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幼兒園學期計劃

時間:2022-12-26 15:09:56 學期計劃 我要投稿

【實用】幼兒園學期計劃匯編9篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的幼兒園學期計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】幼兒園學期計劃匯編9篇

幼兒園學期計劃 篇1

  我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,結合教材,聯(lián)系實際,充分利用各種資源,陪伴幼兒 一起度過有意義的一學期。

  一、班級情況分析

  幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒38名,其中男生19名,女生19名。從能力上看,經(jīng)過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,形成了一定的行為習慣。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,本學期重點:在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

  家長情況分析:在平時的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的了解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

  班內成員分析:我班三位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗已有10多年,工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們三人齊心協(xié)力,共同努力。

  二、幼兒發(fā)展目標

  (一)、健康領域目標:

  1、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。

  2、聽信號變隊形,做早操。

  3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

  4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標。

  5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

  6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。

  7、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規(guī)則,能主動維護公共場所衛(wèi)生。

  8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。

  (二)、社會領域目標:

  1、初步了解集體與個人的關系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2、認識解放軍,初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。

  3、主動參加節(jié)日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

  4、尊敬長輩、關心同伴,主動照顧體貼他人。

  5、了解社會中的多種規(guī)則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

  6、認識社會生活中常見的標識,符號,具有學習興趣。

  7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,并勇于承認和改正錯誤。

  8、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關系。

  (三)、語言領域目標:

  1、認真傾聽他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

  2、運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調。

  3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義。

  4、在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。

  5、能與同伴進行協(xié)商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。

  6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

  (四)、科學領域目標:

  1、能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。

  2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。

  3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質的特征。

  4、、在成人的指導下,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

  5、了解浮沉現(xiàn)象,初步認識自然資源與人類的關系,了解保護自然資源組成知識。

  6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步形成類的概念并進行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

  8、學習正確書寫數(shù)字。

  (五)、藝術領域目標:

  音樂:

  1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

  2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

  3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

  美術:

  1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

  2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

  3、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

  嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

  三。衛(wèi)生保健

  抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

  1、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;

  2、嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

  3、同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。

  4、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

  5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

  6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

  四。環(huán)境創(chuàng)設

  《綱要》中明確指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效的促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!蓖瑫r,還強調:“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”隨著《綱要》的貫徹落實,以及我園《創(chuàng)設與教育環(huán)境相適應環(huán)境的研究》方案的實施,我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾,而是教師為幼兒準備的,滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質的、精神的環(huán)境,開始創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒,使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。

  物質環(huán)境:

  (1)以人為本,注重幼兒全面發(fā)展,師生互動、家園互動、生生互動,繼續(xù)積極探索適合小班幼兒 參與的環(huán)境創(chuàng)設形式,創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

  (2)根據(jù)主題、教學內容、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設開放性的環(huán)境,如主題日記,涂鴉站,展示角等,使之切切實實成為教育幼兒 的重要手段。

  心理環(huán)境:

  1、 樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,發(fā)展中的問題。深入了解幼兒 的內心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關系。

  2、 教師 要學會包容,學會諒解,客觀公正地對待每一個幼兒 ,以一種適宜的方式,引導幼兒 自主、自愿、自覺地去克服自身的不足,獲得主動發(fā)展。

  五。安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。

  1、加強日;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的.視線。

  2、在日;顒又写┎灏踩逃、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

  3、提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。

  六、家長工作:

  1、進一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

  2、開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

  3、開展半日觀摩活動,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系。

  4、開展家長義工活動,多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來,為我班的教學活動添磚加瓦。

  5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。

  6、做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況,使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

  七、班級特色:

  (1)繼續(xù)深入開展科學認讀課題活動,舉行“我是認字高手”比賽

  (2)開展特色活動拍球比賽

  (3)開展幼兒卡拉OK比賽

  (4)開展“拼圖比賽”

  (5)開展“跳繩比賽”

  八、具體工作安排

  九月份:

