詩(shī)詞讓生活更美好作文（通用57篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的詩(shī)詞讓生活更美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇1
坐在窗邊，看到窗外天空中掛著一輪明月，你是否會(huì)想起唐代詩(shī)仙李白筆下的“去杯邀明月，對(duì)影成三人”，或是宋代蘇軾筆下的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”呢？詩(shī)詞很美妙，可以用在合適的時(shí)機(jī)，因?yàn)樵?shī)詞可以為生活添加一些色彩，所以我認(rèn)為詩(shī)詞使生活更美好。
記得有年中秋，皓月當(dāng)空，我趴在窗臺(tái)上吃月餅，之見(jiàn)懸在天上的玉盤明媚溫柔，我忍不住大喊：“哇，月亮真大真圓�！苯憬阕哌^(guò)來(lái)對(duì)我搖頭一笑：“應(yīng)該說(shuō)“明月出天山，蒼茫云海間”，這樣是不是更符合呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到，這句詩(shī)不就是出自《關(guān)山月》里面嘛，慚愧呀，要是把詩(shī)詞學(xué)好了，就不會(huì)這么尷尬了。
我還十分喜愛(ài)旅游。有一次去海邊玩耍，看到波濤洶涌的大海和天邊的晚霞，剛要大叫，突然頓住，心想：姐姐上次教我用詩(shī)詞來(lái)形容景色，那這次可以選用《滕王閣序》中的話了。我想詩(shī)人一樣感嘆：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！痹捳f(shuō)完，旁邊的姐姐舉起大拇指，贊嘆道：“厲害呀，表達(dá)的淋漓盡致�！蔽因湴恋攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。
詩(shī)詞，使生活豐富多彩；詩(shī)詞，使我的眼界不斷開闊；詩(shī)詞，提升了我們的文化內(nèi)涵。所以說(shuō)詩(shī)詞使生活更美好。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇2
詩(shī)詞，是一縷陽(yáng)光，照亮了我的心房，詩(shī)詞，是一股清泉，潔凈了我的心靈；詩(shī)詞，是一面鏡子，以古詩(shī)今；詩(shī)詞，是一座燈塔，指亮我前進(jìn)的方向。
四年級(jí)時(shí)，通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》我愛(ài)上了詩(shī)詞，開始走火入魔地朗讀、背誦。詩(shī)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那么有誘惑力，深不可測(cè)，我手不釋卷，咬文嚼字，字斟句酌，讀到深夜也不足為奇。
為何我如此喜愛(ài)詩(shī)詞？因?yàn)樗刮覞M腹經(jīng)綸，教我如何做一個(gè)成功的人�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕。一蓑煙雨任平生。”這句詞出自蘇軾的《定風(fēng)波》，這首詞富含哲理，有宋詞地寫理風(fēng)格�！胺N桃道士歸何處，前度劉郎今又來(lái)�！边@句詩(shī)出自劉禹錫的《再游玄都觀》表達(dá)了詩(shī)人藐視當(dāng)朝權(quán)貴，誓死不屈的精神。
“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚�！边@是出自范仲淹的一首詞，表達(dá)了他因不能為國(guó)而效力悲憤的心情。這就是詩(shī)詞，每當(dāng)我讀到詩(shī)詞，都會(huì)有一種奇怪的感覺(jué)，仿佛自己已與那詩(shī)詞融為一體，進(jìn)入到詩(shī)詞的世界了。
蘇軾的《定風(fēng)波》教會(huì)了我如何面對(duì)困難；劉禹錫的《再游玄都觀》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持與真理站在一邊，決不向錯(cuò)誤的事情低頭；而范仲淹而讓我時(shí)刻保持一顆愛(ài)國(guó)心。
這幾年來(lái)，有一句詩(shī)一直藏在我的心中�！按挚暣蟛脊�，腹有詩(shī)書氣自華�！�
詩(shī)詞，讓我的生活更美好！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇3
走過(guò)春天，我們一同品裊裊茶香；走過(guò)夏天我們一同賞接天蓮葉；走過(guò)秋天，我們一同望層林盡染；走過(guò)冬天，我們一同觀萬(wàn)里雪飄。詩(shī)詞陪伴著我，讓我的生活變得更美好。
曾幾何時(shí)，一個(gè)孩子坐在書桌前，一字一字的念：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”墨香里，他的眸子閃著光，展露出驚喜的神情。
那孩子便是我。當(dāng)時(shí)，一字一頓的朗誦間，我若有所思，似乎明白了什么。卻難以用語(yǔ)言表達(dá)�；蛟S這就是詩(shī)人的高明之處吧，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。于是童稚的我，下定決心，踏上了探索詩(shī)詞的道路。
如今，閱讀詩(shī)詞已成了我的家常便飯，大多數(shù)名篇耳熟能詳。
在詩(shī)詞長(zhǎng)河中，我踽踽獨(dú)行，感慨著中華文化的博大精深。詩(shī)詞長(zhǎng)河中，我在泗水河邊賞花游玩，了解孔門的安貧樂(lè)道，多文為富；在黃沙道中懷抱清風(fēng)，感受詩(shī)人的閑適悠然；在空山新雨后，觸摸清冽山泉；在荷塘月色中，領(lǐng)悟恬靜蘊(yùn)涵；在邊塞西域里，觀賞梨花開放；隨詩(shī)人一道送別友人，體會(huì)銀裝素裹中的惆悵之情。
每當(dāng)我受挫時(shí)，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志會(huì)安慰我；每當(dāng)我身心疲憊時(shí)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡那逵牡罆�(huì)安撫我；每當(dāng)我得意忘形時(shí)，“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。”會(huì)提醒我。
詩(shī)詞如一杯淡茶，將我心中的陰霾驅(qū)散，讓我的生活更加美好、純潔。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇4
花敗了，蝶散了。唯有那若有若無(wú)的香，在塵土飛揚(yáng)間，被輕輕提起，我?guī)е鯓拥男那�，輕輕翻閱。
——題記
李白高唱著“天生我材必有用，”他舉杯邀明月飲，一醉累月輕王侯。酒的清冽更張顯了李白的狂放，失意時(shí)借酒消愁，得意的時(shí)候飲酒助興，無(wú)論何時(shí)何地，李白總是“人生得意須盡歡，”“會(huì)須一飲三百杯”，他固然有愁苦，有寂寞，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他把自己的感情融于山水，將豪放賦予景物，道出了崇高的理想，沒(méi)有矯揉造作，有的只是真實(shí)，誠(chéng)摯。
我讀著李太白的詩(shī)，頓悟。人生苦短，轉(zhuǎn)眼便是“青絲如雪”面對(duì)有限的生命里無(wú)限的困惑，應(yīng)如李白一般，即使仕途受挫，即使孤獨(dú)寂寞，即使懷才不遇，也應(yīng)該懂得享受人生，懂得抓住生命的每一點(diǎn)一滴，樂(lè)觀生活。
三尺黃絹，便將蘇軾推向了黃州，這里只有超然的孤獨(dú)，只有生命的絕響。閱著蘇學(xué)士的詩(shī)篇，我意外，甚至惋惜。你就不能圓滑媚俗一些嗎？你不能稍微低一下你高昂的頭顱嗎？你稍微用點(diǎn)伎倆，也就不會(huì)把自己逼進(jìn)那持云中，何日遣馮唐的困境中了，于是你寫下了“殷勤昨夜三更雨，有得浮生一日涼”的詩(shī)句。
我明白了，美好年華轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)如蘇東坡一樣，在困境中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景，隨意而安，求真一心。
詩(shī)詞，記載的是深遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐想，詩(shī)詞讓我們的生活更加美好。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇5
“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊與斗牛之間�！辈恢醯尿嚾婚g想起這位豪放派詞人蘇軾的詞。這是多么美的一篇散文��！讓人陶醉。
白居易的四月桃花，李清照的海棠花開，元稹的櫻桃花，周敦頤的池塘蓮花。都是那么富有詩(shī)意。
詩(shī)讓生活更美好，詩(shī)中的精筆，讓人浮想聯(lián)翩。詩(shī)中的精髓耐人尋味，詩(shī)中的感情，讓人回味無(wú)窮，時(shí)的內(nèi)涵，表達(dá)了古人的智慧。
我愛(ài)詩(shī)，我更愛(ài)詞：它們有著豐富的文化底蘊(yùn)，它們淡泊，它們優(yōu)雅，它們足以讓中華兒女驕傲，詩(shī)詞讓生活更美好，讓世界充滿詩(shī)情畫意。
詩(shī)詞讓生活更美好，詞如詩(shī)，亦如畫，而美麗的畫面正是它們的優(yōu)點(diǎn)。里面醞釀的感情是詩(shī)人與我們的共鳴。
“感人心者，莫先乎情”。無(wú)情就無(wú)詩(shī)，沒(méi)有感情的詩(shī)好像枯木一樣毫無(wú)生機(jī)，正是因?yàn)橛辛烁星椋辛松�，才�?huì)讓人體會(huì)到古時(shí)世界的好與壞。
詩(shī)詞是世界上最美的花朵，讓人覺(jué)得詩(shī)詞讓生活更美好，也正是它們享有“文學(xué)之母"，“語(yǔ)言鉆石”的原因。
詩(shī)詞讓生活更美好。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇6
坐在窗邊，看到屋外獨(dú)特的美景，一首詩(shī)詞即可使生活有滋有味；失落之時(shí)，一句經(jīng)典，便能讓迷途不再寂寞；成功漸漸走近，一段詩(shī)詞就能充分地表達(dá)內(nèi)心喜悅。詩(shī)詞，讓生活更美好。
中秋節(jié)時(shí)，皓月當(dāng)空，懸在天上的玉盤明媚溫柔，不禁讓人詩(shī)興大發(fā)。遙想千年之前，唐代詩(shī)仙李白，面對(duì)同一個(gè)月亮，不知會(huì)發(fā)出何等感喟：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，這是歡愉時(shí)的月亮。那從宋代蘇軾筆下的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”中也能感到仿佛一脈相承的瀟灑與豁達(dá)。
說(shuō)到中秋節(jié)，就不得不說(shuō)月餅，談到月餅，人們會(huì)自然而然地聯(lián)想到美食，而蘇東坡正是這樣一個(gè)愛(ài)美食的人。當(dāng)他被貶黃州和澹州時(shí)，他創(chuàng)造了一首《豬肉頌》：“黃州好豬肉，價(jià)賤如泥土。貴者不肯吃，貧者不解煮，早晨起來(lái)打兩碗，飽得自家君莫管”以及那千古名句“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”等等，這些詩(shī)詞不僅告訴我們當(dāng)時(shí)人們的美好生活，更教會(huì)我們?nèi)松鷳B(tài)度：樂(lè)觀與豁達(dá)。
我喜愛(ài)到外地去旅行。到了一望無(wú)限的大草原，不再只是“哇！草可真綠！”而是《敕勒歌》中的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。去海邊玩耍，不再只是“�？杀群蠖嗔�！”而是《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋飛共長(zhǎng)天一色”。來(lái)寧夏沙坡頭，不再只是“哈！這里都是沙子！”而是“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。
迷茫了，一句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”即可點(diǎn)亮心中那盞明燈；得意時(shí)，一首“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”將腹中喜悅表達(dá)得淋漓盡致……
詩(shī)詞，使生活豐富多彩；詩(shī)詞，使我的眼界不斷開拓；詩(shī)詞，提升了我們的文化內(nèi)涵。詩(shī)詞，使生活更美好，難道不是么？
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇7
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”不知為何，突然間就想起了陶淵明這位田園詩(shī)人，當(dāng)年他不為五斗米，只為心中的那份淡泊恬靜……
改朝換代，風(fēng)云變幻，這樣的生活仍然為不少人所向往。歐陽(yáng)修建的酥翁亭，仙鶴跳舞的黃鶴樓，杜甫的風(fēng)中茅屋……他們?cè)鵀楹笕肆粝铝硕嗌僭?shī)詞��！他們至今依舊是那么充滿詩(shī)意，詩(shī)還是那些詩(shī)，可是隨著心情的變更，他們給人的感覺(jué)卻在變，時(shí)而悲涼，時(shí)而樂(lè)觀。
每當(dāng)我傷心時(shí)，讀讀詩(shī)詞，我的心靈就能得到安撫。正如古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。自從開始讀詩(shī)詞，我就從自卑中走到了樂(lè)觀，可想而知，詩(shī)詞在我的生活中有多大的影響！與此同時(shí)，我也有了那份淡泊，變得沉穩(wěn)了許多。
古人還詞云：“天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛�！边@句詞讓我明白了自身的渺小，以此勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取�？鬃釉苡瘟鶉�(guó)，推行“愛(ài)仁者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。而老子相對(duì)于孔子也是如出一轍。生活中處處需要“仁”。開始讀論語(yǔ)前，我是個(gè)見(jiàn)蟲殺蟲，欺蟲成性的人；我還是個(gè)見(jiàn)草拔草，斬草除根的人。自從讀了《論語(yǔ)》《孟子》，我悟出了做人先為“仁”的道理后，我家就太平了。有一件非常典型的事例。有一次，我在廁所發(fā)現(xiàn)了只飛蟲，若在平時(shí)，我早就一巴掌“糊”過(guò)去了�？赡菚r(shí)，我已經(jīng)是“仁人”了。所以那只“戰(zhàn)武渣”悠哉悠哉地飛走了。
至此，詩(shī)詞的力量已融入到我生活中的各個(gè)層面中，不同程度展現(xiàn)著那優(yōu)雅、淡泊、和諧……
“崇尚無(wú)為，也追求自然。”我覺(jué)得，這不僅是一個(gè)人要做到的，更是一個(gè)國(guó)家要做到的。
詩(shī)詞，讓生活更美好！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇8
也許是那一種緣分的存在，從那一天開始，我遇見(jiàn)了古詩(shī)詞，邂逅了古代文學(xué)之美。
當(dāng)我二年級(jí)時(shí)，雖然家里并沒(méi)有像什么《唐詩(shī)三百首》之類的書籍。但是，出于一次偶然的機(jī)會(huì)，班里發(fā)生了一部類似的書。在這部書中，有許多文學(xué)巨匠與我擦肩而過(guò)。其中有“天子呼來(lái)不上船”笑傲紅塵的李白，有眼望“國(guó)破山河在”老淚縱橫的杜甫，還有聽(tīng)一曲琵琶淚灑青衫的白居易和登樓遠(yuǎn)望心憂天下的范仲淹……雖然這只是我和它的第一次相遇，但就是這次相遇，讓我邂逅了許多美好的詩(shī)人，也讓我淺嘗了詩(shī)詞的美好。
