我的老師初中作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的老師初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師初中作文1
在我的初中生活中有兩位語(yǔ)文老師。一位善良正直，但是才學(xué)方面不如后者——另一位大約算得上是博學(xué)多識(shí)，可是品德方面卻有著抹不掉的污點(diǎn)。這兩位都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋�，但如果一定要選擇孰優(yōu)孰劣，或許還是前者更能達(dá)到為人師表的效果吧。
第一位老師姓劉，年齡不大，大約30多歲。她對(duì)學(xué)生一視同仁，無(wú)論是什么樣的同學(xué)她都認(rèn)真而耐心對(duì)待。不過(guò)在講課方面她就沒有太多的亮點(diǎn)。稍稍有一些照本宣科、平淡無(wú)奇的感覺，講課沒有很突出的特點(diǎn)。不過(guò)我記得有一次劉老師在講公開課的時(shí)候，因?yàn)榫o張而讀錯(cuò)了課文當(dāng)中的幾個(gè)詞，可以看出她當(dāng)時(shí)稍微有一些窘迫，但就在朗讀結(jié)束以后她立刻想出了對(duì)策，向同學(xué)提問，要求同學(xué)找出剛才她讀錯(cuò)的地方，這樣就形成了很好的師生互動(dòng)，而且也掩飾了自己讀錯(cuò)字詞的尷尬。
第二位老師姓賀，大約有40多歲，是當(dāng)?shù)赜忻拿麕�，省�?jí)特級(jí)教師，并且在初中老師中很罕見地?fù)碛胁┦繉W(xué)位。她講課幽默風(fēng)趣，自成一格。當(dāng)學(xué)生在題目面前猶豫不決磨磨蹭蹭的時(shí)候，她會(huì)大喊一聲：“速度！”當(dāng)班級(jí)里紀(jì)律不好吵吵鬧鬧的時(shí)候，她會(huì)吼一句：“不要聒噪！”她還會(huì)用一些生動(dòng)形象的順口溜串聯(lián)起知識(shí)點(diǎn)，讓大家更容易記憶。
賀老師的業(yè)務(wù)能力可以說(shuō)基本是無(wú)懈可擊，無(wú)可挑剔，但是品德上就不一樣了。她很明顯偏向于一些家里比較有權(quán)勢(shì)的學(xué)生，或者是平時(shí)愿意巴結(jié)討好她的人。無(wú)論是上課提問的時(shí)候還是平時(shí)講解作業(yè)的態(tài)度都如此。還有一次某一位同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快，這位老師表?yè)P(yáng)他以后還追加了一句，我沒有向這位同學(xué)透題。這句話看起來(lái)就此地?zé)o銀三百兩了，很容易讓人聯(lián)想到她平時(shí)是不是向人泄露了考試題目。
由于業(yè)務(wù)能力出眾，又懂得巴結(jié)奉承，后者的生活確實(shí)也過(guò)得更好一些，只是我還是希望學(xué)校里面像劉老師那樣的人更多一些。
我的老師初中作文2
剛剛步入初中，我便對(duì)這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說(shuō)不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子長(zhǎng)長(zhǎng)，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因?yàn)樗俏皇钟哪睦蠋煛?/p>
每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來(lái)，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來(lái)。她喜歡課堂提問，對(duì)于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來(lái)說(shuō)可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。
她也是一位富有責(zé)任感的老師，開學(xué)時(shí)，她特意對(duì)全班同學(xué)說(shuō)；不會(huì)的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在�！币虼�，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對(duì)王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請(qǐng)教，她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來(lái)。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對(duì)待那些老是作業(yè)做得不好成績(jī)較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來(lái)，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對(duì)待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。
王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會(huì)我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說(shuō)勝過(guò)她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。
