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責(zé)任作文

責(zé)任心作文

時(shí)間:2021-09-27 20:52:28 責(zé)任作文 我要投稿

責(zé)任心作文【精】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的責(zé)任心作文,希望能夠幫助到大家。

責(zé)任心作文【精】

責(zé)任心作文1

  從我們呱呱墜地時(shí)起,責(zé)任就伴隨著我們成長(zhǎng)。每個(gè)人由于所扮演的角色不同,所承擔(dān)的責(zé)任也就不同。責(zé)任是與生俱來(lái)的,只有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任才能在社會(huì)上立足。 有一個(gè)叫蘇珊的女孩,她出生在一個(gè)音樂(lè)世家,從小就受到很好的音樂(lè)啟蒙,期望自己能夠一生馳騁在音樂(lè)的廣闊天地中。但她陰差陽(yáng)錯(cuò)的考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系,畢業(yè)時(shí)被保送美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀MBA,最后拿到了經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位。如今,她已是美國(guó)證券界的風(fēng)云人物了。有人問(wèn)她:"你不喜歡自己的專(zhuān)業(yè),為何又學(xué)的那么出色?”她說(shuō):“不管喜不喜歡,那都是自己必須面的,都沒(méi)有理由草率應(yīng)付,都必須盡心盡力,那才是對(duì)工作負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé),這樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人,才能立足于社會(huì)! 蘇珊的事例告訴我們,面對(duì)責(zé)任不管喜不喜歡,愿不愿意都要承擔(dān)起來(lái),這樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人。

  責(zé)任也產(chǎn)生于社會(huì)之間的互相承諾。 在三國(guó)時(shí)期,劉備曾三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮,諸葛亮由于感激答應(yīng)幫他興復(fù)漢室,可不料,劉備卻在統(tǒng)一大業(yè)尚未完成時(shí)去世,但是諸葛亮依然履行著他的諾言,他幫助后主劉禪。諸葛亮擔(dān)起了這份責(zé)任,也很好的履行了它。這足以說(shuō)明諸葛亮是一個(gè)有責(zé)任心的人,被后人傳誦

  從古至今,責(zé)任一直都是事業(yè)成功的保證書(shū),只有站在自己的崗位上承擔(dān)好責(zé)任,履行好責(zé)任,才能立足于社會(huì)

  讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任帶來(lái)的快樂(lè),在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。只有這樣我們才能做一個(gè)有責(zé)任心的人,才能立足于社會(huì)。

責(zé)任心作文2

  責(zé)任?這兩個(gè)字是什么意思呢?從一年級(jí)起,我只知道,責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任:每次老師不在時(shí),我和其他班干部一起管理班級(jí),早晨到校帶頭朗誦課文,做同學(xué)的榜樣,老師的助手。作為學(xué)校的校干部,我以身作則,做好檢查工作,并記好值日記載本。隨著年歲的增長(zhǎng),責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽(yáng)》后,覺(jué)得自己的責(zé)任心是微不足到的,與書(shū)中的主人公相比,簡(jiǎn)直是一個(gè)天,一個(gè)地。

  平常,在家里,我是家庭中的一員,可是,我沒(méi)有負(fù)責(zé)任——不愛(ài)做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟,而且不愿整理,還得勞駕媽媽來(lái)。有一回,媽媽在洗衣服,讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下,喜歡的電視開(kāi)始了,就把這件事拋到九霄云外,結(jié)果也只得把水重?zé),浪費(fèi)了好多電,這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱(chēng)。今天,我讀了《孝女繩》這篇文章,覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根,同樣是五年級(jí)的學(xué)生,卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病,不能操勞,可是她家里照樣很整潔,這是她的功勞;她自己的衣服雖然舊,但總洗得很干凈,還給長(zhǎng)期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下,我感到十分慚愧,頓時(shí),心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí),在家做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。

責(zé)任心作文3

  童年的我無(wú)拘無(wú)束,整天沉靜在玩了之中,根本就不懂,也不想懂什么是責(zé)任心,我自己是否擁有......然而時(shí)間老人把這份寶貴的本領(lǐng)賜給了我(我想到了領(lǐng)取這份禮物時(shí),時(shí)間老人是會(huì)公平的把它送給每一個(gè)人).

  意識(shí)到自己擁有責(zé)任心是在上初中時(shí).

