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讀作文

快樂(lè)讀書(shū)作文

時(shí)間:2021-09-11 18:57:07 讀作文 我要投稿

快樂(lè)讀書(shū)作文精選15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的快樂(lè)讀書(shū)作文,歡迎大家分享。

快樂(lè)讀書(shū)作文精選15篇

快樂(lè)讀書(shū)作文1

  為了更好地得到經(jīng),走到最后,師徒四人經(jīng)歷了歷盡艱辛,諸多艱難哪!

  他的三個(gè)弟子有:豬八戒.孫悟空和沙僧。和大伙兒一樣,我最喜歡的便是孫悟空了。他神通廣大,慧眼,助人為樂(lè)。次之便是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。一天到晚游手好閑。身背個(gè)大耙子,還每天稱(chēng)為自身之前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人,沒(méi)有害人的心,而且總算堅(jiān)持不懈到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)缺點(diǎn)許多 的人能討喜,令人記牢,是很不易。沙僧老實(shí)巴交厚道。每一個(gè)人都是有一個(gè)個(gè)獨(dú)特的特性,每一個(gè)特性都被創(chuàng)作者主要表現(xiàn)的惟妙惟肖。

  總而言之,師徒四人每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),正所謂三人行,必有我?guī)熝伞O雭?lái)西游記大伙兒也不生疏,它便是在我國(guó)四大名著中吳承恩的經(jīng)典著作,書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物,這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了,心里感慨萬(wàn)千,如翻江倒海一般,盡管是神話(huà)傳說(shuō),但抨擊的確是現(xiàn)實(shí)生活中大家丑惡的一面。她們的優(yōu)點(diǎn),就算是她們的缺點(diǎn)也務(wù)必看一下自身是否也是有,如果有得話(huà),要勤奮糾正,變成一個(gè)詳細(xì)的人。

  因此 大家必須盆友,必須有知心人一起分?jǐn),這種艱難或許是自身能克服的,因此 大家在這里就需要鍛練自身不畏艱難,及其堅(jiān)定不移的不倒退的自信心。

  想來(lái)《西游記》大伙兒也不生疏,它便是在我國(guó)四大名著中吳承恩的經(jīng)典著作,書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物,這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了,心里感慨萬(wàn)千,如翻江倒海一般,盡管是神話(huà)傳說(shuō),但抨擊的確是現(xiàn)實(shí)生活中大家丑惡的一面。

  在其中孫悟空這一人物描繪得最突顯也最取得成功,從石猴出生到大鬧天空再到修得正果,不論是三打白骨精還是收八戒,降沙僧全是整本書(shū)的精粹。唐僧的善解人意有愛(ài)心,豬八戒雖懶卻為取經(jīng)作出貢獻(xiàn),沙僧的勤快肯干也十分的有特點(diǎn)。

  西游記不愧為一本名著,它那豐富多彩的小故事,惟妙惟肖的人物,全是其他任何書(shū)所不可以比的。是西游記跟我說(shuō)做人的道理:僅有善解人意的人才可以當(dāng)今世界立足于。

  我閱讀我歡樂(lè)!

快樂(lè)讀書(shū)作文2

  書(shū)能夠影響人的思想,一本好書(shū),會(huì)改變一個(gè)人的一生。記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):書(shū)是進(jìn)步的階梯。所以,對(duì)我來(lái)說(shuō),一本好書(shū)就像一包香脆可口的餅干,又像一根法力無(wú)邊的魔法棒。

  我讀書(shū)有不少方法:一是多翻。只要書(shū)手頭,就會(huì)翻一翻,看一看,讀一讀。我認(rèn)為這樣可以開(kāi)闊視野,拓寬思路;二是背書(shū)。每天早晨,我能會(huì)放聲讀幾遍語(yǔ)文課文,仔細(xì)品味一番。然后將微處理機(jī)九牛二虎之力內(nèi)容背下來(lái);三是摘錄。我十分喜歡用這個(gè)方法積累資料。我覺(jué)得收集資料會(huì)讓我知識(shí)倍增。

  我讀過(guò)許多書(shū),有《西游記》、《兒童時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……數(shù)不勝數(shù)。這些好書(shū)使我懂得了一個(gè)深刻的道理,也讓我學(xué)到了不少課外的知識(shí)。

  在我看過(guò)的眾多書(shū)中,對(duì)我影響最大的要數(shù)童話(huà)故事《小故事,大道理》這本書(shū)了。書(shū)中既有愛(ài)國(guó)的智慧故事——海娃送信、牛販子的妙計(jì);也有生活中的智慧故事——愛(ài)動(dòng)腦的魯班、司馬光砸缸,還有蘊(yùn)含常識(shí)的智慧故事——企鵝化水、小喜鵲找家等。那閃光的智慧好比一把把金鑰匙,為我們開(kāi)啟了一扇扇智慧之門(mén);又如一盞盞明燈,伴著我們成長(zhǎng)的一程又一程。

  有一天,我、爸爸和幾個(gè)小伙伴一起在我家屋后竹林里乘涼。爸爸指著竹子問(wèn):“你們說(shuō)說(shuō)竹子會(huì)不會(huì)像其他樹(shù)木一樣,不停地長(zhǎng)粗?”小伙伴們毫不猶豫地回答:“當(dāng)然會(huì)!蔽覅s在一旁默默地思考。突然,我想起《小故事,大道理》這本書(shū)中說(shuō)過(guò)竹子是不會(huì)長(zhǎng)粗的。于是,我說(shuō):“竹子不會(huì)長(zhǎng)粗!薄盀槭裁?”“因?yàn)橹褡邮悄颈玖现参铮凰那o沒(méi)有行成層的形狀,所以不會(huì)長(zhǎng)粗,只會(huì)不斷地長(zhǎng)高!蔽野褧(shū)上講的知識(shí)一五一十地告訴了他們。爸爸聽(tīng)了,和藹可親地說(shuō):“回答正確!辈⑥D(zhuǎn)身對(duì)小伙伴們說(shuō)“你們應(yīng)該向琦琦學(xué)習(xí),愛(ài)讀書(shū)。”他們個(gè)個(gè)都向我投來(lái)了敬佩、羨慕的目光。我心里喜滋滋的。