老師，是辛勤培育孩子的園丁，無(wú)私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國(guó)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動(dòng)力！
王老師，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
我的老師初中作文3
她，白皙的面孔，高挑的身材，長(zhǎng)著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里，你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了，沒錯(cuò)，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛干凈，在她當(dāng)我們班主任以前，我班的講臺(tái)上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒人收拾，自從寧老師來(lái)了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺(tái)上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯(cuò)后，又請(qǐng)媽媽來(lái)檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，可是第二天寧老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；從這件事說(shuō)明老師工作真細(xì)心。
寧老師對(duì)同學(xué)還很公平，班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說(shuō)我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō)：“老師你們辛苦了，長(zhǎng)大后，我也想當(dāng)老師”。
我的老師初中作文4
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒�；ㄩ_花落，云卷云舒，時(shí)光荏苒。
我再也無(wú)法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過(guò)的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽(yáng)光照亮了我的內(nèi)心世界。因?yàn)楹枚嘣�，使我變成了一個(gè)不愛交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說(shuō)是有些自閉。有一天放學(xué)輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看著我，等我看見她卻正朝我走來(lái)，我當(dāng)時(shí)心里一震，轉(zhuǎn)過(guò)身去自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我掃的不好嗎？地上還很臟嗎？我做錯(cuò)了什么嗎？”“程雨軒同學(xué)”。
“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿臉通紅�！皰咄甑氐轿肄k公室來(lái)”。然后我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在辦公室門口小聲的帶點(diǎn)羞澀的喊了一聲報(bào)告。老師抬起頭來(lái)朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情�！斑^(guò)來(lái)吧，我叫你來(lái)是談心的”。王老師溫柔的說(shuō)。10分鐘過(guò)后，我問老師是不是每個(gè)人都會(huì)談心呢？老師自然的說(shuō)：“每個(gè)人都是這樣�！北M管老師這樣說(shuō)，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時(shí)候您總是像天使那樣來(lái)到我的身邊，俯下身子摸著我的頭問我發(fā)生了什么。每一次我難受的時(shí)候，您的鼓勵(lì)總是可以讓我充滿力量面對(duì)一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著和別人交流。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x老師，是老師您教我如何敞開心扉、放開自我。
我的老師初中作文5
生活中，小草隨處可見，它們襯托著色彩鮮艷、美麗的花朵，自己卻顯得很普通�？墒�，就是這一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。
一年四季，小草各有不同。春天，它們從土里探出小腦袋，對(duì)這個(gè)未知的世界充滿了好奇，想要快點(diǎn)長(zhǎng)大；夏天，人們熱得幾乎不怎么出門，而小草卻依然努力生長(zhǎng)，為大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹為人們遮陰避涼，但那清新的綠色讓人看起來(lái)卻是那么舒服；到了秋天，小草漸漸變黃，也逐漸干枯起來(lái)，卻依舊令我喜歡；冬天，銀色的世界里已經(jīng)找不到小草的身影，唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此，我卻覺得小草正在土地里等待，等待下一個(gè)春天的到來(lái)，等待下一次破土而出。
