愛笑的老師作文（精選44篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的愛笑的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛笑的老師作文 篇1
房老師是我認為的“一國之君”；也是我在曾老師來之前見到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。
房老師長得很英姿瀟灑,玉樹臨風，堪比曾老師。
他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛里兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻梁上，架著黑色眼鏡。
今天下午的輔導(dǎo)課又上數(shù)學了！一想到這兒，我的心里就美滋滋的。因為房老師的辛勤勞動，讓我在期末取得了96分的好成績�？�！老師又要來絮絮叨叨了！只見他滿面春風地走進來了。微笑地大喝道：“同學們！我們期末考試的數(shù)學在全年級是遙遙領(lǐng)先，當之無愧的第一名！”說罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我仿佛看到了那一次的時候……
那一次，數(shù)學老師正在講應(yīng)用題，時間過得很快，一下子就到了五點了，同學們立刻反抗了，說：“現(xiàn)在都五點了，怎么還不放學？”我當時聽了就很氣憤。什么嘛！房老師可是免費輔導(dǎo)的，為的是什么？還不是為了我們期末的考試成績。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當國寶了！現(xiàn)在的一點點苦頭都吃不下，期末，是沒救的！老師的無私奉獻卻換來了同學們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠會支持你的！加油！
“叮叮叮……”上課了，房老師神采奕奕地走進教室。然后，我們中的鐘毅說：“哎呀，其實百分比的意思很簡單，就是百分數(shù)的比較嘛！”說罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子�！鞍」∧悄闶浅燥柫藳]事兒干，還是有更多的什么復(fù)雜的關(guān)系？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個既愛笑又幽默的老師��！
這課，上到了一半截，突然，一個大吼聲把我嚇得“半死”。原來是房老師又向黃文鴻發(fā)脾氣了。黃文鴻一開始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”�。〉�，淡定！起初，他們的爭辯聲很小，后來越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環(huán)在胸前，一副什么事兒都沒發(fā)生過的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說了一句爆笑的話：“怎么招？這是我的招牌動作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。
唉！房老師有時像親切的家人一樣。有時，又不是好惹的！上次區(qū)區(qū)40分鐘，讓我們知道了這個事實，也知道，房老師是很容易讓我們覺得他“判若兩人”的人！真是“耳聽為虛，眼見為實”��！
愛笑的老師作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學六年離我遠去。我從一名小學生變成了一名初中生，在迎接自己新學期的同時，也迎來我人生中的第三位英語老師——趙璨老師。
趙老師是一位十分漂亮的老師。她有著一張如瓷娃娃般的瓜子臉，一對清秀的霧黛眉，一雙如黑珍珠一樣又大又亮的單鳳眼，一張粉紅的櫻桃小嘴，照郭老師的話來說，她長了一張標準的“古典美女臉”。最神奇的是，趙老師雖然有一頭烏黑的長發(fā)，但她卻時常喜歡把頭發(fā)盤在頭頂，而且盤法和別人有很大的不同：一般人只會用皮筋把頭發(fā)扎牢，但她卻喜歡盤完后用一根“發(fā)釵”叉在頭發(fā)上。而這“發(fā)釵”不是別的，正是老師們改作業(yè)時用的紅筆。每次看到她時，我都禁不住想：老師改作業(yè)時不會很麻煩嗎？趙老師的穿著很古風，經(jīng)常是旗袍，讓人從遠處看去就像一位從古代畫作中走出來的宮庭美人。
可是我們班的這位美人，就如同周幽王的愛妃褒姒一般，不愛笑。
在我第一次見到趙老師時，我就認定她一定是一位又溫柔又愛笑的老師。可是，在我第一次上她的課時，趙老師愛笑的形象就在我眼前來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎。
那天，上課鈴響了后，我和同學們正在教室里興高采烈地討論著新學期的生活，卻沒有一個同學發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)走到了教室門口。她看到這一切后便板著臉走進了教室，全班頓時變得鴉雀無聲了。她默默地打開了課本就開始講課，一直板著臉的她，讓班里的氣氛壓抑得使人無法呼吸�？赏蝗婚g，趙老師的口中蹦出幾句令人發(fā)笑的語句：這個單詞可以分成三種形態(tài)，一是白癡形，用法是……；二是健忘形，用法是……；三是傻子形……趙老師的這幾句話，讓課堂上的氣氛一下子就輕松愉悅了很多，可是當我們?nèi)喽荚谛Φ臅r候，她卻不笑。有時候我在想，如果不是門外的電子班牌上有她微笑的藝術(shù)照，我絕對會懷疑她是一個面癱。
如果你認為趙老師只是因為怕我們在課堂上大吵而一直板著臉的話那就大錯特錯了，實際上，她也是很溫柔的。記得有一次一位同學不知什么原因哭了，她便十分溫柔地安慰她，一邊問她為什么哭，只是她在說這些話時，雖然語氣明顯變得溫柔了，但臉上還是一絲笑意都沒有。
我親愛的趙老師呀，您笑起來明明很漂亮，可是為什么不多笑一笑呢？
愛笑的老師作文 篇3
每個班都有一個語文老師，可是我們這班有著一位愛笑的老師。
俺班的搞笑老師其實是哪位既搞笑又愛撒嬌的語文老師。她的臉雪白雪白的，就像小白兔的毛毛。老師有一小外號哦，我們私底下給她取的叫“害羞”老師。我們班的劉波波可是我們語文老師的死對頭，你別說，劉波波雖說是為極其普通的學生，但是他有著一種超能力，讓我們這位愛笑的語文老師一笑停不下來，使我們班成為個熱鬧的班級。
語文老師有一雙明亮的眼睛，什么都能給看穿，你們說厲害嗎？語文老師的眼睛下面有個遠近聞名的鼻子，什么香味都能被她問透，而鼻子下面有一張巧妙的嘴，那嘴可真是語文老師的寶貝呀！說話可都是嘴的功勞��！
有一次，老師給我們上課，一進去，就看到我們在議論紛紛，老師就咳了一聲，說道：“你們沒聽到打鈴嗎？”我們立即安靜下來了。嘿嘿，原來老師不知道我們的計劃，就津津有味地給我們講起古詩來了，可是我們并不認真聽，只見，我們班的劉波波開始進行計劃了：劉波波隨著老師背誦的古詩給篡改了，在底下小聲附和著語文老師的講解，念道：勝日尋娘泗水濱，無面森林一時新。等待識得西北面，五顏六色總是春�！辈缓帽焕蠋熉牭懒�，老師看著劉波波說道：“劉波波你念的什么古詩�。俊眲⒉úú⒉换卮�，只是哈哈大笑，于是我們也跟著大笑起來。也不知道哪位告密者把劉波波改編版詩說了出來，我們的這位老師的臉上也掛上了一絲笑意，于是我們起哄對著老師說：“老師笑了，老師笑了，笑啊，笑啊，老師笑了！”果真，語文老師這會再也禁不住了，悄悄的背過身笑著，我們看著那笑臉，笑得那般開心，那般天真可愛。讓我覺得暖暖的，那般溫馨。半晌，老師又返回了她那嚴肅的臉，開始給我們講解古詩。開心過后的我們也認認真真，好好學習。從此，這位愛笑的老師一直陪伴著我們，如果老師一離開，就像玩具沒有了電池，沒有人跟我們頂嘴了，也沒有了那抹溫馨的笑臉。
你說著愛笑的老師是不是真的愛笑呢？我希望我的語文老師一直陪伴著我們成長，一直不分離。我也熱忱地對老師說一聲：“老師，謝謝您這幾年來對我們的照顧，您辛苦了，我們愛你！
愛笑的老師作文 篇4
一個年輕的男老師推門而進。教室里頓時安靜下來，一切關(guān)于新老師的議論與疑問都于這個人身上得到了解答。
這個老師一改往日“老”師的風氣，年齡大約二十五六歲左右。鼻梁挺高，眼睛挺小，又高又瘦的個子，素凈的白色襯衫，一派的書生氣息。只見他瀟灑地將書擱在講臺上，便開始自我介紹——
“我就是你們的新語文老師，希望在今后的學習過程中能與你們交個朋友�！闭Z調(diào)中沒有慣用的居高臨下，只有一股夏日中刮來的一陣清風拂面而過的感覺。這便是他的開場白。與我們的見面禮，則是那一個仍帶了同樣清涼氣息的笑。
后來才知道，那笑是他上課必帶的東西之一。每次上課，總會有這種事：我們還不知笑點所在，他便開始笑了，本來就小的眼睛在滿臉的笑中更是不知了去向，他總是笑得很爽朗，以至于大家都被這笑聲所感染，然后全班同學都開始笑了起來。笑罷，課堂氣氛便由死氣沉沉變得空前的活躍，課也講得很順當，時間也像被壓縮了似的，讓人感覺上課還沒有多久，下課鈴聲就已敲響了。講罷，他又還我們一個爽朗的笑容，以表達對我們努力配合的謝意——其實倒應(yīng)該我們感謝他，要不是他的笑，他的精彩的課，我們是不會深入理解這些精彩的文章的。
