【推薦】關(guān)于書的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于書的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于書的作文1
面對(duì)書本，而心不知什么時(shí)候開(kāi)始在想其他事。那些文字，好象從來(lái)沒(méi)有那樣陌生過(guò)吧！
眼睛是如此干澀，干脆閉上眼；卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)連呼吸都會(huì)有如此困難的時(shí)候；感覺(jué)真的好累！
躺在床上，翻來(lái)覆去也睡不著。近些天有太多的事情一直縈繞在我的心頭。不管我怎樣努力，面對(duì)這緊張的學(xué)習(xí)總有一些力不從心，覺(jué)得目標(biāo)、理想、未來(lái)……一下子都離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，讓我有些恐懼、驚慌。
從床上起來(lái)，看到書桌上靜靜地躺著一條絲帶，我把它捏在手里，纏在手指饒了幾圈，然后把一頭從里面穿了進(jìn)去，繞成了一個(gè)小圓圈，一邊重復(fù)著同樣的動(dòng)作，一邊在心中斥責(zé)自己竟然在浪費(fèi)時(shí)間。再次注意那條絲帶時(shí)，它已經(jīng)轉(zhuǎn)身成了一連串小圓圈了，像是重重疊疊的汽球。哇！這簡(jiǎn)直就是一件精美的藝術(shù)品！
可是，一想到寶貴的時(shí)間已不再回來(lái)，它就仿佛成了我浪費(fèi)時(shí)間、虛度時(shí)間的證據(jù)。它正在朝著我壞壞地笑著吧！連我自己都覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。
我手猛一使勁，將這一串可愛(ài)的小圓圈拉成了一串死結(jié)，一串小圓圈轉(zhuǎn)眼間煙消云散，化為烏有了。
它變的不再精美，不再吸引我的眼球。我又干脆隨手拿起一把剪刀，把它剪成了兩截，扔進(jìn)垃圾筒。
不久之后，它將被所有人遺忘，甚至沒(méi)有人記得它曾在這個(gè)世界上存在過(guò)，沒(méi)有人想得到它曾被當(dāng)工藝品一樣欣賞過(guò)。而它曾經(jīng)的輝煌已不在。
人生有些死結(jié)是自己給自己造成的。這條絲帶就仿佛是我的煩惱吧。原先積聚的輝煌，就單單因?yàn)樾睦锏囊粫r(shí)不順，決定去毀滅它，以致在生命的長(zhǎng)河里一絲痕跡也沒(méi)有留下。
這就是我給自己打的結(jié)么？
不禁豁然開(kāi)朗！
關(guān)于書的作文2
書，是人類進(jìn)步的階梯一一高爾基。
書，是一個(gè)能增加知識(shí)的東西；書，可以讓我感受到快樂(lè)；書，能讓我們更加充實(shí)；書，能……
多少次我在迷闊中問(wèn)自己：“我，為什么要讀書”？哦！是為了中華之崛起而讀書。
度過(guò)了12個(gè)春秋，也讀了12個(gè)春秋的書，其中我最喜歡的就是海倫。凱勒的巜假如給我三天光明》。海倫小時(shí)候得了一場(chǎng)重病，也因?yàn)檫@場(chǎng)重病，她雙目失明，雙耳失聰，她是多么向往光明，她是多么想看世界，她無(wú)法對(duì)父母傾訴自己的煩惱，所有憤怒都一直在她心中，她不會(huì)說(shuō)話！在安妮老師的啟發(fā)下，她認(rèn)識(shí)了許多單詞，海倫特別高興，每天都不分晝夜的讀著盲文增加知識(shí)。
海倫又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她每天摸著自己的喉嚨練習(xí)發(fā)音，之后交到了一些朋友，海倫為了能讓朋友聽(tīng)懂她說(shuō)得話更加努力。
終于，她考上了頂級(jí)大學(xué)一一哈佛，她戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
海倫，希望擁有三天充滿色彩的世界，她渴望看清父母的臉，渴望看見(jiàn)自己的朋友……三天的時(shí)間太短了，海倫并不能看見(jiàn)所有的事物，她只會(huì)看到部分事物，可她依然會(huì)很滿足。
海倫向往光明。海倫有著超人的意志力，也是這超人的意志力支撐著她，她寫過(guò)許多著作，也幫助了更多和她一樣的人。
我們也要學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)的精神，因?yàn)樗屛覉?jiān)強(qiáng)。
關(guān)于書的作文3
書，這個(gè)字我們都很熟悉。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我就好像獨(dú)坐在小小的船里，乘風(fēng)破浪，在大海里漂泊。吹著涼爽的風(fēng)，看著一本好看的書，那該有多好啊！