說(shuō)起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著，這時(shí)，天空中滴下幾滴雨。不一會(huì)兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個(gè)屋檐下避雨。
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁聳了聳肩，嘴里還不停地念叨著：“好冷啊，好冷��！”這時(shí)，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來(lái)看，原來(lái)是一株小草��！那株小草在風(fēng)中不停的左右搖擺著，任憑雨點(diǎn)滴打著，可它的身軀卻從未倒下，
看著眼前這一畫面，我似乎明白了什么。與其在這被凍著，還不如回家呢，反正我家離這里也不遠(yuǎn)，這個(gè)小困難可難不倒我！我想著，沖進(jìn)了那不太大的雨中。
以后，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起那堅(jiān)強(qiáng)的小草，是它教會(huì)了我在困難面前不能低頭，不能退縮。
小草，你就是我的老師！
我的老師初中作文6
我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，課上經(jīng)常開幾個(gè)玩笑來(lái)增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字，一手好文章，有著一副愛思考的腦子，什么事都要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎�。他做任何事都很專心，尤其是在語(yǔ)文這一方面。他也有一些愛好，我發(fā)現(xiàn)最多的還是讀書與練字。
我的語(yǔ)文老師，年紀(jì)不大，相貌卻有些顯老。扁平的腦袋，鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡，中等身材，而他最顯著的特點(diǎn)就是……對(duì)，就是他課上經(jīng)常開的玩笑話，臉上許多的窩。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，他有一樣?xùn)|西從來(lái)不離身，筆。聽他說(shuō)，這是他的秘密武器。
他非常喜歡讀書，他離不開書，對(duì)他來(lái)說(shuō)讀書就像吃飯一樣，一日三餐中的早餐，不可缺少，他總是貪婪地閱讀著書籍。我雖然沒去過(guò)他家，但我想，他家的書一定非常多，而且整理的井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅(jiān)持每天讀書，最少也要讀十頁(yè)。有時(shí)實(shí)在抽不出空來(lái)，就等蹲在馬桶上時(shí)，才能“享受”這美妙的讀書之旅。
他還喜歡練字，練字就像三餐中的午餐，不可缺少。作為我們的語(yǔ)文老師，自己寫得一手好字，也給我們樹立了榜樣，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓訉懽�，讓我們�?duì)練字產(chǎn)生了興趣。而他自己，隨手就練上幾個(gè)毛筆字，把練字當(dāng)成自己的愛好，每天練寫，非常重視練字。
老師還有一個(gè)愛好就是寫作，這當(dāng)然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個(gè)這么好的基礎(chǔ)，老師的寫作當(dāng)然也不一般。老師對(duì)每一篇稿子都很重視，先構(gòu)思，在提筆，就是因?yàn)檫@樣老師的文章也時(shí)常登在報(bào)刊上。不是只有基礎(chǔ)好，他還有堅(jiān)持，每天不管多晚多累都要寫一篇文章，就是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持，長(zhǎng)年磨練、累積，才有這么豐厚的果實(shí)。
老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向老師一樣，做事要專心，要有恒心，最終一定會(huì)學(xué)有所成。
我的老師初中作文7
那一年，是我最快樂的一年；那一年，是我最難忘的一年；那一年，我是她的第一屆學(xué)生。她是我最喜愛的老師。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的一天。在班長(zhǎng)的一聲令下，我們用熱烈的掌聲歡迎了這位新來(lái)的小老師�？伤齾s在黑板上寫下了兩個(gè)字“土（士）氣”，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)�？峙缕渌瑢W(xué)的心情是和我一樣的：老師，我們知道這樣的開場(chǎng)確實(shí)有點(diǎn)俗氣，但您也用不著那么直接吧。之后她解釋了，原來(lái)，是‘士氣’啊。
在那一天之后，我們熟悉了。大家都叫她“董姐”，她平常就是個(gè)姐姐，和我們一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)。而且，最令我興奮的是——她曾給我一個(gè)禮物，一個(gè)很有“營(yíng)養(yǎng)”的禮物。
那一天是我的生日，可惜不是周末。她早早地來(lái)到教室和我們閑聊起來(lái)，我把這件事告訴了她，她卻一溜煙的跑出了教室。知道上課的鈴聲結(jié)束了，她才回來(lái)。她向我走來(lái)，在全班同學(xué)的注視下她在我手上放了一樣?xùn)|西。我攤開一看——雞蛋��？接著她讓全班同學(xué)為我唱了生日歌，我早就激動(dòng)地說(shuō)不出話了。