幾年之后，當(dāng)我們搬家時(shí)，正當(dāng)我翻箱倒柜找我所要的東西時(shí)，我再一次發(fā)現(xiàn)了這本書。我懷著一種對(duì)美好的渴求翻開了它。此次，我邂逅的不再是一句句詩(shī)，一位位詩(shī)人，而是一幅幅古代文人生活的場(chǎng)景。從“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中，我看到了李煜懷念故國(guó)，凄清孤寂的背影；從“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”中，我看到了陸游獨(dú)臥床邊壯志未酬，只得在睡夢(mèng)中保家衛(wèi)國(guó)的無(wú)奈。蘇東坡月下把酒，聲聲發(fā)問(wèn)蒼天；辛棄疾挑燈看劍，夜夜點(diǎn)兵沙場(chǎng)。在這次短短的相遇中，我邂逅到了詩(shī)詞美妙的情感。
今年，初三的學(xué)習(xí)壓力使我應(yīng)接不暇。一天，當(dāng)我閑來(lái)無(wú)事，翻找舊書時(shí)，這本書再一次映入我的眼簾。我重新以一種新的角度品讀它，享受這份美妙。于是，我感悟到了怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志，也理解了床前明月的故鄉(xiāng)情；我體會(huì)到了獨(dú)上西樓的長(zhǎng)相思，也品味了斗霜傲雪的一剪梅。再次仔細(xì)地品讀這本書，我感受到那份美好的力量。這分力量，能刻寫歷史，能鞭笞黑暗，能思索人生，也能憧憬光明。似乎，這些詩(shī)詞，是歷史的凝固，也是現(xiàn)實(shí)的關(guān)照；是文人的妙筆，也是哲人的沉思。也許，正是這次偶遇，使我邂逅了詩(shī)詞美好的力量。
明月當(dāng)空，我捧起這本與我邂逅了三次的書，邀明月至花前，在這一聲聲千古絕唱中，再次開啟了我的詩(shī)詞之美的旅程……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇9
“欲窮千里目，更上一層樓�！边@樣的詩(shī)詞總是給我深刻的人生哲理。從最早的《詩(shī)經(jīng)》到當(dāng)代的眾多詩(shī)詞，都是一次次盛大的文學(xué)狂歡，有著無(wú)窮的魅力。
詩(shī)詞，一個(gè)個(gè)躍然紙上的文字，就是一個(gè)個(gè)魔術(shù)。詩(shī)詞文學(xué)的變化，或許比魔術(shù)還要高上一層�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！边@是一首家喻戶曉的關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)，但是詩(shī)詞經(jīng)無(wú)形的大手一撥動(dòng)，又另有一番韻味：“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處，有牧童，遙指杏花村�！备幸皇住包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！苯�(jīng)變化無(wú)窮的文字一改，便是一首詞：“黃河遠(yuǎn)上，白云間一片，孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨，楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)�！边@就是中華詩(shī)詞的美麗，這就是中華文字的魅力。
詩(shī)詞，也是抒情立志的絕佳旅宿。讀起“今日把示君，誰(shuí)為不平事”。賈島渴望為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的豪情壯志在心里回蕩；“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！狈路鹨磺卸技澎o了，唯有李清照凄冷的閨中生活躍然紙上。“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。”諸葛亮的蓋世才華令我們敬佩不已。詩(shī)詞和我們千千萬(wàn)萬(wàn)的人的遇見(jiàn)，使抑郁寡歡的人變得樂(lè)觀開朗，使平淡無(wú)味的人變得多姿多彩。
和詩(shī)詞的一次次遇見(jiàn)，令我反思良久。在《陋室銘》詩(shī)句的諄諄教導(dǎo)下，我不再向絕境低頭。劉禹錫在這么困苦的環(huán)境下都能如此開朗，我們有什么理由不昂首挺胸、樂(lè)觀向上呢？我合上《漢樂(lè)府歌》，想到我們現(xiàn)在多么美好的生活，為何不活在當(dāng)下，行在今日呢？
詩(shī)詞，在世界上，立了一塊永遠(yuǎn)的里程碑。在中華上下五千的浩瀚海洋中，這些只是滄海一粟，但詩(shī)詞將永遠(yuǎn)不會(huì)終止，它會(huì)一直把美好流傳下去。我在詩(shī)詞的陪伴下，猛然領(lǐng)悟到詩(shī)人想表達(dá)的那份感動(dòng)，發(fā)覺(jué)我又成長(zhǎng)了許多。
遇見(jiàn)詩(shī)詞，品味詩(shī)詞，享受詩(shī)詞，是何等的美妙！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇10
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”
——題記
詩(shī)詞是一幅畫，是一滴清泉，是一盞明燈……它是古人畢生精華，是千古一現(xiàn)的絕唱。讓我們走進(jìn)詩(shī)詞的世界，感受詩(shī)詞的美好！
夕陽(yáng)西沉，漸漸沒(méi)入連綿的群山。倦鳥正往回飛去，晚風(fēng)輕拍著我，黃河發(fā)出雷聲一般大的吼聲，我們雖不見(jiàn)其物先聞其聲，眼前一片遼闊。黃河奔騰匯入浩瀚的大海，但想要一覽千里，只有更上一層樓。來(lái)到樓頂，一覽眾山小，這黃河奔流不歇，一波—推著一波向前，川流不息，以所向披靡之勢(shì)。有濤盡九天之勢(shì)，有吞沒(méi)四方之威。仿佛萬(wàn)物都這么微不足道，是一副氣韻生動(dòng)的國(guó)畫！
詩(shī)又到了江南春天。清早我來(lái)到了小河旁，望著小河緩緩從江南走過(guò)，柔軟的柳枝撫摸著水面，微風(fēng)從水面劃過(guò)，泛起一道道波紋。河水顏色慢慢變紅，啊！是太陽(yáng)出來(lái)了。萬(wàn)丈紅光映照在水面上，那滾滾江水中的顏色竟比火還紅。太陽(yáng)逐漸升到半空，江面的紅越來(lái)越淡。取而代之的是春天的綠，仿佛被藍(lán)草浸染過(guò)似的，讓人頓心生憐惜。一點(diǎn)劃破仿佛讓我的心都碎了，岸邊的野草正盛，但與這一江春水的繁多和茂綠，也是小巫見(jiàn)大巫了。這令我深深著迷的江南�。『稳赵賮�(lái)瞧一瞧這熟悉的春江水，看一看這熟悉的風(fēng)景呢？這讓心情郁悶的我為之一振，它像一滴清泉，滋潤(rùn)著我的心田。
綠樹繞著這隱居的村莊，池中的春水幾乎要溢滿池塘了。東風(fēng)撫摸著我的額頭，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡了春光。隨著一葉樹葉，我來(lái)到了這園中。桃花正怒放，李花白得似玉，田野里菜花一片金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋，青色的旗幟在風(fēng)中飄揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。
無(wú)趣的我在讀書中又看到了這一首詩(shī)，不禁又對(duì)生活充滿希望。它像一盞明燈，給我指引道路。
詩(shī)詞，使生活充滿希望；詩(shī)詞，使眼界不斷開拓。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇11
從古至今，唐詩(shī)宋詞永遠(yuǎn)是中國(guó)人的輝煌。而年少的我，也總愛(ài)“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”。
大概是春末吧，我們一家漫步于富春江畔，見(jiàn)暮色中垂柳依依，搖曳著柔情，蕩漾著夢(mèng)幻，心中不禁升起惆悵。我輕折柳枝，忽地想起一句詩(shī)，“柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸？”
爸爸聽(tīng)后，道：“柳樹代表離別，但也代表著春天，像沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)，這樣美好的詩(shī)句也不少�！�
“可你看這婀娜的柳樹多望一眼都令人斷腸，怎能說(shuō)他積極向上呢？”
“王維寫的田園詩(shī)里就曾說(shuō)到，”爸爸信手拈來(lái)，“桃花復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙�！�
不用說(shuō)，這有關(guān)詩(shī)詞的辯論賽必輸無(wú)疑，便不多言語(yǔ)，靜靜地望著柳樹，沉浸在詩(shī)詞的美妙中。為何你總愛(ài)出現(xiàn)在《古離別》里呢？柳，你知道嗎，你曾引起多少人的思念，多少詩(shī)人的感慨啊。也許此詞句很適合你曼妙的舞姿和嫵媚的樣貌，雖然你們毫不相干“算何止，傾國(guó)傾城，暫回眸，萬(wàn)人斷腸�！�
漸漸地，明月冉冉升起，忽而藏于云霧之間，猶抱琵琶半遮面；忽而鉆出云層，將一片清輝灑向?qū)拸V平靜的江面。我吟誦著：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。媽媽插了一句：“床前明月光，疑是地上霜”。爸爸微微一笑，也接了一句：“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪�！�
是啊，多么確切的形象��！
偶爾傳來(lái)幾只知了孤單的鳴叫聲，充盈著這寧?kù)o的夜色。
“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”
好耳熟。這又是哪首絕世佳作？我尋覓著記憶，卻始終想不起來(lái)。
“這是柳永的《雨霖鈴》�！�
“是那個(gè)愿識(shí)柳七面，不愿君王見(jiàn)中的柳七？”我茅塞頓開。
“是的”，爸爸摸摸我的頭，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我看見(jiàn)，一旁的行人都對(duì)我們投來(lái)羨慕、贊許的目光。
這一夜，有詩(shī)詞相伴，夜色更加美好
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇12
小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩(shī)詞，將心緒放遠(yuǎn)，你們浮現(xiàn)心頭……
滔滔江邊易水寒
易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現(xiàn)。
一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止�！靶值埽Ｖ��！碧拥す傲斯笆�，荊軻堅(jiān)定了目光，放聲唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無(wú)不落淚。
荊軻，我終在詩(shī)詞中遇到你……
嘯嘯戰(zhàn)馬紅裝奇
夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)若血，刺眼的黃光夾雜著一抹驚心的緋紅，一如那戰(zhàn)場(chǎng)萬(wàn)人赤血，妖嬈，美艷，又驚心動(dòng)魄。
直到殺了最后一名敵軍，木蘭才松了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)連成一片。十年了，將軍身經(jīng)百戰(zhàn)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，慶幸自己還活著，只不知遠(yuǎn)在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉(xiāng)。
木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……
飄飄白衣詩(shī)仙醉
夜幕降臨，長(zhǎng)安城內(nèi)外，燈火通明，金碧輝煌的大殿，玉盤珍饈擺滿了桌子。
李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴里念念有詞，趁著醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫下千古名篇《行路難》。李白激動(dòng)吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他堅(jiān)定自己定會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
李白，我亦在《行路難》中遇見(jiàn)你……
小雨微止，茶香氤氳，神游詩(shī)詞之中，我遇見(jiàn)了你們……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇13
假如有人問(wèn)我什么是美？我會(huì)毫不猶豫地將你說(shuō)出。
你那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是一種令人驚嘆的美；“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長(zhǎng)嘯的美。在你身上，美無(wú)處不在，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，道不盡……
記得那一月中，我是臥薪嘗膽，時(shí)刻準(zhǔn)備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺(jué)得不該遇見(jiàn)你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會(huì)輸，注定會(huì)輸，不是我沒(méi)有自信，而是因?yàn)槲业妮斒敲凶⒍ǖ摹Ｒ驗(yàn)槲腋揪筒幌脍A，不是想贏的信念在驅(qū)使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅(jiān)持下去。所以，那場(chǎng)比試，雖然命中注定失敗的，但卻讓我真正地遇見(jiàn)了你。
在和你相遇后，我真正地開始了努力。突然來(lái)臨的一次月考，我考了全班第五，成績(jī)并不理想。我開始備戰(zhàn)期末，幾星期前還和你親切友好的我開始對(duì)你不理不睬，我現(xiàn)在面對(duì)的那一張張卷子已經(jīng)變成不想做也不得不做的噩夢(mèng)。我對(duì)你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中�？墒�，不知新的學(xué)期中我還能不能和你“似曾相識(shí)”，再次成為有緣人。
那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在，我已無(wú)暇顧及你，不知新的學(xué)期，我們會(huì)不會(huì)有了新的知己�？墒�，我現(xiàn)在不得不對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)二字，那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在，那就讓你我再來(lái)一次遇見(jiàn)吧！
我相信，一定會(huì)的。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇14
培根說(shuō)：“讀書使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人深刻，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！弊x書固然好，但若死讀書，也是一事無(wú)成。數(shù)學(xué)周密不錯(cuò)，做一個(gè)周密細(xì)加的人的確會(huì)讓一個(gè)人終身受益，可是當(dāng)一些不必要周密卻多次一舉就太浪費(fèi)人的精力了。這，就需要有一個(gè)靈秀的思維。什么情況下需周密，又在什么時(shí)候要靈巧讀書，用什么好的方法去讀書。這僅僅靠一個(gè)周密的頭腦往往是不夠的。詩(shī)歌，它不單單一篇短小的押韻的文章，而是從中寄托著作者的某一種思想感情。它的文字是活的，它是內(nèi)心的體現(xiàn)，這僅僅靠讀書和一個(gè)細(xì)心周密的頭腦是永遠(yuǎn)也達(dá)不到的一個(gè)境界。
