體驗(yàn)盲人的生活作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的體驗(yàn)盲人的生活作文,歡迎大家分享。
體驗(yàn)盲人的生活作文1
一直以來,我都認(rèn)為盲人的生活只是比正常人難了那么一點(diǎn)點(diǎn)。直到今天經(jīng)過切身體會(huì),我才意識(shí)到:我錯(cuò)了。原來盲人的每一步,但都走得如此艱難,背后付出了如此多的艱辛。
一個(gè)天氣晴朗的下午,我和一家人外出購物。我隨手將自行車扔在一邊,跑進(jìn)便利店里。從便利店里出來后,我正準(zhǔn)備騎上車子回家,媽媽卻指著自行車底下的那條盲道,說:“你怎么能把車停在盲道上呢?盲道對(duì)于盲人說很重要。”我滿不在乎,覺得很無所謂……
第二天上午,媽媽讓我體驗(yàn)一下盲人的生活,知道盲道的重要性,感受盲人生活的艱辛。我吃完早飯,媽媽便把我的眼睛蒙上,然后她讓我去書房拿一下剪子。我心里想:這很簡(jiǎn)單嘛。于是我便向書房的方向走去。剛走第一步,就碰到了放在地上的凳子,還差一點(diǎn)被絆倒,媽媽一把抓住了我。第二步,第三步……我顫顫巍巍地向前走去,生怕再碰到東西。突然,“咚”的一聲,我撞在了墻上。于是我更加小心,身體向前傾,用兩只手探明周邊的障礙物,腳不敢輕易移動(dòng)。過了五分鐘,我終于摸到了熟悉的書包,心想:太好了,剪子就插在書桌上的筆筒里,于是我繼續(xù)摸,碰倒了書桌上的許多東西,甚至打了一個(gè)杯子。媽媽將杯子的碎片清理掉,怕我踩上去扎一下。我繼續(xù)摸著,突然被扎了一下。我失去了耐心,一把揪下眼罩,才發(fā)現(xiàn)剪刀是豎著的。
通過這次體驗(yàn),我意識(shí)到了盲人生活的艱苦,他們不像我一樣只是“失明”一會(huì)兒,而是一輩子都生活在黑暗中。他們?cè)谕饷娴囊揽恐挥心且粭l窄窄的盲道。我們時(shí)常忽略了這條盲道,可曾想過盲人的生活非常依賴于它,至少我們應(yīng)該讓出一條順暢的盲道,讓盲人的生活更好。
體驗(yàn)盲人的生活作文2
剛剛閉上眼睛,心里突然失去了底。
眼睛是人體必不可少的視覺器官。眼睛是心靈的窗戶,為我們打開心靈的大門。今天我體驗(yàn)了失明的滋味。有一次,陶老師叫我們失明后去廁所。我和金晶在一起。很有趣!讓我告訴你一件事!
起初,我現(xiàn)在失明了。金晶幫我用紅領(lǐng)巾系住頭,緊緊地遮住眼睛。不管我是睜開眼睛還是閉上眼睛,我什么也看不見。我只是完全閉上了眼睛。按照我通常的姿勢(shì),我在她的陪伴和引導(dǎo)下走到樓梯。
平時(shí),下樓太容易了,但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我,你會(huì)知道的。起初,我誤入歧途。幸運(yùn)的是,金晶說了一會(huì)兒“左”,一會(huì)兒“右”。我終于來到樓梯上。當(dāng)我碰到樓梯的欄桿時(shí),我感覺更踏實(shí)了。因?yàn)槲也荒苡醚劬礀|西,我不敢在下一步邁出大步。否則,我肯定會(huì)遍體鱗傷。不可能。起初,我不得不用一只腳趾在桌子底下劃水。當(dāng)我碰到下一張桌子站起來的時(shí)候,我不敢邁出另一只腳。就這樣,我一步步走下樓梯。
好不容易,下了樓梯,緊接著是操場(chǎng),我先是喘息著,然后,按照平時(shí)知道的衛(wèi)生間方位,調(diào)整方向,“這是正確的方向嗎?”我問金晶:“是的,姐姐,大膽地說吧!蔽液荛_心。我以后也想看你的笑話。然而,我對(duì)自己說,我擔(dān)心我沒有足夠的時(shí)間,所以我很快就開始了。我差點(diǎn)不小心翻了一個(gè)大跟頭。幸運(yùn)的是,我有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備,所以我沒有與地球有密切的接觸。我怎樣才能走得快?我想了一下,根據(jù)剛才下樓的經(jīng)驗(yàn),我先伸出一只腳,向前邁了一步,然后迅速地跟著另一只腳。就這樣,我很快來到了廁所。嘻嘻...我的任務(wù)完成了。當(dāng)我解開頭上的紅領(lǐng)巾時(shí),我看到周圍有一道光,金晶在一旁竊笑!
