關(guān)于幼兒園學期計劃模板匯編7篇
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的幼兒園學期計劃7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園學期計劃 篇1
經(jīng)過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高，幼兒園托班德育計劃(下學期)。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關(guān)心他人等等，幼教文案《幼兒園托班德育計劃(下學期)》。
二、重視性格培養(yǎng)
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
幼兒園學期計劃 篇2
一、情況分析：
我們教研組共有教師七名，組內(nèi)成員都在參加不同程度的進修，以提高自身的理論文化修養(yǎng)，更好的奉獻與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學期，老師們通過參加學習，逐漸領(lǐng)會了新綱要精神，感到了課程改革的重要性及迫切性，積累了一定的理論知識。為此，教研組希望帶領(lǐng)各位教師，運用新綱要精神，結(jié)合幼兒園實際情況(老師的現(xiàn)有水平、幼兒學習經(jīng)驗及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等)，以預(yù)設(shè)活動為主，生成活動為輔，邊學習邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，從而進一步提高我園的教學質(zhì)量。
二、總目標：
1、認真貫徹新《綱要》的精神，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，不斷學習幼教新理論，全面推進和深化素質(zhì)教育。
2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育。
三、具體目標及措施：
目標(一)：
扎實教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
措施：
1、建立教研活動輪流制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
2、以年級為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。
目標(二)：
開展評課教學活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
措施：
1、積極參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動。
2、組織教師認真參加園內(nèi)及姐妹幼兒園的觀摩活動，在組內(nèi)進行學習、討論。
三、具體工作安排：
九月份：
1、學習、討論本教研組的教研計劃，并修改、完善。
2、學習優(yōu)秀幼教信息。
十月份：
1、集中學習優(yōu)秀教案以及教學方法。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
十一月份：
1、自查教育教學情況，提出問題，并在小組內(nèi)討論、解決。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
3、學習優(yōu)秀幼教信息。
十二月份：
1、認真開展好主題活動，做好資料的積累。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
一月份：
1、交流專題小結(jié)及主題包的制作。
2、做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔。
幼兒園學期計劃 篇3
一、情況分析
（一）基本情況
1、班級設(shè)置情況：本學期我園共開設(shè)9個班級，全園幼兒人數(shù)為340人。其中大班3個班，平均班額數(shù)為38人；中班3個班，平均班額數(shù)為34.3人；小班3個班，平均班額數(shù)為39.3人。中、大班配備兩位專職教師和一位保育員，小班在班額數(shù)達到40人的班級在兩教一保人員配置基礎(chǔ)上，增配一位保育員或生活教師。
2、隊伍情況：本學期教工隊伍有一定調(diào)整。教師隊伍：引進兩位學前教育應(yīng)屆畢業(yè)生（其中一位研究生學歷）和一位外區(qū)縣成熟期教師，辭職兩位第一年的新教師；保育員隊伍：因小班班額數(shù)大，故小班增配一位保育員；營養(yǎng)員隊伍：原班人員，全部持證上崗。目前，幼兒園共有專任教師18人，其中高級教師6人，一級教師8人，3年以內(nèi)新教師5人。研究生1人，本科學歷15人，本科在讀1人，大專1人。整體上教師隊伍學歷、職稱結(jié)構(gòu)日趨合理。
�。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢
規(guī)劃預(yù)設(shè)目標層層落實，階段發(fā)展順利、有效，幼兒園形成“三真”特有文化和“三精”管理品牌，整體發(fā)展穩(wěn)步攀升等。
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教師梯隊分層分類培養(yǎng)力度還顯不夠，青年骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)上需要加大培訓(xùn)資源建設(shè)和各類鍛煉平臺架構(gòu)等。
二、指導(dǎo)思想
以上海市幼兒園教學工作會議精神為指南，以區(qū)教育局及托幼辦工作要求為指導(dǎo)，以與區(qū)進修學院幼教研訓(xùn)部合作共建全面深入為機遇，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃中第四年的預(yù)設(shè)目標、任務(wù)與措施，探索幼兒園新一輪建設(shè)發(fā)展的契入口和工作抓手，有效助推幼兒園各類隊伍的培養(yǎng)建設(shè)，深入推進幼兒園新課程園本化創(chuàng)新建設(shè)，切實實現(xiàn)幼兒園辦園水平的不斷攀升。