書是我生活中不可缺少的朋友，沒(méi)了它，我估計(jì)晚上不用睡了。自從上幼兒園，認(rèn)識(shí)字以后，我便迷戀上了書。開(kāi)始我是看漫畫書的，因?yàn)槭艿桨职值挠绊�，小小年紀(jì)的我居然喜歡上了中外名著，真是不可思議！什么《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《飄》，《羊脂球》我都看。故事那扣人心弦的情節(jié)，虎虎生威的人物，可愛(ài)的小動(dòng)物......甚至一花一草，一林一木。都時(shí)刻地浮現(xiàn)在我的腦海。只要手中一有書，我就可以忘了吃，忘了睡。
每天放學(xué)回家，我總要去書店逛一逛。一次，我陪好朋友李明到書店買書，說(shuō)是來(lái)買吧！也沒(méi)帶錢，只是走走而已。到了書店我就被那些好看的書吸引住了，我的手極速地翻，眼睛急速的找。終于找到了一本我渴望很久的《中華上下五千年》，聽(tīng)說(shuō)這本書很好看，我們中華民族五千年的歷史都有�？烧婧每矗⊥蝗灰晃环⻊�(wù)員向我走來(lái)：“小朋友要買什么書�！蔽艺f(shuō)：“就要這本�！蔽腋⻊�(wù)員走向柜臺(tái)，可心想我沒(méi)有錢��！真是，我靈機(jī)一動(dòng)，把書弄皺了一點(diǎn)，說(shuō)：“這本書太皺了，我去換一本�！逼鋵�(shí)我是在找借口，我又躲在一旁看書。
書，是我一生中最好的伙伴，沒(méi)有了它，我的生活就會(huì)變得普通乏味，是書在伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于書的作文4
點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時(shí)，捧起一本書，品味字里行間的書香。
書，是用來(lái)品的。香，是用來(lái)聞的。二者都需要一顆細(xì)膩的心。
我喜歡讀書，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思?jí)魻康摹都t樓夢(mèng)》。依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄著花鋤，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”從她唇中飄出。那個(gè)用刻薄言語(yǔ)包裹自己的弱女子，深深的鐫刻在我腦海里。
我喜歡讀書，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的《老人與海》。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚的求生欲望，更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌。在這生與死的斗爭(zhēng)中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。
當(dāng)我翻開(kāi)泛黃的書卷時(shí)，身處詩(shī)詞歌賦時(shí)，聞到的是一股清新淡泊的香。仔細(xì)聞著，領(lǐng)會(huì)雨后海棠的芬芳，楊柳婆娑的憂傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過(guò)是小口啜著熱茶，翻閱著舊書，欣賞亭旁池畔的點(diǎn)點(diǎn)蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，盡情的品味書香……
一壺綠茶，一縷書香，在燭火下，茶香繚繞，書香浸染……
關(guān)于書的作文5
我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術(shù)書，在不同的地方、不同的時(shí)間會(huì)變成各種內(nèi)容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們?cè)阶x越愛(ài)，越讀班級(jí)越充滿和諧。
朱老師有時(shí)像一本英語(yǔ)書。一次英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)到教室，有許多英文單詞我們不會(huì)讀。這時(shí)，朱老師邁著輕盈的腳步，走上講臺(tái)耐心地教我們讀生詞。所有的同學(xué)都驚呆了：老師居然能講這么流利的英語(yǔ)！有的同學(xué)嘴巴大張，久久不能合上。不過(guò)，我們很快回過(guò)神來(lái)，趕緊乖乖地跟著她讀了下去。
朱老師有時(shí)又像一本有趣的故事書。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓所有的同學(xué)都舍不得走神。在聽(tīng)課的時(shí)候我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。
