一節(jié)有趣的作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一節(jié)有趣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)有趣的作文1
下周的作文課，劉老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎、一個(gè)謎語(yǔ)、一個(gè)笑話。我想∶老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥�。�
今天，劉老師在課堂上說(shuō)∶“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)Party，自己在臺(tái)上說(shuō)你們準(zhǔn)備的謎語(yǔ)、笑話或腦筋急轉(zhuǎn)彎。開(kāi)始報(bào)名！”老師說(shuō)完，五個(gè)同學(xué)沖了上去，他們分別∶一號(hào)齊伊涵、二號(hào)是我，我們是說(shuō)謎語(yǔ)的。三號(hào)高偉青、四號(hào)姜炎君，他們是說(shuō)笑話的。說(shuō)腦筋急轉(zhuǎn)彎的有五號(hào)張翀羽。劉老師也參加了這個(gè)環(huán)節(jié)，他是六號(hào)。
說(shuō)謎語(yǔ)的上場(chǎng)，從一號(hào)開(kāi)始依次表演。一號(hào)在黑板上畫(huà)了：太陽(yáng)、三、月亮、四。我們一下就猜中了，是“朝三暮四“。我上場(chǎng)了，我寫(xiě)的是“江淮河漢（打一省區(qū)名）”。大家說(shuō)：“湖北，湖南，河北……”我搖搖頭，說(shuō)：“都不對(duì)，是四川�！�
說(shuō)笑話的是三號(hào)和四號(hào)，三號(hào)先說(shuō)：“小明在街上看見(jiàn)了他的朋友，朋友說(shuō)：‘你好像跟你的女朋友吵架了？’小明說(shuō)：‘那天她讓我跟她買(mǎi)包咸的東西吃，她說(shuō)無(wú)論是什么都可以，我就跟她買(mǎi)了一包鹽�！苯淌依镆黄β暋Ｋ奶�(hào)說(shuō)：“我把鞋脫了，大家都跑了，‘陳爺爺’把鞋一拖，誰(shuí)都跑不了，都臭暈了！”同學(xué)們哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
五號(hào)上場(chǎng)了，他和劉老師是說(shuō)腦筋急轉(zhuǎn)彎的。五號(hào)手拿白棋，我們猜中了一個(gè)人名：齊白石。六號(hào)劉老師說(shuō)：“什么雞沒(méi)翅膀？”我們猜：“烤雞，木雞？……”突然一號(hào)齊伊涵猜中了——是田雞。哦，我們恍然大悟。
這堂課真是一節(jié)有趣的作文課，在笑聲中度過(guò)，在表演中訓(xùn)練了我們的口才。
一節(jié)有趣的作文2
打開(kāi)學(xué)習(xí)記憶的大門(mén)，里面記載著我許許多多的有趣的回憶。今天的課又是一個(gè)難忘的故事。
6月30日星期二的語(yǔ)文課上，廖老師提來(lái)了一箱豆葉，說(shuō):“你們猜猜這么多的豆葉要用來(lái)干什么？”這時(shí)，我們就像小蜜蜂在采蜜一樣“嗡嗡嗡”的討論開(kāi)了……可是，我們誰(shuí)也不知道這連吃都味道澀澀的豆葉能干什么，只好停下討論，把期待的眼神望向廖老師。
看著同學(xué)們敗下陣來(lái)，老師滿意的一笑，問(wèn):“如果我把這豆葉放在一張美術(shù)紙上，你們看這一串豆葉像什么？”“像一只翩翩起舞的蝴蝶�！币粋�(gè)思維敏捷的同學(xué)說(shuō)�！跋褚粭l在水里游來(lái)游去的金魚(yú)�！卑嗌狭硪粋�(gè)同學(xué)也不甘示弱。話音剛落，只見(jiàn)廖老師拍了拍手，說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)，今天我們就要用豆葉做貼畫(huà)。你們先要想像它像什么，然后把自己想到的樣子畫(huà)下來(lái)，再把豆葉剪出合適的形狀貼上去，也可以用到其他的輔助材料……”然后老師邊說(shuō)就邊把豆葉發(fā)給大家。讓同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，在小組里動(dòng)手設(shè)計(jì)制作豆葉貼畫(huà)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，每個(gè)小組的作品基本上都完成了。到了展示的時(shí)間，同學(xué)們都期待自己的作品能選去展覽，也滿心歡喜的等待著欣賞同學(xué)的作品。快看，同桌用手肘搡了我一下，我趕緊抬頭——哇，“一對(duì)好朋友一起快步去郊外放風(fēng)箏，天上的太陽(yáng)姐姐也被他們的快樂(lè)感染的露出了笑容……”
展示的作品可真豐富多彩啊，有豬豬俠、小袋鼠、蛺蝶、裙子、帆船……更絕的是一些小組還在短短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作了意境畫(huà)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛�！绷卫蠋熞膊桓适救�，發(fā)揮她的聰明才智，給同學(xué)們的作品都配上了一句小詩(shī)呢。