  我愛(ài)讀書(shū),它給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。

  如果你也有濃厚的讀書(shū)興趣,那么就讓我們?cè)谂实菚?shū)山,暢游書(shū)海的過(guò)程中獲得無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

快樂(lè)讀書(shū)作文3

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉……我就愛(ài)在書(shū)的道路上漫步,在書(shū)的天空中翱翔。從小,就有許多“書(shū)的故事”伴隨著我,在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書(shū)是這么千方百計(jì)地企圖接近我,讓我不可抗拒地和它結(jié)下了緣分。此刻,那個(gè)發(fā)生在我與書(shū)之間的故事,又再浮現(xiàn)腦海中……

  記得那時(shí)我才三、四歲,連自己的名字還不會(huì)寫(xiě),但已經(jīng)學(xué)著看書(shū)了。當(dāng)時(shí)我在讀漫畫(huà)《三毛流浪記》,書(shū)中將三毛的悲慘童年描寫(xiě)得淋漓盡致,讓我彷如身臨其境。讀著讀著,我越發(fā)著迷于書(shū)中的情節(jié)了。

  看完《三毛流浪記》的那天晚上,我這個(gè)小屁孩失眠了!我躺在小床上翻來(lái)覆去睡不著,睜著大眼睛,苦思冥想著幾個(gè)問(wèn)題:如果我們家很窮,爸媽會(huì)不會(huì)把我賣(mài)掉?即使沒(méi)把我賣(mài)掉,那父母死去以后,我一個(gè)人孤零零的,又該怎么活?會(huì)不會(huì)像三毛那樣露宿街頭,每天過(guò)著失魂落魄的生活?這天晚上,我不停做著噩夢(mèng),夢(mèng)中全是我被拋棄后的悲慘場(chǎng)面。那一切,仿佛全是真實(shí)的事情,這更增加了我的恐懼感,讓我時(shí)不時(shí)被驚醒,冒出一身的虛汗。

  第二天,我耷拉著腦袋走出房間。媽媽見(jiàn)了,抬起我的小腦袋,見(jiàn)我一副魂不守舍的樣子,便問(wèn):“一諾,怎么了?”“我……”我終于忍不住了,撲倒在媽媽身上嚎啕大哭,狠命地發(fā)泄出心中的疑問(wèn)。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀,又問(wèn):“到底怎么了?”我抽泣道:“媽……媽?zhuān)纭绻闼馈懒,我該……該怎么辦?會(huì)……不會(huì)像……三毛一樣?”媽媽傾聽(tīng)完我的話(huà),

  “撲哧”一聲笑出來(lái),“傻孩子,媽媽怎么會(huì)丟下你不管呢?一定是看書(shū)太入迷了!不過(guò)也好,讓你感受感受這種苦孩子。”聽(tīng)著媽媽的話(huà),我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那以后,每當(dāng)翻開(kāi)這本《三毛流浪記》,都會(huì)讓我回想起這件事。雖然這本書(shū)早已泛黃,書(shū)頁(yè)的一角也已微微卷起,再?zèng)]有當(dāng)初的光鮮亮麗,但當(dāng)我再一次翻開(kāi)它時(shí),仍有一種初遇的驚艷。或許這就是書(shū)的魅力吧!

  我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū)。離開(kāi)了書(shū),我就像來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有氧氣的世界。所以,我會(huì)讓我與書(shū)之間的每一個(gè)故事,緊緊伴隨著自己,直到永遠(yuǎn)……

快樂(lè)讀書(shū)作文4

  讀一本好書(shū)如同在和一個(gè)高尚的人談話(huà),所以,我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中有生動(dòng)的知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我便愛(ài)不釋手,看得廢寢忘食。

  書(shū)是一位學(xué)識(shí)淵博的伙伴。每當(dāng)我有許多個(gè)為什么去找他時(shí),他都會(huì)一一為我解答。當(dāng)我因一件事執(zhí)迷不悟時(shí),他開(kāi)解我:“苦海無(wú)邊,回頭是岸”;當(dāng)我因貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)時(shí),他勸導(dǎo)我:“少壯不努力,老大徒傷悲”;當(dāng)我因取得一點(diǎn)成績(jī)而洋洋得意時(shí),他告誡我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”;當(dāng)我對(duì)某件事毫無(wú)信心時(shí),他鼓勵(lì)我:“千里之行,始于足下”;當(dāng)我做一件事準(zhǔn)備半途而廢時(shí),他提醒我:“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始得金”;當(dāng)我用別人的名利托高自己時(shí),他奉勸我:“不要在別人肩上摘蘋(píng)果,這樣摘來(lái)的蘋(píng)果不甜”;他還告訴我知識(shí)是一座城堡,我們每個(gè)人都應(yīng)為它增磚添瓦……

  十歲時(shí),朋友送給我一本書(shū)——?jiǎng)e具風(fēng)格的《昆蟲(chóng)記》,里面記錄了好多昆蟲(chóng)的生活習(xí)慣。在《螳螂捕食》中,作者不僅細(xì)致入微地描寫(xiě)了螳螂的形象與特點(diǎn),還講了螳螂和人一樣運(yùn)用“心理”戰(zhàn)術(shù)要嚇倒蝗蟲(chóng)。我讀時(shí)感覺(jué)真可笑,螳螂怎么會(huì)有和人一樣的思維呢?經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此——螳螂發(fā)現(xiàn)了獵物總是一動(dòng)不動(dòng)地盯著對(duì)方。自從那次以后,我才悟出生活中原來(lái)有那么多我未曾注意到的趣事!