老師念課文也極富特點：全身心都投進在課文中，不光是聲調(diào)極富韻味，整個身子也要向前傾，腳一踮一踮的，在我們看來，就像是配合著課文跳出的輕盈舞步。就在這樣的舞步中，我們開始接納他給我們推薦的各種文章——大多都是年輕作家極其幽默的文章。韓寒、蔣方舟、郭敬明……這些以前很少在課堂上聽得到的名字紛紛進入我們的耳朵。讀到文章中的幽默之處，他總會先我們而笑，搞得我們一頭霧水，然后大家只好配以輕輕的笑聲以作回應(yīng)。當我們終于明白了文章的笑點之后，全班同學開始哈哈大笑。而此時的他早已把目光聚焦在文章的下一部分了�，F(xiàn)在輪到他用一張嚴肅的臉看我們笑了。
笑，是語文老師的一個招牌表情。上課時他能把一篇普通的文章講得輕松幽默，讓我們捧腹大笑；下課后他喜歡和我們在一起分享小幽默、小故事，讓我們獲益匪淺。據(jù)可靠消息稱，老師還特喜歡看《武林外傳》，還是周星馳的忠實粉絲。要知道，他們也是我的最愛�。∧奶煳乙欢ㄒズ屠蠋熀煤们写枨写�。
愛笑的老師作文 篇5
我最敬佩的老師是教我們體育的賴老師。賴老師他非常樂觀，愛笑，很幽默，喜歡和我們開玩笑。
有一次校足球隊訓(xùn)練，我們在進行1v1對抗賽時，賴老師也加入了我們的隊伍。賴老師挺起身子，往前一插。有位同學就說：“賴老師，你為什么插隊？”“我沒有插隊��！”賴老師憋笑著否認道。他又往前一邁，大聲地說：“大家看我這么做，是不是可以過他。”其實，賴老師就是不想給別人反駁的機會。之后，賴老師的球被那位同學搶走了，正當賴老師要被那位同學過的時候，賴老師用手一推，那位同學身體一顫，往后挪了挪，賴老師順勢搶過球，過了他，往前帶，射門！同學們都大喊：“賴老師，你犯規(guī)啦，推人！”賴老師狡猾地說，我沒有推人啊。說完，賴老師拿起手機把音量調(diào)到最大，放了一首非常搞笑的歌。同學們都笑得背過氣去。
在健康教育的考試中，賴老師給我們講答案，語速非常非�？�，像念經(jīng)一樣。同學們都覺得賴老師說的太快了！賴老師狡辯到，這很慢啊！要不我再放慢一點速度？賴老師反而又加快了不少，同學們都哈哈大笑起來。在一道題目中，有一個字我們不會寫，我們都叫賴老師寫。賴老師在黑板上寫了一個非常潦草的字，同學們都覺得太潦草了，根本看不清！賴老師說，好吧，那我寫工整一點吧。他又寫了一個字，準確來說，這不是一個字，而是很多弧線。同學們都哭笑不得。
這時，賴老師跑到了一位頑皮的同學后面，把兩只手捏到同學的風池穴上，說是要幫他做按摩。賴老師按一下，那位同學就大叫一聲：“��！好疼！賴老師，你輕一點！”賴老師板著一張撲克臉說：“很痛嘛？要不我按輕一點？”沒想到，賴老師又加重了不少。那位同學大喊：“啊！賴老師，你輕點！不是叫你輕點嗎？”賴老師無奈地笑了笑說：“這已經(jīng)很輕了��！這是我按過的最輕的一次了。要不我最重得給你按一次？”那位同學說：“別別別，這還是算了吧！”全班同學看了，笑得直不起腰來。
在體育課上，賴老師叫我們跑圈，可是一位同學他不想跑，對賴老師說：“賴老師，我不想跑，怎么辦？”“沒怎么辦？你可以不跑，但是你可以吃三個砂鍋……那么大的拳頭，就可以了！”賴老師的話還沒說完，那位同學就轉(zhuǎn)頭就跑，說：“賴老師，我還是去跑吧，拜拜！”賴老師也說，好，拜拜。
賴老師很幽默，在我看來，他那種幽默愛笑是對待學生的一種品質(zhì)，非常難得。
愛笑的老師作文 篇6
佀老師，字鳳月，女，33歲，語文老師，皮膚黝黑，個子在一米六五左右，穿的挺時髦的，愛穿高跟鞋，特別是當她笑的時候，一嘴小白牙盡收眼底。那叫一個燦爛。
說起佀老師，先從名字說起。第一次聽到她的名字很是奇怪，當看到寫名字時，我真的體會到什么是陌生，真的是第一次聽說，第一次見這個字。還記得佀老師在講《史記》選讀的時候，有一篇《夏本紀》，在文章中有這么一段話：“禹辭避舜之子商均于陽城，天下諸侯皆去商均而朝禹，禹于是遂居天子位，南面朝天下，國號曰夏后，姓姒氏”。講到這里，佀老師大笑起來，緊接著是，其實我的姓氏和這個姒氏也是同根同源，到后來這個姒字漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槲业倪@個佀，也是有異曲同工之妙。我們查了，這兩個字完全不相同，怎么會是一樣呢？但她非這樣說，我們也就這么認為吧。
佀老師誒我們最深刻的印象就是笑，她笑得非常自然，我們曾經(jīng)給她的課做過統(tǒng)計，平均每節(jié)課要笑五到八次，這和我們心目中不茍言笑的老師完全相反的。而且講課非常生動，好開玩笑，在她的課上睡覺率幾乎為零。
佀老師非常有文采，而且與時俱進，自從辦理換上多媒體教室，她就學著做幻燈片，而且會非常漂亮。但有時也會口若懸河的、滔滔不絕的講一節(jié)課，我估計是《百家講壇》看多了。佀老師的書上很少有字，唐詩宋詞拿來就能講，在我們年級里，佀老師算是個“�！比�。
我經(jīng)常把文章給她看，每次經(jīng)他檢查過都是在上面圈點勾畫，再講給我，給我指導(dǎo)。在佀老師的指導(dǎo)下，我成功當選為校文學社的社長，當知道這個消息是，佀老師非常淡定，果然是見過大世面的人，寵辱不驚，這是一種境界。
在同學們心煩時，佀老師會開導(dǎo)他們，在她的口中，留下過很多學生。能把死的說活了，天上飛的、地下爬的，水里游的，路上走的，沒有她不知道的，都能說出個一二三四來。佀老師不管是教課授業(yè)還是為人處世我們都非常敬佩，他經(jīng)常和我們聊天，和學生們能打成一片，這才是我們想要的老師。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒，將滿腔熱血灑在講臺上，不求功名，只為桃李滿天下。這是佀老師所代表的一代教師的英姿風范。
愛笑的老師作文 篇7
今天下午第三節(jié)課是《人自然社會課》。第二節(jié)課上課的時候，姚老師就告訴我們下節(jié)課是蔡老師上課，蔡老師是全古城小學的副校長。下課后，我有一肚子的疑問，蔡老師是全古城小學的副校長，是不是很嚴肅呢？
終于，上課鈴響了，我們趕緊到自己的座位上坐端正。蔡老師進來了，我們異口同聲地說：“老師好！”蔡老師戴著一副眼鏡，笑瞇瞇地看著我們。��！原來蔡老師是一個愛笑的老師呢！
今天我們上的課是“我從哪里來”，蔡老師講了一些小動物都從哪里來，還提問了，郭蔡瀟回答了，蔡老師就笑瞇瞇地裝著一副小孩樣，對郭蔡瀟說：“真能干，怎么這些你也知道啊！”我們齊聲喊：“他是我們班的小博士��！”“哦，原來是這樣�。 辈汤蠋熣f著，又對郭蔡瀟說：“你既然是小博士，那你一定知道很多吧？”郭蔡瀟好像有點害羞了，一直坐在那里，蔡老師笑著說：“沒關(guān)系的，站起來�！惫虨t站了起來，說：“鯨魚跟人一樣也是吃奶的，是魚類中最大的一類，它也是哺乳動物�！辈汤蠋熣f：“你肯定是在百科書上看到的吧？”郭蔡瀟有點不好意識地說：“嗯�！辈汤蠋熡纸o我們看了一個視頻，講的是我們是從哪里來的。通過這個視頻，我們知道了我們小朋友是從媽媽的肚子里生出來的，因為爸爸媽媽結(jié)合在一起，才會有了我們。還在媽媽肚子里的時候，我們很小很小，只是比魚卵大一點點，然后越長越大，變成花生的形狀，然后長成人的形狀，長出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。從小寶寶的肚臍里有一根管子通到媽媽身上，原來我們小時候是用肚子吃飯的，而不是用嘴巴吃飯的，可真神奇��！通過管子，媽媽吃什么我們就吃什么，媽媽咽下去的東西到了肚子里，然后再流入這個管子里，我們就不再餓了。蔡老師說：“出生以后，小寶寶為什么會哇哇大哭呢？因為他來到了一個陌生的世界，他想繼續(xù)呆在媽媽溫暖的懷抱里，可是小寶寶太重了，已經(jīng)變得像西瓜一樣大了，媽媽的肚子再也裝不下他了，小寶寶就決定去探索外面的世界�！迸叮瓉硎沁@樣��！蔡老師說得好詳細�。�
蔡老師上課我們真是太開心了，蔡老師真是一個愛笑的老師��！
愛笑的老師作文 篇8
有些人說自己的老師是一個“大馬哈”，有些人說自己的老師是一個“小心眼”，還有些人說自己的老師是一個“石獅子”……如果讓我用一個詞來我的老師，那我會說我們班主任余老師是一個“笑開花”。
余老師的眉毛又細又長，好似用一支削尖的筆畫上去似的，眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，像天上的星星閃爍著溫和的光線，給我們指去學習的方向。眼睛的正前方有一副眼鏡，就是它，幫我們余老師看到前方的光明；眼睛下面有一個小小的鼻子，能給余老師呼吸新鮮的空氣；鼻子下面有一張能說會適的嘴，余老師的耳朵就像傳說中的順風耳，能聽到極個別同學說話的聲音。余老師那苗條的身材，好像一陣風就能把她吹上天。
大家應(yīng)該知道為什么我叫我們余老師“笑開花”了吧？對！就是因為她愛笑，笑的時候我好像吃了蜜糖似的甜。有些時候余老師的笑都是我們造成的。
余老師的笑，有時因為我們成績考得很好，余老師笑了；有時因為我們班又得到了“優(yōu)秀班集體”，余老師笑了；還有時我們接力賽得到了第一名，余老師笑了……哦！原來余老師的'笑，是因為我們團結(jié)的時候，是因為我們得第一名的時候，是因為我們表現(xiàn)好的時候！余老師的笑不在于我們逗她笑，而是在于我們的行動和表現(xiàn)之中。怪不得余老師每天都笑的這么開心，原來我們班表現(xiàn)的很好�。∥覀円欢ㄒ^續(xù)保持，讓余老師每天就是開心一笑。
你們會有一個愛笑的老師嗎？
愛笑的老師作文 篇9
二年級開始，我們班換了一個數(shù)學老師——陳老師，她同時還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著馬尾辮，帶著一副金絲眼鏡，她的睫毛長長的，特別好看。