  1、布置班級環(huán)境,做好開學準備工作

  2、布置新的家園聯(lián)系欄內容

  3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案

  4、商討年級組特色活動及各班特色活動

  5、學習新操節(jié)

  十月份:

  1、商討家長會內容,召開家長會

  2、年級組一課三研(美術)

  3、根據(jù)主題創(chuàng)設班級環(huán)境

  4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

  5、商討成長檔案內容

  6、準備家長半日活動

  十一月份:

  1、更換家園聯(lián)系欄,推出“我是小記者”欄目

  2、介紹秋季防病的文章、做法

  3、特色活動“拼圖比賽”的宣傳與開展

  4、開展家長半日活動

  5、開展親子運動會

  6、特色活動“拍球比賽”的宣傳與開展

  十二月份:

  3、開展“天冷我不怕”的活動,和家長一起鼓勵幼兒按時入園,堅持鍛煉

  4、做好“迎新年”環(huán)境布置準備

  3、特色活動“跳繩比賽”的宣傳與開展

  一月份:

  1、召開慶“迎新年”聯(lián)歡會,鼓勵家長踴躍參加

  2、更換家園聯(lián)系欄內容,推出“寶貝在成長”欄目

  3、特色活動“我是認字小高手”的宣傳與開展

  4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

  5、幼兒期末發(fā)展情況反饋

  在班級管理上我們將通過不斷地完善,充分利用這一學期的時間,讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!

幼兒園學期計劃 篇2

  在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的學期,新的挑戰(zhàn),本學期,我們大班的任務尤為繁重需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"用愛養(yǎng)育、用心教育、和諧發(fā)展,成就美好童年"的辦園宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,讓孩子們覺得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是快樂的。

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒39名,通過中班一學年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,學會使用筷子,有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,體驗到成功的快樂。與此同時,我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的'發(fā)展。

  二、衛(wèi)生保健工作

  1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。

  2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  3、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。

  4、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。

  5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。

  三、生活方面

  加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,拖地板等;學會正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。給幼兒一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢學會自己照顧自己,會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

  四、安全工作

  加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。

  五、家長工作

  幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。我班家長工作的內容主要有以下幾方面:

  1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通,及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。

  2、通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。

  3、根據(jù)幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動,讓家長了解幼兒的學習情況。

  4、開展"小小運動會",讓每個家長都參與到活動中來,增進家與園之間的聯(lián)系。

  5、不來園幼兒及時打電話問候,問清楚情況。

  六、每月工作安排

  九月:

  1、做好班級環(huán)境布置,迎接幼兒。

  2、結合"教師節(jié)",開展"感謝老師"談話活動。

  3、區(qū)域游戲創(chuàng)設,角色游戲環(huán)境創(chuàng)設,能夠正常開展各類游戲,并做好記錄。

  4、家園活動:結合主題活動"我是大班哥哥姐姐",讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,體驗做大哥哥,大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

  十月:

  1、繼續(xù)豐富角色游戲材料,幼兒進一步了解游戲規(guī)則,并積極開展班級區(qū)域活動,參加園級園本研修活動:結合案例,分析并討論的措施。

  2、結合"國慶節(jié)",開展相關主題活動。

  3、加強家園合作的力度,了解幼兒在家中和幼兒園的情況。

  十一月:

  小小運動會的開展十二月份:

  1、天氣漸漸轉涼,做好各類預防,加強幼兒體鍛。

  2、結合"元旦"開展相關活動,制作賀卡,布置教室環(huán)境,讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛。

  3、迎元旦活動。

  一月份:

  1、撰寫幼兒評語,填寫幼兒成長手冊。

  2、做好各項學期工作,完成各類工作總結與交流工作。

  在新的學期,本班三位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園學期計劃 篇3

  1、訓練幼兒走、跑動作技能。 2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。 3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。

  二、社會性領域:

  1.樂意參加集體活動,學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

  2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

  三、語言領域

  1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。 2、知道9.10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。 3、初步感受散文語言的美。 4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。 5、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。