  我看書(shū)的范圍很廣,一次拿了哥哥的中學(xué)地理書(shū)竟也看得津津有味。更巧的是,那年夏天,我去樓頂乘涼,望向遠(yuǎn)方,突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的田野排列得像階梯狀,可書(shū)上說(shuō)這是山區(qū)所特有的梯田!下樓后,我問(wèn)奶奶,奶奶說(shuō)其實(shí)我們這兒不完全是平原,尤其在這兒,是屬于丘陵地。于是,心中免不了一驚,原來(lái),生活中竟有如此奇妙的事!那本書(shū)教會(huì)了我要學(xué)會(huì)觀(guān)察,要以一顆愛(ài)生活的心去觀(guān)察,就像羅丹說(shuō)的:“生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

  高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū),是我們的良師益友,有書(shū)真好,因?yàn),我讀書(shū)我快樂(lè)!

快樂(lè)讀書(shū)作文5

  快樂(lè)是什么?有人說(shuō),快樂(lè)是有朋相伴;有人說(shuō),快樂(lè)是健康一生;也有人說(shuō),快樂(lè)是獲得成功。而我說(shuō),快樂(lè)就是讀書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種樂(lè)趣,更是一種享受。

  我今年十歲,但我真正愛(ài)上讀書(shū)卻不到兩年。兩年前,爸媽為了生計(jì),帶著我從老家湖南千里迢迢來(lái)到寧波。初來(lái)乍到,人生地不熟,爸媽每天忙于工作,來(lái)去匆匆。即便是周末,也很難看到他們的身影,大部分時(shí)間是我獨(dú)守空房。為了打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的時(shí)光,我從老師那里借來(lái)了幾本童話(huà)故事書(shū),一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事就像朵朵鮮花,綻放在我的心里。從此,我再也離不開(kāi)這帶著“魔力”的書(shū)本了,讀書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。只要一有空閑時(shí)間,我就愛(ài)往學(xué)校的圖書(shū)館跑,一頭扎到書(shū)堆里,兩耳不聞窗外事,徜徉在知識(shí)的海洋里,盡情享受屬于自己的快樂(lè)讀書(shū)時(shí)光。

  讀書(shū),不僅給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè),有時(shí)它還像一劑良藥,幫我解除病痛呢!去年,我得了嚴(yán)重的淋巴結(jié)核病,需要住院治療一周多。我每天痛苦地躺在病床上,度日如年。在我的再三哀求下,媽媽終于答應(yīng)去書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)幾本書(shū)。媽媽一買(mǎi)回來(lái),我就迫不及待地打開(kāi)其中一本《冠軍童年》,如饑似渴地讀起來(lái)。書(shū)中記敘了體操健將李寧、舉重冠軍黃強(qiáng)輝等人的童年故事。他們每天堅(jiān)持鍛煉,不怕苦、不怕累,從小立志要當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,努力為國(guó)爭(zhēng)光。我被書(shū)中一個(gè)個(gè)故事吸引著,被運(yùn)動(dòng)員們的精神感動(dòng)著,完全沉浸其中,身體上的病痛被拋到了九霄云外。

  古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多了,閱讀能力也提高了,同時(shí)也積累了許多好詞佳句,在自己寫(xiě)作文時(shí),覺(jué)得得得心應(yīng)手了。聽(tīng)到自己的作文一次次被老師當(dāng)作范文在班里朗讀,那種高興的心情無(wú)法形容,這也使我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃了。

  書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是精神的食糧。讀書(shū)不但使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,更重要的是讓我的生活變得亮麗、充滿(mǎn)情趣。

快樂(lè)讀書(shū)作文6

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”我從小就喜歡讀書(shū),看書(shū)。即使有些字看不懂,我也會(huì)照著圖畫(huà)去理解那個(gè)字的意思。

  書(shū)像磁石、吸引著我;書(shū)像甘泉,滋潤(rùn)著我。書(shū)中的知識(shí)豐富多彩,每當(dāng)我捧起書(shū)的時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了書(shū)里的神奇世界。有一次,媽媽從書(shū)城買(mǎi)回了四大名著給我看:《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》,對(duì)于年僅7歲的我來(lái)說(shuō),只覺(jué)得它們十分枯燥和乏味,但是我還是隨便翻了翻,突然,我被神奇的《西游記》吸引住了,于是,我接著往下看,看得津津有味,一會(huì)兒大戰(zhàn)紅孩兒,一會(huì)兒對(duì)戰(zhàn)盤(pán)絲洞,我就是被這些情節(jié)吸引住了。

  八歲的時(shí)候,我又漸漸地發(fā)現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》的有趣,九歲左右,我發(fā)現(xiàn)了許多流行小說(shuō)和小故事,例如:《快樂(lè)星球》、《感動(dòng)一生的九十九個(gè)母愛(ài)的故事》、《胖精靈的減肥魔法》、《絲綢之路大冒險(xiǎn)》、《如何成為人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生》……在我十歲的時(shí)候,楊紅櫻姐姐編寫(xiě)的《笑貓日記》又吸引了我的目光,笑貓為他心愛(ài)的貓:虎皮貓付出的一切令我感動(dòng),辛辛苦苦經(jīng)過(guò)各種生死關(guān)頭才得來(lái)的兔耳朵草卻被小兔吃了令我氣憤。后來(lái)笑貓一家生出了一窩小貓令我開(kāi)心,可是小可憐的死又令我傷心,悲歡情仇都在這一套《笑貓日記》里感覺(jué)到了。每次到了書(shū)城,我就開(kāi)始尋找我心愛(ài)的《笑貓日記》的蹤跡,在前一段時(shí)間,《巴啦啦小魔仙》又令我心血來(lái)潮,巴啦啦小魔仙的真人變身又令我感受到了前所未有的神奇。

  書(shū),是通往知識(shí)的橋梁,只要知識(shí)在一天天增長(zhǎng),橋梁,將永遠(yuǎn)不會(huì)塌下;書(shū),是通往快樂(lè)世界的大門(mén),只要有著足夠的智慧,通往快樂(lè)世界的大門(mén)將永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。書(shū)是一位導(dǎo)師,也是獲取知識(shí)的寶庫(kù)。

