關(guān)于好奇作文（精選24篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于好奇作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　好奇作文 篇1

　　我這個(gè)小丫頭充滿著好奇心，對(duì)什么新鮮的東西都想去嘗試一下。但是好奇心也有闖禍的時(shí)候。

　　童年時(shí)的我很無(wú)知，對(duì)什么都感興趣�？匆娢浵伆峒�，感興趣；看見大雁南飛，感興趣；看見綠豆長(zhǎng)苗，也感興趣。

　　記得一個(gè)秋天的下午，我和我的兩個(gè)好伙伴――雪兒、蜜兒，一起去幫一位老奶奶提東西回家，老奶奶因?yàn)橥饶_不靈便，走得慢，而我們這些“活寶”一溜煙就到了。不過考慮到老奶奶走路不方便，我們只好走走停停。

　　當(dāng)我們到樓道里時(shí)，朝后一望，老奶奶還沒來(lái)。我的好奇心開始萌發(fā)，問了一句：“這里面裝的是什么呀？”她倆都搖頭�！昂俸伲�我知道，是白糖！”我手摸了摸，有個(gè)白糖的模子，就隨口說(shuō)出來(lái)了�！疤牵�我愛吃！”蜜兒驚喜的不得了，“我也是！”雪兒也樂得一蹦三尺高。我用食指貼在嘴邊上，示意她們小聲點(diǎn)，接著我又去門外探了探頭，見老奶奶還沒有回來(lái)，心中滿是歡喜的勁。

　　“誰(shuí)先嘗一下？”蜜兒?jiǎn)柫艘痪�，我望了望雪兒，雪兒尷尬地笑了笑：“洋洋，你先嘗！”我使勁搖頭：“不！還是猜拳吧！”我們一致同意。經(jīng)過一番“較量”過后，我“光榮”地背負(fù)了打“前鋒”的使命。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手，剛碰了一下手又縮了回來(lái)，問：“萬(wàn)一是毒藥怎么辦？”“哈哈哈哈！老奶奶家買毒藥，投一次聽說(shuō)！”雪兒笑倒在地上，我頓時(shí)覺得無(wú)地自容，漲紅了臉，大聲說(shuō)：“嘗就嘗！”說(shuō)完，我弄了一點(diǎn)放進(jìn)嘴里，哇哇！什么味呀！難吃！我捂著嘴，哭著跑回了家，拿水漱了漱口，才緩解過來(lái)。

　　后來(lái)我聽說(shuō)雪兒也嘗了，她也哭的不成樣子，我真有點(diǎn)哭笑不得，既然我都哭了，她干嘛還要去嘗呢？那天晚上，雪兒給我打了個(gè)電話，她告訴我咱們吃的竟然是――去垢粉！我嚇得差點(diǎn)暈過去！

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，真是有點(diǎn)后怕，我這個(gè)人竟然吃過去垢粉。歸根到底，還是好奇心惹的禍。這個(gè)好奇心吶，唉……

　　好奇作文 篇2

　　我們的世界就像一座伸手不見五指的城堡，而我們就生活在城堡的最下面，而好奇心，則是上帝為我們準(zhǔn)備的照明燈，有的人用它越走越高，最終走上城堡最高處進(jìn)入光明的天堂。而有的人則用一系列的借口將它拋棄，結(jié)果只能永遠(yuǎn)生活在黑暗之中。

　　牛頓曾經(jīng)說(shuō)過：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一個(gè)好奇的孩子，偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼，這是多么謙遜的話，一個(gè)創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)和微積分的偉大科學(xué)家，豈止是一個(gè)好奇的孩子，而他的偉大的成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼，不，當(dāng)然不是!我們?cè)诟袊@牛頓偉大成就的時(shí)候，是否還記得那個(gè)故事，即牛頓被蘋果砸到的故事，且不管故事是否真實(shí)，我都想說(shuō)，牛頓的確是一個(gè)孩子，只不過，他的好奇心特別強(qiáng)罷了。正是因這份強(qiáng)烈的好奇心，才使牛頓被蘋果砸了之后，提出了偉大的萬(wàn)有引力定律。

　　牛頓的好奇心，使牛頓創(chuàng)造了巨大的成就，但是生活在現(xiàn)代化社會(huì)中的我們周圍依然有許多尚未解開的謎團(tuán)。期待著像牛頓那樣的人去一一解開，而我們是否應(yīng)該做些什么呢?

　　我們羨慕牛頓，把牛頓做為自己的榜樣，是希望獲得像牛頓一樣的成就，但是我們應(yīng)該首先擁有像牛頓那樣強(qiáng)烈的好奇心。

　　好奇心，我們每個(gè)人都曾擁有過，夜空中出現(xiàn)一顆流星，我們充滿期待的希望再出現(xiàn)一顆，并不斷向四周的人詢問出現(xiàn)流星的原因，這就是好奇心，好奇心往往激發(fā)人們對(duì)某一事物的興趣，激發(fā)起人們心中的斗志，從而專注而長(zhǎng)久的進(jìn)行某一項(xiàng)工作而不覺得勞累，不覺得乏味，這就是好奇心的魅力。

　　其實(shí)有時(shí)好好想一下，好奇心其實(shí)就像是小孩子的倔脾氣，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛頓說(shuō)他是一個(gè)孩子，也在情理之中。

　　保持一顆好奇心，努力追求事物的本質(zhì)，創(chuàng)造更輝煌的成就，努力吧!

　　好奇作文 篇3

　　從前有個(gè)學(xué)魔法的孩子，他好奇心非常強(qiáng)，以至于他無(wú)法忍受周圍有秘密存在。誰(shuí)都不能對(duì)他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認(rèn)為，老巫師為了怕自己被超過，肯定會(huì)留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什么特別的舉動(dòng)，那孩子就會(huì)溜進(jìn)密室去偷看。

　　要進(jìn)巫師的密室可不是件容易事，先要避開小魔鬼的監(jiān)視，通過機(jī)關(guān)后還要破解密室門上的咒語(yǔ)，稍有大意，就會(huì)被老巫師察覺。好在這個(gè)孩子特別機(jī)靈，每次都能得逞。

　　有一天老巫師從某個(gè)地下深淵回來(lái)，沒有和學(xué)徒們說(shuō)任何話，就一臉鐵青地進(jìn)了密室。

　　那孩子心想：肯定有什么天大的秘密瞞著我們，不行，我一定要知道是什么。

　　那天的密室被封得特別嚴(yán)實(shí)，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來(lái)勁兒。三個(gè)多小時(shí)后，他終于溜了進(jìn)去，他看到老巫師在密室里布了一個(gè)極其復(fù)雜的法陣，法陣中間有一個(gè)水晶花盆，隨著老巫師的咒語(yǔ)，有個(gè)東西正在慢慢破土而出。

