關(guān)于秋意的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于秋意的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于秋意的作文1
眨眼，秋天又悄悄地來(lái)了。
藍(lán)藍(lán)的天空，小燕子正往南飛。樹(shù)葉已經(jīng)變黃了，它們從枝頭紛紛飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。路邊的菊花竟相開(kāi)放：紅的像火，黃的像金，白的像雪…，一朵朵迎著秋風(fēng)，爭(zhēng)奇斗艷。果園里，一只只柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在枝頭，葡萄樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了葡萄，像一串串珍珠。金黃色的稻子一望無(wú)際，一陣風(fēng)吹過(guò)，形成一片金色的海洋，非常壯觀(guān)。成片的大豆，搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了“嘩啦啦的”笑聲。
我陶醉了，因?yàn)榍镆鉂鉂猓镆饩d綿。抬眼望去，一片金色麥浪向我涌來(lái)，一個(gè)個(gè)勤勞的身影被掩蓋在這浪潮里，掩藏功與名，是這些勤勞的農(nóng)民叔叔阿姨們?nèi)杖找挂剐羷诘某晒沤o我們帶來(lái)了一個(gè)綠色健康的食品生活。
在這豐收與勞動(dòng)的季節(jié)里，我們不僅可以欣賞這美麗的景色，同時(shí)還要牢記這一個(gè)個(gè)勤勞奮斗的身影，是他們用自己勤勞的汗水灌溉了這一片糧食，養(yǎng)活了一方人。我們應(yīng)該尊敬這些默默無(wú)聞卻又令人敬佩的人們。
秋意濃，風(fēng)正華，吹走了夏日的煩悶與燥熱，帶來(lái)了秋天的涼爽與豐收。
關(guān)于秋意的作文2
周末，我隨父親一起去閑游，不知不覺(jué)，我們來(lái)到了剛竣工通車(chē)的千島湖大橋．
千島湖大橋氣勢(shì)宏偉，有如一條蜿蜒的巨龍伏在水面上，吞云吐霧，此番情景，令人心懷頓開(kāi)．
站在橋上，遠(yuǎn)望著對(duì)面島上的松柏，郁郁蔥蔥，濃黑的綠色之間也不乏淡綠的嫩枝，讓人們覺(jué)得宛如初春時(shí)分，萬(wàn)物復(fù)蘇的情景．惟有那湖心吹來(lái)的涼風(fēng)，讓人覺(jué)出，春姑娘早已遠(yuǎn)去．
呆立片刻，領(lǐng)略過(guò)淳安人民的雄偉建筑，我們又踏上了旅程．山環(huán)山，山復(fù)山，整個(gè)視野幾乎全是山．沒(méi)有城里的喧鬧，沒(méi)有學(xué)校的朗朗書(shū)聲，更沒(méi)有清澈的碧水，惟有那不斷的山和滿(mǎn)山的樹(shù)，而且是碧綠的松柏．這不禁又使我困惑，這難道真是秋天嗎？秋意就只是如此般的綠嗎？
如此多的疑問(wèn)一環(huán)扣一環(huán)，一環(huán)串一環(huán)，不斷的在我腦海里繞著，轉(zhuǎn)著，好生頭痛．然而當(dāng)我看見(jiàn)她，看到她那美麗的衣著和外表，一切疑問(wèn)也便迎刃而解了．她是誰(shuí)呢，是誰(shuí)有如此大的魅力呢？說(shuō)來(lái)怕你們不信，我也道不出她的名字，只知道她住在那座山頭，望著群山，迎著夕陽(yáng)，身上披著紅色的外衣，那便是有著滿(mǎn)樹(shù)的紅葉的一棵小樹(shù)．
漫山的秋意，似乎都被她給吸引了，獨(dú)自一人展示著秋天的美，秋天的華麗．
在城市里，火柴盒似的生活似乎已占據(jù)了大多數(shù)人，自然的美離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，如此這般我們生活的意義又在哪里呢？
秋意不僅僅給了我們自然的美，更讓我們明白生活的真諦：人與自然本是一種完美的結(jié)合，放棄自然，也便失去了人生！
關(guān)于秋意的作文3
這是一個(gè)秋天的早晨，天上的云淡淡的，清新的空氣中透出一絲涼意。山路上影影綽綽地閃動(dòng)著一個(gè)粉紅色的身影，正向著永紅小學(xué)走去。
小姑娘有兩根漂亮的小辮子，一邊扎著一朵粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著忽閃忽閃的.大眼睛，顯得分外乖巧、可愛(ài)。她小心翼翼地捧著一束野菊花：黃的、紫的、粉的……花開(kāi)得很美麗，幾片花瓣上還滾動(dòng)著露珠，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能覺(jué)得那花兒芬芳撲鼻。她捧著鮮花匆匆走進(jìn)學(xué)校，陽(yáng)光照在雖然簡(jiǎn)陋但干凈整潔的校園里，顯得喜氣洋洋。她來(lái)不及放書(shū)包，就興致勃勃地跑向了老師的辦公室。現(xiàn)在離老師上班的時(shí)間還早，辦公室里沒(méi)人。推開(kāi)窗就是李老師的辦公桌，李老師想必太累了，翻開(kāi)的參考書(shū)都還沒(méi)有合上，眼鏡也匆匆忙忙沒(méi)有帶走。書(shū)的不遠(yuǎn)處，日歷正翻到了九月十日這一天。哦！今天事教師節(jié)，小姑娘的鮮花是贈(zèng)給老師的，好一份別致的禮物！