三、工作目標
�。ㄒ唬⿵娀＝坦芾砼c實踐，孕育自主管理意識，做到管理上位，凸顯保教管理的自主性；做好基礎(chǔ)工作、扎實常規(guī)工作、做亮特色工作，優(yōu)化新課程園本化有效實施，切實提高保教工作水平；實現(xiàn)教科研有效合一，形成各級分層分類的研究項目，階段研究收獲成效，切實助推教育教學工作的深入開展；不斷深化與進修學院幼教研訓(xùn)部合作共建階段項目，繼續(xù)長效共建機制探索。
（二）進一步完善保健管理網(wǎng)絡(luò)與工作機制，探索適合本園實際的保健管理模式；保健各類常規(guī)工作在符合規(guī)范要求的同時逐步呈現(xiàn)園本工作特點，各項工作齊頭并進，有序?qū)嵤�；深入三大員各類培訓(xùn)，全面提升隊伍整體水平，并集合個體實際探索助推三大員個性化發(fā)展的有效載體；特色專題研究持續(xù)深化，切實助推衛(wèi)生保健工作，努力構(gòu)建保健特色工作項目。
（三）改革、創(chuàng)新人事管理制度，優(yōu)化管理；梳理、完善師資建設(shè)工作機制，努力探索系列適合園情的有效機制；修訂各類培訓(xùn)規(guī)劃，強化教師隊伍動態(tài)管理與評估；強化名優(yōu)梯隊建設(shè)及保障機制建設(shè)，項目研修式園本培訓(xùn)模式探索持續(xù)深入。
�。ㄋ模┻M一步深化“管理尊重人本”的管理理念，初步形成配套的以園為本的各類管理運行機制，助推幼兒園穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展；繼續(xù)深入體現(xiàn)辦園理念、具有鮮明個性的幼兒園文化創(chuàng)建，初步構(gòu)建以“三真“為核心的幼兒園文化體系；切實架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機制，初步形成各層面聯(lián)動的特色項目，家長、社區(qū)工作實現(xiàn)階段突破。
四、主要工作及措施
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1、保教管理
以上海市一級幼兒園評估驗收指標為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園實際工作進行對照分析，梳理差距與問題。通過階段業(yè)務(wù)管理改革與創(chuàng)新，形成優(yōu)化、通暢、高效的幼兒園業(yè)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)、較為健全的課程管理制度系列、適合本園和幼兒發(fā)展的有效管理機制和運作流程等。
2、保教實踐
全面深化切實改革發(fā)展實際的課程實踐，整合全體管理與一線合力，切實實現(xiàn)新一輪課程實施方案的全面、高質(zhì)量修訂，形成切合本園實際、凸現(xiàn)安全教育特色的科學完整、可操作的幼兒園課程實施方案等。
3、保教研究
通過保教研究保障與運行機制探索，不斷深化教科研合一的研究與實踐，形成教科研一體性的研究與實踐模式，幼兒情緒管理和社會性交往等方面的研究形成基本成果等。
4、合作共建
積極推進聚焦職初教師培訓(xùn)的階段共建項目實施，匯總梳理項目研究階段經(jīng)驗與成果，為后續(xù)研究與實踐提供基礎(chǔ)與支撐等。
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1、保健管理
通過全面優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)與工作機制、細化管理分工、拓展管理資源、整合管理合力等積極探索科學、規(guī)范、高效的具有本園特點的保健管理模式等。
2、常規(guī)工作
通過全面聚焦實踐、細化工作流程、優(yōu)化操作方式等切實打造科學、規(guī)范、高效的健康檢查、消毒隔離、安全防病、營養(yǎng)工作等常規(guī)工作實踐體系等。
3、隊伍培訓(xùn)
通過不斷推進、優(yōu)化調(diào)整、豐富完善等切實探索一套有效提升三大員素養(yǎng)的常規(guī)培訓(xùn)及特色培訓(xùn)項目，小結(jié)梳理相關(guān)資源手冊與文本等。
4、專題研究
通過課題階段實踐、終期小結(jié)梳理等舉措，形成階段保健特色專題研究系列資料與相關(guān)成果等。
（三）師資工作
1、人事管理
以梳理新版幼兒園管理全手冊為載體，全面健全、優(yōu)化人事管理制度，完成教師隊伍性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等的全面優(yōu)化等。
2、機制建設(shè)
不斷加強學習、實踐與創(chuàng)新，深入推進整體教師隊伍培訓(xùn)機制的優(yōu)化與創(chuàng)新，探索一套適合園情的較為完善的人才引進、分層培訓(xùn)、評聘和激勵工作機制等。
3、規(guī)劃實施
通過調(diào)查訪談、專題調(diào)研、專題研討等落實各類園本培訓(xùn)規(guī)劃計劃實施的階段總結(jié)與梳理，完善教師個人階段成長的階段總結(jié)與梳理等。
4、園本培訓(xùn)
持續(xù)有效推進依據(jù)師資發(fā)展實際及校園文化創(chuàng)建需要的各類師德師風建設(shè)項目，積極探索園本特色項目等。
�。ㄋ模﹫@務(wù)工作
1、園務(wù)管理
順利、高效推進四年發(fā)展規(guī)劃終期實施，多途徑多方式籌備四年發(fā)展規(guī)劃實施終期總結(jié)準備工作，全面梳理階段經(jīng)驗成果與問題不足等。
2、文化建設(shè)
通過深入推進多樣化文化活動平臺建設(shè)，形成系列形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛教工、激勵教工、完善教工的多元綜合活動，基本形成以“三真”為主題幼兒園文化等。
3、三維聯(lián)動
通過全面匯總、歸類整理等，形成具有辦園特色的家園、社區(qū)合作共建資源網(wǎng)絡(luò)，“三位一體”聯(lián)動資源庫飽滿、充盈等。
幼兒園學期計劃 篇4
