校園的風(fēng)景作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園的風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
校園的風(fēng)景作文1
大家的學(xué)校里都有一道道風(fēng)景線，大家都會認為現(xiàn)在的風(fēng)景線完美無瑕。但同學(xué)們想過未來的風(fēng)景線是什么樣子嗎？那就隨著我的腳步來到2987年。
我坐著時光機來到2987年的校園前，我發(fā)現(xiàn)校門口一個人都沒有，我以為我遲到了，抬起頭一看，不禁大叫："哇！"同學(xué)們都飛了起來，像一群翩翩起舞的蝴蝶飛進校園。我進去就發(fā)現(xiàn)，這里就像是世外桃源，桃樹遍地是，桃花遍地開，教學(xué)樓前成了綠蘿王國，門洞上，墻壁上開滿了綠蘿。伴隨著一群空氣凈化機器人的響聲，我來到了教學(xué)樓里，所有的地面不再是原來鋪設(shè)的地磚，而都變成了綠油油綠色草地，兩旁還種著幾株五顏六色的花朵。我心想：天啊！這下我們再也不用擔(dān)心空氣質(zhì)量了。每天我們都可以呼吸到這么新鮮的空氣。心情美麗，學(xué)習(xí)也會開心起來。
未來的校園不僅是環(huán)保的校園，還會有飛行平衡車、防塵、防PM2。5、凈化操場、比東方明珠還高的教學(xué)樓、超光速電梯、萬年古樹……
我堅信在我們的努力下，一切美好的事物都會實現(xiàn)。我喜歡未來的校園，也愛現(xiàn)在的校園，每一道風(fēng)景線都讓我難以忘懷。
校園的風(fēng)景作文2
你猜猜我最喜歡校園的哪里呢？是有很多活潑的小動物的地方？還是充滿歡笑聲的籃球場？NO，NO，NO！都不是！我最喜歡的地方是位于舊棟中間的中庭花園，那里是下課的好去處。
在中庭花園里，有許多五彩繽紛的花朵：有的是純凈的白色；有的是火紅的紅色；有的則是溫暖的橘色。中庭花園不只有花草樹木，還有許多可愛的小昆蟲，例如：身穿美麗衣服的蝴蝶、肥肥胖胖的毛毛蟲、勤勞的蜜蜂和小小的螞蟻們。蝴蝶在花園里翩翩起舞，就好像多小仙子一樣，連蜜蜂和許多小動物都來參加這場盛大的舞會，大樹伯伯則隨風(fēng)搖擺，發(fā)出沙，沙，沙的聲音，為這場舞會增添美妙的旋律。我覺得花園真是熱鬧�。�
我下課時會去中庭花園觀察植物，看看他們的生長過程以及葉片上美麗的紋路；有時，我還會看到有許許多多的小朋友開心的在林間嬉戲，看起來好快樂。累的時候，我會坐在樹下休息，涼涼的微風(fēng)吹來，就好像夏天在吃冰，真是透心涼；也把我的疲勞都帶走，讓我倍感舒暢。我覺得中庭花園真是一個美好的地方。
中庭花園是一個景色宜人、綠意盎然的地方，我希望大家可以共同維護中庭花園，不要亂丟垃圾；不要在樹上刻字；更不要攀折花木，讓中庭花園能繼續(xù)維持它原來漂亮的面貌。
校園的風(fēng)景作文3
校園里有很多我覺得需要夸贊的事情，這些都是校園的風(fēng)景線。
