讀后感的作文集錦五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
讀《愛的教育》這本書，讓我的心靈似乎受過愛的洗禮，這是一本日記體的小說，以一個學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。
在這本書里，大多寫的都以愛為主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思！讀后感愛是無盡的，特別是母愛。書中的主人公的父母親是多么愛自己的子女，有一首歌這樣唱來著：“有媽的孩子像塊寳，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”是��！媽媽的愛是無人能比的，不僅是媽媽對我們的愛，子女對媽媽的愛也是同樣的，我愛我的媽媽，她為我們家，為我們的學(xué)習(xí)、生活操了不少的心，但她還是無怨無悔的付出，記得小時候，老師常說：“世界上沒有免費的東西，除了——母愛！”小時候還懵懵懂懂，現(xiàn)在大了，回想起來，也意猶未盡了！生活中僅有母愛還是不過的，當(dāng)今社會的愛實在是太少了！有的人們?yōu)榱艘稽c小事就小題大做，興風(fēng)作浪，我最忘不了一次，放學(xué)回家的路上，偶然經(jīng)過一條馬路，突然一輛小車與一輛貨車撞到了一起，接著貨車司機趕緊走了下來，看了看自己的車子，然后連忙對開小車的司機破口大罵，還說要賠錢，可是那輛車子不過就擦出了幾條痕，若貨車司機心胸寬闊些，用把事情弄這么復(fù)雜嗎？還有更可惡的，我們小區(qū)內(nèi)打掃衛(wèi)生的清潔工阿姨們，每天早上早早起來把小區(qū)打掃得干干凈凈，可就有幾個不聽話的小孩，喜歡惡作劇，經(jīng)常是在人家掃完地之后就隨手亂丟果皮紙屑，旁邊的垃圾桶跟空氣似的，我在一旁看著，心底不由得抱怨！
難道現(xiàn)在的社會真的就沒有愛嗎？愛可以有很多種，但始終都是表達一個觀點，看了這本書后，讓我由衷的覺得我們應(yīng)該向社會呼吁愛，現(xiàn)在的“活雷鋒”真是太少了，難道人們都變了？
讀后感的作文 篇2
你看過楊紅櫻阿姨寫的《五.三班的壞小子》嗎？這次媽媽給我買的新書中，其中有一本就是《五。三班的壞小子》，我一看題目就愛上了它，我馬上要升到五年級了，相信書里一定有很多值得我看的內(nèi)容，一拿到書我就迫不及待地讀了起來。
這本書里的五。三班，有肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥這四位以淘氣出名的“壞小子”構(gòu)成的一個個鮮活開心的校園故事。表面上他們是淘氣鬼，但是通過幾個事件，卻發(fā)現(xiàn)他們非常熱心善良。如肥貓，他平時很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的時候，他會毫不猶豫地伸出援助之手，在文中的《男子漢大丈夫》一節(jié)中就很明顯地表現(xiàn)出了他的天真善良。
這本書分成了四個大內(nèi)容和五十一個小內(nèi)容，其中我最喜歡的是壞小子的軍訓(xùn)故事中的《“魔王”教官》這個故事，“魔王教官”是五三班的壞小子們軍訓(xùn)時給他們的“莫威教官”起的外號，因為他是一個很嚴(yán)厲的教官，軍訓(xùn)時同學(xué)們必須服從他的命令，因為教官說“服從命令是一個軍人的天職”！但是“魔王教官”又很溫柔，小魔女秦天月在登山比賽中把腳給崴了，為了不耽誤治療，“魔王教官”把秦天月背回營地，一路上還給她唱歌。這讓我想起了教我們數(shù)學(xué)的王老師，有一段時間我因為王老師對我們特別嚴(yán)厲而討厭他，導(dǎo)致不喜歡上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績退步了很多，但王老師并沒有放棄我們，下課時對我們非常好，讓我們漸漸又喜歡上了他。我在這里對王老師表示感謝！
《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。如果你看了，你一定也會記憶深刻的，我要把此書帶到學(xué)校與同學(xué)們一起分享。因為無論是哪個班，都有“壞”小子，我們班也不會例外，我要讓同學(xué)們一起去感受書中的樂趣！作者單位：寧波萬里國際學(xué)校小學(xué) 指導(dǎo)老師：葉老師
讀后感的作文 篇3
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。
“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)人間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣去愛。我知道安利柯是一個聰明又善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
看完這本書，我體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)們的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起了我的同學(xué)和老師。我想，我們也應(yīng)該在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，讓愛在人們心中永駐。
