感動(dòng)校園作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的感動(dòng)校園作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)校園作文1
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》,我本以為自己有帶書,就去翻書包,但怎么找也找不到,我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過身來,說:“你怎么了?”我非常傷心的說:“我忘記帶《練字書》了,我怕老師罵我!巴勒f:“不要哭了,我們一起寫吧。”我一下子開心起來了,對(duì)同桌說:“好的,謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課,同桌總是寫錯(cuò),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來同桌把書都推到我這邊來了,同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn),所以有時(shí)看錯(cuò),跟著就寫錯(cuò)了。我把書推回同桌眼前,他又推到我這邊,這樣推來推去同桌假裝生氣地說:“你再這樣,我就不給你看了。”我說你的好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的,書只給我看不行,書我們倆都要看,如果我們?cè)谶@樣推來推去,人家復(fù)習(xí)好了,我們卻什么也復(fù)習(xí)不到,這樣就會(huì)被老師留堂,來,我們一起看,爭(zhēng)取一起過關(guān),這次你聽我的,把書放在中間我們一起看!蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想:還好老師沒發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆,我以為我?guī)е,于是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借,不借我,我就向同桌借,他說有兩根就借了我一根。直到下課,我才還給他,我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
那一幕幕瞬間,如今會(huì)為,人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無限的回憶……
感動(dòng)校園作文2
開啟記憶的閘門,往事如奔流的長(zhǎng)河在腦海中游走,那張溫情的笑臉使我思緒萬千,心潮澎湃。
那是一個(gè)夏日的午后,太陽火辣辣地炙烤著大地。操場(chǎng)上的我們躲在樹蔭下企盼得到一絲涼爽,陽光卻透過縫隙在樹蔭地里灑上點(diǎn)點(diǎn)光斑。這節(jié)體育課,我剛跑完3000米長(zhǎng)跑,眼冒金星,唯嚨像著了火一樣,我覺得自己快要暈倒了。 “丁零零······”下課鈴聲終于響了,同學(xué)們從各個(gè)角落鉆出來,陽光燦爛地照射著我們使我們個(gè)個(gè)成了“落陽雞”。我拖著疲倦的身子邁上樓梯,終于到了教室。剎那間,嗓子干燥得不想說任何話,感覺身體內(nèi)的水分全都被蒸發(fā)干凈了,恍然間,我似乎明白了自己需要的是什么!八∷!我要水!”我的內(nèi)心在吶喊。可是,杯子里空空的。我的雙腿像軟面條一樣一步也走不動(dòng)了,我絕望地趴在桌子上,心想:“誰能給我點(diǎn)水?滴水之恩,必當(dāng)涌泉相報(bào)。”
“渴了吧?來,喝點(diǎn)水!睆谋澈髠鱽砣玢y鈴般清脆的聲音。我轉(zhuǎn)過身,映入眼簾的是她微笑的臉龐,那么可愛,我得到了這夢(mèng)寐以求的水,卻激動(dòng)地說不出一句謝謝!皝,小心點(diǎn),別燙著!”她把水杯往我面前一送在我伸手接水杯時(shí)卻驚呆了——水杯的杯把朝向我,而她的手端著那滾燙的杯子,杯子上面還在冒著熱騰騰的水氣!她的手被燙得紅紅的。