是的，那是我最那難忘的，最快樂的一天。因?yàn)槲沂盏搅俗睢耙馔狻钡亩Y物，還有……全班同學(xué)一起唱的生日歌。
那一年的那一天，她哭了，以為八年級(jí)再過(guò)兩天就結(jié)束了。在期末考試的幾天內(nèi)，班主任抽出了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓我們開班會(huì)。我和幾個(gè)同學(xué)把董姐也叫來(lái)了，她唱了一首歌。然后，她流淚了。接著，我們都哭了。
“天下沒有不散的宴席”，我們雖然分開了，但大家還是在一個(gè)學(xué)校里，我有空就去找她，因?yàn)椤俏易钕矏鄣睦蠋煛?/p>
我的老師初中作文8
是您，一次又一次地用微笑鼓勵(lì)我；是您，在我遇到困難的時(shí)候幫助我；是您，教給我們豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁，我們是小花小草，您哺育著我們，伴我們成長(zhǎng)。說(shuō)到老師，讓我印象最深刻的，還屬三年級(jí)的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓朱，她個(gè)子不高，有著一雙明亮的大眼睛，一張娃娃臉上長(zhǎng)著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，扎著小麻花辮走起路來(lái)一翹一翹的，樣子精神極了！她是來(lái)我們班當(dāng)實(shí)習(xí)老師的。當(dāng)時(shí)的我剛上三年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)并不感興趣，心里總想：我又不出國(guó)，要學(xué)什么英語(yǔ)？可是，她來(lái)了之后，我每節(jié)課都聽得很認(rèn)真，并積極舉手發(fā)言。
她第一次幫我們上課時(shí)，我們都很緊張，以為她很兇。朱老師似乎看出了什么，便說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖�！”“老師再見！”同學(xué)們順口答應(yīng)了一聲�！肮�！同學(xué)們不緊張了吧！”朱老師一笑，露出了兩顆小虎牙�！芭�！”同學(xué)們這才明白，老師在和我們開玩笑呢！我在心里嘆了口氣，心想：朱老師真幽默，我一定要學(xué)好英語(yǔ)，不讓她失望。
有一次上自習(xí)課的時(shí)候，是朱老師在帶班。我正專心致志地寫著作業(yè)，而我的“搗蛋鬼”同桌正在找存在感。他一會(huì)兒拉我的椅子，一會(huì)兒把我的桌子晃得“鐺鐺”響，我忍無(wú)可忍，和他打起了“腳戰(zhàn)”。朱老師看到了，便示意我去門口。我走到她面前，她拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“我知道你不是故意的，下次別理他。走吧，去寫作業(yè)。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朱老師的幽默讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，朱老師的談話讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。朱老師，謝謝您！
我的老師初中作文9
我的語(yǔ)文老師姓張，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很公正，平時(shí)上課教我們也非常用心：該嚴(yán)就嚴(yán)，該松就松。她就像金黃的太陽(yáng)，給每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)無(wú)限光亮，無(wú)限溫暖。
張老師是個(gè)非常有教學(xué)方法的老師，不像有的老師喜歡用拖堂延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，她善于利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教。張老師不會(huì)用體罰學(xué)生來(lái)提高自己的威信，她總是笑容滿面的。即使上課有人不專心聽講在玩，她也不會(huì)停止講課，只會(huì)默默地把別人玩的東西收起來(lái)，等講完了一部分后，才會(huì)悄悄的對(duì)那個(gè)同學(xué)伸出食指，說(shuō)：“上課時(shí)不能玩！這次原諒你，下不為例！請(qǐng)記住�。 �
張老師很喜歡我，因?yàn)槲疑险n經(jīng)常舉手，于是常常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對(duì)她的提問。
張老師不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我的“心理老師”。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槊慨?dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我就會(huì)到張老師辦公室去找她“評(píng)理”，這時(shí)張老師就會(huì)和藹地拉著我的手，跟我講道理，告訴我如何化解它，并學(xué)會(huì)怎么和同學(xué)和睦相處，這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣。
但張老師有時(shí)也很嚴(yán)格，特別是對(duì)作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰，心甘情愿的受罰。為什么呢？因?yàn)閺埨蠋熋刻於家獧z查作業(yè)，從她帶三年級(jí)的班開始，沒有一個(gè)人能騙得過(guò)她的眼睛。如果因?yàn)樵诩邑澩鏇]完成作業(yè)，當(dāng)然要受罰呀！但常常也有同學(xué)因?yàn)槁爩憶]過(guò)關(guān)，放學(xué)后張老師就會(huì)把他們留下來(lái)重新講一遍，再繼續(xù)聽寫。
