生命話題作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的生命話題作文，歡迎大家分享。
生命話題作文1
沒(méi)有人知道我的過(guò)去，沒(méi)有人能明白我的心意，我獨(dú)自走在人生的道路上；
沒(méi)有星星陪伴的夜空，沒(méi)有人能理解我的想法，我獨(dú)自走在漆黑的道路上；
生命是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，有夢(mèng)想就要走下去；
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，讓我躲在角落里哭泣；
沒(méi)有人知道我的未來(lái)，沒(méi)有人能了解我的堅(jiān)持，我獨(dú)自走在茫茫人群之中；
沒(méi)有花兒陪伴的春天，沒(méi)有人給我生命的喝彩，我獨(dú)自坐在冰冷的角落里；
生命是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，有夢(mèng)想就要去追逐；
夢(mèng)里的舞臺(tái)劇只是一種幻覺(jué)，現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)劇才是真實(shí)的，
夜深人靜的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到自己哭泣的聲音；
沒(méi)有人知道我執(zhí)著什么，也沒(méi)有人知道我堅(jiān)持什么，
堅(jiān)持的成功是執(zhí)著，堅(jiān)持的失敗是固執(zhí)；
生命中到底有沒(méi)有自己的舞臺(tái)��？
沒(méi)有人能會(huì)回答你的問(wèn)題？
每個(gè)人的舞臺(tái)劇都是不一樣的，每個(gè)人的舞臺(tái)劇也不可能是一樣的！
生命話題作文2
生命的意義是什么？？生活賦予每個(gè)人不同的光彩。我開(kāi)始尋找......生活是艱難的。他掉進(jìn)石頭縫里種的角落里，沒(méi)有人會(huì)注意。但幾天后，它實(shí)際上推石頭卡住了芽，就很難吸收陽(yáng)光和水，并不需要照顧的人，用自己的努力長(zhǎng)高。
生活是一場(chǎng)斗爭(zhēng)。丑毛蟲(chóng)沒(méi)人看。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很丑，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蛻變，它會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。
生活就是努力和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅19個(gè)月，突如其來(lái)的猩紅熱使她成為一個(gè)聾啞殘疾人，但她沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，整天不知疲倦地讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，并出版了十四本書(shū)來(lái)征服世界。科學(xué)家霍金在21歲時(shí)就被證實(shí)患有一種罕見(jiàn)的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)疾病，他很快完全癱瘓，失去了說(shuō)話的能力，但他堅(jiān)持努力生存，向世界證明了他的宇宙黑洞理論已經(jīng)擊中了世界。
我找到了生命的意義！生命是頑強(qiáng)的，是艱苦的工作，勤奮和毅力。一個(gè)又一個(gè)奇跡。
生命話題作文3
無(wú)論那一個(gè)微小又低賤的生物都有自己生命；無(wú)論生命微小或偉大但只有一條；無(wú)論你多么努力挽留但時(shí)間一樣奔流不息，永不停止。我們只有緊緊地把握自己有限的生命，才可以讓生命閃閃發(fā)亮，活出自己的風(fēng)采。生命含有什么？摸一摸小小的心臟，閉上眼，想一想。我們有世界里最偉大，最珍貴的財(cái)寶：那一份無(wú)法追逐的自信；那一份無(wú)比快樂(lè)的感情；那一份無(wú)比較的堅(jiān)強(qiáng)……微小又低賤的生命有了這些才更璀璨，更美麗，更閃耀。我們應(yīng)該珍惜我們璀璨的生命。
生命話題作文4
春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時(shí)序的更替，生命的存亡，引發(fā)了我對(duì)生命的沉思—————生命是生命？有一首詩(shī)是這樣來(lái)詮釋生命的生命是什么？
生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的'穩(wěn)健，老年的不息。但生命真正的含義這首詩(shī)還表達(dá)的不清楚。那生命到底是什么呢？
看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍(lán)天上排隊(duì)的大雁；草地上成群的牛羊。