學(xué)校里會經(jīng)常有一些尊重師長的事情和場景出現(xiàn)，在我眼中，我認為這些都是校園的風(fēng)景線。有些同學(xué)見到老師就會給老師打招呼說，老師早上好，老師中午好，老師晚上好，老師您辛苦了。這些同學(xué)始終對老師抱有尊重的態(tài)度，他們有禮貌來對待老師，不跟老師頂嘴，不跟老師吵架，好好聽老師的吩咐，好好聽講，聽老師的話。
對于我來說，學(xué)生之間的友善就也是美麗的風(fēng)景線。有些同學(xué)接受知識的能力比較好，有些題目接受的比較快，而有一些同學(xué)卻沒有能夠很快的懂得題目的意思，知道這道題該怎么做，這個時候就會有一些同學(xué)交給那些不會的同學(xué)。同學(xué)之間互幫互助，團結(jié)友善，共同進步，對我來說也是校園里美麗的風(fēng)景線。
在校園里還有一些同學(xué)努力的維持著校園的干凈和衛(wèi)生，他們在校園里如果看見街道上有紙屑，樓梯道有垃圾便會積極主動地撿起那些垃圾維護教學(xué)樓和操場的清潔。他們愿意在自己很抓緊，走路的時候彎下腰來撿起一片紙屑，撿起一根粉筆，雖然是小小的一個動作，但是對于我來說這些都是值得贊揚和夸贊的，是校園里美麗的風(fēng)景線。
在校園里，還有很多行為值得我們贊賞，比如下樓梯的時候李亮同學(xué)比如在班級和學(xué)校活動中積極的參加，為班級爭光，為學(xué)校爭光，這也是我們值得贊賞的對我來說也是我心中的美麗的校園風(fēng)景線。
校園的風(fēng)景作文4
我們的校園座落在一個美麗的大花園里。
那花園里有葡萄樹，月季花……，還有綠油油的垂柳。
一進校園大門，往右拐，是一個長長的葡萄架，春天來了，從葡萄架上冒出了一個個、圓圓的、硬硬的花包包，喲，那是葡萄樹要發(fā)芽了。
靠近校園西墻邊是一排排筆直的杉樹，杉樹在溫暖的春風(fēng)的吹拂下，也吐出了一絲嫩綠，還有花壇里的月季花，也冒出一絲嫩黃色的芽。
操場周圍那一排排垂柳，在春風(fēng)的吹拂下，舒展著美麗的枝條，一陣風(fēng)吹過，枝條擺動，好像一位美麗的少女那飄逸的長發(fā)，美麗極了!
夏天來了，葡萄樹葉子已爬滿了葡萄架，并且結(jié)了一串串像綠寶石似的葡萄。
花壇里的月季花，爭相開放，有紅的、黃的、粉的、白的，蹲下一聞，清香撲鼻，一群蜜蜂在花叢中飛來飛去，嗡嗡地叫著，辛勤地采著花蜜。
秋天來了，葡萄架上的葡萄已成熟了，那一串串深紫色的葡萄，在陽光的照射下，晶瑩透亮，發(fā)出紫色的亮光，讓人看了忍不住垂涎欲滴，可同學(xué)們都舍不得嘗一顆，因為他們想把著珍貴的果實，獻給我們敬愛的老師。
校園里的樹木、葉子都漸漸地變黃，隨即，一片片黃色的葉子從樹上翩翩起舞，緩緩落下，它想告訴人們秋天來了，冬天的腳步近了!可對于校園里的另一種樹木，那是冬青樹，還是那樣郁郁蔥蔥，生機昂然!
冬天來了，一場大雪過后，美麗的校園籠罩在一個白色的世界里，一切都顯得那么純潔，那么素雅!
這就是我的校園，它是那么美麗，那么富有詩意，我好愛你，我的校園!