我抬頭看她,她依然笑著,她的笑似一股微風(fēng),吹跑了我的煩躁和炎熱。面對(duì)這杯熱氣騰騰得水,眼睛不覺得濕潤(rùn)了,難以想象她的手怎么來承受這溫度。我朝她的方向望去,她笑容依舊,我也笑了,“謝謝”在心里重復(fù)。
雖然說人生如夢(mèng),又似一場(chǎng)戲,但總有一份感動(dòng)留在心里。回憶往事,記憶重溫她最溫情的笑容,將定格在我心中。
感動(dòng)校園作文3
安定我校,書香校園,校園中存在著許許多多的感動(dòng)。沒有所謂轟轟烈烈,這些感動(dòng)是微小的,也許在不經(jīng)意間你與這些感動(dòng)擦肩而過,又也許,這些細(xì)小的感動(dòng)正悄悄降落到你的頭上。
感動(dòng)是清晨寢室里值日生努力拖地的景象,值日生細(xì)心地拖去地面上的污漬,撫平同寢同學(xué)間的摩擦,光亮的地板上倒映出的是一串串歡聲笑語。感動(dòng)是伴著上爬的太陽響起的嘹亮的口號(hào),夾雜著青春年華特有的歡樂與活力,一個(gè)班一個(gè)班整齊的步子踏過校園的每一寸土地,在背后揚(yáng)起一陣團(tuán)結(jié)的塵沙。感動(dòng)是保潔阿姨不知什么時(shí)候曬出的地毯,陽光溫柔地灑在紅色的地毯上。感動(dòng)是老師在空閑時(shí)間抓著不懂事的同學(xué)輕聲教導(dǎo),恪盡職守誨人不倦,春蠶的辛勤耕耘只愿三年桃李滿天。
校園的感動(dòng)可以是一個(gè)素不相識(shí)的同學(xué)拍拍你的肩告訴你書包沒拉上,校園的感動(dòng)可以是高年級(jí)學(xué)姐輕輕將吹風(fēng)機(jī)遞到你跟前,校園的感動(dòng)可以使老師批完上百本龍飛鳳舞的作業(yè)本眼花繚亂時(shí)還不忘圈出你第幾的錯(cuò)誤并注上點(diǎn)評(píng),校園的感動(dòng)可以是食堂大媽帶著淳樸的笑顏告訴你今天買早飯佛納甘番薯……校園的感動(dòng)可以使很多很多,只怕你的慧眼沒有捕捉到。
校園感動(dòng)我們,我們也可以用自己的雙手感動(dòng)校園。哪怕那只是在安定好聲音的舞臺(tái)上扯破嗓子高聲一曲,只是在元旦匯演笑的前仰后和時(shí)發(fā)自內(nèi)心的拍手叫好。只是在幫助別人撿起掉落的東西之后多一個(gè)擦拭的動(dòng)作。用雙眼捕捉校園的美,攜雙手創(chuàng)造校園的感動(dòng)。
感動(dòng)校園作文4
我相信在這個(gè)學(xué)校里值得寫的人有很多,只是我不知道罷了,那我就先說說我身邊值得我關(guān)注且感動(dòng)我的人。
他就是我們班的衛(wèi)生委員,一個(gè)男生,理論說男生都是大大咧咧的,但是他卻很細(xì)心,作為我們班的衛(wèi)生委員,他真的是很負(fù)責(zé)任。
每天早上他都早早的進(jìn)班,等待掃地的那組來齊后,和他們一起打掃,班主任和他說過其實(shí)完全沒必要每天和大家一起值日,只用負(fù)責(zé)監(jiān)督就可以了,但他還是照舊這樣做,并且從不抱怨。
有時(shí)到了掃地的時(shí)間有些值日生還沒有吃完飯,他就很貼心的讓別人先吃完再去值日。每當(dāng)別人來檢查衛(wèi)生扣分的時(shí)候,他都會(huì)難過起來并且感覺十分的自責(zé),覺得是自己沒做好。學(xué)校的板報(bào)上會(huì)有每個(gè)班每天的分?jǐn)?shù),他總會(huì)時(shí)不時(shí)地跑去看看,并且記錄下班里每天的得分情況,從這些事件,我感覺他完全超出了我認(rèn)識(shí)的男生,在我眼里他是那種貼心,細(xì)心,友善的男生。
可能是因?yàn)樗暮闷夂蜕平馊艘猓泻芏嗳硕疾宦犓闹笓]。有人問過他“明明有這么多不聽你指揮的為什么還要繼續(xù)當(dāng)呢?”他卻微微一笑說到“有人支持我就可以,我就有了動(dòng)力,沒什么大不了的”但是在第二次競(jìng)選班委的時(shí)候,他猶豫了。他應(yīng)該是想放棄競(jìng)選班委了,但是在同學(xué)的呼喊聲中,他還是選擇了上臺(tái)競(jìng)選。他沒有因?yàn)榻M員的不聽話什么的而松懈,還是一如既往的負(fù)責(zé)任,貼心。他對(duì)班里的衛(wèi)生付出了很大的心血,這我們都能看到。