小姑娘將鮮花插進(jìn)老師的筆筒——辦公室里沒(méi)有花瓶，望著在筆筒中盛開(kāi)的鮮花，她想起了昨天課堂上李老師說(shuō)的話(huà)：“同學(xué)們，老師最希望獲得并不是物質(zhì)上的東西，老師更希望的是看到大家的進(jìn)步與努力！”小姑娘可是班上的班干部，她的學(xué)習(xí)也是班里最好的，她知道：自己的進(jìn)步和這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)工作的李老師有太大的關(guān)系了，在教師節(jié)的日子里，除了更加努力地學(xué)，她也希望讓老師收獲一份驚喜。在回家的路上，她恰巧看到了路邊山坡上盛開(kāi)的野菊花……
李老師看到這束野菊花，應(yīng)該知道我的心意吧？想到這，小姑娘甜甜地笑了。
關(guān)于秋意的作文4
金秋艷陽(yáng)，和風(fēng)送爽。那是一個(gè)明媚的早晨，我同小伙伴爬上了后山。
啊！多涼爽呀！我們站在山頂，迎著瑟瑟的秋風(fēng)，舉目遠(yuǎn)眺，山峰從眼前連綿不斷地伸向遠(yuǎn)方。山與山之間，薄霧裊繞，一輪紅日冉冉升起，給大地罩上了一層美麗的面紗。
我們來(lái)到草木茂盛的樹(shù)林，宛若一個(gè)美麗清雅的世界。
地上的小草厚厚的，踩上去軟綿綿的，舒服極了。
一棵棵大樹(shù)清秀挺拔，樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳，如藍(lán)天中盛裝的蝴蝶在清歌曼舞。
離樹(shù)林不遠(yuǎn)處有一片橘林，枝頭，果實(shí)累累，搖搖欲墜，黃橙橙的，像一盞盞小燈籠把成熟的氣息發(fā)散。
忽然，秋風(fēng)吹來(lái)一陣芳香。我迎風(fēng)望去，�。【栈ㄩ_(kāi)得好熱鬧哦!你看，那碧綠的葉子，襯托著各色的花瓣，黃的尤金，紅的似火，白的如雪，朵朵傲霜吐艷，千姿百態(tài)，使人眼花繚亂。
我們高興得像一只只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，瞧瞧這朵，聞聞那朵，在菊香四溢的花叢中享受樂(lè)趣。
我同小伙伴在金色的秋天中奔馳，嬉戲，手中捧滿(mǎn)了秋天的顏色，采拮著秋天的精華。
珍珠般的水果在草叢中跳躍，七彩的花兒在發(fā)間傳送，綠樹(shù)成蔭，花鳥(niǎo)為伴……啊！大自然真香。
我下定決心將要把這個(gè)秋天留在心間里，留住這個(gè)畫(huà)家也永遠(yuǎn)畫(huà)不出來(lái)的秋天，不要孤獨(dú)陪伴，不讓悲傷發(fā)酵。
那的確是一個(gè)迷人的秋天，那是一個(gè)永遠(yuǎn)都不能復(fù)制的秋天，因?yàn)閺哪且院笞髡咦钣H最親的小伙伴已不在，秋天也就只能留在心中。
關(guān)于秋意的作文5
某日，漫步于青山綠水之中，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，使人不免打了個(gè)哆嗦。夏日的燥熱已經(jīng)褪去，感受身邊的一切，已是初秋的微涼……
俗話(huà)說(shuō)：“一葉知秋�！毙凶咴卩l(xiāng)間的林蔭小道上，頭頂?shù)臉?shù)枝隨風(fēng)搖曳，映照在溪水中，依然是那么妖嬈。倏地，幾片落葉悠悠地飄落下來(lái)，打斷了我的思緒。我望著它們離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，這是與母親分離的悲痛，是苦苦掙扎了“囹圄”，還是遠(yuǎn)走高飛自由的竊喜呢？不管怎么樣，落葉歸根，或許是對(duì)大樹(shù)最好的回報(bào)了。
若有似無(wú)的細(xì)雨，斷斷續(xù)續(xù)地下著。大不如夏天的“風(fēng)雨欲來(lái)山滿(mǎn)樓之勢(shì)”，但卻能給人一種安詳溫柔地享受。小雨兒輕輕地?fù)崦蟮厣系囊磺�，為它們�?qū)走夏天的炎熱，送來(lái)了秋天的涼爽。不一會(huì)兒黛黑的山腰上，已積上了一層淡淡的霧。好似一位青澀的仙女，穿上了一件輕柔的紗裙，顯得更為曼妙。
秋雨將息，走出家門(mén)。雨后的空氣沁人心扉。偶然間聞到一陳濃濃的桂花香，遁著香味，慢慢地走到了一株青青的桂花樹(shù)前。它的枝枝丫丫之中，我發(fā)現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的小桂花，它們猶如一個(gè)個(gè)小精靈，在繁枝中盡情舞蹈。我張開(kāi)手，捧一手金桂，那清香便在指間漫延，直到我的心里……
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的清風(fēng)拂面，愛(ài)她的綿綿細(xì)雨，愛(ài)她的清醇幽香……
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