  6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

  四、科學領域

  1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,體會愛護樹的.意義。 2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動。 3、初步了解家用電器的特點和用途。 4、感知5以內的數(shù)量,認識數(shù)字1-5,知道它們所表示的意義,學習用正確的方法點數(shù)。 5、認識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學習按圖形的名稱分類和排序。

  五、藝術領域:

  1、積極參加音樂、美術活動。

  2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

  3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

  4、能在觀察蝴蝶的基礎上,用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

  5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的 2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境,設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

  6、通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

  7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

  8、組織幼兒學習新操。

  六、家長社區(qū)工作:

  召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經(jīng)驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。 2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進教師、

幼兒園學期計劃 篇4

  在不知不覺之中,我們又迎來了新的一年,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

  一、班級情況分析:

  為了節(jié)約教育資源,原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人,F(xiàn)本班共有幼兒36名,其中女生16人,男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣,F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:

  二、教育教學工作:

 。1)重點工作:

  本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

 。ㄒ唬┤娴娜雽W準備工作。具體包括:

  1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。

  2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

  3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

 。ǘ⿲Υ蟀噙M行的專門的入學準備工作。具體包括:

  1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

  2、注意發(fā)展幼兒心理活動的.有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。

  3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

  常規(guī)工作:

  1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個有序”。

  2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

  3、建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的需求。

  4、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。

  5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

  6、完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學。

  7、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

  8、通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。

  家長工作:

  1、注重家園聯(lián)系,加強服務意識,提高服務質量。

  2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

  3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

  4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

  5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。

  6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

  7、定期向家長開放半日活動。

  8、利用各種親子活動促進良好的親子關系。

  9、對新生進行家訪。

  四、衛(wèi)生保健工作:

  1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。

  2、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

  4、培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管好自己的物品。

  5、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜勞動成果。

  6、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

  7、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

  五、班級人員的配合:

  1、建構學習型的班級組織,三位教師要加強自身的學習和修練,提高教育理論水平和實際操作能力。

  2、加強電腦知識及英語的學習,不斷提高電腦操作技能,多運用現(xiàn)代化的手段進行教學,提高英語口語水平,掌握更多的日常用語。

  3、提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。

  4、提高保育員的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

  5、加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

  在新的一年,本班三位教師將以班為家,積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園學期計劃 篇5

  新學期開始,經(jīng)過一學年的學習和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引導才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了中班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機會,讓孩子學會生活要自理好習慣。為此制定了如下的計劃:

  一、情況分析:

  幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),結合本班幼兒的實際情況確定教育目標,做好保育各項工作,努力提高教學質量。

  二、班級經(jīng)營目標:

  本學期,我們合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住生活中每一個教育鍥機,做到保教有機結合,提高保育質量,控制每個月發(fā)病率,讓孩子身心健康發(fā)展。

  1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升大班的意識。

  三、主要工作任務:

  1、能夠安靜進餐,做到不挑食、不偏食。

  2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質期,要食用新鮮的食品。

  3、學習正確穿衣方法,根據(jù)冷熱脫減衣服,并放入固定位置。

  4、愿意吃粗糧,了解吃粗糧有益于身體健康。

  6、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來的地方,保持活動室的整潔習慣。

  7、上好每周下午的體育活動,培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。

  8、做好幼兒的午休工作,幼兒快讀大班了,指導幼兒疊好被子。

  9、注意天氣變化,為幼兒及時增減衣服,預防幼兒患上各種疾病。

  10、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的'意愿和想法。

  四、具體工作安排:

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  1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴格按要求執(zhí)行。

 。ǘ┎焕速M每個教育楔機。

  1.培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣,不舒服及時跟教師說。

  2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費每一個教育鍥機,讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

  3.保育工作中,通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。3.讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期,我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,讓孩子形成初步的自我保健意識。

  4.培養(yǎng)幼兒的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事不做,并能學會簡單的搶救、護理措施。

  具體工作安排

  九月份:

  1、知道預防接種的作用,并能配合保健進行接種。

  2、知道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和健康有關的節(jié)日。能從自己做起,愛護眼睛、耳朵、牙齒等器官。