校園的風(fēng)景作文5
我們的學(xué)校坐落在距芳華鎮(zhèn)集市約一公里的地方。一條寬闊平坦的柏油馬路像一條黑色的玉帶從我們學(xué)校旁邊穿過。走上用白色大理石鋪砌的臺階便到了我們的學(xué)校，那里風(fēng)景如畫。
走進鑲有“芳華小學(xué)”四個黑體大字的校門，就進入了我們的校園。首先映人眼簾的是三塊平整的草坪，周邊鋪設(shè)著白色磚塊，仿佛三個巨大的白色玉盤里盛著碧玉。小草四季常青，翠綠欲滴。各種花兒點綴其中，蝴蝶飛舞，蜜蜂奏樂。任何一位畫家也無法把這美景畫下，恐怕只有手巧的仙姑方能繡出這絕妙無比的大彩氈吧！四周種著灑金柏和刺柏，整整齊齊，像衛(wèi)兵守護著草坪里面的花花草草。三塊草坪的空隙間有一個升旗臺，那是我們升旗的地方，真有點兒萬綠叢中一點紅的味道。
教學(xué)大樓正對著大門，頂端刻著“教書育人，和諧發(fā)展”八個大字。這是我們汲取知識甘露的殿堂。大樓一側(cè)有兩棵高大粗壯的榕樹，像兩把巨大的綠絨大傘，遮住驕陽。樹下有兩張光滑的石桌和幾個石凳，那是我們課間避暑納涼的地方。
再向里走，就是宿舍樓了。樓前種著兩棵雪松，枝葉繁茂，像兩座寶塔似的。遇到冬天下雪，樹尖上頂著一髻兒白花，風(fēng)一吹，便奏出簌簌的樂章。
教學(xué)樓后面是操場——我們的樂園。一下課，玩游戲的、打籃球的、打乒乓球的、跳皮筋的、踢毽子的……歡聲笑語四處飛揚。操場周圍種著一排排柳樹。春天來臨，柳樹便會長出嫩綠的枝條，像亭亭玉立的少女。我只能用賀之章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”來形容它們婀娜多姿的美了。
走到這里，也許你有點兒渴了吧。別急，操場一側(cè)有水龍頭，一擰開，就能喝到來自深山水庫甘甜的泉水，涼涼的，舒服極了。
我們的校園是不是很美呀？
校園的風(fēng)景作文6
菊花是四大花君子之一，它名字很多壽客、金英、黃華、秋菊……是一個“大明星呢”，連古代宋代詩人蘇轍都說：“南陽白菊有奇功，潭上居人多老翁”。菊花貴客就來到了我們學(xué)校。
在校園門口附近我發(fā)現(xiàn)了這位打扮“多彩多姿”的客人， 它顏色眾多，有紫色，黃色，粉色很多呢！他噴了獨有的香水，很香。花瓣緊緊包裹著花芯，像一個害羞的小姑娘，也有的像疲憊的老爺爺彎著腰，還有的驕傲的抬起頭神氣十足，真是神氣極了！再配上繁多的花在眼前，一眼看不完壯觀極了！鮮艷的顏色和香味吸引著我，忍不住把目光全投上面去。
我也很贊美菊花，不是僅僅因為美麗而是因為他在經(jīng)歷風(fēng)吹日曬時
，我想到不要被困難嚇到，只要你堅持你遲早是一朵盛開的花兒，綻放自己的光彩，也可以照亮自己！
也許菊花并非那么堅強當(dāng)?shù)铱吹剿鼤r，它臉上充滿微笑，我感到遇到困難都要微笑面對也讓我有了信心對待明天，每次苦惱一想到微笑的菊花，我就充滿信心，祝賀明天的驚喜，也祝賀美麗的菊花！
校園的風(fēng)景作文7
清晨時，大竹從酣甜的睡夢中醒來，冷清的街道逐漸沸騰起來；漆黑的道路籠罩在和煦的光芒；早餐店彌漫著香味，吸引饑腸轆轆的腳步聲前來。
鳥兒聲振林木的吟唱將煩悶感驅(qū)散，取而代之的則是喜悅，使學(xué)生能平靜地享受喜悅的上學(xué)時光。
在學(xué)校之中，一座美輪美奐的涼亭坐落噴水池邊，波光粼粼、柳色青青。郁郁寡歡的人們，隨著微風(fēng)徐徐吹來，壞心情也煙消云散。課后之余，操場所傳出熱情的吆喝，也讓同學(xué)們精神為之一振。
中午時，空氣中滿溢菜肴的香味，讓人食指大開并感到愉悅。而在茶余飯后之時，學(xué)生們也常呼朋引伴購買食物，學(xué)校再度熱鬧了起來。
黃昏時，疲倦不堪的太陽，為大地披上了金黃的絲被，便沉沉睡去；熙來攘往的學(xué)生們熱烈討論課業(yè)、游戲，為大竹添上了幾分熱絡(luò)；路燈也開始亮起，為我們通知了夜晚的到來。