  有一天輪到我們小組值日,其他幾位同學(xué)因?yàn)榧敝牖丶?所以拿著掃帚把教室簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地掃了幾下,就背起書(shū)包跑回家了,我看著每個(gè)人像逃兵一樣溜之大吉,我想何不象他們那樣三十六計(jì)走為上策?OK!走就走,背起書(shū)包向家跑去.

  但讓我想不到的是我的內(nèi)心坎坷不安,內(nèi)心在與自己發(fā)生矛盾:你怎么能做這樣的事情呢?你沒(méi)有盡到自己的責(zé)任!

  不知是什么力量讓我180度轉(zhuǎn)過(guò)身,以上次奪得冠軍的速度向教室沖刺.

  回到教室我二話不說(shuō),拿起掃帚就開(kāi)工了,我掃完地,以是晚上6點(diǎn)了,心想這下完了,回家肯定吃不上即使飯了,匆匆回到家,讓我感到驚訝的是,老爸老媽子竟然在桌旁守侯我

  耶!爸媽萬(wàn)歲!!早已餓扁的我沖上去就是狼吞虎咽.我把自己的光榮事跡鄭重而道遠(yuǎn)地說(shuō)了一遍,媽媽的稱(chēng)贊,爸爸的鼓勵(lì),一齊象春水般涌了過(guò)來(lái)!

  當(dāng)時(shí)我對(duì)自己擁有責(zé)任感而感到無(wú)比高興,簡(jiǎn)直是一句感謝語(yǔ):Oh,Ithankyou,mygod!

  雖然上面我講述的是一件很不起眼的小事,但是以小見(jiàn)大,我們不難發(fā)現(xiàn):

  人生是由這些看似小卻蘊(yùn)涵大道理的小事構(gòu)造成的,及時(shí)的抓住并做好這些看似小的事情,你就成為今生無(wú)撼的的人!

責(zé)任心作文4

  她坐在我后排,平時(shí)我們都叫她樂(lè)樂(lè)。

  一次, 我在寫(xiě)歷史作業(yè),題目太難,不會(huì)寫(xiě),便問(wèn)歷史課代表的樂(lè)樂(lè)。她看看題目,思索著,然后又看看書(shū)。我看她好久沒(méi)有回答我,看來(lái)她也不會(huì)。我跑去問(wèn)老師,才有了答案。當(dāng)我回來(lái)時(shí),看見(jiàn)她還在看課本。當(dāng)我題目寫(xiě)好了,準(zhǔn)備收起來(lái)時(shí),忽然,她對(duì)我說(shuō):“那道題好像是……”我很驚訝,她居然還在想這道題!我以為她早就忘記了。而且她說(shuō)的還跟老師講的答案一樣。我不能白費(fèi)她的好意,只好勉強(qiáng)說(shuō)道:“哦,原來(lái)是這樣!笔潞螅液鋈挥X(jué)得,樂(lè)樂(lè)好用心。交代給她的事,她總會(huì)想辦法完成。如果換成我,早就不當(dāng)一回事了。

  就在前天,學(xué)校組織春游,正好我們被分在同一組,可她不是組長(zhǎng)。早上課間時(shí),她把我們準(zhǔn)備要帶的東西寫(xiě)在草稿本上,她一個(gè)個(gè)人問(wèn)過(guò)來(lái)。而我覺(jué)得沒(méi)必要,自己想帶什么就帶什么,還要寫(xiě)得一清二楚嗎?我問(wèn)樂(lè)樂(lè)為什么要這樣寫(xiě)出來(lái),浪費(fèi)時(shí)間,又浪費(fèi)精力?墒撬幕卮鹱屛覠o(wú)言以對(duì)。她說(shuō):“每個(gè)人帶什么東西都知道下總好,萬(wàn)一帶重了,怎么辦?”后來(lái)她寫(xiě)好了,我以為她完工了。誰(shuí)知她用端正的字體一筆一畫(huà)地把每個(gè)人要帶的東西分別寫(xiě)在紙上,然后分給小組內(nèi)每個(gè)人。春游這天,每個(gè)人都沒(méi)有帶重,食物還很豐盛,大家互相分享,非常快樂(lè)。我真的覺(jué)得她好用心,很有責(zé)任感,即使她不是組長(zhǎng)。

  她的這份責(zé)任心讓我感觸頗深,她給我上了一堂課,這課是課堂里學(xué)不到的。她讓我懂得了怎樣擁有一顆責(zé)任心。她想得非常周到,也是位細(xì)心的女孩,我要向她學(xué)習(xí)。

  一顆責(zé)任心是美好的。

責(zé)任心作文5

  每個(gè)人都是美麗,有的是外表上的美麗,有的是因?yàn)樽孕哦利,還有的是因?yàn)橛袗?ài)心……。而我的美麗,是因?yàn)槲矣胸?zé)任心,什么?你不信,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)!

