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關(guān)于同學的作文

同學二三事作文

時間:2022-11-18 19:22:13 關(guān)于同學的作文 我要投稿

同學二三事作文(精選27篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的同學二三事作文,歡迎閱讀與收藏。

同學二三事作文(精選27篇)

  同學二三事作文 篇1

  想必提到王康遠,半個學校的人都會兩眼放光,緊接著便會滔滔不絕地談?wù)撈饋。他幽默風趣,成績優(yōu)異,當然他的性格也是多變的。

  一次體育課上,同學們都練著跳繩,王康遠在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲,我用疑惑的眼神看著他,只見他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下,被鞋底絆了一下,仔細一看,王康遠的鞋底下分別有兩個小小的“凹槽”,跳繩剛好卡在凹槽里,王康遠不停地抱怨著他的增高鞋,引得周圍的同學捧腹大笑。

  還有那次辦黑板報。午飯后,我叫了幾位畫畫、寫字水平高的同學前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工,畫畫的畫畫,打格的打格,寫字的寫字。唯獨王康遠,沒事兒干還一直搗亂:他一直和賀賈益說話,他倆的笑聲讓我們都無法認真畫畫,我忍。但只要我不說話他就說個不停。還跑到我旁邊,看著我剛寫的主題“感恩的心”,便唱起來:“感恩的心~感謝有你……”我看著空空的黑板,心生怒氣,朝王康遠喊道:“你要畫就畫不畫就回去,別在這兒搗亂!”此時的他突然沒了剛剛表現(xiàn)出的那副活躍和開心。只見他翹著蘭花指,捏著嗓子,擺出一副可憐、嬌弱的樣子,朝我拋了個眼神,說道:“討厭~那么兇干嘛?難道我唱的歌不好聽嗎?”說罷,又唱起來。我哭笑不得,真是后悔把他叫下來。他見沒人捧場,就跑到每個人旁邊都唱一遍。他知道我很煩,就故意趴到我耳邊,似出聲又似不出聲地唱起來,震得我真想把他直接拖回教室。

  有他的搗亂,黑板報也沒辦多少。剛好,回教室走到半路,班主任劉老師碰到我們,詢問黑板報的情況時,我毫不猶豫的把王康遠供了出去,迎接他的便是一頓數(shù)落;氐浇淌遥爻艺f道:“算你狠!”

  這只是王康遠的冰山一角,他身上的發(fā)生趣事數(shù)不勝數(shù),提起他總會帶給我們無限的歡樂。

  同學二三事作文 篇2

  我的身邊有一位熱心的同學——孫俊晗。他用他的行動,幫助了很多人。

  因為最近風刮的走越來越大了,教學東樓的大門經(jīng)常被大風刮的關(guān)上了,緊緊的關(guān)在門里。門本來就比較小,被關(guān)上了一個門后,門最多只能通過兩個人,在一次年級大會開完后,門被風刮的關(guān)上了一個,初一年級的人很多,但每次只能通過兩人,所以所有人都被擠在了門外,經(jīng)過漫長的等待,終于輪到我們過了,孫俊晗對我說:“咱們把門用東西堵上吧!防止被風吹上!蔽覀兛吹搅伺赃叺南榔,于是就把它放在了門的最外側(cè),利用杠桿原理把門固定住。這個行動讓大家和這棟樓里的初中同學都方便了。

  在體育課上,我們要進行前滾翻的練習,通過了,就可以去踢足球,可是我不管理怎么翻都翻不過去,我看孫俊晗是個前滾翻高手,所以,我就想讓他教我。他很爽快的答應了,他說:“前滾翻的動作要非常流暢,在準備翻滾時,頭要觸地,雙手要支撐在頭的前面,然后雙腿向后使勁蹬,頭一定要撐住了,重心向前傾!彼贿呎f一邊給我示范動作要領(lǐng),他揮了揮手,示意我試一試,我試了試,感覺好多了,但最后還是站不起來,看著同學們一個一個的都過了,我捶了捶腿,心里想:“我怎么可能能翻過去呢!”孫俊晗耐心地說:“加油!對比剛才,你已經(jīng)進步了一大步了,只要再努力一下,我相信你一定可以的!蔽矣衷嚵艘淮危安钜稽c,差一點就翻過去了”我大喊著,孫俊晗一眼看出了我的問題,說:“你的腿要合并在一起,不能分開,要直著!”我又試了試,結(jié)果還真翻了過去,我站起來一蹦三盡高。我自信滿滿的去考試了,我鼓勁兒,心里想著剛才的要領(lǐng)。我體會著,終于通過了考試。我心想:“要是沒有孫俊晗的幫助,我一定通過不了這個考試!蔽艺业綄O俊晗,開心地把通過考試的事情告訴他時,孫俊晗對我說:“我就說你一定行吧!真棒!”