朱老師有時(shí)還象一本內(nèi)容豐富的百科書。當(dāng)我們做作業(yè)時(shí)，她會(huì)走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢(shì)；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)伸出關(guān)愛(ài)之手；當(dāng)我們成功解決難題時(shí)，她會(huì)給我們一個(gè)贊許的微笑……當(dāng)然再溫柔的老師也會(huì)有生氣的時(shí)候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發(fā)雷霆：“你們都已經(jīng)五年級(jí)了，做操還不會(huì)做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時(shí)全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來(lái)了。
當(dāng)我們煩惱時(shí)，她像是一本《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。
老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒(méi)有距離，生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)里。
關(guān)于書的作文6
大家好，我是一本不幸的書。
我出生在一家出版社。那時(shí)的我，曾有著一件五顏六色的“外衣”，一幅幅精致的圖案，由拒絕溫馨的語(yǔ)言，一段段令人受益匪淺的前言，還有獨(dú)特的設(shè)計(jì)。使人“大增讀語(yǔ)”。最引人注目的當(dāng)然是我肚子里寶貴的知識(shí)：一篇又一篇的優(yōu)美作文令你眼花繚亂；一句又一句精美的句子使你的作文水平突飛猛進(jìn)；一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的“小精靈”讓你不得脫身。我不僅知識(shí)多，而且外觀也十分招人喜愛(ài)，所以許多小學(xué)生正爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買我。后來(lái)，我被一個(gè)人包裝得十分華麗，然后和一支鋼筆送給了一個(gè)小女孩，她就是我現(xiàn)在的主人。當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的，迫不及待地想為主人服務(wù)。主任剛到家，就興高采烈地捧著我，津津有味的看著。我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，心里愉快地想：哈哈，我今后一定是主人的好幫手。可能是我得意忘形了，半晌才注意到她旁邊有一個(gè)愁眉不展的女人，嘴里還嘮叨著：“這孩子，只知道裝模作樣。”聽(tīng)了這話，我心里有點(diǎn)不安分了：主人這真是兩面派嗎？
一周后，她對(duì)著我陰沉地對(duì)我笑了笑：“哼哼�！蔽也唤憫�(zhàn)心驚。主人拿起我，又撕又揉，弄得我既皺又痛。最后，她把我用力地摔到墻角，惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：“都是你，害得我整日都得與你打交道�！蔽矣袣鉄o(wú)力地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)以往那支金光閃閃鋼筆已沒(méi)有一絲光澤。
人難道都是兩面派嗎？
關(guān)于書的作文7
我家有兩個(gè)大書柜，其中一個(gè)里面放著的全是爸爸的舊書。
爸爸愛(ài)看書，這些淑都是爸爸當(dāng)兵的.時(shí)候在部隊(duì)買的，大部分都是關(guān)于毛主席的，還有一些文學(xué)作品，或者是書法字典，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就在紙上練練字。各種各樣的書內(nèi)容豐富，到現(xiàn)在還保存著，比我年齡還大呢。
爸爸的舊書很珍貴，現(xiàn)在在市場(chǎng)上都是買不到的，藍(lán)色或是白色的封面，字都是繁體，摸上去，粗糙的紙質(zhì)，給人一種滄桑的感覺(jué)，好想他已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)年風(fēng)雨的洗禮，翻開(kāi)它，發(fā)黃的紙面上字跡依然清晰，好像它已經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的風(fēng)吹日曬，它的內(nèi)容更是價(jià)值連城，《中學(xué)生百科知識(shí)日讀》、《史學(xué)知識(shí)千題》、《毛澤東語(yǔ)錄》、《鄧小平》等等，這些有價(jià)值的史學(xué)類書籍豐富著爸爸的部隊(duì)生活。
現(xiàn)在，這些書靜靜的躺在書柜里，爸爸經(jīng)常會(huì)拿出這些書來(lái)看，雖然這些書已經(jīng)看過(guò)好幾遍了。今年過(guò)年之前，媽媽打趣道：“把這些書賣了吧，多占地方啊！”爸爸不干了，“這么好的書怎么能賣了呢？我還要看呢，現(xiàn)在，這些書，你想買都沒(méi)地方買，都留著啊。”媽媽只好不情愿的留著。
爸爸的這些書看起來(lái)舊，可一點(diǎn)也不破，每一本都整整齊齊，沒(méi)有折了一個(gè)角，沒(méi)有缺頁(yè)，漏頁(yè)，只有歲月和爸爸翻過(guò)的痕跡。