聽(tīng)：在樹(shù)枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢的蟋蟀。
哦，原來(lái)這就是生命，我恍然大悟�？粗@些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花。花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上。”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛(ài)生命！
生命話題作文5
我常常想，生命是什么呢？
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆蘭草幾天前枯死了，于是我把花盆里的土挖空，一不留意，一粒小土塊掉到了花盆里，我看它小便沒(méi)在意。
日子一天天過(guò)去了，我買(mǎi)了一袋種子和一個(gè)花盆，打算種一些小花來(lái)美化環(huán)境。在我栽種的時(shí)候，一不小心，幾粒種子掉到了之前那個(gè)種蘭花的花盆里。又恰好落到了那粒小土塊上了。
剩下的日子里，我從來(lái)沒(méi)有給他們澆過(guò)一次水，松過(guò)一次土。我甚至都沒(méi)看過(guò)他們，下雨的時(shí)候，刮風(fēng)的時(shí)候，當(dāng)其它花草都在暖室的時(shí)候，它們卻在風(fēng)雨中頑強(qiáng)不屈的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的上午，我意外的發(fā)現(xiàn)，那幾粒種子竟然發(fā)發(fā)芽了！那翠綠而又細(xì)長(zhǎng)的小莖，是多么的不容易啊！它們靠的是僅有的一寸土，和空中僅有的幾滴雨水。�。∥颐靼琢�，生命就是僅有一線希望也要頑強(qiáng)而茁壯的生長(zhǎng)！于是，我下定決心，一定要珍愛(ài)生命，不浪費(fèi)生命里的每分每秒，讓每一天過(guò)的美好而又意義！
生命話題作文6
這組課文，主要講得是對(duì)生命的一種認(rèn)，而我在這組課文中，有了非常多的驚嘆和感受。
生命是我們每個(gè)人都有的東西，他比什識(shí)么都寶貴，比什么都有價(jià)值，如果你沒(méi)了這樣?xùn)|西，那你就像一個(gè)剛出生幾個(gè)月的小孩子斷了奶一樣，我想大家也不希望沒(méi)有了生命吧！
有時(shí)候，我常常在想：生命到底是什么呢？是物體，是液體，還是一種無(wú)法形容的東西。有許多的問(wèn)題在我的頭腦中浮現(xiàn)出來(lái)，而我卻沒(méi)有辦法去解答它們。
一個(gè)人有一條命，兩個(gè)人有兩條命，三個(gè)人有三條命，有時(shí)候我真的非常的驚訝，我們竟然擁有一個(gè)屬于自己的生命，我可以隨便使用它，可以浪費(fèi)它，可以糟蹋它，也可以好好的使用它！
對(duì)我們而言，生命非常的寶貴，它能讓我們活在這個(gè)世界上，我相信，只要我們努力，我們就沒(méi)對(duì)不起我們的生命！讓我們大家一起努力一起加油吧！
生命話題作文7
今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ンw育館觀看了“珍愛(ài)生命”的圖片展，圖片上都是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常碰到而且忽略的，同時(shí)容易使人危及人生安全的小事�？粗@些圖片讓我想起了我因開(kāi)小差差點(diǎn)出意外。
曾記得那是周三，我在放學(xué)的路上一邊走，一邊在想，今天我的趕快完成作業(yè)，可以看看我久違的電視。我飛快跑過(guò)馬路，把交通意識(shí)全忘了，直沖家里，就在龍景花園3區(qū)拐角處，一輛電動(dòng)車(chē)突然冒出來(lái)，只聽(tīng)到“嘎”的一聲，那人一個(gè)緊急剎車(chē)，，但前輪已經(jīng)碰到我的身了。真得好險(xiǎn)，也真得不應(yīng)該。如果······真得無(wú)法想象下去。平時(shí)爸爸、媽媽還有老師講的安全知識(shí)到哪兒去了？同學(xué)們，安全這根弦應(yīng)時(shí)常緊繃。
在我們的校園里，希望同學(xué)們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不奔跑，不做危險(xiǎn)性的游戲；在校外我們玩滑板車(chē)、活力板，不應(yīng)在馬路上玩。
一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生的有意義。
生命話題作文8
夏天即將來(lái)臨，學(xué)校組織我們，學(xué)習(xí)了防溺水視頻，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。
在這個(gè)季節(jié)里有很多小孩子或大人都覺(jué)得天氣炎熱了到小溪里、水庫(kù)里、水溝里游泳，這些地方是非常危險(xiǎn)的。只要我們看到禁止游泳的標(biāo)志牌就不能游泳，以防溺水。