  同學二三事作文 篇3

  我們班有位男同學,姓李,是我的死黨。

  李同學平時經(jīng)常犯迷糊。有一天早上,上課鈴打過許久了,李同學還沒有來,大家心里都有譜,李同學與他的床難舍難分。但大家還是期待著,看李同學又能創(chuàng)出怎樣的記錄。于是,大家一節(jié)課都翹首以盼,靠窗的同學不時張望校門,手里握著手表。終于,李同學沐浴著晨光慢步走入校門,“來了”,大家相互傳播著。當李同學推開門的時候,全班都哈哈大笑,李同學的頭發(fā)濕噠噠的,睡眼朦朧,沙啞的喊了一聲!“報告”老師盯著他,問:“現(xiàn)在幾點了?”李同學不好意思的笑了笑!盀槭裁催t到?”老師又問。“我——我以為今天是星期天。”李同學尷尬地說。大家又哈哈大笑,不少同學都已經(jīng)人仰馬翻,而李同學自己也不好意思地笑了笑,忸怩地站在門口,不知所措!斑M來!”有個膽大的同學喊了一聲。李同學踏著小碎步走向自己的座位,卻被老師瞪了一眼,又悄悄地退了回來。全班又是哄堂大笑!斑M來!”老師喊了一聲,李同學試探性地邁出一步,見老師沒有瞪他,才慢吞吞地挪回座位。又是一陣大笑……

  雖然李同學小事犯迷糊,但他大事絕不含糊。去年的期中體育考試,對總分有著至關(guān)重要的作用,李同學為此摩拳擦掌,準備了很長時間?荚嚨牡谝豁検亲惑w前屈,到李同學推的時候,大家都聚在一塊,等著看李同學的笑話,因為李同學之前連0厘米都碰不到。李同學瞥了周圍同學一眼,脫了鞋坐在墊子上,先長舒了一口氣,再猛的一吸,伸長手臂。旁邊隱約能聽見有同學在匿笑。但嘲笑與震驚往往發(fā)生在同一秒,李同學突然發(fā)力,一舉碰到了五厘米,再也聽不見匿笑,只聽見絡(luò)繹不絕的驚嘆聲。接著,李同學又以跳遠二米二七的成績折服了所有人。但天有不測風云,在跑一千米之前,李同學的腿突然抽筋了,他眉頭緊鎖,臉上浮現(xiàn)出一種痛苦的表情。但是,李同學稍作調(diào)整,就毅然決然地站在跑道上。整個過程中,李同學始終面無痛苦之色,目光死死的盯著前方,鐵青的臉上滲出了豆大的汗珠,他像個英勇的戰(zhàn)士,堅強的戰(zhàn)士,令人肅然起敬的戰(zhàn)士。跑完后,我望著他艱難奔跑的身影,一步一步?jīng)_過了終點……

  李同學小事犯迷糊,大事不含糊,在我們班,他是一位少有的好同學。

  同學二三事作文 篇4

  在人生中,會遇到許多朋友,他們或熱情開朗,或文靜內(nèi)斂,或溫柔大方,或幽默風趣?烧嬲郎嘏诵牡模瑓s沒有幾個。不過,我的初中同桌李同學就是一個樂于助人的暖心朋友。

  記得那是一個剛開學不久、平淡無奇的課間,我拿著剛判完的數(shù)學練習冊準備發(fā)下去,看著堆成小山一般的練習冊,看著還不熟悉的面孔,我拿著也不是,放下也不是,我愁眉苦臉地問:誰能幫我發(fā)下練習冊?可沒有得到回應,同學們不是在聊天,就是在寫作業(yè),甚至沒有人看我一眼。我心想:雖然剛?cè)雽W,互相不熟悉,但是也應該幫一下忙啊!我嘆了口氣,打算自己艱難地獨自去發(fā),可令人意外的是,有一個同學從外面沖了進來,擺著英雄救美的pose,大聲對我說:我來help你!我定睛一看,原來是我的新同桌李同學!她挺愛幫助別人,可因為不熟悉,我就沒有怎么找過她。誒?謝,謝謝哈!我尷尬地笑著,她卻很大方地眨著眼睛,說:沒事!同桌啊,我跟你講啊,這幫助人是件小事,意義可不小,當個樂于助人的人快樂著呢!就比如她滔滔不絕地說著,還不忘發(fā)著練習冊。見我愣愣地看著她,便露出一個開朗的笑:咋啦?我是怪物。课仪椴蛔越匦α。看著她不大也不小的杏眼,我心里一陣溫暖。

  后來有一次,因為作業(yè)實在太多,我趴在桌子上哀鳴:!咋辦啊!同桌李同學聽見后,馬上轉(zhuǎn)過身來,摸了摸我的頭:哎呀!不哭不哭!我陪你寫!再說你寫得那么快,肯定一會兒就搞定啦!來吧!我聽到陪字,瞬間有了動力誰不想和同學一起寫作業(yè)!