　　孩子多在柜子后面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽仿佛生出了眼睛，對(duì)他看了一眼，然后他聽到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團(tuán)黑乎乎的東西向他飛去。

　　幾天后，孩子才從昏迷狀態(tài)中醒來(lái)，老巫師面目猙獰地站在床邊，冷冷地說(shuō)：“這是你自找的，小白癡。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅(jiān)信任何事都有答案，并且自己總有一天能找到。結(jié)果呢？這棵詛咒荊棘會(huì)從你的靈魂中吸取養(yǎng)分，每當(dāng)你情緒波動(dòng)的時(shí)候它就會(huì)鉆出你的肉體瘋狂成長(zhǎng)，成為你靈魂的一部分，連死亡都無(wú)法把你們分開，直到永遠(yuǎn)……這個(gè)答案，希望你滿意，我好奇的學(xué)生！”

　　好奇作文 篇4

　　機(jī)是怎么飛起來(lái)的？天空中為什么會(huì)有彩虹？船為什么能在水中浮起來(lái)？空調(diào)為什么要安裝在房間的上面？糖放到水里面為什么會(huì)不見了？小鐵釘為什么會(huì)生銹？乘車為什么要系上安全帶？……這個(gè)大千世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子們好奇的目光，孩子們的小腦袋里總會(huì)接二連三地蹦出各種各樣的問題。我們?cè)谌粘Ｉ�活中常常遇到的這些再自然不過的現(xiàn)象，在孩子那里，卻成了無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”的來(lái)源，而且，這些看似平常的問題，往往能夠問倒家長(zhǎng)。

　　其實(shí)，這一個(gè)個(gè)“為什么”正是孩子認(rèn)識(shí)世界、了解世界的開始。孩子最初的好奇心如果經(jīng)過很好的激發(fā)和引導(dǎo)，往往可以（轉(zhuǎn)）變成他們對(duì)某種事物的興趣；孩子的求知欲和探索精神也正是在一次次地提出“為什么”，而后一次次找到答案的過程中培養(yǎng)起來(lái)的。因此，我們不妨靜下心來(lái)，聽聽孩子們內(nèi)心的疑問，再帶著他們?nèi)ビ^察，去動(dòng)腦筋，去找尋答案。

　　每一個(gè)孩子自呱呱墜地起都是一條平行線，父母是孩子的第一任老師，在孩子的啟蒙教育中起到關(guān)鍵的作用。

　　生活中不泛有一些家長(zhǎng)，每當(dāng)孩子問一些稀奇古怪的問題時(shí)，父母回答不上來(lái)，就會(huì)抱怨孩子“哪有那么多為什么/自已想去/在問就把你丟在大街上”等等類似的情況，這樣會(huì)打消孩子積極主動(dòng)問問題的想法，即使有什么疑問也不敢在問，或是自己想一些有的沒的，然后走進(jìn)一些自已制造的誤驅(qū)里。

　　每個(gè)孩子都是可愛的，他們來(lái)到這個(gè)世界，世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新奇的，所以家長(zhǎng)朋友、老師們，不要惡殺孩子這一天真愛問的習(xí)慣。好好的給予啟發(fā)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)用智慧、多知來(lái)回報(bào)你。

　　好奇作文 篇5

　　每個(gè)人都擁有好奇心。但為什么有些人會(huì)成為受萬(wàn)人敬仰的偉人，有些人卻成為受萬(wàn)人唾棄的庸人呢？這是由于好奇心的指向有所不同。因此，我們就要把握好自己的好奇心，讓好奇心在我們的人生中閃光。

　　由于好奇心指向的事物不同，決定人們所取得的成功和失敗的層次不同。偉大的科學(xué)家牛頓，對(duì)蘋果落地而產(chǎn)生好奇，最終發(fā)現(xiàn)了外有引力，造福于人類；古代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生好奇，終于編纂成中醫(yī)學(xué)的奠基之作——《本草綱目》；一些精神空虛的青少年，居然對(duì)吸毒和看黃色錄像產(chǎn)生好奇，影響了自己的前途，毀了自己寶貴的一生……好奇心，不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的影響，還對(duì)一個(gè)民族，甚至對(duì)一個(gè)國(guó)家起推動(dòng)作用。幾百年前，四大發(fā)明都是由我國(guó)傳入西方，對(duì)西方近代文明史起了推動(dòng)作用。而中國(guó)為什么后來(lái)會(huì)遭受屈辱的近代史，被列強(qiáng)欺辱，原因就在于隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，人們?cè)絹?lái)越沉醉于享受物質(zhì)生活，漸漸忽略好奇心，導(dǎo)致社會(huì)停滯不前，漸漸落后于西方列強(qiáng)。由此可見，好奇心對(duì)個(gè)人的成材和國(guó)家的富強(qiáng)都有直接的促進(jìn)作用。

　　我們要注意把握自己的好奇心。隨著年齡的增長(zhǎng)，很多小孩的好奇心弱化了。面對(duì)生活中的那些令他們感興趣的地方，怕被人嘲笑，他們不敢說(shuō)出來(lái)；自己心中的一些奇特的想法，也不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗麄兣略獾嚼蠋煹呐�評(píng)，怕受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。他們心中的好奇心只好一個(gè)一個(gè)沉入大�！�…久而久之，他們會(huì)變得麻木不仁，對(duì)任何事物不感興趣，無(wú)所事事，成為庸人。為了避免這些悲慘的結(jié)局，我們要不怕他人冷嘲，不顧別人熱諷，堅(jiān)持自我，果斷地表達(dá)自己的好奇心，爭(zhēng)取有所作為！

　　作為新世界的接班人，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、開創(chuàng)未來(lái)的偉大使命，我們理應(yīng)具有好奇心。因?yàn)椋�正確的好奇心會(huì)給我們生命的動(dòng)力，幫助我們走向人生的正確方向，對(duì)人的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展起著重要的指向作用。

　　讓正確的好奇心成為我們?nèi)松�道路的�?dǎo)航儀，為我們指明方向，以便讓我們的人生閃光！

　　好奇作文 篇6

　　“叮叮叮！”愉快的下課鈴響了起來(lái)，我那親愛的同桌又神不知鬼不覺的消失了。不經(jīng)意間我看見她課桌下面閃出一道白光，“什么東東呢？”在好奇心的驅(qū)使下，伸手在她桌下一摸，原來(lái)是她的手機(jī)，就在我收回手的時(shí)候，突然有一種莫明奇妙的想法涌上心頭——看看她的手機(jī)記錄！

