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讀作文

我的讀書(shū)作文

時(shí)間:2021-10-04 09:21:10 讀作文 我要投稿

【精選】我的讀書(shū)作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我的讀書(shū)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】我的讀書(shū)作文4篇

我的讀書(shū)作文 篇1

  在學(xué)習(xí)、工作和生活中,都要?jiǎng)幽X筋。有人動(dòng)了腦筋造了飛機(jī),讓我們與白云嬉戲;有人動(dòng)了腦筋造了輪船,讓我們開(kāi)發(fā)海洋寶藏;有人動(dòng)了腦筋造了飛船,讓我們探索神秘的宇宙……我動(dòng)腦筋雖然沒(méi)那么偉大,但也讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。 三年級(jí)時(shí),我們剛學(xué)寫(xiě)作文。我因?yàn)橛憛捵魑,便學(xué)會(huì)了應(yīng)付作文,寫(xiě)作文從不打草稿,總是出“手”成章,三兩下就把作文做完,甚至還學(xué)會(huì)了抄作文。有一天晚上,等我把其他作業(yè)寫(xiě)完,已是近十點(diǎn)了,我的眼皮不斷地在打架,我真想就這么上床睡覺(jué),但一想到明天交不出作文,會(huì)受到老師的責(zé)罵,何況我是班長(zhǎng)。我不得不打起精神去寫(xiě)這令人頭疼的作文。唉——都怨自己這笨腦子,怎么就沒(méi)有寫(xiě)作文的天分呢?無(wú)可奈何,我只得不管三七二十一,亂寫(xiě)一通。

  當(dāng)作文發(fā)下來(lái)時(shí),我一下子像泄了氣的氣球一樣:錯(cuò)別字竟達(dá)10個(gè)左右,還有許多病句。這時(shí),我才意識(shí)到不動(dòng)腦筋的“危害”。 老師見(jiàn)我垂頭喪氣,就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“怎么了?還在想著作文的事嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,反過(guò)來(lái)問(wèn)老師:“老師,你說(shuō)我是不是真的沒(méi)寫(xiě)作文的細(xì)胞呢?”老師摸摸我的頭說(shuō):“傻孩子,你只是暫時(shí)對(duì)作文沒(méi)興趣罷了。我給你個(gè)機(jī)會(huì),讓你參加這次的作文競(jìng)賽,順便激發(fā)你的興趣。”我猶豫了一會(huì)兒,但我還是答應(yīng)了。我開(kāi)始學(xué)著打草稿。遇到不會(huì)寫(xiě)的字,我便請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典,找到這個(gè)字。有一些詞我怕用得不恰當(dāng),還是查字典,弄清它的意義。在我的用心之下,作文草稿終于拿出來(lái)了。接下來(lái),可是最重要的。因?yàn)槔蠋熢f(shuō)過(guò):“文章不厭百回改。”我把草稿反復(fù)讀了幾遍,這里改改,那里改改,還請(qǐng)教作文寫(xiě)得好的同學(xué)提提意見(jiàn),一篇作文總算完成了。在抄寫(xiě)時(shí),我又注意到,有些地方寫(xiě)得還不太好,于是再改一改。一篇作文終于出現(xiàn)在本子上,也深深印在我的心上,這時(shí)我恍然大悟“文章千古事,得失寸心知”的含義。

  過(guò)了幾天,老師高興地告訴我:“你的`作文獲得了區(qū)的二等獎(jiǎng),太了不起了!”我高興得一蹦三尺高。 這時(shí),我真正嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭,沉浸在成功的喜悅之中。它使我懂得了做什么事情非動(dòng)腦筋不可。大家也動(dòng)動(dòng)腦筋,嘗一嘗甜頭吧!

我的讀書(shū)作文 篇2

  我很小就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)讀書(shū)。書(shū)給了我很多啟示,每當(dāng)我在書(shū)海中遨游,就有一種快樂(lè)的感覺(jué)。

  六歲時(shí),我就愛(ài)上了《安徒生童話》。我如饑似渴地讀著,從心靈深處愛(ài)上了美麗的美人魚(yú)和可憐的賣(mài)火柴的小女孩。我隨著主人公的憂傷而憂傷,隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)中的英雄,恨那些可恥的壞蛋。它給我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人色彩。

  到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我還保留著這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)緊,可那誘人的書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。我看著一本優(yōu)秀的作文選,小作者們那動(dòng)人的語(yǔ)言深深的打動(dòng)了我。書(shū)像磁鐵一樣吸引著我,我簡(jiǎn)直失迷在書(shū)堆里了。

  盡管媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”,爸爸稱(chēng)我為“書(shū)呆子”。可“迷”也罷,“呆”也罷,我卻認(rèn)為自己養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣是個(gè)好習(xí)慣。

  也許在有些人眼里愛(ài)讀書(shū)很平常,但我卻正是從這樣一個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了知識(shí)和力量!