學(xué)校——一個交友、學(xué)習(xí)的地方，同時也有詩情畫意的風(fēng)景。導(dǎo)師有如人生路途上的燈塔般的，指引著我們方向；老師的諄諄教誨、莘莘學(xué)子努力不懈的瑯瑯讀書聲，對我來說，是世上最可貴的旋律，也是最詩情畫意的風(fēng)景。
校園的風(fēng)景作文8
每次開學(xué)都是最期待的事情，因為可以看到各式各樣的花.草.樹木.動物，每次看到這些景物都讓我感到很放松，因為美的景物總是都會讓人把一切的煩惱甩開。
每天一早，我就高高興興的跑進教室，趕快把書包放下，因為我想去看每天早上的景物，我都會去我們學(xué)校最特別的地方，就是動物園，我們學(xué)校的動物園有各式各樣的動物，偶爾我也會聽樹上的鳥兒輕快的唱歌，也會看一看地上的小草被風(fēng)吹動輕盈的跳舞。
每當(dāng)下課時都看到一整群的人都去打球，有些人會看書，有些人會靜靜的欣賞美麗的風(fēng)景，每當(dāng)季節(jié)一換，小花小草也會換上新衣，當(dāng)天氣熱時，一整片綠油油的草地，當(dāng)天氣冷時，就會舍棄衣賞，當(dāng)天氣又暖起來時，又換上一件鮮艷的新衣，翠綠的一片草地，被風(fēng)吹動著，讓心情都好起來，也顯得小花更美麗，花多一朵一朵的盛開，就像一大片的花海似的。
我喜歡看風(fēng)景，不管是美或丑，都是大自然給我們欣賞的，不要去任意的破壞它，這不是我們自己的'，而是大家的，要一起守護它.保護它，不要讓它受到半點傷害，美麗的風(fēng)景是讓我們欣賞.放松的，而不是去破壞他的，風(fēng)景就如我們不想受到一點點的小傷害。
校園的風(fēng)景作文9
我眼中校園的四季都是那么的迷人。
春天，校園的樹葉都長出來了，春風(fēng)吹在人的身上令人心曠神怡，花壇里陣陣清香，原來是花開了，有紅的、綠的、黃的……五顏六色的。
夏天，校園十分炎熱一些植物水分都曬干了太陽火辣辣的，照在欄桿上十分的燙，伸手上去像被什么東西咬了一下，我連忙跳了起來，花草樹木像受了委屈一樣低下了頭。走在道路上腳底有一股熱氣讓我站不穩(wěn)，我再往前方看道路上，有一股熱氣像波浪一樣，在我眼前搖晃我看見這一個熱浪都不敢向前。
秋天，校園清爽無比，樹上的葉子一片一片的掉下來，像一只只黃色的蝴蝶繞著樹飛，幾乎有樹的地方，都被枯黃的樹葉鋪得厚厚的。
冬天，校園非常寒冷人們至少要穿兩件衣服，厚厚的雪給校園蓋上厚厚的被子，基本所有的樹都塌了。
這是我眼中迷人的校園。
校園的風(fēng)景作文10
我的校園有一道風(fēng)景線，每天都能看見。
早上，同學(xué)們踏進校門遠遠地看見，排球場上十幾道身影在凜冽的寒風(fēng)中格外挺拔，她們咬著牙，抵御著寒風(fēng)的侵略。下午，同學(xué)們走出教室也看得見，排球場上十幾道身影在熾熱的陽光下格外醒目，她們咬著牙，忍受陽光的灼烤。她們就是學(xué)校的排球隊。而我也是這道風(fēng)景線中的一員。
我們排球隊每天都要經(jīng)受嚴格的訓(xùn)練，有時會摔倒，有時會流血，有時會被球擊中，有時也會被陳老師訓(xùn)斥……但我們不會放棄，會堅持下去。因為我們要代表學(xué)校去打比賽，要為學(xué)校爭光，更重要的是我們都十分喜愛排球，把排球當(dāng)成生活中的好朋友，每天訓(xùn)練到汗流浹背、筋疲力盡我們也愿意。