  書(shū)籍一直在陪伴著我,和我一起成長(zhǎng),將它的書(shū)香,灑滿(mǎn)我心中的夢(mèng)花園,讓那美麗的“花園”散發(fā)出陣陣芳香,讓那童話(huà)故事的神奇在我心中扎下神奇的根,只要我的手上有書(shū)我就開(kāi)心極了,我讀書(shū)我快樂(lè),書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,我愛(ài)看書(shū),讓書(shū)的花園伴隨著我成長(zhǎng)的腳步,和我一起成長(zhǎng)。

快樂(lè)讀書(shū)作文7

  讀一本書(shū)就如同品一杯甘甜的茶,使我回味無(wú)窮。每一次品讀,帶來(lái)的都是不一樣的快樂(lè)。

  ——題記

  俗話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睂(duì)于這句話(huà),我感受頗深。因?yàn)樽x書(shū)的確讓我感受到了不一般的快樂(lè)。請(qǐng)閉上你的眼睛,此時(shí)此刻,你正坐在一間沒(méi)人的小屋里,手里正拿著一本你愛(ài)不釋手的書(shū),細(xì)細(xì)地品味著。我想,你一定感受到了書(shū)的魔力吧!你瞧!書(shū)上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),每一個(gè)漢字都在和你招手呢!大家想不想知道我與書(shū)的快樂(lè)故事?我來(lái)和你分享一下吧!

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我獨(dú)自坐在我的臥室里,和書(shū)一起“約會(huì)”。我打開(kāi)一本叫《波麗安娜》的書(shū),細(xì)細(xì)地品味著。通過(guò)第一章我可以知道波麗安娜是一個(gè)12歲的小女孩,她和她的姑媽住在一起。我認(rèn)真地品味著每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),思考人物的特點(diǎn)。此時(shí)的我如同坐在一艘船上,在洶涌澎湃的書(shū)海上航行。一會(huì)兒平面如鏡,一會(huì)兒波濤洶涌……作家的寫(xiě)作手法令我嘖嘖稱(chēng)贊。經(jīng)過(guò)不斷地品味,我漸漸地領(lǐng)悟到了波麗安娜的特點(diǎn):她是一個(gè)飽經(jīng)苦難的小姑娘,總是在尋找烏云的金邊——那就是希望。她不斷地幫助別人,大家都被她樂(lè)觀(guān)的心感化了,也變得開(kāi)朗起來(lái)。在這個(gè)故事中,我感受頗深:連一個(gè)小女孩兒都知道要以一顆樂(lè)觀(guān)的心去面對(duì)生活,而我卻不能呢?它是我明白了永遠(yuǎn)不要抱怨苦難,而是要學(xué)習(xí)用寬容的態(tài)度去面對(duì)它,正像波麗安娜說(shuō)的——只要你愿意尋找生活中美好的一面,你一定會(huì)找到。從此,我變得開(kāi)朗、快樂(lè),這都是讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  因?yàn)樽x了很多書(shū),我的作文也“步步高升”,變得越來(lái)越優(yōu)美,常常引用書(shū)中的名言。我真切地體會(huì)到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)——那如同蜂蜜一般的滋味。

  朋友,這就是我與書(shū)的快樂(lè)故事。相信讀了這篇文章,你一定收獲很多,迫不及待要嘗嘗讀書(shū)那快樂(lè)的滋味吧?不過(guò),請(qǐng)你一定要記。阂槐緯(shū)就如同一杯香醇的茶,只有細(xì)細(xì)品味,才能品出它的香甜。

快樂(lè)讀書(shū)作文8

  有人把書(shū)籍比喻成“長(zhǎng)生果”,有人把書(shū)籍稱(chēng)做人類(lèi)文明的階梯。而在我的眼里,書(shū)籍就是一處你隨時(shí)想去就去的故地,親切而又熟悉。它更像一朵美麗的花朵,散發(fā)著種種香氣,吸引著我……

  在我小的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)一些彩繪本,我最喜歡的就是這些彩繪本了!在繪本里,有著各種有趣的事,美麗的大自然,可愛(ài)的小動(dòng)物。有時(shí),我看著看著就不由自主地哈哈大笑。因?yàn)樵谟變簣@時(shí),作業(yè)很少,我三下五除二就完成了。完成作業(yè)后,我總會(huì)不由自主地拿起彩繪本看,有時(shí)候一本彩繪本我要看四五遍呢!

  開(kāi)始我看得津津有味,可是時(shí)間久了,就感到不過(guò)癮了。

  后來(lái),在一二年級(jí)時(shí)候,我沉迷于閱讀校園小說(shuō)。伍美珍,楊紅櫻這兩位作家,我可以一口氣說(shuō)出她們的十幾部作品。我還清晰地記得,有一次晚上,我躡手躡腳地從被窩里鉆出來(lái),慢慢走向書(shū)架,我在黑暗中尋找那本書(shū)。啊,找到了!我小心翼翼地拿出書(shū),然后在書(shū)桌上拿了一個(gè)手電筒,輕聲地走回床上,拿著書(shū),鉆進(jìn)了被窩,我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味。

  裴松之不是說(shuō)過(guò)嘛:“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。一本你喜愛(ài)的書(shū),就算讀上一百遍,也總能從那本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西。

  在我九歲時(shí),媽媽就讓我邊看書(shū)邊做筆記,她語(yǔ)重心長(zhǎng)得告訴我這樣做對(duì)寫(xiě)作文有好處。因此,我每次看書(shū)都尋章摘句,就這樣,日積月累,我寫(xiě)滿(mǎn)了整整兩個(gè)筆記本,就連我看過(guò)的書(shū)上也滿(mǎn)是我所畫(huà)的圈圈點(diǎn)點(diǎn)以及自己的一些想法。

  誠(chéng)然,讀書(shū)可以帶給我內(nèi)心的充實(shí)和快樂(lè),同時(shí),我也因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)得到了大家的贊揚(yáng)。有一次,我在院子里和媽媽騎車(chē),我在休息時(shí),拿出了我最喜愛(ài)的一本書(shū)看了起來(lái),這時(shí)鄰居路過(guò)對(duì)媽媽說(shuō):“你家孩子真專(zhuān)心,長(zhǎng)大后肯定是個(gè)好孩子!”聽(tīng)到如此贊美,我心里如春雨滋潤(rùn)過(guò)的花朵般樂(lè)開(kāi)了花,更加專(zhuān)心得看著我的書(shū)。

  確實(shí),這小小的贊美可讓我高興了好幾天!