如果我們要想游泳必須有家長(zhǎng)的幫助下，不能獨(dú)自一人在河邊玩耍，不能去深水區(qū)游泳，游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋，當(dāng)我們溺水時(shí)不要慌張一定要向四周呼救，放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪示，等侍救援，身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓，如果在水中突然有人抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如果周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腳，用手將腳趾向上板，以解除抽筋，我們要?jiǎng)谟涍@些知識(shí)。
珍惜生命以防溺水讓我們時(shí)刻勞記，生命是無(wú)價(jià)之寶，生命，只能在人生的經(jīng)歷中獨(dú)一無(wú)二，讓我們熱愛(ài)生命，讓溺水遠(yuǎn)離大家吧！
生命話題作文9
去年春天，爺爺給我買(mǎi)回一些蠶寶寶，讓我仔細(xì)觀察。這些小家伙身長(zhǎng)大約3厘米，每天除了大口大口吃桑葉，就是呼嚕呼嚕睡大覺(jué)，過(guò)著神仙一般的生活，大概是為了早日得到一雙美麗的翅膀吧。
半個(gè)月過(guò)去了，與前些天相比，它們的胃口似乎小了很多，對(duì)剛剛投放進(jìn)去的新鮮桑葉也置之不理。過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)那只最胖最長(zhǎng)的蠶開(kāi)始吐絲了。它費(fèi)力地把絲拉向全身，不久它就變成了繭。又過(guò)了幾天，蠶寶寶們都陸續(xù)離開(kāi)了美味的桑葉，變成了一枚枚繭，整個(gè)盒子都被蠶繭占滿(mǎn)了。十幾天后，終于有一只蠶破繭而出了。它的復(fù)眼圓圓的、大大的，肚子瘦瘦的。經(jīng)驗(yàn)豐富的爺爺一眼就看出這是一只雄性蠶蛾。
短短幾天，這些繭都成功地蛻變成了蠶蛾。這些蠶蛾結(jié)成一對(duì)一對(duì)的，沒(méi)過(guò)幾天就看到它們身邊多了一些芝麻粒兒似的蠶卵。只要條件適合，這些蠶卵還會(huì)再次孵化成蠶，延續(xù)生命的輪回。
生命話題作文10
他老了，歲月消磨了他剩下的時(shí)光，映出了深深的皺紋與蒼蒼的白發(fā)，在童年長(zhǎng)河般的記憶中，他在搜尋那有趣的回憶……
人的一生是漫長(zhǎng)的，然而在這段漫長(zhǎng)而又艱辛的道路上時(shí)，有過(guò)挫折、歡笑還有激動(dòng)、悲傷的淚水……但是，有些人在歲月的剪裁中虛度光陰，有些人在充分地利用著時(shí)間;有些人用自己的雙手把握了一些，而有些人卻眼睜睜地干等著時(shí)光流失，直至晚年唉生嘆氣，這就是博學(xué)的人與普通人的區(qū)別，他們讓時(shí)間更加充足，使生活更加豐富多彩，使生命更加斑斕多彩，正是這樣的滋潤(rùn)，讓他們沒(méi)有留下任何的遺憾與失望，他們?yōu)檫@樣的生活而感到滿(mǎn)足。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這是人生的警示，這是歷史的警鐘!為了讓自己的晚年更加滿(mǎn)足，生活更加豐富，請(qǐng)珍愛(ài)你的生命，請(qǐng)?jiān)谀阌杏玫臅r(shí)候，做些有用的事吧!
珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間!
生命話題作文11
你想過(guò)嗎，什么是生命？每天，在上學(xué)放學(xué)的路上，總會(huì)看到過(guò)一些老爺爺或老奶奶再賣(mài)小動(dòng)物，我就吵嚷著讓媽媽給我買(mǎi)兩只小雞。
有一天，媽媽終于“投降”了，給我買(mǎi)了兩只小雞。我每天都來(lái)給它喂食，陪它玩兒，可它就是不吃不喝，忽然，良心斥責(zé)我：一個(gè)單純的生命就要被我毀了，我忍不住把它送到郊外，讓它自己生存。我家有盆文竹，被膩蟲(chóng)咬得還剩一口氣，被放在了陰涼處，不再理會(huì)。可是過(guò)了幾天，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏又露了出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分的情況下，文竹竟然奇跡般的活了！可想而之，它的生命力是多么頑強(qiáng)��！
生命給予許多東西都只有一次，就是因?yàn)檫@一次才顯得它的珍貴。讓我們一來(lái)珍惜生命吧！
生命話題作文12
粉筆的生命粉筆的生命你可能會(huì)佩服一個(gè)偉大的人，佩服他們的豐功偉績(jī)，羨慕他們的卓越的成就。