　　我再一次伸出了手，才摸到她的手機(jī)，一個(gè)聲間尖叫道：“你為什么在未經(jīng)別人同意的情況下看人家的手機(jī)記錄喲？哦，對(duì)了，這可不是一件光彩的事，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么說(shuō)？”可又一個(gè)聲音叫道：“他說(shuō)的不對(duì)，看了又怎樣，上帝知道她有沒有看過你的？再說(shuō)她不是從來(lái)沒把你當(dāng)外人嗎？”“對(duì)！你說(shuō)的有理，她也不是沒看過我哥們的手機(jī)記錄！這樣玩還真是非常刺激的一種玩法呢！”我馬上去開她的手機(jī)，可還沒按下去，第一個(gè)聲音又響起來(lái)了：“他說(shuō)的才不對(duì)呢！你想想萬(wàn)一你看了她的手機(jī)記錄，她一“高興”請(qǐng)你吃幾個(gè)“饅頭”，再去告訴劉老師，你的“好”日子馬上就會(huì)來(lái)了！”腦海里隨即浮現(xiàn)出了同桌“高興”時(shí)的樣子，那支手嚇得馬上把手機(jī)又放回了桌下�？墒沁�是有點(diǎn)不甘心，在好奇心的強(qiáng)烈驅(qū)使下我最終還是打開了她的手機(jī)……

　　“快快打開呀！”我激動(dòng)的看著手機(jī)屏幕，才打開主頁(yè)就感到有一股碰到孟加拉虎似的一絲殺氣，向身后一看，心臟停止了跳動(dòng)，呀，被發(fā)現(xiàn)了！

　　我親愛的同桌正站在我背后，她看見我回頭，對(duì)我輕輕的笑了一下，可臉?biāo)查g又黑了下去，賞了我一道白眼，然后用力踩了我一腳，又飛起一拳招呼到了我身上……我快成大熊貓了！

　　這回還真是“好奇心”害死貓呀，你猜：“我記得住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)嗎？”

　　好奇作文 篇7

　　人類的進(jìn)步與發(fā)展大多源于對(duì)新鮮事物的好奇和探索，所以好奇和探索往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。

　　愛因斯坦說(shuō)：“我沒有特別的才能，只有強(qiáng)烈的好奇心，永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人�！庇纱丝梢姾闷媸敲恳粋�(gè)祈求上進(jìn)的人所具備的，愛因斯旦的好奇讓他走進(jìn)了無(wú)邊的科學(xué)世界，更讓他成為了世界最偉大的科學(xué)家。

　　瓦特是蒸汽機(jī)的發(fā)明者，那是因?yàn)橛啄甑乃�在一次偶然中，發(fā)現(xiàn)了祖母燒開水的壺蓋在水燒開后被頂了起來(lái)。這一下引起了瓦特的好奇心，他帶著好奇心最終發(fā)明了蒸汽機(jī)，瓦特用蒸汽機(jī)推動(dòng)了世界工業(yè)革命的大發(fā)展。

　　兩位名人都是在好奇中發(fā)現(xiàn)真理，足以證明了好奇重要性。但好奇并不是好玩，也不是漫無(wú)目的瞎想，而是對(duì)生活中一些不明白現(xiàn)象進(jìn)行探索和研究，把好奇轉(zhuǎn)化為追求和研究的動(dòng)力源，成為推動(dòng)世界進(jìn)步的一個(gè)支點(diǎn)。

　　真理是什么呢？我個(gè)人的見解“真理”就是好奇心之后所探索研究出來(lái)的成果。真理之所以被人們信服和推崇，是因?yàn)橛心切┚哂泻闷嫘牡南闰?qū)們已經(jīng)將利用它推出了成果，使它具有了說(shuō)服力。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，是因?yàn)楹闷嫣O果為什么會(huì)下落，萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，是想人也可以像鳥兒一樣，翱翔在廣袤的藍(lán)天之中。

　　真理就是由好奇到探索的過程，它首先得益于好奇，善于去發(fā)現(xiàn)和留心生活中的方方面面，在生活的背后往往隱藏著一個(gè)真理，它們?cè)诘却�著充滿好奇的人去尋找到它、研究它，將它公布于世成為一條不容質(zhì)疑的普遍真理。

　　好奇與真理，往往好奇是在前面的，所以我們得出，好奇是發(fā)現(xiàn)真理的第一步或者可以這么說(shuō)好奇成就了真理，好奇產(chǎn)生了大量的真理。

　　看似平常的好奇，有時(shí)卻能產(chǎn)生推動(dòng)世界前進(jìn)的真理，讓我們好奇吧，探索吧，讓我們自己的真理呼之欲出吧！

　　好奇作文 篇8

　　小時(shí)候，因?yàn)楹闷嫘�，我�?huì)在地上蹲半天，只為了觀察螞蟻是如何搬家的，夏夜望著皎潔的月空，我會(huì)好奇地問媽媽：“嫦娥姐姐真的住在月亮里嗎?”孩子們總是有著無(wú)數(shù)的好奇，那是因?yàn)槭澜缭谒麄冄劾锸巧衩氐�，充滿了新鮮感。

　　長(zhǎng)大了，我跨進(jìn)了知識(shí)的殿堂，我的好奇心依舊強(qiáng)烈。記得一次上體育課，剛剛跑完步的我到樹下乘涼，覺得腳下踩著什么東西，低頭一看原來(lái)是塊瓦片，我把瓦片撿起，準(zhǔn)備扔掉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這塊灰黑色的瓦片上有隱約的'字跡，我好奇心大發(fā)，開始仔細(xì)觀察起這塊瓦片——這是一塊殘缺的瓦片，可能埋在地下的時(shí)間太長(zhǎng)了，上面積滿了泥土。我突發(fā)奇想：這會(huì)不會(huì)是什么文物呢?于是在好奇心的驅(qū)使下，我還是開始了尋寶行動(dòng)。在其他伙伴的幫助下，我們幾乎翻遍了學(xué)校的所有石塊，終于把殘缺的磚瓦拼完整了，當(dāng)我滿懷期待與興奮和伙伴么清理干凈瓦片上的泥土?xí)r，發(fā)現(xiàn)上面的字跡是：磚瓦廠制造。雖然知道了這不是文物，但我的好奇心得到了滿足，我用好奇心探究到了事情的真相。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的好奇心不僅僅滿足于詢問，而是渴望去發(fā)現(xiàn)，去探索。作家趙麗宏，寫過他的好奇心，他好奇為什么沒有人去養(yǎng)螞蟻，螞蟻為什么天天忙忙碌碌，他和妹妹捉了15只螞蟻放進(jìn)藥瓶養(yǎng)著，結(jié)果螞蟻第二天全死了。他還是不甘心，認(rèn)為是藥瓶不透氣。于是又捉了幾只螞蟻放進(jìn)扎有小洞的火柴盒里，還鋪上柴草，結(jié)果螞蟻全跑走了。趙麗宏明白了螞蟻寧可在忙碌中死去，也不愿呆在人們?yōu)樗鼫?zhǔn)備的安樂窩里。他用他的好奇心發(fā)現(xiàn)了這個(gè)深刻的道理。

　　好奇心是藏在人心底的潛力，它會(huì)讓我們不斷去探索，去尋找問題的答案，讓好奇心在我們心中永存!