  這學(xué)期,班級(jí)了開(kāi)展了”結(jié)對(duì)子,一幫一“的活動(dòng)。身為中隊(duì)長(zhǎng)的我,自然要起”模范帶頭作用了,所以,我挑了個(gè)”徒弟“,誰(shuí)知這”徒弟“還真棘手呢!他上課不認(rèn)真聽(tīng)講,下課也不仔細(xì)做題,下課鈴一響,他就”開(kāi)玩“了我也”捉“不住他。但作為”師父“,我不能撒手不管。每次上課,只要發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)真,就拍一下他,并用眼神”警告“他。下課鈴剛響,我就”按“住他,讓他在座位上復(fù)習(xí),不僅如此,作為一個(gè)”合格“的師傅,首當(dāng)其沖的便是提高徒弟的成績(jī),可他雖然在我的”監(jiān)視“下不敢再玩,但上課聽(tīng)講時(shí)目光呆滯,昏昏欲睡。為了想提高他的成績(jī),我下了一道”死命令“——一堂課必須舉手兩次回答問(wèn)題。為了這個(gè)徒弟能好好學(xué)習(xí),不拖班級(jí)后腿,我犧牲了許多寶貴的時(shí)間。但看著他的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)上升,也值了!

  身兼數(shù)職的我還是衛(wèi)生檢查員,每次輪到我檢查時(shí),我都非常認(rèn)真仔細(xì),每個(gè)角落都不放過(guò)。做語(yǔ)文課代表時(shí),我一下課就往辦公室跑,將老師改好的作業(yè)及時(shí)地發(fā)放。這不都體現(xiàn)了我很強(qiáng)的責(zé)任心嗎?這下你相信了吧?我美麗,是因?yàn)槲矣胸?zé)任心!

責(zé)任心作文6

  老爸的責(zé)任就是讓我們吃好喝好,過(guò)上幸福的生活。

  老爸是一個(gè)工作狂,他在疾病預(yù)防控制中心工作。這幾年,因?yàn)樗ぷ鞲咝矢,就被分管結(jié)核病的防治組。

  自從分管結(jié)核病防治工作,老爸沒(méi)有一天休息過(guò)——每天早上很早起來(lái)加班,吃完飯后上班,晚上回家繼續(xù)加班到12點(diǎn)。就這樣,老爸每天都拖著疲憊的身子工作。我覺(jué)得老爸因此離我們遠(yuǎn)了,心中很不是滋味。

  有一天,我一覺(jué)醒來(lái),老爸還在加班,心中非常難過(guò),便上前勸說(shuō):別干了,別再這樣下去,你的身子可吃不消!可老爸卻怒氣沖沖地說(shuō):既然主任給了我這份工作,我就要有責(zé)任去完成好,這兒沒(méi)你的事,你去睡吧!就這樣,我被老爸趕出了門(mén)外,心里非常氣憤。

  偶然一次機(jī)會(huì),我去了老爸的單位,讓我對(duì)老爸充滿敬佩。

  那次,我來(lái)到老爸的辦公室,發(fā)現(xiàn)辦公室中只有他一個(gè)人在埋頭苦干,其它人在談笑風(fēng)生。此刻老爸在我心中的形象高大了幾份。我來(lái)到老爸桌前,發(fā)現(xiàn)桌子上有許多文件,還有老爸的隨身記,那扉頁(yè)上分明記著盡一切責(zé)任,好好工作,養(yǎng)好老婆和兒子!我一下子撲到老爸身上,老爸才回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)了我的存在

  從此以后,我不再像以前那樣任性,老爸加班,我給他倒杯水,老爸累了,我給他敲敲背,老爸的臉上露出了笑容。

責(zé)任心作文7

  學(xué)會(huì)感恩,讓我們的心胸更加寬廣,使我們的生活更加快樂(lè)。感恩,讓責(zé)任心萌生!