陳老師很愛笑，笑起來眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因為陳老師的總能帶給我們自信，還能給我們無窮的力量。
記得有一次，在自習課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著吧，回家的時候去問問老媽。我正要收拾作業(yè)本，陳老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著我的頭說：“換個方式再想想，老師相信你一定行的！”看著老師那燦爛的笑臉，聽著她那如細雨的鼓勵聲，我頓時感到力量倍增，又輕輕打開作業(yè)本反復(fù)思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著點點頭。陳老師的微笑像春風一樣鼓舞著我成長，每當我遇到難題時腦海中總會浮現(xiàn)出陳老師那鼓勵的笑容，我就會不斷地探索，直到尋找到答案。
陳老師電腦知識淵博，每當我們遇到信息上的問題，她也總是不厭其煩地教著我們，直到我們學會為止。她還經(jīng)常參加信息比賽，每次都能獲獎呢！
陳老師，您總是勤勤懇懇地教育著我們，您對我們的恩情我們永遠銘記于心，謝謝您，陳老師！我們一定會認真學習，用更優(yōu)異的成績來回報您對我們無私的愛。
愛笑的老師作文 篇10
第一次見到劉老師是在一次作文公開課上，只見他高高的身材，圓圓的臉龐胖乎乎，一幅很愛笑的模樣。劉老師講起課來聲音洪亮。如雷貫耳。一些有趣的言詞更是穿插著整個課堂，讓我們在學習中開心得前仰后合，給我留下了深刻的印象。
不久，我就成為劉老師的一名學生。
劉老師真的很愛笑，他笑起來眼睛瞇成了一條縫。兩個大酒窩更是盛滿了笑，真像個慈善的彌勒佛。
有一次上課的時候我忘記了帶作業(yè)本，劉老師拉長了臉，很嚴肅地對我說："你以后千萬不能再犯這樣的錯誤"。我見劉老師第一次這樣生氣，心里很害怕：他會不會罰我抄課文呢？我心里打著鼓。正在我擔心的時候，劉老師一轉(zhuǎn)身抿著嘴又笑了，接著就一臉陽光的給我們講起課來。我懸著的心馬上放了下來。
我們的劉老師就是這樣，他連生氣都是裝出來的。我們
有這樣一位愛笑的老師，甭提多幸福了。
愛笑的老師作文 篇11
王帥老師是我們課外班的英語老師，她身材中等，長著一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來臉就會紅。
王老師在講課時特別愛笑，當同學們認真聽講，積極發(fā)言時，老師的臉上就會面露微笑，記得有一次，老師一本正經(jīng)地問我們：”你們會用書里的任何一個單詞組成一個句子么？“同學們爭先恐后地喊：”老師，老師，我會說！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來回答這個問題，于是我聲音洪亮地說了這一句英文。王帥老師看著我們積極舉手發(fā)言的情景，開心點笑了。
有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個英語句子。大家都沉默了，過了5分鐘，老師問：”你們都不會回答嗎？那你們就用中文說一說�！坝袀�同學說："在早上我們?nèi)ヅ懿�。”老師說：“很好。”那個英文怎么說呢？“我沒有仔細想站起來就回答，說的牛頭不對馬尾老師忍不住笑了，同學們也哈哈大笑起來，連我也不好意思地笑了。
這就是我們愛笑的英語老師，她不僅在開心的時候笑，在同學們有錯誤的時候她也會哈哈大笑呢！讓犯錯誤的同學不再拘謹。王老師真是一個能理解我們的老師。
愛笑的老師作文 篇12
有些人說自身的老師是一個“大馬哈”，有些人說自身的老師是一個“小肚雞腸”，還有些人說自身的老師是一個“石雕獅子”……假如要我用一個詞來我的老師，那我能說我們班負責人余老師是一個“笑開花”。
余老師的眼眉又細又長，如同用一支削尖的筆畫上來一樣，眼眉下有一雙水汪汪的大眼，像滿天星星閃耀著柔和的光源，讓我們指去學習的方位。雙眼的正前有一副眼鏡，便是它，幫大家余老師見到正前方的光輝；眼下有一個小小鼻部，能給余老師吸氣新鮮的空氣；鼻部下邊有一張能說會適的嘴，余老師的耳朵里面如同傳說中的順風耳，能聽見極少數(shù)同學們講話的響聲。余老師那纖細的身型，仿佛一陣風就可以把她吹老天爺。
大伙兒應(yīng)當了解為何我的名字叫大家余老師“笑開花”了吧？對！便是由于她愛說笑，笑的情況下我好像吃完密糖一樣甜。一些情況下余老師的笑全是大家導(dǎo)致的。
余老師的笑，有時候由于大家考試成績考試能夠順利通過非常好，余老師笑了；有時候由于我們班又獲得了“出色優(yōu)秀班級”，余老師笑了；也有時大家接力賽跑獲得了第一名，余老師笑了……哦！原先余老師的笑，是由于大家團結(jié)一致的情況下，是由于大家得第一名的情況下，是由于大家主要表現(xiàn)好的情況下！余老師的笑不取決于大家讓她開心笑，只是取決于大家的行動和主要表現(xiàn)當中。難怪余老師每日都笑的那么高興，原先我們班主要表現(xiàn)的非常好�。〈蠹乙欢ㄒ掷m(xù)保持，讓余老師每日便是開心一笑。
大家會有一個愛說笑的老師嗎？
愛笑的老師作文 篇13
炎炎夏日，烈日當空。美好的暑假已悄然走去，迎來新的學期。一進班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。
為什么說他與眾不同？因為他比以前的老師更加熱情，總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個將軍肚,圓圓的。
剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師，人送外號‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫螅瑸槭裁匆兴靶γ婊ⅰ蹦�？不過很快就得到了答案。因為緊接他就開始批評我們回學校紀律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評人的時候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場壓人的氣息是撲面而來呀！看來陳老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了！
記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學，居然敢在陳老師的課堂上開小差。結(jié)果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴厲說道：“某某同學，你站起來！”那位同學一個激靈,差點從椅子摔下來。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認真啊，能把你們說的話重復(fù)一遍嗎？”那位同學自知理虧大氣不敢出。于是，陳老師叫他們放學時留下來，寫完檢討才給回去。
別看陳老師那么嚴厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動作，而且很會表揚人，被他表揚的同學一個個都是“下次要做得更好”的樣子。
這位既嚴厲又幽默風趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛又“恨”��！
愛笑的老師作文 篇14
告別了低年級的生活，我們踏入了高年級的大門。在高年級的生活里，我們有新的老師，新的學習計劃，當然，我們會在新的學習中找到新的快樂。
我們的新班主任——馮老師，是個和藹的老師，她的臉上總是帶著甜甜的笑容，記得開學的前一天，馮老師特意打電話通知我們幾個同學，讓我們先去學校幫她做點事。要見到新老師了，我心里有點兒興奮，也有點緊張：不知道我們的新班主任是什么樣的啊？到下午，我們?nèi)缂s來到了新的教室，輕輕走進教室，就看見馮老師坐在教室的一角，埋頭做著什么�？匆娢覀兊搅耍凉M臉笑容地對我們說：“你們來了。”這時，我才看清，馮老師留著短短的頭發(fā)，戴一副方形鏡框的眼鏡，看上去真親切。
她很快給我們分好工，我們幾個就忙開了。馮老師也和我們一起“埋頭苦干”。為了不讓我們感到疲勞，馮老師還不斷給我們交換工作，就這樣，我們在說說笑笑中完成了手里的活兒。
事情做完了，同學們也都走了，只剩下我一個人“孤零零”地坐在教室里，等家里人來接我回家。馮老師見了，就讓我去她的辦公室。剛走進辦公室，她就笑嘻嘻地說：“你再幫我一個忙吧。”看著她的笑容，我的心也跟著笑了起來�！昂玫难�！”我愉快地答應(yīng)了。不一會兒，小姨來接我了，馮老師變戲法似的拿出一小包話梅笑著遞給我：“這是你額外工作的獎勵�！惫瑤婉T老師做事還可以分享到好吃的，真開心。
愛笑的老師作文 篇15
我們班的班主任張老師，中等個子，留長長的披肩發(fā)，長長的睫毛大大的眼睛戴著一幅紅邊的眼鏡，很是美麗大方，張老師很愛笑，笑起來的張老師更加甜美。
上周五放學后，班里只剩下我和張老師做值日，我先拿掃把掃地，張老師用拖布拖地，接著我們再用鐵絲球擦地，只見張老師蹲在地上用力地擦著地面，額頭都溢出了點點汗珠。不一會在我和張老師的協(xié)同努力下，我們班里就變得干干凈凈，桌椅都碼放的整整齊齊。我和張老師滿意地看著我們的勞動成果，然后你看看我，我看看你的，我們都開心地笑啦，我看到張老師笑的甜甜的，真漂亮!
