有關(guān)蝸牛四年級(jí)作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的蝸牛四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
蝸牛四年級(jí)作文 篇1
小蝸牛出來(lái)了，它們靜靜地蠕動(dòng)著身體，慢慢前行，真可愛(ài)。
我捉了幾只小蝸牛，把它們放到小院里的石桌上，仔細(xì)觀察起來(lái)。它們有4個(gè)觸角，一對(duì)大的，一對(duì)小的。蝸牛的身體是乳白色的，殼上有像海螺一樣的圓圈大概是蝸牛的年齡。我把蝸牛放到胳膊上，蝸牛爬一段就會(huì)留下一段粘液。
我往草叢里再看看，“哇！好多小蝸牛呀！”它們正悄悄地爬在葉尖上，有的甚至正用葉尖上的雨珠洗澡呢。我摘下一片樹(shù)葉放到蝸牛前面，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，蝸牛開(kāi)始往前爬，爬到樹(shù)葉那里時(shí)就不再動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)兒，我把樹(shù)葉從蝸牛的身下抽了出來(lái)，一看，樹(shù)葉上竟然多了一小片鋸齒樣的小坑坑，原來(lái)，樹(shù)葉是蝸牛的糧食呢。
就在我專心看蝸牛吃食的時(shí)候，往旁邊一瞥，另一只蝸牛的身體下面冒出來(lái)一個(gè)小殼，我把那只蝸牛抓起來(lái)一看，“媽媽，小蝸牛生寶寶了�！蔽液蛬寢尵o緊盯著這只小蝸牛，一個(gè)小小的蝸牛殼從蝸牛媽媽的肚子底下鉆了出來(lái)，緊接著一個(gè)小腦袋又冒出來(lái)，然后蝸牛媽媽使勁掙扎，終于把寶寶生了下來(lái)。剛生下來(lái)的小蝸牛竟然天生就會(huì)爬！我觀察了一會(huì)兒蝸牛寶寶，它爬了一會(huì)兒就縮進(jìn)殼里了，可真膽小呀！
蝸牛不是卵生的嗎？怎么跟人一樣竟然也從蝸牛媽媽的肚子里生出來(lái)了？
蝸牛四年級(jí)作文 篇2
今天，我抓了5只又小又可愛(ài)的小蝸牛。
我仔細(xì)觀察小蝸牛，每個(gè)蝸牛都背著又硬又結(jié)實(shí)的殼，殼上面都有一個(gè)個(gè)像棒棒糖一樣的圓圈，好似一座房子。每天小蝸牛背著它的“小房子”到處溜達(dá)。每次它從殼里鉆出來(lái)的時(shí)候總是先伸出頭瞧一瞧，看到?jīng)]有“敵人”，才將身子伸出。
冬天，它們躲在黑黑的山洞里；春天，它們就從洞里爬出。它們靠肌肉吐出的液體來(lái)爬行，每當(dāng)累了就縮在“房子里”。眼睛一看到東西就立即縮起來(lái)，像怕什么似的。
我拿起一只蝸牛放在另一只蝸牛的旁邊，它立即爬在另一只蝸牛的身上，不一會(huì)兒，它竟“呼呼呼”睡起大覺(jué)來(lái)了，真是個(gè)大懶蟲。睡起后竟站在另一只蝸牛的房子頂上炫耀自己，突然，啪一下掉了下來(lái)，它立即縮到房子里，好像一個(gè)羞紅了臉的小女孩。
“該吃飯了”，我拿著一把蔬菜喂給蝸牛，他們看了又看，摸了又摸，直到?jīng)]有危險(xiǎn)時(shí)才大口大口的吃起來(lái)。它們喜歡吃植物的根和葉。
大自然中的動(dòng)物可真有趣，正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
蝸牛四年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)雨過(guò)天晴，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)有三三兩兩的蝸牛在花圃里悠閑地散步．它們像是在欣賞雨后嬌艷的花朵，又像是在等待雨后美麗地彩虹．看著它們可愛(ài)的樣子，我心里想：把它們請(qǐng)回去做我的寵物吧！
我用一個(gè)淺底的小瓶子裝上一些濕土，蝸牛的的新家就做成了．不過(guò)，它們好像不太喜歡這個(gè)新家，老是躲在它的＂小房子＂里不出來(lái)，過(guò)了好久，才偷偷從殼里伸出肉乎乎的腦袋，東瞧瞧，西望望，好像在問(wèn)：＂這是哪兒呀？＂
可愛(ài)的蝸牛有柔軟而粘乎乎的身體，背上那個(gè)螺旋狀的硬殼就是它們的＂家＂．它的頭上有一長(zhǎng)一短兩根觸角，柔軟而敏感，一碰它就＂哧溜＂一下縮進(jìn)去了．為了更好的照顧它，我還從書上了解到：它們都喜歡呆在陰暗潮濕的地方，特別喜歡吃菜葉和嫩芽．冬天，它們會(huì)在石頭或樹(shù)葉下冬眠，夏天還要夏眠呢！
自從有了蝸牛做伴，我每天都感到很快樂(lè)．每當(dāng)學(xué)習(xí)累了，我就請(qǐng)它們出來(lái)玩．我教它們排隊(duì)列，還讓它們比爬高，還給它們舉行賽跑比賽．不過(guò)，每次看得都想打瞌睡了，它們都沒(méi)＂跑＂到終點(diǎn)．但我學(xué)習(xí)的疲勞也沒(méi)有了．如果你也想感受這份快樂(lè)，就去養(yǎng)幾只蝸牛做寵物吧！
蝸牛四年級(jí)作文 篇4
