啟蒙老師作文(通用15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的啟蒙老師作文,歡迎閱讀與收藏。
啟蒙老師作文1
我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個啟蒙老師是我們班的英語周老師。她長得很高,很瘦,很漂亮,還長著一雙亮晶晶的大眼睛。
周老師很和藹,從來都不對小朋友發(fā)脾氣,小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來到幼兒園時,她都會在班門口用英語向我們問好:“Goodmorning!”同時,她也要求我們用英語回答她:“Goodmorning,teacher!”每次周老師上課時,不僅表情豐富,語言也非常生動,還加著動作,這樣我們很快就能學(xué)會英語單詞。
周老師就是用這樣用簡單的日常對話來啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣,F(xiàn)在,我已經(jīng)上小學(xué)一年級了,但時常還會讓姥姥帶我去幼兒園看望周老師,周老師鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。我很喜歡她,也常常想念她。
啟蒙老師作文2
二O一八年的金秋時節(jié),我上學(xué)了,成了一名小學(xué)生。我的班主任老師,也是我們的語文老師,在開學(xué)的第一天就告訴我們:咱們學(xué)校的校本課程是國學(xué)經(jīng)典。
我的經(jīng)典啟蒙老師就是班主任——趙老師。她有一頭烏黑的長發(fā),像瀑布一樣垂落在肩上;一雙大大的眼睛,炯炯有神,既嚴(yán)厲又可親。她帶領(lǐng)我們一步一步地走進(jìn)了經(jīng)典的殿堂。
在一年級的時候,我們誦讀了《弟子規(guī)》和《唐詩80首》;到了二年級,我們背誦《中華字經(jīng)》;現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級學(xué)生了,利用課前十分鐘,我們每天抄寫《中華字經(jīng)》,還在趙老師的領(lǐng)讀和講解下,背誦《毛澤東詩詞》和《論語》。
《弟子規(guī)》中有“父母呼,應(yīng)勿緩”“長者先,幼者后”等朗朗上口的句子,我懂得了尊老愛幼和許多做人做事的道理;《論語》中有“三人行,必有我?guī)熝伞薄皽毓识隆钡冉?jīng)典名句,我漸漸明白了一些學(xué)習(xí)的方法。
三年的經(jīng)典學(xué)習(xí)中,我喜歡上了我們中華民族不朽的文化,對它的體會與日俱增,遨游在經(jīng)典的海洋中,我受益無窮。
我感謝趙老師,正是她帶我讀到了圣人言、名人句,感受到了五千年文明的博大精深。我們不但要會背經(jīng)典名句,而且要繼承和發(fā)揚(yáng),應(yīng)用到生活中去,讓中華文明源遠(yuǎn)流長。
啟蒙老師作文3
從我記事起,我就特別喜歡問問題,比如:這是什么呀?這個字怎么讀呀?媽媽就把這個字的意思講給我聽或者比給我看,我就輕松地學(xué)會了。媽媽告訴我做人要講信用。媽媽很忙,很多時候我都自己管自己。每個休息日,媽媽只讓我看一個小時的電視,我答應(yīng)了媽媽,我就只看一個小時的電視,不用媽媽操心。媽媽教我做人要謙虛,我讀大大班的時候,當(dāng)上了小主持,我回到家,得意地把這個消息告訴媽媽,媽媽說:不能驕傲,要謙虛,才能有進(jìn)步。
媽媽教會我愛學(xué)習(xí),記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學(xué)的時候,媽媽看我很不高興,就問我為什么?我很不高興的說:我討厭學(xué)校,討厭老師,我不想上幼兒園了……媽媽問:為什么?我又說:上課的時候我不聽話老師就罰我站了。媽媽聽了卻大笑了起來,然后說:你們老師這么好啊!媽媽太喜歡你們老師了!她像媽媽一樣愛你,才嚴(yán)格管你,你不聽話要是不管你,你就學(xué)壞了,那樣媽媽該多傷心呀!聽了媽媽的話,我馬上就開心起來了,從此以后,就更喜歡學(xué)校,更喜歡老師了。
啟蒙老師作文4
