與愛(ài)的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的與愛(ài)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與愛(ài)的作文 篇1
有些人，看到這個(gè)題目可能會(huì)問(wèn)——愛(ài)怎么會(huì)和小孩子有關(guān)呢？但事實(shí)證明，愛(ài)真的與我們每一個(gè)人都有關(guān)。
往大了說(shuō)，人民熱愛(ài)祖國(guó)是愛(ài)，祖國(guó)關(guān)愛(ài)人民是愛(ài)；往小了說(shuō)，父母疼愛(ài)孩子是愛(ài)，孩子依賴(lài)父母是愛(ài)。你又怎能說(shuō)，這不是愛(ài)？
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。有一個(gè)孩子厭倦了母親每日的嘮叨，離家出走了。她前往蘇州，獨(dú)自一人去學(xué)沙畫(huà)。一天晚上，她在這美麗的古城漫步，游覽這里的風(fēng)景。她一個(gè)人坐在河邊。還上網(wǎng)吧。她給同桌娟發(fā)郵件，告訴她自己的近況，還給娟發(fā)自己學(xué)沙畫(huà)的照片，告訴娟她自己一切都好，并請(qǐng)娟一定要保密。幾個(gè)月后，她的沙畫(huà)學(xué)習(xí)結(jié)束了。當(dāng)她再次回到故鄉(xiāng)，家人、還有同桌娟，都在等著她回來(lái)，獨(dú)不見(jiàn)母親的身影。這時(shí)，門(mén)外響起急促的腳步聲，然后，門(mén)被撞開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的正是母親。原來(lái)，娟不忍每天看著女孩的母親日日為找女兒而發(fā)愁，便對(duì)她說(shuō)出了真相。母親急忙趕到蘇州，又不敢貿(mào)然上前去，便一直在離女兒只有60米遠(yuǎn)的地方跟著她，不能太遠(yuǎn)，也不敢太近。
這是母愛(ài)呀！60米的愛(ài)，寂靜無(wú)聲，卻永無(wú)止境。
最平常的，就在你我身邊。有的人為了使父母身體康健，不惜以自己的生命為代價(jià)，為父母付出一切力所能及的事情。這是子女對(duì)父母的愛(ài)呀！那樣的純真，那樣的樸實(shí)。
我國(guó)著名畫(huà)家徐悲鴻，曾經(jīng)出國(guó)留學(xué)。一個(gè)外國(guó)留學(xué)生瞧不起他，說(shuō)中國(guó)人都愚笨。徐悲鴻不服氣，便與他打賭，說(shuō)：“那好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家，看看到最后，誰(shuí)更有成就！”于是，徐悲鴻每天都很刻苦努力，到最后，自然是徐悲鴻更加有出息，那個(gè)外國(guó)留學(xué)生感到很沒(méi)面子。徐悲鴻卻說(shuō)：“我只是想證明，中國(guó)人絕不會(huì)比別人笨！”
徐悲鴻的這種精神，正是愛(ài)呀！這是對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)！
所以說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)愛(ài)與我們無(wú)關(guān)？我們身邊處處都有愛(ài)，這愛(ài)可大可小，可多可少，可這就是愛(ài)！無(wú)論是親情的愛(ài)，還是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，都會(huì)因?yàn)橛形覀兊拇嬖�，從而煥發(fā)光彩！
與愛(ài)的作文 篇2
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保斞赶壬凇蹲猿啊分羞@么評(píng)價(jià)自己，顯得凌厲而又溫柔——對(duì)惡人毫不留情，對(duì)敵人決不屈服;對(duì)人民溫柔有加，對(duì)大眾仁愛(ài)慈祥。有一篇贊美魯迅先生的文章，其中有一段描寫(xiě)：“他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著……隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了�！蔽已矍耙幌伦痈‖F(xiàn)出了先生那冷峻而又慈愛(ài)的面孔。
先生的文章有很強(qiáng)的穿透力，對(duì)人性的刻畫(huà)非常深刻，好像一把刻刀又好像一桿利劍。很多文章看似松散，但從容不迫，多姿多彩，語(yǔ)言幽默。也有很多評(píng)論結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證嚴(yán)密，切實(shí)鋒利。而且先生好用反語(yǔ)，雖然有可能有些閱讀的困難，但當(dāng)我們理解和明白了先生的寫(xiě)作背景和心情后自然不會(huì)有太大的問(wèn)題。先生的文體也像他一樣不拘一格，風(fēng)格多姿，很值得我們學(xué)習(xí)。
先生的文章中用比喻、借喻、白描等創(chuàng)造手法來(lái)使說(shuō)理形象化，顯得生動(dòng)具體;先生有愛(ài)恨分明的強(qiáng)烈感情，敢于對(duì)任何可笑、可鄙、可惡的事物加以批判，予以辛辣的諷刺。這些不都是我們需要學(xué)習(xí)的么?
