【精選】幼兒園學(xué)期計劃模板集錦八篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)期計劃 篇1
新學(xué)期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:：
一、提高思想政治素養(yǎng)
積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，協(xié)助教養(yǎng)員老師做好班級工作。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作：這學(xué)期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。
1、在體質(zhì)上，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應(yīng)該進(jìn)行特別護(hù)理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。
2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做，繼續(xù)練習(xí)整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。4培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識
（1）知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
�。�3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識
�。�1）不玩危險游戲，不去危險地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會處理可能遇到的簡單危險。
�。�4）有自我保護(hù)的意識。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣
�。�2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)�，飯后收拾干凈�?/p>
�。�3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
�。�4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
�。�5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁
三、做好教育教學(xué)工作
根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在本學(xué)期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力：
1、繼續(xù)搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
幼兒園學(xué)期計劃 篇2
一、現(xiàn)狀分析
本班有XX名幼兒，其中男孩X名，女孩X名。全班幼兒較為活潑開朗，游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，能主動積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)。
2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期目標(biāo)
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1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項(xiàng)活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
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1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
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1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
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1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
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1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通。
3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
四、工作要求
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
五、幼兒發(fā)展目標(biāo)
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1、積極主動參加各項(xiàng)體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。
2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。
4、會獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
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1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書寫1—10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。