時間一分一秒的過去了，一次市級排球比賽即將來臨。這段時間我們訓(xùn)練得格外辛苦，我們也格外努力、格外認真，每次訓(xùn)練完都感覺四肢無力。下午放學(xué)了，我們匆匆忙忙的背上書包來到排球場，陳老師也早早的等候在了那里。熱身運動結(jié)束后，我們和往常一樣開始打比賽了，陳老師把我們分為甲、乙兩隊，我是甲隊的二傳手。比賽開始了，先是乙隊發(fā)球，發(fā)球隊員將球輕輕一拋，手瀟灑一揮，一個猛球發(fā)了過來，像老虎一樣要橫掃阻礙。我們這邊也立即防御起來，一傳手將球傳了過來，球旋轉(zhuǎn)的速度和力量雖不及剛剛拿球但也不容小覷。我馬上做好傳球的準備，手抬平，微微一蹲，球來時，抓住時機迅速一起，只見球傳的又高又穩(wěn)，從剛開始兇猛的老虎變成了溫馴的小貓。主攻手連忙跟了上來，腳一跳，腰一彎，手一揮，一個威力十足的扣球以迅雷不及掩耳之勢朝乙隊飛去，猶如颶風(fēng)一般，這一球打得她們手忙腳亂、束手無策。夕陽西下，比賽結(jié)束了，我們甲隊勝利了，我們高興得手舞足蹈。
這就是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線，也是最美的一道風(fēng)景線。
校園的風(fēng)景作文11
春天里的校園姹紫嫣紅，生機勃勃，美麗極了。
走進我們那花園般美麗的校園，來到寬闊的大操場上，首先映入眼簾的是塑膠籃球場，兩個高高的籃球架，像兩個威武的勇士立在那里，籃球架下面還有幾個學(xué)生在投籃，不時地發(fā)出歡笑聲。操場前面是教學(xué)樓，教室里發(fā)出朗朗的讀書聲。操場的右邊有一個花壇，花壇里花草生機勃勃。花草有綠色的、有紅色的、還有紫色的……，有幾蝴蝶在花草上翩翩起舞。整個花壇宛如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。花壇一端有一棵松樹，松樹的樹枝形成一把翠綠的大傘，好像專門為我們遮風(fēng)擋雨的�；▔赃呌幸慌判麄鳈�，上面貼著有些學(xué)生寫的作文，還有一些勸我們讀書的名人名言，還有學(xué)校的信息。操場的左邊是一條長長的跑道，我們在這兒鍛煉出強健的身體。
我愛我們美麗的校園。
校園的風(fēng)景作文12
我愛我的校園。我的校園坐落在貢井，鳥語花香、草木長青、綠樹紅花，是一個美麗的地方。
一走進校門，有一個像“書卷”的石碑，上面寫著“自貢市育才小學(xué)賦”。石碑后面是一個大水池，水池后面有八個大字“自主學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展”，這是校長對我們的期望。每當(dāng)走到書聲瑯瑯的教學(xué)樓時，我們都會聽到學(xué)生們的讀書聲，教室樓后邊就是我最喜歡的地方——后花園。
后花園不大，卻綠蔭蔭的一片。高大的樹木下是一大片綠油油的草坪，草坪上有石板。石板路后面有一座假山，這里就是孩子們的樂園�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，小朋友們帶著歡樂的笑聲奔跑著來到了后花園玩耍，噍！那三五成群的小朋友們在石板路上面蹦蹦跳跳的，看他們玩的多開心呀！你看！那三個小女孩正在比賽跑步呢！在她們的臉頰上散發(fā)出迷人的笑意。哇！那一堆小朋友在干什么呢？原來他們在玩捉迷藏�。≡谔柕恼丈湎�，它們個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣！
我愛我的校園，更愛學(xué)校美麗的后花園！
校園的風(fēng)景作文13
我的母校開元小學(xué)位于洛陽市李記區(qū)石化醫(yī)院附近。
雖然它的范圍很小，但干凈整潔。雖然麻雀很小，有五個器官，但是它們有各種各樣的操場、跑道和健身器材。
我們的校園有兩棟教學(xué)樓和兩個小竹林，但我心目中最美麗的東西是操場。操場被草坪般的塑料遮蔽，外圍有一條200米的紅色橡膠跑道。還有足球場和籃球場來滿足我們體育運動的所有配套設(shè)施。
