月考后的反思（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思意為自我反省。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編收集整理的月考后的反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
月考后的反思 篇1
一、學(xué)好課本知識(shí)。
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
二、注意課外積累。
適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。
月考后的反思 篇2
第一次月考后爸爸問我為什么語文只得了57.5分，月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時(shí)半會(huì)兒還有點(diǎn)答不上來，只好低頭不回答。加上我平時(shí)做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以一碰到閱讀理解的時(shí)候考試時(shí)間就不夠了，為了趕時(shí)間就沒有認(rèn)真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。
我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后來向爸爸誠(chéng)認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會(huì)注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數(shù)學(xué)粗心大意錯(cuò)了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57。5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細(xì)看了看所錯(cuò)的題目，想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時(shí)，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r(shí)讀課文沒有認(rèn)真，沒有仔細(xì)看生字，把以字詞撐握得不牢固�！蓖ㄟ^這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊又的。時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，來報(bào)答我的爸爸、媽媽、和老師。
第一次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考，卻沒到，簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸�？鞓返娜兆印�
我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!
月考后的反思 篇3
開學(xué)后沒多久，我們就進(jìn)行了第一次月考，考完后，發(fā)下成績(jī)，我考得很不理想，為哦了能讓我下次期末考試能考好，于是，我對(duì)這次月考進(jìn)行了一個(gè)反思。
這次考試的主要問題是因?yàn)�，我在這一期間沒有好好聽課，沒有好好背書和好好復(fù)習(xí)。也是因?yàn)樯洗慰荚囘M(jìn)步了而驕傲了，所以我的每一科成績(jī)都很差，我來挨個(gè)介紹一下：
語文失分的主要原因是考試前的前一天晚上，我并沒有好好復(fù)習(xí)，以至于考試時(shí)解詞、翻譯、賞析錯(cuò)的最多。而英語主要錯(cuò)的多的地方是閱讀理解，一向閱讀較弱的我，再加上考試那么多閱讀，所以我一下子就懵了，于是不會(huì)的就蒙了起來，所以考試成績(jī)可想而知。數(shù)學(xué)主要錯(cuò)的多的地方是選擇題和填空題，一下子錯(cuò)了好多，再加上一個(gè)四分，我就over了。而副科主要錯(cuò)的多的是地理和生物，再加上地理和生物馬上就要會(huì)考了，所以我就更加犯愁了。于是我便想出了對(duì)付這些科目的辦法，大家聽我說一下：
1.語文每一課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，學(xué)完之后要把當(dāng)天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，然后，到星期六星期天的時(shí)候，再把這一星期學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，等到一個(gè)月之后，再把這一個(gè)月的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，這樣以此類推，肯定能學(xué)好。
2.對(duì)待數(shù)學(xué)，要每一節(jié)課都認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真做題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在在練習(xí)冊(cè)上寫一下當(dāng)天的內(nèi)容。
3.英語要每天多背多練，記住當(dāng)天學(xué)的語法，星期六的時(shí)候再總結(jié)一下，這樣就可以了。
4.對(duì)待副科，要上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，在課下不會(huì)的題要問老師或同學(xué)，寫作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真寫，不能兌付，不能抄答案，寫完后再對(duì)答案，再把寫的題背一背，劃一劃重點(diǎn)，看一看書。