　　好奇作文 篇9

　　好奇心是每個(gè)人必有的，在好奇心的驅(qū)使下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西，我也有這么一段經(jīng)歷，在好奇心下，我發(fā)現(xiàn)了……

　　記得在從前，我一直對(duì)力量很大的螞蟻充滿了好奇，一直都在仔細(xì)地研究它，但有一個(gè)問題一直纏繞著我：螞蟻的家一般在哪種地方?平時(shí)經(jīng)常見螞蟻們?cè)诎釚|西，卻不知往哪里搬，在附近又沒看到巢，今天，我就來(lái)研究研究。

　　到了樓下花園，我便開始尋找螞蟻。不一會(huì)，我便看到一群螞蟻，它們?cè)诎釀?dòng)?xùn)|西，真是天助我也，肯定是往巢里搬。于是，我們放了一些顏色鮮艷的朱古麗在螞蟻群中，因?yàn)樵诓輩怖锔�蹤螞蟻相�?dāng)困難，不一會(huì)兒就會(huì)跟丟，放點(diǎn)朱古麗我就跟著顏色走。

　　我一直盯著朱古麗的前進(jìn)而前進(jìn)，連眼都不敢眨一下，生怕哪一瞬間，螞蟻會(huì)鉆進(jìn)地底似的。跟蹤了許久，我往前看，螞蟻群不見了，一定就在這附近，我興奮得一蹦三尺高，差點(diǎn)在草叢里打起滾來(lái)，現(xiàn)在就是等待，看古麗豆在哪里消失。突然，古麗豆閃了一下，就不見了，一定是蟻巢，在哪兒，我趕忙起步，三步并做兩步，以劉翔12秒八八的時(shí)速?zèng)_到了古麗豆消失的地方。哈，終于讓我找著了!我用了九牛二虎之力，終于把土給挖開了，在我眼前，出現(xiàn)了螞蟻一片忙碌的景象。這就是蟻巢，我終于見著了，忽然，我驚住了，這就是蟻巢嗎?在里面只有和平、充實(shí)和忙碌，而我們?nèi)祟惸?戰(zhàn)爭(zhēng)到處都是，鬧饑荒的城市到處都有，我們與螞蟻簡(jiǎn)直是兩個(gè)極端。面對(duì)螞蟻，我們真的無(wú)地自容。我們也許該捫心自問，我們真的滿足了現(xiàn)在的生活嗎?現(xiàn)在的我們也許該向螞蟻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，用自己的手去改變未來(lái)，用自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)，向自己夢(mèng)想中的世界進(jìn)發(fā)。

　　在發(fā)現(xiàn)蟻巢的過程中，我不僅知道蟻巢在哪，我還知道人生是要去奮斗的，讓我們準(zhǔn)備就緒，出發(fā)!

　　好奇作文 篇10

　　好奇心可以讓人取得成功,也可以毀滅人的一生。

　　小路和小春都是四年級(jí)的學(xué)生，他們是好朋友，都有很強(qiáng)的好奇心，但他們的成績(jī)卻有天壤之別。

　　一天，小春和小路同時(shí)走進(jìn)教室，小路一放完書包就開始認(rèn)真地看科學(xué)書，好奇地看老師還沒教的東西；而小春卻磨磨蹭蹭的，拿出一本《口袋妖怪紅寶石的攻略》看如何闖關(guān)�！岸×懔恪⒍×懔恪�…”一陣悅耳的鈴聲告訴我們上課了。小路拿出科學(xué)書，而小春卻在一旁看漫畫�！�… 一陣笑聲傳來(lái)，古老師走近一瞧，原來(lái)是小春在看漫畫，他嚴(yán)厲地批評(píng)小春：“小春！你在干什么！怎么連科學(xué)書都沒拿？不知道這節(jié)是科學(xué)課嗎？看看你旁邊的小路，他怎么就知道拿！”話音剛落，小春就飛快地跑到自己格子前，拿了科學(xué)書。“同學(xué)們現(xiàn)在開始上課，今天的主題是‘電’�！惫爬蠋熃o大家每人一個(gè)電燈泡，讓大家提問，課堂上沒有一個(gè)人舉手，古老師鼓勵(lì)他們，說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)沒關(guān)系，不用怕，你們不行還有我呢！”

　　這時(shí)，有一位“勇士”舉手了，“請(qǐng)問古老師，為什么電燈泡要做成拱形？”小路問，“你真有好奇心，同學(xué)們回家查資料，幫助小路解答這個(gè)問題�！惫爬蠋熀吞@地說(shuō)。

　　回到家里，小路就翻閱《百科全書》，終于找到了答案，原來(lái)一般的電燈泡里不是真空的，但為了讓燈泡內(nèi)部保持一定壓力，就運(yùn)用了“蛋殼形結(jié)構(gòu)”。這樣既可以讓燈泡不破，又可以讓它保持一定壓力。小路看后感到很新鮮、有趣。小春用電腦查資料，但她被一款新游戲吸引了，津津有味地玩了起來(lái)。

　　許多年以后，小春和小路萍水相逢。這時(shí)的小路已經(jīng)成為一位節(jié)能燈的專家；而小春變成了一個(gè)難以自拔的游戲迷、沒有工作的人。小春?jiǎn)査麨槭裁纯梢匀〉媚敲创蟮某删�，小路謙虛地回答：“這都離不開令我勤奮好學(xué)的好奇心��！” “早知如此，我就不把好奇心用在玩游戲上了！”小春懺悔地說(shuō)。

　　好奇作文 篇11

　　我一直對(duì)火十分好奇，很想知道：為什么有火？什么是火？

　　當(dāng)媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃艾柱時(shí)，艾柱一直往上冒煙，我心想：我能摸一下嗎？讓我感受一下火吧，人會(huì)被燒著嗎？

　　哥哥讓我?guī)退�拿一盒火柴，我的好奇心�?qū)使我去點(diǎn)燃一根火柴。我拿出一根火柴，在盒子旁邊一劃，火柴立刻點(diǎn)起火來(lái)，火焰不斷地左右擺動(dòng)著，上下跳躍著，像在跳著舞呢！我不斷地觀察著火苗。過了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)：火柴只剩一小節(jié)了，連忙叫來(lái)哥哥，我非常緊張，不知該怎么做。哥哥叫我把火柴丟到地上，之后他用腳一踩，火柴滅了。我不禁后怕：剛才要是不叫來(lái)哥哥，那我的手不就被燒殘了呀？