7、認(rèn)識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
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1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。
4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
5、能注意傾聽他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
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1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會英文字母Aa——Ll，以及它們的韻律兒歌。
3、會唱8首英文歌曲。
（五）藝術(shù)表現(xiàn)
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。
4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。
7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的'表現(xiàn)充滿信心。
初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
措施與方法：
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，
讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！
教學(xué)內(nèi)容：
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1、學(xué)會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1———6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動作、變換演唱形式。
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1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。
2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
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1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。
3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對于作品的感受和理解。教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
六、安全工作
安全是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日�；顒又写┎灏踩逃⒓訌�(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長
總之，我班教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
幼兒園學(xué)期計劃 篇3
(二)實(shí)施階段：xxxx年10月——xxxx年6月
第一階段(xxxx年9月——xxxx年1月)
1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。
第二階段(xxxx年2月——xxxx年6月)
1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用色彩繪畫的水平。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用色彩繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個性的表現(xiàn)自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。
3、對幼兒進(jìn)行后測，并收集相關(guān)材料。
(三)總結(jié)階段：xxxx年5月——xxxx年6月
1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。
2、收集幼兒的作品，布置作品展。
幼兒園學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》精神為指引，以“二期課改精神”為軸心，圍繞園務(wù)工作計劃中提出的以“強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)”為中心工作，以“促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”主要目標(biāo)，以“提升工作有效性”為抓手，強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)課程執(zhí)行，有效提升課程管理與課程實(shí)施的質(zhì)量,提升教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的新發(fā)展。
二、情況分析：
1、上學(xué)期，在開展園本教參驗(yàn)證與完善的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了新教材的實(shí)施，保證了幼兒各類基本經(jīng)驗(yàn)的獲得。通過各類案頭資料的調(diào)整、幼兒一日作息時間的規(guī)整，保證了課程的平衡實(shí)施。同時，進(jìn)一步修改了《幼兒園課程實(shí)施方案》，使文本更趨完善。但是，由于課程管理者在監(jiān)控過程中的投入與指導(dǎo)程度，致使教師在課程實(shí)施中還是存在較大的隨意性，園本教材和新教材的使用驗(yàn)證過程中缺乏分析和及時調(diào)整，影響了幼兒園園本化課程的及時積累和課程園本化的有效落實(shí)。在管理中對課程實(shí)施成效的評價還有待于完善。