第二天上數(shù)學課，我做作業(yè)做的很認真，郭亞鵬和我說話我都沒有理他。當我寫完后看了看我做的作業(yè)，字體好工整呀!我都不敢相信這是我寫的作業(yè)。之后我又從頭檢查了一遍，居然發(fā)現(xiàn)有兩道錯題。我立即把錯題改正過來并交給了張老師。張老師批完了對我一笑說：你的作業(yè)全對，吳杰你今天的表現(xiàn)很棒，一定要保持呀！我高興地說：老師我知道，我會把我的不好的習慣改正過來的！這時張老師又對我微微一笑，那么甜，那么好看。
張老師，您的笑容那么漂亮，那么迷人，那么甜美，您的笑容激勵著我鼓勵著我！
愛笑的老師作文 篇16
我的作文老師是華萃教育的宋老師。她中等個，長著一張小圓臉，兩只眼睛像葡萄，一笑起來彎彎的，說話聲音很甜，非常愛笑。
在上課的時候，她會很認真地教我們作文。她教我們寫句子，分段落。開始，有的同學不會寫，她會笑著給我們講。我們要是走神不聽話，她也不會生氣，總是開個玩笑讓我們集中精力�，F(xiàn)在，我們班只有一、二個同學還不會寫作文，其他的都能寫好幾百字呢！她看到同學們的寫出了作文都開心得不得了，臉上笑成一朵花。
宋老師不僅教作文，還會給我們改作文。這學期，我在家寫了13篇日記。她拿回家去都給我看了，每句每段都進行修改，還寫了評語。爸爸、媽媽都認真看了，說人家老師真了不起呢。我上二年級，有一些字不會寫，有時會寫錯別字，還有用拼音。一次寫作文的時候，把地寫成了的，她笑著走過來給我指出來說：你看看，這個地方有什么不對的嗎？我瞪大眼睛仔細一看，還真有錯，趕緊改過來。宋老師還在一邊笑呢。
這就是我愛笑的宋老師，你覺得怎樣呢？
愛笑的老師作文 篇17
一提起笑，人們都會，可是每個人的笑是不一祥的。有人 是被別人逗笑的，有人裝著笑，也有人天生就喜歡笑。 就拿我們的譚老師來說吧，他好像沒有傷心的時候，臉上 總是帶著微笑給我們上課，和我們一塊活動。 譚老師是位有近40年教齡的老教師了，從入學的那天起， 我便經(jīng)常看見譚老師笑。看著他笑。同學們也常常跟著一起笑， 就連平時不愛笑的周屹也開始喜歡笑了。譚老師常說:“笑一笑， 十年少�！�
譚老師有心臟病、高血壓、腎結(jié)石等疾病，可他不像 有些人那樣，有了病后老是唉聲嘆氣，而總是保持著樂觀的精、 神。有一次，譚老師拿著一根木條來到教室，同學們都很驚訝。 語文老師拿這個干什么呀?只見他不聲不響地在我們這一組的 座位和座位之間量一下。我明白了，我的座位太寬了，而前面 同學座位的距離太窄了，我趕緊把自己的課桌往后挪動，臉不 知什么時候紅了，同學們恍然大悟，都哈哈地笑了，我也不好 意思地笑了。譚老師看著我們的舉動，瞼上也露出了笑容。 有一天，教室北面的一扇玻璃窗的窗鉤壞了，呼呼的北風 吹得玻璃窗砰砰直響。譚老師來上課了。他笑嘻嘻地對我們說: “今天，我上課特別高興�！贝蠹也恢T老師為什么這樣說，都 想聽出個究竟來。譚老師接著說:“平時上課教室里靜悄悄的， 而今天上課，你們聽，有‘伯伯’給我伴奏呢！”同學們聽著 “砰砰”的聲音，不由得跟著譚老師笑了起來。在笑聲中，譚老 師間大家:“我們上課要不要這樣的伴奏?”同學們都異口同聲 地說:“不要！”“好，那該怎么辦呢，我不說了，相信同學們會 想出辦法的�，F(xiàn)在開始上課吧�！�
下課了，同學們都爭著要把壞 了的窗鉤扎緊，可是沒有繩子，女同學把扎辮子用的橡皮筋解 下來。譚老師的笑多么有力量！班上好哭鼻子的同學也不見了， 譚老師常用笑聲讓同學們高興起來。 譚老師就是這祥一個愛笑的人，他總是把高興的事說給同 學們聽，讓同學們跟他一起分享快樂。我就喜歡譚老師這樣能 把快樂帶給同學們的老師。
愛笑的老師作文 篇18
真的忘不了她時時綻放的笑容。開心的大笑，無奈的苦笑……還有鼓勵的微笑。
她就是黃老師。烏黑的頭發(fā)微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動人。
總是期盼著英語課的到來，希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進教室。在她的課堂中，隨時會被黃老師生動的描述一個搞笑同學形象的語言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學心中泛起一股說不出的酸心與難過。于是我們更加的學習英語……
然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵微笑。我的英語成績一向不太好，不能夠完整的回答老師的問題，最多只是偶爾舉手回答幾個相對簡單的問題，大多是默默的學習著�？墒怯幸淮�，在我回答了問題坐下時，偷偷撇了一眼黃老師，驚訝的發(fā)現(xiàn)她在注視我，微微上翹的嘴角浮現(xiàn)了一絲微笑。那笑容是一股暖流，是溫暖的陽光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的學習。
幾個星期后，黃老師發(fā)試卷了并表揚我最近進步很大，一定是在家努力學習了。可是要我說是黃老師那鼓勵的微笑讓找回了自信！
畢業(yè)的腳步悄悄臨近，總會有一天與黃老師分別，可是她的笑容會永遠在我的記憶中……
愛笑的老師作文 篇19
新學期開學，我們班換了一位年輕漂亮的美術(shù)老師——方老師。她的皮膚白里透紅，還有一頭烏黑的長發(fā)。方老師不僅人漂亮，身上還散發(fā)出一種常人沒有的氣質(zhì)，很吸引人注意。我們班同學都很喜歡她，因為她愛笑，她笑起來很美，眼睛會瞇成一條縫，可以看見她長長的睫毛。
只要下一節(jié)是美術(shù)課，上課鈴一響，同學們會立刻回到自己的座位上安靜地等待方老師來上課。方老師的笑似乎能給人一股無法言說的力量。
有一次上美術(shù)課，方老師讓我們畫一幅肖像畫。我拿起鉛筆，可是不知道該畫什么。方老師看見了，微笑著走過來對我說:“其實畫這個并不難，我這里有一幅昨天畫好的，送給你參考，我相信你能畫好�！狈嚼蠋煹墓膭铑D時讓我力量倍增。于是我認真觀察這幅畫，我終于找到了靈感，完成了這幅肖像畫。這時，方老師又笑了，我知道方老師的笑是對我的表揚。
還有一次上美術(shù)課，方老師正在講課，我卻和同桌在說悄悄話。老師聽見了馬上走到我身邊，我想這下糟糕了�？墒欠嚼蠋焻s用溫和的聲音說:“上課怎么可以說話呢？你要知道學習是給自己學的。”我聽了，站起來向老師承認了錯誤，并下決心以后上課要認真聽講。
這就是我們溫柔又愛笑，教導(dǎo)有方的方老師，你是不是也想有一位這樣的老師呢？
愛笑的老師作文 篇20
一種親切的笑聲時常在我耳旁響起，這就是我愛笑的王老師。
滿面春風的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進辦公室，笑著對我說：“你幫我開些藥行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。一會兒工夫，我開完了藥。回來時，王老師依然微笑著批改作業(yè)�？墒撬牟≡絹碓街兀樕絹碓缴n白，讓我開的藥越來越多，。終于，她走上了手術(shù)臺，臨走之前，她仍然笑著說：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。
終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風地出院了，我們?nèi)喽技饨衅饋�，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動，只聽：“萬歲！萬歲！”滿天的紙飛機。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實三（1）”這個響亮的班級打扮得五顏六色。
一種親切的笑聲時常在我耳邊想起，這就是我愛笑的王老師。
醫(yī)務(wù)室里有張小床，衛(wèi)生老師幫我們換上學校的運動服后，幫我們端來午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺，我們倆你看看我，我看看你，無可奈何地躺下了。
香香地睡了一覺，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說了我們一通，便把我們送回了家。
這場“災(zāi)難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當”的程度。吵了一架，回家也要哭個不停；和好了，被老師批評也興高采烈。
你瞧，這件事多有趣！
愛笑的老師作文 篇21
有人說，老師的教導(dǎo)，像陽光，照進我的心中；而潘老師的教導(dǎo)，卻像“笑炮”，射進我的心里。
潘老師不愧是我們的數(shù)學老師，正面看，他的臉是“長方形”，側(cè)面看，則是“三角形”。那臉上鑲嵌著一雙不大不小的眼睛，眼里透著嚴肅與堅定，嘴巴的上邊還有不少胡子，怎么看都是一位嚴格的班主任。再加上他那又高又瘦的身材，活像一根竹子，挺得筆直，常年喜歡穿淺色的T恤，我開始便沒有對這位新老師產(chǎn)生多少好感。
直到上課時，我才透過他的語言、目光看到了許多智慧與幽默。一次數(shù)學課上，潘老師帶領(lǐng)我們認識了倍數(shù)和因數(shù)。此時，他將話筒遞到了吳同學前，只見吳同學左看看右瞧瞧，嘴巴張著卻說不出口，那一雙無辜的小眼睛干巴巴地望著眼前的這位老師，吞吞吐吐地說出了一句話：“36是6和6的倍數(shù)，6和6是36的因數(shù)。”頓時，原本安靜的教室溫度直升，同學們像碰到了老虎一般大叫，統(tǒng)統(tǒng)表示反對。就連潘老師也露出了“邪惡”的笑容，心里一定在想：嘿嘿，終于逮到了一個反面教材！潘老師似乎很享受這輕松的課堂，也用幽默的語言對吳同學說：“媽媽是吳同學和吳同學的媽媽，吳同學和吳同學是媽媽的兒子�！薄肮贝蠹叶嘉嬷亲�，眼睛像一道彎彎的彩虹，也在同時明白了知識，因為這一句幽默語言，是經(jīng)過一位好老師的深思熟慮才得到的……
我喜歡潘老師，更喜歡他那“笑炮”般的教導(dǎo)。
愛笑的老師作文 篇22