在我的眼里，張老師不僅是一位好的語(yǔ)文老師，而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她，她也非常愛我們，我們四（三）班就像一個(gè)大家庭，我們是孩子，老師就是媽媽。
我愛我的老師！
我的老師初中作文10
一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上經(jīng)常掛著笑容，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的酒窩鑲在兩邊。一只手插在褲袋里，一只手在干著別的事，這就是我的初中老師——陳老師。他不僅對(duì)待工作認(rèn)真，而且也十分關(guān)心他的學(xué)生。
有一次下課，同學(xué)們都在興奮地玩耍著，這時(shí)LKW被絆著摔倒了，下巴流著血，大家一看，都嚇了一跳，連忙將他送到了醫(yī)務(wù)室。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師趕到了那里，十分親切地問長(zhǎng)問短，他的額頭布滿汗珠，看得出來(lái)，陳老師是一聽到消息急急忙忙地趕來(lái)的。詢問了一番后，又打電話給LKW的家長(zhǎng)，之后才回到教室給我們上課。等到LKW回到教室，老師又去看了看他的傷口，問他疼不疼，在得到滿意的答復(fù)后眉宇間的皺紋才舒展開。事后，陳老師經(jīng)常提醒我們，下課不要打鬧，可以看看書，說(shuō)說(shuō)話，這樣，課間才更有意義。
陳老師不僅在生活上對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上，對(duì)我們的前進(jìn)與后退也很關(guān)心。
中考考完后，我就期待著報(bào)分?jǐn)?shù)，也希望能夠考好點(diǎn)兒，可是，事情并未如我所愿，不但沒有進(jìn)步，還倒退了20名，我整天悶悶不樂，無(wú)法打起精神。一天中午的自習(xí)課，坐在椅子上的陳老師讓我把中考的試卷拿去。只見陳老師將我的試卷看了一遍后，一題一題地將我的錯(cuò)誤題目講給我聽，并讓我振作精神，努力學(xué)習(xí)，在以后的考試中制定目標(biāo)，爭(zhēng)取每次考到還回到前十名，然后問我能不能做到，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到座位上，感覺心中有一股暖流，老師如此辛苦，每天要備課，批改作業(yè)，還要認(rèn)真為我們講課，幾乎沒有一點(diǎn)休息時(shí)間，卻還如此關(guān)心我們，，不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，都希望我們做到最好，能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師，我們不會(huì)辜負(fù)你的希望，我一定認(rèn)真起來(lái)，做好每一件事。
這就是我的班主任，我的第一位初中老師，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又認(rèn)真，幽默而又風(fēng)趣的老師，不管在什么方面，都讓我們勇于攀登、勇于超越的園丁。
我的老師初中作文11
尊敬的陳老師：
您好！
四年級(jí)到現(xiàn)在兩年了。你是我們的班主任。你有時(shí)善良，有時(shí)嚴(yán)厲。你就像一支無(wú)私的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。在你的愛的滋養(yǎng)和滲透下，我們健康快樂的成長(zhǎng)。不過(guò)，陳先生，我有些悄悄話要告訴你。
陳先生，你知道王思麗所在的隊(duì)每周都贏嗎？你知道為什么嗎？這是因?yàn)橥跛见惪偸墙o自己的小組加分，從其他小組扣分。有一次，體育課做完眼保健操，只要其他小組沒有做好，王思麗就必須把他們的名字寫在黑板上。不管他們?cè)谧鍪裁�，他們都不�?huì)把它們寫在黑板上。這只是一個(gè)提醒。不像李那樣公平公正。李看到組員做得不好，會(huì)主動(dòng)扣分。如果他下次選班長(zhǎng)，他會(huì)的。
陳老師，從這個(gè)學(xué)期開始，為了防止疾病的傳播，學(xué)校不再統(tǒng)一提供飯碗，而是讓我們自己從家里帶盒飯。你知道這有多麻煩嗎？上學(xué)，放學(xué)后要帶回家洗。班上許多學(xué)生有時(shí)把飯盒留在學(xué)校，有時(shí)留在家里。如果飯盒可以在學(xué)校洗，一定不能讓下水道堵住，這樣就不用每天做飯盒搬運(yùn)工了。
陳老師，書上說(shuō)：“午飯后，大腦供血不足，容易犯困�！蹦敲�，陳先生，我們能不能午飯后睡覺，這樣下午上課就精力充沛，頭腦清醒了？
陳老師，這學(xué)期的體育課和信息課大部分都被語(yǔ)文課或者數(shù)學(xué)課的老師占了。每當(dāng)看到這種情況，我都很失望，因?yàn)槊恐苤挥幸还?jié)信息課，和其他課輪流上信息課，就意味著我們每?jī)芍苤挥幸还?jié)信息課。真的希望每周都能上信息課。
陳老師，每次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般都是跑步和跳繩。能否達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間還會(huì)舉辦羽毛球、自行車比賽，讓我展示自己的才華。
陳先生，以上幾點(diǎn)是我的想法和建議。請(qǐng)拿對(duì)的，笑錯(cuò)的`。