為了我們的未來有更好的發(fā)展，認(rèn)真對(duì)待每一科的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，加油吧�。�！
月考后的反思 篇4
一天，爸爸找到我說：“這次怎么考得這么糟糕�！蔽掖鸬剑骸拔乙膊恢�，考試的時(shí)候我已經(jīng)盡力了�！卑职謫枺骸翱疾缓貌灰o，考試只是測(cè)驗(yàn)，重要的是找到考試失利的原因，下次努力取得讓自己滿意的好成績(jī)。”聽了爸爸這番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發(fā)誓，下一次一定取得好成績(jī)。為了父母，更為了自己。一天有兩個(gè)同學(xué)正在玩“風(fēng)魔”我們班的轉(zhuǎn)本大賽，這是玩心又被觸動(dòng)起來，正想?yún)⒓舆M(jìn)去，轉(zhuǎn)念一想，“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不是游戲天堂，再說，用這玩的時(shí)間寫點(diǎn)作業(yè)不能給自己爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”于是我坐下來靜靜寫作業(yè)。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的時(shí)候，自己也跟著去玩。別人學(xué)的時(shí)候，自己有時(shí)間也在玩。這一來每天比別人少學(xué)多少時(shí)間��！
學(xué)習(xí)是和同學(xué)的一種競(jìng)爭(zhēng)，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進(jìn)取，競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)“一敗糊涂”。
所以，不要讓挫折成為你前進(jìn)的絆腳石，要對(duì)自己有信心，化信心為動(dòng)力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會(huì)更強(qiáng)，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。
月考后的反思 篇5
很快半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，這次考試是對(duì)學(xué)生這半學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè)。
這次語文考試，我得了75.5分，全班一個(gè)人考了90分以上。
在試卷第一大題基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用中，按拼音寫生字有少數(shù)同學(xué)不會(huì)寫個(gè)別字，大部分同學(xué)可以看要求完成，但我也錯(cuò)了“澀”字的。我對(duì)部首的認(rèn)識(shí)不是很準(zhǔn)確。成語填空中我有個(gè)別字寫錯(cuò)，在按課文內(nèi)容填空一題中，我都會(huì)背—但寫錯(cuò)別字，這也是我疏忽的一點(diǎn)，只要會(huì)背，就會(huì)寫。錯(cuò)誤最嚴(yán)重的地方應(yīng)當(dāng)是按要求填空這一題我對(duì)于“古詩”理解不了，所以填空時(shí)寫的都是前言不搭后語，還有閱讀理解我對(duì)于句子在文章中的作用的不是能很清楚的表達(dá)出來，說明我在課外閱讀、理解等方方面差勁，以后在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)閱讀，多做課外題。在寫作方面我還是加強(qiáng)練習(xí)。
對(duì)于本次考試，我感到十分難過以為我沒考好。不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，我要吸取這次的教訓(xùn)下次好好考！
月考后的反思 篇6
月考過去了，迎來的是七天長(zhǎng)假，可我總是打不起精神，日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個(gè)家伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。終于，漫長(zhǎng)的七天過去了，而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動(dòng)。星期天，我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。我打開課本，一邊無聊地翻著書，一邊卻在不停地望著講臺(tái)上，看有沒有試卷。
可是這天卷子并沒有發(fā)下來，弄得我心中的石頭總掉不下去，過了兩天多老師都沒有提月考的事，就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語卷子發(fā)了下來，我數(shù)學(xué)考了99，英語考了96，我開始洋洋得意了，我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前，有傳言說月考的語文成績(jī)出來了，我默默為自己祈禱著：千萬別考砸了，千萬別考砸了�！岸ｂ忊彙彪S著一陣死板的鈴聲，班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，他的手上拿著一疊卷子，原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。