周敦頤愛(ài)蓮，不管從外表還是內(nèi)心，他總是喜歡，因?yàn)樗鲆粋�(gè)想、像來(lái)蓮一樣的君子；在惡劣的情況下也依然健康長(zhǎng)大，開出美麗的花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
林嗣環(huán)稱贊口技者的技藝高超，大力描寫口技的過(guò)程，由而體現(xiàn)出口技者技藝超群。而陶淵明《飲酒》詩(shī)中卻深刻地說(shuō)出了自己對(duì)隱逸生活的眷戀，和對(duì)世外桃源的向往，他一生淡泊名利，超在揚(yáng)外，不與世俗同流合污。
李賀的《雁門太守行》一詩(shī)中，作者只字未提戰(zhàn)爭(zhēng)中的風(fēng)刀雪雨，而是通過(guò)某些顏色來(lái)體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。他極力贊揚(yáng)了邊塞的戰(zhàn)士，報(bào)國(guó)的寶貴事情………
人世間多姿多彩，詩(shī)歌也為我們帶來(lái)了莫大的享受。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇15
木之笛賦，可輕若風(fēng)撫，吹耳而過(guò)。盈于心中，有暖韻之意。亦可清脆響，如鳴風(fēng)鈴，有低高緩急，跌宕起伏。伴于人心耳？倏爾輕響，倏爾脆鳴。柳下笛賦，清風(fēng)鈴響，花舞飛，人疏影。人皆羨伯牙子期，高山流水，知音難遇。我卻羨不以物喜，不以己悲者。失知音，不痛哭，苦于心中，不逸于言表。此則幸哉！子期逝，而伯牙斷弦，世上再無(wú)伯牙之琴音。悲哉！若失知音者，不大悲，不困于境。憶彼知音時(shí)，可一笑，存心中。
知音難遇，遇之則珍惜。若失，勿頹廢，念于心中，朝對(duì)岸而去。
雨中亭下，有三人臥坐煎酒。今當(dāng)分離，不醉不歸！暢飲，至酒酣，一人作詞，另一人吟者，第三人彈琴隨之。琴聲悠揚(yáng)，雨落淙泠。雖分離，不悲不泣，來(lái)日能再相見(jiàn)。天下若大，各在四方，心卻連。若心念彼此，雖遠(yuǎn)情傳遞。
花紛飛，清風(fēng)卷之入溪。水潺潺，煙裊裊，雀啁啾，蝶輕舞�；S溪，欲攬之入掌心中，奈何水流湍急而去，花自飄零水自流。時(shí)而，欲珍惜之物愈遠(yuǎn)去，挽留不得。世事無(wú)常，唯有心平淡，方能不為所困。
人生常遇各類人，初遇仿若舊識(shí)。以心相交，相識(shí)相知。遇分離，各轉(zhuǎn)身而去�？赡魏�？路各有不同，不放阻。
往事故遠(yuǎn)去，何不音韻一曲？以念故人，以守望遠(yuǎn)方，愿彼己皆安好。心淡攜清韻。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇16
詩(shī)詞，才華橫溢，亙古永恒。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫意的精彩篇章。
每當(dāng)寄情于這些杰作，我所陶醉的是風(fēng)光無(wú)限的詩(shī)詞。每每翻開書去欣賞詩(shī)詞時(shí)，我總是被那些印刷在紙上的文字所震撼。雖然那些字是印在紙上的，但字里行間包含的全都是作者的情感啊！悲傷，憤怒，激動(dòng)，興奮，感慨，豪情……全都從紙上跑出來(lái)了，讓人久久沉浸在詩(shī)詞的世界里，無(wú)法自拔！
一次，同學(xué)問(wèn)我：“你最喜歡或欣賞什么？”我不假思索的回答：“詩(shī)詞！”“為何？”同學(xué)覺(jué)得無(wú)法理解，我便解釋給他聽(tīng)：
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。表達(dá)了陸游臨終前的無(wú)奈；待從頭，收拾舊河山，朝天闕！岳飛心中總懷著偉大的報(bào)國(guó)理想；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。李白將他的豪情展現(xiàn)得淋漓盡致；莫等閑，白了少年頭，空悲切！偉大將領(lǐng)岳飛對(duì)時(shí)間十分珍惜，并謹(jǐn)以此詩(shī)此句勸告我們要珍惜時(shí)間！”
聽(tīng)完后，同學(xué)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便頭也不回地走了。而我還在品味著詩(shī)詞的樂(lè)趣，欣賞著它。細(xì)讀詩(shī)詞，不光能知道詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè)，更可以將自己穿越到當(dāng)時(shí)的情境，對(duì)詩(shī)詞有更深的理解。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！蔽也粩嘁髡b著詩(shī)詞，向班級(jí)走去。
詩(shī)詞，有無(wú)限的魅力，它使我沉醉其中，無(wú)法自拔，深深地欣賞著它！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇17
走進(jìn)詩(shī)詞這扇門，我不悔。
兒時(shí)，當(dāng)別人還在嬉戲時(shí)，我已捧著一本《唐詩(shī)三百首》，翱游在詩(shī)的海洋里。
初看詩(shī)詞，我愛(ài)她華美的語(yǔ)言。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！薄坝昵俺跻�(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花�！薄斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”一首首，一句句，一字字都是一幅幅美麗的圖畫，令我神往�？砂职终f(shuō)，詩(shī)詞的精華不在語(yǔ)言。
再讀詩(shī)詞，我愛(ài)她豐富的情感。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄榜R上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安�！薄袄婊ǖ琢钋�，柳絮飛時(shí)花滿城�！�
對(duì)好友的依依惜別情、痛感祖國(guó)陷入敵手的深深愛(ài)國(guó)情、對(duì)西湖的喜愛(ài)情......無(wú)數(shù)個(gè)情感向我飛來(lái)。我說(shuō)：“詩(shī)詞的精華在于情感。”爸爸笑了：“不對(duì)�！�
今品詩(shī)詞，我愛(ài)她鑄就的靈魂。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。”現(xiàn)在，我不僅讀懂了詩(shī)詞的情感，還感受到了詩(shī)人的靈魂。我感覺(jué)自己就像一只小鳥，隨詩(shī)人飛翔在長(zhǎng)安城、劍南、軍營(yíng)，不知不覺(jué)已淚流滿面。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“詩(shī)詞的精華在于她的靈魂�！卑职钟中α耍骸昂⒆樱佑�。”
如今，我仍在讀詩(shī)詞。雖然我知道詩(shī)詞是一座巨大的寶山，也許一輩子都挖掘不完。
我愛(ài)詩(shī)詞！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇18
詩(shī)，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，這是古人智慧與思想的事跡，詩(shī)詞往往給人無(wú)限遐想和百般感嘆，古人的文明博大精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)詞為他塑造的形象也內(nèi)含豐富的情感和色彩。
相信大家從小學(xué)都初中一定接觸過(guò)許多詩(shī)，包括我，每次學(xué)習(xí)詩(shī)，有些是詩(shī)人想念自己家鄉(xiāng)而寫下的，有些則是身處黑暗的世界，渴望光明而寫下的，在這些詩(shī)里，都包含著詩(shī)人們的真情實(shí)感。
在課外的時(shí)間中，我也會(huì)閱讀一些詩(shī)詞，坐在桌旁，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，靜下心來(lái)。去感受涼風(fēng)，那感覺(jué)就像自己身處在詩(shī)人的意境里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，詩(shī)詞給了我豐富的文化底蘊(yùn)，教會(huì)我面對(duì)人生冷暖，千百年來(lái)朗朗上口的詩(shī)詞，雖然簡(jiǎn)短。
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去，詩(shī)歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光輝。我追尋著詩(shī)歌的足跡，一步一步的向東走去，悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，追尋，詩(shī)歌的足跡。
我與詩(shī)歌朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時(shí)候，我就會(huì)明白許多人間的真理，懂得怎么去生活，去奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，實(shí)行自己人生目標(biāo)。而它為我所做出的這么多，而我卻只能懷著一顆感恩的心。我讀古詩(shī)，我愛(ài)古詩(shī)。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇19
我喜歡讀書，更喜歡詩(shī)詞。讀書和詩(shī)詞都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的樂(lè)趣。
我從小就愛(ài)讀書，兩只小手捧著書，似懂非懂地讀。我漸漸長(zhǎng)大，字認(rèn)得越來(lái)越多，讀書就更容易一些。書是我們的朋友，它讓我知道各種不同的主人公都有著怎樣的經(jīng)歷，它讓我知道各種好久以前的封建社會(huì)是多么黑暗，它讓我知道許多我不知道的知識(shí)。書像一盞指路明燈，引導(dǎo)我前行；書像一位知識(shí)老人，為我講述任何知識(shí)；書像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶我任意穿梭在過(guò)去和未來(lái)……
比起讀書，我更愛(ài)詩(shī)詞。我讀詩(shī)詞一定始于某個(gè)春天，因?yàn)椤肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”是我會(huì)背的第一首詩(shī)�！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭灑旗風(fēng)”，在杜牧的詩(shī)里，描繪了一幅美麗的春景�！皣�(guó)破山河在，城春草木深”，這句詩(shī)表達(dá)了杜甫憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這是白居易眼里的春。細(xì)細(xì)讀詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中蘊(yùn)藏著無(wú)限的樂(lè)趣；細(xì)細(xì)品詩(shī)，你會(huì)理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和他所要表達(dá)的意思。
春去秋來(lái)，我沒(méi)有停止讀書，更沒(méi)有停止讀詩(shī)詞。每一個(gè)春天都是一個(gè)新的開始，說(shuō)明我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，又多讀了一些書，多背了一些詩(shī)詞，象征著我又增長(zhǎng)了許多知識(shí)。正所謂“生命不止，讀書不休”。
每過(guò)去一個(gè)春，它象征著又一個(gè)臺(tái)階，象征著我以后的人生的道路上將會(huì)開滿詩(shī)詞的鮮花，充滿書香。
讀書和詩(shī)詞都有樂(lè)趣，有不同的樂(lè)趣。我喜歡讀書，更喜歡詩(shī)詞。在書和詩(shī)詞的天地里，我奔跑著、仰望著、堅(jiān)守著……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇20
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細(xì)沙和鵝卵石，一路高歌，穿過(guò)一片草地，終于慢了下來(lái)。
我看見(jiàn)一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！
孩子找到一塊長(zhǎng)滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動(dòng)了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時(shí)，詩(shī)人胡令能碰巧路過(guò)這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來(lái)這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子，仿佛看到了救世主，想問(wèn)路。但話還沒(méi)說(shuō)完，孩子就揮了揮手，好像在對(duì)胡令能說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚嗎？你說(shuō)話把魚嚇跑了怎么辦？” “這個(gè)孩子�！焙钅軗u搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩(shī)人胡令能離開后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來(lái)。孩子喊了一聲，好像中了500元獎(jiǎng)。
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇21
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗�。這是古詩(shī)詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩(shī)，把我?guī)нM(jìn)了古詩(shī)詞的海洋。
小時(shí)候和熱愛(ài)唐詩(shī)的爺爺住在一起，整天聽(tīng)他朗誦各種唐詩(shī)。久而久之，在爺爺?shù)挠绊懴�，我也變得�?shī)情畫意，經(jīng)常主動(dòng)去讀各種唐詩(shī)。
有一次，我爺爺教我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板傷心�！边@句話簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要浪費(fèi)，否則老了學(xué)也來(lái)不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩(shī)中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出。”我很困惑，因?yàn)槲也幻靼自?shī)人為什么要寫這句話。我覺(jué)得這句話是多余的。后來(lái)我去問(wèn)我那博學(xué)的爺爺，他笑著回答了我的問(wèn)題。原來(lái)詩(shī)人對(duì)這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩(shī)詞中學(xué)到了另一個(gè)竅門，在我平時(shí)的練習(xí)中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樽x古詩(shī)詞不僅讓我收獲很多，也讓我在練習(xí)中更加精通寫作技巧。比如我從古詩(shī)詞里知道，結(jié)尾要寫出來(lái)總結(jié)全文，這樣才能畫龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡(jiǎn)潔，有些地方要寫得詳細(xì)。我也知道，寫東西的時(shí)候，人要分章節(jié)，有條理，讀起來(lái)舒服，得高分。