先生的文字都是那么的一針見(jiàn)血，犀利，簡(jiǎn)單清楚而又有條理，能讓我們大多數(shù)人受益匪淺，更不必說(shuō)先生的文體是多么的關(guān)心和體貼廣大的人民了。
至于說(shuō)先生的文章基調(diào)沉重，語(yǔ)言晦澀，只不過(guò)是因?yàn)橄壬?dāng)時(shí)生活的環(huán)境過(guò)于的悲傷，生死離別更是日日都在百姓中發(fā)生，先生家的情景也不是很好，這怎能不讓先生悲憤而嘆惋呢?而當(dāng)時(shí)的社會(huì)正處于文白交替之時(shí)，先生的語(yǔ)言略帶一點(diǎn)文言文的感覺(jué)是可以理解的。
記住，我們不能不學(xué)習(xí)魯迅先生的文章，我們不能失去這一桿劍。
與愛(ài)的作文 篇3
年少時(shí)，永恒是個(gè)美麗的字眼：象征著牛郎與織女遙望星河的無(wú)奈，代表著焦仲卿與劉蘭芝愛(ài)情的忠渝，詮釋著梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化蝶而去的凄美……然而，當(dāng)時(shí)間把我的幼稚風(fēng)化，當(dāng)生活向我打開(kāi)它的另一幅畫(huà)卷，不知不覺(jué)中漸漸明白，其實(shí)這個(gè)世界上還有一種瞬間叫做永恒，在那瞬間的愛(ài)里沉淀出的是一份永恒的美麗。
�。ㄒ唬└笎�(ài)如山，母愛(ài)如水，山水環(huán)繞是再溫馨不過(guò)的港灣。一直以來(lái)，我都在做著一個(gè)任性的孩子，心安理得的享受著父母的疼愛(ài)，并把他們的付出當(dāng)成了理所當(dāng)然．所以我才會(huì)不小心地忽略了太多的瞬間，太多的怎么能夠忘記？回家時(shí)父母忙碌的身影穿梭在廚房，臉上寫(xiě)滿(mǎn)著溫馨和愛(ài)意；溫習(xí)功課時(shí)隔壁房間里的電視幾乎被調(diào)成了靜音；離家時(shí)村頭的那個(gè)身影被依稀拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，也把那份思念扯的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)的瞬間被定格成一道永恒的風(fēng)景，攜帶著這些溫暖，我在愛(ài)的路上且行且珍惜。
�。ǘ┯洃浿幸恢贝娣胖鴮�(duì)一位老師的敬意，只因他留給我一個(gè)永恒的瞬間，一個(gè)瞬間的永恒。于是，那個(gè)永恒的微笑沉淀出的美麗便一直珍藏在記憶里刻骨銘心。童年時(shí)代，無(wú)意中犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，正當(dāng)我惶惶然不知所措的時(shí)候，那位老師一個(gè)寬容的微笑傳遞過(guò)來(lái)，剎那間便驅(qū)散了我所有的擔(dān)心和疑慮。那一刻我開(kāi)始相信原來(lái)批評(píng)還可以是甜的，而那個(gè)瞬間也被定格成了一種記憶，鑄刻成了一種永恒深藏在心靈的深處，當(dāng)我的人生之舟遭遇風(fēng)浪時(shí)，我便多了一份自信，也多了一份從容……終于明白，世界上原來(lái)還有一種愛(ài)是永恒的瞬間，是瞬間的永恒，在瞬間的愛(ài)中沉淀出的是永恒的美麗．讓我們虔誠(chéng)的播種希望，然后在守望中收獲一路的美好和感動(dòng)。
與愛(ài)的作文 篇4