在教育工作多元化發(fā)展的今天，我們越來越能夠深刻的感受到家園共育的重要性，在指導(dǎo)和引導(dǎo)家長育兒、開展家長工作的過程中，我們加大了家園共育的力度，從多方面入手，使家長工作能夠在更加完善、更加全面的基礎(chǔ)上得以開展。在新的學期中，我園將結(jié)合本園的家長工作實際情況，努力做好各方面的家長工作，繼續(xù)深入開展家庭教育的指導(dǎo)工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，在家園共育的過程中，了解幼兒教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，使幼兒園教育教學工作得以順利地開展。現(xiàn)將本園這個學期的家長工作計劃制定如下：
一、指導(dǎo)思想：
堅持從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神出發(fā)，緊緊圍繞園務(wù)工作計劃內(nèi)容，根據(jù)幼兒園實際工作的需要，繼續(xù)完善家庭教育指導(dǎo)工作體系，幫助家長認識幼兒園工作的教育內(nèi)容和方法，逐步延伸至家庭教育的指導(dǎo)工作中。同時關(guān)注新生家長工作和民族家長的工作，使新生家長能夠盡快建立家園聯(lián)系的正常渠道，幫助民族家長做好幼兒的雙語教育工作，使我園的家長工作能夠穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展和提高。
二、工作目標：
1、做好新生家長的心理過渡工作和民族家長的溝通工作，逐步讓家長能夠在開展的各類活動中，建立正確的家園共育渠道，幫助家長做好新入托幼兒在園的適應(yīng)工作及民族幼兒的雙語發(fā)展教育，使家園工作順利得以開展。
2、繼續(xù)加強幼兒園家庭教育指導(dǎo)站及家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的建立和完善工作，幫助家長更加全面的了解家庭教育的內(nèi)容與方法，并逐步開展在網(wǎng)絡(luò)上的家庭教育的咨詢活動。
3、鼓勵家長積極參與家園共育的各種活動，幫助家長拓展學習的活動內(nèi)容及范圍，合理利用各種園內(nèi)外資源，使幼兒園、社區(qū)、家庭、學校的教育溝通工作逐漸形成有機聯(lián)系，讓家長在多種渠道中感受家庭教育的重要性。
4、加強家長對幼兒園特色教育和自理能力培養(yǎng)上的認識，積極爭取家長的支持、鼓勵和參與，配合班級做好家庭的輔助教育工作。
三、工作內(nèi)容：
1、做好新生家長和民族家長的家長工作，結(jié)合家長面臨的實際問題進行逐步的對癥引導(dǎo)，幫助家長架起家園溝通的橋梁，使家長工作得以順利開展。
本學期是年齡較小的新生較多的學期，帶來了大量的家長工作需要我們細致耐心的解決。結(jié)合以往的家長工作經(jīng)驗，我園將在開學時，組織新生家長就幼兒入園須知、家長心理調(diào)適、家園配合事宜等工作以座談的方式開展，消除家長的顧慮，做好班級的溝通工作，幫助家長順利渡過這一心理時期，同時在家園共育的過程中，要以細心、耐心的態(tài)度，幫助家長建立起與幼兒園的良好溝通渠道。
我園的民族幼兒數(shù)量較多，面臨民族家長工作，使我園迫在眉睫的家長工作內(nèi)容之一，由于大多數(shù)民族家長存在語言不通的情況，我園將利用本園的'民族師資力量，做好民族家長的溝通工作。同時鼓勵家長積極學習漢語，幫助孩子也能夠逐漸開展雙語的學習，促使幼兒園在雙語的教育工作中有一定的突破，同時召開每班的民族家長會議，促使民族家長認識到家園共育工作的重要性，幫助民族家長逐漸在家園配合上建立合作意識。同時選擇家長最易接受的聯(lián)系方法，有效地、有針對性地進行家園聯(lián)系，使與民族家長溝通的工作能夠進一步得以提高和發(fā)展。
2、在網(wǎng)絡(luò)開通之后，積極完善家庭教育指導(dǎo)站工作，建立專人管理制度，同時在上學期的基礎(chǔ)上，擴大家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的影響力，開展網(wǎng)絡(luò)中的家庭教育咨詢工作，使家長能夠更加全面的了解家庭教育的方法和知識。
隨著我園家庭教育工作的深入開展，加之幼兒園家庭教育網(wǎng)站的開通，我園在家庭教育的指導(dǎo)工作上，又有了新的進步。在此基礎(chǔ)上，我園建立了專人管理的機制，并讓我園具有家庭教育指導(dǎo)師資格的教師充實到家庭教育網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)工作中，從為家長提供家庭教育的信息向家庭教育的咨詢活動過渡，逐步規(guī)范和完善家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)站分類內(nèi)容，繼續(xù)建立家庭教育指導(dǎo)博客網(wǎng)、QQ群，將有條件上網(wǎng)的家長充實到網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的群體之中，繼續(xù)開展菜單式家庭教育活動及每月的雙語家教小報，使家長工作能夠更加有效的開展。
3、利用各類活動，鼓勵家長積極參與，通過專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)工作，使幼兒園的家長工作能夠通過在幼兒園、社區(qū)、家庭、學校的有機結(jié)合中，得以完善和提高。
隨著主題教育、特色教育活動、園本課題活動的逐步深入開展，我園也將在本學期整合各方面的教育力量，利用幼兒園教育與社區(qū)教育、家庭教育、學校教育的緊密結(jié)合，共同搭建教育平臺，同時也組織一系列的活動讓家長參與，使家長有機會、有目的的了解幼兒在園的生活，以及幼兒園的工作和教育目標。如開展全園新生家長會、家長學校、剪紙?zhí)厣髌氛褂[、自理能力游戲比賽、家長義工、參與慰問活動等形式，向幼兒家長展示幼兒在園的成長和進步，同時為家長提供適時、適當?shù)募彝ソ逃笇?dǎo)方案，幫助家長在活動中掌握幼兒教育的方法。
4、繼續(xù)以特色活動的開展和園本課題活動為契機，組織家長了解幼兒園特色活動的開展情況，同時繼續(xù)配合班級做好培養(yǎng)幼兒自理能力的教育工作，形成家園的教育合力。