總之，古詩(shī)詞里的我愛(ài)你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí)，也凈化了我的靈魂！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇22
古詩(shī)給我留下了深刻的印象，但小時(shí)候?qū)旁?shī)不是很感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“你是怎么對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的？”好問(wèn)題！我告訴你吧。
小時(shí)候父親認(rèn)為古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說(shuō)：“你知道‘山中無(wú)水，無(wú)路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道�！卑职纸忉屨f(shuō)：“當(dāng)你走過(guò)許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒(méi)有路的時(shí)候，一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也許我再努力一點(diǎn)，就會(huì)成功！”“還不錯(cuò)�！卑职中α恕�
從那以后，我和父親積累的古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開心吧。按照我的古詩(shī)來(lái)說(shuō)，打父親是很難的。
還有一次我背《過(guò)故人莊》的時(shí)候，把詩(shī)的朝代搞錯(cuò)了。父親開玩笑說(shuō)：“嗯？王朝怎么錯(cuò)了？不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗鼏l(fā)了我，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇23
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗�。這是一首古詩(shī)《秋夕》，描寫了異常美麗的景色。就是這個(gè)美好的故事讓我迷戀上了古詩(shī)詞。每當(dāng)看到古詩(shī)詞就無(wú)法自拔！小時(shí)候，我和熱愛(ài)唐詩(shī)的外婆整天聽(tīng)她朗誦各種凄美蒼涼的古詩(shī)。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩(shī)意而感性。我經(jīng)常主動(dòng)閱讀各種古詩(shī)。
不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂(lè)，在收獲的月亮上，待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動(dòng)曲折，令人擔(dān)心無(wú)路可走，柳樹綠花突然出現(xiàn)一個(gè)山村。這首古詩(shī)的前兩句表達(dá)了農(nóng)民家庭的淳樸和友好。最后兩句，寫了一個(gè)很美的風(fēng)景，有山有水。本來(lái)懷疑是沒(méi)有路的，突然看到柳樹茂盛多云，花兒很美很美。這也是一個(gè)美麗的村莊，就像一個(gè)天堂。最后兩句話，有一個(gè)深刻的道理：逆境中總有無(wú)限的希望，只要我努力，敢于開拓，就會(huì)有一個(gè)全新的光明世界！古詩(shī)詞也可以用有用的道理激勵(lì)我們。
古詩(shī)詞是繪畫和文字的結(jié)合，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩(shī)詞書從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)我的手，我經(jīng)�；孟肴绻沂且粋�(gè)從事詩(shī)詞的人，我的看法和感受會(huì)是怎樣的。時(shí)間久了，我變得多愁善感。
不管我怎么表達(dá)我對(duì)古詩(shī)的愛(ài)，一句話，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，古詩(shī)我愛(ài)你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí)，也凈化了我的靈魂！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇24
是誰(shuí)，將憂國(guó)憂民的“詩(shī)圣”杜甫鮮活地展示？是誰(shuí)，讓“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的“詩(shī)佛”王維躍然紙上？是誰(shuí)，記載了肆意灑脫的詩(shī)仙“李白”？是誰(shuí)，描述了淡泊名利的田園詩(shī)人陶淵明？
它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬(wàn)分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”
它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無(wú)邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無(wú)窮的千愁萬(wàn)緒“意恐匆匆說(shuō)不盡。行人臨發(fā)又開封”；是孟郊歌頌?zāi)笎?ài)偉大無(wú)私的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對(duì)兄弟的無(wú)限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩(shī)詞。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇25
手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚艷：輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服，是一份惦念：水榭棱臺(tái)，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……
詩(shī)詞之美，美在走心，動(dòng)在用情。
桃李春風(fēng)一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情�；ㄖx花非花滿天，紅袖香斷有誰(shuí)憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個(gè)風(fēng)清月朗的靜夜。
詩(shī)詞之美，美在其情，其畫。美在言已盡而意無(wú)窮，美在一語(yǔ)讀罷，欲辯忌言。
金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶著幾分獨(dú)盛于秋的傲意。幾朵幾來(lái)，揚(yáng)揚(yáng)酒灑生于木籬之下。主人信步而來(lái)，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄云，繚繞山巔，輕撓心底。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。那是一份閑逸。
燭火輕晃，暖光隨著燭焰一波波閃爍，時(shí)明時(shí)暗。不時(shí)“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時(shí)頓住。片刻只得輕輕一嘆，看向窗邊……何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。那是一種想念。
詩(shī)詞之美，美在詩(shī)音如畫，詞若長(zhǎng)歌，美在它就生于生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩(shī)，見(jiàn)一個(gè)人是詩(shī)，懷一份舊也是詩(shī)。詩(shī)詞是文化，是根，同時(shí)，詩(shī)詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩(shī)詞是我，我便為詩(shī)。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇26
沉睡在書香的心扉被輕輕叩醒，如置身花雨繽紛的雨季，時(shí)而漫步清幽小徑，時(shí)而看芳草連天，時(shí)而聽(tīng)暮鼓鐘聲，時(shí)而聽(tīng)深秋暮雨……
踏著古典詩(shī)詞，起舞在人間。我喜歡欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。喜歡感悟詩(shī)人王維那份“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別的情誼和那份對(duì)遠(yuǎn)行者的體貼與關(guān)懷。我喜歡領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”悲而能壯，哀而不傷，極憤慨的萬(wàn)丈豪情。向往他那種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！狈e極的追求、樂(lè)觀的自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理想的品格。
當(dāng)然，我更欣賞他在宮廷之中，敢于讓楊貴妃磨墨、讓高力士脫靴的那種豪放不羈。我喜歡為國(guó)感傷，即便我沒(méi)有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的為國(guó)盡忠；也沒(méi)有杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，但我會(huì)像李清照一樣擁有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣魄。我喜歡詩(shī)人林子方筆下“映日荷花別樣紅”的夏天；喜歡詩(shī)人賀知章筆下的“二月春風(fēng)似剪刀”的春天；喜歡詩(shī)人岑參筆下“千樹萬(wàn)樹梨花開”的冬天；當(dāng)然，我更喜歡詩(shī)人王維筆下“秋水日潺湲”的秋天。我喜歡讀所有的詩(shī)詞，心中所有的感動(dòng)都因詩(shī)而發(fā)，我愛(ài)詩(shī)，我更愛(ài)自己。
讀詩(shī)就是讀自己！我在詩(shī)的海洋中漫步，為心境而感動(dòng)，為詩(shī)歌而感動(dòng)！我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)讓我感動(dòng)!
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇27
“千山鳥飛絕 ，萬(wàn)徑人蹤滅……�！甭�(tīng)，學(xué)校里又傳來(lái)了朗朗的古詩(shī)聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會(huì)播放出一首首的古詩(shī)，這時(shí)同學(xué)們便跟著喇叭念了起來(lái)。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此，我也養(yǎng)成了愛(ài)讀詩(shī)的好習(xí)慣了。
我的哥哥是個(gè)詩(shī)的愛(ài)好者。每次我去他家時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他在讀古詩(shī)和畫一些有關(guān)古詩(shī)文的手抄報(bào)，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽(tīng)到的古詩(shī)《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時(shí)候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽(tīng)不懂的古詩(shī)，我忍不住好奇的問(wèn)：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點(diǎn)好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔的說(shuō)：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩(shī)，名字叫《靜夜思》，它是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人李白所寫的。李白當(dāng)時(shí)正在異國(guó)他鄉(xiāng)，在一個(gè)月光皎潔的夜晚，李白望著天上的明亮的月亮，便思念過(guò)日子了故鄉(xiāng)，于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》……。”我似懂非懂地聽(tīng)表哥介紹著。從那以后，每當(dāng)我去表哥家時(shí)，表哥總是讓我和他一起讀著古詩(shī)，讀完之后，他再我講這首詩(shī)的大概內(nèi)容和詩(shī)人表達(dá)的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩(shī)的種子便在開始慢慢地萌芽了。
啊，我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它優(yōu)美的詩(shī)詞，愛(ài)它那令人回味思索的思想感情。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇28
有人說(shuō)在這個(gè)日新月異的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，文言文已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但我卻對(duì)他情有獨(dú)鐘，我喜歡他的精煉語(yǔ)言，美好的意境。讀它的時(shí)候常常使我浮想聯(lián)翩，身臨其境。我家住在桃花源，那里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！蹦憧茨恰懊╅艿托�，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁溫?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬�！蔽揖褪悄莻�(gè)頑皮的小兒子，我看到哥哥們都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。
我悠然地騎在牛背上，嘹亮的歌聲穿過(guò)樹梢，我無(wú)比愜意的享受著這無(wú)拒無(wú)束的快樂(lè)……“歸來(lái)飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥明�！甭�(tīng)著清越的鳥鳴，我悠閑的走在黃四娘家那開滿鮮花的小路上，向劉禹錫先生的“陋室”走去，今天他要給我們講周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聽(tīng)到那里傳來(lái)了朗朗書聲：“人之初，性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開始背書了。