  3、能夠有秩序地入廁,養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

  4、知道用正確的方法關心、保護自己的心臟。

  十月份:

  1、能夠自覺地去主動飲水,保證足夠的飲水量。

  2、知道每個人都會有開心與不開心的時候,要經(jīng)常保持愉快的心情。

  3、養(yǎng)成正確的睡姿,能夠安靜入睡。

  4、了解自己“愛好”,并感受愉快的心情。

  十一月份:

  1、初步練習簡單的整理床鋪。

  2、能比較房間的整齊與雜亂,知道要保持房間的整潔。

  3、知道自己有長處也有不足,保持健康的心理。

  4、能在遇到挫折的時候調節(jié)自己的情緒。保持良好的心情。

  十二月份:

  1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的,不能讓別人知道。

  2、懂得防止雷擊的基本知識,知道雷雨天要待在家里,不做危險的事。

  3、初步了解人體骨骼具有支撐、運動作用,知道保護自己的。

幼兒園學期計劃 篇6

  一.班級情況分析

  1.本班現(xiàn)在幼兒13人.其中男孩7人,女孩6人,均為本學期剛剛入園的新生,在新生調查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園,新生剛來園時,哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣較差,如:不會自己吃飯.不會入廁.有的個性較強,形成了許多壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不合群,任性,有的說話不清楚,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去.使每位幼兒都能愉快的生活.取得可喜的進步.

  二.班級工作任務及目標

  1.以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,做好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā).使幼兒在體,智,德,美等諸方面得到全面的發(fā)展.

  總目標:

  1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母,愛老師的情感,會使用一些禮貌用語,

  2.提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規(guī)則,能和同伴共同游戲.

  3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力.能參加簡單的勞動,做自己能做的事.

  4.調動幼兒的情緒參加各項活動.并能發(fā)表意見,

  5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往,

  6.能和家人.小朋友.教師等關系密切的人又好相處,知道應該關心別人,

  7.學習分辨事物是與非的最基本的原則,

  三,教學計劃

  語言:

  1、喜歡運用語言與人交往,樂于當眾表達,能進行簡單對話和表述。

  2、培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的.語言理解能力。

  3、正確發(fā)音,會說完整句,學說兒歌。

  4、喜歡聽故事,感受故事的主要情節(jié)。

  5、喜歡看書,學會一頁一頁翻書,有初步的閱讀能力。

  科學:

  1、喜歡自然界,學習飼養(yǎng)與種植。

  2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征。

  3、喜歡并關心身邊的動、植物,觀察事物的明顯特征,感受事物的多樣性。

  4、接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

  數(shù)學:

  1、喜歡數(shù)學操作活動。

  2、對應比較2~3個物的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。

  3、區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形,感知其明顯特征。

  4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。

  5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。

  健康:

  動作發(fā)展:

  1、喜歡參加體育活動,體驗活動中的樂趣。

  2、學習模仿操及簡單徒手操,動作基本到位并跟上節(jié)奏。

  3、自然協(xié)調地走、跑、跳,學習鉆、爬、攀登等動作。

  4、學習用雙手拋接球,用單手向前做擲遠動作。

  6、玩大型運動器械,桌面玩具及簡單運動器械。

  生活能力:

  1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用小勺。

  2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴。

  3、學習自己洗臉、洗手,早晚刷牙,正確使用毛巾及手絹。

  4、學會自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習慣。

  5、按次序地穿脫衣服、鞋襪,逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

  自我保健:

  1、不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

  2、不觸摸危險物品,不去危險地方。

  3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,上下樓梯時不擁擠。

  4、不亂吃東西,不將異物放入口、耳、鼻中。

  5、身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

  社會:

  1、認識最熟悉的生活及學習環(huán)境。

  2、喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友。

  3、愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定,有安全感,不愛哭,不發(fā)脾氣。

  4、認識自己的名字,性別,標記。

  5、會區(qū)分明顯的對與錯,喜歡模仿好的榜樣。

  6、喜歡與同伴交往,會與同伴一起游戲。

  藝術:

