- 相關推薦
實用的優(yōu)秀想象作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀想象作文 篇1
哆啦a夢，是從二十二世紀前來幫助大雄的，可是大雄卻利用哆啦a夢的道具整人。如果我有哆啦a夢，我一定會把那千變?nèi)f化的道具使用在有用的地方，我會如何使用呢？讓大家一起來看看我會如何使用他的道具吧！
如果我有哆啦a夢，要使用他的任意門，讓我可以去日本的'迪士尼樂園玩；還有到法國看艾菲爾鐵塔。如果我有哆啦a夢，要使用他的時光機，讓我看看已經(jīng)去世的外公和奶奶。還有看看明天老師要出什么功課；如果我有哆啦a夢，要使用他的竹蜻蜓，讓我可以飛上天，看看天上的鳥兒有哪些。哇！我都不知道，原來哆啦a夢有這么多神奇的道具，那么我想要在天空云朵上面蓋一個屬于我的王國，邀請世界各地的大朋友小朋友來我的王國玩，和大家一起渡過美好又快樂的時光！
小時候，我有一個夢想，希望長大能夠當個老師，教學生們知識跟做人處世的道理，對我而言，這是一件非常開心的事情。所以我拼命讀書，努力拿到前三名，但這個夢想真的好難，有時競爭對手很強，我都拿不到前三名；有時競爭對手很弱，我就輕易得拿到第二名，以前只有一、二年級拿過第一名，因此，我希望哆啦a夢能幫助我，讓我到六年級都拿第一名，這是成為老師的捷徑，一定要完成！
大家知道嗎？哆啦a夢的別名叫小叮當，而且他的百寶袋里有各式各樣的道具，其中，我最喜歡的就是竹蜻蜓，因為竹蜻蜓可以讓人類飛起來，通常我們認為這是不可能的事情，只要擁有哆啦a夢，他就可以幫你實現(xiàn)這個愿望喔！
哆啦a夢有這么多秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，但你們有沒有發(fā)現(xiàn)到一點?我們?nèi)艘獙W會反省，不能跟大雄一樣，做錯事也不反省，這是不對的行為，要像小杉一樣，做錯事會想想看自己做得對不對，這就是反省，因此，反省對我們來說是很重要的喔!!
優(yōu)秀想象作文 篇2
[教學目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學生的想象能力
3、激發(fā)學生作文時運用想象的興趣
4、學習在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學重點]
1、學會如何想象
2、想象三境界訓練
[教學難點]
虛擬想象練習
[教學設想]
1、不作過多的想象知識講授，而是在學生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學生的想象活動開啟學生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓練，使學生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學生作文時運用想象的興趣，提高想象能力
3、實踐初中新《語文課程標準》。新課標在實施建議部分提出"寫作教學應看重培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。"本課實施過程中鼓勵學生參與，進行多邊活動，自由表達。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評》。
5、根據(jù)新課標的理念，在對學生的'評價方面，努力實現(xiàn)評價主體多元化。對學生的學習活動實行教師與學生評價結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學活動。
6、本課輔以簡易課件。
教學過程：
一、導入：
對一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。
二、學生表達、教師點評
1、隨機提問(五六人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的想象練習基礎上，初步總結(jié)對想象的認識，同時訓練學生的形象思維。