我加快腳步向私塾走去，但還是遲到了，劉先生罰我背《沁園春雪》，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下�！芭尽蔽乙幌聫纳裼沃畜@醒了過(guò)來(lái)，要不是劉先生這一戒尺我還準(zhǔn)備“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鳶。”呢！我愛(ài)古詩(shī)詞，我喜歡接受他美感意識(shí)的熏陶。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇29
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶，是一朵絢麗的文學(xué)奇葩。古詩(shī)詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個(gè)傳奇！它所代表的是一個(gè)永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝。
唐詩(shī)詞可以提升人的人格，振作生命的活氣，也可以為我們療傷，更是一種享受。每次出去玩，等到高高的山上去，就會(huì)想起李白的“欲窮千里目，更上一層樓”，頓時(shí)覺(jué)得充滿活力，有了勇氣。每次遇到困難或挫折時(shí)，就會(huì)想起王維的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓我感受沒(méi)有事情是克服不了的，眼前困難只不過(guò)是一時(shí)的。
古代的人要是和好友送別時(shí)，總說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這表達(dá)了朋友之間的深厚情誼。如果國(guó)家慘敗了，心中有許多“離愁”的情緒，總說(shuō)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！边@表達(dá)了詩(shī)人身為亡國(guó)之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時(shí)，心里忽然想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，似乎萬(wàn)物都可以，盡收眼底。
在所有的古詩(shī)詞中，我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時(shí)，心里特別愁時(shí)，總會(huì)說(shuō)起李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，覺(jué)得自己跟詩(shī)人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句比喻對(duì)意中人至死不渝的愛(ài)和無(wú)盡的思念；還有人用這句表達(dá)對(duì)老師的贊美。
每次讀到古詩(shī)詞時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得充滿了精神，這也許就是古詩(shī)詞的魅力所在吧！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇30
我想我們對(duì)是并不陌生，從剛學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)就有古詩(shī)。詩(shī)是中華民族傳統(tǒng)美德的文化遺產(chǎn)，歷代流傳下來(lái)，記錄了古時(shí)代一些生活習(xí)俗，社會(huì)，思想等……
從古時(shí)候到現(xiàn)在，有很多著名的詩(shī)人，如我最初認(rèn)識(shí)的李白，杜甫，蘇軾等。其中接觸最早的是李白的《靜夜思》，表達(dá)了身居異鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)之情。李白號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人稱為“詩(shī)仙”，又和杜甫稱“大李杜”。我喜歡李白爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，愛(ài)交友。但我更喜歡劉禹錫的《陋室銘》，因?yàn)檫@首詩(shī)講了一個(gè)人是否貧窮，不在于物質(zhì)上，更多在精神上。就像文中的“斯是陋室，惟吾德馨”。說(shuō)的是只要品德高尚，房子簡(jiǎn)陋都不重要。還有“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”。作者拿諸葛亮的草房來(lái)比較，顯出住處的破陋，表示自己跟諸葛亮志同道合。希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的道德。
我還讀過(guò)一首《望岳》，是唐代詩(shī)人杜甫寫的詩(shī)。這首詩(shī)贊美描寫泰山的雄偉磅礴的景象，表達(dá)了作者不怕困難，勇敢頂峰，俯視一切的雄心和氣概，其中我印象最深的是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這詩(shī)句對(duì)我的感悟是，高瞻遠(yuǎn)屬的氣魄，積極向上的進(jìn)取精神，遠(yuǎn)大的志向和雄心。
詩(shī)詞是一個(gè)思緒，一種情懷，一時(shí)感悟，一聲感慨。如“日月之行，如出其中；星漢燦爛，如出其里�！弊屛翌I(lǐng)略到了他的博大胸襟�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！鳖I(lǐng)略到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇31
雖然，我的語(yǔ)文水平和作文水平都很低，但是我近年來(lái)最喜歡中國(guó)古典詩(shī)詞。
每次放學(xué)回家，我都纏著爸爸和我一起背古詩(shī)，玩對(duì)詩(shī)的游戲。那時(shí)，我全身的壓力和疲憊都隨著吹過(guò)的清風(fēng)不見(jiàn)蹤影，我正在詩(shī)詞的海洋里游來(lái)游去，感受著這個(gè)海洋的奧秘和魅力呢！
每次到圖書館看書，我總是先抱著一本《唐詩(shī)三百首》或《宋詞三百首》看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。通過(guò)詩(shī)詞，我感受到了李白對(duì)家的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；感受到李賀對(duì)時(shí)間的感嘆“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”；感受到岳飛的精忠報(bào)國(guó)“三十功名塵與土，八千里路云和月”……在我眼里，這類書比漫畫有趣多了。
我最喜歡古詩(shī)詞，主要因?yàn)橐粋�(gè)良性循環(huán)。一開始，的確有點(diǎn)不想背，可是隨著越背越多，我發(fā)現(xiàn)課堂上要背誦的古詩(shī)大部分都會(huì)背了，跟爸爸玩古詩(shī)詞游戲，我有時(shí)候也能贏一次兩次的了……這使我既開心又得意，我便開始喜歡古詩(shī)詞了。到后來(lái)，我跟爸爸玩游戲，不費(fèi)吹灰之力就能贏他，課堂上只要讓背古詩(shī)，我都能輕輕松松地在這項(xiàng)作業(yè)后打一個(gè)大大的對(duì)勾。
其實(shí)，大家都認(rèn)為我是被父母逼的，就連班主任還在電話中讓我媽別給我太大壓力。媽媽哭笑不得，因?yàn)樗霐r都攔不住我那顆熱愛(ài)古詩(shī)詞的心。
所以，要問(wèn)我喜歡什么，我第一個(gè)想到的就是古詩(shī)詞。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇32
中華民族有五千年的悠久歷史，燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù)，而古詩(shī)詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在，課內(nèi)課外我誦讀過(guò)不少篇古詩(shī)詞了�！按挚暣蟛脊�，腹有詩(shī)書氣自華”，詩(shī)詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨(dú)特魅力，使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。
我喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊，也會(huì)被“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的愛(ài)國(guó)情懷激勵(lì)著；我崇拜“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”的大將軍李廣，看到“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的辛棄疾，我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情；在毛主席的筆下“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”仿佛使人置身于一望無(wú)際的北國(guó)風(fēng)光里；而王維的詩(shī)句“人閑桂花落，夜靜春山空”又讓我來(lái)到了夜晚靜謐的山澗；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。
這些古詩(shī)詞中，我感悟了古人的情懷，欣賞了祖國(guó)多處的美麗景色。同時(shí)這些詩(shī)詞也激勵(lì)著我，在我遇到困難時(shí)，會(huì)想起“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，讓我鼓起勇氣，克服困難。在我事情沒(méi)做成功時(shí)，會(huì)想起“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！”今后我會(huì)更加熱愛(ài)古詩(shī)詞，并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，讓我的人生之路越走越充實(shí)，越走越寬闊。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇33
中華民族有五千年的悠久歷史，有無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩(shī)詞是一顆耀眼的明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課內(nèi)外都讀了很多古詩(shī)。厚厚的布條包裹著一個(gè)人的職業(yè)生涯，他的肚子里塞滿了詩(shī)詞書法。詩(shī)歌可以陶冶情操。它有一種說(shuō)不出的獨(dú)特魅力，讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。
我喜歡沙漠的遼闊，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的地方，也會(huì)被沖向皇冠，雨歇的愛(ài)國(guó)情懷所激發(fā)；我佩服他，第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭，尖深的將軍在堅(jiān)硬的巖石，李光，誰(shuí)看到發(fā)生在國(guó)王身上的事情，贏得了他去世前后的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁；在毛主席的筆下，北國(guó)風(fēng)光千里冰封，飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國(guó)一望無(wú)際的景色之中；然而王維的詩(shī)閑桂花落，夜靜山空，把我?guī)У搅艘轨o山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。
在這些古詩(shī)中，我體會(huì)到了古人的情懷，領(lǐng)略了祖國(guó)許多地方的美景。同時(shí)，這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來(lái)有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒(méi)成功的時(shí)候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數(shù)，就沒(méi)灰心，繼續(xù)努力。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！在未來(lái)，我會(huì)更加熱愛(ài)古詩(shī)詞，從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇34
詩(shī)詞，兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，造就了中華的文字文化。優(yōu)美的韻腳，讓人贊嘆不已。其實(shí)，詩(shī)詞等同于古代的流行歌曲，但詩(shī)詞更委婉含蓄，更慷慨激昂�！安恢麋R里，何處得秋霜”，在安寧中透出幾分感慨；“三十功名塵與土，八千里路風(fēng)和月”，在雄壯中透出幾分悲涼。
也許，這就是為什么《江南style》已無(wú)人問(wèn)津，而《滿江紅》、《獨(dú)坐敬亭山》、《使至塞上》等詩(shī)句在幾千年后仍被人們傳誦、品讀；屈原、李白、杜甫、王勃等大詩(shī)人，至今還在文學(xué)史上穩(wěn)坐一席之地。
詩(shī)詞之風(fēng)韻耐人尋味，起承轉(zhuǎn)合，對(duì)仗工整，每一句都經(jīng)得起細(xì)細(xì)品味。且看李白的“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”，看似在寫敬亭山的風(fēng)光，其實(shí)他是在告訴我們：別人都得志而飛黃騰達(dá)了，而我這朵“孤云”卻只能在這兒與山林相會(huì)，與孤獨(dú)相伴！十個(gè)字間，就把那種獨(dú)自咀嚼寂寞，懷才不遇的心境表現(xiàn)得淋漓盡致。
像李白這樣的百般惆悵，許多詩(shī)人用筆將字句揮灑紙上，借詩(shī)借酒消愁�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫感慨萬(wàn)千，只留兩句表示那春愁，意猶未盡，仿佛讀者眼前就出現(xiàn)了那時(shí)的情景，初開的花上，就有惜別人的淚水。
翻開泛黃的書頁(yè)，走進(jìn)文學(xué)的長(zhǎng)廊，重溫那種現(xiàn)在沒(méi)有的孤獨(dú)，品讀那種只屬于過(guò)去的悲壯。伴著書紙的墨香，踏上詩(shī)詞鋪滿意味的征途，讓我們一起，尋找那絕美的韻律吧！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇35
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中真切地歌頌了偉大的人性美——母愛(ài)。
真摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著我們，培育著我們。詩(shī)的開頭兩句：“慈母手中線，游子身上衣�！彼闷綍r(shí)我們最常見(jiàn)的兩樣?xùn)|西――針線和衣服，來(lái)表達(dá)了母親對(duì)子女們的關(guān)愛(ài)。第三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”則表達(dá)出了兒子要出遠(yuǎn)門，母親為兒子擔(dān)憂的神情，因?yàn)樗逻@一去可能會(huì)不復(fù)返。而最后兩句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，寫出了孟郊自己心里面最最真摯的看法，從他的詩(shī)句中我也感受到了這偉大的母愛(ài)!我們就像大自然中的一顆小草，母親就如陽(yáng)光、雨水一般，光照我們，呵護(hù)我們。這樣的深情厚誼，我們做子女怎能報(bào)答的了呢?