在本學期中，我園將繼續(xù)開展剪紙?zhí)厣逃顒雍蛨@本課題的研究工作。由于剪紙?zhí)厣逃顒雍蛯τ變鹤岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)都需要家長的大力配合，我園將開展相關(guān)的家長工作，做好家長對開展特色活動的認識和對幼兒自理能力培養(yǎng)重要性的關(guān)注程度，講明和指清開展活動中的方法和要求，指導(dǎo)家長逐步在家庭中延續(xù)幼兒園的培養(yǎng)和教育工作，幫助幼兒樹立自信心和責任感，同時讓家長獲得正確的家庭教育方法，關(guān)注幼兒的動手能力發(fā)展和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使幼兒園與家庭教育的內(nèi)容保持一致、方法達成共識，大力發(fā)揮家園教育合力的效用。
四、具體活動安排如下：略
幼兒園學期計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上學期自評工作結(jié)果，我園確定了本學期教研工作的指導(dǎo)思想，如下：
緊緊圍繞兩委提出的工作要求，以貫徹落實《綱要》為核心，以“陽光教育”為切入，完善教育教學改革，創(chuàng)新工作思路，緊密圍繞區(qū)學前教研室工作計劃、園務(wù)工作計劃、保教工作計劃，以美工、軍園共育戶外活動開展為突破口，積極組織園本教研活動，不斷提高園本教研活動質(zhì)量。
二、教研工作目標及研究重點
1、作好教學工作指導(dǎo)與服務(wù)工作，為教師研究提供條件，幫助教師克服研究中的各種困難，使教師不斷獲得成功。
2、深入學習貫徹《綱要》、領(lǐng)會《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻理解《快樂與發(fā)展》的深刻內(nèi)涵，做好幼兒主動學習的研究。
3、做好“在繪畫活動中，培養(yǎng)幼兒陽光心態(tài)研究”課題的研究。（另附研究計劃）
4、加強對教育目標的學習
在本學期，我們將利用一個學期的時間組織大中小班的教師認真學習《綱要》、《快樂與發(fā)展》課程分年齡段的藝術(shù)領(lǐng)域目標、幼兒特點、表現(xiàn)及教師指導(dǎo)策略等，并對教師的學習情況進行考核。
5、通過觀摩、研討、案例分析、評比等多種形式的教研活動，為教師提供相互學習，相互促進的平臺。
6、作好經(jīng)驗的收集與整理工作。
三、具體措施與逐月安排
表格略
幼兒園學期計劃 篇6
一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人，男 20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學會數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中，愛講空話，有些孩子上課會離開位子等等。行為習慣也不是很好，排隊時隊伍不整齊，謙讓、合作的意識淡薄，脫下的衣物不會整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點影響，班級告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。孩子間能力強弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參與活動的積極性與膽量、思維能力、創(chuàng)造能力等。
二、班風：健康、和諧、積極、創(chuàng)新。
三、本學期班級發(fā)展目標：
1、科學、合理地安排一日活動，動靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛好安排不同的活動，形式豐富：有教學活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動等，本學期重在發(fā)展孩子的想象能力和動手操作能力。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個體差異，保證每天有二—三小時的戶外鍛煉時間，為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
4、 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
5、為了進一步提高班級幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的幼兒活動，如班級幼兒才藝大賽等。
6、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
四、具體措施：
1、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
2、為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責任到人，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
3、開展圖書分享活動。提高幼兒的語言表達能力、交往能力。要求幼兒周一帶來，周五帶回去。圖書的要求(簡短，生動，有益，便于講述)。教育幼兒愛護圖書，會協(xié)商，損壞別人的圖書要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。
4、根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
5、開好家長會，重點介紹班級特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到孩子進入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細書寫每期家園聯(lián)系冊，發(fā)送家園通信息，向家長介紹每一階段的教學內(nèi)容及需要家長的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。
6、豐富、完善幼兒成長檔案，多收集幼兒日�；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。