(一)1、隨機提問(三四人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點、跳躍的特點、個性化的特點。
四、"假如我是一片云"想象練習。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學生表達、教師點評
努力讓學生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機提問(七八人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)以教師點評與學生點評接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動，總是充滿創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。現(xiàn)實中難以存在。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。
七、提問：想象有幾種?學生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(進入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設置場景，大膽想象
內(nèi)容：想像場景--合理創(chuàng)設一個環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；
②情節(jié)設置
A.集中一個情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
�、畚淖直硎觯�
A.盡量細描細繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染
�、茏謹�(shù)：200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇3
聲音？！大家一定聽到過吧！鳥鳴、貓叫；花兒綻放、萌芽破土……這些聲音是多么優(yōu)美動人呀！可我最喜歡的聲音，是森林奏出的音樂，你瞧，它又開音樂會了！
春姑娘來了，她用長長的柔軟的頭發(fā)，喚醒了大家。這回，森林可忙會了，因為大家都要來參加它的“迎春演唱會”呢！看，森林派陽光精靈召喚了鮮花和小草，派雨露仙姑帶來了蘑菇和竹筍，在鮮花、小草、蘑菇和竹筍悄悄從土里鉆出來時，“啦啦啦”春風又拿著指揮棒，帶領著大樹合唱。“沙沙沙”剛長出來的枝條與嫩芽共舞，森林里一片沸騰！
咦？大明星柳樹姑娘哪去了？別急別急！她正在后臺化妝呢！看吧，她來了！柳樹姑娘甩著美麗的長發(fā)，婀娜多姿地“走”了出來，小鳥在肩上為她伴奏，“嘰嘰嘰”，春雨為她伴舞，“唰唰唰”，她用最美麗的.歌聲、舞步來歡迎大家，“嘩嘩嘩”，一瞬間，掌聲“轟炸”全場。
在大家正高興時，時間一點一滴偷偷地流走了，演唱會結(jié)束了。這時，桃花小妹穿著粉色的美麗的裙子來和大家道別，每送走一位客人，她就“咯咯咯”地笑，開心地搖搖手，表示她對大家的留戀。
你聽見了吧，森林里多么熱鬧、和諧啊！每一年的演唱會都是那么熱鬧，不信的話，你走進森林，去看，去聽，去發(fā)現(xiàn)，每一棵樹，每一株花，每一棵草，都在向你招手……
優(yōu)秀想象作文 篇4
爸爸去買了一臺時光機回來，我們?nèi)叶己芎闷�，不知道會發(fā)生什么事，我們很期待又怕受傷害。到了晚上吃完飯后，緊張又刺激的事情開始了，我們打開時光機，“咻！”我們不曉得飛去哪里了，還在迷迷糊糊時，我們來到了恐龍的時代……
哇！樹好高好大，所有的植物也都好高，我們變得好渺小。我們一直走，一直走，走到氣喘如牛；氣喘吁吁的我們，坐在一棵大樹下休息，突然聽到吼叫聲，我們都楞了一下，我們躡手躡腳、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去找聲音的來源，看到有一只恐龍被暴龍咬得支離破碎，真是慘不忍睹。這時妹妹突然打噴嚏，吃得津津有味的暴龍發(fā)現(xiàn)了我們，又吼叫一聲，立刻沖向我們，我們一直跑，暴龍在后面一直追。前面有一個小山洞，我們立刻躲進去，不敢出聲；暴龍在洞口等了很久，看不到我們，就走到別的.地方去了。