體驗(yàn)盲人的生活作文3
老師布置了一個(gè)任務(wù),讓自己體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的滋味。
第二天早上起床,我就閉上了眼睛開始了我的體驗(yàn)。我光著腳,輕而易舉地就摸到了衣柜,打開柜門,我想穿自己最喜歡的那件白T恤,可是又不能睜開眼睛看,這可怎么辦呢?于是我只能憑著感覺一件一件地去摸衣服,希望可以通過面料的柔軟度辨別。嗯,這件可能就是我要找的,于是我把它套在了身上。褲子就容易些了,因?yàn)樯嘲l(fā)上只有一條褲子,所以不費(fèi)吹灰之力就解決了。接著穿襪子,因?yàn)槌閷侠锏囊m子非常多,又不知如何區(qū)分,于是就隨便拿了兩只套到腳上。
穿戴完畢,要上衛(wèi)生間刷牙了,剛走幾步,就聽“咚”一聲,原來是撞在了墻上,我惱怒地把墻打了一番,才深一腳淺一腳地摸到了衛(wèi)生間。牙刷杯子固定在鏡子邊的墻壁上,我順著墻壁摸去,卻聽見“稀哩嘩啦”一陣亂響,一定是把爸爸媽媽的牙杯掃地上了,可我也顧不了那么多了,先刷完牙再說吧!
手忙腳亂地刷完牙,我這才睜開眼睛打量自己:上衣找對(duì)了,可是卻穿反了;腳上的襪子一黑一白,呵呵!真是“黑白雙星”。再瞧衣柜和衛(wèi)生間:衣服被我翻得亂七八糟,地上還掉了幾件,衛(wèi)生間也是一片狼藉。唉!又得挨媽媽一頓“爆炒魷魚了”。
我連忙向媽媽解釋自己是在體驗(yàn)盲人的生活,媽媽聽了,語重心長(zhǎng)地摸著我的頭說:“孩子,當(dāng)盲人的滋味不好受吧,以后遇到盲人的時(shí)候要主動(dòng)去幫助他們,要學(xué)會(huì)保護(hù)比自己弱小的人,同時(shí),也要保護(hù)好自己的眼睛,不然會(huì)給自己帶來很多的麻煩!