2、上學(xué)期根據(jù)教師的需求以及教育現(xiàn)狀中存在的困惑和問題，依托大組教研，重點(diǎn)圍繞“提高集體活動的有效性”進(jìn)行了研究。以小、中、大班組為單位分別開展了“集體教學(xué)活動中教學(xué)具的設(shè)計和應(yīng)用”、“集體教學(xué)活動中老師的提問”、“集體教學(xué)活動中老師的回應(yīng)”專題研究，通過觀摩實(shí)踐、研討等活動，教師們對于集體活動的相關(guān)要素有了一定的認(rèn)識，同時對主題素材點(diǎn)的選用不再隨意，能根據(jù)素材的價值、幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)水平進(jìn)行一些前期的思考，但還缺乏有效地將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)過程的方法。比如活動方案的設(shè)計，活動中關(guān)于領(lǐng)域年齡特點(diǎn)的判斷和把握，活動中教學(xué)具、提問、回應(yīng)的有效性等都有待進(jìn)一步提高。
3、通過連續(xù)幾學(xué)期對角色游戲的實(shí)踐和教研研討，教師對各年齡段的游戲特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解，也注重了對幼兒游戲行為的觀察，能及時更新、轉(zhuǎn)換、增減游戲材料，并為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)討論的交流分享氛圍。但教師對每一年齡段的游戲評價標(biāo)準(zhǔn)不清晰，因此在幼兒游戲過程中適時的指導(dǎo)和介入還比較隨意，缺乏一定的技巧和策略，對幼兒游戲行為的分析還比較缺乏，游戲指導(dǎo)策略的跟進(jìn)還不夠及時。
4、雖然，我們制定了《保教合一規(guī)范操作細(xì)則》《一日活動教師帶班規(guī)范操作指導(dǎo)手冊》的文本，保教人員在思想認(rèn)識上也有了提高，但是，從意識認(rèn)同到行為跟進(jìn)還是存在著一定距離，因此，如何加強(qiáng)行政日常跟進(jìn)指導(dǎo)與監(jiān)控，如何強(qiáng)化保教人員規(guī)范操作行為與有效落實(shí)，是需要我們進(jìn)一步思考的。
三、主要目標(biāo)：
1、理順課程管理體系，規(guī)范實(shí)施幼兒園課程，構(gòu)建課程評價標(biāo)準(zhǔn)，以扎實(shí)為導(dǎo)向，加強(qiáng)課程實(shí)施的檢查與指導(dǎo)，提升課程管理整體水平，提高課程實(shí)施的有效性。
2、繼續(xù)開展“集體教學(xué)有效性”的探索研究，從教學(xué)具的設(shè)計應(yīng)用、教師提問的有效性、回應(yīng)的有效性為專題開展教學(xué)研討交流，，進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計與組織能力，提升集體活動的有效性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對角色游戲的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過網(wǎng)上教研、互動觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享等形式提高教師對角色游戲的觀察指導(dǎo)能力，從而整體提高幼兒角色游戲的水平。
4、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，創(chuàng)設(shè)各類展示平臺，開展各類結(jié)對帶教活動，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)。注重師生的雙向發(fā)展，在提升教師專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，促幼兒全面發(fā)展。
四、主要內(nèi)容與措施：
(一)優(yōu)化課程管理
課程的質(zhì)量與價值是衡量一所幼兒園水平的重要指標(biāo)，更是實(shí)現(xiàn)幼兒園育人目標(biāo)的載體。幼兒園必須對課程的建設(shè)和實(shí)踐過程進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和幫助，只有這樣才能提升課程的成效，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教育者自身的發(fā)展。
1、完善《幼兒園課程管理辦法》，建立三級(班級、組級、園級)課程管理制度，形成課程實(shí)施細(xì)則。每月組織一次課程管理例會，共同分析和解決教師課程實(shí)踐中的困惑與問題。定期發(fā)放課程實(shí)施評價問卷，及時獲取信息與反饋，進(jìn)行有效調(diào)控和調(diào)整。
2、依據(jù)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》以及幼兒園課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化以幼兒發(fā)展為目的的課程實(shí)施有效性評價導(dǎo)向，優(yōu)化多元評價方式，以常規(guī)測評與專項(xiàng)測評相結(jié)合方式，運(yùn)用日常隨機(jī)觀察、情景測評、作品呈現(xiàn)等形式，教師、家長共同參與評價。同時修訂《課程實(shí)施評價指標(biāo)》、細(xì)化《年齡段幼兒發(fā)展指標(biāo)》，完善《每月幼兒發(fā)展評估方案》、《每月幼兒發(fā)展評估指標(biāo)》，為教師全面檢測幼兒發(fā)展提供依據(jù)及可操作文本。