讀后感的作文 篇4
假期剛開始，我就看完了《追風(fēng)箏的人》。
這篇長篇小說講述的是阿富汗地區(qū)的兩個孩子的故事，一個叫做阿米爾，一個叫做哈桑。哈桑是阿米爾的仆人，他一直把阿米爾當(dāng)作自己的朋友，但是因為阿米爾看他地位低下，所以從沒把他當(dāng)作真正的朋友，只是當(dāng)作一個玩伴，這也讓哈桑十分悲哀。
在他們那個地方，每年都會有一次放風(fēng)箏的比賽，贏者可以獲得無上的榮譽，阿米爾自身的努力以及哈桑的幫助，他獲得了冠軍，而這一舉使那個地區(qū)的“小霸王”，另一個富家少爺十分地不快活，因此他和他的一群伙伴找到了哈桑，痛扁了他一頓。但是阿米爾目睹了整個事件的經(jīng)過，卻無法幫助哈桑。最后，哈桑和他的父親離開了他的家。因為戰(zhàn)亂，這個富家子弟不得搬到美國。不知不覺他已經(jīng)中年。他帶著悔意，回到了家鄉(xiāng)，卻看到了民不聊生，硝煙彌漫，讓他不能忘記的祖國——阿富汗。
他聽說了哈桑被那些士兵槍斃在街頭，死于非命。阿米爾的悔意更加深刻。他也得知哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的對手——也正是在巷子里對哈桑下毒手的那個人手中，在那個小巷子里發(fā)生的'一切一切，都在阿米爾的腦袋里回旋，他久久不能平靜……
終于，阿米爾救回了索拉博，但是他的心靈已經(jīng)收到了重創(chuàng)，他已經(jīng)忘了怎樣笑，他幾乎快要瘋了。他，是那樣的可憐，失去了父母，失去了愛……
是的，阿米爾犯錯了，一個不可赦免的錯，這個錯誤讓他在以后的日子里失眠，在一個又一個夜晚里翻來覆去，他不能原諒自己，哈桑也不能原諒他。這篇小說讓我感受到，一旦犯下了錯，就無法挽回，再多的救贖，也不能彌補，就算是小錯也是這樣，這也更讓我覺得，現(xiàn)在我們所擁有的東西，一定要珍惜。等到失去它們的那一天，才會知道它們有多么珍貴。
作者用最細(xì)膩的手法，描寫了人類各種各樣的情感，愛，恨，悔，失落，傷心，開心，大笑……我真切地感受到，主人公內(nèi)心真實的感受。沒有什么華麗的辭藻，卻讓讀者感受到最真摯的經(jīng)歷。
戰(zhàn)爭改變了阿富汗，改變了阿富汗的一切一切……戰(zhàn)爭讓許多人在絕望中死去。文中有一個令我記憶深刻的片段：在阿米爾和他的父親坐著偷運人去別地逃難的人的車上，空氣令人窒息，還有難聞的氣味。車上有一個阿米爾認(rèn)識的人，硬是死在了車上，他的父親，在車上，拿著槍，射進了自己的喉嚨，血流了一地……這個鏡頭讓我久久不能平靜。
“為你，千千萬萬遍�！�
讀后感的作文 篇5
最近，我們單位推薦了一篇文章《善待你所在的單位》。校長從頭到尾細(xì)致地帶領(lǐng)著我們看了一遍，當(dāng)時有些許感慨；等到我再看第二遍，感悟良多；等我看完第三遍，更多的則是反思。雖然全文沒有長篇大論的說教，卻句句引人共鳴。文章語言樸實，道理深刻，令人久久回味。讀后，不由自主的聯(lián)系起自己的工作單位，由此想到了我在的單位上班以來所遇到人，不免有陣陣的感慨。
“家庭離不了你，但你離不了單位，沒有單位，你，什么也不是！”這句話給我留下的印象最深刻，簡直是一針見血地說出了自己與單位共存的意義。是呀！自己的是一棵小草，單位就是我們的土地。也許，歷來這篇土地，你也能長得很好，但是我想這成長的過程必定是艱辛而有曲折的。何況，有的小草最后的結(jié)果也不一定能夠長得那么順利呢？！
可能你或者他在自己求學(xué)階段還不知道自己已經(jīng)踏入了一小小的社會，但是自己需要明白的是，人不管到了哪里，哪怕自己沒有工作沒有收入，也必須知道感恩！感恩父母賜予你生命，讓你領(lǐng)略甚至享樂世間的美好，感恩大地，賜予你存活著的糧食，讓你消減去饑餓的痛苦，感恩你的學(xué)校 ，讓你仗知識去走天涯！
可現(xiàn)在，有了自己的單位，自己也有了收入，還有時不時展示自我的機會與平臺。正因為單位的存在，我們好多人才有了大展身手的平臺。既然單位給了我們這么多，那么，我們作為員工是不是應(yīng)該懂得感恩，善待和回饋我們的單位呢？
作為教師，我們經(jīng)常教育孩子門要懂得感恩，要感恩同學(xué)，感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩所有幫助過我們的人，感恩社會、感恩自然，但有多少人想到過要感恩我們的單位？又有多少人想過單位的多少發(fā)展是與自己有關(guān)的，自己奉獻了多少？
大家都不喜歡“白眼狼”。有沒有人想過并思考過其中的原因呢？那是因為幫助了那個狼，那個狼去沒有回報，都不想做那個忘恩負(fù)義的人。但可曾想過，單位給予我們的也同樣很多，我們只坦然接受單位給與的，就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯�？難道就沒有一丁點想要感恩回報自己的單位的念頭和想法嗎？如果有就努力工作。我想，每一個人都不至于在這點心磨滅之前不干一件正事來供自己今后茶前飯后的的談笑風(fēng)生。
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