體驗(yàn)盲人的生活作文4
星期五,老師布置的一項(xiàng)作業(yè)--體驗(yàn)盲人生活,同學(xué)們興奮的叫著喊著。
回到了家,我就把這項(xiàng)作業(yè)告訴了姥爺。姥爺就拿起紅領(lǐng)巾,蒙上我的眼睛,一剎那,我的眼前一片漆黑,失去了光明,走進(jìn)了黑暗。盲人走路摸著走,突然“嘭”的一聲,我的頭撞到了書架上,痛的我嗷嗷直叫。再回首,又覺得腳下一絆,“撲通”摔了一個(gè)“嘴啃泥”。我的心里又緊張又興奮,我在想:前面有沒有障礙,我老覺得腳下有東西絆我,害怕四周有東西再碰到我,我越想越害怕。這時(shí)候姥爺遞給我一個(gè)小棍子,我就拿這小棍子前戳戳、后點(diǎn)點(diǎn),左戳戳、右點(diǎn)點(diǎn),亦步亦趨慢慢得適應(yīng)著。
突然,我感到有些“尿急”,也好,那就體驗(yàn)體驗(yàn)怎么方便吧!我就摸著來到了衛(wèi)生間去方便,男孩子站著方便的功能就不好用了,只好坐在馬桶上方便吧!嗨!真是不方便。
過了一會(huì),我想下樓去體驗(yàn)。下樓梯時(shí),感到十分恐懼,此時(shí)的腿,好像綁著千斤重的沙包,我的手扶著樓梯扶手,腳一點(diǎn)一點(diǎn)的挪移著。現(xiàn)在的動(dòng)作如此的緩慢,生怕踩了空,原本蹦蹦跳跳20多秒可以走完的樓梯,現(xiàn)在卻膽戰(zhàn)心驚地走了5分鐘。
初步的體驗(yàn):這盲人的生活真是困難重重!而我們能看得到的,但在盲人的眼里卻是一片漆黑。通過這次體驗(yàn),我對(duì)盲人們的生活有了更深的感受,更增強(qiáng)了對(duì)他們的敬佩之情,為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,為他們那積極樂觀的生活態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí)也要在遇見盲人和需要幫助的朋友的時(shí)候,伸出我們的友誼之手,讓這個(gè)世界變的更加美好!
體驗(yàn)盲人的生活作文5
在天氣晴朗的星期一下午,老師讓我們做一次盲人,用盲人的生活方式來做一件事。一開始,我覺得當(dāng)盲人十分簡(jiǎn)單,但經(jīng)過蒙上眼睛做事的時(shí)候,我覺得這是一件難做的事。
我一回到家,就拿來一條紅領(lǐng)巾,又把脖子上的那一條摘下,把兩條紅領(lǐng)巾重合,蒙到眼睛上。心想:這樣就什么都看不見了,那么我現(xiàn)在就成了一位“小盲人”啰!
我先到桌子底下的柜子里拿碗,這個(gè)其實(shí)非常簡(jiǎn)單,因?yàn)槲乙呀?jīng)把家里物品所擺放的位置都背熟了!所以這個(gè)拿碗,就是張飛吃豆芽——小菜一碟!可是,姐姐居然讓我先轉(zhuǎn)三圈,我心里直叫苦,轉(zhuǎn)了三圈后,我感覺天旋地轉(zhuǎn),完全摸不著北。我往前走呀走,突然,我撞到了冰箱門上,這個(gè)痛呀!真是“生不如死”呀!可是我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),想:冰箱不就在碗的對(duì)面嗎!于是,我大步流星,快步向?qū)γ孀呷,摸到桌子后,我一低頭,“呀!疼死我啦!”我居然撞到桌子上的木板上了,我強(qiáng)忍著痛,拿到了碗。心中暗暗自喜:我成功啦!我成功啦!接著,我又十分順利的拿到了筷子。
去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著,可是很不辛,我不小心把碗摔碎了,心中的火苗在冉冉上升!生氣地叫道:“我不學(xué)了!好煩呀”媽媽聽了意味深長(zhǎng)的對(duì)我說:“堅(jiān)持就是勝利,再來一次吧,加油!”聽了這話,我又重新站了起來,試了幾次,終于成功了!
碗到手后,我十分小心,我小心地摸索著。走到鍋那,我用勺子一盛,好燙呀!快速盛好,便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來。
把紅領(lǐng)巾摘下后,我沉思了,想:盲人的生活真是不好過呀。世界里只有黑暗,我們一定要愛護(hù)自己的眼睛呀!你們說是不是呢?