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密夏天的一個(gè)星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)膶氊惢ú�。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛是益蟲還是害蟲？為什么它走過(guò)的地方總是留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？它的鼻子、眼睛、腳各在哪里？一連串的問(wèn)號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報(bào)的媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?duì)呀！
我怎么沒(méi)想到呢？于是，我決定去試驗(yàn)一番。蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取各種食品來(lái)測(cè)試蝸牛。我捉來(lái)5只蝸牛，把它們分別編上號(hào)，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛(ài)的食物。奇怪的是，每只蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來(lái)。不一會(huì)兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！接著，我又進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：蝸牛爬行為什么總會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時(shí)，摸它的大盤。可是我的手還沒(méi)碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是膽小鬼！我弄了幾次，都沒(méi)成功。這時(shí)，我有點(diǎn)泄氣了，但是，我相信世上無(wú)難事，只怕有心人！
于是，我鼓起勇氣來(lái)，忽然一個(gè)辦法在我腦海中閃過(guò)。咦，對(duì)了！我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見(jiàn)下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什么？經(jīng)過(guò)查閱書本，我找到了答案。原來(lái)那時(shí)蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。然后，我又進(jìn)行了第三個(gè)試驗(yàn)。我把一片白菜葉子放到一只蝸牛面前，只見(jiàn)它爬到白菜葉前，伸出較長(zhǎng)的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來(lái)。我想：到底哪一對(duì)觸角是眼睛，哪一對(duì)觸角是鼻子呢？
我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛的面前。這下，蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)了，只見(jiàn)它爬到樹(shù)葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來(lái)。這下，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：蝸牛較長(zhǎng)的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn)，我的收獲真不少！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，從小必須善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。
蝸牛四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)星期日的下午，我寫完了作業(yè)，就在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著我種的牽�；�。忽然，一只蝸牛跑進(jìn)我的.視線內(nèi)，出于好奇，我把蝸牛抓起來(lái)，放在一個(gè)盒子里慢慢觀察。
那只蝸牛殼是向左邊回轉(zhuǎn)的，身體是黑色的，爬行的速度很慢。蝸牛的身體一會(huì)兒伸，一會(huì)兒縮，真有趣，我剛用手碰了它，它就馬上把整個(gè)身體縮進(jìn)了殼里，難怪蝸牛會(huì)有“膽小鬼”的稱呼呢。
我想把蝸牛的殼打破，看一下蝸牛的整個(gè)身體是什么樣的。我用尖石塊把蝸牛的殼打破了，然后，我伸手摸了一下小蟲子似的蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體上有著一些粘粘的東西，而且蝸牛爬過(guò)的地方也有這些粘粘的東西。我把蝸牛拿了起來(lái)，又摸了一下蝸牛的下面，發(fā)現(xiàn)了蝸牛下面有著數(shù)也數(shù)不清的小圓粒，這又是什么呢？我的注意力又集中到了蝸牛的頭上，蝸牛的頭長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)觸角和一對(duì)短觸角，長(zhǎng)觸角有什么用呢？短觸角又有什么用呢？我看見(jiàn)蝸牛從尾巴里慢慢的排出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的東西，那又是什么呢？蝸牛身上粘粘的東西是什么呢？蝸牛下面的小圓粒是什么呢？長(zhǎng)觸角和短觸角又有什么用呢？蝸牛排出來(lái)的東西又是什么呢？這一連串的問(wèn)題爭(zhēng)著擠出我腦子………