這首游子吟以游子的感恩之心為主線，來(lái)表達(dá)母愛(ài)的偉大。書上說(shuō)：“上帝無(wú)法照顧每一個(gè)人，所以才創(chuàng)造出母親。”母親關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，完全是以自己的本性，毫無(wú)怨言的教育我們，就像游子吟中的這個(gè)慈母，把自己對(duì)兒子的愛(ài)化為一針一線，讓我讀著讀著感到了溫暖。
全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇36
我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下的文化財(cái)富可多了，例如：中國(guó)的功夫、國(guó)畫、書法等等，是世界上其他民族所仰慕的。古詩(shī)也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
我國(guó)的古詩(shī)發(fā)展已經(jīng)有幾千年的悠久歷史。她以簡(jiǎn)練的詞句，有節(jié)奏的韻律，深刻地反映生活和表達(dá)感情。古詩(shī)帶我們暢游歷史的長(zhǎng)河，讓我們心靈受到美好的熏陶，也能使我們懂得了許多道理。你看，一句 “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊” 就讓我們真切地感受到大草原的壯麗；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易的《憶江南》帶我們體驗(yàn)到江南的美景；“咬定青山不放松，立根原在破巖中” 激勵(lì)人們頑強(qiáng)的斗志……多么優(yōu)美的古詩(shī)啊！
我喜歡古詩(shī)，讀幼兒園的時(shí)候已經(jīng)開始背古詩(shī)了。我最早會(huì)背的古詩(shī)是《詠鵝》，媽媽還用錄音機(jī)幫我錄下來(lái)呢。公公知道我喜歡古詩(shī)，送了一套《古詩(shī)三百首》給我。我每背會(huì)一首古詩(shī)就在題目旁邊寫上日期。媽媽還會(huì)跟我講關(guān)于每一首古詩(shī)的故事。到現(xiàn)在，我會(huì)背的古詩(shī)已差不多有七十首了。媽媽說(shuō)背誦古詩(shī)可以讓我思想得到啟發(fā)，為我今后的寫作打下基礎(chǔ)。有一次，我們一家到盤龍峽玩，看到壯觀的瀑布，我情不自禁地吟起詩(shī)來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑职謰寢屄�(tīng)了，連連稱贊我，我開心得暗暗偷笑。
多么優(yōu)美的古詩(shī)啊，我喜歡古詩(shī)，我會(huì)繼續(xù)地讀很多很多古詩(shī)。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇37
網(wǎng)上買書的時(shí)候，看到很多網(wǎng)友評(píng)論這本書大多數(shù)都是贊美于丹老師的詞語(yǔ)很美，可我不知道為什么看這本書的時(shí)候心里很沉重。想來(lái)想去主要還是兩個(gè)方面，第一是自己對(duì)于書里面所提到的詩(shī)詞幾乎全然不知，甚至讀書時(shí)候?qū)W過(guò)的也都忘光;第二是因?yàn)槲矣X(jué)得詩(shī)詞對(duì)于我們現(xiàn)代人真的成了一種奢侈。其實(shí)我內(nèi)心是向往詩(shī)意的，我相信很多人也是這樣，只因現(xiàn)在的社會(huì)，生活的夢(mèng)想，工作的現(xiàn)實(shí)，讓我們將這詩(shī)意埋藏了。這讓我想到蔣勛老師在《美，看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力》里面講到的，當(dāng)看到一片景象讓我們很感動(dòng)的時(shí)候，然而我們卻沒(méi)有言語(yǔ)來(lái)表達(dá)此刻心里的感受，那個(gè)時(shí)候我們是難過(guò)的，真的很難過(guò)。
于丹說(shuō)“我一直深深相信，每一個(gè)中國(guó)人生命中的深處都蟄伏著詩(shī)意，不要對(duì)此不屑，不要認(rèn)為這些風(fēng)花雪月知識(shí)少年癡談�！蔽艺J(rèn)為想喚醒中國(guó)人心中那份詩(shī)意是很難得，至少在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是很難得。雖說(shuō)現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的重要性�？吹贸鲎髡叩哪欠菘释�
愛(ài)學(xué)習(xí)的你們，我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧，那要不要考慮下每天背上一首詩(shī)詞呢?為了不再“難過(guò)”，我更樂(lè)意每天來(lái)上一首。希望等到讀完部分唐詩(shī)宋詞后再來(lái)讀這本書，我想那時(shí)我會(huì)是幸福的。
其實(shí)，詩(shī)意一直都在，只不過(guò)我們的忙碌把它遮蔽了;詩(shī)意隨時(shí)會(huì)醒來(lái)，但在它醒來(lái)的時(shí)候，我要準(zhǔn)備好一顆中國(guó)人的“詩(shī)心”來(lái)迎接它。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇38
古人云：腹有詩(shī)書氣自華，孔子也說(shuō)過(guò)“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”。我學(xué)過(guò)許多古詩(shī)詞，如李白的《古朗月行》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對(duì)我影響最深的是唐代大詩(shī)人孟郊寫的《游子吟》。
詩(shī)中，孟郊真實(shí)的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的贊美和思念家鄉(xiāng)的思想感情。“慈母手中線，游子身上衣”中，我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親，正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細(xì)里縫著衣服，衣服上的線與線之間沒(méi)有一丁點(diǎn)兒空隙，好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讀到這里我便閉上眼睛，仿佛看到了那位老母親正在對(duì)他的孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐：路上一定要小心，晚上一定要早點(diǎn)兒睡覺(jué)，天冷了要多加些衣服，要按時(shí)吃飯，早點(diǎn)兒回家，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報(bào)父母，做一個(gè)懂得感恩的人。
千百年的歷史長(zhǎng)河中流傳著我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，古詩(shī)詞就是最寶貴的一個(gè)，古詩(shī)詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶，我愛(ài)古詩(shī)詞，古詩(shī)詞是我們中華民族的驕傲。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇39
詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。俗話說(shuō)：“不讀詩(shī)詞，不足以知?dú)v史；不讀詩(shī)詞，不足以見(jiàn)流彩華章之美�！�
我，何許人也？李白！
因?yàn)橛形遥圃?shī)成了詩(shī)詞里一道亮麗的風(fēng)景線。詩(shī)詞的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不少文人墨客都酷愛(ài)作詩(shī)，“詩(shī)詞大河”就是由他們這些“小水滴”構(gòu)成的。而我，就不是“小水滴”了，而是一條河，雖不及海闊，但在這“大�！敝�，也有自己的一席之地！翻開書本，就數(shù)我的作品最多！古往今來(lái)，我的粉絲也是源源不斷，他們超越了時(shí)間，空間的限制，如：杜甫，廣大語(yǔ)文老師……
因?yàn)橛形�，讓唐�?shī)老少皆知，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下，詩(shī)詞已成為人們生活的一部分�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥”，這些詩(shī)句小孩子們從小就背的朗朗上口。
這不正是詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的體現(xiàn)嗎？敢問(wèn)：“有誰(shuí)背不出幾句詩(shī)詞呢？”
因?yàn)橛形�，推崇�?shī)詞，陶冶了人們的情操。都說(shuō)詩(shī)詞，像諄諄細(xì)流，讓人涼爽舒暢，詩(shī)詞像陣陣春風(fēng)，吹散了陰霾，喚醒了生機(jī)，詩(shī)詞，凈化了心靈，陶冶了情操。
因?yàn)橛形�，讓人們的生活更精彩。�?duì)于廣大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最憋屈的不是考試借筆被記為作弊，而是無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)自己的情感，正好有了詩(shī)詞，將我們心中的情感表達(dá)得淋漓盡致。如：你看見(jiàn)蕭條凄涼的秋葉，心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
因?yàn)橛形�，讓�?shī)詞在歷史的長(zhǎng)河里源源流長(zhǎng)！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇40
五年級(jí)下半學(xué)期開學(xué)的第一天，我觀看了電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，節(jié)目里面呈現(xiàn)了漢字、武術(shù)、古詩(shī)詞等內(nèi)容，展現(xiàn)了博大精深的中國(guó)文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞之美讓我向往。當(dāng)春來(lái)來(lái)臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個(gè)懶腰，我想起了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，一陣風(fēng)吹來(lái)，楊柳那碧綠的紙條迎風(fēng)飄揚(yáng)，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
當(dāng)你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看著那獨(dú)特的風(fēng)光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。當(dāng)夏天夜晚，知了在鳴叫時(shí)候,“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”就是最好的寫照。
當(dāng)秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
當(dāng)冬天來(lái)臨，梅花再墻角獨(dú)自開放，我想到了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，當(dāng)大學(xué)紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。
古詩(shī)詞之美令我向往，古詩(shī)詞之美無(wú)處不在，它體現(xiàn)在四季之中，也可以體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩(shī)詞翻譯60多年，使中國(guó)那浩如煙海的古代詩(shī)歌流傳給了多少國(guó)家，讓多少國(guó)家的居民體會(huì)到中國(guó)古詩(shī)文的美。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇41
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”——汪國(guó)真
秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。又是新的一天�！鞍职�，今天考數(shù)學(xué)�！薄凹佑�，兒子，你可以的。”陽(yáng)光下的一段對(duì)話，深深印在腦海，無(wú)法抹去……數(shù)學(xué)課上，老師堅(jiān)定的目光刻在胸懷，揮之不去。
下午加油，我給自己鼓勵(lì)。
考場(chǎng)上，筆尖與試卷摩擦的聲音盈繞耳畔，和諧、美好。但愿，下午的分?jǐn)?shù)也是如此吧。
校門口，父親已等候多時(shí)。略顯蒼老的臉上帶有一絲焦慮�！翱嫉迷趺礃�？”語(yǔ)氣似乎有點(diǎn)緊張�！霸谌豪锬亍！蔽倚判臐M滿，以為考得不錯(cuò)。
轉(zhuǎn)身，低頭，不停劃動(dòng)著屏幕的手，如我的心一般，七上八下�！鞍耸�，”父親報(bào)出了出人意料的分?jǐn)?shù)，我聽(tīng)后，木木的，站在原地，不敢相信。風(fēng)，撲面而來(lái)，涼嗖嗖的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)�！白甙伞！备赣H輕聲說(shuō)道。語(yǔ)氣中充滿了失落。僅僅是兩個(gè)輕輕的字，卻如尖刀一般，刺傷了我的心靈。
上了車，我一聲不吭，空氣仿佛凝固了�！皟鹤�，還記得汪國(guó)真的那首詩(shī)嗎？”我仿佛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，昏乎乎的�！拔也慌隆热贿x擇了遠(yuǎn)方，但只顧風(fēng)雨兼程�！蔽伊骼乇沉顺鰜�(lái)。是的，既然選擇了遠(yuǎn)方，一次失敗又算什么？失敗乃成功之母，只要銘記失敗，不怕失敗，成功總會(huì)屬于你。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹？那次失敗，銘記心中，帶著失敗的經(jīng)驗(yàn)，奔向成功……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇42
論道“詩(shī)詞”高手”，在我們小組可是無(wú)人不知!無(wú)所不曉啊!她古銅色的皮膚，圓圓的.娃娃臉，小小的嘴巴，再配上兩個(gè)深深的小酒窩，便湊成了她可愛(ài)的模樣!
可別小瞧她哦。他背起古詩(shī)詞來(lái)，可是一流的!她認(rèn)真起來(lái)，兩眼炯炯有神的盯住書本，好像都能把書本釘穿一樣!小嘴像和尚念經(jīng)一樣，嗚嗚啦啦不停念，不停讀!
正因?yàn)樗挠洃洺�，甩下了全班學(xué)生而遙遙領(lǐng)先。所以全班想與他一決高下的人不計(jì)其數(shù)!因?yàn)槿绻麆龠^(guò)了他，自己的地位，可就會(huì)在老師和同學(xué)們的眼里高加一等哦!看!老師又布置背書任務(wù)了，看看，剛才興高采烈的同學(xué)立刻變成了苦不堪言，鴉雀無(wú)聲的教室里頓時(shí)哀聲一片，但只有她微微一笑，胸有成竹的樣子，淡然得好像跟她沒(méi)半分關(guān)系似的。
時(shí)間就是金錢，一寸光陰一寸金。老師話音落地，她就開始大展身手啦。當(dāng)他人還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，她便開始大聲地朗讀，可能這就是她的絕技吧!她可是個(gè)記憶天才，眼睛望著課本，神采飛揚(yáng)。給老師背誦時(shí)，速度越來(lái)越快，只看到她面無(wú)表情，嘴唇飛快地翕動(dòng)著，嘰哩呱啦，呱啦嘰哩，還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的文章就背完了。聽(tīng)她背書，一定要學(xué)會(huì)調(diào)整呼吸喲!瞧!別人都被他驚的目瞪口呆呢!