  1、喜歡參加音樂美術活動,,喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲,辨認3~4種顏色。

  2、喜歡唱歌、聽音樂,隨音樂自由表現(xiàn),學習用手掌、紙團印畫。

  3、喜歡用筆涂鴉,認識紙、筆等繪畫工具,學習正確的使用方法。

  4、大膽表演學過的歌曲或自由表演,大膽地涂涂畫畫

  四.家長工作

  1適時的多與家長聯(lián)系,讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通。

  2.進行電訪工作,多聽取家長意見,爭取為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。

  3.及時向家長匯報幼兒在園各方面情況,促進家園共育。

  五.安全工作

  1.新生幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

  2.帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

  3.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

  4.戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外.教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

幼兒園學期計劃 篇7

  在充滿希望的季節(jié),應該將工作有一個新的計劃。本學期我們小班組的老師將在工作中,以幼兒的全面發(fā)展為基礎,以發(fā)展幼兒個性為核心,踏實做好小班年段的教育教學。同時本學期我們年級組還將牢固樹立兩種意識,為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

  一、合作意識教研組

  通俗點就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁作用。本學期我們每個成員將自己精彩的一面展現(xiàn),一一形成合力,在認識自我,求真務實的科學態(tài)度中,注意顧全大局,以融合群體的.豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從。

  二、服務意識

  教育是服務,孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的朋友,這是我們本學期在服務意識上努力的方向。因此本學期我們將繼續(xù)在服務意識上加強,使工作更加耐心、細心,注意細節(jié),爭取與家長的教育思想達成一致,加深對家園共育的認識,取得家長的理解配合。

  三、扎實做好本職工作

  幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃,開展教育研究和業(yè)務管理,提高教師業(yè)務水平和教育質量的重要基地。在新學期來臨之際,我們組的老師將繼續(xù)認真執(zhí)行各類計劃與要求,扎扎實實地做好各項工作,對組里的各項活動,都能積極主動地參加,同時樹立主人翁精神。因為我們相信榮譽不是個人的,是我們整個團隊的每個人努力的結果。

  四、加強班級網(wǎng)絡的運用

  對于小班的家長最大的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧?吃飯多不多?睡覺好不好?本學期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過網(wǎng)絡展現(xiàn)給家長們看,讓教師和家長的溝通更具體了。當然,金無足赤,人無完人,深深感到我們身上還存在著許多不足,因此,在新的一年里,我們將以零為起點,清醒地認識自我,始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格,以“沒有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責,踏踏實實做好每件工作。

幼兒園學期計劃 篇8

  一、指導思想

  以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以教研中心幼教室工作計劃及幼兒園整體計劃為依托,結合新建園實際,樹立“抓常規(guī)、細流程、強隊伍”的目標,努力創(chuàng)造舒適安全、寬松自由的生活學習環(huán)境。以優(yōu)化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規(guī)標準為核心,促進保教規(guī)范發(fā)展,以生動有趣的各項游戲活動從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  我園是一所新建園,本學期共開設四個小班,配備教師12名,其中3名教師從其他園所調入,有工作經(jīng)驗,9名新分配教師,無工作經(jīng)驗。

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢分析

  1.園長積極支持教育教學工作,重視教師培養(yǎng)工作,獻計獻策并努力申請教學硬件設施。

  2.園內教師團結協(xié)作、虛心好學,創(chuàng)新思維強,團隊意識強,能服從工作分配,認真踏實工作。

  3.新教師的文化層次較高,理論水平和專業(yè)基本功相對較為扎實。

  (二)劣勢分析

  1.新教師多,無課堂教學經(jīng)驗,不會分析、使用教材,對幼兒園一日生活流程不熟悉,所有日常工作均處于摸索階段。

  2.教師科研意識與科研能力薄弱,大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經(jīng)驗。

  3.在家長工作方面,缺乏與家長溝通的經(jīng)驗。

  4.缺少骨干教師及在教研方面有經(jīng)驗的教師為引導。

  三、保教工作目標

  (一)立德樹人,加強教師隊伍建設

  以教師發(fā)展為本,努力造就一支師德高尚、勤奮敬業(yè)、樂于鉆研、業(yè)務精良的高素質、專業(yè)化教師團隊,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。