數(shù)學老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說話， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學了。同學們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學校先寫寫作業(yè)。老師留了幾個同學——上課不認真聽講的。我想著，肯定少不了一番嚴厲的，出乎意料的是沒有嚴厲的呵斥，沒有咄咄逼人的質(zhì)問；有的是語重心長的談心，有的是詳細解題。直到所有人聽懂學會為止……經(jīng)過測試，學會的同學陸續(xù)過關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學，可老師并沒有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵著他，耐心的講解幫助他……終于學會了，可此時已經(jīng)遠遠超過了下班時間，這樣幫助同學的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個角落。一抬頭只見老師兩眼緊緊盯著我同桌，轉(zhuǎn)眼再看看同桌，手中正拿著手掌大的漫畫書。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動漫”的世界里不能自拔呢！老師沒有直接批評他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說：“你耽擱的不是自己時間，而是全班同學的時間�！边@時同桌的臉火辣辣的，不知所錯。而老師卻給他一個機會，不再提起�？磥磉@個教學方法挺有效的。
這樣一個會兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛又敬呢！
愛笑的老師作文 篇23
今天，我剛從宿舍樓出來，因面就看見了周老師。周老師見了我，點點頭，微微一笑。不知怎么的，這天，我的心情格外好。
早讀時間到了，周老師昂首闊步、面帶微笑地走上講臺。我心想：原來周老師和我一樣，心情也這么好啊！上數(shù)學課時，我望著窗外天空中的云，想著：那個特別瘦的是劉老師，這個不胖不收的是周老師……“龍泓屹！”周老師把我叫了起來，問我：“這道題怎么做？”這可是新學的內(nèi)容啊，我左看右看，橫看豎看，也看不出名堂！周老師微笑著搖搖頭，說：“你坐下，看好了！”周老師說完，在黑板上慢慢地講解。說完一遍后，我對這道題目的解法特別清楚了。剩下的時間，我的思想就再也沒有被天空中的云給帶走了。我仔細地聽著周老師講課，總覺得，周老師在給我一個人上課似的。
下課了，周老師叫我去辦公室。一路上，我心里嘀咕，這回上課不聽講，禍可闖大了！我哆哆嗦嗦地走進辦公室，低著頭站在周老師面前。我偷偷地看周老師的表情，又覺得沒那么可怕，她還是滿臉笑容的樣子，好像一點也不生氣！過了一會兒，周老師溫柔地對我說：“龍泓屹，你要記住——上課時，只要有一分鐘不認真聽講，就會比別人少知道許多指示！”我雖然不明白為什么，但也似懂非懂地點點頭。周老師又對我微微一笑，我簡直不敢相信自己的眼睛：學生犯了錯誤，老師竟然還對學生微笑。我瞪大了自己的雙眼，真想看看周老師為什么要這樣做！換了別的老師，一定會被罵得狗血淋頭！我心想：周老師這樣對我，以后，我一定上課認真聽講，好好學習。
老師的微笑是燦爛的；老師的微笑是美麗的。我喜歡老師的微笑，我也希望每個老師都能像周老師一樣，常常微笑！
愛笑的老師作文 篇24
微笑是多么簡單的詞，可是在我們班主任黃老師身上，我看到了"微笑"的多種意義。
微笑就是鼓勵，是無聲親切的語言。人總是會有失敗，我在這學期參加一次寫作比賽，結(jié)果我名落孫山。那段日子真不好過，被自己搞的十分心煩。老師見我這樣，仿佛就讀懂了我的心思。慢慢走來，撫摸著我的頭，細聲細語地說："怎么了，是因為比賽嗎？其實，比賽重在參與，只要你自信多一點，努力多一點，就可以了。"老師坐在我的對面，看著我，我慢慢地抬起頭。老師微笑地說："只要笑一笑，沒什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來"。老師的話，仿佛一語驚醒夢中人。那微笑是前進的動力。是的我爬起來了，多讀，多看，多寫。不會再在那條路上跌倒了。
微笑是嚴厲，包含最真摯的愛心。我是一個調(diào)皮，可愛的小孩。犯過不少錯。有一次上數(shù)學課，我和同桌講話，被老師看見了，但她一句話都說，我想，完了，這下完了。果然，老師叫我到辦公室。我去了，老師正在那里安靜的改作業(yè)。老師讓我在外等幾分鐘。語氣中沒有帶責罰的語調(diào)，這讓我放下不少心，幾分鐘后老師問我："你剛才看我?guī)追昼姼闪耸裁矗?quot;改學生的作業(yè)"我羞愧地說。老師滿意的點點頭說："我?guī)追昼娍梢愿暮枚啾咀鳂I(yè)。這短短的時間可多了，如果上課不講話，就可以聽很多知識，珍惜時間吧！老師微笑著，但話里不缺乏嚴厲，更包含了老師無私的愛心。使我明白珍惜每一分鐘，就會有不同的收獲。
我永遠不會忘記老師的微笑，它提醒我，不讓我的人生走偏路。我也反省自己，回顧一天，有何收獲。
愛笑的老師作文 篇25
天藍色的襯衫，皮面的小裙子，聽過這兒，你應(yīng)該知道我寫的是誰了吧？程老師最喜歡的就是這套衣服！她有著完美的身材，胖之一分則嫌胖，瘦之一分則嫌瘦，高之一分則嫌高，矮之一分則嫌矮。不大不小的臉上掛著一幅眼鏡，而眼鏡也擋不住她銳利的眼神。但最讓我印象深刻的是程老師的笑。經(jīng)過了一段時間地偷偷觀察，我終于把程老師的幾種笑給研究出來了，想知道嗎？往下看吧。
第一種：假笑。程老師的假笑我們班同學百分之百都見到過。笑的時候那一口大白牙就直接亮了出來。你以為她是給你打招呼嗎？不，不是的。當同學們上課講話被發(fā)現(xiàn)時，或者在偷偷做一些小動作被她發(fā)現(xiàn)時，她就會露出這種假笑，這種笑容體驗過的同學就知道多可怕了，意味著，你等會下課可能要面臨一頓批評，或者被罰抄課文。
第二種：哈哈大笑。程老師是一個很幽默的老師，她上課的時候有時候會被自己說的笑話逗得哈哈大笑，也會被同學們不著頭腦的回答逗得哈哈大笑，比如說有一次程老師說“過了這一村就沒有這一店了，同學們快做筆記啊”沒想到不知哪里回了一句“還有分店”，逗得程老師哈哈大笑，發(fā)出像鵝一樣的叫聲，同學們聽到老師的笑聲也跟著哈哈大笑了起來，實在太可愛了，我太喜歡我們的程老師了。
第三種：皮笑肉不笑。露出這種笑容的程老師應(yīng)該是真的有點生氣了，我猜她是想生氣也要保持良好的形象，于是才露出這種笑容。每當遇到同學在課堂上或者課間嚴重違反紀律了，程老師才會露出這種笑，這種笑我只見過一次，是同學在考試的時候偷偷翻書呢！程老師“笑”著向這個同學走過去，大姐大的氣質(zhì)就出來了，這個時候，那個犯錯的同學連頭都不敢抬起來看老師，好像還在渾身顫抖呢！你怕了嗎？
第四種：莫名其妙的笑。這種笑是怎樣的呢？舉個例子吧！程老師有時候在課間看著手機，本來一臉嚴肅，氣氛有點緊張，看著看著就忽然笑了，一瞬間烏云轉(zhuǎn)晴，甚至還出現(xiàn)了彩虹！我們也很好奇她笑什么。我們猜測，她有可能是收到學校發(fā)工資的短信，或者刷到什么好笑的視頻了吧，又或者是收到了好朋友的邀約了呢？但問她，她從來都是神秘的一笑，啥也不說。
我們的程老師是一個愛笑的女老師，平時和和氣氣，會自己掏錢給我們買禮物，獎勵我們，雖然偶爾也會發(fā)脾氣訓(xùn)斥我們，但我們都知道老師是為我們好，我們希望程老師能天天開心，繼續(xù)笑著過每一天。
愛笑的老師作文 篇26
“張老師生病了！”，當朱老師向全班宣布這個消息后，全班同學都非常著急，很擔心張老師。恰巧學校乒乓球比賽又開始了，我們更像熱鍋上的螞蟻-------急得團團轉(zhuǎn)。雖然老師生病了，但為了鼓勵我們，讓我們在每一場比賽中好好表現(xiàn)，張老師用手機發(fā)短信來為我們加油。
我們乒乓球隊員得到了張老師的鼓勵和安慰，頓時志氣高昂，沉著迎戰(zhàn)，過關(guān)斬將，沒有辜負老師的期望，將冠軍奪到手。我們興奮極了，又蹦又跳，朱老師更是眉開眼笑，獎勵我們一人一只雪糕，給我們解渴。我們甜在嘴里，樂在心里，再累都值得！我們不顧豆大的汗水，盡情地享受著勝利的喜悅，一切都那么高興，那么陽光。這時，朱老師說，張老師發(fā)了很多短信來支持我們，我們?nèi)タ赐麖埨蠋煛?/p>
YES!我們立刻馬不停蹄地奔向醫(yī)院，到了張老師的病房前，深深地吸了一口氣，然后輕輕地敲了敲門，張老師微笑著過來開門。我們偎依在老師身旁，關(guān)切地問寒問暖，七嘴八舌地談?wù)撝裉斓馁愂拢粫r傳出一陣笑聲，聽起來非常親切。望著張老師欣慰的笑容，我們很是歡喜，感覺世界處處飄蕩著笑聲。張老師對我們說：“朱老師在電話里跟我開玩笑，說比賽情況非常糟糕，我并不相信，也不吃驚，很有信心地說‘我永遠相信他們，他們絕對最棒的’哈，真的得到了冠軍！”“訓(xùn)練一定很辛苦吧！現(xiàn)在嘗到甜頭了吧。我同時希望你們把比賽時的精神也用到學習上，比賽學習兩不誤，就不愧為張老師的學生……”我們心里如波濤般洶涌翻滾，百感交集，那甜蜜的笑匯集起來的幸福使我們恨不得馬上撲進張老師的懷里，幸福地哭一場。
許久，張老師的病房里飄蕩著一串串笑聲，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。霎時，老師望著天真的我們，開心地笑了，甜蜜的笑，幸福的笑，自豪的笑洋溢在臉上，我們的勝利＝張老師的微笑。
老師笑了。
愛笑的老師作文 篇27
笑是最美好的，因為我五年級的英語老師的笑很美！而且張老師的笑給她幽默的英語課增加了不少的色彩。所以呢，我們都愛聽她的課。