在他的帶領(lǐng)下,我們班的衛(wèi)生每次都保持的很好,衛(wèi)生這一方面也是我們的驕傲,他也是我們班級(jí)里的驕傲。
這就是我們的衛(wèi)生委員一個(gè)盡職盡責(zé)的一個(gè)男生對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都很貼心。一個(gè)我認(rèn)為值得我寫在我的作文里面的人,他就是我們班的趙微同學(xué)。
感動(dòng)校園作文5
星期天的早上,終于下了今年的第一場(chǎng)雪。雪花像無數(shù)白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來,洋洋灑灑地飄了一天,整個(gè)大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯,散發(fā)著素雅的光芒,美麗極了。
可是第二天上學(xué)的問題來了。望著外面厚厚的積雪,從來不送我上學(xué)的媽媽也不放心了,非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的,生怕摔倒!皩W(xué)校的雪還不知道有多厚呢,走路一定要小心呀!”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著?墒钱(dāng)我費(fèi)力地踩著積雪走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),才發(fā)現(xiàn)校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道,我和同學(xué)們順著小道一直就走到教學(xué)樓的門口。我看見在門衛(wèi)值班的爺爺正拿著大掃帚清掃門口的積雪呢。嚴(yán)冬的早上是那樣的寒冷,爺爺?shù)念~頭卻滿是汗水,有的汗珠被甩到了雪地上,雪地上便有點(diǎn)點(diǎn)雪坑,雪坑隨即便又被一掃而過。他掃完最后一段,用袖子擦了擦臉上的汗,拍了拍粘在身上的雪,然后把大掃帚扛在肩上轉(zhuǎn)身朝門口走去,一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影,個(gè)子不高,不胖也不瘦,還有點(diǎn)駝背,普普通通的和別的老人沒什么不同。就是這樣一位不起眼的老人,在這個(gè)寒冷的季節(jié),默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。
那一刻,我小小的心被融化了;那一刻,我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈;那一刻,我知道我也要做這樣一個(gè)人!
感動(dòng)校園作文6
“滴答,滴答……”墻上的時(shí)鐘在不停的為跳舞的時(shí)間打著節(jié)奏的拍子,我放下筆搖了搖昏沉的腦袋,起身準(zhǔn)備回宿舍去,“啪”我關(guān)掉了走廊的燈,瞬間整個(gè)樓層都黑乎乎的,我托著沉重的身軀下到一樓!斑?都這么完了,誰還在?”我好奇的跑向亮光的地方。
辦公室的窗戶里散發(fā)出溫暖的光,我悄悄的靠近。門沒有關(guān)嚴(yán),溫暖的光照在她的身上打出一片小小的影子,那一抹影在她不停的寫著些什么得手的帶動(dòng)下輕輕的晃動(dòng)。似乎還帶著一種堅(jiān)韌,堅(jiān)韌中又夾雜這些許的疲憊與無奈。
我愣愣的站在那抹影子的后面,望著奮筆疾書的.她,思緒飛向了遠(yuǎn)方。
我又將這篇課文在心里默默背誦了一遍,再鼓起勇氣下樓去給她背課文。當(dāng)我走到辦公室門口時(shí)我停下了腳步。背課文的人隊(duì)都排到了辦公室外面,這浩浩蕩蕩的大軍著實(shí)讓我汗顏。我趕緊過去排隊(duì)。等了將近半個(gè)小時(shí)才輪到我。我走到她身邊,流利的背完了!氨车貌诲e(cuò)”她溫柔的表揚(yáng)了我,我向她會(huì)心一笑,卻不小心看到她浮腫的雙眼下一圈淡淡的烏青。這幾天給她背書的人每天從走排到晚,肯定連小憩一會(huì)兒的時(shí)間都沒有。