體驗(yàn)盲人的生活作文6
星期六下午的作文課上,老師讓我們體驗(yàn)了一把盲人的生活,可真是感受很深。
“今天,我們做一個(gè)游戲,也是讓大家體驗(yàn)一下盲人的的生活。”老師和顏悅色地說。“什么?盲人生活?”“不會(huì)吧,這很難啊!”大家是議論紛紛的。
第一項(xiàng)是熱身,老師讓我們?cè)诘厣险蚁鹌ぁ]想到第一個(gè)就是我,老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼。哦,天哪,眼前一下變黑了,我在原地轉(zhuǎn)了3圈,感覺都有點(diǎn)暈。然后我蹲在地上去摸索那塊橡皮,摸了好長(zhǎng)時(shí)間終于摸到了,我高興的喊了起來,可就在這時(shí),我的頭碰到了桌子上。我想:這會(huì)兒不是盲人我準(zhǔn)碰不到桌子上。
正式游戲開始了,老師叫了兩個(gè)同學(xué)上來,一個(gè)是蒙上眼睛學(xué)盲人走路的,另一個(gè)是指揮的。規(guī)則是要求蒙上眼睛的人在指揮者的指揮下到達(dá)黑板旁邊,寫一句詩。只見蒙上眼睛的同學(xué)伸出自己手,像盲人摸象一樣,小心翼翼的走著路,生怕有什么東西把他絆倒似的。指揮者雖然在喊著“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同學(xué)似乎并沒有完全聽他的,而是自己想怎么走,就怎么走,一會(huì)碰著桌子,一會(huì)碰著凳子,那叫一個(gè)手忙腳亂!好不容易走到桌子旁邊,寫下了“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”,可是同學(xué)們都笑得人仰馬翻了。字大的大,斜的斜,歪的歪……
游戲在同學(xué)們歡樂的笑聲中結(jié)束了,但是從這個(gè)游戲中,我們體會(huì)到了盲人生活的困難,所以我們一定得保護(hù)好自己的眼睛。
體驗(yàn)盲人的生活作文7
人們都說,眼睛是心靈的窗戶。要是沒了眼睛,我們的生活會(huì)怎樣呢?今天的作文課上老師讓我們體驗(yàn)了一次盲人生活。
體驗(yàn)一:走路。規(guī)則:用布蒙住眼睛,從教室最后一排走到教室外。第一個(gè)體驗(yàn)的是衛(wèi)祉睿。他站在最后一排,當(dāng)老師蒙住他的眼睛后,他便試探往前邁了一小步,雙手在面前摸摸索索的樣子,仿佛一個(gè)真盲人,眼前是伸手不見五指的黑。終于雙手摸到了桌子,他的膽子大了些,雖然步伐有些顫顫巍巍,但很快走到了講臺(tái)前,他失去了桌子,等于失去了依靠。他像一只無頭蒼蠅,到處亂撞。一會(huì)兒撞上了黑板,一會(huì)兒撞上了老師,一會(huì)兒撞到桌子,逗得同學(xué)們哈哈大笑。他大概知道錯(cuò)了,于是摸索著不斷調(diào)整方向。十分鐘后,他終于摸到門邊,打開門,走了出去,他成功了。看到他的體驗(yàn)過程,我不由得想到那些真正的盲人,真可憐!在他們的路上有那么多他們不知道的障礙,走起來多么艱難!
體驗(yàn)二:整理書包。規(guī)則:蒙上眼睛,把桌子上的書和文具裝進(jìn)書包,并把書包放在桌柜里,看誰的速度快。老師用布蒙住我眼睛時(shí),眼前一片漆黑,之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下,我伸開雙手飛快地在桌上摸索著,摸到一個(gè)軟軟的東西,像一團(tuán)棉花。咦,這是什么?我書包里沒有哇!不管了,順手把那個(gè)東西丟到一邊。后來我才知道,那是田瑾喆為了捉弄我,故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一,胡亂把書和文具塞進(jìn)書包。比賽結(jié)束后,摘下布一看,書包里亂糟糟的,像一個(gè)垃圾袋。地上,桌上還遺漏了許多東西。
這次體驗(yàn)盲人生活,讓我體會(huì)到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛護(hù)眼睛,更要幫助盲人,讓他們感受到光明,感受到世界的美麗,生活的美好。
體驗(yàn)盲人的生活作文8
寒假里的一天,聞墨老師帶我們?nèi)ツ蠈幨猩岬脷埣踩寺殬I(yè)學(xué)校參加讀書周的活動(dòng)。我們到了舍得學(xué)校,看見三位盲人已經(jīng)坐著等候我們了。
先是為活動(dòng)“熱身”。盲人陳揚(yáng)姐姐先為我們唱了一首歌,丘爺爺也吹起了葫蘆絲,我們作為回禮,也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快,我們都熟絡(luò)起來。
活動(dòng)正式開始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護(hù)”的主題進(jìn)行了演講,得到了聽眾們贊賞的掌聲。接著,到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子,只見他揮動(dòng)畫筆,兩根竹子的輪廓出來了。然后。李錦哥哥還畫出了竹葉和一只飛翔的小鳥。他看不見,全憑著手的觸覺來作畫,這真讓人覺得不可思議。