今天真是一堂開(kāi)心的語(yǔ)文課呀！
一節(jié)有趣的作文3
我相信，每個(gè)人都一定會(huì)喜歡做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然我也不例外。我喜歡做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵囼?yàn)可以幫我們探索科學(xué)的奧秘，讓我們學(xué)到科學(xué)知識(shí)，可以讓我們收獲快樂(lè)……
今天一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做‘鵪鶉蛋浮起來(lái)了’，你們知道怎么做嗎？”我們都搖了搖頭。接著老師拿出來(lái)了實(shí)驗(yàn)用品：一袋鹽，一把勺，一個(gè)水杯，一些水和一些鵪鶉蛋。
然后老師又問(wèn)我們：“如果我把一個(gè)鵪鶉蛋放入清水中，你們猜會(huì)怎么樣？是下沉還是浮在水面呢？”同學(xué)們都議論紛紛。
“現(xiàn)在，同意鵪鶉蛋沉下去的同學(xué)舉手�！薄八�！”好幾雙小手舉了起來(lái)�！澳峭飧∑饋�(lái)的舉手�！币灿幸粌蓚�(gè)人舉起了手�！澳乾F(xiàn)在咱們一起來(lái)看看會(huì)怎么樣？”
我想：一定會(huì)沉下去的。果然不出我所料，老師剛把鵪鶉蛋放入水杯中，鵪鶉蛋就迅速沉下水底，像一個(gè)懶漢一樣在水底一動(dòng)不動(dòng)。緊接著，老師又笑著說(shuō)：“那么，同學(xué)們，我現(xiàn)在可以讓鵪鶉蛋浮上來(lái)，你們相信那？”聽(tīng)完老師這句話，我們都半信半疑。我想：這怎么可能呢？老師笑了笑，便給我們進(jìn)行表演了。
老師把那個(gè)正在睡覺(jué)的“懶漢”拿了出來(lái)，放在一旁，接著老師又不緊不慢地取了兩勺鹽放入杯中不停攪拌。一會(huì)兒杯中的水成了乳白色，老師又把鵪鶉蛋放了進(jìn)去。我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著，生怕錯(cuò)過(guò)激動(dòng)人心的一刻。
�。∑孥E發(fā)生了！鵪鶉蛋竟然晃晃悠悠地浮了上來(lái)。真是讓我們大開(kāi)眼界！可是這又是怎么回事呢？
于是，老師又為我們解說(shuō)了這個(gè)原理：在清水中放入鹽后，當(dāng)水的比重比鵪鶉蛋的比重大時(shí)，鵪鶉蛋就浮起來(lái)了。老師說(shuō)，這就是有關(guān)浮力的知識(shí)，將來(lái)我們上了中學(xué)以后就會(huì)學(xué)到許多這方面的知識(shí)呢。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)有了更近一步的了解。我會(huì)努力探索，打開(kāi)未知科學(xué)世界的大門(mén)。
一節(jié)有趣的作文4
“哈哈哈哈……”班級(jí)里傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合，有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚，這到底是怎么回事？別著急，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天下午的語(yǔ)文課上，陸老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫＇寫(xiě)紙條’的'游戲好不好？”話音剛落，同學(xué)們就大聲地說(shuō)：“好呀好呀，我們最喜歡玩游戲了！”班級(jí)里的氣氛頓時(shí)沸騰了起來(lái)，直到陸老師大喊“安靜”的時(shí)候，班級(jí)里才逐漸安靜了下來(lái)，陸老師首先詳細(xì)地向我們介紹了游戲的玩法，第一組的同學(xué)寫(xiě)人物，第二組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第三組的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，第四組的同學(xué)寫(xiě)事件。然后由陸老師收齊，并將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件分別放在四個(gè)不同的袋子里，再由一位同學(xué)在每個(gè)袋子里隨便抽去一張卡片，并把這四張卡片組成的句子讀給大家聽(tīng)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都踴躍舉手，老師有點(diǎn)兒猶豫，因?yàn)橄肷先サ娜藢?shí)在太多了，過(guò)了半響，老師才決定：”范國(guó)樅，你上來(lái)讀�！蔽覀冎缓镁趩实匕咽址畔聛�(lái)。范國(guó)樅走上了講臺(tái)，抽出了四張紙條拿出來(lái)一看，自己就先捂著嘴笑了起來(lái)，之后好不容易忍住笑大聲讀起來(lái)：“查理九世在200萬(wàn)年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑起來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合。