  其實(shí),正是這生生不息的墨墨書(shū)香,讓我的生活由單調(diào)乏味變得盎然有趣;讓我的視野由狹隘片面變得寬廣無(wú)比;讓我更加意識(shí)到了讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我充實(shí),讀書(shū)使我成長(zhǎng)!

快樂(lè)讀書(shū)作文9

  自古以來(lái),書(shū)就是一直伴隨著人們。從最早的竹筒、木櫝,到后來(lái)蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),一直到現(xiàn)在的電子書(shū),書(shū)幾乎成了全世界的人的消遣的最佳選擇。而我也覺(jué)得,讀書(shū)真快樂(lè),我愛(ài)讀書(shū)。

  讀書(shū)樂(lè),樂(lè)在作文中。每次寫(xiě)作文,我都能從書(shū)中吸取對(duì)我作文有幫助的好詞、好句或是好段,再改一改,就可以變成我自己的作文了。所以,書(shū)對(duì)我的作文學(xué)習(xí)是有很大幫助的,我愛(ài)讀書(shū)。

  讀書(shū)樂(lè),樂(lè)在生活中。在生活的過(guò)程中,我們常常需要很多的知識(shí)來(lái)和別人交談,而這些知識(shí),大多是在書(shū)中得到的,像那次舌戰(zhàn)表姐,就全靠的是書(shū)中的知識(shí)呢!

  那是寒假的一天,表姐來(lái)我家玩。我們一吃完飯,表姐就拉住我,說(shuō):“大家都說(shuō)你是聰明鬼,今天我就要來(lái)看看你這個(gè)聰明小子到底有多聰明!

  “好!”我毫不無(wú)懼,挺起胸膛:“我可不怕你!”

  “那我們來(lái)聊聊三國(guó)吧。”表姐用輕敵的目光望住我。

  “出題吧!”我胸有成竹地說(shuō)。

  “那你可要聽(tīng)好了!北斫阏f(shuō):“第一題:是誰(shuí)過(guò)五關(guān)斬六將?”

  “關(guān)羽。”我迅速地答道。

  “下一題!北斫恪皦男Α敝f(shuō)道:“是誰(shuí)編出了《孟德新書(shū)》?”

  我以出乎表姐意料的速度說(shuō)出了答案:曹操。

  后面的題目,我也一一答對(duì)。漸漸的,表姐感到力不從心了,到最后,我以十二題全對(duì)的成績(jī)擊敗了表姐,贏得了大家的叫好。在大家的歡呼聲中,我心想:這次多虧了書(shū)本呀,讀書(shū)可真快樂(lè)呢!

  讀書(shū)樂(lè),樂(lè)在成長(zhǎng)中。有一次,我騎車(chē)時(shí)不小心擦破了皮,真疼呀!但我想起書(shū)中三毛的經(jīng)歷,便鼓勵(lì)自己:看啊,三毛遇到了那么多的痛苦,但他仍然堅(jiān)持著,你的這點(diǎn)困難又算什么呢?最后,我勇敢地站了起來(lái),推車(chē)回到家,把事情說(shuō)給爸爸聽(tīng),爸爸聽(tīng)了一把抱起我,直夸我長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。我也高興地想:在快樂(lè)的閱讀中,我變得勇敢了,成為小男子漢了!

  讀書(shū)令人歡樂(lè)無(wú)比,讀書(shū)令人博學(xué)多知,讀書(shū)讓人富有情感和創(chuàng)造力。所以,請(qǐng)多多讀書(shū)吧!希望它能帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣!

快樂(lè)讀書(shū)作文10

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”我雖未從書(shū)中獲取那耀眼的黃金屋,也沒(méi)有幸目睹那顏如玉的驚艷,但我感受到無(wú)窮的快樂(lè)。

  屏幕中的成績(jī)短信,殘忍地傷害著我小小的心靈,邁著沉重的腳步走進(jìn)書(shū)房鎖上門(mén),凌亂的書(shū)桌上夾雜著一本舊書(shū),的確很舊,翻開(kāi)它,一股塵封已久的霉味飄然而去,而就是這樣一本字跡模糊不清,被歲月刻滿(mǎn)烙印的書(shū),卻深受我的喜愛(ài)。

  爸爸敲了敲門(mén)叫我出去,失魂落魄的我從椅子上站起來(lái)打開(kāi)房門(mén),等著我的,是父母如暴風(fēng)般的指責(zé),“任何借口都不是你考不好的理由……”耳邊回蕩著父母說(shuō)的話(huà),眼角的淚珠在閃爍。

  接受了批評(píng)后,再次推開(kāi)房門(mén),整理著那如山高的復(fù)習(xí)資料,看著一張張努力過(guò)的卷子,我輕嘆一聲,心不在焉地繼續(xù)整理,那本綠色小冊(cè)子中的四個(gè)字引起了我的注意——“超越自己!”瞧!多好聽(tīng)啊,一聲苦笑,隨手丟在地上。