但張老師也有發(fā)火的時候，同學們趁老師沒來，就開始“造反”了：有的說話；有的隨意在教室里走動；就連文靜的女生們也湊起了“熱鬧”。教室里真是亂到了極點。這時，張老師正好走進了教室。同學們看見老師那張親切的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。張老師生氣地說：“你們在干什么？不知道現(xiàn)在是上課時間啊！”同學們沉默不答�！敖o我到外面罰站，下課到我辦公室來！”大家都意識到了自己的錯誤，乖乖地走了出去。最后，也許是張老師不忍心讓我們罰站了，便讓我們走了進來，然后語重心長地說：“這次原諒你們，下次注意！不要再犯這種低級的錯誤，聽見沒？”我們失落的點了點頭。
哎，說實話，有誰不愿意有這樣的老師呢？
愛笑的老師作文 篇28
錢老師是我的班主任，從五年級到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年了。在這不尋常一年里我們師生建立了深厚的感情。錢老師對我們的態(tài)度和藹可親，關(guān)懷的無微不至，每當我們做了好事或是壞事，她總是用眼看著我們，然后微微一笑。這笑不知有多少魅力，有時會使我們感到慚愧，有時會使我們心里感到甜滋滋的，有時還會使我們感到信心百倍。
記得有一次放學后，我一個人留在教室，把地掃的干干凈凈，又灑上了水。干完這些活，我滿頭大汗的回家了。第二天早晨，老師一進教室就對我笑了一下，好像在說：“老師都知道了，你做的很好�！边@時我感到心里甜滋滋的。一次考試，我沒有考好，灰心了。這時老師又向我笑了一下，又好像在說：“國鑫啊，千萬不要灰心，勝敗乃兵家常事，這次你沒考好，不要怕，還有下次呢，下次一定會考好。”這時我想：對呀，我怎么能灰心呢？這一笑使我信心百倍。
還有一次，我和一個同學吵嘴，事后誰也不理誰。老師知道后，沖我們倆笑了一下，這笑中帶有幾分嚴厲的神情，啊。這一笑使我馬上醒悟過來，同學之間要團結(jié)友愛啊！這一笑使我感到慚愧。最近在上課的時候，我肚子突然痛的像扎針一樣，大顆大顆的汗珠從臉上滾下來。我非常害怕。因為媽媽沒在我身邊。這下可怎么辦呢？這時被錢老師發(fā)現(xiàn)了，她向我我笑了一下，好像在說：“國鑫啊，不要怕，有老師在呢，說著她就騎著自行車把我送到醫(yī)院，到了醫(yī)院她把我抱到床上，然后去掛號，找大夫�？吹嚼蠋煘槲颐η懊蟮臉幼�，我覺得她就像媽媽一樣照顧我。一會兒大夫給我打了針，開了藥，然后老師把我載到了她家。把我抱到床上，脫掉鞋，先給我吃了藥，又沏了一杯濃濃的紅糖水，一手扶著我，一手端著杯子一口一口地喂下去。她像媽媽一樣為我揉肚子，輕輕的揉呀，揉呀……我覺得媽媽就在我身邊。睜開眼睛望到老師滿是汗水的慈祥的面孔，她微笑著問我好點了嗎？我高興地點了點頭。
你說怪不怪，老師的笑怎么這樣起作用啊，她給了我無窮的力量，鼓舞我奔向理想的目標。
愛笑的老師作文 篇29
最近不知怎么的，很少能見到老師笑了，是我們不乖？是我們的成績使她在眾多教師前丟臉？還是上課一點活躍的氣氛都沒有，讓她難過？……我們猜想著，可我們明明看見老師在辦公室里和其他教師聊得那么開心，可一到吵鬧的教室門口，臉就“由晴轉(zhuǎn)陰”，變得嚴厲起來。
漸漸的，我們的“間諜”（就是收作業(yè)交到辦公室里的小組長）經(jīng)多次了解，終于從老師們談話中了解到，我們太讓她操心了，她都不知道要怎么管才好……此時此刻，我們慚愧的低下頭，班長站到講臺上，對著同學們鄭重地說：“同學們，我們必須拿出點行動，讓老師能開開心心的笑一下，好嗎？”話音剛落，同學們異口同聲地大聲說：“好”！隨即一陣熱烈的掌聲淹沒了整個教室。
從此以后，我們的班風好了，紀律成績門門第一，校長一直夸老師，流動紅旗周周都在我們班，我們這是為了什么呀？當然是為了博得老師的一笑嘍！
愛笑的老師作文 篇30
笑可以溫暖人心，笑可以增進友誼；笑可以化腐朽為神奇，笑可以化干戈為玉帛……笑的魔力真是難以形容，不可估量。
我們的張老師特別愛笑�！版倘灰恍Α庇姓f不盡的風情；“回眸一笑”有品不完的韻味；“眉開眼笑”是道不出的喜悅……她那千姿百態(tài)的笑，深深地刻在我腦海中，久久揮之不去……
上課了，張老師手捧教本，微笑著，款款走進教室。這是我們最熟悉的神情了，它就像春日里和煦的暖陽，瞬間照亮了我們的心。大家不由自主的把身子挺了挺。張老師環(huán)視了一下教室，含笑開口：“同學們，見到你們真高興，因此老師情不自禁地想笑。如果你們也一樣開心，來！用你們最真誠的笑容給老師打個招呼！……”大家聽了，有的咧嘴而笑；有的嘿嘿一笑；害羞點的也抿嘴笑了。見此情形，張老師滿意地點點頭，接著又笑容可掬地問道：“生活中，有各種各樣的笑，因而寫‘笑’的詞語也數(shù)不勝數(shù)，聰明的同學們，你們能列出幾個？” “‘貽笑大方’、‘談笑風生’、‘啼笑皆非’……” “‘啞然失笑’、‘笑里藏刀’、‘哈哈大笑’……” “‘傻笑’、‘譏笑’、‘笑柄’、‘五十步笑百步’……” 看到同學們發(fā)言如此踴躍，張老師的眼睛漸漸瞇成了一條縫，嘴角向上翹起，露出潔白的牙齒——笑逐顏開。那笑容，就像一縷縷春風，吹進了大家的心房。 輪到同學們表演“笑”了。有的同學表演“捧腹大笑”：只見他雙手摸著肚子，嘴里還發(fā)出“哈哈哈哈”的聲音，在地上連連打滾。這位同學表演的惟妙惟肖，大家不由得哄堂大笑，張老師也捂著嘴偷笑。最后，竟被表演的同學逗得笑出了眼淚。
這堂趣味盎然的課在歡聲笑語中不知不覺結(jié)束了。課外，張老師要么陪我們玩游戲，搶凳子，夾乒乓球，跳繩，踢毽子，時不時哈哈大笑；要么跟我們聊天，談笑風生，其樂融融；要么在一旁觀察著大家的一舉一動，悄悄用手機拍下一個個精彩瞬間，直到我們看到她一邊欣賞照片，一邊暗笑，才發(fā)覺“上當”了……
張老師的笑，像花朵一樣芬芳，如雨露一般清新，帶給我們溫馨和快樂。愛上張老師的笑，難忘張老師的笑。張老師，愿您開心到永遠，笑容永不變！
愛笑的老師作文 篇31
老師的笑我有一個習慣，也不是什么壞習慣，就是愛看老師笑。
每當老師微笑著走進教室時，我都坐的端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的笑容，因為那笑是溫暖的，是燦爛的更是令人難忘的。我知道老師的笑能讓我爭強信心，能給我力量。有一次，我遇到一道難題，仿佛我的聰明智慧全都消失了，怎么想也想不出。我想算了，不做了，回到家問爸爸。正要收拾本子，老師笑著走到我面前，說換個方式再想想。頓時，我感到力量倍增，重新打開書，拿起筆，反復(fù)琢磨，終于攻克了這道難題。這時老師又笑了，我知道這是老師對我的贊揚，雖然老師沒有說一句話。
老師的笑鼓勵我天天向上。難忘老師的笑。
愛笑的老師作文 篇32
笑，無處不在，它最能溫暖我們的心。
今天，任老師帶領(lǐng)大家方陣跑。開始我們都精神抖擻。可是，三圈過后，我們一個個都成了殘兵敗將，老師便讓我們回教室休息。
我們有的寫作業(yè)，有的寫賀卡。那些寫賀卡的同學寫好之后，便鬼鬼祟祟地夾到了老師的書里，做完之后，便捂著嘴輕輕的笑了起來。
任老師跑完十圈后，便和潘老師笑著來到了教室。打開書本，看到的幾乎全是賀卡、明信片等。任老師微笑著說：“呵！咱們班同學懂得關(guān)心老師了，我好高興哦！”她看了看賀卡，發(fā)現(xiàn)我們書寫的格式不對，便壞壞地笑了笑說：“你們的書信格式怎么不對？嗯？”聽過老師的話我明白，這是指我們又要“補課”了。任老師看我們有點內(nèi)疚，便溫柔地說：“雖然這是你們的一份心意，但是你們沒寫署名老師不知道是誰寫的，以后送我禮物一定要用心寫好每一個字哦！”
這時，我們都在心里說：“對不起，任老師，我們的書寫格式都不對，真是辜負了您的教導(dǎo)！”
您的笑，包含著對我們的關(guān)切，哦!那濃濃的愛！
愛笑的老師作文 篇33
世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
他個子不高，有些駝背。淡眉下的那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強烈的求知欲望。這位將近四十歲的中年人就是我們的美術(shù)老師—胡老師。
胡老師上課時有一句口頭禪。每當我們坐得東倒西歪時，他那慈祥的眼神立即轉(zhuǎn)換成了嚴肅的眼神。似乎在提醒我們：難道你們也想當駝背嗎？胡老師又有力的說了聲“一二三”我們?yōu)榱擞懤蠋煔g心便應(yīng)道“做好了“。胡老師這才滿意的笑了。
胡老師每年暑假都要請一些同學去他家畫畫。胡老師家要先經(jīng)過一個巷道。巷道又小又窄，還有一些大狗，我們非常害怕。胡老師不想讓我們受到傷害，便主動地在巷道口接我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。到胡老師家后，我在不經(jīng)意間，又看見了胡老師露出了笑容。
我兩次看見了胡老師的笑，使我體會到了一位老師為學生付出的愛。這愛似檸檬水，看起來是淡的，其實是甜的！
愛笑的老師作文 篇34
我們的新班主任楊冬云老師，在短短的開學不到一個月的時間里，便讓我們認識到了他的種種“笑”。
楊老師的“皮笑肉不笑”首先給了我們一個下馬威。新學期剛開始的幾天里，我們常常能看見楊老師在英語課上，一有同學接話，講小話影響到課堂時，楊老師便會“皮笑肉不笑”地對當事的同學說：“呵呵，體育課留下來�！碑敃r，我想：“楊老師不會很嚴厲呀，還沒以前的班主任葉老師嚴呢！”
等我們上完體育課回來，便聽見被“罰”的同學在訴苦和反�。骸拔乙院笤僖膊恢v笑話了，站十分鐘，坐十分鐘，一站一坐，真是生不如死�。 蹦且豢�，我心里咯噔了一下，心想：楊老師居然比葉老師還厲害，好險這次不是我，否則絕對要了我這小命不可。
然而，不幾天，楊老師的“微笑”便讓我緊張的心放松了下來。就在今天，英語課上，楊老師讓我們背“Be”的一般過去式。我背得挺流利，楊老師露出她那“難得一見”的“微笑”，沖我豎起大拇指，“Verygood”。要知道，從來沒有一個英語老師給過我這么高的評價，我忽地一下覺得小胸脯挺高了許多。我對楊老師和她的英語課的好感又提升了許多。