我家書柜里的舊書，記錄著爸爸年輕時(shí)的歲月，也記錄著爸爸熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，舊書不舊，只有滄桑，舊書不破，只有墨香。爸爸愛(ài)看書，就是這些書讓爸爸成為了一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
感謝這些書，陪著爸爸走過(guò)了這么多歲月，感謝這些書，讓爸爸，也讓我們有了更富的生活。
關(guān)于書的作文8
我向來(lái)不喜歡書。記得我在老家時(shí)，早上一起來(lái)，就馬上跑進(jìn)洗手間洗臉，吃完早點(diǎn)就像箭似地“飛”了出去，東玩玩，西跑跑，猶如一條無(wú)家可歸的臟兮兮的流浪狗。
直到轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到麗江，我整個(gè)人都變了，變得越來(lái)越寂寞、孤單。在一次“意外”中，我和書成了“知心”朋友。體育課上，體育老師說(shuō)了一些關(guān)于安全紀(jì)律的話題，說(shuō)完了就讓我們自由活動(dòng)了。同學(xué)們興奮極了，一個(gè)個(gè)勾肩搭背地走開(kāi)了，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，包括老師。我只好默默地回到教室，看見(jiàn)教室書柜里擺著整齊的書，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。有小說(shuō)、童話書、神話書、寓言書、武俠書、漫畫等等。因?yàn)槟菚r(shí)我無(wú)聊至極，所以就選了一本《智慧童話》，津津有味地欣賞起來(lái)。就這樣，書成了我生命中不可缺少的一部分。一次小測(cè)驗(yàn)中，試卷最后一題寫了“你知道的童話書里有什么？請(qǐng)一一寫下來(lái)”。這道題使我興奮起來(lái)，想到，前兩天我不是看了兩本有名的童話書嗎？剛好派上用場(chǎng)。所以我就把它們分別寫了下來(lái)，我寫了《安徒生童話》和《格林童話》。自從那以后，我更喜歡這位知心朋友——書。我每天至少能看完30至40頁(yè)的課外書，從書中我“品嘗”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂(lè)。
開(kāi)心的時(shí)候看童話，寂寞生氣的時(shí)候看漫畫，想哭的時(shí)候看武俠小說(shuō)，激動(dòng)的時(shí)候看小說(shuō)，我最感興趣的是看神話……
漸漸地，我終于融入進(jìn)了（2）班這個(gè)大家庭中，我的朋友越來(lái)越多，多虧這位“大將”——書��！我才能交到彭炳慧這樣大方、陽(yáng)光、自信的好朋友。
謝謝你——書！你是我永遠(yuǎn)的知心朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：“沒(méi)書的日子孤單寂寞”“有書的陪伴是充實(shí)的、快樂(lè)的”，小作者以自己的情感變化為線索，寫出了讀書之樂(lè)。
關(guān)于書的作文9
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來(lái)會(huì)使人受益非淺。各式各樣的書，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)知識(shí)寶庫(kù)�！坝辛藢W(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”
學(xué)問(wèn)從何而來(lái)，除了從長(zhǎng)輩那兒，多數(shù)還是從書中得到的。
小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的作文，老師常說(shuō)不知在寫些什么。媽媽便讓我多讀書，可是隨著作文成績(jī)的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒(méi)有時(shí)間去看了。沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)寫起作文來(lái)，大腦就一片空白，“書到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛(ài)的書津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì)隨著書中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì)驚得跳起來(lái)，拍著胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì)在家里��？”媽媽常常被我的舉動(dòng)弄得莫名其妙。
我愛(ài)看書，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書籍，這不，家中的《中國(guó)歷史故事》、《外國(guó)歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國(guó)的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識(shí)。是的，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