  夜里翻來(lái)覆去,考場(chǎng)的種種不斷在腦海中閃現(xiàn),我感到一雙無(wú)形的手壓著我,我的臉上被貼上了三個(gè)字:失敗者!書(shū)房的燈被我打不知過(guò)了多久,已讀到了最后一頁(yè),我豁然開(kāi)朗。是啊,事已至此,我不能改變,傷心也沒(méi)有用,不如用一顆樂(lè)觀(guān)積極的心去面對(duì),橫豎都一樣,為什么要失去信心呢?是它使我重獲信心,變得快樂(lè)。

  我如獲珍寶,捧它愛(ài)不釋手,我把時(shí)間交給了書(shū)。

  “不要永遠(yuǎn)沉浸在昨天的傷痛之中,要想著,明天一定會(huì)更精彩!”——來(lái)自那本舊舊的綠色小冊(cè)子,它使我學(xué)會(huì)了釋?xiě),讓我收獲了快樂(lè)。

  每次不開(kāi)心時(shí)只有閱讀可以使我忘記煩惱,讓我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味生活。我喜歡那些靈動(dòng)的文字,特別是閑暇時(shí),我會(huì)在暖暖的日光下,捧著書(shū),輕聲朗讀,那種感覺(jué)如品清茶,滿(mǎn)口溢香、愜意,領(lǐng)我走進(jìn)無(wú)限寬廣深邃的時(shí)空,讓我被海倫·凱勒那頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀(guān)的精神所感動(dòng);為居里夫婦為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)但又不求名利所震撼;被魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡木袼鄯m然到了初中閱讀的時(shí)間越來(lái)越少,但每一次閱讀的.經(jīng)歷都會(huì)深深刻在我的腦海中,成為永恒的回憶,讓我更加快樂(lè)。歲月不停地流逝,文字的魅力卻永存,只要用心領(lǐng)悟,就一定能收獲快樂(lè),盡管初中的學(xué)習(xí)生活十分緊張,但我仍會(huì)騰出時(shí)間讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)真的很快樂(lè)!

快樂(lè)讀書(shū)作文11

  朋友,你可曾在一個(gè)平靜的午后,離開(kāi)客廳中的電視機(jī),放下手中的手機(jī),去打開(kāi)一本好書(shū)?朋友,你可曾在一個(gè)下雨的天氣,放下手中的筆,放下腦袋中的一切壓力,去打開(kāi)一本好書(shū)?

  現(xiàn)在的人們,已經(jīng)有很少人會(huì)去看書(shū)了,當(dāng)我向別人問(wèn)起:“你覺(jué)得,看書(shū)怎么樣?”“看書(shū)?這有什么好看的,還不如玩手機(jī),看書(shū)真的很無(wú)聊欸。”人們總是去追趕快的生活,卻落下了這一刻寧?kù)o,悠閑,快樂(lè)的時(shí)光,那就是——看書(shū)

  我喜歡看書(shū),因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)中的故事,你看,那一個(gè)個(gè)整整齊齊的字,像一個(gè)個(gè)士兵在排隊(duì),時(shí)而組成一個(gè)有趣好玩的故事;時(shí)而又組成一個(gè)低沉傷感的故事;時(shí)而又組成一個(gè)平淡,普通的故事……難道這不有趣嗎?但是有些人是感覺(jué)不到的,他們看書(shū)總是火急火燎、一目十行,快快的了解完了就好了,仿佛他們不是在看書(shū),而是在完成任務(wù)。

  我喜歡看書(shū),因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中那些跌宕起伏的情節(jié),當(dāng)我看到主人公因?yàn)椴慌c他人合流同污而被冤枉時(shí),我會(huì)為他憤憤不平;當(dāng)我看到他因?yàn)樽约旱臋C(jī)智而戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力時(shí),我會(huì)為他高興;當(dāng)我看到他最好最信任的伙伴背叛他的時(shí)候,我會(huì)為他惋惜并且難過(guò)……這難道不是書(shū)給予我們的一種生活樂(lè)趣嗎?而有些人,卻不這么做,他們眼中只有電子產(chǎn)品,仿佛那才是他們的一切。

  朋友,你可能會(huì)笑話(huà)我的一成不變吧?如今電子產(chǎn)品通用的時(shí)代,誰(shuí)還回去看那些無(wú)聊的東西。不,我想你錯(cuò)了,所謂:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!弊x書(shū)也有一定的好處,當(dāng)你的作文沒(méi)有題材時(shí),它可以給你提供靈感,自然,它也會(huì)教會(huì)你許多老師父母都不會(huì)的知識(shí),這難道不是一種快樂(lè)嗎?

  其實(shí),讀書(shū)很簡(jiǎn)單,并不是要你去學(xué)會(huì)它所以的知識(shí),把它背下來(lái),不,這樣讀書(shū)是沒(méi)有好處的,只會(huì)適得其反。讀書(shū)只是要你在其中找樂(lè)趣,了解書(shū)中作者想說(shuō)什么,就可以了。沒(méi)錯(cuò),就這么簡(jiǎn)單

  所以,朋友,你應(yīng)該了解我為什么這么樂(lè)衷于讀書(shū)了吧?因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)。來(lái),朋友,放下你手中的手機(jī),去泡一杯清茶,找一本好書(shū),來(lái)品味下生活吧,來(lái)品嘗一下書(shū)本中的快樂(lè)吧,你一定會(huì)和我一樣,了解讀書(shū)的快樂(lè)的!