  (二)保教并重,實施幼兒素質教育

  以兒童發(fā)展為本,努力培養(yǎng)身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童,為幼兒一生發(fā)展奠定基礎。

 。ㄈ┘覉@合作,營造良好教育氛圍

  以服務家長為本,努力構建和諧共育的家園關系,加強家園合作,豐富合作內容及形式,營造良好的教育氛圍。

  四、具體工作及措施

 。ㄒ唬┝⒌聵淙,加強教師隊伍建設

  1.立德樹人,培養(yǎng)高素質教師團隊

 。1)開學初期,與教師簽訂“師德師風承諾書”,約束教師行為,促進其規(guī)范從教。

  (2)組織教師學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),明確教師職責,要求教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,爭做“會愛、會支持、會成全”孩子并深受家長喜愛的好老師。

  (3)加大日常監(jiān)督檢查力度。經(jīng)常巡視各班保教工作開展情況,引導教師樹立“用心愛孩子”的思想,為教師提供有效的指導策略。將師德師風納入月考核,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取解決措施,實行師德師風一票否決制。

 。4)在每周一的升國旗儀式中,每位教師輪流進行以弘揚師德師風為內容的優(yōu)秀文章或詩歌的演講活動,同時開展“體驗孩子帶給我的感動、同伴帶給我的感動和家長帶給我的感動”隨筆分享活動,營造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。

  2.學習培訓,促進教師專業(yè)化發(fā)展

  (1)實行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式,激發(fā)青年教師工作的積極性,挖掘每位教師的教學潛能。力爭打造一支人人“會保育會教育”的教師團隊,為幼兒園后續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  (2)有計劃的做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作。在新教師培養(yǎng)方面立足于幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動,通過開學前蹲點學習,熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養(yǎng)方面通過“壓擔子”的方法,讓其不斷優(yōu)化教育行為,提升專業(yè)水準,積極幫助新教師掌握教學技能、熟悉日常工作,在短期內就能勝任教學工作。

 。3)立足園本培訓。將每周一、四定為業(yè)務學習時間,積極開展教師理論培訓及實踐技能培訓。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式,給教師搭建自我展示、歷練的平臺,鼓勵教師勤于自學鉆研,苦練基本功,不斷提高專業(yè)素質和能力,促進教師專業(yè)化成長。

 。4)實行推門課制度,落實集體備課制度。保教處每周至少聽兩至三節(jié)推門課,發(fā)現(xiàn)教師常規(guī)課中存在的亮點和不足,給出具有指導性的意見和建議,提高教師教學水平。同時每學期至少進行兩輪大型觀摩活動,一輪為自選課,一輪為抽簽課,利用不同方式增強觀摩活動的靈活性和實效性。在集體備課時,形成“獨立備課—小組研究—個別修改”一課三案的備課模式,既有集體智慧的體現(xiàn),又有不同教師、不同班級的個性差異,最終形成園本教案集。

 。5)開展教師讀書活動。督促教師學習先進幼教理論,鼓勵教師大量閱讀經(jīng)典的幼教名著和幼教雜志,養(yǎng)成作摘記和寫讀后感的好習慣,并將書中的經(jīng)驗和理論知識,正確運用到實踐工作中。

 。6)積極創(chuàng)造外出學習機會,讓教師開拓視野,不斷吸取幼教新信息,提高自身能力。同時嚴格落實外出培訓匯報和園內二次培訓制度,實現(xiàn)“少數(shù)人學習、多數(shù)人受益”的良好效果。

  3.立足實際,開展小而實的教研活動

 。1)制定教研工作制度并積極落實,營造“以研促教學、以研帶成長”的氛圍。

  (2)基于我園新教師多的實際,教師科研意識和能力薄弱,本學期,保教處將立足于教師在教育教學中遇到的困惑與問題,開展小而實的教研活動,切實解決教師困惑,發(fā)揮教研活動的針對性和實效性。