　　當(dāng)大人拿著打火機(jī)按下按鈕時(shí)，打火機(jī)就燃起火來(lái)。哇！這火是怎么冒出來(lái)的呀？真奇妙�。∥以诩依镎业搅艘粋�(gè)打火機(jī)，學(xué)著大人，按下按鈕，打火機(jī)冒起了火，差點(diǎn)燒到了我的大拇指，我趕緊松開了手，把打火機(jī)丟到一邊。然后，我把一張紙巾捏成一團(tuán)，用打火機(jī)點(diǎn)燃，扔到窗外，看火花飛舞，幸好火在半空中滅了，要不樓下就著火了。

　　《希臘神話》里說(shuō)火是普羅米修斯從天上帶到人間的，但神話都是假的，所以應(yīng)該不可能。還有人說(shuō)火是原始人把樹砍了，鉆著玩，然后就有了火。但真實(shí)的來(lái)歷我們誰(shuí)都不知道。

　　雖然我對(duì)火好奇，但我還是怕火，生怕被火燒著。

　　好奇作文 篇12

　　“咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯。那一天，我和弟弟在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，突然聽到母雞咯咯地叫。當(dāng)我仔細(xì)地看它時(shí)，我看到它皺起，躺下，咕噥著，一個(gè)白色的蛋從它的底部掉了下來(lái)。雞蛋從雞籠底部的竹條上滾下來(lái)，然后跳到地板上。我看見母雞下蛋了，立刻去撿雞蛋，母雞看見我，就轉(zhuǎn)過頭看了看雞蛋。然后她用嘴啄了啄雞蛋，看了好幾次。然后他啄雞蛋。很快，雞蛋裂了一個(gè)洞，一個(gè)小洞。母雞想做什么？我很奇怪，為了弄清楚，我趕緊躲了起來(lái)。母雞低頭看了看雞蛋，從剛啄過的洞里拿出蛋黃和蛋清，一抬頭就把蛋黃和蛋清吞了下去？吃完剩下的蛋黃和蛋清，母雞假裝什么也沒發(fā)生，悠閑地走在籠子里

　　，是不是因?yàn)槟鸽u認(rèn)為自己的寶寶是從肚子里孵化出來(lái)的，雞蛋落下時(shí)會(huì)彈幾下，她認(rèn)為自己的寶寶已經(jīng)可以動(dòng)了，想幫寶寶破殼？后來(lái)它看到里面的孩子發(fā)育不好，以為是浪費(fèi)，就把雞蛋吃了？是這樣嗎？古人說(shuō)：虎毒不食子。這只母雞怎么能吃自己的孩子？我不敢相信

　　我正忙著問媽媽，媽媽不知道，全家人都不知道。我觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)母雞每次下蛋都會(huì)啄。一個(gè)母親怎么能不愛她的孩子呢？我不認(rèn)為這是因?yàn)樗�害怕�?dāng)孩子們長(zhǎng)大后，他們會(huì)從中攫取食物，它只會(huì)吃掉孩子們；還是擔(dān)心自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)受苦，干脆拒絕讓他們來(lái)到這個(gè)世界

　　我不禁要問。到目前為止，我還不知道母雞為什么要吃自己的孩子。母雞不愛自己的孩子

　　好奇作文 篇13

　　我們平時(shí)經(jīng)常用到自動(dòng)筆，它給我們帶來(lái)了許多方便。但是，我很好奇：它是怎么按出來(lái)又怎么彈回去的呢？

　　周末早上，我坐在書桌邊，拿了一支自動(dòng)筆。上按按，下扭扭，看來(lái)看去，拆不開�。∥易プヮ^，最后使出全身的力氣把按頭一拔，彈簧、筆芯和一些零件“蹦”了出來(lái)，嚇了我一跳。

　　我開始一樣一樣地研究，筆芯可以出墨，彈簧和一顆小珠子我搞不懂，就故意不裝彈簧試試，呀！一點(diǎn)彈力也沒有，而且筆尖一碰紙就縮回去了，我只好拼回去。小珠子沒了，按頭也用不了，我又裝了回去。

　　這支筆經(jīng)過了一番“組裝”，恢復(fù)了原樣�？墒菫槭裁次覄偘聪掳搭^，它又彈了起來(lái)，好像在和我“耍調(diào)皮”。我憤怒地把筆摔在床上，又把另一支自動(dòng)筆也拆了......

　　另一支筆拆了再裝回去也不好使了，完了，兩支筆都?jí)牧�，我不敢再拆了。這時(shí)，客廳里響起了門鈴聲：“叮咚叮咚”，不好，爸爸買完菜回來(lái)了！我打開了門，更不幸的是爸爸偏偏這個(gè)時(shí)候要用筆。我只好硬著頭皮把“壞筆”給了他，他居然沒生氣！還幫我找出原因修好了它們。哎！看來(lái)以后不懂也不能亂拆東西�。�

　　原來(lái)是有一個(gè)塑料圈沒套上呀！怪不得我的桌上有兩個(gè)白色小圈子，我還以為是廢紙呢！爸爸說(shuō)我真是個(gè)粗心的工程師。

　　好奇作文 篇14

　　好奇有時(shí)被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無(wú)個(gè)性差異的教育之中。我不能保證全部教育都是這樣，但中國(guó)絕大多數(shù)的教育都是這樣。

　　我們大多數(shù)人小時(shí)候都很好奇，會(huì)問天上為什么有星星？為什么有太陽(yáng)？為什么有月亮？為什么有日夜？現(xiàn)在我們知道了，我們處于銀河系，銀河系中有許多行星，所以有了許多的星星；因?yàn)樵虑螂x地球很近，所以有了月亮；因?yàn)樘��?yáng)很大，所以我們能看見太陽(yáng)�？墒�，這回答了我們之前的問題嗎？同樣處在銀河系，為什么會(huì)有大小之分？銀河系是怎么來(lái)的？行星和恒星又是怎樣形成的？現(xiàn)在的我們還會(huì)問嗎？

　　如果我現(xiàn)在問你:“1＋1＝？”你會(huì)毫不猶豫的回答:“2”。如果你把這個(gè)答案去告訴一個(gè)好奇心很重的孩子，他絕對(duì)會(huì)問“為什么等于2，而不是等于3或者等于4呢？”你舉了一個(gè)例子告訴他:“假如你有一個(gè)蘋果又買了一個(gè)，你有幾個(gè)？”“兩個(gè)”。那么下次再去問他的時(shí)候，他就會(huì)想到這個(gè)例子，就不會(huì)再問為什么不等于3或不等于4了。

　　一加一難道只等于二？不！它可以等于三，等于四，等于……只是我們所謂的規(guī)范統(tǒng)一、無(wú)個(gè)性差異的教育毀滅了好奇心，讓孩子們只有一種固化思維，而沒有換位思考的能力。所以，教育的同時(shí)也要培養(yǎng)好奇心，有時(shí)好奇心帶來(lái)的不僅僅是驚喜，更是人類社會(huì)跨越的一大步。