一陣風(fēng)將桂花的香甜味兒送來,我的思緒被這陣陣桂花香拉回來。她依然伏在桌上寫些什么,突然她放下了筆,眉頭緊鎖。又是哪個(gè)同學(xué)沒有完成任務(wù)讓她難過了?我的心忍不住為她揪了起來。我輕輕的推開門,“你怎末還不去睡?這么晚了”她一臉疑惑!袄蠋,我?guī)湍憬颖伞!蔽逸p輕拿起她的水杯,走向水房!袄蠋煟阍琰c(diǎn)休息吧!蔽逸p輕的退出了辦公室。
窗外的月光灑在走向宿舍的小路上,窗里的燈光灑在我的心上。在寂靜的夜里最容易發(fā)現(xiàn)那些不經(jīng)意的感動(dòng)。
感動(dòng)校園作文7
人的一生說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短。我在這個(gè)世界上雖然還沒活多久,但值得讓我所感動(dòng)的事和人還真不少,但在我高中生涯里,讓我最感動(dòng)的人就是我的英語老師―郝老師。
郝老師,好老師,他真的是一個(gè)好老師。怎么說呢,他雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但是給我的印象很深。他是一個(gè)很有感染力的老師,每次來上課,臉上都掛著燦爛溫和的笑容。每次來上課,看到她的笑,不知怎么的,。我也會(huì)很開心。這大概就是他最有魅力的地方,畢竟常言道,愛笑的女生運(yùn)氣都不會(huì)差,我相信郝老師一定是個(gè)好運(yùn)的人。
接下來要說的是她讓我感動(dòng)的地方。我們班的自習(xí)課很少,在周四的晚上有一節(jié)自習(xí)課,郝老師每次都回來給我們上課,她想把她所有的本領(lǐng)都傳授給我們,她希望我們每個(gè)人都有一份令自己滿意的成績(jī)。很晚了,他還陪著我們學(xué)習(xí),耐心的指導(dǎo)著每一個(gè)問問題的學(xué)生。無論我們的成績(jī)有多差,他都不放棄每一個(gè)人。她一次次的鼓勵(lì)著我們向前。他清楚的記得我們每個(gè)人的進(jìn)步并給予表揚(yáng)。每個(gè)學(xué)生都渴望被老師表揚(yáng),我也不例外。大概是因?yàn)槌煽?jī)不好吧,上了高中以后,郝老師是對(duì)我鼓勵(lì)表揚(yáng)最多的老師了。所以,我很喜歡他,一個(gè)讓所有人都有所觸動(dòng)的老師。
生命是短暫的,但靈魂可以永恒。每個(gè)生命可以憑借一種屬于自我又屬于人類的東西在歷史的城墻上發(fā)光,或是一種精神,或是一段故事,或是一種人格。
人生在世,每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都值得讓我回味一生。
感動(dòng)校園作文8
在這個(gè)美麗、清凈的校園里,有許多人,許多事讓我感動(dòng)不己。最使我感動(dòng)的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對(duì)夫妻,就住在校門口的那間小屋里。
每天清晨,阿婆和阿公就會(huì)早早地起床,打開學(xué)校的大門,迎來我們這些學(xué)生。碰到有書刊雜志和信件的時(shí)候,他們就又會(huì)一個(gè)班一個(gè)班得送過去,從不遲送。
在我的心中,他們就像爺爺奶奶那樣親切,不管是什么困難,我都會(huì)去找他們,時(shí)間久了,我慢慢地對(duì)他們有了一種依賴感。
記得有一次,我的車鑰匙找不到了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一時(shí)竟不知怎么辦。就在這時(shí),阿婆走過來問我:“小朋友,你怎么了?”“我……我的車鑰匙……找……找不到了!”我站在車旁,摸著褲兜!澳銊e急,我去問問別人!闭f著,阿婆就停下手中的活,去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了,我的鑰匙還是沒找到,阿婆一碰到我就問:“小朋友,你找到鑰匙了嗎?”“我還沒找到鑰匙,不過,我媽媽已經(jīng)不追究這件事了!蔽倚χf!笆菃?我還擔(dān)心你媽媽會(huì)批評(píng)你呢!”阿婆笑著說。