而我，卻對(duì)一個(gè)不起眼的東西——粉筆而傾心。作為學(xué)生，我們每一節(jié)課都會(huì)碰見(jiàn)粉筆，那一支支粉筆隨著黑板上一個(gè)個(gè)清晰的字的顯現(xiàn)，粉筆也越來(lái)越小，最終，它在黑板上走完了生命的最后一程。粉筆，用自己的生命書(shū)寫(xiě)著一曲曲贊歌，輔助老師澆灌著祖國(guó)那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花朵。默默無(wú)聞的在自己的崗位上工作著，用自己有限的生命創(chuàng)造著無(wú)限的價(jià)值。他們就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；就像警察、清潔工、科學(xué)家一樣，為了我們的祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的青春。這種精神不正是我們小學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的嗎？一瞬間，我明白了：物不論大小，都有其自身的價(jià)值所在。
我們小學(xué)生也要在自己的“崗位”上竭盡全力，做好自己的本職工作。
生命話題作文13
如果說(shuō)，人之初，性本善，那么善花是如何結(jié)出惡果呢？
其實(shí)，在中國(guó)很多的歷史時(shí)段，對(duì)人的蔑視是有傳統(tǒng)的，比如說(shuō)，文革時(shí)，孩子們斗“反動(dòng)老子”是革命的光榮，于是光榮的事業(yè)允許最卑劣的方式。而在當(dāng)代中國(guó)，當(dāng)國(guó)民的“生命意識(shí)”普遍高漲的時(shí)候，“先朝遺風(fēng)”同樣還會(huì)時(shí)不時(shí)的趁虛而入。
在“乞丐之死”事件發(fā)生地二里鎮(zhèn)，醫(yī)生將乞丐李文蘭推開(kāi)了，派出所片警將乞丐李文蘭給推開(kāi)了，村支書(shū)將乞丐李文蘭給推開(kāi)了，于是他們將李文蘭最后生的希望也給推開(kāi)了，然后就有了供人談資的“乞丐之死”——所有的人都在強(qiáng)調(diào)李文蘭的“乞丐”身份，“乞丐”意味著什么？乞丐就意味著如同一只螞蟻？而螞蟻就意味著該死？
——這就是張智偉等孩子的生活土壤。
生命話題作文14
清澈的小溪里，魚(yú)兒在歡快的嬉戲，鳥(niǎo)兒在大樹(shù)的樹(shù)枝上歡快的歌唱……
這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正因?yàn)檫@些生命，我們的世界才能充滿(mǎn)了活力。每當(dāng)《在我命中的每一天》那熟悉的旋律在我耳邊向起時(shí)，我就感到生命的可貴。
我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)高高掛在天空中的太陽(yáng)時(shí)，我知道全新的一天開(kāi)始了。我要感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公，因?yàn)槭撬麄冏屛叶迷鯓幼鋈�，做一個(gè)什么樣的人。在這里我呼吁人們：我們要從小做到不因?yàn)樨澩娑チ丝少F的財(cái)物，不要等到長(zhǎng)大了，才知道自己知識(shí)的貧乏，不要等到長(zhǎng)大了，成為社會(huì)可用之才時(shí)，才知道自己什么事都不會(huì)做，不要等到國(guó)家需要你時(shí)，才知道我懂得的東西太少了。所以我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，我們要從小做起，從每一件事做起，好好地珍惜時(shí)間和生命，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
生命話題作文15
生命只有有一次，每個(gè)人都要好好珍惜他。他就像時(shí)間一樣，一去不能復(fù)返，如果珍惜他，就活得非常有意義，如果你不去珍惜他，不但會(huì)活得沒(méi)有意義，而且會(huì)像凋謝的花朵一樣沒(méi)有光彩，所以我們要好好的珍惜生命。
生命就像咖啡一樣，剛剛喝是苦的，品嘗過(guò)后就是甜的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝他，就會(huì)得到成功的喜悅。就像張海迪一樣，5歲時(shí)患了脊髓血管瘤，高位截癱，自己在家自學(xué)小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的課本，她用自己頑強(qiáng)的毅力克服了疾病和困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為人民無(wú)償?shù)刂尾�，并且�?xiě)了《輪椅上的夢(mèng)》，《絕頂》……作品，她為了生命，無(wú)悔地努力，因?yàn)樗郎强少F的，雷鋒曾說(shuō)過(guò)："人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。"
是呀，就連螞蟻也知道勤勤懇懇，忙忙碌碌地工作，珍惜生命，不要白白讓他流失，生命是可貴的，我們要好好珍惜。
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