校園的美小學(xué)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的校園的美小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園的美小學(xué)作文1
無論走到哪里，隨處可見高大茂盛的大榕樹。那才是所謂的盤根錯(cuò)節(jié)、枝繁葉茂、直插云霄。它的主干高大雄壯，從主干分出很多的，密密麻麻的枝椏。個(gè)個(gè)枝椏上都是密密麻麻的葉片。各個(gè)葉片都簇?fù)碇螋[著，一片一片的葉片擠在一起。從遠(yuǎn)處看一棵棵大樹就像一個(gè)個(gè)綠色的大傘一樣。無私的為人們擋著那刺眼的陽(yáng)光，給了人們一大塊乘涼的好地方。人們開心了，鳥兒也開心了。它們終于有了一個(gè)舒服涼爽的新家。更令人嘆服的就是那從枝干上垂下來的根系。那些粗一些的根系都深深的扎進(jìn)了土壤里，保護(hù)著主干，和主干一起支撐著它們自己的一片天空。那些細(xì)一點(diǎn)的就只能在空中飄蕩，一絲絲，一縷縷，在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。如長(zhǎng)發(fā)，在空中吹拂著。如秋千，在空中飄蕩著。給擘天的大樹增添了一份柔美。
每當(dāng)走在大操場(chǎng)的路上，就會(huì)有一陣陣的香味撲面而來。那是玉蘭花的香味。既沒有千里香的濃艷，又沒有丁香花的刺鼻。只是淡淡的清香。猶如一位樸素的女子，展現(xiàn)著她獨(dú)特的美�？粗�，有一種莫名其妙的感動(dòng)；靠近她，有一種無法言語(yǔ)的陶醉；想著她，有一種回味悠長(zhǎng)的情思。這獨(dú)到的清香啊，飄蕩在校園的空中，也蕩漾在每個(gè)人的心間。
小學(xué)部樓下，有一排菠蘿蜜樹。夏天到了，那些原本很小的菠蘿蜜也長(zhǎng)大了起來。每棵樹上都有幾個(gè)大大小小的菠蘿蜜。菠蘿蜜長(zhǎng)的跟榴蓮似的，也有好多的刺，只不過沒有榴蓮臭罷了。從遠(yuǎn)處看，那些菠蘿蜜好像一個(gè)個(gè)小腦袋，紛紛探出頭來，好奇地張望著這個(gè)世界。走在樹下，看著這些可愛的大刺球，口水就不由自主的流了下來。菠蘿蜜很甜。剝開皮，把里面的果肉拿出來，輕輕地咬上一口，汁水好像蜂蜜一樣甜。菠蘿蜜全身都是寶。它的籽還可以拿來燉湯喝。我最愛菠蘿蜜了。
校園的美啊，是如此的真切，是如此的迷人。我癡迷的陶醉著，不忍離去......
校園的美小學(xué)作文2
我要說的地方，是我學(xué)習(xí)和玩耍的地方——學(xué)校。在這幾年中，我從未認(rèn)真欣賞過校園的美，每次都匆匆的來匆匆地走。
今天我仔細(xì)地觀察了下校園，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自我。
走進(jìn)校園的那一剎那，我看到了那位和藹可親的老人，他挺拔的站在校門口，他那飽經(jīng)滄桑的軀干是我們遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，每個(gè)離開校園的孩子他都要目送他們離開，直到眼光尋不到他們的背影；他又像競(jìng)職的迎賓員，迎來一個(gè)又一個(gè)一年級(jí)新生，他把我們的喜怒哀樂全部都看在眼中，陪我們共度傷心的、快樂的時(shí)光；他又像是我們的`知己，默默無私地奉獻(xiàn)著光陰，陪我們共度風(fēng)雨。
校園里的綠有很多，陽(yáng)光照在雪松的葉子上，有的葉子上像穿上金衣，亮極了、美極了；有的葉子綠得發(fā)紫，濃極了、深極了；還有的葉子發(fā)黃，淺極了，嫩極了。層層樹葉被太陽(yáng)光照射的聳拉著腦袋。從遠(yuǎn)處看，雪松有兩層樓高，像一座綠色的塔矗立在校園中。近看，雪松的主干越往上越細(xì)，主干和枝都是棕色的，枝上長(zhǎng)著排列整齊的針形綠色葉子，如果你輕輕用手觸摸，他就會(huì)刺痛你的手。雪松旁邊是一種紫紅葉子的樹，有的葉子上像熟透的李子，紫極了，紅極了。有的葉子半紫半紅，可愛極了，美極了。再加上旁邊的襯托，更美了！小花朵的花瓣，亮彩彩的，像一個(gè)個(gè)透明的彩色的翅膀。五顏六色的花，在風(fēng)吹動(dòng)它們的時(shí)候，若隱若現(xiàn)，像再跟風(fēng)在玩捉迷藏。
我又踏上了鵝卵石鋪成的小路，往里面看，黑乎乎的，像是一個(gè)伸手不見五指的山洞。鵝卵石的形狀有很多。有三角形、棱形、橢圓形等。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳很舒服，所以他還是一名“按摩師”你們可別小瞧它哦！