  也許,我們所需的不是物質(zhì)上回報(bào)父母,而是做一個(gè)積極努力、勤奮學(xué)習(xí)、一個(gè)溫暖、有愛(ài)心、守規(guī)則、成熟、孝敬、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,這樣,才算一個(gè)感恩了父母、有責(zé)任心的人。

  我一天一天地成長(zhǎng),責(zé)任心也在感恩中萌生。

  于是我多幫著父母為家里做家務(wù)、買(mǎi)菜、洗菜等我力所能及的小事;在父母勞累后倒一杯水,捶一捶背;我慢慢懂得理解父母對(duì)我的愛(ài),不再任性,常常陪父母說(shuō)話,分擔(dān)父母對(duì)我學(xué)習(xí)上的憂慮、家庭的壓力和工作的失利,來(lái)回報(bào)他們對(duì)我付出。感恩,讓責(zé)任心萌生。

  我感恩父母,他們?yōu)槲腋冻隽撕芏,不只是“一滴水”,而是一片汪洋。?huì)記得父母接送我上下學(xué)的辛苦,那一秒鐘也不愿遲到的認(rèn)真;會(huì)記得生病時(shí),父母工作了一天,晚上還要起來(lái)為我蓋被子,送水送藥;會(huì)記得當(dāng)我們?nèi)〉膬?yōu)異成績(jī)時(shí),父母的臉上露出欣然歡喜的微笑,得到父母親切的贊許。他們照亮了我前進(jìn)的道路,給予我鼓勵(lì),使我信心十足。

  我總是認(rèn)為父母為我們付出,是他們的責(zé)任,可感恩父母,又何不是我們的責(zé)任呢?慢慢的我知道了,那些優(yōu)秀的孩子,不光在學(xué)業(yè)上成績(jī)優(yōu)異,做人的品德也很優(yōu)秀。他們知道幫家里分擔(dān)家務(wù),父母不順心時(shí)懂得安慰。這就是盡了自己的責(zé)任吧。而那些走上歧途的人,多半是只知飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,自私自利的“少爺”。他們不懂得感恩,才會(huì)認(rèn)為給予自己的都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),一旦自己的需求得不到滿足,就賭氣耍混,要離家出走了。他并沒(méi)有盡到自己的責(zé)任,他不懂得感恩。

責(zé)任心作文8

  同學(xué)們,今天我和大家談?wù)勜?zé)任。

  責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

  20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)!

  償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

  責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們流芳百世?/p>

  責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

  責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛(ài),甚至是一種最為崇高的愛(ài)。

  愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

責(zé)任心作文9

  做一個(gè)有責(zé)任心的人難,做一個(gè)既有責(zé)任心又有孝心的人更難。在小抄寫(xiě)員里卻有一位這樣的孩子。

  《小抄寫(xiě)員》記敘了十二歲的敘利奧因?yàn)榧邑。所以,每到了夜深,敘利奧就會(huì)偷偷起床幫父親抄簽條。因此,睡眠不足,上課打盹,成績(jī)下降。父親屢次提醒后動(dòng)怒了。并對(duì)敘利奧責(zé)備和冷落。他并沒(méi)有因此而放棄抄寫(xiě)。后來(lái),父親發(fā)現(xiàn)了真相,兩父子和好如初。

  敘利奧對(duì)家的責(zé)任,對(duì)父親做孝心。使我想起和父親之間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。

  記得那是個(gè)艷陽(yáng)天,我和父親在家里看書(shū)。父親看書(shū)有個(gè)習(xí)慣,就是看完書(shū)后會(huì)對(duì)文章做出評(píng)價(jià)。這次也不例外,父親看完那本書(shū)后,對(duì)我說(shuō):“瑩,你看看這篇文章,還真是有文采,人家還放了感情進(jìn)去,不像你,那些文章一點(diǎn)兒也沒(méi)感情。”我聽(tīng)后,瞪了瞪爸爸,說(shuō):“是啊!是!我的文章一點(diǎn)也沒(méi)感情,我是冷血?jiǎng)游。那你?xiě)的文章不也比我差嗎?”爸爸所后,愣一愣說(shuō):“女兒,我只是想讓你知道到別人的長(zhǎng)處,要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,你要是這樣下去,怎能寫(xiě)好作文呢?”我這時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)煩了,心情也變暴躁。我“砰”的一聲,大力用書(shū)拍一下桌子,不耐煩的吼了一聲:“看書(shū)就看書(shū),你那來(lái)那么多意見(jiàn)!卑职致(tīng)后先是一愣,隨后皺了皺眉頭,走下了樓。

  現(xiàn)在回想起來(lái),我當(dāng)初是多么的愚昧無(wú)知!父親這樣做只是讓我好好學(xué)習(xí),吸取別人的長(zhǎng)處。可為什么當(dāng)初我是那么的野蠻呢?我那時(shí)候是多么傷父親的心啊!