  (3)拓展教研工作思路,堅持雙周搞教研活動,單周進行園本培訓,以大教研和小教研相結合的模式,探索有效課堂,達到以研促教的目的。同時鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等并參加各級各類評選,提高教師梳理總結的能力。

  (二)保教并重,實施幼兒素質教育

  1.保育先行,確保幼兒身心健康成長

 。1)良好的制度是保證一切工作有序高效進行的前提,建園伊始,我們將制定完善的保教工作職責及常規(guī)要求,落實和促進幼兒園保教工作,力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)。希望通過這種常規(guī)制度的導向,引導教師注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。

 。2)注重幼兒心理健康,堅持在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康教育和文明禮儀教育。結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、自我保護、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動。要求教師和幼兒交朋友,形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍。

 。3)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強日常檢查、指導,保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品,另外做好帶藥登記,加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和知識宣傳工作,確保幼兒身心健康發(fā)展。

  (4)科學合理地安排幼兒作息時間,每天保證至少2小時的戶外活動,充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的戶外體育和游戲活動,保證幼兒運動量,增強幼兒體質。

  2.重抓教學,保障素質教育有效實施

 。1)樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀,從思想上保證教育教學的有效開展,避免教師評價幼兒產(chǎn)生偏差。開學前,各班教師要根據(jù)家長報名時登記的信息,了解本班幼兒情況,制定符合實際的班務工作計劃和家長工作計劃。

  (2)樹立“一日活動皆課程”的理念,要求教師關注幼兒一日活動的每個環(huán)節(jié),既要注重集體活動、游戲活動、區(qū)域活動,又要注重戶外活動、生活活動。堅持以游戲為基本教育手段,有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點的開展主題教學活動。各班隨主題的變化適時更換環(huán)境,并做到幼兒、教師、家長共同參與,將環(huán)境創(chuàng)設與材料收集過程作為幼兒學習的過程,不斷豐富、充實教育環(huán)境的內容,真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時努力創(chuàng)設材料豐富、便于操作、富有吸引力的區(qū)角,最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學習的欲望。

  (3)中華傳統(tǒng)文化博大精深,它作為我國文化寶庫里的.瑰麗奇葩,曾經(jīng)伴隨著一代又一代人的成長。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,應為幼兒終身發(fā)展奠基基礎。因此,我園將促進幼兒全面發(fā)展放在首位,嘗試挖掘中華傳統(tǒng)文化所包含的韻美,汲取其精粹,有選擇的逐步運用到幼兒教育中,并將其與幼兒園課程有機整合實施。如在語言領域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動,在藝術領域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫”等活動,在健康領域融入“傳統(tǒng)民間游戲”等活動,在社會領域融入中華美德教育和禮儀教育等等,以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國傳統(tǒng)文化,逐步形成良好的個性心理和情感態(tài)度,從而促進素質教育的全面多元發(fā)展,形成幼兒園辦園特色。

  (4)借鑒學前教育發(fā)達城市關于藝術早操活動研究的經(jīng)驗,結合園所特色,編排以“熱身運動—基本運動—體能訓練—合作游戲—情感訓練”為流程的小班藝術操,實現(xiàn)間操活動的藝術性、發(fā)展性、游戲性和自主性。

 。5)結合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學活動和社會實踐活動,讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來,并結合社會實踐活動,如帶領幼兒走進敬老院、社區(qū)等,感受節(jié)日內涵,推進德育工作扎實開展。

  (三)家園合作,營造良好教育氛圍

  1.建立家園聯(lián)系制度,扎實開展好家園溝通常規(guī)工作。通過家訪、家長會、個案觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家長開放日等活動增進家園溝通,讓家長了解幼兒園辦園理念、發(fā)展目標、教育教學及幼兒在園情況,提升家長主體意識,形成園榮我榮的集體意識。同時,通過組織家長培訓、向家長推薦好書等活動,并利用微信群、QQ群等手段向家長宣傳科學的教養(yǎng)觀念,指導家長為幼兒創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境,家園互動,形成合力教育。