3、學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、分年齡段細(xì)化《一日活動操作細(xì)則》，明確工作職責(zé)，將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)，堅(jiān)持保教并重。樹立一日活動皆課程的大教育觀思想，依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展水平，理解、內(nèi)化、落實(shí)《教師成長手冊》。
4、加強(qiáng)計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃等保教計劃的制訂，并檢查計劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度。教師要根據(jù)下發(fā)的幼兒一日活動作息時間表、各班課程預(yù)設(shè)表和專用活動室安排表靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效。
5、園長和業(yè)務(wù)園長采取定時和不定時的方式進(jìn)班檢查工作。做到每周必查計劃，有記錄，有指導(dǎo)交流；每周必查聽課，形式多樣，有學(xué)習(xí)活動、游戲、運(yùn)動、生活，有半日活動；定期檢查環(huán)境，看是否有“師”、“幼”、“家”的共創(chuàng)，有家園欄的定期更新，有幼兒學(xué)習(xí)生活活動過程的反映等。每月對課程實(shí)施情況進(jìn)行質(zhì)量分析，結(jié)合本園實(shí)際，有重點(diǎn)、有要求、分階段地對教師日常工作提出要求。
6、建立課程資源庫，加強(qiáng)對課程資源的收集與編撰，增加幼兒園書籍資料、多媒體信息資料，為教師的課程設(shè)計提供新思路。同時積極挖掘社區(qū)、家庭內(nèi)一切可利用的課程資源，為課程建設(shè)服務(wù)。構(gòu)建園內(nèi)共享的多媒體資源庫、課程素材庫、優(yōu)質(zhì)活動資源庫，及時提供幫助教師開展各類活動的多種課程資源。使它真正成為青年教師成長的導(dǎo)航標(biāo)、骨干教師發(fā)展的推進(jìn)器。
7、加強(qiáng)專用活動室管理，在上學(xué)期青年教師管理專用活動室基礎(chǔ)上，增加管理人員，以成熟教師帶青年教師的形式，進(jìn)一步強(qiáng)化人員管理意識，加強(qiáng)日常檢查與管理，豐富活動室環(huán)境與材料，保證活動室正常有效開展。
8、依托區(qū)級重點(diǎn)課題《利用農(nóng)村資源開展農(nóng)家樂活動的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作，梳理、調(diào)整、完善幼兒園園本化課程的資料。（學(xué)農(nóng)去、相約菜花節(jié)主題項(xiàng)目資料；農(nóng)家樂集體活動方案；農(nóng)家樂區(qū)角活動方案；農(nóng)家樂小中大角色游戲示例；農(nóng)家樂戶外運(yùn)動內(nèi)容；農(nóng)家樂活動開展案例及經(jīng)驗(yàn)匯總等）
（二）深化保教研究
集體活動
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)：集體教學(xué)活動能在不長的時間內(nèi)使一大群幼兒快樂而又有效地學(xué)習(xí)，所以提高集體教學(xué)活動的效益是一件非常必要的事。這也是我們一直在追求的。
1、繼續(xù)深化教研組的專題研究，大教研圍繞“集體活動的有效性把握”為研究重心，以“大教研把方向、梳理念、小教研重實(shí)踐、理經(jīng)驗(yàn)”的思路，加強(qiáng)對集體活動的實(shí)踐研究。
各教研組根據(jù)業(yè)務(wù)研究重點(diǎn)和小組實(shí)際確立專題研究：
小班組：集體活動中教學(xué)具的設(shè)計和運(yùn)用的實(shí)踐研究
中班組：集體活動中教師有效回應(yīng)的實(shí)踐研究
大班組：集體活動中教師提問有效性的實(shí)踐研究
2、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專題研究過程運(yùn)用指南的理念來審度己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。解讀并理解《學(xué)習(xí)》教師參考用書各個主題目標(biāo)及站點(diǎn)下的操作點(diǎn)的內(nèi)涵，結(jié)合農(nóng)家樂活動與本班實(shí)際作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點(diǎn)的實(shí)際操作意義。
3、通過“一課三研”“錄像課”的形式，在小班“ ”、中班“ ”、大班“ ”的實(shí)踐研究中凸顯課堂教學(xué)的有效性。通過集體備課—實(shí)踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在實(shí)踐--研討—再實(shí)踐的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值，提升教師選擇、改編、使用教材的能力，提高教師集體教學(xué)活動設(shè)計能力和駕馭課堂教學(xué)的能力。
4、各教研組明確研究專題，制定專題計劃，采用集體備課、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實(shí)踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動教案，形式提升專業(yè)化水平，期末做專題總結(jié)。
5、繼續(xù)以教研組為主陣地，以項(xiàng)目組為輔，以園本教參的驗(yàn)證、完善與補(bǔ)充為重點(diǎn)，關(guān)注自主性研究項(xiàng)目的過程管理，根據(jù)教師發(fā)展實(shí)際需求，有效開展數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)項(xiàng)目組活動，使每個項(xiàng)目組的研究做到活動早預(yù)告，內(nèi)容妥安排，研究重實(shí)效。