然而此時(shí)，我的心里仿佛鉆進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個(gè)不停。緊接著，老師開始發(fā)語文試卷了，隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望：發(fā)到試卷的同學(xué)，有的愁眉苦臉，有的眉開眼笑;沒有發(fā)到試卷的同學(xué)，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻�！靶∶鳎�69.5分。”什么?69.5分?我沒有聽錯(cuò)吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!”我的心破碎了。
我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的.步子走上講臺(tái)取回試卷。這時(shí)，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語文，竟然考了69.5分，數(shù)學(xué)竟比語文高了30分。
放學(xué)以后，我回到寢室，連忙把這個(gè)壞消息打電話匯報(bào)給媽媽，媽媽沒有說什么讓我早點(diǎn)休息，我躺在床上，望著天花板，只覺得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心，一定要把語文成績(jī)提高上去。
月考后的反思 篇7
“爸、媽，我回來了！”我推開門，喜氣洋洋地跟他們打著招呼，“這次學(xué)月考試中，我的名次提升了幾名�！蔽乙贿吙湟约旱摹肮�(jī)”，一邊看爸媽的表情�！笆菃�？”爸爸點(diǎn)了一下頭便和媽媽進(jìn)屋做飯去了�！昂昧�，今天晚飯?jiān)撚泻貌伺丁！贝藭r(shí)，我眼前似乎已經(jīng)擺滿了豐盛的菜肴，耳畔似乎回蕩著夸獎(jiǎng)聲。
“吃飯嘍！”我?guī)撞脚艿阶狼�，奇怪，面前擺著的只是平日的家常便飯�！翱赡馨押貌瞬仄饋砹耍米屛掖蟪砸惑@吧！”爸爸媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來，我卻還在伸長(zhǎng)脖子向廚房張望�！澳阍趺催�不吃飯？”媽媽捅了我一下�！鞍�，他們?cè)趺礇]有……”頓時(shí)，我心里涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴里送著。吃飯時(shí)，爸媽只字未提我考試名次提升的事。更甭說什么表揚(yáng)了。我的心全涼了。
晚飯后，我獨(dú)自呆在屋里生悶氣：“難道我的名次就換來這些？怎么也該夸我?guī)拙溲剑 蔽业难蹨I順著臉頰滴到了眼前的獎(jiǎng)狀上，把試卷都浸透了�！昂昧耍瑒e想了，反正事情已經(jīng)過去了�！蔽依_抽屜，漫不經(jīng)心地翻著書。突然，我被最底層的一個(gè)紙卷吸引住了。我拿出一看，是一張爸爸得的“先進(jìn)技術(shù)人員”的獎(jiǎng)狀�？墒牵职炙看位丶叶寄瑹o聲，從不說自己做了哪些工作，取得了什么成就，得到了什么榮譽(yù)。爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我去做默默無聞的蜜蜂，不做大吵大鬧的知了。
想到這些，我明白了，爸爸和媽媽認(rèn)為我長(zhǎng)大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是用一種特有的方式教育我要謙遜，不要浮夸和自滿。多么純真的愛呀，我的眼睛又一次被淚水濕潤(rùn)了，我趕忙把自己的試卷和爸爸的獎(jiǎng)狀一同放在了抽屜的最底層。
月考后的反思 篇8
期待已久的月考結(jié)果終于下來了，對(duì)于這次考試我進(jìn)行了如下總結(jié)：
這次考試對(duì)于我來說，意義重大，打破了我自七年級(jí)以來的記錄!!
七科，語數(shù)英物化歷政。
語文：106，可以說超過了我的極限，因?yàn)槲业恼Z文一直不好，也許是我暗暗地在考試前端正了心態(tài)，這次一定要好好考，最終功夫不負(fù)有心人，成功了。
數(shù)學(xué)：103。不高的分?jǐn)?shù)，也給我拉了不少的分。說實(shí)話，我不喜歡數(shù)理化，也就沒有學(xué)著幾科應(yīng)有的熱情與勤奮。也就不能與等等等人相比擬。在考場(chǎng)上，剛開始覺得時(shí)間很充裕，就做的很慢，誰知道到下面的大題，時(shí)間就很緊張，沒有太多的時(shí)間去思慮。所以考得很低。。
英語：103。太低了。其中有一道選詞填空讓我糾結(jié)了半天，也就寫對(duì)了幾個(gè)。悲催。作文，本來寫好了，但是沒看作文要求，就又涂涂改改了好幾遍。浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。。
物理：堪稱“最壞”的一科，滿分70，只考了55。丟了15分啊。15分，可是分分都是血汗，意味著多少個(gè)名次。剛開始，乍一看，以為滿分是六十，再看，才記得滿分是70，哎!怪只能怪自己懶。。。
化學(xué)：41，這次考得還行，因?yàn)榛瘜W(xué)一直是我的弱項(xiàng)，其中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：只要努力，就會(huì)有突破。不辜負(fù)我之前苦苦背化學(xué)方程式啊!
經(jīng)過這次月考摸底我總結(jié)了下：成績(jī)差的主要哦原因在于自己沒有打好基礎(chǔ)�？磥硪院筮�是踏實(shí)一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印。
月考后的反思 篇9
語文月考結(jié)束了!自己的一些想法。學(xué)校提出要達(dá)到多少的優(yōu)秀率和及格率，我個(gè)人覺得這個(gè)是很有實(shí)際意義的事。我們的學(xué)生需要很多的鼓勵(lì)，當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)為他們不行的時(shí)候，更多時(shí)候應(yīng)該是在說他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不是正真的成績(jī)。成績(jī)還算能交差!