我的啟蒙老師是一位姓張的老師,大約五十多歲,雖然年紀(jì)大了,但仍精神矍鑠,他是一位有學(xué)問的老師,在黑板上寫字瀟灑飄逸,如行龍飛鳳。一年級時頑皮地在本上學(xué)老師寫字,結(jié)果一團(tuán)亂,大是看了也不認(rèn)得到底寫了什么。
還記得小時,他給我們上課,在打鈴之后,緩緩地,一步一步地,吃力地邁上講臺,將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上,別看他行動這么遲緩,朗讀起課文來卻是字正腔圓,鏗鏘有力,每每讀到高潮時,臉會漲的通紅,眼睛瞪得大大的,好像眼珠隨時會蹦出來一樣,臉上的皺紋因為面部擴(kuò)張而聚到一起,看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時候看他上課總會出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子,伴著他說話一起一伏,著實可愛。
下課了,他仍意猶未盡,無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子,再次夾起課本,好像在找來時的路似的,緩緩地移動他那干瘦的身軀。
現(xiàn)在,那些情景仍歷歷在目。
他,教了我們一年就退休了,但,留給我們的印象,是永遠(yuǎn)不能忘懷的。
啟蒙老師作文5
時光飛逝,光陰如梭,眼間已過去了五年,就要離開母校了。五年來,我最難舍難分的就是我的啟蒙老師——徐老師。
記得那是一個炎熱的夏天,教室里的我們正在聚精會神地聽課,再炎熱也阻擋不了我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。站在講臺上的那位有著短短的頭發(fā)、炯炯有神的眼睛的老師,就是徐老師。徐老師講累了,坐下來接著講?赡苁菬o意間,她捋了一下頭發(fā)。這一個動作,卻讓我震驚不已:徐老師有一縷白發(fā)!我從沒有如此細(xì)致地觀察過她。在歲月的一道道斫痕中,我們漸漸長大,而徐老師卻慢慢變老了。那閃著光芒的白發(fā)啊,是徐老師對我們嘔心瀝血的最好表達(dá)。
徐老師繼續(xù)滔滔不絕地講著,我哪還有心思聽呢,我很心疼,又很懊悔,為什么我總是惹她生氣?是的,她像媽媽一樣,那么和藹可親!
啟蒙老師作文6
我是一年級的學(xué)生啦!我非常快樂!因為我有一位非常優(yōu)秀的老師,她姓徐,叫徐麗,是我的班主任老師,她長得和她的名字一樣美麗。漂亮!
我們都很喜歡她!徐老師對我們可好了,剛上一年級時,我們什么都不懂,老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯誤,可是她沒打我們也沒罵我們,而是一點一滴耐心的教育我們,我們都知道徐老師大大的眼睛還會說話呢!她就像媽媽一樣的愛護(hù)著我們!我們感到非?鞓罚〔贿^,悄悄地告訴你一個小秘密:聽說徐老師還會變魔法呢!她還有一根魔尺,她告訴我們:上課不準(zhǔn)與左鄰右舍交朋友,不準(zhǔn)與自己的文具談心;下課后,同學(xué)之間不準(zhǔn)打鬧。
如果有誰不聽話,哼哼!老師的魔尺就會馬上出現(xiàn)!可是直到如今我們還沒見過老師的這根魔尺呢,知道為什么嗎?因為我們都是很聽話的小學(xué)生呦!我喜歡我的老師,我為有這樣一位老師感到驕傲!
啟蒙老師作文7
打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船,來到印象最深處---去看看我的啟蒙老師---蔡老師。
記得我剛上小學(xué)一年級的時候,我對學(xué)校的一切都感到陌生,膽子也很小。在課堂上,總是猶猶豫豫不敢舉手發(fā)言。蔡老師就和藹可親地鼓勵我:“別害怕!鼓起勇氣試一試,即使你答錯了也沒有關(guān)系!”是蔡老師那溫柔的目光,慈祥的笑容,甜美的聲音,深深地鼓舞了我,讓我增添了勇氣,增強(qiáng)了信心,在以后的學(xué)習(xí)中勇往直前。當(dāng)我們有不懂的問題向她請教時,她總是不厭其煩地為我們講解,解開我們心中一個個疑團(tuán)。她不僅教給我們知識與本領(lǐng),還教我們怎樣為人,怎樣做事……是她指引我們走向光明的道路。
敬愛的蔡老師,請讓我對您說聲:“謝謝!”