  再之后,因為李同學喜歡動畫片《小豬佩奇》里面的那個喬治,她稱自己為李喬治,我就送她了個喬治玩偶。。讨蔚舻厣狭耍诤人奈冶凰@突如其來的大叫差點嗆到:不就是玩偶掉地上了嗎,至于大呼小叫嗎!只見李同學拿著濕紙巾小心翼翼地擦著玩偶,還假裝流眼淚,瞇著眼睛說:喬治啊,我對不起你!我翻了個白眼:切!戲精!什么嘛,這是你送我的第一件禮物,我得好好保存!聽完后,我好像被灌了熱水一般,心里暖暖的。

  這就是樂于助人又溫暖人心的李同學,誰會不喜歡呢?

  同學二三事作文 篇5

  王同學是我小學班里的學霸,每次考試都名列前茅,都在同學們羨慕的灼熱目光中步步有聲地領(lǐng)回自己的卷子。

  盡管他學習如此優(yōu)秀,可我還是沒法讓自己與他成為好朋友。王同學的座位是我們班上一個臭名昭著的垃圾站,鼻涕紙、碎紙片是那里的?汀I险n時,總有幾位不速之客從他那里大搖大擺地走出來,阿嚏和咳咳經(jīng)常擾亂我們的思路。但你往他那邊望去,總能看見他紅著臉死死地盯住老師,他是別人家的孩子。

  在這之前,我倆似乎是兩條平行線,永遠不會有交集。直到一次考試,我考砸了。從數(shù)學老師辦公室里出來正是晌午,悶熱的空氣中夾雜著汗臭味,炙熱的陽光伴著灰塵共舞,大大咧咧地從走廊窗戶里透了進來。我推開教室的門,垂頭喪氣地走了進去,與一個人撞了個滿懷。是王同學,王同學比我矮,一眼就看見了我的試卷和上面慘不忍睹的.分數(shù)。他驚叫道72分,你考72分?,我迎著他詫異的目光,不情愿地承認了,對他說麻煩你小聲點行不行?別人都聽到了。他不知什么原因竟面露喜色,一把拉住我,說走,我給你講,我100分。說著,不管三七二十一地把我拉到他的座位上,給我講了起來。陽光照在他的臉上,那是一張認真而又真摯的臉。他不厭其煩地在草稿紙上邊寫邊畫,時不時抬起頭看看我的反應,胖胖的臉紅紅的,鼻尖上浸出細密的汗珠。突然間,我發(fā)現(xiàn)王同學的臉干凈了許多,桌面似乎也不是那么亂了,桌上的物品都還算整齊地碼放著。在他很有耐心的講解中,我一點點明白我錯在哪里,也慢慢地從心里接受了王同學。

  是啊,每個人都有缺點和優(yōu)點。王同學外表有點臟亂又何妨?只要他有一顆善良、樂于助人、熱情的心,似乎那些缺點都抵消了。

  現(xiàn)在,我們升入了不同的中學,不知道什么時候才能再見面,但我們早已不是兩條平行線。我會永遠記住那個中午,記住那個熱紅了臉給我講題的王同學。

  同學二三事作文 篇6

  每一次看到張晨晨時,我總會想起我們跆拳道表演排練時的場景。

  那一次,我們正武會跆拳道在音樂噴泉表演節(jié)目。要排練,排練的一開始,我們?nèi)咳硕家尘裾故镜呐_詞。于教練讓張晨晨當隊長(只有紅帶以上才能參加表演,張晨晨是黑帶。)他最先背完,我們還在背:“認真,快,堅守承諾,絕不找借口……“過了半個小時,于教練讓咱們假裝成表演節(jié)目的樣子,給他看一遍。我們做了精神展示,給他看。(每個人都有不會做的,有的人手勢忘了,有的人詞忘了)。所以于教練很不滿意,讓我們做50個深蹲跳,可張晨可以不用做,因為他沒有做錯?墒,他卻跟我們一起在跳,有很多人覺得他笨,可是,他跟于教練說:”他是隊長,他覺得沒有讓我們背會,他也應該受到懲罰!覀兇蠹乙蔡貏e慚愧,因為是我們連累了張晨晨。我們排練的時候特別不當回事,一直嬉皮笑臉。他現(xiàn)在為了早點學會,變了臉,特別兇。誰都不許嬉皮笑臉,不然會被打(是用棍子,水管棍。)誰都不再嬉皮笑臉,除了想死的,誰錯了,俯臥撐50個等的你,而且上面還有一個腳放在你的背上,掉了加5個。不一會兒,全部的同學都會了。大家完完整整的把精神展示做完了,于教練特別滿意,還讓我們休息了5分鐘。后面的表演張晨晨也不會那么兇,最后咱們完完整整的表演了一遍,終于給于教練和跆拳道同學看,大家都贊嘆不已!