高二語文的命題我在去年也命過兩三次，深有感慨，安不好命題。滿意度，難易度等。命題應(yīng)該堅(jiān)持幾個(gè)想相統(tǒng)一：
一是，和學(xué)生實(shí)際智能水平相統(tǒng)一，三級(jí)的學(xué)生，不要在高二就一直拿高考題或者模擬題。
二是，與現(xiàn)行的課堂，教輔，課本相統(tǒng)一。語文課的枯燥與低效是顯而易見，命題偏離了這些，課堂會(huì)更加糟糕。
三是，與學(xué)校的命題要求相統(tǒng)一。
另外，作文的命題，建議自己原創(chuàng)，網(wǎng)路上的來得太容易了，既然是自己命題，就應(yīng)該堅(jiān)持作文原創(chuàng)，這樣更能貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí)，要注意慢慢與高考接軌。
月考后的反思 篇10
每次考試過后我都會(huì)很緊張。但這次月考卻有一種不一樣的感覺。
這次數(shù)學(xué)考試考完后，我的心情依然有點(diǎn)緊張，因?yàn)樯弦淮螖?shù)學(xué)成績(jī)不理想，我決定迎頭趕上。這次公布數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我心里有些忐忑不安。當(dāng)最后一個(gè)報(bào)到我的名字時(shí)，只聽徐老師說道：“程柔傾，100分�！倍椅沂侨嗟谝幻�。當(dāng)時(shí)，大家都回頭盯著我看，我都有點(diǎn)不好意思了。說實(shí)話，那時(shí)我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。
但美中不足的是這次語文月考沒有發(fā)揮好，僅僅得了81分。但我并不氣餒，下次月考一定要好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳的水平！
我自己總結(jié)了一下，語文月考時(shí)我的作文寫的較慢，自己覺得寫得也不好，所以成績(jī)不理想。而這次數(shù)學(xué)試卷完成后，我從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，找出了好幾處錯(cuò)誤，都一一改正，所以正確率比較高。這個(gè)好習(xí)慣我一定要保持！
月考后的反思 篇11
月考的試卷發(fā)下來了，望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。
老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了�！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì)，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語詞典，平時(shí)還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì)。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病��！
月考后的反思 篇12
一、總體情景：
本次命題遵循新一輪課程改革全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合運(yùn)用本事，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的基本理念。試題面向每一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為核心，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問題、解決問題的本事考查，異常是注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的考查，在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的本事，加強(qiáng)教學(xué)資料與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)新課程的基本理念。減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了"聚焦課堂減負(fù)增效"。
二、試卷特點(diǎn)評(píng)析：
1、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，考查數(shù)學(xué)的核心資料
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本的思想方法是發(fā)展本事、提高素養(yǎng)的重要載體。試卷關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需要，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)，著眼于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試題基礎(chǔ)性較強(qiáng)，知識(shí)層面考查較低，主要想讓學(xué)生經(jīng)過解答這些試題感受成功，增進(jìn)自信。另外，教材為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)供給豐富的素材，命題立足于教材，體現(xiàn)了對(duì)考生公平公正的的基本原則。全卷一部分源于教材，是教材的例題、習(xí)題的類比、改造、延伸和拓展。試題能從初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)教師教好教材，學(xué)生學(xué)好教材，充分發(fā)揮教材的擴(kuò)張效應(yīng)。
2、創(chuàng)設(shè)探索思考空間，考查探究本事
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)："有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能靠單純的模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式"試卷給學(xué)生供給自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維，讓經(jīng)歷觀察、操作、確認(rèn)等過程，發(fā)展合情推理本事�？疾閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能動(dòng)性，研究問題的全面性，運(yùn)用知識(shí)的靈活性以及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的開放性和多維性的理試題具有直觀性、操作性和綜合性，經(jīng)過學(xué)生的識(shí)圖、思考、動(dòng)手操作、自主探究等過程，給學(xué)生供給自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維，發(fā)展合情推理本事。
3、注重實(shí)際背景，考查應(yīng)用本事
數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)生活，又作用于生活世界，命制情境新穎、背景公平的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題，有利于考查學(xué)生是否具有將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的數(shù)學(xué)建模本事，以及認(rèn)識(shí)世界，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的本事。試題題材取自學(xué)生熟悉的實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際問題情景中，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，處理信息，分析和解決問題。反映出數(shù)學(xué)來源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)又為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的基本事實(shí)，對(duì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的本事進(jìn)行了有效的檢測(cè)，同時(shí)又具有較好的教育功能。
4、注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)，考查過程性目標(biāo)