  跟敘利奧相比,我是多么的渺小。∥沂且晃粵](méi)多少責(zé)任心和較小孝心的人。從現(xiàn)在開(kāi)始,我向敘利奧學(xué)習(xí),他那種有責(zé)任心和孝心。來(lái)報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

責(zé)任心作文10

  當(dāng)你從母親的肚子里呱呱落地的時(shí)候,責(zé)任就是你一生中不可缺少的伙伴,無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨,多少的喜怒哀樂(lè)……

  所謂責(zé)任心,是指?jìng)(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體,對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心等相比,是“群心”燦爛中的核心。責(zé)任心是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,一種很重要的素質(zhì),是做優(yōu)秀的人所必須的。

  我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有個(gè)人到一公司應(yīng)聘,經(jīng)過(guò)交談,老板覺(jué)得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此,他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來(lái)的時(shí)候,手指不小心被椅子上跳出來(lái)的釘子劃了一下,那人順手拿起老板桌上的鎮(zhèn)尺,把跳出來(lái)的釘子砸了進(jìn)去,然后和老板道別。就在這一刻,老板突然改變主意了,他留下了那個(gè)人。事后這位老板說(shuō):“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司,但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心。” 正是這種責(zé)任心為這位小伙子贏來(lái)了一份好職位。

  是啊!責(zé)任心是晶瑩的露珠,折射出人的神情光芒,責(zé)任心是炙熱的巖漿,噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任心是凝重的砝碼,真實(shí)地稱(chēng)量出人生的價(jià)值;責(zé)任心是堅(jiān)硬的巖石,為你鋪好通向理想的光明大道;ㄓ泄呢(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽(yáng)有光的責(zé)任。世界萬(wàn)物,都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人,都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任感的人。

責(zé)任心作文11

  每個(gè)人都付有許許多多方面的責(zé)任,都需要自己一一承擔(dān)。承擔(dān)的方式不同,造成的后果不一樣。有責(zé)任心的人一定是樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任的人,上進(jìn)的人。

  對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),努力學(xué)習(xí),積極完成自己的學(xué)業(yè)是最重要的一個(gè)責(zé)任。待到學(xué)業(yè)有成的時(shí)候可以報(bào)效祖國(guó),報(bào)答父母,實(shí)現(xiàn)自己的理想等。只有這樣才可以說(shuō)度過(guò)了有價(jià)值的時(shí)光,不枉費(fèi)國(guó)家的義務(wù)教育、老師和家人的支持,對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)起了責(zé)任。

  在生活中,有許多好的因素推動(dòng)你學(xué)習(xí)的腳步,也有許多不好的因素阻擋你學(xué)習(xí)的方向,使你迷失了自己,丟失了對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。導(dǎo)致成績(jī)下落,失去對(duì)自己的信心,變成一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)娜,放棄了未?lái)。這樣不僅傷害了自己還傷害了身邊的人,責(zé)任心的丟失造成的后果是多么嚴(yán)重啊!

  如果你丟失了對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱愛(ài),那總孜孜以求的態(tài)度,求知的責(zé)任心,那么把它重新拾回來(lái)吧,只有這樣,你才會(huì)看到不再消沉的自己,而是拼搏向上的自己,快樂(lè)的自己。除了學(xué)習(xí)之外,在家里孝敬長(zhǎng)輩是我們的責(zé)任,有這份責(zé)任心的人就是有孝心的人,孝敬長(zhǎng)輩也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,值得提倡的做法。做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任,只要是家的成員做家務(wù)就是一種本分,多多少少都應(yīng)承擔(dān)這份責(zé)任,如果把做家務(wù)這件事你推給我,我推給你大家都不愿意干的話,那么這個(gè)家肯定就是亂七八糟,臟兮兮的了。若每個(gè)家庭成員都自覺(jué)做家務(wù),那么這個(gè)家當(dāng)然就井然有序,干凈整潔的了。

  責(zé)任心的有無(wú)決定你這個(gè)人的品質(zhì)。如果你的責(zé)任心丟失了,請(qǐng)把它重拾回來(lái),對(duì)你自己,他人,社會(huì)都有好處的!