  還有一次,咱們是在體育廣場表演,那次的排練是最簡單的。可要求也是最嚴的。這次是陳逸鋒當隊長(陳逸鋒是黑帶),我們第一個是他的旋風五連踢,我是幫他拿板的。其實那一次是我拿板沒拿好,可是他卻說是他踢沒踢好,所以于教練罰了50個仰臥起坐,30個深蹲坐,累的他爬著向我們爬來,真像一只被主人訓練的再也爬不起來的狗一樣,很搞笑?墒侵挥形覜]笑,因為不管怎么說,他都是因為我這樣的,所以我根本沒笑!那次的表演也順利的完成了!

  我們排練的時候很好玩吧!可是每天還要來2節(jié)課,所以咱們的時間是10堂課才排練完。今后還有很多表演會讓我去呢!所以以后的時間我還會跟你講我們表演的更多事呢!

  同學二三事作文 篇7

  他個子不高,有一雙小眼睛,但是他的嘴巴很大,皮膚黑黝黝的,就像是從非洲空運過來的土著人。他的牙齒很白,與紫檀木一樣的皮膚形成了鮮明的對比。他的鼻梁高高的,仔細一看,他的五官搭配在一起還算和諧。他就是我們班的“睡神”——張益民。

  他總喜歡在上課時間與周公“下棋”。下課不下,放學也不下,偏偏要在上課的時候下,真不知道這人是怎么啦。英語課上,老師和我們口語練習,你來我往,氣氛熱烈。瞧!張益民又在與周公下棋啦!不知何時,已經(jīng)進入到白熱化階段了:他一會兒低頭沉思,一會兒又點了點頭,不一會兒,他又把頭抬了起來,似乎在剛才的斗爭中取得了勝利。這時,老班過來了,最終以他站著上課的方式結(jié)束了這種場“棋賽”。

  他還喜歡“抖擻精神”。兩條腿總沒閑著的時候,上下抖,左右抖,翹起二郎腿照樣抖。上課“抖擻”,下課“抖擻”,老師在的時候“抖擻”,老師不在的時候更加“抖擻”。快看,馬上就要期中考試了,老師帶領(lǐng)我們一起邊讀書邊復習資料,全班都在全神貫注地讀著書,只有他孤身一人,一邊抖擻著二郎腿,一邊又在和周公下棋,點頭的次數(shù)一板一眼,很有節(jié)奏,翹著的二郎腿還在下意識地抖動著……唉,這畫面!我們也是醉了。老班見此情景,便走了過去,幸虧他同桌及時叫醒了他,要不是后果就“死傷慘重”啊。

  有人說,笑是開在臉上的一朵花,那么張益民臉上的鮮花生命力可夠頑強的,開心時笑,傷心時笑,就算受了委屈也要堅持笑,有時候真是佩服他從哪里來這么多笑。最奇特的是他笑的時候還能露出牙根肉!而我們通常只能露出七顆牙齒!李明倫說,他嘗試了好多次都學不會。

  他,使我們無語過,使我們開心過,也使我們?yōu)樗锵н^,為他在大好的時光里老睡覺而惋惜。也許他是基礎(chǔ)太差聽不懂吧?不過我期待“睡神”蘇醒,創(chuàng)造奇跡!

  同學二三事作文 篇8

  陳允超同學是我在學校里的一個好朋友,他熱情大方,有一股獨特的魅力,是你在十米之外也能夠感受到他的溫暖。

  我第一次見到陳允超同學,是在初一開學的時候,從我剛看到他的第一眼開始,就確定了他一定是個好相處的人。大多數(shù)同學剛來到一個陌生的環(huán)境,都比較羞澀,不怎么說話。但是陳允超同學沒有,他的臉上帶著燦爛的笑容,逢人就大方地打招呼,我也是其中之一。陳允超是一個陽光熱情的人。

  陳允超說:“同學你好!”我有些意外,心里想:我也不認識他,他為什么要給我打招呼呢?出于禮貌,我回道:“你好!碑敃r我沒有意識到,這句“你好”成為了我和我中學時代最要好的朋友的第一句對話。

  忘記了怎么和陳允超成為朋友的了,反正就是成為朋友了。一次放學回家,我照例跟他一起出了校門。一路上我們有說有笑,可是剛一出大門口,他忽然停住了,因為當時是冬天,放學之后天都比較黑,他忽然叫住我。我很奇怪,問他:“怎么了?”因為他沒戴眼鏡,看東西模糊,他說地上好像有東西,我早就看見了,是一個礦泉水瓶,我沒在意?墒撬诘厣厦髦鴵炱鹆四莻瓶子,扔進了垃圾桶里,然后就接著和我說話了。陳允超是一個細心的人。