祝陳先生身體健康，工作順利，越來(lái)越漂亮。
我的老師初中作文12
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望時(shí)的眷戀與不舍，抬頭望您，揮之不去的是與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明云老師。
您的語(yǔ)文課最有魅力。課堂上，您只要拿起課本，滿腔熱情頓時(shí)在頃刻間迸發(fā)，一篇篇唐詩(shī)宋詞、散文小說(shuō)，在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品，不知是您的講課生動(dòng)，還是魯迅的作品寫得妙，只知道，像《風(fēng)箏》、《從百草園到三味書屋》這類文章，放在以前，我是一句話都讀不下去的，總覺得沒意思，可在您的課堂上，不知不覺就被這些“枯槁”的文章吸引了，發(fā)現(xiàn)這些文章是真正耐讀的、需要細(xì)讀的。您博古通今，深入淺出地講解，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂。您站在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的氣勢(shì)，仿佛粉筆就是您的武器，教室就是您的戰(zhàn)場(chǎng)。
您的班會(huì)課最讓人難忘。入學(xué)第一天，您就開始從最基本的坐姿、聽講、作業(yè)、禮儀等講起，梳理著一團(tuán)亂麻的我們，不心急也從不放棄，在我們的心里一點(diǎn)點(diǎn)播撒理想的種子。為了使它開花結(jié)果，您精心地培育著。每次看到您拿出那寫得密密麻麻的筆記本時(shí)，整個(gè)教室頓時(shí)就會(huì)安靜下來(lái)。您給我們一一講述著班內(nèi)、校內(nèi)的大事小情，時(shí)不時(shí)地加上一些引經(jīng)據(jù)典或是譬喻，使這些內(nèi)容平添了些許生動(dòng)。您的道理，像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)了我們干涸的心田;如縷縷春風(fēng)，吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中，我們明白了做人要正直誠(chéng)實(shí)、積極上進(jìn)，做事要踏實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。在您的引領(lǐng)下，我們健康地成長(zhǎng)著。
在我們?cè)陝?dòng)不安的青春里，您像書一樣無(wú)聲的用文字融化任性的我們，用包容裝載我們的不成熟。您已經(jīng)深深地刻在我們的腦海里，您就像我們學(xué)習(xí)路上的明月，指引我們走向更遼遠(yuǎn)的天空!
我的老師初中作文13
在我的初中生涯里,擔(dān)任語(yǔ)文這門學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來(lái)看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點(diǎn)黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說(shuō)，這對(duì)眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。
記得有一次，我們?cè)谏纤枷肫返抡n，老師在講臺(tái)上津津樂道的上課，同學(xué)們?cè)谙旅嬗械目磿�，有的做作業(yè)，還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢，實(shí)在無(wú)聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說(shuō)老師也不會(huì)察覺，真是一舉兩得啊。
正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí)，劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前，這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對(duì)眼睛緊緊的盯著我，眼光中似乎帶著些責(zé)備，又好像帶著些失望，神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上......
事后，老師找我去談話。依舊是那對(duì)眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，頓時(shí)，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我，現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。
平常，劉老師可是非常貼心的，在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中，劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，或者在班里搞些別開生面的活動(dòng)，愉悅我們的身心，每每此時(shí)，同學(xué)們的笑聲合著老師那對(duì)愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。
老師的目光總是陪伴著我們，時(shí)時(shí)教育著我們，不過(guò)，我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對(duì)愛笑的眼睛!