快樂(lè)讀書(shū)作文12

  書(shū)是一個(gè)神奇的東西,它總能帶給我意想不到的驚喜;書(shū)是一把充滿(mǎn)智慧的鑰匙,為我開(kāi)啟了心靈的大門(mén),把我?guī)нM(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。小時(shí)候,《幼兒畫(huà)報(bào)》里的紅袋鼠、草莓兔和跳跳蛙之間有趣的故事天天縈繞在耳畔,它伴我入睡,教我知識(shí),陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我的識(shí)字量與日俱增時(shí),我已成為了幼兒園的識(shí)字大王,這是書(shū)給予我的第一份厚禮。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí),它也成為了我最貼心的伙伴,最值得信賴(lài)的知已,每當(dāng)遇到困難時(shí)我總會(huì)想到它。

  有一次,作為班長(zhǎng)的我,沒(méi)有帶好出操的隊(duì)伍,被老師批評(píng)了一番,當(dāng)時(shí)我很傷心,很委屈。沮喪地回到家后,找出自己最?lèi)?ài)看的一本書(shū)《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的品德故事》,書(shū)中有這樣一句話(huà):“生活中困難不計(jì)其數(shù),我們面對(duì)困難不能退縮,要積極去想解決的辦法,才能克服困難,走向成功!”這句話(huà)給了我很大感觸,我忽然覺(jué)得自己渾身都是勁,茅塞頓開(kāi)很快想出了一種“鼓勵(lì)法”的管理方式,以表?yè)P(yáng)條或口頭表?yè)P(yáng)為獎(jiǎng)勵(lì),帶動(dòng)同學(xué)們的積極性,有效的溝通和真誠(chéng)的贊賞贏得了同學(xué)們的支持和配合。出操的路隊(duì)中說(shuō)話(huà)的人少了,步伐整齊了,學(xué)校表?yè)P(yáng)了我們班,我又一次得到了老師的稱(chēng)贊,我非常開(kāi)心,是書(shū)教會(huì)我如何勇敢地面對(duì)困難,它就像一盞明燈,為我照亮了前進(jìn)的方向!

  我喜歡讀書(shū),喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū),軍事、歷史、天文、科學(xué)、探秘等等,我從中汲取了豐富的知識(shí),開(kāi)拓了視野。《軍事大揭秘》讓我知道了原子彈的爆炸就是幾個(gè)普通的原子經(jīng)過(guò)裂變、碰撞、爆炸后產(chǎn)生的巨大能量;從《發(fā)現(xiàn)號(hào)》上,我知道了3D打印機(jī)可以打印出任何物體,甚至建筑;神奇的灘涂魚(yú)是用皮膚來(lái)呼吸!渡舷挛迩辍犯嬖V了我諸葛亮北伐是歷史上唯一一次以少勝多的戰(zhàn)役……,這樣的例子舉不勝舉,它們讓我著迷,賦予我能量,讓我的內(nèi)心不斷地強(qiáng)大,充滿(mǎn)激情與自信。

  我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我進(jìn)步,我將踏著這充滿(mǎn)智慧的階梯走向人生的巔峰。

快樂(lè)讀書(shū)作文13

  我的課外生活是多姿多彩的,我喜歡唱歌、下棋、玩游戲……但我最喜歡的還是讀書(shū)。

  讀書(shū)?可能有的人要問(wèn):課堂上都學(xué)了那么多,為什么不趁下課好好玩一玩,而是去讀書(shū)呢?

  哈哈,這你可有所不知了。告訴你吧,書(shū)可以讓我了解他人的親身經(jīng)歷,可以豐富大腦,從而得到知識(shí)和樂(lè)趣,這樣就可以放松大腦了。

  在學(xué)校里,班級(jí)圖書(shū)角是我經(jīng)常光顧的地方。每次隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲,伴著老師走出教室的腳步聲,我就不知不覺(jué)地來(lái)到了圖書(shū)角,眼睛急切的尋找著,尋找著……一旦鎖定目標(biāo),動(dòng)作一定要快,不然就會(huì)被別的同學(xué)“搶”走了。有一次,我看見(jiàn)楊紅櫻阿姨的《非常男生》,剛想拿,卻被我們班的“書(shū)蟲(chóng)”搶先一步,我只能眼睜睜的呆立在一旁。

  不過(guò),我有一個(gè)絕招,就是當(dāng)我看見(jiàn)一本好書(shū)的時(shí)候,我會(huì)裝作若無(wú)其事的樣子,慢慢走近后,快速的一把抓起,到圖書(shū)管理員那兒登記完后,如獲至寶似地揣在懷里揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  除了在班級(jí)圖書(shū)角借閱,我還經(jīng)常向同學(xué)借書(shū)看。還有一次,班長(zhǎng)郭興超要賣(mài)自己的兩本書(shū),超低的價(jià)格。我回家就嚷嚷著要買(mǎi),可是爸爸媽媽不讓?zhuān)艺f(shuō)了一大堆理由和好話(huà),依然得不到爸爸媽媽的同意,最后,我只能拿出我的法寶——眼淚,哈哈,兩本書(shū)到我手里的瞬間,別提多高興了。

  在家里,我讀起書(shū)來(lái)也是如饑似渴。茶幾上、沙發(fā)上、餐桌上、床頭上……到處放著我的書(shū)。媽媽要求我養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不要亂擺亂放,不讀的時(shí)候要放回書(shū)櫥。爸爸卻說(shuō),這樣讀起來(lái)方便。哈哈,我覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì),我雙手贊成。

  當(dāng)然,我讀書(shū)的主要陣地還是我的書(shū)房里。書(shū)房里,最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書(shū)櫥了。書(shū)櫥上面擺放著滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū),我都分類(lèi)擺放。如:四大名著、童話(huà)科幻、閱讀理解、創(chuàng)新作文等等。只要一有時(shí)間,我就會(huì)一頭扎在書(shū)堆里,津津有味如癡如醉的讀起來(lái),仿佛自己就是書(shū)里的主人公,一本書(shū)讀完了,合上書(shū)本還半天回不過(guò)神來(lái)。

  我喜歡讀書(shū)。書(shū)給我快樂(lè),書(shū)讓我充實(shí),書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)就是我生命里的陽(yáng)光,給我光明和溫暖。最后,我只想說(shuō):謝謝你,書(shū)!