爸爸說：“安全了。”大家都松了一口氣。我們離開了山洞，繼續(xù)往前走，一路上，我們邊走邊欣賞荒島上恐龍時代的景色，我們看到宛龍、劍龍、甲龍和三角龍，好高好巨大的恐龍，真是讓我們大開眼界。晚上我們?nèi)揖驮诙蠢锼X。夜晚非常安靜，安靜到讓我覺得可怕，睡得很不安穩(wěn)。早上醒來，發(fā)現(xiàn)妹妹不見了，我們立刻去找妹妹。她看見一只恐龍，她叫天天不應，叫地地不靈，只會嚎啕大哭，我們?nèi)铱戳斯笮�。爸爸跟妹妹說：“這只恐龍只會吃草，不會吃肉啦！”妹妹這才破涕為笑！
找到妹妹之后，我們又去四處看看，看到一道彩虹。爸爸說：“只要看到彩虹，我們就可以回家了�！蔽覀冏叩媒钇ＡΡM，全身無力，就在前方一棵很茂盛的大樹下，我們看到了時光機，于是加快腳步往前飛奔，終于回到了我可愛又溫暖的家。這一趟荒島歷險記，真是既驚險又刺激！
優(yōu)秀想象作文 篇5
早上起得太晚了，匆匆忙忙之間，小志竟然搭上了動物搬家專用車直達新的動物園區(qū)，但奇怪的小志發(fā)現(xiàn)一件新鮮事，明明是要上學，怎么一上車之后，身上竟然會穿著西裝呢？這分明是個有魔法的列車嘛！
小志一上車就看見一只無尾熊在跳鋼管舞，還有一只長臂猿像是在做運動，兩只手掛在吊環(huán)上，它的臂力真好。
為什么企鵝會在這里，這里又不是南極。博愛座上的是圓圓和團團嗎？不對！那應該是圓仔和它的女朋友。
小至好奇的看看窗外的景物，那不是一片浩瀚的銀河嗎？難道小志來到外太空了嗎？
這時，列車長走到小至身邊，鄭重的宣布：“你是我們千挑萬選出來的最佳人選，代表地球饋贈動物給火星人，為兩個星球搭起友誼的橋梁，你是親善大使哦！”
這不是夢境吧！小至揉揉眼睛，大聲抗議的.說：“我不干！我要回家，你們沒經(jīng)過我同意，這是犯法的！”
不得已，車長只好重返地球，把哭鬧小至“扔”下站，還悻悻然的說：“這么好的機會給你，竟然不珍惜，你滾回家吧！”
從那天起，小至上車前，一定會確認車上都是“人”，才會放心的上車呢！
優(yōu)秀想象作文 篇6
我被這無情的時光老人狠狠地踹了一腳，從這大雪紛飛的公元20xx年始料未及的跌進了恍如隔世的公元20xx年的時光隧道里，恍然若夢的被時間牽著鼻子走著，懵懂迷糊的被歲月扇著耳光走。夜深人靜，不禁自問：時間都去哪了？過去的一年，自己是處于一種如夢初醒的狀態(tài)，有時不經(jīng)意間落筆竟然寫成20xx年，猛地一下幡然醒悟，哦，此時已經(jīng)是公元20xx年了，自己還是活在世界末日的那個20xx年，原來時間的流逝客觀速度總會遠遠快于我們的主觀感受。似水流年，如花美眷。時間啊時間，都去哪了呢？
20xx年，時光是從哪里開始的呢？一個人，一朵花，一本書，一個微笑，一句祝福，我想都不是，馬到成功的一年總會以其與眾不同的方式開始，不平凡的事物總在最初的時刻便展現(xiàn)了她不同的大手筆，20xx，歲月從這一片雪花開始！
對于雪，對于冬天一直懷著一種說不清道不明剪不斷理還亂的情結(jié)，一到下雪的日子，心情就頓然混沌起來，說不清是痛快淋漓的舒暢還是悵然若失的迷離，這悄無聲息至純至性的細小雪花充滿靈性的觸碰到了心靈深處最柔軟的地方，將心靈撞擊的支離破碎，再也無法波瀾不驚。長久的望著這天地之間孕育出的靈性與美感并存之物，忘乎所以的陷入一種深深地冥想之中，逐漸悠然升騰出一種對于生命最原始的敬意與震撼，對于自然的最執(zhí)著的熱忱與暖意，物我合一的夢幻般的意境之中，難以自拔的如癡如醉，柴米油鹽醬醋茶的瑣碎生活，詩情畫意茶酒花的平凡日子，遠方的，昨天的，都伴隨著這輕盈空靈的雪花一一飄至心頭，掠過心間，蕩起陣陣漣漪，歸于人生的五味雜成。走過生命的20個春秋，只是無由來的對這至純至情的雪花雪景情有獨鐘，我想這就是大自然的美麗與巧妙所在，最簡單的道理往往因為復雜化的被披上了一層神秘的面紗，如佛家經(jīng)典一般，佛祖頓悟，也只是在菩提樹下一瞬間，大智若愚般的大智慧，結(jié)果卻讓世人受之不盡，只是一般人難以參透罷了。喜歡在夜色溫柔的漫漫雨夜，凝神靜思，任思緒在一座無邊無際的大海里興風作浪的翩躚起舞，一種任性與天真的詩意，實則是對于靈魂的放逐與回歸。對大自然，我總是有這份看似閑情逸致的雅興來細細品味，實則飽含著人生的大慧，只是看你是否有一雙慧眼和一竅蘭心靜靜感受。同樣對于雪也有這樣一種任性與天真的詩意縈繞心頭，執(zhí)著的自我放逐與回歸，靈魂深處，思維的終點總有一個寄托，這種前世鄉(xiāng)愁式的放逐與回歸。