　　好奇作文 篇15

　　當(dāng)1月17日，我出生后 ，一切事物掛上了一個(gè)大問號(hào)，我這是在哪？我身邊的人是誰(shuí)？用我自己的語(yǔ)言，“咿呀咿呀的”。那時(shí)媽媽臉上浮現(xiàn)出了一個(gè)溫柔的笑。

　　我半歲時(shí)，對(duì)身邊的事物很感興趣，但不是用手感覺，而是用嘴啃。對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都很好吃，書啃啃，鞋啃啃，有一次，看到了寫字臺(tái)上的墨水，這東西我怎么從來(lái)沒有見過？出現(xiàn)在我的視線，看我的“啃啃打法”拿起來(lái)就啃，怎么黑黑的，我把圓的東西（瓶蓋），拼命的搖，只聽“空”的一聲，墨水潑了一地，好奇的我不禁大笑起來(lái)，把媽媽吵來(lái)了，給了我兩個(gè)燒餅（巴掌），這次削弱了我的好奇心，但我還是，見啥就咬。

　　兩歲時(shí)，漸漸聰明了，也從以前媽媽教訓(xùn)中知道了，哪些是該做，哪些事不該做。也能通過自己的語(yǔ)言，表達(dá)出自己心里想的。我的好奇心越來(lái)越大，竟然盯上了爸爸的古董，那東西平常我見不到，今天，我決定去“探險(xiǎn)”，時(shí)間定在今天中午12：00，那時(shí)爸爸媽媽都睡著了，終于到中午了，果然不出我所料，兩人在床上睡熟了一樣。我躡手躡腳，走進(jìn)書房，看見了爸爸的古董，可能是一個(gè)圈套， 古董就放在地上，我一彎腰就嫩摸到，不料，被爸爸發(fā)現(xiàn)，抓起我來(lái)，急忙把我抱走了，至今我還納悶，爸爸怎么會(huì)起來(lái)，怎么會(huì)抓到我，我設(shè)計(jì)的計(jì)劃可是天衣無(wú)縫。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)通情達(dá)理的帥男孩，那是因?yàn)槌涑砷L(zhǎng)中我常常有許多問號(hào)，但我可以從，爸爸媽媽那獲得答案，是呀，只要人生中多有些好奇心，我們還有什么不會(huì)呀！

　　好奇作文 篇16

　　俗話說(shuō)：“好奇心害死貓�！倍�人類是因?yàn)橛辛撕闷嫘牟庞辛爽F(xiàn)在的成就，所以，好奇心究竟好不好呢？

　　從正面來(lái)看，好奇心對(duì)我們的幫助非常大。人們正因有了好奇心，才會(huì)去不斷地探索發(fā)現(xiàn)。

　　比如說(shuō)飛行器的制造。達(dá)爾文觀察鳥類的飛行，好奇人類能否也能像鳥類一樣在天空中飛翔。通過觀察鳥類，繪制出了飛行器。而萊特兄弟，也是因?yàn)楹闷嫘牟攀顾麄儾粩嗟靥骄�，發(fā)現(xiàn)，最終制造出了飛機(jī)這一偉大的成就，推動(dòng)了人類的進(jìn)步。

　　再比如說(shuō)愛迪生，正因他的好奇心，才能使他在無(wú)數(shù)次失敗中不斷地去探索，去探究，才使得他創(chuàng)造出了如此多的創(chuàng)造發(fā)明，像這樣子的例子數(shù)不勝數(shù)。

　　最后再?gòu)奈覀冏陨碚f(shuō)起，誰(shuí)在年幼時(shí)不是無(wú)知，對(duì)外界不知道的事物充滿了好奇呢？而正是因?yàn)檫@種好奇，我們才會(huì)一次次不斷去了解那些未知的事物，一次次地去探究，從無(wú)知變得智慧。

　　所以，好奇心是人類或不可缺的部分。

　　然而好奇心也不一定完全是好的。

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，有許多青少年，由于他們的好奇心，嘗試吸毒，盜竊，漸漸地走上了犯罪的道路，好奇心促使他做了不該做的事，所以說(shuō)好奇心也不一定全是好的。

　　總而言之，好奇是雙面的，有好處也有壞處。所以，面對(duì)好奇心，我們要學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇，擁有探究的精神，但不去做不該做的事。

　　好奇作文 篇17

　　要說(shuō)我們班的“好奇先生”，那必須是他——章同學(xué)。

　　他就是因?yàn)楹闷�，所以引�?lái)了一次又一次的麻煩。

　　一次下課的時(shí)候，他看見了賈雨宣在畫畫，就立刻一個(gè)“閃現(xiàn)”到了賈雨宣身旁，看完，還不忘用語(yǔ)言攻擊：“這畫的是什么東西？真丑�！贝嗽捯怀�，賈雨宣就開啟了“狂暴”模式，整整打了章同學(xué)十拳，直接把章同學(xué)打趴在椅子上。賈雨宣還不忘嘲諷章同學(xué)：“叫你管事，閑事婆！”唉，好奇心果然害死章同學(xué)這只貓啊。

　　章同學(xué)的好奇心不僅表現(xiàn)在賈雨宣的畫畫身上，也發(fā)生在很多小事上。

　　上周末的時(shí)候，他和我到公園玩，突然他在城墻上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，他又忍不住好奇了。只見他伸著脖子，瞪大眼睛，向里面看了看，沒想到的是，洞里面突然冒出來(lái)一只蟑螂，不知道蟑螂是不是受驚了，一下子就跳到章同學(xué)手上，章同學(xué)也怕了，想趕走蟑螂，可怎么也趕不走，還咬了章同學(xué)一口，幸好，人沒事。果然，人，還不能太過于好奇呀！

　　不僅如此，章同學(xué)的好奇在學(xué)校里也是惹過不少趣事呢！

　　周二下課的時(shí)候，他去辦公室給老師改作業(yè)，可在改的時(shí)候，他一直在聽旁邊老師說(shuō)話，根本不聽老師評(píng)講，老師強(qiáng)忍怒氣說(shuō)：“章同學(xué)，章同學(xué)，章同學(xué)！”面對(duì)老師的再三呼喚，他還是不為所動(dòng)，生氣的老師，一聲怒吼，他才清醒過來(lái)。唉，可憐的章同學(xué)又倒霉了。

　　這就是我們班的“好奇先生”。

　　好奇作文 篇18

　　抬頭，那是什么？我望了許久，望著那白墻上顯得十分突兀的東西。

　　“它”緊緊地在墻上，紋絲不動(dòng)，昆蟲嗎？應(yīng)該吧。也許那就是一只正等著捕捉獵物的昆蟲。窗外的殘陽(yáng)斜照，那東西堅(jiān)硬的外殼被金燦燦的陽(yáng)光反照，發(fā)出了一種耀眼的光芒，刺眼極了，不是昆蟲嗎？我沒有上前一探究竟，我想自己猜出來(lái)。