  在書(shū)海中遨游,成為我每天必修的一課。已經(jīng)成了我的好習(xí)慣。

我的讀書(shū)作文 篇3

  我愛(ài)讀書(shū),喜歡從書(shū)里了解海的世界,探索太空的奧秘,書(shū)還帶我回到過(guò)去,探訪張飛、關(guān)羽,書(shū)又帶我飛到未來(lái)世界,想象更美好的生活。我讀書(shū)的故事也有很多,如同春天的百花一樣,每一件都是那么的美好、有趣兒。

  其實(shí),我剛上小學(xué)那會(huì)兒,并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)無(wú)聊,經(jīng)常還有不認(rèn)識(shí)的字。每當(dāng)媽媽讓我去讀書(shū)時(shí),我渾身就像長(zhǎng)了刺一樣,坐立不安,心情也不好。但是,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我居然愛(ài)上了讀書(shū),除了老師推薦的,班級(jí)訂的,我還讓媽媽給我買(mǎi)了許多愛(ài)看的書(shū)。

  記得有一次,我坐在茶幾旁,一邊用小叉子吃著水果,一邊翻開(kāi)《裝在口袋里的爸爸》,津津有味地讀了起來(lái)。我和書(shū)里的小爸爸一起踢足球、一起去馬戲團(tuán),一起做好事……我完全被書(shū)迷住了,居然拿起叉子就往嘴里送,天哪!一口咬在了叉子上,這時(shí)候我的腦子才從書(shū)里走了出來(lái)。

  現(xiàn)在,我每天睡覺(jué)前都要讀一會(huì)兒書(shū)。無(wú)論什么書(shū),它都是我無(wú)聲的好朋友,它將讓我的世界里少了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)。

我的讀書(shū)作文 篇4

  我的愛(ài)好可稱(chēng)得上是豐富多彩:讀書(shū)、講故事、畫(huà)畫(huà)、跳舞、游泳……其中我最喜歡的是讀書(shū)。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神……”這一句句名言都能讓我深深感受到讀書(shū)的重要。從進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在,我看過(guò)的書(shū)包羅萬(wàn)象,有妙趣橫生的童話故事,有引人入勝的小說(shuō),有通俗易懂的科普書(shū)籍,有經(jīng)久不衰的名著……從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空,明白了“一份付出,一份收獲”的道理,見(jiàn)證了小磁鐵的神奇。

  每天只要一有時(shí)間,我就會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地看起來(lái),暢游在知識(shí)的海洋里,因此,我的視野也變得更加開(kāi)闊了。記得有一次我和媽媽一起去圖書(shū)館看書(shū),那里的人很多。我先到圖書(shū)角找了一些我愛(ài)看的書(shū),然后找到一個(gè)位置坐下來(lái)。我環(huán)視了一下四周,發(fā)現(xiàn)有些小伙伴,邊看書(shū)別捂著嘴偷偷地笑;有些皺著眉頭,手托著臉好像是在思考問(wèn)題;還有一些小朋友在認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講故事呢!看到他們都那么入迷,我也趕緊拿起一本書(shū)看起來(lái)。不一會(huì)兒,我也就入迷了,我像到了另一個(gè)世界一樣,和花兒說(shuō)話,而小草的打招呼……看著看著,不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)間了,可我還暢游在書(shū)中。媽媽輕輕地拍拍我說(shuō):“寶貝,時(shí)間到了!”我這才回過(guò)神來(lái)一看手表,啊,這么晚啦!得回家吃飯了,于是依依不舍地放下書(shū),和媽媽一起走出了圖書(shū)館。

  我喜歡讀書(shū),書(shū)就像一位默默無(wú)聞的朋友,伴隨我成長(zhǎng)。我覺(jué)得讀書(shū)比吃棒棒糖還香甜可口,比喝飲料還涼爽舒適,讀書(shū)是多么美好,讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧!

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