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：數(shù)學(xué)本身就是一個(gè)過程，數(shù)學(xué)教學(xué)就是一個(gè)過程教學(xué)，僅有經(jīng)過很多的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生才能構(gòu)成對(duì)數(shù)學(xué)全面的認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)生卷面存在的問題
1、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，答題片面，不夠準(zhǔn)確。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)得過死，思考問題缺乏靈活性、開放性、多維性。
3、部分學(xué)生的用數(shù)學(xué)的意識(shí)較差，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本事尚需提高。
四、教學(xué)提議：
1、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)
基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生在頭腦中建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程，使學(xué)生的知識(shí)構(gòu)成有機(jī)的整體。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，教師在教學(xué)中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫忙他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法。
2、注重用數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)
加強(qiáng)用數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，尋求解決問題的策略：應(yīng)對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)尋找其實(shí)際背景，并探索其應(yīng)用價(jià)值。教師在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不一樣角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息，探索多種解決問題的辦法，并鼓動(dòng)學(xué)生嘗試解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的思想方法。
五、命題改善：
繼續(xù)進(jìn)行命題研究，研究在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》下的目標(biāo)測(cè)量與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)性命題向科學(xué)性命題的轉(zhuǎn)化，使命題為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步深化。
月考后的反思 篇13
上周，我們學(xué)校舉行了第一次月考。這次月考，我考了13個(gè)班，18個(gè)成績(jī)，對(duì)自己還算滿意(歷史第二高)。語文和化學(xué)分別排名第8和第16。數(shù)學(xué)，外語，物理分別是27，57，19。對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)英語和數(shù)學(xué)是這次月考給自己打分的科目。我的英語水平在我的年級(jí)里一般，但我沒有學(xué)好。這一次也是歷史最低的78分。英語方面，首先要保證基礎(chǔ)不扣分，同時(shí)要提高閱讀和格式塔。如果要背更多的東西，平時(shí)一定要努力，這樣基礎(chǔ)才能不掉分，月考總結(jié)反思作文，600字，月考總結(jié)反思作文，600字。數(shù)學(xué)方面，92分的成績(jī)真的不盡如人意。究其原因，我覺得細(xì)節(jié)和知識(shí)結(jié)合上有漏洞。之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，模糊的概念在這張數(shù)學(xué)試卷上暴露無遺。思維發(fā)散不夠，半個(gè)小時(shí)都沒想出問題。我上不了壓軸，細(xì)節(jié)都扣了，不能高不能低的學(xué)習(xí)必須放棄。物理和數(shù)學(xué)一樣，學(xué)習(xí)知識(shí)要新舊結(jié)合，同時(shí)要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透。只有徹底了解什么是正義，我們的思想才能得到充分的傳播。而要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)不會(huì)放松。
語文和化學(xué)這個(gè)月要背很多。雖然成績(jī)不差，但都有令人遺憾的分?jǐn)?shù)。因此，學(xué)習(xí)完知識(shí)后，有必要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和及時(shí)總結(jié)。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，還有很長(zhǎng)的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證。我的目標(biāo)是不要在所有考試中丟失讓我感到遺憾的分?jǐn)?shù)。學(xué)而不思則罔，食而不消化。我相信，如果你對(duì)學(xué)習(xí)問題有一個(gè)良好的態(tài)度，經(jīng)過自己的思考和總結(jié)，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
月考后的反思 篇14
又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，之后又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一向有一個(gè)期望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場(chǎng)之后，考滿分的期望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。那張圖我畫的很大。我略帶高興的說。不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯(cuò)了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)當(dāng)是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺的差異吧，我這么慰？自我�？墒切闹幸廊缓莒�
我已不敢再去自信地對(duì)答案了，可是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了！我竟然會(huì)把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的期望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對(duì)于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊！
月考后的反思 篇15
今日，我們?cè)驴伎剂藬?shù)學(xué)，我只得了97分，是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次，如果不算這次，那么我的最低分才98分。
做完了試卷，我依然和以前一樣，認(rèn)真檢查試卷，檢查出來了一個(gè)錯(cuò)誤，我自認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)沒錯(cuò)誤了，才不再進(jìn)行第二次檢查。試卷發(fā)下去后，我發(fā)現(xiàn)，我的一個(gè)“只寫算式，不求答案”的題錯(cuò)了，所以減了三分，得了個(gè)“97”。做錯(cuò)這道題的原因就是粗心大意，本來我應(yīng)當(dāng)用單位一減去這兩天用這些沙子的幾分之幾，而我卻因?yàn)榭搭}太快，所以想成了用兩噸沙子乘以第一天用這些沙子的幾分之幾，再加上兩噸沙子乘以第二天用這些沙子的幾分之幾，所以被畫上了一個(gè)大大的問號(hào)。
這次數(shù)學(xué)考試我考的很不夢(mèng)想，下一次我必須要更加努力，再考出一個(gè)“100”分！
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