  記得我們那次在商店里買東西,我的錢沒帶夠,他幫我付了一點,于是他的鋼筆只好明天再買了。還有復印卷子,同樣也是,結(jié)果他的卷子不夠,只好第二天補。陳允超是一個注重朋友情分的人。

  那次剛剛期中考試完,班里的同學都比較放松,包括我在內(nèi)。那天下午我和陳允超來得早,班里還沒幾個人,我想拉上他去操場打一會兒乒乓球。這可是他最喜歡的運動啊,他竟然拒絕了我。他說他想要復習一下,我叫了他好幾次,他都沒答應,這得是有多大的自制力啊。陳允超還是一個好學的人。

  我的好朋友陳允超,其實還有很多很多的,不同的優(yōu)秀的品質(zhì),等改天我再講給你聽。

  同學二三事作文 篇9

  我認識雨田同學,是在去年端午節(jié)詩會時。在這之前,我當然知道她,那是逐步從公眾號了解到她的時候。相識之后,交往漸多,感到過去的印象失之太淺,至少是沒有觸及到最重要的方面——性格。

  凡是同雨田同學有些交往的人,無不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時間,雨田同學身為八班的語文課代表,與我逐漸熟識,我也在那時了解了她。雨田同學為人平和,談吐詼諧,樂觀豁達,頑皮卻不過分,成績優(yōu)異。當時雨田同學領(lǐng)我們上了“賊船”,七八班同學每天早上到校后都可享受一場視覺盛宴。我們開始學著把黑板變得更為美觀,每天“花里胡哨”的黑板引人注目,而這,本該是寫早讀任務(wù)和早讀要求的。

  當我們完工后,也會到八班看一眼,就會看到雨田同學領(lǐng)著她的“糟蹋黑板小分隊”大鬧八班。雨田同學還毫不客氣地為我和好友起了外號,而又十分貼切我們的名字。于是,我們總是氣憤的“圍追”她——“你說誰是豬?你說誰是鴨子?”雨田同學最后也會哈哈大笑著向我們道歉?勺詈,我們平靜下來之后,也不由得為雨田同學那“可愛”的外號笑出聲來。這便是雨田同學的可愛之處了,她的頑皮從不過分,而且使人發(fā)現(xiàn)她是很有意思的人。

  雨田同學自帶快樂的光環(huán),她的隨便一句話,都可以觸及人的笑點,這是為人的幽默詼諧。她還有認真專注的一面,當雨田同學安靜下來之后,使人無法將這兩個雨田同學聯(lián)系起來。

  剛開學時,放學還不算晚。當我們寫完讀任務(wù)及早讀要求時,已接近下午六點。而這時,空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學在一起備戰(zhàn)生物地理,而雨田同學就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料,雨田同學就置身于題海之中,常常要等到靜校的時候才會走。如此認真的雨田同學,也在本次月考中突破了年級三十大關(guān)。

  雨田同學,凡是認識她的人,尤其是了解她的人,都要常常學習雨田同學的優(yōu)點——樂觀一點兒,豁達一點兒,學習時認真一點兒,這便成了一個優(yōu)秀的人。

  同學二三事作文 篇10

  盧同學是我的好朋友,他身高一米六七左右,健康的小麥色皮膚讓大家知道他是一個熱愛運動的男孩。一副黑框眼鏡端正的架在鼻梁上,長長的頭發(fā)總是整齊的排列在一起,像是被刻意整理過一樣。兩顆白亮的門牙經(jīng)常沖出嘴唇,這就是他。

  盧同學是個好學,上進的好學生。我們是在補習班上認識的,他在上課時認真聽講,積極發(fā)言,做題則是滿分與速度同在,筆記本上密密麻麻寫滿了筆記,而且這些筆記里不僅有老師所講的內(nèi)容,還有一些他自己的心得體會。下了課,別的同學都走了,而他卻在教室里向老師詢問不會的題。他的字雖然不工整,甚至潦草,但他始終以認真的態(tài)度對待學習,他可以說是榜樣一般的存在了。

  當然,他也是一個極有趣的人,盧同學上課認真,他上課認真,但在課下,他卻是另一番模樣。他在課下幽默至極,他常常能用一個笑話逗笑全班,他可以通過所學的知識巧妙地與現(xiàn)實生活相痛。比如說:他拿著一個礦泉水瓶,對我們說:“這是一條草履蟲,而草履蟲是旋轉(zhuǎn)運動的!闭f著,他開始轉(zhuǎn)動起水瓶!澳銈兛梢钥匆娎锩娴氖澄锱輪?”講到這里,同學們已經(jīng)笑了!澳敲,如果里面的氣泡是食物泡,那瓶口就是胞肛,一旦我打開瓶蓋,那后果不堪設(shè)想,所以:珍愛生命,遠離胞肛!”這時同學們已經(jīng)笑得前仰后合了,就連老師也跟著笑了,可見他的幽默是多么厲害!