我的老師初中作文14
李老師是我的語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來(lái)很是斯文，她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學(xué)們覺得和藹可親。
因?yàn)樗栕x詩(shī)書，所說(shuō)的每一句話都是那么有魅力，常常讓我們佩服的五體投地。
在她的課堂上，每個(gè)同學(xué)都是非常地認(rèn)真、專注，而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們?cè)谟姓f(shuō)有笑的課堂中互動(dòng)交流，在笑聲中得到了知識(shí)。
語(yǔ)文課與那些死氣沉沉，有些像是催眠曲的課堂相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別！
李老師讀的書實(shí)在是太多了，每一篇課文她總能引出一些課外話題，豐富我們的課外知識(shí)，每聽她一節(jié)課，同學(xué)們的知識(shí)量都會(huì)大大增長(zhǎng)。
聽她的課我們總能看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的畫面，就像看電影一樣，每個(gè)人都被深深吸引。
李老師不僅是“大學(xué)問家”，她還是個(gè)“問題大師”呢！
瞧！講一篇課文她就能提出幾十個(gè)問題，通過(guò)每一個(gè)問題又連帶出一連串的小問題，她都已經(jīng)練出了一口氣提問到下課的“神功”了！
每節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已口干舌燥卻又開始期待下一節(jié)課。
當(dāng)然，李老師不可能會(huì)一直這么陽(yáng)光燦爛的，每隔幾天她都要給我們來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)驟雨。
這不！趁今天李老師來(lái)得晚，有幾個(gè)同學(xué)便趕忙擠出時(shí)間說(shuō)兩句閑話。當(dāng)李老師來(lái)到教室時(shí)，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學(xué)們打的打，鬧得鬧，教室簡(jiǎn)直就像個(gè)菜市場(chǎng)。
“好��！亂成這樣！你們想翻天嗎？”李老師一聲河?xùn)|獅吼，嚇得全班人的小心臟一起抖三抖，前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽見。
“現(xiàn)在開始抄—課—文！每人一遍�！崩蠋熞蛔忠活D地說(shuō)道。同學(xué)們極不情愿的拿起筆，這怨不得別人，可真是自作孽不可活��！
這便是我知識(shí)淵博、寬嚴(yán)相間的李老師，你喜歡她嗎？
我的老師初中作文15
敬愛的張老師：您好
又是一年教師節(jié)來(lái)臨，這是您退休離開我們的第一個(gè)教師節(jié)，讓我代表您的學(xué)生們祝您節(jié)日快樂！張老師，您可知道，同學(xué)們是多么的想念您呀？雖然您時(shí)常來(lái)看望我們，可卻難以抹去同學(xué)們對(duì)您的深深的思念。不知您可記得，一年級(jí)入學(xué)時(shí)，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學(xué)，是您到家里找的我，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會(huì)忘記這句話的。第二天，您把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒免學(xué)費(fèi)的那幾年，我知道都是您替我交的學(xué)費(fèi)。張老師，您就像那火紅的太陽(yáng)，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還您學(xué)費(fèi)時(shí)，您總是說(shuō)：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點(diǎn)不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時(shí)您家里也十分困難呀！您兩個(gè)孩子上大學(xué)，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說(shuō)您也時(shí)常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級(jí)的下學(xué)期，您的左腿上長(zhǎng)了個(gè)大瘡，您每天為我們上課時(shí)總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來(lái)，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是您疼的。后來(lái)，您無(wú)法走路了，校長(zhǎng)讓您在家休息，可您讓奶奶用板車?yán)鷣?lái)為我們上課，同學(xué)們看到您這樣還堅(jiān)持為我們上課，個(gè)個(gè)都淚流滿面。您卻風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，您實(shí)在撐不下去了，才會(huì)坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)您起身在黑板上寫字時(shí)，您總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時(shí)都恨不能為您分一些痛苦。張老師，我知道，此時(shí)我只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)您。您總是對(duì)我們說(shuō)：“你們的大學(xué)錄取通知書，就是對(duì)我的最好的回報(bào)！”張老師，我不會(huì)讓您失望的，因?yàn)槟俏倚闹杏肋h(yuǎn)的太陽(yáng)！
此致！
祝：
身體健康 全家幸福
學(xué)生：
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