她，就是晶晶。一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小天才。
這位讀者，如果你也在你們班里背書名列前茅，那也快來(lái)跟她切磋一下，我們還等著做吃瓜群眾呢!
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇43
二年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)在看詩(shī)詞大會(huì)了。那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為詩(shī)詞能力最強(qiáng)的選手是李子琳�？蓻Q賽的那一期節(jié)目的勝利者卻不是她，正因?yàn)檫@，才吸引我看第二季的詩(shī)詞大會(huì)。
盼星星，盼月亮，終于把第二季詩(shī)詞大會(huì)盼來(lái)了！剛看完第一期，我突發(fā)奇想，我也要上詩(shī)詞大會(huì)！說(shuō)干就干，我隨手抓起一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞賞析辭典》津津有味地朗誦起來(lái)：煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？我突然發(fā)現(xiàn)詩(shī)句很有韻律，讀起來(lái)朗朗上口并深深的愛(ài)上了它，我如饑似渴的尋找喜歡的詩(shī)句，首先，我求助了媽媽，但似乎媽媽的大腦跟不上我的節(jié)奏，接著，我不停的向萬(wàn)事通siri提問(wèn)，她總是不厭其煩的給我滿意的回答，但有些深?yuàn)W的古詩(shī)句把siri也弄得暈頭轉(zhuǎn)向，后來(lái)，我喜歡與super度娘溝通，每天我清脆而洪亮的聲音繚繞在小屋里。
從那以后，我聽(tīng)到美妙的音樂(lè)就輕聲吟到：“錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云�！币魂嚽屣L(fēng)掠過(guò)，我會(huì)吟到：“解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！笨吹绞㈤_的梅花，我就會(huì)聯(lián)想到詩(shī)句：“早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白�！睆那宄康饺漳�，越來(lái)越多的詩(shī)句儲(chǔ)存在我的腦海中，總能應(yīng)景而出。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇44
《詩(shī)詞大會(huì)》開始了，主持人董卿落落大方地走上了舞臺(tái)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。
隨著那耀眼的燈光和激烈的掌聲，董卿一聲令下：“請(qǐng)張淼淼和王婷婷做好準(zhǔn)備，‘飛花令’現(xiàn)在開始！第一場(chǎng)比拼的字是——春！王婷婷，開始！”
只見(jiàn)王婷婷猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)出了一句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！闭坡暫徒泻奥曈猪懥似饋�(lái)，張淼淼脫口而出：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥�！蓖蹑面谩翱ā弊±�，眼珠子打轉(zhuǎn)了一下，又靈機(jī)一動(dòng)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生！”董卿也佩服地鼓起了掌，張淼淼冒出一句：“人閑桂花落，夜靜春山空。”王婷婷左思右想說(shuō)道：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。”張淼淼緊接上一句：“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！蓖蹑面眠@次也當(dāng)機(jī)立斷地說(shuō)出了一句：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥�！笨蓮堩淀档ǖ卣f(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了�！蓖蹑面靡幌伦鱼蹲×耍謱擂�，腦子里面一片空白，時(shí)間馬上就到了，主持人董卿宣布張淼淼獲勝。
過(guò)了一會(huì)兒，第二輪開始了，時(shí)秀元和陳更比拼的是“花”字。陳更以更博學(xué)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)擊敗了對(duì)手。
第三輪比賽也精彩絕倫。由武亦姝和陳思婷比拼“月”字，年僅16歲的武亦姝反應(yīng)極快，堪稱一座移動(dòng)的“詩(shī)詞庫(kù)”，最終不負(fù)眾望，打敗對(duì)手脫穎而出。
詩(shī)詞大會(huì)這個(gè)節(jié)目精彩紛呈，不僅讓我見(jiàn)識(shí)了舞臺(tái)上那些高手豐富的詩(shī)詞儲(chǔ)備，而且提高了我對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的興趣。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇45
國(guó)慶節(jié)地前一天，我們幸運(yùn)星小記者在體育館舉行了一場(chǎng)別開生面的詩(shī)詞大會(huì)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮無(wú)比，躍躍欲試，希望在詩(shī)詞大會(huì)上展示自己的文學(xué)才華。
詩(shī)詞大會(huì)主要分為兩大類型： 一是朗誦，二是書法。張老師是主持人，我發(fā)現(xiàn)在舉行詩(shī)詞大會(huì)時(shí)，還有熱心的老爺爺為我們提供茶水。
第一個(gè)節(jié)目是大合唱——《我和我的祖國(guó)》。我和徐宇鑫、方梓萌作為領(lǐng)唱隊(duì)員。音樂(lè)開始之前，我心里七上八下，忐忑不安，一步一步地走上臺(tái)。這時(shí)，耳邊響起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，我拿著話筒大聲唱了起來(lái)。同學(xué)們隨著歡快的節(jié)奏揮舞著早己準(zhǔn)備好的五星紅旗，頓時(shí)，一大股“紅流”上下起伏。在一旁的老師、家長(zhǎng)們也為我們歡呼、鼓掌。
合唱結(jié)束后，同學(xué)們興高采烈地圍成了一個(gè)大圓。中間有一個(gè)“茶”字形曲水池。大家靜靜地坐下，拿著詩(shī)詞稿紙，準(zhǔn)備在下一個(gè)節(jié)目《毛澤東詩(shī)詞》朗讀中展現(xiàn)風(fēng)采。扭身一望，在我們舞臺(tái)的后方坐著一排評(píng)委，有作家協(xié)會(huì)的作家、教育局的領(lǐng)導(dǎo)，還有作文輔導(dǎo)班的老師。
比賽開始了。我們沿著順時(shí)針?lè)较�，挨個(gè)兒選出選手，進(jìn)行比拼。一位同學(xué)站了起來(lái)，朗誦了一首《七律·長(zhǎng)征》，他的聲音鏗鏘有力，清晰洪亮，評(píng)委對(duì)他投去贊許的目光。這時(shí)，又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，朗誦了一首《清平樂(lè)·六盤山》……朗誦結(jié)束了，評(píng)委對(duì)選手一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
最后，詩(shī)詞大會(huì)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)讓我感受到了中華文化的博大精深。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇46
演唱會(huì)中迷閃的燈光，尖叫連連。熒光棒揮來(lái)?yè)]去，橫幅上大大的明星照�；蛟S，這便是粉絲與偶像在現(xiàn)代人眼中的定位。殊不知，在那遙遠(yuǎn)的古代。曾有一位詩(shī)人，捧讀李白的詩(shī)篇，在梨花樹下來(lái)回踱步。閉跟，參詩(shī)。邂逅，心中的偶像……
且沏一壺茶，輕酙李杜初遇，那年李白四十三，杜甫三十二。仲夏時(shí)節(jié)，李白游至洛陽(yáng)。此時(shí)，他已是名滿天下。而杜甫那時(shí)也壯志躊躇，追慕詩(shī)仙。不知在多少個(gè)日夜下品讀過(guò)李白的詩(shī)詞文章，也學(xué)著那般豪情壯志，對(duì)酒當(dāng)歌。也不知多少次反復(fù)斟酌詞句，拍案叫好。此時(shí)初見(jiàn)李白，多少敬佩之情涌現(xiàn)，一時(shí)語(yǔ)塞，雙眼淚花。他能感受到，眼前的李白有一種別人無(wú)法模仿的輕松和灑脫，他拿詩(shī)詞換酒，品出一段山水情長(zhǎng)。這種風(fēng)范落在李白身上更是平添一身潔然之氣。杜甫知道，他所喜愛(ài)的李白，所敬重的李白，所敬仰的李白，便是這樣子。李白也望向杜甫，這位英氣逼人的公子，怕是初露風(fēng)角的杜甫。一眼的對(duì)視將李杜從此相連。他們一同書寫情懷，一同喝酒邀月，一杯酒，怕是醉了半個(gè)唐朝。
從崇拜仰慕到共話絕句佳作，是李白的才情感染著這段千古流傳的歷史，李杜佳作連篇，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。
杜甫，可以說(shuō)是李白的粉絲，可以說(shuō)是忘年交。這段歷史，用它的真實(shí)存在。告訴了世人。粉絲喜歡的不應(yīng)該只是偶像是光鮮外表，而是內(nèi)心追慕他更高遠(yuǎn)的文化思想，能做到與你的偶像品詩(shī)論茶的資格。我想，只有偶像帶動(dòng)了粉絲，這個(gè)社會(huì)才會(huì)有粉絲文化。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇47
那些點(diǎn)滴，在記憶深處，蕩起了一圈圈漣漪……
兒時(shí)，你帶著我來(lái)到了那江南水鄉(xiāng)。彳亍在江南風(fēng)景里，你總會(huì)應(yīng)景地吟詩(shī)幾句：“江南可采蓮，蓮葉何田田”“外湖蓮子長(zhǎng)參差，霽山青處鷗飛”……
那時(shí)的我，看不出江南風(fēng)景中詩(shī)情畫意，聽(tīng)不懂詩(shī)中的江南美景，只覺(jué)這里安靜舒心，這詩(shī)美如仙境。卻未曾想，這詩(shī)中寫的，是眼前景。
后來(lái)，你不滿足于應(yīng)景吟詩(shī)，而是給我講起了詩(shī)。你說(shuō)詩(shī)中仙境，便是這江南美景。
你牽著我的手，你念一句我跟一句:“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”“江南蓮花開，紅光覆碧水”…… 我那時(shí)尚小，只能一知半解地跟著你念，一次又一次，漸漸在心中埋下了種子。
那以后，你帶著我，去游西湖，看著這西湖美景，我不由自主地說(shuō)了句：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。”語(yǔ)畢，我與你皆愣了愣，周圍的游客也投來(lái)了驚異的目光。我以為打擾了大家的興致，羞愧地拉著你離開了。
回到住所，我告訴你：“我以后不會(huì)在吟詩(shī)了�！薄昂��！蹦銢](méi)有為難我，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)隔多年，不知是巧合，還是你特意安排，我們又回到了江南。車子行駛在江南大道上，窗外是一如既往的美景，不禁想起那首《憶江南》：“江南好，風(fēng)景舊曾諳�！�
等回過(guò)神，你我對(duì)視一眼，在彼此的眼中看到了幾分訝異，笑了……
原來(lái)，詩(shī)詞，早已成為了我的一部分……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇48
我們學(xué)校有一條詩(shī)詞小路，從門口一拐彎就到了，算是我們學(xué)校最美的地方。
知道詩(shī)詞小路為什么這么叫嗎？因?yàn)樾÷访扛羲奈迕拙陀幸皇坠旁?shī)詞，詩(shī)詞小路因此得名。
詩(shī)詞小路，一路走去，看見(jiàn)從樹上飄落的落葉，像一只只飛舞在空的蝴蝶，又像一個(gè)溫柔又可愛(ài)的小精靈。抬頭一望，‘好一顆。這樣大的樹’這棵樹真粗��；粗的要三個(gè)人手拉手才能把它圍住，這棵樹真老��；老得底下縱橫交錯(cuò)的根都暴露出來(lái)；這顆樹真密��；密的仿佛像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，夏天，懶洋洋的躺在樹下看書，是最舒服的事了。
這枝干很粗，枝上又長(zhǎng)出一根枝葉，樹上的紋路就像一塊塊魚鱗，樹身上有許多的昆蟲，樹冠上還有五個(gè)鳥巢，昆蟲常爬到樹身上，所以這也是鳥光臨的地方。
往前走，會(huì)看見(jiàn)梨花，梨花時(shí)而開，時(shí)而落，時(shí)而香，時(shí)而淡；梨花的味道很獨(dú)特，走進(jìn)一點(diǎn)是一股淡香，在花前卻一下變成了芳香，風(fēng)一吹來(lái)，聞到這味，感到神清氣爽，真舒服。
詩(shī)詞小路藏有我們的很多歡聲笑語(yǔ)，每次一放學(xué)第一個(gè)向來(lái)的地方就是這里——詩(shī)詞小路，我們都在這個(gè)玩丟手絹，編花籃……現(xiàn)在作業(yè)多了，很少來(lái)這里，但詩(shī)詞小路一點(diǎn)也不孤單，因?yàn)檫�會(huì)有許許多多像我們那時(shí)候的小學(xué)生會(huì)在這里玩，笑聲多么的刺耳！
詩(shī)詞小路景美，詩(shī)美，聲音更美。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇49
從小時(shí)候，我們就開始接觸詩(shī)詞了。
我對(duì)于詩(shī)詞的熱愛(ài)，是小時(shí)候被父母強(qiáng)迫背誦而來(lái)。剛開始覺(jué)得詩(shī)詞很拗口，講一些文鄒鄒的東西，我自然是不能理解的。越長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)的比別人多，自然就覺(jué)得驕傲起來(lái)，對(duì)詩(shī)詞便感興趣起來(lái)。也是這時(shí)候，我開始嘗試去找詩(shī)詞的意思，覺(jué)得頗為好玩。簡(jiǎn)練的語(yǔ)句，可以敘述著一個(gè)故事。真的是一種文學(xué)藝術(shù)了。
長(zhǎng)大了，思想上也越來(lái)越開始叛逆了。對(duì)于很多按部就班的事情，開始講究一個(gè)“為什么”了。
產(chǎn)生很多疑問(wèn)的同時(shí)，我也在問(wèn)自己，為什么那些詩(shī)人和詞人要寫下這些詩(shī)詞呢?只會(huì)為了說(shuō)一個(gè)故事?還是只是為了讓自己的詩(shī)詞能夠傳承下去，為千萬(wàn)人所吟唱呢?
我開始從詩(shī)人的角度，去理解各種詩(shī)和詞。詩(shī)詞的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)故事，更不是文人的炫耀。是一種情感的抒發(fā)，是一種生活的思想，一種存在的價(jià)值。
小時(shí)候，只知道按書上的內(nèi)容，背詩(shī)詞。長(zhǎng)大了，只是明白了詩(shī)詞講述的一個(gè)事情和故事。而要有多久，我才能深刻體會(huì)到，詩(shī)人和詞人們想要表達(dá)的道理，達(dá)到那般的境界呢?我不知道，但我想知道，我想去看看過(guò)去的那個(gè)世界，想知道如今的變幻和過(guò)去究竟有多少的不同。
詩(shī)詞，蘊(yùn)含著更深層的意義。我們應(yīng)該懂得，這值得我們思考。去聽(tīng)古時(shí)候的故事，思考古人的思想，取其精華，去其糟粕，來(lái)成就如今的生活。其實(shí)我們一直在做，只是我們未曾好好想過(guò)。沒(méi)有過(guò)去的點(diǎn)滴，何來(lái)如今的山河?