快樂(lè)讀書(shū)作文14

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有鐘粟”讀書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋里,我可以自由傲游,盡情地沉醉。讀書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣

  曾經(jīng)我的叔叔問(wèn)我:“怎樣的書(shū)才是好書(shū)呢”把當(dāng)時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)的我,問(wèn)的目瞪口呆,可現(xiàn)在我知到了,因?yàn)槲叶昧俗x書(shū)得好處,一本好書(shū),不是在意句形優(yōu)美,而是在意,其中b其中包含的道理讀懂文章的兒聲。一本好書(shū),如同一餐豐盛的精神食糧,讓我受益無(wú)窮。從讀書(shū)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),從讀書(shū)中我學(xué)回了忍讓?zhuān)瑥淖x書(shū)中我學(xué)會(huì)了寬容。讀書(shū)給我?guī)?lái)了好品質(zhì)!

  我愛(ài)讀書(shū),特別是好書(shū),有意義的書(shū)每本書(shū)都出自不同作家的手筆,都有他的風(fēng)格,或輕快;虮瘋蚩鞓(lè)……但每本書(shū)都能帶給我心靈的,如《三國(guó)演義》里面種種任務(wù)都具備獨(dú)有的特點(diǎn),劉備三顧茅廬,諸葛亮的聰明才智,對(duì)跌的情節(jié)高潮的武藝,使我心潮起伏,難以入眠的想著故事的種種情節(jié),記得在我讀第一本書(shū)的時(shí)候我變打心里喜歡讀書(shū)了,以為里面講著當(dāng)是的流行漫畫(huà),《三毛流浪記》,當(dāng)時(shí)的我心便隨著三毛流動(dòng),他流浪過(guò)各個(gè)城市,我敬佩他的勇敢,但他的悲慘生活,讓我感到同情,看著那一本本生動(dòng)有趣的書(shū),我恨不的把那些書(shū)都吞進(jìn)肚子里,來(lái)截缺書(shū)之殘

  可自從上了中學(xué),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),自然看書(shū)的時(shí)間便減少了,但是我仍然喜歡看書(shū),那怕有一秒鐘,我都希望鉆在書(shū)堆里,但母親怕這樣對(duì)眼睛有害,不讓我多看書(shū),但我偏偏和媽媽對(duì)著干,晚上點(diǎn)著燈看到11點(diǎn),有時(shí)晚上還把燈泡給燒壞但我仍改不了喜歡看書(shū)的習(xí)慣,母親有時(shí)笑著說(shuō)我看那么多書(shū),學(xué)習(xí)卻不怎么樣?晌乙稽c(diǎn)也不感到自悲,因?yàn)樽x書(shū)使我感到快了

  在沉悶的學(xué)習(xí)中,讀書(shū)使我在學(xué)習(xí)中增添情趣,讀書(shū)使我在難過(guò)時(shí)破涕而笑。書(shū)中,我覺(jué)得自己是一只飄搖不定的小船。追隨書(shū)中的腳步,時(shí)而感受著現(xiàn)代都市的氣息,自由女神的雄狀美麗,埃菲爾鐵塔的浪漫濃情。

快樂(lè)讀書(shū)作文15

  我叫蔣藝銘,今年8歲,是崇高路小學(xué)二四班的一名小學(xué)生。

  我有屬于自己的“快樂(lè)小書(shū)吧”。小書(shū)桌、小椅子、小書(shū)架、小臺(tái)燈,加上一本本沁入心扉的書(shū)籍,就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,陪伴我度過(guò)動(dòng)聽(tīng)歡快的童年時(shí)光。每天傍晚,小書(shū)吧里都有一場(chǎng)別開(kāi)生面的“圍爐夜話(huà)”,爸爸媽媽和我一起圍坐在書(shū)桌旁,一邊讀書(shū),一邊交流。印象最深的是讀漫畫(huà)《父與子》,爸爸扮演漫畫(huà)里調(diào)皮搞笑的“爸爸”,我呢,就扮演那個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)懂事的“兒子”,爸爸說(shuō)一句,我對(duì)一句,有時(shí)笑得前俯后仰,有時(shí)也會(huì)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。還有,這里每天都會(huì)進(jìn)行緊張有趣的“背誦比賽”,我和爸爸比賽背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,誰(shuí)先背會(huì),誰(shuí)就能得到一顆巧克力。我每次都很努力,但總是爸爸先背會(huì),然后教我怎么背。

  我有屬于自己的“讀書(shū)小心思”。充滿(mǎn)憧憬和幻想的我,總夢(mèng)想著能有一雙美麗的翅膀,帶我飛向多姿多彩的大千世界。于是,看我喜歡看的書(shū),學(xué)我喜歡學(xué)的知識(shí),聽(tīng)我喜歡聽(tīng)的故事,就成了帶我飛翔的翅膀上的一根根羽毛。在媽媽的陪伴下,《安徒生童話(huà)》讓我認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩、變成白天鵝的丑小鴨,《完美女孩百科》教我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)善良、自信勇敢,《米小圈上學(xué)記》讓我領(lǐng)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)……書(shū)成了我最好的朋友。當(dāng)然,每天睡前讀小故事、茶余飯后聽(tīng)喜馬拉雅廣播、周末去新華書(shū)店當(dāng)“小書(shū)蟲(chóng)”就更習(xí)以為常了,因?yàn)檫@些都是我的“讀書(shū)小心思”,我特別喜歡的閱讀習(xí)慣。

  我有屬于自己的“讀書(shū)小計(jì)劃”。每學(xué)期,爸爸媽媽和我都會(huì)一起制定適合我的學(xué)習(xí)讀書(shū)計(jì)劃,例如:每天和爸爸媽媽在家共讀一個(gè)小時(shí),交流心得;每周去新華書(shū)店看書(shū)一個(gè)小時(shí),把好詞好句記錄在摘抄本上,積累知識(shí);每月努力讀完一本自己喜歡的課外書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。漸漸地,讀書(shū)成了我們家最大的樂(lè)趣和愛(ài)好。有時(shí)候,我翻看著讀過(guò)的書(shū),還會(huì)回想起爸爸媽媽陪我一起讀的樣子,心里就很溫暖,很幸福。

  我閱讀,我快樂(lè)!這就是我的“書(shū)香家庭”,陪伴我快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)的小家。

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