我希望長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì)有許多許多的孩子，在我書寫的世界里翱翔。
關(guān)于書的作文10
它，有如我的“解憂器”，使我心中的煩惱都煙消云散；它，好似汪洋中的一只明燈，指引著我這艘小船；它，就像黑夜中的北斗七星，讓我不致于迷失方向；它，好比是我的精神糧食，天天少不了它…沒(méi)錯(cuò)，“它”就是—書，閱讀它是我人生中最幸福的時(shí)光。
每天下午，天空換上了橘紅色的禮服，帶著黃絲巾，猶如仙子的彩衣，彩霞斜倚天際，清柔地妝點(diǎn)夕陽(yáng)，我趕緊將堆積如山的功課，一口氣解決掉，以便享受我人生中“最幸福的時(shí)光”。有時(shí)，我走進(jìn)神奇奧妙的自然圖庫(kù)中，解開(kāi)心中的好奇；有時(shí)，我飛入作文王國(guó)中，讓作文因子往我心底跳；有時(shí)，我進(jìn)入歷史世界中，吸取四面八方的知識(shí)，好讓我成為一個(gè)“小小的歷史員”；有時(shí)，我踏入童話故事中，與雪白的云兒、蔚藍(lán)的大海，一起尋找萬(wàn)紫千紅的春天。莊子曰︰“生也有涯，而知也無(wú)涯。”的確，知識(shí)是無(wú)止盡的，我們要不斷的求新知、充實(shí)自己，這也讓我一次又一次地享受“幸福的時(shí)光”。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)︰“學(xué)校之外，讀一卷書，翻一部史，到處都見(jiàn)良師�！闭媸侵晾砻园�！書，有如是一根魔杖，為我敞開(kāi)過(guò)去的大門，為我拉開(kāi)未來(lái)的天窗，它橫躺在古今中外之間，讓我們能與智者、賢者交談，這是一件多么幸福的事啊！琴涵說(shuō)到︰“好書就像個(gè)良友，不論是與我們把臂言歡，或是娓娓細(xì)談，都讓我們?cè)诙δ咳局校瑐涫苻固�。”閱讀好書，就像是和最出色的古人談話，里頭高貴的語(yǔ)言，靈光的思想，成為我們心靈上的財(cái)富；閱讀壞書，有如吃了包著糖衣的毒藥，漸漸腐蝕我們正當(dāng)?shù)乃枷耄茐奈覀兗儩嵉男撵`。
“讀書如嚼橄欖，愈細(xì)細(xì)品嘗，愈深覺(jué)有味�！睍�，擴(kuò)充了我的知識(shí)，像春雨般，滋潤(rùn)了我的心田。所以，“看書”就是我人生中最大最幸福的享受！
關(guān)于書的作文11
《魔法誘惑》是一本關(guān)于介紹魔術(shù)方面的書籍，書中圖文并茂，給人以超視覺(jué)的享受，魔術(shù)師那不可思議的雙手，讓奇跡一次次在我們的眼前發(fā)生。
書中描述的魔術(shù)非常貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)論是在教室還是在辦公室、宴會(huì)的餐桌上，隨時(shí)隨地都可以表演。該書共分為五個(gè)部分，分別介紹了可以給同學(xué)、長(zhǎng)輩、朋友、異性以及初次見(jiàn)面的人來(lái)表演的相關(guān)的魔術(shù)技巧。
魔術(shù)看似很難，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，可能就是一個(gè)眼神或者一個(gè)小小的動(dòng)作，就完成了一件不可思議的事情。比如書中講到的“鞋中的飲料”：魔術(shù)師將鞋脫下后，竟然從中取出了一瓶飲料！這看起來(lái)似乎有些非常的神奇與不可思議，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)的奧妙就在于魔術(shù)師采用了障眼法，魔術(shù)師用他那特有的眼神有意將觀眾的視線轉(zhuǎn)移，然后乘機(jī)將飲料迅速地塞進(jìn)鞋里，這個(gè)魔術(shù)就表演成功了。魔術(shù)還離不開(kāi)一雙靈巧的手，劉謙在央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)表演的“橡皮筋魔術(shù)”，在本書中也有詳細(xì)的介紹，就展現(xiàn)了他那雙無(wú)比靈巧的手。在這個(gè)魔術(shù)中他只是做了一個(gè)小小的動(dòng)作：手往后拉橡皮筋的過(guò)程中，迅速地用右手中指壓住食指上的橡皮筋，使它脫離食指，然后再用食指勾住拇指上的橡皮筋，這樣兩根橡皮筋就被徹底的分離了。這個(gè)魔術(shù)表演起來(lái)手指的動(dòng)作一定要快速而且非常靈巧，才能達(dá)到視覺(jué)的效果。
我平時(shí)非常喜歡把所學(xué)的魔術(shù)表演給大家看，把快樂(lè)帶給大家的同時(shí)，讓自己也有了一種小小成就感�！赌ХㄕT惑》講述的魔術(shù)非常通俗易懂，而且表演起來(lái)十分簡(jiǎn)單，這讓我如獲至寶、愛(ài)不釋手。
魔術(shù)，讓自己的生活更加的多彩多姿，也為生命增添了不同的色彩。
關(guān)于書的作文12