7、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商，制定較好的上課理念。
幼兒園學期計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
二、班級情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒 名，男小朋友() 名，女小朋友() 名，其中新插班生() 名。在經(jīng)過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。
但經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育。
三、班級工作目標：
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2.加強一日教學活動，
3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。
5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
7.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、具體工作措施：
(一)繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。在了解本班幼兒實際情況的基礎(chǔ)上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。
1.對幼兒的學習常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進行評比。
2.對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
3.培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，
4.培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。
(二)加強教學活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容
本學期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動。注重孩子感興趣的事物去探索，調(diào)動孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動中快樂的收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
1.在教學活動方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自己的學習用品、學寫自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學習生活的渴望。
2.在布置主題墻時，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。
3.同時，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動，如：科學區(qū)、數(shù)學海洋、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當中，我們重點開設(shè)科學區(qū)、數(shù)學區(qū)、識字區(qū)，在開展區(qū)域活動時，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識，在這些區(qū)域材料中，我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發(fā)動家長和孩子一起收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械。
4.圍繞本班的子專題《為幼兒園提供戶外體育活動器械的研究》，有組織的開展戶外活動。
(三)、保教結(jié)合，優(yōu)化班級一日生活
平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。
加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。
(四)、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強業(yè)務(wù)學習，認真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進行反思。
2.參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和學習，提高自己學歷水平，平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念
五、家園互動：
家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：
1.每周及時更新周計劃、夸寶寶、請您關(guān)注、和您聊聊四個板塊。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進步，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。
2.組織家長開放日活動,召開家長會,讓家長了解幼兒園一日活動安排,拉近家園距離。
3.認真做好“成長檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平臺，把這平臺做細、做好、做活。
4.請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天老師，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。
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