責(zé)任心作文12

  如果人可分為三六九等的話,那我認(rèn)為只有擁有責(zé)任心的人才是最高級(jí)別的,甚至,可以說(shuō),只有擁有責(zé)任心的人才可以配的得上稱(chēng)為“人”。由此可見(jiàn),擁有責(zé)任心是很重要的。

  在歷史的長(zhǎng)河中,那些永遠(yuǎn)不隕落的風(fēng)流人物,他們之所以讓人們永遠(yuǎn)沒(méi)有忘懷,是因?yàn)樗麄兌紦碛兄约邯?dú)特的人格魅力。而發(fā)揮他們?nèi)烁聍攘κ侵匾囊蛩乇闶撬麄兌紦碛胸?zé)任心。

  君不見(jiàn),在北通巫峽,南極瀟湘的'岳陽(yáng)樓上,范仲淹淹望著滾滾江水,淺吟道:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”這是何等的氣概!這是一代名相對(duì)社會(huì),對(duì)百姓的責(zé)任。君不聞,在八月秋高風(fēng)怒號(hào)之際,杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破之時(shí),杜老也不忘大呼:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!”他那響亮而又悲壯的聲音,敲擊著我們的心靈。難道這一句話沒(méi)有將杜甫的責(zé)任心表現(xiàn)出來(lái)臺(tái)球?“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。每當(dāng)我讀起文天祥這千古名句時(shí),眼前免不了浮現(xiàn)這樣一個(gè)畫(huà)面:零丁洋上,風(fēng)雨無(wú)情地吹打著文天祥,面對(duì)山河破碎風(fēng)飄絮的國(guó)家,他沒(méi)有答應(yīng)歸順元朝去請(qǐng)求榮華富貴,而是舍生取義,留下一片丹心。自零丁洋中的江水見(jiàn)證了他的忠心,及對(duì)一份責(zé)任心。

  也許大家都會(huì)想,他們都是風(fēng)流人物,而我們大多是平庸之輩,怎能與他們相提并論呢?其實(shí),做一個(gè)有責(zé)任心的人很容易。擁有責(zé)任心的人,會(huì)了解自己在生活的大舞臺(tái)中扮演著怎樣的角色,應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任。

  作為子女,孝敬父母,是我們的責(zé)任,作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真完成學(xué)業(yè):是我們的責(zé)任;作為朋友,忠誠(chéng),互助,我們義不容辭……

  所以,讓我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中,享受其中的快樂(lè)。讓我們做一個(gè)玩真正的人,一個(gè)富有責(zé)任心的人。

責(zé)任心作文13

  責(zé)任心是一個(gè)人具備的最起碼的品質(zhì),也是一個(gè)人立足于社會(huì)和取得事業(yè)成功的必要條件之一,那么該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?

  首先,培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分,如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動(dòng),不僅長(zhǎng)大后生活自理能力很差,而且對(duì)家庭的責(zé)任感也不強(qiáng)。

  其次,讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。只有孩子學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),才會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

  第三,讓孩子自己做主。不少家長(zhǎng)總喜歡充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,或是讓孩子在自己的安排下行事。其實(shí),這種教育方式不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,遇事讓孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋,三思而后行。孩子獨(dú)立完成一件事,才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任。

  第四,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等,都可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。有了愛(ài)心,才會(huì)有責(zé)任心,有了責(zé)任心,才會(huì)做好每一件事。

  第五,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)和摹仿的對(duì)象,也是孩子人生中的第一任老師,你的一言一行,一舉一動(dòng),都潛移默化地影響著孩子,所以家長(zhǎng)一定要以身作則,言傳身教,做好孩子的表率。

  責(zé)任心,從來(lái)都不是與生俱來(lái)的,完全靠家長(zhǎng)和老師培養(yǎng),而三至六周歲,正是一個(gè)孩子責(zé)任感形成的重要階段,錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期,以后就很難再重塑,因此家長(zhǎng)要抓住這一契機(jī),給予孩子正確的引導(dǎo)。

責(zé)任心作文14

  什么是責(zé)任心呢?顧名思意,就是對(duì)自己做的事負(fù)責(zé),對(duì)自己犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé);對(duì)自己的工作負(fù)責(zé);對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)······這就是責(zé)任心。