還有一天下午,天突然下起了暴雨,我又沒有帶傘,就來到阿公的小屋,對(duì)阿公說:“阿公,你有沒有電話?我想打給爸爸,要他來接我!”“你是不是沒有雨傘啊,回不了家了吧,我借你一把吧!”阿公笑著說!斑@……這多么不好意思呀!”我紅著臉說。阿公遞給我雨傘,對(duì)我說:“拿著吧,明天上學(xué)帶回來就是了。”“好!蔽医舆^雨傘,說了聲謝謝,就出了校園……
這些小事雖然是平凡的,也許它算不了什么,但己讓我感動(dòng)。阿公、阿婆,你們真是好人。∧愕倪@些行為感動(dòng)了我,也感動(dòng)著校園里的每一個(gè)人。
感動(dòng)校園作文9
摘不到的星星,總是最閃亮的,錯(cuò)過的電影,總是最好看的,失去的情感總是最值得懷念的。當(dāng)我們失去一件事物時(shí)候去接受另一件事物的時(shí)候,我們總會(huì)排斥帶著一種排斥的感情。
升入高二以來,班主任連續(xù)換了兩個(gè)。這班里的氣氛有些浮躁,雖然班主任是年級(jí)主任,但是因?yàn)闀r(shí)間很少在班里邊過走動(dòng)。在開學(xué)沒有多久之后學(xué)校給我們換了一個(gè)班主任,但是新的班主任沒有立即上任,而是以副班主任的形式叫我們身邊關(guān)注我們好長(zhǎng)一段時(shí)間。
她非常寵愛我們,而,且并不把我們當(dāng)成學(xué)生而是當(dāng)成她的弟弟妹妹們?cè)趯?duì)待。所以有時(shí)候很嚴(yán)厲,但是經(jīng)常關(guān)心我的身體和生活!拔覑圻@個(gè)班級(jí)也愛你們這些熊孩子們”她經(jīng)常說這些話。從這些話中,我們能體會(huì)到她對(duì)我們的愛。
在剛開始的時(shí)候可能同學(xué)都不能體會(huì)到她對(duì)我們的愛,各種各樣的飄著,而且把她對(duì)我們的溫柔當(dāng)成對(duì)我們放縱,于是她表現(xiàn)出嚴(yán)厲的一面,那些犯錯(cuò)過頭的人都被他變相帶去的去談?wù)勅松。但是他?duì)我們的愛還是沒有改變,在班里要換座位的時(shí)候,他拿著座次表一直考慮了很久,他想呢每個(gè)人安排在班里最合適的位置。因此我們班換座位的時(shí)候都要開始期中考試了,他寫了很多張座次表,起了一次又一次一張又一張,每次都感到很不滿意知道很久之后她才確定。
他對(duì)我們的管理是那種放養(yǎng)的,但是他總是在暗處關(guān)注著我們,他很少來班里看我們但是總是從監(jiān)控中觀察我們。
她對(duì)班里的每件事情都盡心盡力盡心盡責(zé)。班里的所有活動(dòng),她希望每個(gè)同學(xué)都來參加。使二二班這個(gè)班級(jí)變成一個(gè)二二班的家庭。
她或許不能感動(dòng)整個(gè)校園,但她可以感動(dòng)整個(gè)二二班。
我們的燁姐。
感動(dòng)校園作文10
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,—幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事。走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
有—次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》,我本以為自己有帶書,就去翻書包,但怎么找也找不到,我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過身來,說:“你怎么了?”我非常傷心的說:“我忘記帶《練字書》了,我怕老師罵我!巴勒f:“不要哭了,我們—起寫吧!蔽摇伦娱_心起來了,對(duì)同桌說:“好的,謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第—課,同桌總是寫錯(cuò),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來同桌把書都推到我這邊來了,同桌只看到—點(diǎn)點(diǎn),所以有時(shí)看錯(cuò),跟著就寫錯(cuò)了。