  2.各班教師根據(jù)報名時家長提供的幼兒信息表,提前熟悉幼兒姓名、性格等,在孩子入園時能準確叫出孩子名字并親切接待,讓家長得到溫暖,繼而放心的將孩子交到老師手中。同時在開園前期,保教處要不間斷的向家長發(fā)送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息,幫助家長和幼兒順利入園。

  3.成立不同職責的家委會,從幼兒園管理、教育教學、伙食管理、安全管理、活動策劃等方面引導家長積極參與到幼兒園工作中,使他們成為教師的合作伙伴,聽取家長合理正確的意見和建議,做好服務于家長、教育好幼兒的雙重工作,全面提高幼兒園保教工作的質量,促進幼兒全面健康的發(fā)展。

  五、月工作安排

  八、九月份

  1.各班教師提前做好班級衛(wèi)生清理工作及環(huán)境布置工作,張貼歡迎標語,營造開學氛圍,迎接小朋友。

  2.開展保教人員崗位競聘活動。

  3.制定保教工作計劃及各類保教工作制度、職責、流程等,各班級根據(jù)保教計劃制定本班班務工作計劃和家長工作計劃。

  4.開展崗前培訓,并在開園前安排教師到老園蹲點學習,掌握基本的教學技能,了解幼兒一日生活流程。

  5.組織新生家長會和幼兒預入園活動。

  6.組織編排小班藝術操,形成整體框架。

  十月份

  1.開展集體備課活動。

  2.開展“如何上好一節(jié)課”的小教研活動。

  3.各班組織家長開放日活動。

  4.各小班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮,建立良好的班級常規(guī),月底進行經(jīng)驗交流。

  5.開展《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領域的學習培訓活動。

  6.成立家委會,并召開首次家長委員工作會議。

  7.做好區(qū)級教學能手賽的選拔和上報工作。

  8.月末進行環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

  十一月份

  1.開展《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領域的學習培訓活動。

  2.進行首輪教師觀摩課活動。

  3.開展集體備課活動。

  4.指導教師結合實踐經(jīng)驗撰寫教育隨筆、案例分析等,積極參加區(qū)內外各類評比活動。

  5.開展保育工作流程培訓活動。

  6.組織教師觀摩東勝區(qū)“名師大講堂”活動。

  7.月末進行環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

  十二月份

  1.預約教研中心到園進行新教師視導和集體備課活動。

  2.開展“童聲頌童謠”競賽活動。

  3.進行第二輪教師觀摩課活動。

  4.開展外出培訓教師二次培訓活動。

  5.各班級開展“迎新年”活動。

  6.月末進行環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

  一月份

  1.參加教研中心組織的區(qū)域大教研活動。

  2.召開學期末保教總結會議,反饋督導組檢查情況,對成果進行肯定,對不足給予改進。

  3.各班做好期末各類檔案整理及總結梳理工作。

  4.認真分析本學期各項工作,制定下學期工作計劃。

幼兒園學期計劃 篇9

  一、班級情況分析

  經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具

  體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

  2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提

  供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

  3. 喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的'環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊

  重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

  5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

  三、游戲活動

  本學期,晨間活

  動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系, 創(chuàng)新游戲情節(jié),結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

  四、綠色學校創(chuàng)建工作

  環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎 先導和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,提高學生的環(huán)境意識,提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質,學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

  五、教育措施 :

  1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

  2.靈活運用幼兒園、家庭、及

  社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

  3.主題指導要點:根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點

  來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

  注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

  創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。

  多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  七、德育工作

  1.班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作

  用。

  2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

  3.開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

  4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  八、 安全工作

  1.嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然

  2. 經(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  3.認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,

  比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

  5. 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。

  九、家長工作

  1 .定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

  2 .每月一次家園欄地宣傳。

  3..做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

  4.聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標

  一致。

  5.對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

  6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

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