愛(ài)在班級(jí)作文(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)在班級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)在班級(jí)作文1
我總是不按時(shí)吃飯，媽媽說(shuō)這對(duì)身體不好，但我卻不以為然，直到看見(jiàn)她痛苦的樣子，我才對(duì)此重視起來(lái)。
她是我們班一位學(xué)霸，但她總是早上和晚上不去吃飯，老師提醒過(guò)她，但她無(wú)動(dòng)于衷，讓老師也束手無(wú)策�？晌以缫蚜�(xí)以為常，因?yàn)槌跻晃揖秃退峭瑢W(xué)，那時(shí)她也是這樣，只有中午去餐廳吃點(diǎn)兒東西。
但不幸終究還是發(fā)生了。一天早上，我吃飯回來(lái)的早，走過(guò)她座位的時(shí)候，看見(jiàn)她渾身在顫抖，冷汗不住從額頭上滲出，我感覺(jué)不妙，連忙叫她，她努力地抬起頭來(lái)，面無(wú)表情，臉上毫無(wú)血色，看著著實(shí)嚇人。我不禁打了個(gè)寒顫，慌得都撞到了旁邊的桌子，我連忙詢問(wèn)她怎么了，她說(shuō)她好像又犯胃病了，我趕快找出水卡，拿著她的水杯，給她接了杯熱水，然后就去告訴老師。
老師趕來(lái)后，連忙請(qǐng)假帶她到校外的醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查后，說(shuō)這比較嚴(yán)重，需要?jiǎng)邮中g(shù)。聽(tīng)老師給我們講，當(dāng)她聽(tīng)到要做手術(shù)時(shí)，整個(gè)人一下子跌坐在地上。老師安撫她，并叫了她的家人，她的家離這兒很遠(yuǎn)，她在醫(yī)院觀察了一天后，她的家人到了，并簽字讓她做手術(shù)。當(dāng)她的家人和老師一起送她進(jìn)手術(shù)室時(shí)，她拉著她媽媽的手，流著淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗隆崩蠋熢诎嘀薪o我們講時(shí)停頓了一會(huì)兒，淚在眼中打轉(zhuǎn)，班里一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)窗外蕭瑟的風(fēng)那低沉的呻吟。
一個(gè)星期后，又一個(gè)噩耗傳來(lái)，她的病情并未好轉(zhuǎn)，需要再做一次手術(shù)。這次，她并不順從，她掙脫針管跳到了地上，蜷縮在角落，任誰(shuí)喊都不起來(lái)，沒(méi)辦法，老師只好讓我們?nèi)グ参克�，但我們無(wú)法離開(kāi)學(xué)校，就只好讓老師打開(kāi)視頻通話，我們看著她那副憔悴的樣子，全然不像那個(gè)整日和我們打鬧的“混世魔王”，眼中不再是陽(yáng)光明媚的春天，而是寒冷蕭瑟的嚴(yán)冬。
她示意家長(zhǎng)和老師回避一下，待老師和家長(zhǎng)消失在屏幕上后，她兩行熱淚順頰而下，她哭著告說(shuō)我們她的痛苦。她說(shuō)什么，我們沒(méi)有聽(tīng)清，只看見(jiàn)她痛苦的樣子，同學(xué)們也紅了眼圈。
最后，她終于答應(yīng)做手術(shù)，我們懸著的心才落了下來(lái)。可另一個(gè)擔(dān)憂仍在每個(gè)人心中徘徊，她這次手術(shù)后，能恢復(fù)嗎？
希望她好好配合治療，早日康復(fù)！與此同時(shí)，我每天都要好好吃飯，善待自己，不讓自己的生命之花過(guò)早枯萎！
愛(ài)在班級(jí)作文2
我們的班級(jí)，就像一條歡樂(lè)地小溪，我們班的同學(xué)就像那水中自由自在的魚(yú)兒，每天唱著歡樂(lè)的歌，快樂(lè)的在水中嬉戲。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以，我們班里充滿了溫馨的氣息。
記得有一次，黃小菲同學(xué)因天氣干燥而流了鼻血，鮮紅的血水在嘩嘩的流著，好像舉起了“久戰(zhàn)牌”，這可把同學(xué)們嚇壞了。因?yàn)槭窍抡n，教室里立馬亂成了一鍋粥：有的人在迅速找出紙巾遞給黃小菲，有人圍在她的旁邊，還有人飛奔去找老師。因?yàn)橛辛巳w同學(xué)的關(guān)心，血這才想不留了，同學(xué)們帶著汗水的臉龐終于露出了一絲笑容，懸著的心也漸漸放松了。黃小菲蒼白的臉也開(kāi)始變得紅潤(rùn)起來(lái)。我和趙靜怡一起去送她去老師辦公室洗臉，在路上，趙靜怡把她心愛(ài)的手絹拿出來(lái)，讓黃小菲擦擦她臉上的血跡。黃小菲愣住了，說(shuō)：“這可是你最喜歡的手絹啊！”趙靜怡說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，臟了可以再洗�！蔽业膬�(nèi)心都被觸動(dòng)了，何況黃小菲呢？可以看到，她的眼里閃爍著淚花。