啟蒙老師作文8
我長大了,爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室,看見講臺上站著一位漂亮的大姐姐,她大大的眼睛,長的可漂亮啦,我一眼就喜歡上她了。哦,原來她就是我們的班主任——周老師。
周老師對我們可好了,她上課時教我們很認(rèn)真,下課時還和我們一起做游戲,還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她,所以我們的學(xué)習(xí)興趣就很高。雖然周老師是教語文的,但是她的英語和數(shù)學(xué)也很棒,我們有什么不懂的去請教她,她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責(zé)任心,有一次,我的作業(yè)寫的馬虎了,周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我,我不但不生氣,反而還挺開心,因為我知道,周老師是希望我學(xué)習(xí)好,希望我長大有出息!我還悄悄的告訴你們,周老師還是個“膽小鬼”,我們春游時去鬼屋玩,她竟然嚇的捂著眼睛跑了出來。哈哈哈。可把我們笑壞啦!這就是我喜歡的周老師,她教會了我好多知識,她開啟了我的智慧。
啟蒙老師作文9
我從小就喜歡胡亂涂鴉,家里的墻壁、家具,無一幸免,全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉,于是把我送進(jìn)一家漫畫訓(xùn)練社,避免家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓(xùn)練社里的菁英征服,唉,我真是傻得可憐!
畫社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室,找了位子讓我坐下以后,順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品,要交的時候,我偷瞄了旁邊的人一眼,心想: “怎么畫得這么慢?”仔細(xì)一看,哇!別人畫得多么好!我急忙回到座位,再看看自己的畫,才發(fā)現(xiàn)“人外有人,天外有天”。那時我真的覺得很慚愧!經(jīng)過老師的培訓(xùn)以后,我的畫技才有進(jìn)步。
雖然我已經(jīng)四年沒有去漫畫社了,但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉,永不計較同學(xué)開玩笑的好脾氣,以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師,我心中有好多感謝的話想說。我想,我以后如果成為知名的漫畫家,都是老師的功勞!
啟蒙老師作文10
烏黑的長發(fā),修長的手指,端正的五官,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那就是我的啟蒙老師——我的媽媽。
從小她就教我:彩虹有七種顏色,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
溫暖的春風(fēng)拂過,小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我:“春天來了。”
毒辣辣的太陽高掛在天空中,蚊子常來我家做客,在我家吃飯、玩游戲、開音樂會。媽媽告訴我:“夏天來了!
稻谷笑彎了腰,農(nóng)民伯伯在果園里跑來跑去摘果子,滿倉庫都堆滿了水果。媽媽告訴我:“秋天來了!
寒風(fēng)刺骨,雪花一片片地飄落下來。媽媽告訴我:“冬天來了。”
度過了一年四個季節(jié)。我又長一歲了。瞧,我和媽媽一同去爬馬鞍山,開心極了。
我要上小學(xué)了,媽媽給我準(zhǔn)備了書包、鉛筆、橡皮和練習(xí)本。開學(xué)第一天媽媽送我到了新教室,臨走前,媽媽給了我一個甜甜的`吻,一個大大的擁抱,她把愛留在了我心中。
媽媽辛勤撫育了我八年,媽媽教我牙牙學(xué)語,媽媽教我認(rèn)識人生,媽媽的愛伴我茁壯成長。
啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師姓蘇,叫桂花。
蘇小姐身高1.5米左右,眉彎,眼大,鼻直,臉圓。
蘇老師在班上很有趣。一天晚上,我看了太多電視,很晚才睡覺。第二天早上,我上課昏昏沉沉的。我看其他同學(xué),幾乎都沒什么精神。也許這是因為昨晚大家都看了精彩的漫畫。我心想,蘇小姐今天一定不能上課了。但是蘇老師看到學(xué)生們的狀態(tài),一上課就說:同學(xué)們,今天我們?nèi)ペs火車吧!大家聽了都很激動,我也不例外。這時,我充滿了活力。
其實,開火車是蘇老師很早就教過的一門新的單詞閱讀接龍。是以群體之間競爭的方式進(jìn)行的。誰贏了誰就有獎勵。我們都很喜歡這個活動。
蘇老師上課從來不罵人。每當(dāng)學(xué)生犯錯,她就用一些搞笑的話說教,逗得全班大笑。有一次一個叫黃英一的同學(xué)上課打瞌睡,被蘇老師發(fā)現(xiàn)了。蘇老師說:黃穎一,你要睡,回家睡三天三夜!這句話把我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
關(guān)于蘇老師的講課有很多有趣的故事,不勝枚舉。平時,她關(guān)心我們每個同學(xué)。在她同學(xué)的心里,一個熱情大方幽默又有見識的老師,同學(xué)和家長都很尊敬她!她真是個好老師!