接著老師請(qǐng)第二位“嘉賓”陶振宇上臺(tái)，他大步走上講臺(tái)隨便抽了四張卡片，拿出來(lái)一看，臉上頓時(shí)掠過(guò)了一絲微笑，接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來(lái)：“小豬佩奇在一萬(wàn)八千年前的馬桶里被狗追來(lái)追去”。同學(xué)們聽(tīng)了又哄堂大笑了起來(lái)。
“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容，這節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課讓我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定會(huì)鬧笑話的。
一節(jié)有趣的作文5
今天是科學(xué)課，老師在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放了三個(gè)燒杯，一個(gè)大碗，一棵紫甘藍(lán)以及一塊菜板，一把菜刀和一塊紗布，白醋，小蘇打，白糖，鹽……同學(xué)們七嘴八舌的議論著這是要做什么老師微笑著告訴我們：“這是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。”同學(xué)們聽(tīng)完都非常興奮，一雙雙眼睛期盼的看著老師。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先老師把紫甘藍(lán)拔下了幾片菜葉子，仔細(xì)的用刀把菜葉子切成碎渣，將鹽撒在上面，放置大約五六分鐘之后用紗布包好。只見(jiàn)老師用了全身的力量擠出紫色的菜汁放在碗里，然后拿出三個(gè)燒杯，分別加入了糖、白醋和小蘇打。再分別向糖和小蘇打的燒杯中加入適量的水進(jìn)行攪拌均勻。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。首先，老師把加入糖的杯子拿起來(lái)，向杯子里加入幾滴紫色的菜汁。這時(shí)燒杯的底部忽然由白色變成了淡藍(lán)色，同學(xué)們紛紛圍著講桌，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著燒杯，隨著老師緩緩加入更多的菜汁，燒杯中的淡藍(lán)色逐漸變成了深藍(lán)色，最終變成了深綠色。這時(shí)同學(xué)們不約而同地發(fā)出了驚呼聲，我感到非常神奇不由得張大了嘴巴。接著老師又拿起了裝有白醋的燒杯，小心翼翼的向杯中加入了紫色的菜汁，這時(shí)燒杯里的液體變成了紅色，像一杯紅酒，顏色顯得那么誘人！同學(xué)們?cè)僖淮伟l(fā)出了驚呼聲。最后老師拿起了裝有小蘇打的燒杯，加入了紫色的菜汁，燒杯中的白色逐漸變成了藍(lán)色，最后變成了深藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可同學(xué)們還沉醉在神奇之中久久不能醒來(lái)，老師讓同學(xué)們觀察并討論：“紫甘藍(lán)汁為什么會(huì)發(fā)生如此神奇的變化？”一片嘰嘰喳喳的聲音過(guò)后，所有的同學(xué)都輕輕的搖了搖頭，將渴望的眼神望老師，顯得一片茫然，最后老師微笑著告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了酸性物質(zhì)遇見(jiàn)紫色的甘藍(lán)汁會(huì)變成紅色，堿性物質(zhì)遇見(jiàn)紫色的甘藍(lán)汁會(huì)變成色，而中性物質(zhì)遇到紫色的甘藍(lán)汁會(huì)變成深綠色。好有趣的試驗(yàn)。大自然真神奇，想要解密它需要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)揭秘它神奇的面紗。
一節(jié)有趣的作文6
這一節(jié)課，我們要做一個(gè)游戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。
我的心情非常激動(dòng)，終于知道規(guī)則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔，時(shí)間為120秒。一個(gè)詞語(yǔ)，描述者可以用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述這個(gè)詞語(yǔ)，但不能說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語(yǔ)可以喊“過(guò)”，猜下一個(gè)詞語(yǔ)。不過(guò)，“過(guò)”這個(gè)字只能說(shuō)兩次，時(shí)間到了哪個(gè)組猜的多，哪個(gè)組就成功，成功的組可以得到一張喜報(bào)。
我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者，讓祝筱珂當(dāng)猜的人，我對(duì)她們充滿了信心。