6、開展“給我舞臺、亮我風(fēng)采”青年教師課堂教學(xué)評比活動、骨干教師展示周活動，組織教師積極參與實(shí)踐課聽課、說課、評課活動，開展自評和互評，對活動進(jìn)行深入剖析，尋找存在問題，并力求解決的方法和措施，在交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時，掌握教師對課程執(zhí)行、教材分析、課堂組織的情況。
7、業(yè)務(wù)園長、教研組長加強(qiáng)對教師推門課、自薦課、以及骨干教師展示課的指導(dǎo)，尤其是薄弱教師的指導(dǎo)。注重質(zhì)量的反饋，使各個層面的教師專業(yè)能力得到有效推動。
角色游戲
游戲不僅是幼兒的生活方式，也是幼兒教育的重要途徑和基本方法。繼以往對角色游戲?qū)嵺`研討的基礎(chǔ)上，繼續(xù)依托網(wǎng)絡(luò)教研、現(xiàn)場觀摩評析等形式提高教師對角色游戲的觀察指導(dǎo)能力。
1、學(xué)習(xí)《課程指南》、新教材《游戲》、《走進(jìn)游戲走進(jìn)幼兒》中有關(guān)游戲活動的文章，深入了解各年齡段游戲的特點(diǎn)以及對幼兒游戲的評價。
2、每月一次開展以教研組為單位的游戲現(xiàn)場觀摩活動，推進(jìn)農(nóng)村生活元素在角色游戲中的再現(xiàn)，通過分析不同年齡段幼兒的游戲行為與表現(xiàn)，提高教師的觀察能力和跟進(jìn)的策略。
3、在學(xué)期中期開展“角色游戲展示周”活動，將研究理念，融入到教師現(xiàn)場的游戲組織實(shí)施中，提高教師自身的現(xiàn)場介入和指導(dǎo)的能力，充分體現(xiàn)幼兒在活動中的表達(dá)表現(xiàn)能力。
4、通過游戲活動的案例交流，針對每個年齡段幼兒游戲發(fā)展特點(diǎn)，梳理教師有效的指導(dǎo)方式，不斷提高教師現(xiàn)場指導(dǎo)幼兒游戲的能力、水平。
（三）強(qiáng)化教研組建設(shè)
教研組是園本研修的重要陣地，它是教師專業(yè)成長的搖籃，是實(shí)施有效教學(xué)的依托，是學(xué)�？蒲形幕ㄔO(shè)的基石。我們必須立足幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，立足教師的困惑與問題，充分發(fā)揮教研組的功能，以教師為研究主體，以反思教學(xué)為過程，以課堂實(shí)踐為中心，開展有效教研。
1、繼續(xù)強(qiáng)化正副園長在各教研組的蹲點(diǎn)制度，全程參與各教研組的課程實(shí)施及研討活動。（蹲點(diǎn)：小班組——陸軍妹；中班——陳為群；大班——翁梅）。分層教研、交互開展，做到大教研引領(lǐng)、小教研實(shí)踐、備課組推進(jìn)落實(shí)。教研組研討活動分為日常研討與專題研討，日常研討重點(diǎn)是對課程實(shí)施的研討，專題研討重點(diǎn)是對教研組專題的研討。
2、根據(jù)教研組長的管理現(xiàn)狀，加強(qiáng)對新手教研組長的指導(dǎo)、培養(yǎng)與運(yùn)用。通過抽查教研方案、觀摩教研活動、活動后點(diǎn)評等形式幫助新手組長盡快成長。注重“組長例會”中培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、問題性，提升教研組長的職責(zé)能力。借助課改中心組、組長例會、結(jié)對園活動、蹲點(diǎn)指導(dǎo)、層級帶教等契機(jī)，加強(qiáng)教研組長策劃教研活動的組織能力的提升，提高組長引領(lǐng)課堂教學(xué)研究的能力。
3、加強(qiáng)項(xiàng)目教研組的建立。開展領(lǐng)域活動特點(diǎn)和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)研討，幫助教師重溫各領(lǐng)域的目標(biāo)，掌握其特點(diǎn)，了解其核心經(jīng)驗(yàn)，把握領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)，凸顯領(lǐng)域目標(biāo)，在基礎(chǔ)模式上進(jìn)行自我特點(diǎn)調(diào)整，使每位教師各有所長。
4、設(shè)立優(yōu)秀教研組評比制度，并在此基礎(chǔ)上制定《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組資料評價指標(biāo)》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組現(xiàn)場教研評價指標(biāo)》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組成功課例評價指標(biāo)》。各教研組認(rèn)真對照評價指標(biāo)，在自查的基礎(chǔ)上，于期末開展教研組展示交流活動。包括成功課例展示、現(xiàn)場教研亮相，教研資料展示等內(nèi)容。提高教研組長組織管理能力，促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組室間交流，展示教研組研究成果。
幼兒園學(xué)期計劃 篇5
一、情況分析
本班有xxx名幼兒，女生x名，男生xx名，其中xxx名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過幼兒園。、通過一學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：
1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。
2、生活自理方面：通過一學(xué)期的鍛煉，會自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會自己的事情自己做。
3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動結(jié)束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。
4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。