我生活的城市恩施，她的冬天太過溫柔，過于暖人，竟沒有像樣的大雪，更不算真正意義的冬天，突然懷念故鄉(xiāng)那種千里冰封萬里雪飄的大手筆，蒼茫遼遠的冰天雪地里，感受明燭天南，青山晴雪的意境，偶有一只候鳥飛過擦身而過，一株臘梅花香撲鼻而來，俯仰天地之間，與飛雪候為友，以候鳥為伴，靜靜凝神冥想，仿佛置身于北國風光，遨游于蓬萊仙境，此情此景，該是怎樣的一種動人心魂的`享受？
冰天雪地，孑然一身，不覺孤獨，但覺唯美。終于漸漸明白，著如此簡單純潔的雪花何以讓我產(chǎn)生如此糾結(jié)和復雜的感情，美感與悲涼并存的雪它本身就是一首富有生命大道理的詩，也難怪欣賞她的人會如此五味雜陳，在生的路上，更是在死的路上；在成長的路上，更是在消逝的路上；這悲情與美感并存的生命之雪，靈性與空靈媲美色可讀可觀之物，如何不讓有血有肉的人類心生漣漪？細想人的宿命又何嘗不是如此？一邊在綻放的旅途，一邊在死亡的路上，身存在，即隱患。老子的大智慧，只是人類的生命旅途較之雪花遠一點，長一點，道理仍舊一樣。美麗與哀愁并存的雪景轉(zhuǎn)瞬即逝的宿命讓我們想到了自己的命運，人類的命運，生命的本質(zhì)，一種美的成長與美的消亡并存的悲情主義美，感染了這有血與肉的人，觸動了這有情有意的心，在這一瞬間完成了從生到死浩大的使命，如何不讓人局促不安，如何不讓人心驚膽戰(zhàn)，這是大自然的奧妙之處，是造物主的有意為之，大自然的大手筆，造物主的大智慧，果然不同凡響。
生如夏花絢爛，死如秋葉靜美。雪花之生與死的距離太近，再從天到底的洋洋灑灑的一瞬間完成從生到死的使命，如此轉(zhuǎn)瞬即逝的生命在瞬間之間怎能不觸動同樣會在有一天面對死亡的你？從天宇到大地的距離，一如我們從出生到死亡的距離，只是這距離太近，咫尺即可觸摸，時間太快，瞬間消逝，不得不觸動我們敏感的神經(jīng)，脆弱的心靈，讓你我為之悵然傷神，卻是唯美的狀態(tài)下。這片片雪花在天空的翩翩起舞，一如我們在紅塵的走走停停，以離弦之箭的速度向生命的終點行進。只是時間發(fā)展的客觀速度往往快于我們的主觀感受，就像我們沉浸在雪花的美景之中般沉醉在人生歲月里，命運之神隨時像雪花墜入大地般的毅然奪去我們僅有一次的珍貴生命，讓我們始料未及的跌入死亡的邊緣�？墒俏覍幵冈僖淮翁煺娴南嘈�，死亦是生，從天際到達大地，既是一種圓滿和終結(jié)，也是一種升華與回歸，只是以其更為浪漫和灑脫的方式詩意的展示著死亡的藝術之美。
人生苦短，去日苦多，在有限的人生歲月里，活著的我們不是任蹉跎光陰，感慨似水流年，這些牢騷前人早已感慨良多，蘇軾曾在赤壁賦中說，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！所以莫要嘆息，莫要感慨，英雄造時勢，時勢造英雄，怎樣的人生，完全取決于你自己，命運掌握在你自己手中，且行且珍惜，永葆一顆年輕的心，以一顆向日葵的姿態(tài)，行走于人間，當你回憶往事的時候，不要因為虛度年華而悔恨;也不會因為碌碌無為而羞愧，做好最好的自己，重遇未知的自己！
【優(yōu)秀想象作文】相關文章：
想象的優(yōu)秀作文11-03
優(yōu)秀想象作文11-12
優(yōu)秀想象作文：優(yōu)秀想象作文:一件法寶08-06
優(yōu)秀想象作文：比賽08-06
關于優(yōu)秀想象作文11-29
想象未來的作文【優(yōu)秀】12-15
【優(yōu)秀】想象未來的作文12-12
想象未來的作文[優(yōu)秀]12-29
想象作文優(yōu)秀評語大全05-28
想象優(yōu)秀作文（精選99篇）04-26