操場是學(xué)生的天堂。下課后，學(xué)生們分組組織各種游戲，享受課間十分鐘的精彩時光。這時，校園操場變成了歡樂的海洋。
操場中間是一個離地面50厘米的升旗平臺。它是用朱紅色瓷磚鋪成的。會旗臺上有一個大約一平方米的基座，會旗臺后面是一尊智能大理石雕像。她似乎在告訴我們要努力學(xué)習(xí)，每天都要進步！
除了全新的操場外，操場是高高的松樹。當(dāng)你輕快地走進校園，你可以看到繁茂的松樹，就像幾個忠誠的守衛(wèi)日夜守護著我們。快看。他們有多強壯！樹枝一年四季都是綠色的，而且都很高，這讓我想起了一首詩:唐古特白刺(Nitraria tangutorum Bobr)，深深地長在草叢中，但現(xiàn)在它漸漸變成龍蒿了。那些沒有認出那些可以翱翔天空的樹，直到它進入天空，人們說它很高。我看著高高的松樹，想著我們。人們應(yīng)該像松樹一樣，堅強，有高尚的品格。
這是我們的校園。它很小，不像其他學(xué)校那么新。然而，它非常美麗可愛。我愛我的母校開元小學(xué)！
校園的風(fēng)景作文14
在我心目中，校園辦公大樓前的魚池，是最美最美的地方。
一進入校門，遠遠就聽見潺潺的流水聲，就好似少女的歌聲，隨后便聞到一陣陣清新的花香，讓我彷彿置身于花海中，在靠近一點就會看見茂密的矮樹叢、細小的瀑布、繽紛的錦鯉以及英挺的蓮花，夏雨后，蓮花綻放璀璨的淡粉色，就像剛出生的小嬰兒，可愛又脆弱，錦鯉散發(fā)著紅、橙、黃三種顏色，在池子里悠閑的散步，輕輕的碰一下池水，冰冰涼涼，使我身心愉快。
我想像自己是一條錦鯉，在池中無憂無慮的悠游，找尋食物，我沉浸在自己的世界里，卻沒發(fā)現(xiàn)身旁美好的事物，蓮花的花香，吸引人來到池邊陪伴我，茂密的草叢和細小的瀑布，能使人能靜下心來觀賞我，一年四季，多變的池子，就像時尚流行一樣，不停變化，有時流水緩慢，有時花苞綻放，有時冒出黃色小花，驚奇的變化。
校園中的魚池真熱鬧，還會不停的變化，生機蓬勃，在我心中他就是校園中最棒的地方。
校園的風(fēng)景作文15
清晨，迎著初升的朝陽，同學(xué)們，從四面八方來到學(xué)校門口。鮮艷的紅旗迎風(fēng)招展，花園里的花兒們搖曳多姿，樹葉上掛著晶瑩的露珠。老師微笑著迎接我們……一切都是那么清新美好。
忽然，一輛白色轎車“嘎吱”一聲停在學(xué)校門口，過了一會兒，從車上慢騰騰地下來一個小女孩，十二三歲的模樣，穿著一身干凈整齊的衣服，背著一個沉甸甸的書包。咦，怎么了？走路一瘸一拐，跌跌撞撞，似乎每走一步都用盡全身的力量。即使如此步履艱難，但她還是堅持不懈地費力地走著。此時，旁邊的兩個女同學(xué)像是早已等候在那里，二話沒說，疾步迎上前去，伸出雙手攙扶著那個女孩的肩膀，一步一挨地跨上石階，踏進校門，穿過操場，走上樓梯，來到了教室。他們輕車熟路，言笑晏晏，似乎做這一切早已習(xí)以為常。
原來，小女孩在很小的時候就患上了小兒麻痹癥，走路對于她來說就如登天般困難，每天上下學(xué)都必須由家長接送。在學(xué)校的時間，班上的同學(xué)就主動輪流護送：課間，她要上廁所，總會有兩個女同學(xué)起身相伴；中午她要去打飯，一碗熱騰騰的飯菜就會遞到眼前……
一瘸一拐的女孩，和她周圍如影相隨的同學(xué)，已成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。看著他們，我暗暗下定決心，從現(xiàn)在開始，幫助殘疾人，讓他們走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光照亮和溫暖他們的心房。
我們幫助他們，找回他們曾經(jīng)遺失的美好。他們幫助我們，傳播著社會的真善美！
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