隨后,我們到戶外一起玩了“蒙眼睛分類垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上,志愿者會(huì)給你一樣垃圾,讓你觸摸并分類,放進(jìn)面前的三個(gè)桶里?雌饋聿⒉浑y的游戲,可是等到我把眼罩一戴起來,就分不清方向,也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件,圓柱體,像是小電池。這是有害垃圾,應(yīng)該投進(jìn)中間的分類垃圾桶。我蹲下身子,伸出手,慢慢地挪動(dòng)步子,終于摸到一個(gè)桶。我把垃圾放了進(jìn)去,聽見了歡呼聲,我放對(duì)了!哎,沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情,盲人卻要摸索好久好久!
這次活動(dòng),我們體驗(yàn)到了盲人的生活,他們真的很不容易。
體驗(yàn)盲人的生活作文9
“眼睛是心靈的窗戶”,我們用一雙明亮的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)著世間萬物。然而,盲人的世界只有無邊無際的黑暗。這會(huì)是什么樣的感受呢?周末,我就體驗(yàn)了一次當(dāng)盲人。
周五我從學(xué);丶遥坏叫^(qū)就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上,開始正式體驗(yàn)盲人生活。
剛被蒙上眼睛,周圍一片黑漆漆的,啥也看不見。我一會(huì)兒被路燈絆一下,一會(huì)兒撞樹上。過了大約十幾分鐘,在數(shù)次“偷看”之后,我總算找到了上樓的臺(tái)階,十分高興地往上走。到了最后一個(gè)臺(tái)階時(shí),我以為還有臺(tái)階,便大步往上跨,結(jié)果一腳踩空,摔了個(gè)踉蹌。
到了做作業(yè)時(shí)間,我想慢慢地走回房間。咦?這有扇門!我欣喜地認(rèn)為我找到了房間門。沒想到剛進(jìn)門,我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現(xiàn)它硬硬的,試著拉開,一股涼氣撲面而來,原來是冰箱啊!看來我走錯(cuò)了,于是我按原路返回。嗬!這兒有個(gè)軟軟的還很長(zhǎng)的東西,一定是沙發(fā)!那就對(duì)了!客廳右邊就是我的臥室了。我進(jìn)了房間坐在書桌旁拿起了筆,抓起一張紙就開寫,內(nèi)容是“我愛我家”四個(gè)字。
寫完之后,我終于可以解開圍巾沖出黑暗了,我看了看我寫的那幾個(gè)字,不禁笑出了聲。幾個(gè)字根本不在一行上,歪歪扭扭,“宀”和“豕”也分了家。
從這次體驗(yàn)中,我體會(huì)到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動(dòng)不便,還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會(huì)到盲人的不易,關(guān)心、幫助盲人,給他們愛和溫暖。
體驗(yàn)盲人的生活作文10
作文課上,老師讓我們當(dāng)了十分鐘的盲人,叫我們體驗(yàn)盲人的生活。
老師給我們每人一條毛巾,我們用毛巾蒙住了眼睛,頓時(shí)我眼前一片漆黑,隨之而來的是恐懼感,我站在原地一動(dòng)不敢動(dòng)。心發(fā)慌,手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事:
。1)在事先準(zhǔn)備好的本子上寫自己的名字,我不管三七二十一抓起了筆就寫,自己感覺還不錯(cuò)應(yīng)該寫得很好。
。2)到黑板上寫自己的名字,我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前,鄭重其事的寫下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上,要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。
。3)我們自己穿鞋、下樓梯。我像無頭的蒼蠅似的找到自己的鞋,費(fèi)了九龍二虎的勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門口,摸索著下臺(tái)階,我用腳在地上探來探去,不敢落地,來回試了幾次,才邁下一個(gè)臺(tái)階,生怕自己踩空摔倒,十個(gè)臺(tái)階來回我出了一身汗,說實(shí)在的不是累的'是嚇得,唯恐抓不住扶手,死死地用力,唉!終于回到了座位上,摘下毛巾,重見光明,五彩繽紛的世界是那樣的燦爛。看看我在本子上寫的名字,我一把就藏起來了,原因是三個(gè)字寫的實(shí)在是丟人:東一筆西一筆的,根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團(tuán)糟,同學(xué)們看后都默不作聲。
想想平時(shí)看見盲人都沒有幫一把,有時(shí)還笑話他們,真是不應(yīng)該。他們自己的事情自己做,有的事情甚至比正常人做的還好,我們有什么理由取笑他們呢?