  做一個(gè)有責(zé)任心的人,苦難嗎?其實(shí)并不困難,只需要勇于面對(duì)自己,對(duì)他人誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,每一分,每一秒,每一項(xiàng)作業(yè),以絕對(duì)無(wú)暇的心對(duì)待每個(gè)人,這樣就會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任心的人。

  就那這次的中隊(duì)活動(dòng)來(lái)舉例,有人為了中隊(duì)會(huì)能成功開(kāi)幕,圓滿閉幕,為了能將我們班優(yōu)秀活潑的一面展現(xiàn)給老師;展現(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)而拼命努力,就算浪費(fèi)玩的時(shí)間也無(wú)怨無(wú)悔,那是為什么?難道他(她)們不喜歡玩嗎?不,這是因?yàn)樗ㄋ﹤冇胸?zé)任心,,對(duì)自己、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),他(她)們想玩嗎?想!當(dāng)然想,但是,有一個(gè)聲音在他(她)們心里想起:“不要放棄,做一個(gè)有責(zé)任心的人!”這聲音充滿了魔力,讓疲憊的身體頓時(shí)充滿精神。

  然而,有些人卻聽(tīng)不見(jiàn)責(zé)任心的提醒、教誨,因?yàn)樵谒ㄋ﹤冃睦镉袀(gè)惡魔,那個(gè)惡魔的聲音很大,他在說(shuō):“去玩吧!多玩一會(huì)兒!練習(xí)多沒(méi)意思啊!反正又不管你的事兒!就算失敗了也不會(huì)怪到你頭上!”這聲音會(huì)控制人,只要你有這種念頭,他就會(huì)讓你實(shí)行。

  你們?cè)敢庾鲆粋(gè)有責(zé)任心的人嗎?如果你愿意,那么從今天起,讓我們?yōu)榱俗鲆粋(gè)有責(zé)任心的人兒努力吧!每天清理書(shū)包時(shí),問(wèn)自己帶文具了嗎?帶作業(yè)了嗎?

  每天娛樂(lè)時(shí),問(wèn)自己寫(xiě)完作業(yè)了嗎?還有沒(méi)有沒(méi)寫(xiě)的?······這就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),是為了成為一個(gè)有責(zé)任心的人而賣(mài)出的第一步!

責(zé)任心作文15

  “美”這個(gè)字在社會(huì)上是普遍運(yùn)用的,每個(gè)人對(duì)美的看法也有不同,我認(rèn)為有責(zé)任心才是美。

  在我讀一、二年級(jí)的時(shí)候,有一位老師讓我明白了什么是美。雖然不知道她叫什么,但她慈祥的面容,深深地刻在我的腦海里,現(xiàn)在我還常;貞浧鹚龑(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  這位老師不知道得了什么病,經(jīng)常暈倒和吐血。有一次老師在班上上課時(shí),突然暈倒了,班長(zhǎng)連忙去叫校長(zhǎng),我們圍在老師身邊,后來(lái)老師被抬到宿舍,還請(qǐng)了醫(yī)生。醫(yī)生告訴她不能過(guò)度勞累,但老師不聽(tīng)非要來(lái)上課,幸好她身體虛弱沒(méi)來(lái),要不然又要出事了。

  我們班的班干部組織起來(lái),買(mǎi)了一籃水果去看望老師,看著老師憔悴的臉,不禁熱淚盈眶。我們讓老師在這兒休息,不要來(lái)上課。可老師一口回絕了說(shuō):“這怎么行,我每個(gè)月去領(lǐng)工資,是因?yàn)槲矣泄ぷ,所以我有?zé)任教你們,我不能因?yàn)樽约翰×耍筒灰ぷ,等我病好了,我就用雙休日時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。”我們聽(tīng)了這段話都很感動(dòng),班長(zhǎng)說(shuō):“老師您放心吧,這段時(shí)間我們會(huì)搞好班級(jí)秩序的!崩蠋熥旖锹冻隽艘唤z微笑。就這樣到了黃昏,我們都要回去了,夕陽(yáng)從窗戶射進(jìn)來(lái),照在老師的臉上,腮邊的幾根頭發(fā)隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng),閃這銀白色的光,我們不約而同地說(shuō):“老師您辛苦了!比缓螅叱隽死蠋煹乃奚,我們都覺(jué)得老師是最美的,因?yàn)樗幸活w責(zé)任心。

  世界萬(wàn)物都很美,但外表美不是最美的,有責(zé)任心才是美的。

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