為了弄明白這些問(wèn)題，我上網(wǎng)查了一些有關(guān)蝸牛的資料，原來(lái)蝸牛身體上粘粘的東西是蝸牛的粘液，讓自已保持涼爽；蝸牛下面的小圓粒是蝸牛的腳，叫腹足；蝸牛的長(zhǎng)觸角是蝸牛的眼睛，而短觸角是蝸牛的鼻子，幫助蝸牛找食物，蝸牛排出來(lái)的是它大便。而且我還查到蝸牛的嘴巴在哪，蝸牛的嘴巴就長(zhǎng)在短觸角的下面，里面長(zhǎng)著成百上千顆牙齒，還有一條尖尖的舌頭。
通過(guò)這次觀察蝸牛，讓我明白了許多蝸牛的知識(shí)，長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一位動(dòng)物學(xué)家，懂得更多動(dòng)物的知識(shí)。
蝸牛四年級(jí)作文 篇6
三年級(jí)時(shí)，因科學(xué)課需要，我養(yǎng)了三只小小的蝸牛�？茖W(xué)課上完后，我舍不得把它們放走，心想：陽(yáng)臺(tái)上有一塊閑置的泥地，就把蝸牛放那兒吧！
過(guò)了一段時(shí)間，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上種的花草葉子上都出現(xiàn)了小孔，我和媽媽都沒(méi)留意。過(guò)了幾天，這些咬葉子的家伙更加猖狂，一些植物被咬得只剩下光禿禿的枝干�？粗�(yáng)臺(tái)上的植物東倒西歪、枝折花落，媽媽很是心疼。我們以為是鳥兒啄的，就掛了反光的ＣＤ來(lái)恐嚇?biāo)鼈�，卻沒(méi)有任何效果。
一天晚上，下起了小雨。第二天早上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)花盆里里外外爬滿了蝸牛，還有幾只正啃著僅剩的葉片。我大叫：“媽媽，快來(lái)！”媽媽看到這么多蝸牛，嚇了一跳：“怎么會(huì)有這么多蝸牛！”的確，我環(huán)顧四周，每個(gè)花盆上都爬滿了蝸牛，少的有五六只，多的近十只。我小聲說(shuō)：“是我前段時(shí)間把三只蝸牛放了出來(lái)，沒(méi)想到會(huì)變成這么多�！�
我從中明白了一個(gè)道理：每種生物都有自己的生存方式，要遵守大自然的規(guī)律，不然就會(huì)適得其反，造成意想不到的后果。
蝸牛四年級(jí)作文 篇7
今天，我在書房拿出一本名叫《實(shí)驗(yàn)班》的奧數(shù)書�？粗粗野l(fā)現(xiàn)了一道很有意思的題目。這道題是這樣的：蝸牛沿著10米高的柱子往上爬，每天從清晨到傍晚向上爬5米，夜間又滑下4米，按這種爬法，從某天清晨開(kāi)始，第幾天爬到柱頂?
“這道題簡(jiǎn)單�！蔽译S口報(bào)出答案，“當(dāng)然是10天嘍！” 站在一旁的爸爸看了題目后，卻說(shuō)我做錯(cuò)了。
“錯(cuò)了嗎？”我爭(zhēng)辯說(shuō)：“向上爬5米，又滑下4米，那么每天實(shí)際往上爬的米數(shù)是5-4=1（米），一天向上爬一米，不就是10天嘛！”。
“再想想看�！蔽业纱罅搜劬�，拿起草稿紙算了起來(lái)，時(shí)間毫不留情地過(guò)去，我也用了半張草稿紙，但還是沒(méi)有結(jié)果。我灰心了，跑過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“我算不出來(lái)，你告訴我答案吧！”爸爸就是不肯告訴我答案，只是提示我：“ 畫圖試試看。”
我只好回到桌邊，繼續(xù)苦思冥想。這一次我通過(guò)畫圖，終于找到了正確的答案。我高興極了，大聲喊來(lái)爸爸：“我算出來(lái)啦。只需要6天，對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)！說(shuō)說(shuō)理由吧。”
“小蝸牛最后一天爬5米，就可以到達(dá)柱頂，不會(huì)再滑下來(lái)了。除了最后1天爬5米可以達(dá)到柱頂，應(yīng)該還剩下10-5=5（米），那么前面應(yīng)爬的天數(shù)就是5÷1=5（天），爬上柱頂時(shí)的天數(shù)是5+1=6（天），所以蝸牛第六天就能爬到柱頂啦�！�
我興奮地把我的思路說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“這就對(duì)啦！以后遇到問(wèn)題時(shí)，要多動(dòng)腦筋，仔細(xì)推敲，才能得到正確的答案。”我聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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