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫膾炙人口的名言，說(shuō)的是熟能生巧，這也是中外學(xué)問(wèn)的家的經(jīng)驗(yàn)之談。當(dāng)然，如果讀書貪多而嚼不爛，缺乏駕馭知識(shí)的能力，就會(huì)產(chǎn)生鄭板橋先生說(shuō)的“讀書數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主”的感覺(jué)。
現(xiàn)在人們都倡導(dǎo)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我們也開(kāi)展了“大手拉小手，書海共暢游”的活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們從中學(xué)到了許多。從以前什么是繪本什么是翻翻書都不知道到現(xiàn)在的能和家長(zhǎng)介紹出很多種有關(guān)幼兒讀書的好處，覺(jué)得在本次活動(dòng)中成長(zhǎng)了許多。孩子們特別愿意聽(tīng)故事、看繪本、看翻翻書，從而喜歡上了閱讀。在和孩子們一起讀故事的過(guò)程中，自己也被故事情節(jié)深深的吸引，自己也喜歡上了幼兒讀物。
讀一本好書真的非常重要，當(dāng)你忙完一天的工作閑下來(lái)靜心捧著一本書讀的時(shí)候，心中是無(wú)比快樂(lè)的。當(dāng)和別人分享你在書中學(xué)到的知識(shí)時(shí)，你是特別自豪的。
原本從來(lái)沒(méi)有與別人分享好書的想法，現(xiàn)在我會(huì)推薦幾本給我的同學(xué)看，讓她也能從中受益。在與同學(xué)交談時(shí)也增添了幾分信心。謹(jǐn)記“要讀書、讀好書、讀書好”的深刻含義，我們要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)好書成為我們的朋友時(shí)，我們就已經(jīng)和它分不開(kāi)了。
好書伴我成長(zhǎng)，一同在書海中暢游。
關(guān)于書的作文13
人離不開(kāi)書本，就像樹(shù)離不開(kāi)水分一樣。人需要知識(shí)，就像草需要營(yíng)養(yǎng)一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬(wàn)千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個(gè)角落。
書像是我人生的朋友。小時(shí)候，我就把書當(dāng)成我的朋友。我在書里獲得知識(shí)，知道人生的啟迪……有時(shí)候媽媽問(wèn)我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會(huì)天真的回答道：“書就是我的朋友��！”當(dāng)看到媽媽那無(wú)可奈何的表情時(shí)，我總會(huì)疑惑地想：我的那些朋友只會(huì)和我一起玩耍，而書卻能教會(huì)我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。長(zhǎng)大后，我更認(rèn)為書是我的朋友。每當(dāng)翻來(lái)一本書，我都會(huì)流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時(shí)，我就像來(lái)到了天堂，與小天使們一起來(lái)“哺育我們的靈魂”，又像來(lái)到了作者的內(nèi)心世界，去體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心境，他為什么這樣寫？還像來(lái)到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無(wú)盡情懷。
書又像我的知己，它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個(gè)我，在我無(wú)聊時(shí)，給我逗趣；在我傷心時(shí)，來(lái)安撫我。
書，我的摯友，你是我人生中的另一個(gè)“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我?guī)?lái)人生的第一抹陽(yáng)光，并永遠(yuǎn)照亮我人生前進(jìn)的方向！
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章開(kāi)篇直接入題，強(qiáng)調(diào)了書的重要性，結(jié)尾集中表達(dá)情感，既照應(yīng)了開(kāi)頭，又強(qiáng)化了主題。文章緊扣主題，緊緊圍繞“與書為友”展開(kāi)，用了大量的比喻、排比修辭手法，給文章增添了許多文學(xué)情趣。
關(guān)于書的作文14
書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)，書是最好的營(yíng)養(yǎng)品。