我把書推回同桌眼前,他又推到我這邊,這樣推來推去同桌假裝生氣地說:“你再這樣,我就不給你看了。”我說你的好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的,書只給我看不行,書我們倆都要看,如果我們?cè)谶@樣推來推去,人家復(fù)習(xí)好了,我們卻什么也復(fù)習(xí)不到,這樣就會(huì)被老師留堂,來,我們—起看,爭(zhēng)取—起過關(guān),這次你聽我的,把書放在中間我們—起看!蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想:還好老師沒發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有—次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆,我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_了文具盒—看沒有帶。四處張望了幾下—看都帶著鋼筆于是我向別人借,不借我,我就向同桌借,他說有兩根就借了我—根。直到下課,我才還給他,我—看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
那—幕幕瞬間,如今會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng),因?yàn)橛|及到我心中最柔軟的角落,勾起我無限的回憶……
感動(dòng)校園作文11
感動(dòng),往往起源于瞬間。感動(dòng)也許是一句話,一個(gè)手勢(shì),或一個(gè)動(dòng)作。而世間往往因?yàn)楦袆?dòng),而精彩。母親節(jié)那天,本來說好和爸爸媽媽出去玩,可因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)電話,是我進(jìn)退兩難。我不知道該怎么辦。我問爸爸:你們打算去哪玩?爸爸說:隨便。
后來因?yàn)樗麄兊囊痪湓捠刮腋袆?dòng)了,只要你開心,怎么樣都行。
我鼻子一酸,眼淚擠滿了眼眶,我想哭,可又不敢在爸爸媽媽面前哭,不然我會(huì)覺得很沒面子。我還是忍了過去。因?yàn)檫@句話,使我選擇了陪爸爸媽媽。中午,爸爸開車上了山,走進(jìn)大自然。呼吸著那里的空氣,傾聽鳥兒那優(yōu)美的歌喉。四面都是樹,只有一條路才能上山,這條路沒有鋪水泥,只是泥土。這使我想起了一首歌走在鄉(xiāng)間的小路上,牧歸的老牛是我同伴,藍(lán)天佩多朵陽在胸膛,繽紛的云彩是晚霞的衣裳.吃完中飯,我就回到了寧海。那清香的大自然的味道,瞬間消失的無影無蹤,聞不到也看不到。下午我和媽媽一起去購物,可媽媽總為我著想說:校褲太大,我們拿起改一改,你的牛仔褲只有一條,我們?cè)偃ベI一條吧!頭發(fā)好幾天沒洗,我們?nèi)ダ戆l(fā)店吧......一段說不完的嘮叨話,在我耳邊響起,我覺得關(guān)愛又浮現(xiàn)在眼前,我的眼里有流出一滴感動(dòng)的淚。晚上睡覺前,我問媽媽:今天母親節(jié),你開心嗎?媽媽卻和藹地說:有你這個(gè)開心果在我身邊,我每天都很開心!我聽了這話,眼淚嘩嘩的流成長(zhǎng)江,像個(gè)不聽話的水龍頭,關(guān)不攏。在這一天,我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛,我深深地被感動(dòng)了。
感動(dòng)校園作文12
那星星點(diǎn)點(diǎn)的溫暖,匯成一條浩瀚的銀河。
——題記
食堂一“座”情
摩肩接踵中,我好不容易買到了飯,但這人山人海中,何去何從?心中正焦急,“范煒晨,這邊!”忽聽得有人在喊我的名字。扭頭,見小李同學(xué)正沖我揮手,她身邊有個(gè)空餐位。我心里一陣感激,趕緊走去,很自然地坐下。和她無言的對(duì)視一笑,自己默默地吃飯了。沉寂之中,一種暖意在心底閃亮,雖然只是一個(gè)座位,對(duì)我來說卻無異于雪中送炭,送來溫暖。
教室一“題”恩