剛進(jìn)初一時(shí)成績(jī)很差，幾乎是除語(yǔ)文外其他科目都見(jiàn)不得人。周?chē)羌庾由鞗](méi)命地搞學(xué)習(xí)，再加上老師對(duì)成績(jī)好的同學(xué)的偏愛(ài)使我倍感自卑。心里想，反正又不只讀書(shū)這一條路，即使偶爾有心卻力不足。但父母供我上學(xué)不容易，一直沒(méi)敢把心里的話(huà)說(shuō)出來(lái)。
直到八年級(jí)上學(xué)期，因?yàn)辄c(diǎn)小事老師便死揪不放說(shuō)要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，還說(shuō)一些刺耳的話(huà)什么拖班上后腿，不如回家喂豬。其實(shí)，這些都已司空見(jiàn)慣，只是他說(shuō)讓我學(xué)爸媽一輩子在坡上搞農(nóng)業(yè)……我可以不在乎他罵我，但絕不允許他侮辱我父母，于是與他大吵一架后便收拾起東西回家去。
在回家的`路上，我想了很多，這樣是不是太沖動(dòng)了，對(duì)不對(duì)得起父母，他們知道了會(huì)怎樣，打我一頓？或逼我到學(xué)校認(rèn)錯(cuò)？此刻，腦海里浮現(xiàn)爸爸掄巴掌的身姿與媽媽抹眼淚的背影�！巴敉簟币魂嚬方写騺y了我的思緒，原來(lái)到家了。懷著忐忑不安的心情的我在屋外遲疑了許久，說(shuō)真的，現(xiàn)在真害怕回到那個(gè)家，那些即將要被我傷害的親人�！敖裉旆偶倭�？進(jìn)來(lái)�。 背鰜�(lái)倒水的媽媽看到了我，接著爺爺便出來(lái)接過(guò)我的東西進(jìn)了屋。一進(jìn)屋，父親和藹地問(wèn)道：“放長(zhǎng)假了？怎么不通知一聲去接你呀！”在廚房里忙活的奶奶也聞聲趕來(lái)了：“乖乖，回來(lái)了�！蔽疑钗豢跉庹f(shuō)：“我不讀書(shū)了�！苯又职值哪橁幊亮讼聛�(lái)，屋里安靜了許久。我閉上眼睛，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而聽(tīng)到父親一句：“去吃飯吧�！比缓蟊犻_(kāi)眼走到飯桌前坐下，整個(gè)晚餐，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。氣氛靜得可怕，讓人喘不過(guò)氣。
第二天一大早爸便叫我起床去挖土，平常這時(shí)候父親從沒(méi)有叫過(guò)我起床。沒(méi)辦法，帶著睡意睜開(kāi)眼睛穿好衣服同父親來(lái)到山坡上，天才剛剛亮，四周模糊不清。父親扔給我一把鋤頭說(shuō)：“這一塊地是你的，沒(méi)挖完就沒(méi)飯吃�！蔽译y以置信我的父親會(huì)這樣對(duì)我，但我確信他做得出來(lái)。于是我一刻不停息地挖，父親也努力挖著他的那塊地。姜還是老的辣，才一會(huì)兒工夫，他就挖完回家吃飯去了。而我挖了幾個(gè)小時(shí)也不到五分之一。我有些埋怨父親的無(wú)情。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處浮現(xiàn)出一個(gè)身影。啊，那是母親，我心里不由一喜。母親給了我一碗飯，有幾根咸菜，這是家常便飯了。母親心疼地?fù)崦业念^，埋頭刨飯的我感覺(jué)顆顆淚珠下落滴在干旱的大地上濕了一大片……母親臨走時(shí)叫我一定要挖完，吃完飯自己將碗帶回家。望著母親遠(yuǎn)去的背影，我倍感凄涼。飯快吃完了，筷子一攪，一個(gè)雞蛋與幾塊肉安然呆在碗底對(duì)著我微笑。