5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨(dú)自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。
6、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言
7、通過一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。
8、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。
另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。
二、發(fā)展目標(biāo)
我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。
幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
三、具體工作
(一)衛(wèi)生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作;注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。活動前后，老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。
(二)教育教學(xué)工作
1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學(xué)展“開學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體驗(yàn)成長的快樂，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。
2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動，、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長對自己的愛。
3、4月開展“春天真美麗”“愛護(hù)大自然”“、”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。
(三)教育科研工作
1、、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學(xué)初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據(jù)每一階段的活動，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。
2、、繼續(xù)開展愛心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛”，認(rèn)真寫好個案記錄，期末進(jìn)行小結(jié)。
(四)個別教育
針對孩子的個性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進(jìn)行教育。
1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。
2、按時入園，參加晨間鍛煉。
3、學(xué)習(xí)動手吃完自己的一份飯菜。
4、堅(jiān)持在園天天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣。
5、愿意用語言表達(dá)自己的愿望。
6、愿意和同伴交往。
7、能與同伴分享玩具、食品。
幼兒園學(xué)期計劃 篇6
一、情況分析：
本園現(xiàn)有8個班級，一托、三小、二中、二大、幼兒人數(shù)230人。共有員工33人，其中教師16人，保育員8人、營養(yǎng)員2人、財務(wù)2人；園長1人、保健1人、大教研組長1人、門衛(wèi)2人。上學(xué)期全體員工，在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的過程中，圍繞目標(biāo)，共同努力，各項(xiàng)工作都在有效地進(jìn)行，為全體幼兒和家長提供了很好的服務(wù)，得到廣大家長的好評和稱贊。
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、幼兒園各項(xiàng)工作有明顯進(jìn)步，孩子在園快樂，員工精神面貌積極向上。
2、圍繞教研重點(diǎn)，自主游戲、個別化學(xué)習(xí)取得顯著成效，教師提供材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境能力、觀察幼兒，捕捉有價值的教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒互動等能力有了明顯提高
3、家長工作取得新的進(jìn)展，各項(xiàng)工作得到家長的支持和好評，尤其是開展了《家長資源融入幼兒園課程建設(shè)的實(shí)踐研究》的區(qū)級課題研究，這項(xiàng)工作得到了家長的通力支持，能夠得以順利有效的進(jìn)行。
4、在預(yù)防和控制傳染病方面，在改善幼兒伙食，保健工作有成效。
不足方面：
1、各項(xiàng)規(guī)章制度和各崗位職責(zé)還不夠完善，在對員工考核時沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，致使工資獎金對員工的激勵作用不夠。
2、課程領(lǐng)導(dǎo)小組對課程領(lǐng)導(dǎo)力不夠有力，沒有對課程實(shí)施進(jìn)行規(guī)范的監(jiān)控。尤其在主題教育方面，需要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高教育活動的有效性。
3、對自主游戲和區(qū)角活動缺乏有效的觀察指導(dǎo)，區(qū)角的布置和材料的投放還不夠合理和豐富。
二、指導(dǎo)思想