一道難題迎面一卡,我的刷題之路頓時(shí)“交通堵塞”。正在我滿面愁容之時(shí),組長(zhǎng)又來插上一手。只見她在草稿紙上飛快列下幾道公式,又在圖形上輕車熟路地加上一條輔助線,隨后滔滔不絕地為我講解。一條通往正確答案的大門向我慢慢開啟——她解題的思路:條理清晰,敘述明白。講述完畢,她微微一笑,又轉(zhuǎn)身離去,如一只翩翩飛舞的蝴蝶。不禁嘴角勾起,我心底濕潤(rùn)了,如下過一場(chǎng)春雨,帶給我一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。
操場(chǎng)一“句”暖
大病初愈的我在冷風(fēng)中又跟著同學(xué)們跑在八百米的跑道上,可惜體力不比往日,雙腿無力,如踩在棉花上。好想休息一下,我已無力顧及其他,耳邊全是自己的喘氣聲,眼前只有一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的人影!凹佑!范煒晨,再堅(jiān)持一下!”班長(zhǎng)跑到我身邊,她輕聲的鼓勵(lì)驅(qū)散了我耳邊的嘈雜。她飛揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā),潔白的校服,紅撲撲的臉蛋,明星般的眸子,給我的冷冷的心靈注入了新的力量,我努力提腳跟上隊(duì)伍。她的鼓勵(lì)如清泉浸潤(rùn)了我的心,又如太陽般給我溫暖,找回我繼續(xù)堅(jiān)持的信心。
……
一件件小事微不足道,但它們卻如同一粒;鸱N趕走我心中的冬天。
校園里的微感動(dòng),是同學(xué)們互相幫助的情意,溫暖了我的心。
感動(dòng)校園作文13
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽光,溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖,潤(rùn)透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉,勾起無限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花,擦亮你的雙眼。
我很高興可以寫下這篇感動(dòng)校園人物推薦書,在我們的校園中有很多很多樂于助人,熱情開朗的學(xué)生,也有很多將自己的生活都犧牲在學(xué)生身上的老師,但今天我要講的不是老師,是我們普通的學(xué)生。
L是我們班普通的一位男同學(xué),但他卻令我印象深刻,我們班是今年組成為的新班,同學(xué)之間都很拘謹(jǐn),在一次運(yùn)動(dòng)會(huì),班里要選出參賽人員,體育委員都說了很多次,但還是沒有人報(bào)名,體育委員已經(jīng)報(bào)了很多項(xiàng)了,我那是真為這個(gè)班感到丟人,是他站了出來,報(bào)名參加比賽。
他不僅報(bào)名參賽,而且全力備戰(zhàn),很是積極,我們也都為他加油打氣。一切準(zhǔn)備就緒,運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕那天我們都很激動(dòng),沒有參加比賽的同學(xué)都在賣力的喊加油,等到了他的項(xiàng)目,我們就更加激動(dòng),但沒有想到,意外發(fā)生了,他摔倒了,他狼狽地倒在跑道上,原本拉開的差距也逐漸縮小,沒有。但他并沒有放棄,他努力的站起來,繼續(xù)跑步一瘸一拐,就那樣跑到終點(diǎn),他感染到了我們,我們更加賣力的為他加油。
等到比賽結(jié)束后,我去看了他的傷,很嚴(yán)重,都是血,我倒吸了一口涼氣。
他的精神值得我們學(xué)習(xí),也值得我們夸贊,謝謝你,你讓我看到了什么叫堅(jiān)持,我要向你學(xué)習(xí)。
感動(dòng)校園作文14
每個(gè)人都有被感動(dòng)過,而我也不例外。有些感動(dòng)是細(xì)小的,有些是偉大的,每一種感動(dòng)都是真心的,即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)懷,只要把愛撒給生活周圍的人,就能使人從內(nèi)心里感動(dòng)。