我在作文里寫道:以后看見盲人一定為他們做力所能及的事情,盡力幫助他們。還有建議同學(xué)們要保護(hù)好自己的眼睛,讓我們永遠(yuǎn)擁有光明吧!
體驗(yàn)盲人的生活作文11
眼睛是我們的“心靈之窗”,但日常生活中很多人并不珍惜和保護(hù)自己的眼睛。當(dāng)你體會(huì)了盲人的生活,就會(huì)知道眼睛對(duì)人們來說多么重要。今天上午,媽媽跟我做游戲,讓我體驗(yàn)盲人的生活。
首先,媽媽拿來一條紅領(lǐng)巾,輕輕地蒙住了我的雙眼。她讓我去倒水,我摸索了很長(zhǎng)時(shí)間,才找到了廚房里的水瓶,差點(diǎn)把水瓶弄倒了。接著,媽媽對(duì)我說:“快去晾衣服。”我又摸索了很長(zhǎng)時(shí)間,才找到了洗衣機(jī)里的衣服。然后,媽媽叫我去看書。我好不容易摸進(jìn)了書房,拿到了《史記故事》。我想看“五帝的故事”,結(jié)果翻到了“大禹的故事”這一頁了。
過了一會(huì)兒,我要上衛(wèi)生間。媽媽說:“你自己去吧”。我摸著墻壁,艱難地一小步、一小步向前挪著,生怕自己摔著,終于找到了衛(wèi)生間。后來媽媽充當(dāng)“引路人”,帶著我下樓梯。我由于失去了“雙眼”,下樓時(shí)總是小心翼翼。雖然有媽媽給我引路,但我總感覺前面有障礙物,怕自己會(huì)摔倒。
這時(shí),我突然想起了海倫.凱勒和瞎子阿炳。海倫.凱勒一歲半時(shí)雙目失明、雙耳失聰,居然還以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)順利畢業(yè),并且還寫下了不朽之作:《假如給我三天光明》。瞎子阿炳雖然患上了眼疾,但他酷愛音樂,創(chuàng)作了《聽松》、《二泉映月》、《昭君出塞》等許多膾炙人口的作品。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí),我又能看到這五彩繽紛的世界了。看到了爸爸和媽媽,看到了綠色的樹葉和美麗的花朵,我感到無比高興。當(dāng)我想起了失去眼睛的盲人,我明白了人的“心靈之窗”——眼睛是多么重要啊。讓我們好好珍惜和保護(hù)自己的眼睛吧。
體驗(yàn)盲人的生活作文12
今天,我邁著輕盈的步伐來到了教室一進(jìn)門便得到了一個(gè)令人高興的事,今天做體現(xiàn)游戲。
游戲規(guī)則,把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上,繞教室一圈,路上有障礙哦!一聽挺簡(jiǎn)單的,不等老師發(fā)話,大家就爭(zhēng)先恐后地舉起了手,最后我被幸運(yùn)的選中為第一體驗(yàn)者。