先是男生隊(duì)登臺(tái)比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的。他們組第一個(gè)詞是“高興”，趙瑞琦開(kāi)始用手比了個(gè)“ye”，馬靈均開(kāi)始說(shuō)了一個(gè)“興高采烈”，趙瑞琦馬上強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)字，馬靈均說(shuō)出了“高興”這個(gè)詞。我很緊張，怕他們組猜的過(guò)于順利。第二個(gè)詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個(gè)詞是“媽媽”，趙瑞琦說(shuō)：“女孩長(zhǎng)大了成什么？”，我認(rèn)為馬靈均會(huì)說(shuō)別的，可是他一下子說(shuō)出了“媽媽”這個(gè)詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說(shuō)出了“寫(xiě)作業(yè)”和“跳繩”，他們成功答對(duì)了五個(gè)詞語(yǔ)。
輪到我們女生了，紀(jì)萱哲告訴祝筱珂，“這是你的一個(gè)親人”，祝筱珂想了一會(huì)，這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脫口而出，第二個(gè)詞是“彩筆”，紀(jì)萱哲拿起粉筆說(shuō)：“和這個(gè)很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對(duì)�！捌痢斑@個(gè)詞被紀(jì)萱哲自己不小心說(shuō)出來(lái)了，她們接著又猜對(duì)了“害怕”和“游泳”這兩個(gè)詞語(yǔ)。她們兩個(gè)配合默契，可是時(shí)間飛速，我們才說(shuō)了四個(gè)詞語(yǔ)，時(shí)間就到了。
呀！我們輸了，不過(guò)我會(huì)再接再厲的，我希望下次我們可以成功！
一節(jié)有趣的作文7
這是一節(jié)與眾不同的課，是一節(jié)有趣的課，是一節(jié)有活動(dòng)的課，活動(dòng)的內(nèi)容是“吹乒乓球”。
講臺(tái)桌上整齊地排著十只杯子，都裝滿了水，其中頭尾兩只杯子的水面上各浮著一粒乒乓球。同學(xué)們都疑惑不解，好奇地小聲議論開(kāi)了：“老師要做什么呀？”這時(shí)，屏幕上展示了游戲規(guī)則：全班分兩組，每組選一名選手參賽，用嘴吹乒乓球，先將球吹到第5個(gè)杯子的一方就獲勝。同學(xué)們看了后紛紛交頭接耳：“玩游戲呀！”“太好了！”
終于，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，兩個(gè)男生——詹鈞皓和陳煒彬威風(fēng)凜凜地走上了講臺(tái)。在老師的一聲“開(kāi)始”令下，我們組選手詹鈞皓深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，用勁吹乒乓球，只見(jiàn)球像個(gè)不聽(tīng)話的小孩，在水面調(diào)皮地扭著圓鼓鼓的身子，似乎在和詹鈞皓逗著玩。眼看著不費(fèi)吹灰之力就把球吹到第三個(gè)杯子了，詹鈞皓急了，他仿佛聽(tīng)到我們組員在吶喊：“加油！”只見(jiàn)他更加鼓足了勁吹，那臉脹得如海蝦般紅通通的，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，可球還是在原處打轉(zhuǎn)，只見(jiàn)他皺了皺眉頭，吐了口氣，好像說(shuō)：“完了，輸定了！”這時(shí)，陳煒彬的球像充了氣的皮球，“噌噌”地往前跳，不一會(huì)兒就到第五個(gè)杯中了。我們組同學(xué)個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。獲勝組歡呼雀躍，個(gè)個(gè)喜氣洋洋！
第二輪是兩位女將出馬。我們組的阮欣毫不示弱，巾幗不讓須眉，為我們組獲得了勝利。只見(jiàn)她滿臉是水，笑呵呵地與我們互相擊掌，我們高呼著：“阮欣真棒！”
這節(jié)有趣的游戲課讓我們回味無(wú)窮，我真希望還能再上這么有趣的課！
一節(jié)有趣的作文8
今天，我們?cè)谝还?jié)妙趣橫生的作文課堂上，做了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的創(chuàng)意儲(chǔ)蓄罐。
老師先給我們看了一個(gè)已經(jīng)做好了的儲(chǔ)蓄罐。接著，拿出了早已準(zhǔn)備好的箱子，打開(kāi)一看，呀！全是一個(gè)個(gè)姿態(tài)不一的白坯儲(chǔ)蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學(xué)們則像餓虎撲食一般爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運(yùn)，找到了自己喜歡的儲(chǔ)蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，連忙沖出了人群。不一會(huì)兒，同學(xué)們都回到了座位上，個(gè)個(gè)躍躍欲試，只等老師一聲令下就開(kāi)始創(chuàng)作。