安定我校,書香校園,校園中存在著許許多多的感動(dòng)。沒有所謂轟轟烈烈,這些感動(dòng)是微小的,也許在不經(jīng)意間你與這些感動(dòng)擦肩而過,又也許,這些細(xì)小的感動(dòng)正悄悄降落到你的頭上。
記得有一次,在校園組織全校大課間的時(shí)候,我們?nèi)即掖颐γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來,其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了,我們班的班長(zhǎng)鄭聚熒,立刻跑下來,扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室,并自己陪著他,而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動(dòng)。還有一次,在操場(chǎng)上,我們班在跳繩,可有許多同學(xué)因不會(huì)跳,而垂頭喪氣,沒有積極性。班長(zhǎng)主動(dòng)耐心地教會(huì)他們,指點(diǎn)他們。讓他們都能一起參加活動(dòng),從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號(hào):“高我品德,壯我體魄,靈我智慧,燃我激情,強(qiáng)我技能!蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?dòng)。鄭聚熒,就是我們班的典范,我們班以她為榮。是她,讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的,幫助是照亮悲傷的燈,是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。班長(zhǎng)的為人處事、高尚品德讓我們感動(dòng)。
感動(dòng)校園作文15
最近的這段時(shí)間,學(xué)校正在推選校園感動(dòng)人物,推選對(duì)象為本校的老師或?qū)W生,可以寫他在學(xué)校里的一舉一動(dòng)或自己親眼看到他對(duì)班級(jí)做出的貢獻(xiàn),老師就讓我們用以上題材寫一篇作文。
我推選我們班的李春輝為校園感動(dòng)人物,我推選他的理由是他為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)最多,他樂于助人。記得有一次我們還在六年級(jí)的時(shí)候,有一位同學(xué)遇到了一道數(shù)學(xué)難題,就到李春輝身邊問這道題的解題思路,于是他放下了老師給他的任務(wù),他把老師上課時(shí)講的那些規(guī)律,定理一字不差的將給那位同學(xué),還把這道題的解題過程講給那位同學(xué)聽,還反復(fù)叮囑那位同學(xué)上課時(shí)要好好聽老師講的那些規(guī)律,上課時(shí)還要認(rèn)真記筆記,一時(shí)忘了老師教給他的任務(wù),上課時(shí)受到了批評(píng),他沒有一絲感到后悔的,我下課時(shí)問李春輝:““你挨了老師的批評(píng)為何不感到后悔呢?““他說:““我給別人講題就是給自己上了一課,也等于自己收獲了兩份知識(shí)!啊八f了這一句話,我呆住了,半天沒回過神來,那一天我滿腦子都是李春暉講的那句話。
李春輝對(duì)班級(jí)做的貢獻(xiàn)可不是用一二三能數(shù)出來的,每天他來的比我們都要早,他會(huì)認(rèn)真地檢查每一個(gè)來的同學(xué)的作業(yè),這為老師們分擔(dān)了許多工作,他還會(huì)認(rèn)真地檢查每天的班級(jí)衛(wèi)生,打掃的不全面的地方就會(huì)讓值日生重新打掃。像這樣的事例還有許多。
如果我們都能像他這樣,這世界是會(huì)多么的祥和。李春輝,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們學(xué)習(xí)上的指路明燈。
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