我的目光追隨在假山旁邊，從側(cè)面看，它是一名威武戰(zhàn)士；從上面看它的兩個(gè)小洞像是一雙炯炯有神的大眼睛；還是可怕的我們常見的飾品——骷髏。
這是我發(fā)現(xiàn)的校園中的美！
校園的美小學(xué)作文3
在我們的校園小花圃里，長(zhǎng)著許多植物。這里花紅草綠，鳥語(yǔ)花香，使我們美麗的校園充滿生機(jī)，裝飾著美麗。
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，植物從冬天的枯黃重新有了生機(jī)，小草探了探腦袋，看看春姑娘是否到來了，花兒也抖了抖身子，伸了個(gè)懶腰，向春姑娘問好，一些矮小灌木也從冬天的睡眠中醒來，尋找春姑娘的足跡，一些常綠植物也挺了挺腰板，看著春天生機(jī)勃勃的景象。小朋友們也出來游玩了，來到草地上做游戲，聆聽著小鳥的聲音�？矗麄兌喔吲d呀。
夏天，萬物都在拼命的生長(zhǎng)，小草們綠得逼你的眼，花也紅的刺你的眼。一場(chǎng)雷雨過后，樹木們都在這時(shí)拼命地吸收雨露，享受著溫暖的陽(yáng)光，向著空氣中釋放著新鮮空氣，小朋友們，大朋友們紛紛來到泳池，享受水的快樂，水消除了一天的疲勞和炎熱，玩的特有勁兒。
秋天，萬物都要凋零了，枯黃的小草也不再有春天時(shí)的綠色，花兒也不再有那么鮮艷的顏色，留下的是干枯的樹枝，高大的一些樹木也凋零了，葉子都枯黃了，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉像一只只蝴蝶在飛舞，高大的喬木還是挺立著，保持著郁郁蔥蔥，像一個(gè)個(gè)士兵保衛(wèi)著校園。
冬天，冬姑娘無情地把樹葉剝奪了，讓樹木都很悲傷。葉子掉落了，呈現(xiàn)出一片蕭瑟、孤寂的氣氛。人們雖然見不到春天的景色，但校園里的生機(jī)卻在默默地孕育著。小花圃的冬天仍然是那么具有活力。
春天的校園鳥語(yǔ)花香，夏天的校園郁郁蔥蔥，秋天的校園金黃一片，冬天的校園孕育生機(jī)。美哉，校園里的小花圃，美哉，校園里的小花圃的春夏秋冬！
校園的美小學(xué)作文4
早當(dāng)我歡蹦著邁進(jìn)校園的那一刻，一串串悠揚(yáng)的音樂聲鉆入了我的心田，是那么靜謐美好，這也預(yù)示著一天快樂的學(xué)習(xí)生活即將開始。
校園里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，只見來的同學(xué)們拿著“工具”熱火朝天地打掃起衛(wèi)生來。有的掃地，有的拖地，有的擦墻……他們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，辛勤的的汗水從他們臉頰上流了下來，可他們顧不上擦汗，聚精會(huì)神地干著自己的活兒，動(dòng)作是那么嫻熟。終于，在同學(xué)們的共同努力下，校園像是洗了澡似的，露出它的廬山真面目，在陽(yáng)光的照耀下，像鍍上了一層金邊，仿佛比這朝霞還美幾分呢！望著這一塵不染的校園，同學(xué)們臉上洋溢著歡快的笑容。
音樂聲在同學(xué)們的歡笑聲中戛然而止，同學(xué)們秩序井然地走進(jìn)教室，晨讀也拉開了帷幕。每個(gè)班的學(xué)生都在監(jiān)督員的帶領(lǐng)下津津有味地讀起書來。 把目光聚焦到一二年級(jí)，他們雖然年齡小，聲音稍顯稚氣，但他們一個(gè)個(gè)都隨著節(jié)奏晃動(dòng)著小腦袋十分賣力地讀著，音準(zhǔn)一點(diǎn)都不比高年級(jí)的遜色。他們仿佛已經(jīng)完全和書相融了，無論什么都打破不了這種和諧的氣氛。讀書聲從每一個(gè)小小的身軀里爆發(fā)而出，就連走廊里也回蕩著朗朗的書聲。
中年級(jí)的同學(xué)也都身心投入到了讀書中，他們被書中的優(yōu)美語(yǔ)句所打動(dòng)，細(xì)細(xì)品讀書中的真理。 穿梭在高年級(jí)的走廊間，抑揚(yáng)頓挫的讀書聲使人心曠神怡。他們畢竟已有了經(jīng)驗(yàn)，停頓、連讀都控制得十分得當(dāng)。再加上他們朗讀時(shí)的感情色彩，聽起來就更有韻味了。
瞧，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)挺直腰板，手里捧著書，眼睛一絲不茍地盯著書本，整齊的高聲朗讀。他們把高山峽谷讀得是那么蕩氣回腸，感人場(chǎng)景讀得是那么委婉動(dòng)人。他們的讀書聲時(shí)而細(xì)膩，時(shí)而粗獷，這動(dòng)人心弦的讀書聲直擊你的心靈，讓人嘖嘖贊嘆！ 這時(shí)的校園里，到處洋溢著充滿著朝氣蓬勃的讀書聲，這讀書聲讓人窒息，讓人贊嘆，讓人情不自禁感受到校園和學(xué)生的勃勃生機(jī)！
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