開(kāi)始做了，我打量了一下美術(shù)罐，是一座房子�？戳丝磧蓚�(cè)，準(zhǔn)備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見(jiàn)不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之后，我開(kāi)始苦思冥想，該裝飾點(diǎn)什么呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動(dòng)了動(dòng)手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會(huì)兒，兩朵活靈活現(xiàn)的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有著香氣一樣吸引著我，可惜時(shí)間不夠了，容不得我多做欣賞，便開(kāi)始著手下一步了。
我在做一個(gè)大面模版時(shí)，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之后，我又想：房子應(yīng)該有門(mén)的呀，就又心生一計(jì)，一道門(mén)就出現(xiàn)了，要知道我可是做了好一會(huì)兒呢。不過(guò)，有門(mén)怎么可以沒(méi)有窗戶呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會(huì)兒就做好了。但總覺(jué)得太過(guò)單調(diào)，在經(jīng)過(guò)一番思考之后，我又動(dòng)用我的一雙巧手開(kāi)始揉搓捏壓，給房子點(diǎn)綴了起來(lái)……
啊，終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹(shù)下對(duì)我搖搖手，好像在說(shuō)：瞧！我是多么的漂亮呀！
一節(jié)有趣的作文9
今天，我來(lái)到體育館。你們知道為什么要來(lái)體育館嗎？那么就讓我們重溫一下上次放學(xué)時(shí)林老師說(shuō)過(guò)要帶我們放風(fēng)箏。
上周六放學(xué)時(shí)，我正在收拾書(shū)包，林老師過(guò)來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“全部坐下。”我們?nèi)w齊刷刷地坐下。“我這里有一張紙是關(guān)于下節(jié)課的，我們下節(jié)課去體育館放風(fēng)箏，下節(jié)課直接去體育館，明白了嗎？如果還有不明白的放學(xué)后來(lái)問(wèn)我�！绷掷蠋熣f(shuō)�！懊靼琢�。”我們回答。
今天早上，我早早的就來(lái)到了體育館。發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)有來(lái)，爸爸就帶著我和弟弟去逛了一會(huì)兒，8點(diǎn)25分左右我們回到了體育館等了4，5分鐘就開(kāi)始了。老師把我們集中到一起，讓我們玩了兩個(gè)游戲。現(xiàn)在我正式開(kāi)始了，我們先選了一只自己喜歡的空白風(fēng)箏，我選的是HELLOKITTY的。然后我們就開(kāi)始上色了，我打開(kāi)蠟筆拿出我所需要的顏色，接著，為風(fēng)箏涂上各種不同的顏色，這樣一個(gè)樸素中帶有一絲絲華麗的風(fēng)箏就做好了。隨后，我就開(kāi)始放風(fēng)箏了。我先去老師那拿了線，讓老師幫我打個(gè)結(jié)，我便開(kāi)始放風(fēng)箏了。我第一次嘗試時(shí)失敗了，老師告訴我失敗的原因，原來(lái)是因?yàn)槲乙恢崩@圈跑還不放線，導(dǎo)致風(fēng)箏飛不高而降落了。聽(tīng)了老師總結(jié)的原因，我滿懷信心開(kāi)始了第二次嘗試，結(jié)果我成功了，飛了10分鐘左右我跑累了，停了下來(lái)，風(fēng)箏也跟著我停了下來(lái)。
這真是一節(jié)有趣的作文課，同時(shí)也是一節(jié)有意義的作文課，因?yàn)樵谶@個(gè)清香裊裊的早晨，這節(jié)放風(fēng)箏的作文課讓我明白了這樣一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，只要有信心，無(wú)論做什么事情在自己的眼中都是成功的。
一節(jié)有趣的作文10
今天下午，我們上了科學(xué)課。