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇50
中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過(guò)的唐朝的唐詩(shī)，還有沒(méi)學(xué)過(guò)的宋朝的宋詞，元朝的無(wú)曲；我們經(jīng)常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國(guó)畫）；還有民俗節(jié)日（比如中秋、重陽(yáng)、春節(jié)）等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過(guò)我還是最喜歡中華詩(shī)詞。
詩(shī)詞篇幅短小，課余讀一些，所花時(shí)間不多；還可在緊張學(xué)習(xí)的間隙，松弛一下緊繃的神經(jīng)，調(diào)劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。
詩(shī)詞都是有韻律、有節(jié)奏的，在古代，詩(shī)詞都能合著樂(lè)唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳，但讀詩(shī)詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏，就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時(shí)那種悠長(zhǎng)搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài)，人們也許覺(jué)得很可笑，其實(shí)，讀詩(shī)詞時(shí)需要的正是這種對(duì)詩(shī)詞韻味的體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩(shī)叫做“吟詩(shī)”，吟，就是一種拉長(zhǎng)了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學(xué)習(xí)這種朗誦，除了體會(huì)詩(shī)意外，關(guān)鍵在于處理好詩(shī)句的節(jié)奏，具體說(shuō)，就是要注意詩(shī)句中的停頓和某些字音的拖長(zhǎng)。
讀古典詩(shī)詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩(shī)詞的人也許并不感到這種影響的存在，但當(dāng)他詩(shī)讀得多了，積淀豐厚了，人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺(jué)到一種特有的氣質(zhì)，一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩(shī)云：“粗增大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華�！贝_實(shí)如此，一個(gè)飽讀讀書，受過(guò)傳統(tǒng)文化熏陶的人，即使身土布衣服，也無(wú)法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。
我愛(ài)誦讀中國(guó)的古詩(shī)詞。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇51
今天，陸老師組織我們舉辦了一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽。比賽有四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是詩(shī)句識(shí)別、填字游戲、句子對(duì)齊和選擇題。不要低估這些問(wèn)題。我們的“生死”取決于這些“可怕”。
第一步是識(shí)別詩(shī)句。答對(duì)的同學(xué)都很開心，答錯(cuò)的同學(xué)都很郁悶：有的同學(xué)拍大腿，懊惱的差點(diǎn)溢出來(lái)；有同學(xué)一直說(shuō)“這個(gè)我很清楚！”而我就是其中之一。這個(gè)階段分?jǐn)?shù)不是很緊，同學(xué)們也沒(méi)有當(dāng)初那么緊張了，臉上開始放松。
第二步，填字符。這個(gè)沒(méi)有“我的”的問(wèn)題叫高分！這一屆，分?jǐn)?shù)很緊，學(xué)生們突然緊張起來(lái)。王旭升渾身發(fā)抖，我?guī)缀跻屏松囝^。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，跨句。題目閃現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，我心里無(wú)奈的大叫：慘了，這些詩(shī)句還沒(méi)學(xué)會(huì)，怎么辦？這次肯定會(huì)被打死。我該怎么辦？當(dāng)然這個(gè)鏈接沒(méi)得多少分。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，——，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)：跨句。成敗在此一舉！快看！學(xué)生們?cè)诰o張什么？王旭升搖晃著他的腿，劉浩宇渾身發(fā)抖，特別像一個(gè)痙攣的病人。
結(jié)果出來(lái)了，真的是有人歡喜有人愁。
只有三名學(xué)生進(jìn)入決賽挑戰(zhàn)“飛花令”。落敗的學(xué)生只能看戰(zhàn)斗。
“飛花令”棒極了。一開始是“樹”飛，三個(gè)人打成平手。后來(lái)是《月亮》，最后的贏家是一個(gè)戴眼鏡的大姑娘。看到她贏了，大家都為她高興，都由衷地為她鼓掌。
有趣的古詩(shī)詞大賽結(jié)束了，卻在我心中留下了深深的影響。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇52
五千年的歷史文化給我們留下了燦爛的詩(shī)篇。它們或雄壯、雄偉，或細(xì)膩，或溫柔委婉。作為一個(gè)中國(guó)孩子，炎黃的后裔，我深愛(ài)中國(guó)詩(shī)歌。李清蓮在盛唐盛世時(shí)，留下一句“今日一游，如九日游”來(lái)表達(dá)自己的幸福感；春天長(zhǎng)安慘遭破敗，杜子梅留下一首《烽火三月，家書萬(wàn)金》。，寫下異鄉(xiāng)人對(duì)家人安全的擔(dān)憂；小舟，徜徉于書海，我對(duì)中國(guó)詩(shī)歌有著無(wú)限的向往，想擁抱詩(shī)歌。詩(shī)之美，無(wú)止境……
東漢時(shí)，曹操登界石山，遠(yuǎn)眺大海。表達(dá)他的寬廣胸懷和統(tǒng)治世界的雄心。
宋代陸游覺(jué)得秋夜要破蠓迎涼，“殘殘淚流，南望王石一年”，寫著在胡人的壓迫下，中原人民的眼淚流了出來(lái)，年年盼望著王石北伐大軍南下，表達(dá)了老百姓的心聲。
明代于謙表達(dá)了不討好世界、堅(jiān)守高尚情操的決心。
首首詩(shī)，無(wú)不反映詩(shī)人的悲歡離合，傾國(guó)傾城之情。
“不忘初心，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存”。 21世紀(jì)的今天，給這句話賦予了新時(shí)代的意義，并鐫刻了新時(shí)代的烙印。驀然回首，中華文明已經(jīng)延續(xù)了5000年。 5000年來(lái)，在每一個(gè)不同的時(shí)代，每一個(gè)重要的場(chǎng)合，詩(shī)歌從未缺席。乍看之下，這些詩(shī)歌似乎只是詩(shī)人在勝利或慘敗時(shí)發(fā)泄情緒的產(chǎn)物，但仔細(xì)看這些優(yōu)雅的詩(shī)歌，它們傳承了中華文明，凝聚了詩(shī)人思想的火花。
在這個(gè)新的時(shí)代，我們要做追夢(mèng)人，學(xué)習(xí)繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)博大的詩(shī)歌文化。繼續(xù)乘船暢游詩(shī)海。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)擁抱詩(shī)歌，細(xì)細(xì)品味字里行間的深情……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇53
今天晚上，我觀看了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的第一場(chǎng)比賽，讓我難以忘記。
比賽的人共有一百名，分為12歲以下的“兒童團(tuán)”，12歲以上的“青年團(tuán)”，各行各業(yè)的“百行團(tuán)”，帶著孩子的“家庭團(tuán)”，還有在后臺(tái)的“預(yù)備團(tuán)”，他們各團(tuán)和起來(lái)叫“百人團(tuán)”。比賽分為選手答題，飛花令和擂主爭(zhēng)霸賽。比賽開始了，我也緊張地盯著電視機(jī)，仿佛我也是百人團(tuán)中的一員。
比賽正式拉開帷幕，剛答兩道題，我的眼珠子就差點(diǎn)掉下來(lái)。為什么？因?yàn)槲乙坏酪膊粫?huì)！我很驚訝，一個(gè)比我還小的7歲小男孩，竟比我知道的古詩(shī)還多！我不禁佩服起他來(lái)。
終于，比賽結(jié)果出來(lái)了。兩位選手以高分進(jìn)入了飛花令。第一項(xiàng)是圍繞“新”這個(gè)字說(shuō)詩(shī)句，你一句，我一句，不相上下。比賽進(jìn)入高潮，兩位選手的成績(jī)也不相上下，仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。直到一位選手回答不上來(lái)了，這項(xiàng)比賽才算結(jié)束。
第二項(xiàng)是詩(shī)句接龍，第三項(xiàng)是超級(jí)飛花令，是圍繞“年”說(shuō)詩(shī)句，在一番唇槍舌戰(zhàn)之后，男選手順利進(jìn)入了擂主爭(zhēng)霸賽。
擂主爭(zhēng)霸賽，由一個(gè)人守擂，另一人爭(zhēng)擂。我看的手心里都是汗，仿佛這不是一場(chǎng)比賽而是在戰(zhàn)場(chǎng)上爭(zhēng)奪輸贏。結(jié)果，如我所盼，男選手成為擂主。明天同一時(shí)刻，他會(huì)去守擂，他守得住嗎？我會(huì)繼續(xù)關(guān)注。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇54
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》大家對(duì)它都不陌生，它是中央電視臺(tái)科教頻道自主研發(fā)，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和共青團(tuán)中央聯(lián)合主辦的，一檔大型演播室原創(chuàng)文化類電視節(jié)目。該節(jié)目現(xiàn)已更新到了第五季，前四季都是由大才女董卿主持的，第五季換成了年輕漂亮的龍陽(yáng)�？嫡稹⑼趿⑷�，蒙曼、楊雨、酈波等知名的文化大咖擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。
該節(jié)目以賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美為宗旨，邀請(qǐng)各個(gè)年齡階段、各個(gè)領(lǐng)域的詩(shī)詞愛(ài)好者，共同參加關(guān)于古詩(shī)詞知識(shí)的大比拼，為我們展現(xiàn)了繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新方式。
這五季的冠軍獲得者分別是：第一季冠軍是殷怡行，第二季是武亦姝，第三季是雷海，第四季是陳更，第五季冠軍是彭敏。他們獲勝的原因不言而喻，就是勤奮和堅(jiān)持。他們把這兩種品質(zhì)展現(xiàn)的淋漓盡致，俗話說(shuō)得好，勤奮加堅(jiān)持就等于成功，我也是一直這么認(rèn)為的！
我最佩服的有兩個(gè)人：一個(gè)是彭敏，一個(gè)是雷海。
我佩服彭敏的堅(jiān)持，鍥而不舍。他從第二季就開始參賽，可惜的是一直沒(méi)有登上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但是他從不氣餒，一直堅(jiān)持參加，直到第五季他終于奪得了冠軍。
佩服雷海，因?yàn)槔缀ｋm然只是一個(gè)普通的外賣小哥。但他喜歡詩(shī)詞，熱愛(ài)詩(shī)詞，每天堅(jiān)持在下班后擠時(shí)間背誦、研究古詩(shī)詞，功夫不負(fù)有心人，憑著自己的努力他終于脫穎而出，奪得冠軍。
雖然這檔節(jié)目暫時(shí)告一段落，但是我希望我們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)還一直延續(xù)！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇55
“叮呤呤”上課了，同學(xué)們趕快跑回座位，端正地坐著，顯得很興奮。為什么我們這么興奮呢？因?yàn)榘�，今天班里要舉行第一屆詩(shī)詞大會(huì)。
比賽分為三輪。第一輪是初賽，要從九宮格或十二宮格中識(shí)別一首詩(shī)，答對(duì)五題的前5個(gè)人晉級(jí)下一輪。老師一聲令下：“開始！”不好，第一題馬上被人搶答了，第二題也被人搶答了……眼看已經(jīng)有同學(xué)答對(duì)三題了，我的心都提到嗓子眼兒了。這樣下去，我連復(fù)賽都豈不是進(jìn)不了？我一定要抓住機(jī)會(huì)！剛好老師出了一道我會(huì)的題，我果斷地舉起了手。之后，我連續(xù)答對(duì)四題，實(shí)現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)，進(jìn)入了復(fù)賽。
復(fù)賽中，我率先答對(duì)三題，第一個(gè)進(jìn)入了今天的重頭戲——飛花令。
飛花令，就是以一個(gè)主題，選手們說(shuō)出關(guān)于這個(gè)主題的詩(shī)句。這次的主題是什么呢？是花。
我第一個(gè)答題：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！敝�，發(fā)生了意想不到的事：另外兩位選手竟然都一下子答不出來(lái)了！我頓時(shí)松了一口氣，就這樣，我在決賽中輕松取勝，奪得了冠軍。其實(shí)，我還有好多關(guān)于“花”的詩(shī)呢！如：遲日江山麗，春風(fēng)花草香；桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅……
下個(gè)月，將要舉行第二屆詩(shī)詞大會(huì)。老師對(duì)我說(shuō)：“做好準(zhǔn)備，有人會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)你哦！”我想我一定要多多積累古詩(shī)詞，保住我擂主的位置！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇56
今天，我去西溪濕地參加《“無(wú)雙畢竟是家山”小伢兒跟著詩(shī)詞游杭州》的小組晉級(jí)賽。
比賽是在西溪濕地的河渚塔舉行的，我們組共有五名小選手參賽，只有第一名才能晉級(jí)總決賽。通過(guò)和他們的交談，我看得出來(lái)大家都做好了充分的準(zhǔn)備，這讓我頓時(shí)緊張了起來(lái)。
終于開始比賽了，首先是抽簽背誦環(huán)節(jié)。抽簽時(shí)，我緊張地手都冒汗了，生怕抽到了一首我完全不知道的詩(shī)。不過(guò)運(yùn)氣不錯(cuò)，我抽到的是一首比較熟悉的詩(shī)，我很快地就把這首詩(shī)的后一句以及題目和作者順利地答了出來(lái)，取得了滿分，這讓我很高興。
休息過(guò)后，我們又開始了自由背誦環(huán)節(jié)。因?yàn)樯弦粋�(gè)環(huán)節(jié)大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)差距不大，所以要想拿第一，就必須在這個(gè)環(huán)節(jié)充分發(fā)揮實(shí)力。
我挑了一首最熟悉的《送彥遠(yuǎn)南還河渚》，并流利地把這首詩(shī)背了下來(lái)，雖然在解釋時(shí)出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，但評(píng)委老師還是給了我一個(gè)較好的成績(jī)。
終于到了最緊張的公布分?jǐn)?shù)環(huán)節(jié)了，我的心怦怦地跳了起來(lái)。當(dāng)評(píng)委老師宣布完全部選手的分?jǐn)?shù)時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我的分?jǐn)?shù)是最高的，我高興地一下子跳了起來(lái)，心想：我之前的努力都沒(méi)有白費(fèi)，終于進(jìn)決賽了！
在回家的路上，我買了一瓶雪碧，發(fā)現(xiàn)上面寫著：“到達(dá)勝利之前，無(wú)法回頭！”我覺(jué)得這好像就在說(shuō)我吧，我一定要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取在總決賽能取得好成績(jī)！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇57
寒假時(shí)，我們一家人迷上了一檔節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。選手們淵博的知識(shí)深深地吸引了我。特別是“飛花令”這個(gè)環(huán)節(jié)，選手們有條不紊地沉著應(yīng)對(duì)，而我知道的少之又少。
我下定決心，要像他們那樣能把古詩(shī)吟誦的那么美麗，媽媽也鼓勵(lì)我。于是我和媽媽一起踏上了詩(shī)詞之路。
第一天，我背的第一首詩(shī)是《長(zhǎng)歌行》�！堕L(zhǎng)歌行》不愧是長(zhǎng)歌行��！這首詩(shī)真是太長(zhǎng)了�！扒嗲鄨@中葵，朝露待日唏……”讀了幾遍之后，我試著背誦。不行啊，還是背不過(guò)。我開始惱怒起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)�！闭f(shuō)著，媽媽拿過(guò)書，給我講了講這首詩(shī)的意思。這首詩(shī)大意是時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。我明白了意思，再背就沒(méi)有那么困難了。就這樣，第一篇古詩(shī)就這么順利完成了。
之后我每天都堅(jiān)持讀詩(shī)詞，它讓我學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，還讓我明白了許多道理。但是，我也曾想過(guò)放棄。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽總對(duì)我說(shuō)：“任何事情都要堅(jiān)持到底，不能放棄，這樣才會(huì)成功！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，讓我想起一首詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
如今，我的詩(shī)詞之路已經(jīng)堅(jiān)持了九十多天，我的目標(biāo)是兩千首詩(shī)。我還想自豪地站在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上，自信滿滿地朗誦著這些千古名句！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽业脑�(shī)詞之路會(huì)越走越遼闊、越走越深遠(yuǎn)！
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