以“為了每位孩子在園安全健康、快樂發(fā)展”為工作重心；以《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“教師專業(yè)成長提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展”為核心理念；探索以人為本的精細(xì)化管理體系，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。
三、辦園目標(biāo)：
繼續(xù)以教師專業(yè)發(fā)展、幼兒全面發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)互動合作的文化氛圍，打造團(tuán)結(jié)向上的教工隊(duì)伍。構(gòu)建平等和諧、自主自律的管理模式，更好地為幼兒發(fā)展、教工發(fā)展服務(wù)，提升辦園品質(zhì)。
四、主要工作目標(biāo)與措施
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
�。ǘ⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)
1、積極宣傳教職工中的好人好事，以榜樣的力量促進(jìn)教職工的師德水平。
2、為教師搭建發(fā)展平臺。開展骨干教師示范展示、青年教師展示等活動。使每位教師能取長補(bǔ)短、有顯著進(jìn)步。
3、通過園內(nèi)外看課、觀摩等形式，為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會
4、以良好氛圍、專業(yè)成長、提高福利等減少教師流動。
1、初步形成具有良好師德、專業(yè)成長較快、孩子喜歡家長滿意的教師團(tuán)隊(duì)。
2、教師有自主發(fā)展的意識，有規(guī)劃自己發(fā)展的能力。
3、教師業(yè)務(wù)水平能在不同層面上有進(jìn)步。增加骨干教師、優(yōu)秀教師比例。
3、100%保育員持初級證書，操作實(shí)踐活動豐富。
4、教師流動低于20%。
（三）保教工作
1、教師能以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。
2、教師在觀察幼兒、提供材料、隨機(jī)教育、個別教育、開展主題教育的能力和效果有明顯提高，
3、幼兒發(fā)展良好，每個孩子有不斷進(jìn)步
4、教師、保育員根據(jù)《操作手冊》中的操作要點(diǎn)在實(shí)踐、反思、改進(jìn)中完善。
5、老師能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
6、運(yùn)動、游戲、個別化學(xué)習(xí)材料基本滿足需求。各類教學(xué)資料比較規(guī)范。
�。ㄋ模┘覉@共育
1、做到每學(xué)期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設(shè)計進(jìn)一步合理化，做到豐富而高效。
2、有效發(fā)揮家委會運(yùn)作功能，參與幼兒園管理。
3、加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站及QQ群、微信群的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能。
1、本園的課程理念和教養(yǎng)方式被家長逐步認(rèn)同。
2、形成積極參加幼兒園各類活動的家長志愿者服務(wù)隊(duì)。
3、與家長的溝通做到及時有效，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺。
（五）衛(wèi)生保健、后勤工作
1、加強(qiáng)后勤人員服務(wù)意識，提高為后勤為保教服務(wù)的質(zhì)量。
2、關(guān)注孩子，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好各項(xiàng)活動中的保育工作。杜絕發(fā)生孩子濕褲子、濕袖子回家。
3、根據(jù)季節(jié)變化、氣溫變化，做好春寒保暖和防暑降溫各項(xiàng)工作。嚴(yán)防傳染病發(fā)生。
4、在做好常規(guī)工的基礎(chǔ)上，人員管理、健康宣教、疾病矯治、事故預(yù)防等工作有實(shí)效。
5、做好期初、期中、期末財產(chǎn)的登記、清理工作。
6、簽訂安全工作責(zé)任書，加強(qiáng)教工安全意識，不發(fā)生責(zé)任事故。
1、教師與三大員協(xié)作有序合理，工作質(zhì)量不斷提高。
2、有培訓(xùn)內(nèi)容資料規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步。
3、無安全責(zé)任事故。營養(yǎng)不良幼兒明顯好轉(zhuǎn)，肥胖幼兒得到適當(dāng)控制，各類幼兒常見疾病率達(dá)標(biāo)。
4、有對幼兒和家長的宣教資料，有矯治工作資料。
5、園所資產(chǎn)管理有序，使用效率提高。
五、每月安排
9月份：
1、繼續(xù)做好防暑降溫工作。
2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的教育常規(guī)。
3、做好新學(xué)期開學(xué)工作。
4、開好新學(xué)期家長會。
5、做好教師節(jié)的慶�；顒蛹跋冗M(jìn)教師的評選工作。
6、做好園內(nèi)各班教育環(huán)境的觀摩交流工作。
7、慶祝國慶節(jié)主題活動。
8、開展骨干教師示范活動。
10月份：
1、相互觀摩自主游戲、個別化學(xué)習(xí)活動。
2、尋找秋天活動（包括親子秋游）。
3、開展安全教育主題周活動。
4、開展英語周活動。
11月份：
1、組織《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》智力競賽活動。
2、向家長開放半日活動。
3、新教師課程展示活動。
4、英語教學(xué)評估活動。
5、組織美食節(jié)活動。
12月份：
1、圣誕親子聯(lián)歡活動及慶元旦活動。
2、觀察冬季幼兒戶外活動情況，加強(qiáng)冬季體育鍛煉。
3、開展閱讀周活動。
4、班級常規(guī)評比活動。
5、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。