我們這節(jié)科學(xué)課主要是實(shí)驗(yàn)。老師問(wèn)大家：“溶解的比賽要有什么條件呢？”同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“有的說(shuō)，放入兩種物質(zhì)的時(shí)間要一樣。”有的說(shuō)：“放的水和物質(zhì)要一樣多�！边�有的說(shuō)：“攪拌的時(shí)間要相同。”老師說(shuō)：“好，下面我們用小蘇打和實(shí)驗(yàn)來(lái)比賽，看誰(shuí)是這場(chǎng)比賽的贏家�！崩蠋熡职褬沅吔芎秃顣躁�(yáng)還有范乾乾和張偉帥叫上了講臺(tái)，讓范乾乾和張偉帥挖一勺實(shí)驗(yàn)放到水里，讓樸鋮杰和侯曉陽(yáng)挖一勺小蘇打放到水里，就開(kāi)始比賽了，接著又讓張偉帥挖十勺食鹽放到水里，讓侯曉陽(yáng)挖十勺小蘇打放到水里，接著又讓范乾乾和樸鋮杰攪拌，最后讓他倆舉著杯子往教室里走一圈，看是食鹽獲勝了還是小蘇打勝利了，我們大喊：“食鹽勝利了�！比缓笥肿隽说诙䝼�(gè)實(shí)驗(yàn)，讓幾個(gè)同學(xué)拿著汽水站在講臺(tái)上，讓他們搖晃手中的汽水，再打開(kāi)瓶蓋，任宗騎一打開(kāi)，我們就尖叫起來(lái)，汽水漫出來(lái)了，又讓幾個(gè)同學(xué)讀了汽水的成分，每個(gè)里面都有二氧化碳。接著又做了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一些同學(xué)拿著感冒沖劑分別接涼水和熱水，再把感冒沖劑放在里面，又拿著杯子在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后我們得出一個(gè)結(jié)論：熱水可以讓動(dòng)氣溶解的更快。隨后我們一邊喝著汽水一邊做了最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師讓一些同學(xué)把水果糖放到嘴里，讓中間的同學(xué)嚼水果糖，讓兩邊的同學(xué)用舌頭滾動(dòng)水果糖，結(jié)果嚼水果糖的同學(xué)嘴里都沒(méi)有剩下水果糖，而放在舌頭上滾動(dòng)的同學(xué)的嘴里還剩著水果糖。
我們這節(jié)課學(xué)課上的很開(kāi)心。
一節(jié)有趣的作文11
上課了，劉老師神秘地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)借我用一張紙？”于是老師拿了三張紙，蹲了下來(lái)，在一個(gè)黑色的袋子里找著什么東西，老師拿出了一瓶酒精。
劉老師又麻利地從背包里拿出了一個(gè)紅色的打火機(jī)，并且滿面春風(fēng)地說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)點(diǎn)火？”熱鬧的教師驟然安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，一些人連忙說(shuō)：“不！不！”一些人退縮在一旁。這時(shí)，我舉起手，老師就點(diǎn)了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著打火機(jī)，按了一下按鈕，用火把紙點(diǎn)燃了，紅色的明火在紙上燃燒，把紙都照亮了，猶如一只猛獸在紙上撕扯，25秒過(guò)后，紙被燒成灰燼。同學(xué)們長(zhǎng)吐了一口氣，把緊張拋在了腦后。
第二次，劉老師拿著酒精，把第二張紙淋上酒精，然后叫李想錄點(diǎn)，李想錄勇敢地沖上講臺(tái)，毫不猶豫地點(diǎn)著了紙，這一次更快，只用了15秒鐘，同學(xué)們這次沒(méi)有那么緊張了，只是全神貫注地盯著一尺多高的火焰。
第三次，老師變得像個(gè)大廚，拿出了一個(gè)瓷盤(pán)和吃飯的瓷碗，老師把紙放進(jìn)瓷碗里，倒了一些酒精進(jìn)去，劉老師又神秘地說(shuō)：“你們信不信這回?zé)涣思�？”接著又叫李想錄點(diǎn)火，李想錄猶豫了，拿著打火機(jī)，想伸進(jìn)碗里點(diǎn)，可誰(shuí)知火苗卻倒著，快燒到李想錄的手了，膽小如鼠的李想錄抱頭鼠竄，敗陣而逃，接連曹某人、岳某人也點(diǎn)火失敗，最后老師點(diǎn)英俊瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)的ME（我）！我大步流星地走上講臺(tái)。
我拿著打火機(jī)，飛快地把打火機(jī)伸進(jìn)碗里然后縮回，火焰騰空而起，燒了將近2分鐘，劉老師用瓷盤(pán)蓋住了碗，火不再燃燒，揭開(kāi)盤(pán)子后發(fā)現(xiàn)紙完好無(wú)損，為什么呢？
原來(lái)，紙的燃點(diǎn)在130—250之間，而酒精只要到78就開(kāi)始燃燒，所以剛剛燒的只是酒精，如果再燒一會(huì)兒就是紙了。
我想：消防員的防火服和宇宙飛船的外殼都是耐火材料做的哩！它們的燃點(diǎn)都非常高。
這節(jié)課真有趣，因?yàn)樗屛颐靼�，酒精的燃點(diǎn)是78，而紙的燃點(diǎn)在130—250，而且我還知道，有很多材料都是耐火的！
一節(jié)有趣的作文12
今天上午，我們班里傳來(lái)了一陣陣歡快的數(shù)數(shù)聲，你想知道這是為什么嗎？告訴你，我們班正在舉行有趣的單腳站立游戲。老師把游戲規(guī)則給我們做了詳細(xì)的說(shuō)明，游戲開(kāi)始了，第一組成員是王語(yǔ)嫣PK王飛堯。
第一局比賽開(kāi)始了，王語(yǔ)嫣紋絲不動(dòng)，可王飛堯像個(gè)小企鵝似的，左晃晃，右晃晃，突然，王飛堯一個(gè)小失誤，王語(yǔ)嫣不費(fèi)吹灰之力的勝了第一局。王飛堯難為情的撓了撓頭，好像有點(diǎn)對(duì)不住大家。：“沒(méi)事的，加油，還有第二局嘛�！蔽医o王飛堯在場(chǎng)下打氣鼓勵(lì)。