開始我還興沖沖的,可已被蒙上了眼睛,就沒那么自信了。仿佛被當(dāng)頭潑上了一盆冷水!因?yàn)樗闹芤黄岷冢较蚋胁粡?qiáng)的我一下子茫然了,加上同學(xué)不斷設(shè)置障礙的嘈雜聲,更令我心驚膽戰(zhàn)。我開始退縮了,還有些后悔,干嘛這么冒失的就舉手,至少得先看看同學(xué)們會(huì)設(shè)置社么障礙。〉郎蠜]有后悔藥賣,我只好橫下心來闖一闖了。于是我一個(gè)大步跨到了前面,只聽“啪”一聲,一個(gè)椅子應(yīng)聲倒下,我得意極了。哼!想攔住本小姐門都沒有。正當(dāng)我得意之時(shí),一位同學(xué)好像又在前面設(shè)置了障礙,但沒偷襲成功,因?yàn)槲衣牭搅寺曇簦幻亲雷,我一個(gè)“飛躍”又跨過了一道難關(guān),同學(xué)們也不甘示弱,不停的設(shè)置障礙,我也不客氣,一腳又一腳的“回敬”過去,同學(xué)們氣急了,讓老師把窗戶打開,我心中笑了一下,別以為這樣就能嚇到我,教師窗戶是有防盜網(wǎng)的!同學(xué)們見嚇不倒我,就給我再添加障礙,我突然摸到了一個(gè)三層桌子,沒辦法只好從底下鉆了過去……
好不容易回到了講桌,老師幫我在下了紅領(lǐng)巾,我又重新見了光明,太開心了
在這次體驗(yàn)中,我知道眼睛在生活中十分重要,我一定要愛護(hù)眼睛,而且我要多多關(guān)心盲人!
體驗(yàn)盲人的生活作文13
今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲:“三分鐘盲人。”胡老師首先詳細(xì)地給我們介紹了一下規(guī)則:蒙上眼睛站在教室盡頭,原地轉(zhuǎn)三圈后往前走,摸到門的把手才算成功。
第一個(gè)出場(chǎng)的是小紅。胡老師給她蒙上眼睛,小紅轉(zhuǎn)完圈后,信心滿滿地說:“我肯定能行,而且最快。”只見小紅慢慢地挪動(dòng)腳步,我便悄悄地給她說;“在你的東邊。”可小紅好像連東南西北都分不清了。她一直摸著桌上往前走。終于,她到達(dá)了終點(diǎn),好像經(jīng)歷了千山萬水。
終于輪到我了!通過剛才從小紅那里吸取的經(jīng)驗(yàn),我信心百倍!胡老師給我蒙上眼睛,我的眼前一片漆黑,伸手不見五指。轉(zhuǎn)完圈之后,我想:首先要找到自己的桌子,然后再找到電腦,再往電腦的左邊走幾步就能達(dá)到終點(diǎn)了!
有了計(jì)劃,我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書,再往里面摸,摸到了一塊橡皮。哈哈,我就這么確定了自己的位置!我繼續(xù)往前走,走到了電腦前,想到了原先的計(jì)劃,于是大步流星往左走。終于,我達(dá)到了終點(diǎn)!
摘下絲巾,我重新看見光明,啊、我真應(yīng)該保護(hù)眼睛!
這次游戲使我體會(huì)到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的盲人,就有很多磕磕碰碰,他們肯定更難。小朋友們,我們現(xiàn)在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛!