　　昆蟲有可能為了捕食而長(zhǎng)久不動(dòng)，可這東西雖是的確不動(dòng)，可乍看連一對(duì)足都沒有。有這樣的昆蟲？不，應(yīng)該沒有。

　　那是什么？磁石？貼紙？不，我打消了這些荒唐的念頭，重新望著它，不知過了多久，我腦子開始眩暈，可我依舊死死地盯著它。

　　也不知誰(shuí)在門外吼了一聲：“把工具給我！快！”嘭——腦子突然炸開，難道……

　　我快步走上前去，是了，是了！圖釘，一枚大頭釘！我望著它，笑了，笑得瘋狂。別人看到都說(shuō)這家女兒是不是瘋了，一個(gè)人對(duì)著墻壁笑。只有我明白，這是喜悅，尋得真相的喜悅。

　　我終于體會(huì)到了這種名為好奇心的東西，它是成功的最大因素，科學(xué)家們，為了好奇心不惜花費(fèi)一生。因?yàn)榍�辛萬(wàn)苦尋求的真相得知的那一刻，那種心情，只有自己明白。

　　抬頭，已經(jīng)過去四個(gè)小時(shí)了。這四個(gè)小時(shí)我沒做任何作業(yè)，但我卻懂了比學(xué)習(xí)更重要的東西：一定要有好奇心。為了滿足它，你才會(huì)不斷尋求，尋求那美好的、令人喜悅的真相。

　　好奇作文 篇19

　　如果有人打呼嚕，別人總會(huì)離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而我，卻會(huì)湊到近前，觀察他為什么會(huì)打出呼嚕。

　　我爸經(jīng)常打呼嚕，我就很好奇：他是怎么做到的？我怎么做不到呢？于是，我細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了在他打呼嚕時(shí)，肚子會(huì)大幅度地顫動(dòng)。我開始學(xué)習(xí)打呼嚕，卻怎么也打不出來(lái)。

　　剛開始，我只是肚子大幅度地呼吸，只有輕微的呼吸聲，我很納悶：為什么動(dòng)作一樣，他能打出呼嚕，而我就不行呢？

　　當(dāng)我心灰意冷想要放棄時(shí)，老爸的呼嚕聲又響了，我發(fā)現(xiàn)，他打呼嚕時(shí)，嘴總是張著的，我又張著嘴試了一次，只是“啊啊”聲，沒有那種特響、特別怪的聲音。

　　我試了一次又一次，也失敗了一次又一次。終于，我成功了一次，又試了一次，沒有響聲，剛才只是湊巧罷了。

　　我非常失落：我是有什么不對(duì)的地方嗎？怎么就只成功了一次呢？

　　當(dāng)我想到打呼嚕用的是鼻音時(shí)，便靈機(jī)一動(dòng)：張著嘴向外吐氣，用鼻子吸氣，不就好了嗎？心里想著，嘴可沒閑著。一聲響聲，吵醒了媽媽，嚇著了自己。這聲音，好似從豬鼻子里發(fā)出來(lái)的，“驚天動(dòng)地”，好難聽��！

　　老媽揉著眼睛從房間里走出，奇怪地問道：“誰(shuí)在咱家養(yǎng)了頭豬，哪兒來(lái)的豬叫聲？”

　　媽媽后來(lái)告訴我，打呼嚕必須在睡覺時(shí)，平時(shí)是打不出來(lái)的，再說(shuō)了，就算我在打呼嚕，也不會(huì)讓自己知道的。

　　好奇，是每個(gè)人都會(huì)的。好奇會(huì)鬧出笑話，讓人發(fā)笑不已。

　　好奇作文 篇20

　　者過的紙墻會(huì)飄向何方，風(fēng)吹過的蒲公英從何而來(lái)，夕陽(yáng)落下那個(gè)的晝夜交替......

　　我們?nèi)�尋風(fēng)，去涉水，去追隨你的腳步悄然而至。隨著連天的芳草。三兩兩行，走一場(chǎng)屬于自己的探險(xiǎn)。

　　斜光暈染揮灑，繞過農(nóng)田，已是晚夏初秋，片片稻谷薇薇隨風(fēng)搖動(dòng)，翻起金色的浪。隨手從田埂上，拔一根狗尾，摘一朵小花，四處未曾靜過，蟬鳴不斷，讓人心中好生反煩悶。

　　池邊的紅蜻蜓向我點(diǎn)頭，水面上泛起陣陣“回”字的漣漪，桑子正熟，紅的透紫。奈何捕不到一只紅青蜓，任它在斜陽(yáng)里發(fā)光。

　　踢到一塊石頭，彎下腰拾起半蹲著瞄準(zhǔn)。猛地發(fā)出，兩三朵浪花擊的蜻蜓，在空中盤旋了幾卷，又落回枝上。

　　路邊的老牛悠悠的走著，小牛緊跟其后，藍(lán)天與云霞，想好一個(gè)鄉(xiāng)間的小路。

　　仿若逆行，放學(xué)的學(xué)生迎面而來(lái)，好不熱鬧，時(shí)間止于此。

　　你不會(huì)知道風(fēng)是抓不住的，所以你會(huì)向往嘗試去做，你不會(huì)知道城里那些更嬌艷的花，所以你能單純地?zé)釔垡黄瑯淙~，甚至整個(gè)世界置于路那邊的盡頭，終于結(jié)束在一個(gè)人的冒險(xiǎn)中。

　　折過的紫船會(huì)沉落水中，風(fēng)吹過的蒲公英，飄無(wú)定所，夕陽(yáng)落下那刻的晝夜交替......

　　我們?nèi)�學(xué)校去探索，有太多的喧囂，太多紛擾。

　　然后晝夜一個(gè)個(gè)的交替。

　　那所謂的好奇心，已流落在荒野。

　　好奇作文 篇21

　　我們班啊，有一個(gè)對(duì)萬(wàn)物都好奇的不得了的同學(xué)，有的時(shí)候我對(duì)他的好奇，都感到無(wú)語(yǔ)。不管多么小的事情，他都要好好和同學(xué)們一起議論一下。

　　有一次，我們?cè)谏象w育課，大家全都在跑步，一個(gè)個(gè)跑的臉都紅了。他又開始說(shuō)話了：“你說(shuō)是誰(shuí)發(fā)明了學(xué)校��？”我翻了個(gè)白眼說(shuō)道：“我哪會(huì)知道啊！”體育老師說(shuō)：“停！休息。”我們都?xì)g呼起來(lái)。他卻沒有和我們一起玩游戲，而是坐在那里，只見他兩眼瞇成了兩條細(xì)縫，嘴巴張的老大，呆呆的坐在那里，好像在思考著什么。別人主動(dòng)去找他玩，他就逮著人問，一直到別人解開了他的謎題后，他才玩了起來(lái)。真是搞不懂他的腦回路。