第二局開(kāi)始了，王飛堯改變了戰(zhàn)術(shù)，用左腳來(lái)站。剛開(kāi)始，王飛堯和王語(yǔ)嫣她們倆不相上下過(guò)了一小會(huì)兒，王語(yǔ)嫣好像有點(diǎn)站不住了，開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，我想：“這王語(yǔ)嫣到底能不能把握好這一次機(jī)會(huì)呢？”就在這時(shí)，只見(jiàn)王語(yǔ)嫣及時(shí)的調(diào)整了姿態(tài)，又穩(wěn)穩(wěn)的站在那里了。王飛堯那，她把雙手展開(kāi)，使了一招白鶴亮翅，也保持在穩(wěn)定的平衡狀態(tài)，王語(yǔ)嫣想速戰(zhàn)速?zèng)Q，就沖著王飛堯做起了鬼臉，想把王飛堯逗笑，破壞他的平衡姿態(tài)，可王飛堯的自制力都很強(qiáng)，絲毫不受王語(yǔ)嫣的影響。比賽馬上就要結(jié)束了，大家一起在為她倆倒計(jì)時(shí)時(shí)，王飛堯一個(gè)手摸墻的小動(dòng)作被王語(yǔ)嫣的火眼金睛逮了個(gè)正著，立馬報(bào)告給了老師。就這樣，王語(yǔ)嫣以2比0戰(zhàn)勝了王飛堯。我想：“唉，王飛堯呀，你為什么要摸墻呀，要不然這可是你轉(zhuǎn)敗為勝的最好時(shí)機(jī)�！蔽液薏坏弥苯优麙焐蠄�(chǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快，這堂有趣的課就在我們一浪高過(guò)一浪的歡呼聲中結(jié)束了。這堂課不但鍛煉了我們的平衡能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心和友誼。
一節(jié)有趣的作文13
學(xué)習(xí)古詩(shī)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最痛苦的，因?yàn)槔锩娴臇|西很深?yuàn)W，又很遙遠(yuǎn)。每次老師上古詩(shī)課時(shí)，我們都有一種昏昏欲睡的感覺(jué)，但今天，我們卻上了一節(jié)非常有趣的語(yǔ)文課，怎樣有趣呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
今天，語(yǔ)文課上，老師叫我們學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首詩(shī)。一開(kāi)始，老師解釋了一下這首詩(shī)的大意，然后說(shuō)：“有哪位同學(xué)愿意讀一下《望廬山瀑布》兩遍啊？”老師剛一說(shuō)完，王明就大聲說(shuō)：“老師，我來(lái)讀！”“好，你來(lái)讀�！庇谑峭趺骶痛舐暻矣懈星榈刈x到：“望廬山瀑布，望廬山瀑布。”“哈哈……”他一讀完，課室里就爆發(fā)出一陣笑聲�！笆亲x《望廬山瀑布》這首詩(shī)兩遍，不是讀題目?jī)杀��！蓖趺髋赃叺耐瑢W(xué)低聲提醒他。王明一聽(tīng)，臉都紅了。“不要緊，讀得不錯(cuò)嘛！還有哪位同學(xué)想讀？”“老師，我來(lái)讀吧！”李薇站了起來(lái)，大聲讀到：“日照香爐生紫煙，遙看‘破布’掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李薇一讀完，全班的同學(xué)笑得更厲害了�！啊撇肌�？哪里來(lái)的‘破布’��？李薇，是ｐｕ，不是ｐｏ，知道了嗎？其他同學(xué)們也知道了嗎？”聽(tīng)完老師耐心的解釋后，同學(xué)們齊聲道：“知道了，是瀑布�！�
同學(xué)們讀完這首詩(shī)后，老師就開(kāi)始講起古代大詩(shī)人李白的歷史來(lái)，她說(shuō)：“李白字太白……”聽(tīng)到這里，鐘建文舉手打斷了老師的話，他好奇地問(wèn)：“老師，李白用的墨水是白色的嗎？”老師說(shuō)：“不是��？”鐘建文又奇怪地問(wèn)：“那你為什么說(shuō)李白字太白呢？”大家一聽(tīng)，全都笑得前俯后仰的，老師也忍不住笑了起來(lái)。她解釋說(shuō)：“古人的字，是男子２０歲（成人）舉行加冠禮時(shí)取的，以表示對(duì)本人的尊重或者供朋友稱呼。太白是李白成年時(shí)取的字，不是他用白墨水寫(xiě)的字很白�！薄班蓿瓉�(lái)如此�！蓖瑢W(xué)們?cè)谛β暫屠蠋煹哪托慕忉屩薪K于知道了“字”的來(lái)歷。
你看，這是不是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課呢？古詩(shī)雖然枯燥，但我們卻在笑聲中，在老師的耐心引導(dǎo)下，學(xué)到了很多的知識(shí)。
一節(jié)有趣的作文14
今天，來(lái)了一個(gè)新來(lái)的老師。她還帶了兩個(gè)雞蛋，老師說(shuō)：“今天的實(shí)驗(yàn)課叫區(qū)分生熟雞蛋”。
老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�個(gè)游戲好嗎？”我們說(shuō)：“好呀！玩完之后，老師在講怎么區(qū)分生熟雞蛋。