體驗(yàn)盲人的生活作文14
生活中,一個(gè)人有許多的經(jīng)歷。而經(jīng)歷也有痛苦的經(jīng)歷、或者開心的經(jīng)歷、還或者幸福的經(jīng)歷、……這不,我就有一個(gè)體驗(yàn),那就是盲人。下面,““奶奶”,請(qǐng)聽我說。”
在學(xué)校里,我上了操場(chǎng),我一不小心不知被什么東西絆了一下,沒摔著,倒是被絆的先前跑了幾步,然后往前走了走,只聽“咚” 的一聲,我撞到了一個(gè)硬邦邦的東西,我摸了摸原來是籃球架底部的柱子,我心里提醒道自己:“韓志程,你現(xiàn)在扮演的盲人,所以一定要小心著點(diǎn)!薄斑是回教室吧,教室里還是蠻安全的嘛!”我轉(zhuǎn)了個(gè)身,往回走開了,在路上,我在青桐林一下子被臺(tái)階絆著了,額頭被撞倒了樹上,我摸了摸額頭又憑著記憶回教室,我上臺(tái)階的時(shí)候,腳一滑,把腿磕了一下,我手一撐地,腳一蹬,我便站了起來,我彎下腰拍了拍腿,又憑著我的記憶力進(jìn)了教室。
我在教室里的時(shí)侯,突然,我想尿尿了,我想:“我現(xiàn)在是盲人,盲人需要一個(gè)帶路的。”所以,我說:“魏晶晶!薄皢崾拢 薄拔乙ツ蚰。”“我正好也要去。”“那咱們就一起去吧!薄癘K!”到了廁所,我走了幾步,我還以為我正踩著臺(tái)階呢,所以我就尿開了,魏晶晶看見我沒踩著臺(tái)階就告訴我:“韓志程,你怎么沒踩著臺(tái)階。”“哦,因?yàn)槲野缪莸氖敲と恕!蔽一卮鸬馈N倚睦镆恢碧嵝阎野缪莸氖敲と,所以不能睜開眼睛。我們往回走的時(shí)候,魏晶晶給我?guī)罚說:“左拐,右拐,直走……”就這樣,我們回到了教室。
通過這次經(jīng)歷,我知道了盲人生活的困難。其實(shí)生活中,每個(gè)人都有許多的經(jīng)歷,不過有的經(jīng)歷會(huì)忘掉,有的經(jīng)歷還記得,所以人們都會(huì)覺得自己的經(jīng)歷不多。
體驗(yàn)盲人的生活作文15
今天在課堂上,李老師帶我們做了一次實(shí)驗(yàn),請(qǐng)了兩位同學(xué)上來體驗(yàn)盲人。第一個(gè)同學(xué)走的很不流暢,當(dāng)他從座位上站起來時(shí),他先是轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,顯得十分茫然。接著,他很小心翼翼地抬起左腳,又抬起右腳,手在前面不斷地摸索了幾下,才放心的開始走。結(jié)果實(shí)在是出師不利,他一個(gè)跌嗆,身體往前倒,就在他要摔到地上時(shí),一根救命稻草出現(xiàn)了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣,這才保住安全。他摔了一次跤,當(dāng)然也就聰明很多,他手在到處摸來摸去,一會(huì)兒往上扭一下,一會(huì)往下?lián)u幾下。他那手舞足蹈的樣子,仿佛就是一位專門來逗我們開心的小丑,逗得我們哈哈直笑。一些調(diào)皮的男孩子看到逗他玩這么有趣,就紛紛伸出腳來攔住他,平時(shí)的他一定會(huì)毫不留情的踩上去,可現(xiàn)在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下,那模樣實(shí)在是太可憐了。
嘗到體驗(yàn)盲人的甜頭后,我回到家就迫不及待地開始體驗(yàn)了。首先,我讓媽媽用一條絲巾蒙住我的眼睛,接著帶領(lǐng)我來到門口,123游戲開始!一聽到可以玩時(shí),我激動(dòng)又緊張?僧(dāng)我睜開眼睛看時(shí),只見一片漆黑,一絲光都沒有透進(jìn)來。就像被潑了一頭冷水,我開始茫然的東摸摸西走走。我想:前面會(huì)有什么呢?會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覜]摸到而撞到?一個(gè)一個(gè)的小問號(hào)涌上心頭。咚!忽然,我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下,一股疼痛難受的感覺立刻就出現(xiàn)了。唉!算了算了,難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續(xù)摸索著。終于,憑著我對(duì)家里的熟悉,我走完了全程。當(dāng)我揭開絲巾時(shí),我不由得高興起來,因?yàn)榭吹靡姽饷髡娴奶昧耍?/p>
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