啟蒙老師作文12
從小到大,教過我的老師有許多許多,今天我要給大家講的是我的國學(xué)啟蒙老師——溫老師。認(rèn)識他的時候我只有3歲,他20歲。媽媽每個周末帶著我去他家里聽課、品茶。時間長了我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡聽他上課、聊天,因為他教給我們好多好知識。
到了溫老師的家就像到了圖書館一樣。再調(diào)皮的小孩到了那兒也會很快地安靜下來,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在溫老師那里學(xué)習(xí)我知道了文王、周公、孔子、老子、莊子……我們中國的古圣先賢。每次他都會教導(dǎo)我們讀好書,還給我們推薦勵志書籍和影片。他還引用莊子的“人生天地之間,若白駒之過隙忽然而已“這句話,來教導(dǎo)我們?nèi)绾握湎r間。
溫老師年輕有為博學(xué)多才、溫文爾雅、博古通今,每次百科全書式的講解令我們大開眼界。他常常對我們說他是致力于人文研究的工作者。
漫漫求學(xué)路,有溫老師的引導(dǎo)真好!感謝所有教過我的老師,您們辛苦了!
啟蒙老師作文13
書,就是我的老師她學(xué)給了我良多的常識。
母語讓咱們親熱中華五千年的文明;多少何代數(shù),引領(lǐng)我們走入數(shù)字化的世界;外語,則率領(lǐng)我們面向世界,點向?qū)怼覑蹠,是書讓我吸取豐盛的精力財產(chǎn),而讓我一步一步走向成熟的,則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。
這冊共四標(biāo)的書,波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當(dāng)我想象地空為什么會這樣的藍(lán)時,爾會翻啟第一章——從然迷信,瀏覽,讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象;當(dāng)我設(shè)想星地面有多多顆星星時我會翻開第二章——宇宙星際,領(lǐng)悟,讓我感嘆宇宙神秘與該代科學(xué)技巧的高明;當(dāng)我在黃山感慨天然為何會鑄造沒這樣的美景時,我會翻開第三章——我文地輿,感嘆,讓我在懂得取摸索的進(jìn)程中不禁替此搭服;應(yīng)我觀望泰坦僧克號輕進(jìn)海頂而無奈結(jié)決這樣疑難時,我就會打開第四章——未知之迷,升華,讓我對科學(xué)的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……
書是人種提高的階梯一本書,給我陶冶;一原書,給我教益,而這即是我的最愛——《中國少年兒童百科全書》。
啟蒙老師作文14
我相信在這個美麗的世界,每個人都有自己的啟蒙老師,而且對自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo),這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹(jǐn)慎,雖然有時她說錯字,同學(xué)們嘲笑她,但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來嚴(yán)肅,其實私底下很開朗,一點兒也不嚴(yán)肅,我和我的啟蒙老師談過一次話,使我很是自豪,我也很高興。從那以后,我用心學(xué)習(xí),但總是學(xué)不到“把書吐到肚子里”的那種感覺,考試考了一個不理想的成績。我感到慚愧,使以后兩個月內(nèi)快速學(xué)習(xí),提高作文水平,閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對我的栽培,我敬佩她,尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對我們大家的教育。
俗話說“十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。
啟蒙老師作文15
我們有一個漂亮、能干的女老師。我們親切地稱她王老師。
王老師總是留著一頭整齊的短發(fā),她那雙眼睛好像會說話,每當(dāng)我們上課做小動作時,她就用她那雙眼睛望著我們,好像在說:“趕快回過神來!”。王老師的脾氣時好時壞,要是我們不聽話,她就會把雷公公暴躁的脾氣借來批評我們;要是我們聽話,她的脾氣就多云轉(zhuǎn)晴了!我們的王老師上課繪聲繪色,多姿多彩;工作上兢兢業(yè)業(yè),從不馬虎。自從王老師教我們寫字運(yùn)筆,我的字開始寫的方方正正了!
王老師說:“中國娃不僅要寫一手好字,還一定要寫的漂亮!”。老師還說:“每個人都能寫出好字,那就要看你寫的認(rèn)真不認(rèn)真了!”。
我想,我一定要認(rèn)真去寫,爭取寫一手漂亮的好字。這就是我們的王老師,聽我介紹后,你是不是也想當(dāng)王老師的學(xué)生了?
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