老師說(shuō)：“第一種方法，是看外表，誰(shuí)可以上來(lái)試一試呀？我舉手，我看見(jiàn)了一個(gè)雞蛋深顏色的，一個(gè)雞蛋是淺顏色的，然后我說(shuō)：“深顏色的雞蛋是熟的，淺顏色的雞蛋是生的。”老師問(wèn)了同學(xué)們，同學(xué)們說(shuō)是對(duì)的，老師就叫我回到了座位。
第二種方法，是搖晃法。老師叫了一個(gè)坐得很好同學(xué)上來(lái)?yè)u一下雞蛋，放在耳朵旁邊搖一下，那位同學(xué)用左耳朵聽(tīng)了一下說(shuō)：“這個(gè)雞蛋搖起來(lái)沒(méi)有聲音，他用右邊的耳朵聽(tīng)了一下另外一個(gè)雞蛋，他說(shuō)：“這個(gè)雞蛋有聲音，剛才那個(gè)雞蛋是熟的，這個(gè)雞蛋是生的。老師說(shuō)：“為什么呀？那位同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槭斓碾u蛋沒(méi)有聲音，生雞蛋有里有水。老師對(duì)我們說(shuō)：“他說(shuō)得對(duì)不對(duì)呀？”我們說(shuō)：“對(duì)。"
第三種方法，照射法。老師拿起手機(jī)打開(kāi)燈，說(shuō)：“第一個(gè)雞蛋是不是光沒(méi)有照進(jìn)蛋里呀？第二個(gè)雞蛋光照出了雞蛋里面呀！”我們說(shuō)：“是。”請(qǐng)了一位女同學(xué)上去，她說(shuō)：“第一個(gè)是熟的，因?yàn)榈包S和蛋白融合起來(lái)了，里面有黏液和一個(gè)蛋黃�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了�！�
第四種方法，是旋轉(zhuǎn)法。老師叫了我上去，我把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)了，第一個(gè)雞蛋快，第二個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)待很慢。我說(shuō)：“第一個(gè)雞蛋是熟雞蛋，第二個(gè)雞蛋是生雞蛋。老師對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不對(duì)呀？”同學(xué)們說(shuō)：“對(duì)”。
實(shí)驗(yàn)室結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了區(qū)分出熟雞蛋和生雞蛋，我很開(kāi)心。
一節(jié)有趣的作文15
今天，游老師神神秘秘地點(diǎn)了一下電腦屏，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：吹乒乓球。吹乒乓球？同學(xué)們納悶了。聽(tīng)游老師解說(shuō)完之后，才明白，原來(lái)這節(jié)課是要玩游戲。
老師說(shuō)了游戲規(guī)則：將一二、三四組分成兩大組，每組派一個(gè)人，把一個(gè)乒乓球吹到第五個(gè)杯子，看誰(shuí)最快。同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試著，最終兩組分別選出了詹軍皓和陳煒彬來(lái)對(duì)決。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)詹軍皓深吸一口氣，鼓起腮幫子，向乒乓球吹去，可乒乓球像是故意與他作對(duì)似的，只是懶洋洋地動(dòng)了幾下，“賞”了詹軍皓一點(diǎn)水。詹軍皓看了看陳煒彬，急了，他加大力度，臉漲得像海蝦那樣紅。可他越急，乒乓球就是越不“聽(tīng)話”……終于，乒乓球不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)，詹軍皓立馬將球撿了起來(lái)，可是無(wú)論他怎么吹，乒乓球也只是在原地打轉(zhuǎn)，時(shí)不時(shí)地灑出一些水花而已。
詹軍皓的表現(xiàn)就與陳煒彬有很大的差距了。陳煒彬吸了一口氣之后，猛得向乒乓球吹去，乒乓球伴隨著水花來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，直接飛到了第三個(gè)杯子，正當(dāng)他沾沾自喜的時(shí)侯，不幸的事情發(fā)生了。陳煒彬的球也掉了下來(lái)，他看了看對(duì)手，不慌不忙地?fù)炱鹆饲�，用勁吹。俗話說(shuō)“心有靈犀一點(diǎn)通”，乒乓球像是聽(tīng)懂了陳煒彬的話，一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，“噌、噌、噌”，一路跌跌撞撞飛到了第五個(gè)杯子。
場(chǎng)下異常熱鬧：有的站起來(lái)喊叫，有的打桌子，還有的在交頭接耳。一二組勝利了，他們集體歡呼。我們?nèi)慕M輸了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
接下來(lái)，第二輪比賽開(kāi)始了，雙方上場(chǎng)的全是女將，她們吸取了上輪的教訓(xùn)。最后，我們組的阮欣以1。2秒的微弱優(yōu)勢(shì)，扳回了一局，一比一打成平手。
這節(jié)課令我難忘，我真想再上一次。
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