還有一次，李明沒(méi)有帶鋼筆。老師那天正好讓練字，我們都知道，練字不用鋼筆是行不通的。他是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，即使有什么東西沒(méi)帶，也不會(huì)主動(dòng)向別人去借。我們都寫(xiě)了兩行多了，李明還沒(méi)有寫(xiě)，老師走了過(guò)來(lái)。老師問(wèn)：“李明，你為什么還沒(méi)有寫(xiě)？”“老師，我沒(méi)有帶鋼筆。”李明說(shuō)。“什么？不帶鋼筆，上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍不是等死嗎？誰(shuí)有多余的，借給他一只�！边@時(shí)，有很多熱情的手伸向了他，還有同學(xué)離李明很遠(yuǎn)，就讓別人把鋼筆傳到他那里去。這時(shí)，本來(lái)還沒(méi)有一支鋼筆的李明，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助后，桌子上有了很多鋼筆，李明帶著羞愧和感動(dòng)，伸手拿了一支。
在我們的集體中，關(guān)愛(ài)，和諧總是隨處可見(jiàn)。生活在這樣一個(gè)溫馨，美滿的大家庭里，我感到十分的滿足。
一個(gè)個(gè)看似微不足道的小事情，往往，這就是友愛(ài)的見(jiàn)證，友愛(ài)的結(jié)晶。小小的兩件事，讓我們聞到到了同學(xué)之間的那種互相關(guān)心，互相幫助散發(fā)出來(lái)的清香，讓我們感受到了這種“愛(ài)”的滋味。
愛(ài)在班級(jí)作文3
在美麗的濱河兩岸，坐落著一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景秀麗的校園——陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她擁有寬敞明亮的教學(xué)樓，綠油油的操場(chǎng)，種類(lèi)繁多的圖書(shū)館……漂亮極了！
在校園中，有一個(gè)普通的.班級(jí)——四（10）班，那就是我溫暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個(gè)積極向上，互相幫助，和諧有愛(ài)的大家庭。下面就讓我來(lái)為你一一介紹吧！
我們班位于一號(hào)樓第三層，教室寬敞明亮，干凈整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識(shí)，黑板上還安裝著多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的后面，右邊是一個(gè)小小的圖書(shū)角，空余時(shí)間，我們?cè)谀抢锝枞?shū)籍，來(lái)細(xì)細(xì)品味開(kāi)拓視野；左邊是一個(gè)衛(wèi)生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在柜子里。
每天早晨，我們高聲朗讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，如果你從我們班走過(guò)，你就會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲穿過(guò)走廊，向更遠(yuǎn)的地方飄去。在語(yǔ)文課上，蘇老師用和藹可親的話語(yǔ)，為我們講解文學(xué)知識(shí)；在數(shù)學(xué)課上茹老師用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)；在科學(xué)課上，茹老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……。
我們班有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。有一次，我因?yàn)樵缟献叩锰�，竟然忘了拿筆袋。到了教室，我拿出了所有的學(xué)習(xí)用具，就是沒(méi)有筆袋。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，結(jié)果還是沒(méi)有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時(shí)，我的同學(xué)馬伊康看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“白峪帆，你怎么了？”我邊找邊說(shuō)“我……我的筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她說(shuō)道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時(shí)流遍全身，我急忙說(shuō)：“謝謝啦！”她又說(shuō)道：“沒(méi)事！”我萬(wàn)分感動(dòng)。
愛(ài)還在我們班級(jí)傳遞，在校園行進(jìn)。這就是我的陽(yáng)光校園，充滿愛(ài)的溫暖班級(jí)。
【愛(ài)在班級(jí)作文(3篇)】相關(guān)文章：
愛(ài)在人間作文03-05
愛(ài)在初夏愛(ài)情散文11-14
愛(ài)在我身邊優(yōu)秀作文8篇01-17
愛(ài)在校園作文(匯編8篇)01-24
愛(ài)在校園作文(集合8篇)01-24
愛(ài)在中秋抒情散文03-19