楊老師，這位“深藏不露”的女老師，她不笑也不生氣的時候，我可看不出她到底在想什么。她不笑時，似乎有些友好，似乎有些生氣，又似乎有些同學令她開心，有些同學讓她生氣、操心。她不笑時，我不大敢和他溝通，如果她那時心情不好，豈不是自討苦吃。但如果你有幸，看到她開心，聽到她那熱烈的英文歌，那你也會覺得自己是世界上最快活的人了。“我還是不要去招惹她吧，你根本不知道她在想什么”“不，如果楊老師的心情好，那我就很快知道一些問題的答案了，這是個值得你去用心情交換的老師”，這兩個念頭就像兩只小精靈，讓我搖擺不定，不知何去何從。
楊老師的“笑”可不止這些，只是她還沒表現(xiàn)出來，你等著瞧吧，她有你好看的。
愛笑的老師作文 篇35
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時常會在我夢中出現(xiàn)。因為八年前，在那間房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來，不住地翻來翻去。王老師悄悄地走了過來，拍拍我，輕輕地說：“你睡不著是嗎？那去看看書怎么樣？”我一聽就來了勁。
我跟著王老師來到隔壁的一間小屋。書架上、小凳上放著好多書，我頓時樂開了懷。王老師笑瞇瞇地說：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺就進來��！”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的光芒，就用力點了點頭。
我拿起《幼兒畫報》《兒童故事》津津有味地看了起來。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認識，但有趣的圖畫深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽她說：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢�！�
“哈哈哈——”小朋友們一起樂了，王老師也笑了，我忽然覺到身上落滿了王老師那慈愛的目光。
愛笑的老師作文 篇36
鄧老師是我的數(shù)學老師，我是數(shù)學科代表。鄧老師笑起來很親切，有些天真無邪，使人沒有距離感。
那是一個秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧老師正在宣讀思維考試的成績，當然，我也特別看重這一次的成績。誰讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語老師“冤枉”，我在同學眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉(zhuǎn)一下形象啊！然而，我已提前打聽到情報，由于我的粗心，卷子與滿分無緣了。我一臉悲涼，等待著同學們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過這一劫。
“趙譽澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧老師的聲音很響亮，同學們紛紛向我投來敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧老師，她笑著看著我，欣慰極了。
我擺出開心的樣子，同時用感激的目光看看她。下課后，我拿著一張打了幾個紅叉的卷子，來到鄧老師面前。
鄧老師笑而不語。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現(xiàn)的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點點光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊含著生命的光芒，在我耳邊輕輕地說：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容�！�
“謝謝您今天保住了一個小男孩易碎的尊嚴�！蔽矣行╊澏兜卣f道，“他不會讓您失望的。”
鄧老師又笑了，笑得開朗，卻不失風度，笑得純樸，沒有半點虛假。
“希望吧，祝他好運�！彼f得意味深長。
愛笑的老師作文 篇37
老師有過許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。
四年級時，我和班里的一位同學被選去參加建德賽區(qū)的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著我們，說：“這次航模比賽比賽對于你們來說是一次極好的鍛煉機會，可要好好爭取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來，我倆沒辜負老師的期望，取得了不錯的成績。
班級班干部競選演講時，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現(xiàn)，演講稿在抖動著，聲音也在顫抖著。這時，老師對著我，面含微笑，好像在說：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來竟然被選上了。我心里當然知道，老師的微笑功不可沒。
我?guī)状螖?shù)學都得了滿分，可把我給樂了。老師會不失時機地走到我身邊，微笑著和我交流：“這幾回你練得不錯，下次也要加倍努力，千萬不要驕傲！”結(jié)果，我又連續(xù)在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的魔力�。�
有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細地告訴了我，又用同樣的微笑看著我，好像在說：“我相信你能完成這次任務(wù)！”后來，我用了不長的時間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了U盤上。當我將U盤交到老師手里事，她又笑開了。
老師的微笑是一種鼓勵、夸獎、關(guān)心、信任，是催我們進取的無窮動力。所以，一見到老師的微笑，我就覺得特別溫馨。
愛笑的老師作文 篇38
升入高年級之后，班主任換成了陳老師。第一次看見她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒想到陳老師平時很嚴厲的，直到一次游學回來，我才發(fā)現(xiàn)了陳老師的另外一面。
那次游學我們?nèi)サ氖菢蚴澜�，我看見那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個人坐在樹下，怎么也不敢上去。看見同學們在橋上追逐著、嬉笑著，一個個生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學們跑過來拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開了。陳老師看見了走過來對我說：“萬珂，來，我陪你上去，沒事的。”她拉著我的手來到橋邊上：“來吧，勇敢一點�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了幾步，回過頭，陳老師微笑著點了點頭，似乎在說：你能行，我鼓起勇氣走過去，開心極了，陳老師也開心的笑了。
這次游學我看見了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰(zhàn)勝了自己。
愛笑的老師作文 篇39
我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無窮的是劉老師的微笑。
上學期的一天，“調(diào)皮大王”周亮為了逃避作業(yè)，竟把《數(shù)學練習冊》撕了幾頁，還撒謊說這幾頁不知道哪里去了。劉老師并沒有批評他，只是對他微微一笑，然后輕輕地搖了搖頭說：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認了錯誤并請求老師原諒。劉老師摸著周亮的頭說：“把你的聰明用到學習上，你會是最棒的�！焙髞恚芰琳娴母牡袅瞬粚懽鳂I(yè)的毛病，數(shù)學成績也越來越好。
身為數(shù)學組長的我也領(lǐng)略過老師微笑的魔力。記得一次數(shù)學測驗，我由于粗心只考了80分�；氐郊�，父母對我百般指責，我陷入了自責的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來到學校，在樓梯口和劉老師碰個正著。劉老師拉著我的手微笑著說：“這次考試成績并不代表你的真正實力，只要你虛心學習，養(yǎng)成認真的好習慣，下次一定會取得優(yōu)異的成績�！蔽疫B連點頭說：“老師，謝謝您的鼓勵！”此刻，我心里充滿了感動和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
愛笑的老師作文 篇40
我喜歡數(shù)學，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛笑 。
每次看見她，她都是笑的。她鼻梁上架著一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識。小小的鼻子，嘴角掛著微笑，總愛梳著馬尾辮。
數(shù)學老師特別愛笑，不管什么時候，你干了什么，不管做的對不對，她都笑，而且她的笑會說話。每當我考了100分，她看見我了，就咧開了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒說，但我從她的笑里看出，她好像在說：“不錯呀，繼續(xù)努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣�！蔽业囊馑疾恢浪遣皇敲靼祝骸袄蠋煟視Φ�，ＯＫ！”從她身邊走出很遠，心里還是樂滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。