  盧同學還是一個非常專業(yè)的馬屁精,就拿課上來說,盧同學忘記帶了錯題本,老師之前說如果忘帶錯題本,是要被罰的。于是我們的盧馬屁精上線了,他見老師走來,清了清嗓子,開始夸起了老師,什么“閉月羞花”,“才華橫溢”,“沉魚落雁”“學富五車”等,反正一切表示“贊美”的成語都用上了,夸得老師臉都紅了,老師看他這般口才,只好無奈的免去了他的處罰。

  這就是盧同學,一個有上進心,幽默,專業(yè)拍馬屁的同學!

  同學二三事作文 篇11

  這一學期,我邁入了初中的大門。時間過得真快,像指縫間的水,還沒來得及抓住它,就已經(jīng)溜得沒了影兒;剡^頭來看這一學期的經(jīng)歷,可謂是收獲滿滿,——收獲了好的老師,收獲了優(yōu)秀的同學,收獲了豐富的知識,也收獲了與霖哥的友誼。

  平常在學校里,我們喜歡稱他為“霖哥”。說來也巧,我們住同一個寢室,同時當數(shù)學科代表,共同參加演講比賽……也算是有緣。但,他還干了一些我干不出來的大事。

  談起霖哥,必須要說一說他的那些好笑的段子。那次研學歸來,大家嗨了一天,都累了,老師便招募同學來表演節(jié)目,霖哥剛得知消息,就決定上臺露一手。只見他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,就想好了怎么說了。一個人,一張嘴,從容不迫地走上臺,就來了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來,談他的一個同學,花“重金”買了一臺作弊神器,只需用手機掃一掃碼,就可以知道任何一道題的答案。于是,他的這位同學就帶著“神器”——手機走進考場,監(jiān)考老師火眼金睛,神器還沒發(fā)揮作用,就被沒收了。霖哥的幽默的語言,再配上他那夸張的動作,惹得全班哄堂大笑,同學們都不得不佩服他驚人的腦洞。

  霖哥很幽默,但也有正經(jīng)的時候。這就得提到霖哥那偉大、獨到、神奇的學術(shù)研究,滑稽學了。

  霖哥的滑稽學,聽名字覺得很荒唐喜劇。可實際上,這卻是一個正經(jīng)且嚴肅的問題。舉個簡單的例子來說,1+1等于幾這個問題,在他的滑稽學的視角里,你每一次回答,都需要將你的話進行證明。這看起來很像“十萬個為什么”。對此,霖哥親口表示:滑稽學并非純粹的提問,而是對萬物本質(zhì)的探索。于是,便有同學向霖哥提問了,“這個萬物本質(zhì),到底究竟是什么呢?”這讓霖哥發(fā)愁了。于是,課間他不出去玩兒了,中午起床也不拖拖拉拉了……終于,在他的一系列鉆研之下,他終于明白了,這個萬物本質(zhì),就是在不斷的疑問和解答之后,所得到的一個不需要解答的存在,或是永遠的無限循環(huán)。而這個存在或這個“循環(huán)節(jié)”,就是萬物本質(zhì)。霖哥講得玄玄的,似乎很有道理,讓人不得不佩服他那執(zhí)著的探究精神。

  霖哥既幽默又正經(jīng)。他以喜劇段子笑對同學,又以刨根問底對待問題。旁有霖哥,勞逸無憂。他常在我身邊激勵我,不斷前進。他就是謝云霖,在我身邊,影響深遠。

  同學二三事作文 篇12

  我們班上有個同學姓汪,人稱汪狗,他最出名的不是稱號,而是吐口水。全校都知道他這個習慣。

  一次上課,班上沒有老師。山中無老虎,猴子稱霸王,全班鬧哄哄地吵作一團,班長喊了好幾聲安靜,也無能為力,他只好低聲下氣地請來汪狗。他聽明來意,隨即一只腳站在椅子上,一只腳站在課桌上,眼一瞪,眉一抬,眼神像是要把一切都變?yōu)榻雇。他大吼一聲:口水警告!全班都被嚇到了,可還是有一個人在繼續(xù)他的長篇大論,汪狗“呸”的一聲,他的口水像精準定位的導彈,精確無誤地轟炸了目標地點——那位同學的虎口里。那個同學的臉焉了,神氣的表情蕩然無存。

  他不僅在班上吐口水,他的口水還“飛”出了年級。有一次我去大廳接水,看到他在三年級同學旁邊吐口水。他搖頭晃腦用口水把三年級同學圍住,還不斷向周圍吐!我真是無語了,裝作不認識他,可他還是大大咧咧的朝班上走去!真是太丟臉了。