從一年級(jí)到六年級(jí)，我讀過(guò)無(wú)數(shù)篇有關(guān)于讀書的好處的文章，但只有自己親身體會(huì)印象才深刻。在不久，我是一個(gè)很會(huì)玩，不把學(xué)習(xí)放在眼里的孩子。自然對(duì)我來(lái)說(shuō)看書就像在受罪，我寧愿干活。每次，說(shuō)起看書，別人是兩眼發(fā)光，而我卻垂頭喪氣�？磿鴷r(shí)都心不在焉，滿腦子想著玩。
不知這樣的生活持續(xù)了多久，我已經(jīng)不是那么討厭看書了，但是不在爸爸媽媽的催促下，我也不會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“我要看書了�！笨偸窍韧胬哿耍偃タ磿�。還是沒(méi)有把書放在第一位。
漸漸的，我仿佛喜歡上了書，有時(shí)后，一有空，我總會(huì)想到要去找一本書看，看書時(shí)也不會(huì)心不在焉，而是陶醉在書中，在我眼前的不只是文字，而是一幅幅有聲有色的畫面。就像在看電視一般。記得有一次，我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候，那些驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，我緊張地嚇出了一身冷汗。最近，上學(xué)時(shí)，我總不忘帶一本課外書，用我平時(shí)踢毽子的時(shí)間，來(lái)看書，慢慢的我把看書當(dāng)成了一種習(xí)慣，每天不看幾十頁(yè)就睡不著覺(jué)�，F(xiàn)在看書和玩都是我的愛(ài)好。而且，我相信，在不久后，我的成績(jī)也會(huì)有所提高，到那時(shí)我才算有收獲。
你別看它——書，沒(méi)多少頁(yè)，但知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，但只有喜愛(ài)書，書才會(huì)教給你知識(shí)，不然只有讓時(shí)間從書頁(yè)中溜走。
關(guān)于書的作文15
我叫趙時(shí)雨，在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家里是個(gè)父母寵愛(ài)的乖乖孩。你要問(wèn)我最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？那我肯定會(huì)回答：是愛(ài)看書。
每天放學(xué)一完成作業(yè)，空閑下來(lái)了，我就是端坐在著一張靠椅盡情吮吸知識(shí)的甘露。冬天的早晨，我可以在陽(yáng)光暖和的地方窩上一個(gè)下午；夏天的午后，開(kāi)著空調(diào)，在窗戶下坐上小半天，那是怎樣美妙的享受啊。
在書海里，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難生活的丑小鴨，領(lǐng)略了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧，和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話說(shuō)的好，人不能選擇生命的長(zhǎng)度，卻可以選擇生命的寬度。我愛(ài)書，書籍是我生命的支柱，我就是通過(guò)讀書來(lái)拓展生命的寬度的。
教師評(píng)語(yǔ)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，中華民族五千年文化是通過(guò)書籍傳承的，希望同學(xué)們都愛(ài)書，讀書，做一個(gè)文明的學(xué)生。
作文四、《關(guān)于書的作文300字》
我愛(ài)讀書，書是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，能讀到別人的快樂(lè)和憂傷。我非常喜歡讀書，我是一個(gè)小書迷。
大約八歲的時(shí)候，我從同學(xué)家借了一本書，書名叫《三國(guó)演義》，回到家已經(jīng)八點(diǎn)多了，我躺在床上，開(kāi)始看了，我剛剛看到曹操大戰(zhàn)關(guān)羽的時(shí)候，媽媽來(lái)了，她一把把被子掀開(kāi)，說(shuō)：“這書從哪里來(lái)的？”
我說(shuō)：“這本《三國(guó)演議》是我從同學(xué)家借的。”到了晚上，我把書拿到被窩里，續(xù)續(xù)看曹操拿劍大戰(zhàn)關(guān)羽，又被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽拿起書，好像要給我燒了。
我趕快怏求媽媽，別給我燒，我下次不再在被窩里看書了。我捧起心愛(ài)的書，仿佛是久別重逢的摯友，我像騎一匹無(wú)韁的駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑自己的愛(ài)和恨。
【【推薦】關(guān)于書的作文】相關(guān)文章：
【推薦】有趣的書作文01-05
關(guān)于距離的作文【推薦】02-21
關(guān)于回家的作文【推薦】02-20
【推薦】關(guān)于黃河的作文02-19
關(guān)于黃河的作文【推薦】02-19
【推薦】關(guān)于吊蘭的作文02-25
【推薦】關(guān)于健康的作文02-23