6、做好防寒保暖工作。
1月份：
1、新年藝術(shù)節(jié)活動。
2、布置期末結(jié)束工作，完成各項(xiàng)總結(jié)。
3、做好各類班級物品的整理工作。
4、做好各項(xiàng)資料的整理。
5、做好寒假的人員輪休工作。
幼兒園學(xué)期計劃 篇7
一、情況分析：新一學(xué)期開始了，為了能更好地做好日常財務(wù)核算工作，加強(qiáng)財務(wù)管理、推動規(guī)范管理和加強(qiáng)財務(wù)知識學(xué)習(xí)，做到財務(wù)工作長計劃，短安排。使財務(wù)工作能更加規(guī)范化、制度化。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以《幼兒園管理規(guī)程》和《幼兒園收費(fèi)管理》為指導(dǎo)，做好幼兒園財務(wù)工作。發(fā)揮財務(wù)在幼兒園經(jīng)營管理和提高經(jīng)濟(jì)效益中的作用，繼續(xù)貫徹“拓源、節(jié)流、增效”的經(jīng)營管理要求，發(fā)揮資金運(yùn)用的最大效益，鞏固和發(fā)展幼兒園各項(xiàng)工作。
三、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬┳龊秘敭a(chǎn)、財務(wù)管理工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)各項(xiàng)財務(wù)制度和財產(chǎn)制度要求，做好財務(wù)賬目，做到賬物相符。
2、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。
3、按照財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付業(yè)務(wù)，努力開源節(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用
4、嚴(yán)格財務(wù)制度，分工明確，一切財經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長簽字
5、在規(guī)定的日期做好財務(wù)結(jié)算，發(fā)票整理，核算每月財務(wù)報表，做到賬目清楚無誤。
6、堅(jiān)持每月上報結(jié)算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。
�。ǘ┦聞�(wù)工作方面：
1、做好本學(xué)期收費(fèi)報名工作，規(guī)范收費(fèi)，文明收費(fèi)。用耐心、細(xì)致、微笑的服務(wù)，來樹立良好的窗口形象。確保收費(fèi)賬目清楚，無遺漏。
2、督導(dǎo)倉庫管理員日常物品管理，核查每月倉庫進(jìn)出臺賬，做到倉庫賬務(wù)清晰，無誤，
3、加強(qiáng)物品采購的計劃性，防止庫存積壓。
4、加強(qiáng)資產(chǎn)的管理，建立明細(xì)臺賬，責(zé)任到人。
5、對符合條件的員工辦理社會保險，了解相關(guān)勞務(wù)關(guān)系知識。
三、學(xué)期月工作重點(diǎn)
八月：
1、參加機(jī)構(gòu)財務(wù)培訓(xùn)（關(guān)于建立伙食臺賬）
2、申報學(xué)期初物資采購計劃。
3、新生家長報名收費(fèi)工作。
4、對班級網(wǎng)絡(luò)，電腦以及投影設(shè)備進(jìn)行維護(hù)
5、統(tǒng)計員工7月份工資
九月：
1、新學(xué)期報名收費(fèi)工作
2、辦理員工社會保險
3、辦理幼兒學(xué)平險
4、清點(diǎn)本學(xué)期各班資產(chǎn)
5、完成財務(wù)各項(xiàng)表格
6、統(tǒng)計8月份員工工資
十月：
1、收取幼兒秋游費(fèi)用，協(xié)助秋游活動的組織
2、核查倉庫各類賬目
3、完成財務(wù)各項(xiàng)表格
4、統(tǒng)計9月份員工工資
十一月：
1、圣誕節(jié)物資申報采購
2、清查各部門物品增減情況，更新資產(chǎn)表
3、統(tǒng)計10月份員工工資
十二月：
1、參加機(jī)構(gòu)管理干部財務(wù)知識培訓(xùn)
2、規(guī)范整理賬務(wù)表格，爭做賬務(wù)規(guī)范園所
3、統(tǒng)計10月員工工資
元月：
1、盤點(diǎn)整理幼兒園財產(chǎn)申報下學(xué)期物資計劃
2、收取幼兒學(xué)位費(fèi)
3、對幼兒缺勤需退費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計
4、學(xué)期各類資料收集、整理歸檔工作
幼兒園學(xué)期計劃 篇8
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量
使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二、 加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育
加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。
遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。
五、學(xué)期目標(biāo)
禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個人衛(wèi)生；充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認(rèn)真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。
六、養(yǎng)成教育
本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動，爭取每一位幼兒在最后一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
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