如此反復(fù)幾天，我撐不住了�？刹桓覍�(duì)爸說(shuō)我情愿讀書(shū)，又捱了幾天終于還是對(duì)爸爸說(shuō)了。當(dāng)我說(shuō)出：“我要去讀書(shū)�！卑职中α�。后來(lái)到學(xué)校的我改變了很多，盡管現(xiàn)在不是很優(yōu)秀，可比起以前已經(jīng)好多了。我會(huì)堅(jiān)持，也已不在乎老師同學(xué)們的看法。我留意的只是回家后親人的態(tài)度，因?yàn)樗麄兪侵С治易呦氯サ牧α俊?/p>
與愛(ài)的作文 篇5
攪一把泥，造一個(gè)你，塑一個(gè)我。我們彼此不認(rèn)識(shí)，江湖不見(jiàn)。
打碎了你，打碎了我，重新用水，調(diào)在一起，重造一個(gè)你，重塑一個(gè)我，你中有我，我中有你。地上無(wú)交，地下連理，不曾想到，愛(ài)竟與我有關(guān)。
我和你，從不相識(shí)，不曾踏進(jìn)你的土地，不曾嗅過(guò)你的空氣，但在地動(dòng)山搖之時(shí)，我的心與你在一起，我的臉上，流過(guò)和你一樣溫度的淚水。汶川挺住，我和你站在一起，共同迎接風(fēng)雨，沒(méi)錯(cuò)，我并不認(rèn)識(shí)你，但你我卻因?yàn)閻?ài)，緊緊連接。
愛(ài)竟與我有關(guān)，它將你我緊緊連接，沒(méi)有距離。
也許，今生今世，我們不曾相見(jiàn)，也許這一輩子，也不會(huì)知道你的名字，但當(dāng)海地——你們的土地被無(wú)情的摧殘時(shí)，我的心也在滴血，看著你們無(wú)助的躺在帳篷里，淚水不知多少次滾落在眼際。我悲嘆自己的無(wú)力，無(wú)法伸出援手，幫助你們。我的心與你同在，和你一起面對(duì)困難。沒(méi)錯(cuò)，我并不認(rèn)識(shí)你們，但我們卻因?yàn)閻?ài)，緊緊連接。
愛(ài)竟與我有關(guān)，它將你我緊急連接，沒(méi)有國(guó)界。
時(shí)光不會(huì)倒轉(zhuǎn)，也許，今生今世，我們不曾交流。你是堅(jiān)強(qiáng)的。不愿自己的青春就此埋葬，你毅然出家塞外。和平的花朵自中土開(kāi)至塞外，悲壯的琵琶融入羌管胡笳，青冢下的香魂得以含笑千年。昭君看似羸弱，卻以堅(jiān)強(qiáng)的心擔(dān)起和平的責(zé)任。沒(méi)錯(cuò)，我并不認(rèn)識(shí)你，但我們卻因?yàn)閷?duì)祖國(guó)的愛(ài)，緊緊相連。
愛(ài)竟與我有關(guān)，它將你我緊緊連接，跨越時(shí)代。
花兒受到了太陽(yáng)的關(guān)愛(ài)，因此世間有了萬(wàn)紫千紅，百花競(jìng)放齊爭(zhēng)研的美景。鷹兒得到了藍(lán)天的關(guān)愛(ài)，因此天空有了盤(pán)旋環(huán)繞，利鋒直刺云霄的豪情。水兒得到了大地的關(guān)愛(ài)，因此有了水滴石穿，百川竟東流的奇跡。世間萬(wàn)物亦是如此，在和煦的陽(yáng)光下，在藍(lán)藍(lán)的天空下，在茫茫的大地上，播種愛(ài)的種子，讓愛(ài)，輕舞飛揚(yáng)。
打碎在一起，重塑一個(gè)我，重造一個(gè)你，你中有我，我中有你，距離已遠(yuǎn)，心在一起，跨越時(shí)代，四手共握，不曾想到，愛(ài)，竟與我有關(guān)。
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