還有一次，老師讓做題。我把一個乘法題做成了個除法題。老師看我做得比別人慢一個題，問：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯了一個題。心里還想：完了，完了，這下老師要說我了，我靜靜地等待著老師嚴厲的批評，但事實并不像我想象的那么糟，老師對我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長長出了一口氣，想：幸好老師沒說我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現(xiàn)在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴厲。仿佛在說：“你真馬虎，這么簡單的題都做錯了，以后認真點�！边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會。我想：老師的意思對，我要認真、仔細的做題，以后不要再錯了。此時，老師的笑是嚴肅的。
張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨特的方式教育學生，我喜歡張老師的笑。
愛笑的老師作文 篇41
有人說：“如果父母是孩子的第一任老師，幼兒園老師是孩子的玩伴。那么，小學老師就是成長的第一園丁，也是令我們印象最深的老師，玩伴�！�
現(xiàn)如今，余老師——教了我六年的小學班主任的音容笑貌依然時常浮現(xiàn)在我腦海中，久久不散……
余老師的笑是柔和的。在運動會中，大家都準備充分，個個摩拳擦掌，臉上洋溢著青春的笑容。我目前已是班里的主力隊員了！余老師看著我們興奮的樣子，不禁開懷地笑了，仿佛自己也年輕了許多似的。
比賽開始！“預(yù)備——跑！”裁判一聲令下，余老師的尖叫的聲音甚至超過了我反應(yīng)速度：“加油！加油！東哥，你最棒了！”原本因為余老師的尖叫慢半拍的我頓時跟打了雞血般，熱血沸騰，一下就沖到了第一。
這時，我看到了笑，余老師對著我笑。她站在樹底下，桂花的沁香夾著清風輕撫著我們，是那樣柔和。一剎那，我覺得身體又充滿活力，余老師這是在鼓勵我！她是欣慰地笑。
余老師的笑是充滿威嚴的。一次上課前，因為之前上體育課，回班后全班都亂糟糟的，值日生怎么管也管不住。
余老師進來了，她的眼眸首先就如冷電般照著之前講話最大聲的我，我不禁激靈靈地打了個寒戰(zhàn)，之后便看到她遞給我們班一個冷笑：“呵呵，我來錯地方了嗎？這里是菜市場么？”
頓時，全班寂靜。那些壞同學此刻好像已變成了好學生，好學生更是做得端端正正，一絲不茍。窗外的鳥兒不再歌唱，別的班也不再吵鬧，仿佛整個世界只有余老師的冷笑的回聲。
余老師的笑是歡快的。六一兒童節(jié)，孩子們的天堂。在這一天里，余老師為我們安排了一系列精彩紛呈的節(jié)目：美食節(jié)；個人表演；撕名牌……
其中，美食節(jié)顧名思義就是每個人都帶一盤自己或家長做的美食，然后一起擺在桌子上共同分享。
我自己做了煎餅。帶到學校后，老師為我們拍照，看著同學們一個個活潑快樂的樣子，余老師也露出了幸福而又快樂的微笑。在一盤盤美食中，我們吃出了快樂，吃出了友情，更吃出了親情！
余老師的笑是悲傷的。畢業(yè)典禮那天傍晚，我們即將分別了，余老師主動出來送我們離去。在那一天，我哭了，淚流滿面——我舍不得同學們，舍不得校園，舍不得老師們啊！在即走前，我給余老師一個大大的擁抱，我分明看到了余老師的淚水，可嘴上卻還掛著笑。我知道，那笑是多么牽強，多么不舍，多么傷心��！盡管只是為了讓我們安心。
窗外吹來一陣傍晚的涼風，吹干了我眼中的淚水，把余老師的衣裙吹得獵獵作響。夕陽的余暉照在余老師身上早在我們身上，照在這所校園身上，拖起了一道道長長的殘影……
現(xiàn)如今，仰望夜空，依然還能找到那顆最亮的星，以及一位曾經(jīng)為我們操碎了心的人……
愛笑的老師作文 篇42
老師的微笑是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈;老師的微笑是夏天的雨水，滋潤了我們的心田;老師的微笑是秋天成熟的果實，香甜流進了我們的心房;老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽，溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進的動力。
記得在我四年級的時候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術(shù)大賽中榮獲一等獎，我聽到這個消息后，激動得不得了，我仿佛看到整個世界都在微笑地對我說：“你真行!”我按捺住激動的心情，從老師手中接過了獎狀。只見，老師給了我一個微笑，說：“下次繼續(xù)努力，爭取在拿一個一等獎!”那種發(fā)自內(nèi)心的微笑我永遠也忘不了。
還有一次，我的數(shù)學考試的成績是95.5分，我開心極了，因為我好一段時間沒有取得這樣的好成績了。下課后數(shù)學老師笑瞇瞇地對我說：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個100分哦!”我聽了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無窮的力量，就像陽光灑滿我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語文老師讓我們寫對伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀后感并演講�？晌也桓疑吓_演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺。這時，我看到老師
那友善的微笑，頓時信心百倍，我終于上臺演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵著我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它!需要老師燦爛又友善的笑容。
愛笑的老師作文 篇43
生活賜給我多少難以忘懷的事呢?真是千千萬萬。然而，有哪一件比老師的微笑在我心中印得更深更牢?
課下，我拿著書本向老師問問題，恰好，李老師不在，在她的辦公桌上放著一個很漂亮的筆記本，我好奇的打開它，看到第一頁上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙虛的�！蔽铱戳艘粫坪跤行┎唤�。這時，李老師推門走了進來，見我正在看那段話，便走過來微笑著拉我坐下，親切地對我說：“你明白其中的意思嗎?”我望著她搖了搖頭。她說：“你聽我給你講一個故事�！�
“在深秋，一個小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說：‘等到最后一片樹葉落下的時候，我的生命就結(jié)束了。"這件事被一位老畫家知道了，于是在一個風雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅強地活下來了，而那位老畫家卻與世長辭了�！�
我被這美麗的故事感動了。同時，我又明白了許多道理，我點點頭說：“李老師，我明白了�！彼⑿χ粗�。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營養(yǎng)，給了花，給了果實--給了我們，給了人類。多么美，多么高尚的情操啊!
我小學的生活，是在一個極不起眼的小學校里度過的。在那里，李老師做了我兩年的班主任。在這兩年里，李老師給了我多少教誨�。�
在一次班會上，李老師問每個同學的理想是什么，輪到我，我站起來，似乎不加思索地說：“做個科學家、醫(yī)生……總之，我要做個出名的人�！崩罾蠋熀苷J真地聽著，對我微笑著。
生活中的事，有的像浮萍隨波漂過，有的像樹根牢牢地扎在心里。李老師的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠不能忘記。
愛笑的老師作文 篇44
我最敬愛的是老師，我從便喜歡上語文課，因此對教授語文的老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把自己的只是傳授給了學生，而，留給自己的確實雙鬢白發(fā)。
給我印象最深的就是我的語文老師——鐘老師。記得第一次見到鐘老師的時候，總覺的她很特別，有種說不出的特別。鐘老師的眼里總是放射初柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們也甜甜地喊她“鐘老師！”
笑，最美好的。但在我的心目中鐘老師的笑是最美。以前，我以為老師最讓我感到害怕，然而，鐘老師的每一堂課都用笑容來面對我們這些淘氣包，使我一下子明白，老師不是令人害怕的而是令我們感到和藹可親的。鐘老師的笑給她生動的語文課增色不少，所以大家都喜歡聽她的課，但是鐘老師也有生氣的時候。記得有一次，坐在教室后面的“四大金剛”在課堂上聊天，也許是由于聲音太大，讓那些原本自制能力較差的同學也都加入。同學們看見鐘老師那常掛笑容的臉上一下子變得嚴肅起來，教室里頓時鴉雀無聲。鐘老師便停下來批評那些同學，也許是鐘老師覺得不應(yīng)該耽誤大家的時間來批評個別同學，便對我們語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，你們這時正是學習的時候，你們現(xiàn)在不努力，那以后怎么才能成材？你們在課堂上浪費的時間要想在課后補回來是很難的！……好了，我繼續(xù)講課……”這是鐘老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材。我也一直拿這句話激勵自己，讓自己的知識豐富起來，對自己的要求更高。
說實話，誰不愿意結(jié)交這樣的良師呢？愿鐘老師的甜甜的笑容永駐面龐！
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