一堂最開(kāi)心的課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的一堂最開(kāi)心的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂最開(kāi)心的課作文1

　　紫藤花又開(kāi)了，紫藤架上立刻變成了紫色的花海。風(fēng)吹來(lái)，紫色的花瓣漫天飛舞，像一個(gè)個(gè)紫色的小精靈，飛到我的心里、腦海里，使我想起了紫藤架下那開(kāi)心的開(kāi)學(xué)第一課。

　　那天，陳老師發(fā)給我們每人一張紙，叫我們寫(xiě)上自己的缺點(diǎn)。我們有些丈二和尚摸不著頭腦——陳老師葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥？我想不出更好的答案，就在紙上寫(xiě)下了自己的缺點(diǎn)：上課舉手發(fā)言少。

　　第一節(jié)語(yǔ)文課，陳老師讓我們拿著寫(xiě)滿缺點(diǎn)的紙條來(lái)到紫藤架下。接著，她找來(lái)一把鐵鍬，在紫藤架下挖了個(gè)大坑，讓我們把紙條扔進(jìn)那個(gè)坑里。同學(xué)們立刻議論紛紛，遲遲不敢扔進(jìn)去，怕有什么陰謀�！皼](méi)事的，扔吧！”陳老師一臉平靜地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，同學(xué)們立刻開(kāi)始行動(dòng)了。有的同學(xué)緩緩走到坑前，小心翼翼地將紙條放入大坑，然后退到一邊，閉上眼沉思，仿佛在為那紙條默哀；有的狠狠地把紙條扔進(jìn)坑里，動(dòng)作干凈快速；有的做出投籃的姿勢(shì)，手拿紙條高舉頭頂，眼睛直視大坑，手一勾，向前一伸，那紙條卻落在了坑外，他只好垂著頭走過(guò)去，將紙條放入坑內(nèi)，引得全班大笑。我將紙條揉成一個(gè)小球，“嗖”的投出去，小球在空中劃出一條美麗的弧線，落入了大坑。不一會(huì)兒，坑里堆積了許多白色的“埋葬者”。

　　陳老師走過(guò)去，拿起鐵鍬，將土鏟在上面，然后用腳狠狠踩實(shí)，擦了一把汗，深呼吸一口，變魔術(shù)般拿出一張紙，聲情并茂地讀起來(lái)：“缺點(diǎn)先生們，今天我們?yōu)槟銈兣e行了一場(chǎng)葬禮……”古怪、滑稽的內(nèi)容讓我們?nèi)炭〔唤�。不知是哪個(gè)同學(xué)先爆發(fā)出一陣笑聲，接著許多同學(xué)都忍不住了，有的捧腹大笑，有的直拍大腿……第一堂語(yǔ)文課，在笑聲中度過(guò)了。

　　那也許是我上過(guò)的，陳老師用這樣的方式，讓我們下決心改掉缺點(diǎn)。當(dāng)我再一次來(lái)到紫藤架下，我又想起了那開(kāi)心的一課�？茨秋w舞的花瓣，我在開(kāi)心中學(xué)會(huì)了改正缺點(diǎn)，反省自己。

一堂最開(kāi)心的課作文2

　　星期五的'下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。第二節(jié)課是體育課。聽(tīng)老師說(shuō)這節(jié)課要和我們一起玩一個(gè)游戲，所以，老師還沒(méi)來(lái)時(shí)，我們就用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)迎接老師。

　　老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，大聲地宣布：“今天我們大家一起來(lái)玩一個(gè)貼鼻子的游戲，大家說(shuō)好不好。”我們異口同聲地說(shuō)：“好”接著，老師宣布游戲規(guī)則：“先在黑板上畫(huà)一張人臉，然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)用布蒙住眼睛，最后轉(zhuǎn)三圈把鼻子貼上去，比較看誰(shuí)貼的位置最佳。大家聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了”教室里一片歡呼雀躍聲。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都紛紛舉手，嘴里還大叫著：“老師，叫我，我�！钡谝粋�(gè)被叫上去的是陳陽(yáng)華，只見(jiàn)陳陽(yáng)華被蒙上眼睛后，轉(zhuǎn)了三圈，然后往黑板上一貼，頓時(shí)，全場(chǎng)哈哈大笑，陳華陽(yáng)忙把布摘下來(lái)一看，“哈哈哈”連她自己也忍不住笑了，原來(lái)，她把鼻子貼到嘴邊了。接著，老師又叫了周?chē)?guó)棟上去。周?chē)?guó)棟記著自己的頭正好是黑板上鼻子的正確位置，于是，接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的鼻子自信的往黑板上一貼，全班的同學(xué)都捧腹大笑：鼻子貼到頭頂上去了。周?chē)?guó)棟疑惑不解地問(wèn)：“我明明算過(guò)我的頭正好是鼻子的正確位置，怎么會(huì)錯(cuò)呢？”等周?chē)?guó)棟仔細(xì)觀察一番才知道原來(lái)算時(shí)忘記算黑板前的臺(tái)階了，所以才會(huì)把鼻子貼到頭上去的。嗨，這只能怪周?chē)?guó)棟計(jì)算不仔細(xì)了。

　　最后，老師叫到我了，我胸有成竹地走了上去。等老師幫我蒙上眼睛后，我偷偷地用手把布拉了一下，然后，“詭秘”地笑了一笑。老師好像看出了我的陰謀，于是把一張紙假裝鼻子遞給我，我沒(méi)拿，老師又把鼻子給我，當(dāng)我正要接時(shí)，老師把又手縮回去把紙遞過(guò)來(lái)，我接過(guò)紙說(shuō)：“老師，快把鼻子給我吧。”老師說(shuō)：“你手上的就是鼻子呀。”我說(shuō)：“這哪是��？”老師說(shuō)：“你怎么知道的呢？”我說(shuō)：“我都看見(jiàn)了，你看這四四方方的哪是鼻子呀？”說(shuō)著，還用手指著那張紙。剎那間，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喔，你偷看�！鳖D時(shí)，我的臉紅了起來(lái)，心想：糟了，露餡了。老師得意地說(shuō)：“大家說(shuō)，罰他什么好��？”一個(gè)同學(xué)提議說(shuō)：“罰他做20個(gè)俯臥撐吧！”唉，這就是弄虛作假的下場(chǎng)，我只好無(wú)可奈何地做了20個(gè)俯臥撐。嗯，就全當(dāng)是鍛煉身體吧。

　　“叮呤呤叮呤呤”下課了，我們依依不舍地告別了這堂最開(kāi)心的課。

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