  可最厲害的還要數(shù)“口水噴泉”了,這招的威力如同火山爆發(fā)沖力十足。

  有一次我掃地,他在班里的一個角落,雙目朝天,貌似在匯聚口水。我暗暗一驚,連忙躲開,緊接著噗的一聲巨響,口水在天空中劃過一道道弧線。我趕緊跑開,回望一眼,直想干嘔——到處都是唾沫星子,誰也不想靠近那個地方。

  雖然是雞毛蒜皮的小事,可時常發(fā)生,所以汪同學屢次獲得“口水之王”的稱號。

  同學二三事作文 篇13

  一張圓圓的臉蛋,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡,正好和她那櫻桃般的小嘴很協(xié)調(diào)。她,便是我的鐵哥們兒——大黃,黃語晨。

  大黃懂的知識很多,上知天文下知地理,這當然與她愛看書的習慣有關(guān)。

  記得有一次,她做完了作業(yè),便從書包里拿出了一本書,津津有味地看了起來。我對他說:“大黃,我們出去玩一會兒吧!”她沒有理我,我不知道她是沒聽見,還是不想出去玩。我便無趣地找其他同學玩兒去了。過了一會兒,老師走到她身邊,關(guān)切地說:“出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧,讓眼睛放松一下!贝簏S答應了一聲,卻紋絲未動,坐在座位上繼續(xù)看書。直到上課鈴響了,她才依依不舍地把書放下來。

  大黃是一個熱心為班級同學服務(wù)的同學,不管老師有沒有吩咐,她都主動幫忙。

  記得有一次,英語老師叫完成了作業(yè)的同學去拿作業(yè)來教室發(fā)。大黃迅速地完成了老師布置的作業(yè),大黃挺身而出,一個人來回四五趟把作業(yè)本全部拿來,麻利地發(fā)給每一位同學。等她發(fā)完作業(yè)本回到座位上時,已經(jīng)大汗淋漓。我問大黃累不累,她樂呵呵地說:“不累,這點勞動算什么?”,我不禁佩服起來。

  大黃時老師的小助手,我們中午吃的飯由她來打;大黃時我的知心朋友,我有什么困難時,她來幫忙……

  大黃的努力,是我學習的榜樣,大黃的微笑,是悲傷時的安慰。大黃是我永遠的鐵哥們。

  同學二三事作文 篇14

  周于涵其人,按李鵬程之言,十分沉默寡言,不假。但他話少也有原因,一來不愿說,二來有那么一點口吃。

  雖說有點口吃,也并不影響他上課的積極發(fā)言。那略帶停頓的回答常常博得老師的贊許。

  他成績好,也是用汗水換來的。

  就在那天下午的班會,班主任放出一張大圖,竟是上午自修前的教室內(nèi),班里分明只有兩位同學:蔣歆玥和周于涵,靜靜地寫作業(yè)。再看時間:12:23。想到此時我還在食堂與同學們談笑風生,我不禁十分慚愧。

  人家的成績是怎么來的?是抓緊一點一滴的時間老王發(fā)表言論時,我不禁偷瞄了一眼周于涵,他竟沒有絲毫反應,波瀾不驚地做著一套卷子。

  看到這里,你們是不是以為周于涵是個書呆子?No!No!大錯特錯!不但不是,他還是我們班的體育明星呢!長跑、跳遠、引體向上無不是他的長項。

  那次大課間,我們難得出去打一次球。由于敵我雙方實力懸殊,不一會已拉開三球差距。就在這時,周于涵下來了。我們?nèi)缈吹搅司刃且话,將周于涵搶入了己隊?/p>

  說他是四班球王也不夸張,一個個帥氣的的投籃引來我們陣陣歡呼,不一會工夫,他就帶領(lǐng)我方連連得分,很快追平并反超了對方。

  這就是周于涵,一個文武雙全的男生。怎么樣,要不要做他的粉絲呀?

  同學二三事作文 篇15

  今天,我也來說說我的同學其人其事。

  一頭烏黑的長發(fā),黑亮亮炯炯有神的眼睛,個子不高,苗條的身材,能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。

  事件之一:記得競選班干部,輪到邵子煊上臺。只見她漲紅了臉,眼睛看著地面,身體微微顫抖。過了一會兒,她抬起頭,看到全班同學都注視著自己,突然哭了起來,根本不能發(fā)言。過了好一會兒,在同學和老師的鼓勵下,她終于鼓起勇氣,邊哭邊講完了競選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲,為她克服膽怯而鼓掌。

  事件之二:最近一次秋游,我們參觀好消防隊,準備表演節(jié)目。我和邵子煊說好了,我先上臺朗誦,然后她接著表演唱歌。可是,當我朗誦過后,邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵怎么勸說,她也只站在原地,一言不發(fā),低著頭,一副局促的樣子。

  邵子煊之第一大特點:害羞。

  每次上課,邵子煊都聽得很認真,看得很仔細,不做一點兒小動作。做作業(yè)時也很仔細,完成得很好,字也寫得很是端正秀麗。每次考試,她在班級也總是名列前茅,F(xiàn)在擔任學習委員這一職務(wù),有不懂的問題都可以去問她呢!她也很熱心地為大家解答。

  邵子煊之第二大特點:學習認真。

  邵子煊是我最好的朋友,希望她能克服羞怯,我們共同學習,快樂成長!