　　還有一次，老師去開會(huì)了，讓我們?cè)诮淌依飳懽鳂I(yè)，教室里一片安靜，只聽見有書本翻動(dòng)的聲音。好奇寶寶又出來(lái)了，只見他在座位上，一下都沒有安分，一會(huì)兒拿出書，一會(huì)兒拍拍桌子……和我們班其他同學(xué)比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下�！拔刮�！你說(shuō)如果大雨滴從上面落下來(lái)會(huì)不會(huì)打死人��？”真是稀奇古怪的問題，我翻了個(gè)白眼：“這個(gè)也太容易了吧！你難道沒有淋過雨嗎？”他嘴里還在叨叨著。

　　好奇寶寶有時(shí)候?qū)σ豢脴涠伎梢韵胂蠛靡粫?huì)兒，真是想看看他的腦子里到底裝什么。不過，他也算是我們班的一個(gè)歡樂豆，班上的人都和他相處的非常好。

　　好奇寶寶啊，你還會(huì)對(duì)什么好奇呢？

　　好奇作文 篇22

　　《意林——好奇》是屬于“意林”這個(gè)系列里的書。在《好奇》這本書里一樣像其它“意林”系列一樣，里面都有許許多多的故事，內(nèi)容顯得很飽滿，很豐富。這一系列書是專門為我們學(xué)生量身打造的，里面的內(nèi)容可謂是通俗易懂。

　　《好奇》這本書里分為“幻想世界”、“甜夢(mèng)密語(yǔ)閣”、“閱讀故事盟”、“星聞會(huì)客廳”等欄目。這本書內(nèi)容的第一頁(yè)，就是著名現(xiàn)代詩(shī)人汪國(guó)真所寫的《走向遠(yuǎn)方》。這首詩(shī)讓人奮進(jìn)、樂觀向上，即使昨天經(jīng)過了很多委屈和艱辛，我們也要以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔面對(duì)明天。

　　現(xiàn)在的我們整天會(huì)幻想許多事情：自己有一個(gè)無(wú)所不能的機(jī)器人，自己有很多超能力……因此，我們會(huì)看許多有幻想色彩的書，而每次都是還沒過完“幻想癮”，一本書就看完了�？墒�，在《好奇》這本書中第一個(gè)欄目就是幻想類文章，這類文章可算得上是天馬行空，讓我們遙不可及，但卻能讓我們滿足幻想的癮。我還要向大家主要講一個(gè)故事：一個(gè)名叫戴斯特的學(xué)生因打架而被老師批評(píng)了一頓，最后回家向他的爸爸抱怨……這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但卻能讓我們知道：嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)就像釘子，扎在我們的欣賞，讓我們感到無(wú)比疼痛。但就是在我們疼痛的同時(shí)，也能讓我們保持著“端正”的人生態(tài)度。

　　怎么樣？聽了我的介紹是不是很想趕快拿起這本書開始讀呢？

　　好奇作文 篇23

　　直到那一次，我才真正地體驗(yàn)到風(fēng)油精的威力。

　　張清毅的上被蚊子叮了一個(gè)很大的蚊子塊，皮本來(lái)就很薄，不能用力抓。無(wú)奈之下張清毅拿起風(fēng)油精，滴了幾小滴在自己的上面，突然，他大叫一聲，我便好奇地問他怎么了，他忍著難受說(shuō)了一聲：“爽！風(fēng)油精很有用，我一點(diǎn)都不癢了，還很舒服呢！”我便聽信了他的鬼話，也要把風(fēng)油精滴在自己的上面。張清毅一邊強(qiáng)忍著身體的不適，一邊還說(shuō)：“我剛剛就涂了一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠，來(lái)，我?guī)湍愣嗟蔚��！彼�拿起風(fēng)油精就拼命往我上滴，我上全是風(fēng)油精，就連小蛋蛋上也有。

　　一開始還沒有什么感覺，突然，上一陣劇痛，整個(gè)人就像脫光了衣服在冰雪中站著，十分寒冷，又痛又冷，我躺在地上不停地打滾，手在上飛速地摸著。我立馬站起來(lái)，沖向衛(wèi)生間，用涼水沖洗，希望能把上的風(fēng)油精洗掉�？蓻]想到風(fēng)油精一碰到?jīng)鏊�，讓我的更加寒冷，寒冷中又增加了另一種疼痛，幾種疼痛交織在一起，不禁讓我痛苦萬(wàn)分：再這么痛下去，我的會(huì)不會(huì)壞掉，然后去醫(yī)院割掉它，從此，我將會(huì)成為世界上第一個(gè)沒有的男人，退一萬(wàn)步說(shuō)，我將終身成為單生狗。

　　“不！”我在衛(wèi)生間里發(fā)出了殺豬般的叫聲。

　　不知幾個(gè)小時(shí)過去了，疼痛感終于消失了一些，但是……

　　我再也不聽信張清毅的鬼話了，這將是我終身的告誡。

　　好奇作文 篇24

　　好奇心是一個(gè)尋根問底的開端，是需要一遍有一遍的思考；是通過耐心的觀察；是經(jīng)過認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)而解開的一個(gè)又一個(gè)迷團(tuán)�？梢哉f(shuō)，沒有好奇心就沒有生活的樂趣！

　　我當(dāng)然也不例外，不信你瞧，就連其重不足毫克的螞蟻也能吸引我的好奇心。

　　今天我吃完午飯后到廚房喝水，突然我發(fā)現(xiàn)在桌上有一群移動(dòng)的小黑點(diǎn)正朝櫥柜爬去，再湊近一看，哇，是一群螞蟻！

　　我想：家里怎么會(huì)有螞蟻呢，是不是從垃圾桶里跑出來(lái)的呢？于是我便走到垃圾桶邊一看，垃圾桶里干干凈凈的，一只螞蟻也沒有 。我又把視線掃向墻角，想找到螞蟻的“家”，并把它們通通消滅，可是一無(wú)所獲。當(dāng)我抬起頭的時(shí)候還不小心撞了一下消毒柜，疼得嗷嗷直叫。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“明明，把桌上的枇杷吃了以后趕快去寫作業(yè)�！蔽抑缓梅畔铝耸种械牟檎胰蝿�(wù)，把頭埋進(jìn)了作業(yè)本里。做著做者，我覺得手上很癢，便抬頭一看“啊，又是小螞蟻！

　　”我不由自主的失聲驚叫起來(lái)。只見螞蟻三五成群地從枇杷中爬了出來(lái)，我拍了拍腦袋對(duì)媽媽說(shuō)：“我找到了，螞蟻的基地是枇杷�！眿寢寴泛呛堑貙�(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你只要有好奇心，找出問題的所在并不來(lái)。對(duì)了，我們還是把枇杷再洗一遍吧�！� 是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆好奇心，用它來(lái)研究，觀察身邊的一草一木，一點(diǎn)一滴，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙所在了。

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