duì)課題進(jìn)行了前測(cè)、中測(cè),制定了柱形圖,柄形圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,尋找努力的方向。而在藝術(shù)活動(dòng)中,我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素質(zhì),在表演游戲“拔蘿卜”中,幼兒們能分清自己的角色,記住對(duì)白,大膽表現(xiàn)自己所理解的角色,比如:在老公公出場(chǎng)時(shí),幼兒是駝背漫步走出來,說話時(shí)是慢慢的,非常形象生動(dòng)的表現(xiàn)了老公公的行為舉止,并且教師為幼兒的表演提供的道具,對(duì)于幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定,特別是能力較弱的幼兒,教師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中,并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定、支持,使幼兒對(duì)表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。

  五、努力方向

  1、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教育、兒童觀,最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

  2、加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

  以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),在工作中我們還存在許多不足之處,需要不斷的探索、學(xué)習(xí),我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,轉(zhuǎn)變觀念,保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高。

幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  在幼兒園工作,我接觸到的都是一些年齡小并且需要我們?nèi)v扶這走上學(xué)習(xí)道路的幼兒,他們就如同宣紙,需要我們來時(shí)來給他們規(guī)劃奠基。我教導(dǎo)的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)相對(duì)其他課程要難一些,畢竟數(shù)學(xué)要思考,要計(jì)算,而不是如同其他課程只需要死記硬背就能夠做好的。

  教導(dǎo)是一個(gè)負(fù)載的過程,對(duì)于幼兒的教育就如同給樹苗澆水,點(diǎn)時(shí)間不可能看出結(jié)果,需要經(jīng)過一段時(shí)間的成長,堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)才會(huì)有結(jié)果,同時(shí)還要細(xì)心呵護(hù)他們的成長避免他們?cè)诔砷L過程中因?yàn)樽陨砼Σ粔虺砷L不好,為了加強(qiáng)教育我時(shí)常會(huì)耳提面命,每一個(gè)學(xué)生的情況我都會(huì)詢問清楚,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在是初學(xué)階段進(jìn)展不會(huì)很快,首先要做的就是打牢基礎(chǔ),就是要讓他們學(xué)會(huì)計(jì)算,把數(shù)學(xué)的底子建起了。

  經(jīng)過我的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)想要教導(dǎo)好學(xué)生,不容易,因?yàn)閷W(xué)生年級(jí)小,還貪玩,不能冷言冷語,反而需要我們時(shí)刻牢記自己的使命,時(shí)刻謹(jǐn)記自己的工作對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果,不可能立馬就有結(jié)果,也不可能很快就會(huì)得到回報(bào)反而需要我們更多的去照顧他們,在教育他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的第二父母,要照顧他們,除了傳授知識(shí),還要給他們講道理培養(yǎng)他們好習(xí)慣,這雖然是一個(gè)老師的責(zé)任,但是真正做到卻不容易。

  因?yàn)橐粋(gè)班最少也有十來個(gè)孩子,最多的都有二三十個(gè),一個(gè)老師要做到位很難,但是卻必須做,有一種責(zé)任讓我們不能輕易的放棄學(xué)生,必須要在小時(shí)候抓起,要培養(yǎng)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂有了一定基礎(chǔ)之后教導(dǎo)起來要輕松一些,至少不需要把一件事情所變甚至是三遍,這要我們引導(dǎo)好學(xué)生就能夠讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)。

  幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o(jì),燦爛輝煌,但想要讓他們有好的開始,靠我們老師的輔導(dǎo)和監(jiān)督,沒有做好就是我們老師的失職,對(duì)于孩子現(xiàn)在階段教導(dǎo)好他們學(xué)習(xí)才能夠讓他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)中有一個(gè)好的開始,也容易上一年級(jí),不然底子薄上一年級(jí)沒有基礎(chǔ)學(xué)起來就和其他學(xué)生差了一大截,很難讓他們追趕上,想要讓他們重新取得好成績最好的辦法就是讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),努力提升自己,在生活上輔導(dǎo),在教學(xué)上要適當(dāng)嚴(yán)厲,不能讓學(xué)生浪費(fèi)了大把的學(xué)習(xí)時(shí)間,畢竟小是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),現(xiàn)在不學(xué)好以后就難。

  同時(shí)要把數(shù)學(xué)教好不但要有責(zé)任,更應(yīng)該把數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單化,把數(shù)學(xué)貼近我們的生活,讓學(xué)生聽懂和弄明白才行這樣才能讓我們教導(dǎo)的時(shí)候交出好成績。

幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  在工會(huì)的帶領(lǐng)下,昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要,開展了全園大討論活動(dòng),圍繞二十一世紀(jì)“幼兒、家長、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”,“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛、深入的討論,在研討過程中教職工積極思考,踴躍發(fā)言,研討氣氛熱烈而民主。

  一、幼兒、家長、社會(huì)需要怎樣的幼兒教師

  “幼兒、家長、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點(diǎn)問題,教師分別從幼兒、家長、社會(huì)三個(gè)方面入手,對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求。

  <一>、從幼兒的需要出發(fā)

  從幼兒需要出發(fā),幼兒教師應(yīng)該具有愛心、耐心、細(xì)心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì),是開展工作和各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)則,是獲得和諧師幼關(guān)系,取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中以幼兒為本,懸置自我,拋棄偏見,用愛心、耐心和細(xì)心去傾聽孩子,啟用教師全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖,并且從孩子的視角出發(fā),甄別他們行為與需要的合理性,做出以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基點(diǎn)的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng)。

  從幼兒需要出發(fā),幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系。尊重、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ),它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),無論是教育活動(dòng)或非教育活動(dòng),教育者和受教育者都是密切聯(lián)系,相互影響,共時(shí)交織,前后相關(guān)的,只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系,才有可能走入兒童的世界,揭開童年的秘密。

  <二>、從家長的需要出發(fā)

  從家長需要出發(fā),幼兒教師要有先進(jìn)的教育理念,豐富的專業(yè)知識(shí),出色的業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)代社會(huì)中一些家長在教子觀、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認(rèn)識(shí)上的偏差與錯(cuò)誤,并體現(xiàn)在教育策略、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果,面對(duì)現(xiàn)狀,教師應(yīng)從專業(yè)的角度出發(fā),從科學(xué)的方法入手,對(duì)家長教育過程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo),并予以幫助和支持,以建立良好、和諧的家園互動(dòng),確立共同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長。

  從家長需要出發(fā),幼兒教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感,端正的工作態(tài)度。教師要能想家長之所想,急家長之所急,深入、細(xì)致的開展好各項(xiàng)工作,解除家長的后顧之憂,使家長能夠安心工作。

  <三>、從社會(huì)的需要出發(fā)

  從社會(huì)需要出發(fā),幼兒教師要轉(zhuǎn)變

  不錯(cuò)的傳統(tǒng)的教育觀念,形成新的教育觀,并以此為指導(dǎo)對(duì)原有教育內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行改造。教育與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜、多樣的,這就需要教育隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。美國國家科學(xué)部的報(bào)告《為21世紀(jì)而教育美國人》中明確指出“我們決不能面對(duì)著21世紀(jì)而給兒童20世紀(jì)60年代的教育”,這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神,盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,形成新的教育觀和兒童觀。從而培養(yǎng)出具有開放的頭腦、創(chuàng)新的精神、充分的自信、高度的事業(yè)感、頑強(qiáng)的意志、廣泛的興趣、強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”。

  二、幼兒園需要怎樣的管理者

  在討論幼兒園需要怎樣的管理者時(shí),教師們?nèi)收咭娙,智者見智,各抒己見,討論十分熱烈。教師們認(rèn)為管理者是通過組織他人行動(dòng),去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的人。因此對(duì)幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。

  <一>、把握方針政策

  堅(jiān)持黨的基本路線,全面理解黨和國家有關(guān)各項(xiàng)法規(guī)和方針政策,并在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用。管理者要堅(jiān)持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想,敏銳覺察方針執(zhí)行中的錯(cuò)誤傾向,迅速予以糾正。

  <二>、文化專業(yè)素養(yǎng)

  管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng),有基本的科學(xué)文化知識(shí),掌握教育知識(shí),熟悉幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。管理者要懂得學(xué)前教育理論,不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識(shí),了解幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,據(jù)以部署、指導(dǎo)園所各項(xiàng)工作,以促使園所工作科學(xué)、高效的完成。

  <三>、創(chuàng)新進(jìn)取精神

  管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力,有要有創(chuàng)新進(jìn)取精神。這就要求管理者遠(yuǎn)見卓識(shí),思維敏捷,頭腦清晰,充分了解本園的工作條件和工作實(shí)際,清楚地意識(shí)到工作中的缺點(diǎn)和不足,不斷更新教育觀念,使工作處于主動(dòng)狀態(tài)。管理者要站得高看得遠(yuǎn),了解社會(huì)發(fā)展和改革動(dòng)向,清醒的預(yù)見到社會(huì)改革對(duì)幼兒教育、幼兒園管理提出的新要求,并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來。

  最后,全體教師希望通過這次深入學(xué)習(xí)、討論,為今后工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標(biāo)而努力奮斗!

幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  活動(dòng)名稱:鋪地板

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知圖形面積的大小,初步學(xué)習(xí)測(cè)量。

  2、體驗(yàn)單位的意義,用多個(gè)單位覆蓋的方法測(cè)量面積,并用數(shù)字表示。

  3、能夠敘述和判斷自己的里有。

  活動(dòng)過程:

  1、故事導(dǎo)入:小灰熊和小棕熊各自新蓋的房子,可漂亮了,可是他們倆個(gè)爭(zhēng)吵不休,都說自己的房子大。拋出:哪個(gè)房子大的問題,引出幼兒討論。

  2、演示操作:

  (1)用積木塊來鋪滿一個(gè)房子的地面,并數(shù)一數(shù)有幾塊積木。

 。2)讓幼兒猜一猜,另外一個(gè)房子需要幾塊積木鋪滿。

  3、分組操作:

 。1)給幼兒兩個(gè)紙板游戲,小兔子的花園和小烏龜?shù)挠斡境亍?/p>

 。2)小兔子的花園和小烏龜?shù)挠斡境厥遣灰?guī)則圖形,使活動(dòng)增加難度。

  交流小結(jié):

  1、請(qǐng)幼兒說出自己測(cè)量的結(jié)果。

  2、請(qǐng)幼兒并到前面白板出演示,來判斷結(jié)果是否正確。

  老師和領(lǐng)導(dǎo)們的評(píng)價(jià):

  好的方面:

  1、活動(dòng)形式很好,有集體活動(dòng)和分組活動(dòng)。

  2、用故事的形式引入,孩子們會(huì)很感興趣,然后以讓大家?guī)椭?dòng)物們的環(huán)節(jié)引導(dǎo)大家進(jìn)行操作,比較自然。

  3、老師的課堂掌控能力較好,幼兒都能跟隨老師的引導(dǎo)一步步開展,環(huán)環(huán)相扣,很嚴(yán)謹(jǐn)。

  需要改進(jìn)的方面:

  1、不夠生活化,沒有貼近幼兒的生活。

  2、難易程度上,沒有明顯的難易程度層級(jí)。幼兒都能很快很好地完成任務(wù),希望設(shè)置一個(gè)部分幼兒需要探索才能完成的較難任務(wù)。

  3、提出的問題要更有效,能夠引導(dǎo)幼兒說出自己的想法。

  4、分組活動(dòng)中要體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的環(huán)節(jié),不能以老師為主導(dǎo),應(yīng)該讓幼兒自覺自發(fā)地進(jìn)行探索活動(dòng)。

  5、不能用立體的方塊去測(cè)量平面的面積問題。

  雖然老師和領(lǐng)導(dǎo)們也肯定了我這次課很好的方面,但是問題還是比較多。其實(shí),我也感覺老師們的評(píng)價(jià)是客觀而正確的,可是我不知道怎樣更好地把握目標(biāo)了,不知道怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)了,原來沒覺得多難的事,現(xiàn)在感覺很復(fù)雜呢,不知道從何下手了!

幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。

  從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮"你中有我,我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:"我是好寶寶"、"花兒朵朵"、"馬路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天線寶寶"等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在"玩"中"學(xué)",去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

  三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語說:"沒有規(guī)矩,難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  一是制作"幼兒一日生活"評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

  四、突出特色,打造雙語教學(xué)作為"雙語班"的教師,首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,在"一日生活"環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。

  一是在"一日生活"的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí),讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí),讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合,調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,在"一日生活"中,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)"有趣的A、B、C"課題,在"以老帶新"活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,并參加課改匯報(bào)課。

  五、德育工作,以環(huán)保為載體

  從身邊的事情做起,以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為"有趣的水"活動(dòng)中,我請(qǐng)我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。

  六、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動(dòng)和"家長接待日"活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,家長們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長取得聯(lián)系,請(qǐng)家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

  為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),我們還特請(qǐng)余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

  時(shí)間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。

  在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

【精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)模板集錦5篇】相關(guān)文章:

精選教學(xué)幼兒園工作總結(jié)模板4篇08-06

精選教學(xué)幼兒園工作總結(jié)模板9篇08-01

精選教學(xué)幼兒園工作總結(jié)模板6篇07-28

精選教學(xué)幼兒園工作總結(jié)模板七篇08-01

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)模板集錦八篇09-22

【必備】幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板集錦10篇03-18

【精華】幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板集錦9篇03-17

【實(shí)用】幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板集錦五篇04-02

有關(guān)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板集錦九篇03-17