  同學二三事作文 篇16

  新一個學期,我的同桌又換,全班第一胖——方文欣成我的同桌。

  她這“第一胖”的名號可是名副其實,別看她只有12歲,體重可已經(jīng)達到115斤!真正的重量級人物!從遠處看,就像包著一層布的大圓球。沒辦法,誰讓她又懶又饞又不愛運動,的的確確的大懶豬!

  每次下課,她的座位上早已沒人影,過一會兒,就會看到她慢吞吞地走進教室,手里抱著一大堆食品,不用說,肯定又去小賣部搶購。這圓文欣(我給她起的外號),平時做運動拖拖拉拉不肯去買零食可夠積極的!我正想勸她不要再吃,減減肥,她已經(jīng)撕開一包零食,“咔嚓咔嚓”地嚼起來,那香味慢慢悠悠地飄到我的鼻孔里,不禁口水直流,快速地舔著。討厭!饞蟲都被她給勾起來!眨眼見,一堆零食山已經(jīng)被她消滅。我下意識地瞟一眼地面,哎,又成垃圾堆。同桌,你可真能吃的!

  雖說吃是圓文欣的最愛,但她也特別熱心,總是在別人困難的時候幫助別人,對我也不例外,有一次,上美術(shù)課,我忘記帶水彩筆,急得就想熱鍋上的螞蟻---團團轉(zhuǎn)。這時,方圓圓似乎知道我的心思,她問我:"你沒帶水彩筆呀?''"恩''我小聲回答。她便大方地說:"我的借給你吧。''我長舒一口氣,她真是雪中送炭!

  我的同桌雖然愛吃,但惹人喜愛,雖然懶惰但富有愛心,我與她之間的點點滴滴將永遠成為我最美好的回憶!

  同學二三事作文 篇17

  看到黑板上的這周周記題目:寫課代表,心里邊一陣狂喜――終于可以有機會洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性――金鑫。

  一看他的名字就可以猜出,他的父母是典型的拜金主義者,或者家里非常富有,否則也不會取這么個滿地是金的名字。

  至于他的相貌,那可是標致得不敢恭維,以至于有同學借著他主持的沒有老師的摘抄評講課上,根據(jù)他所出的“蝶戀花”填詞題目,填出一句:金鑫長的硬是丑,沒有戶口……引得全班同學哄堂大笑。笑過之后,卻只見得他一人站在講臺上,尷尬而無奈地苦笑。

  他的那個課代表的名份,在我看來頂多也是個掛牌的。他的主要工作――主持節(jié)目和協(xié)助他人――在當課代表前,也在做。其實他主要是當物理課代表,當物理課代表要辛苦得多。

  他有兩大特點,一個是喝牛奶,一個是鬼哭狼嚎般的笑。

  說到喝牛奶,那可真是個奇跡。每天上午幾節(jié)課后,你就會發(fā)現(xiàn),他的桌子上多出三個早餐奶的盒子,成為一道“亮麗”的風景線,令過往的人驚呼。這幾天他經(jīng)驗不合早餐奶,卻還是會看見他坐在座位上,抱著一大盒看不清名字的牛奶在喝,令人無語。

  他的笑聲也是一絕。有時下課或者自習,他會冷不防地突然咯咯地笑,把人嚇出一身冷汗。他有時也會不著嘴,但會坐在椅子上不停地搖,笑得前俯后仰,實在夸張得出奇。

  關(guān)于金鑫同學的二三事,我也就說這么多,只希望金同學看過之后,能放過小生一馬,也就足矣。

  同學二三事作文 篇18

  在我們班上,有一個出了名的搗蛋鬼。他身材高大,膀子圓滾滾的,一雙手又肥又短,圓溜溜的眼睛下面有一個塌鼻子。從遠處望去,還真像一頭大象呢。

  小李十分貪吃。每天早晨,他會非常有規(guī)律的帶上炸雞和漢堡飲料來學校,大吃大喝。只要他看見其他同學在吃東西,他全身一下子會充滿能量,一個箭步?jīng)_上去,討要零食吃。他如果不吃上幾口。有一次,他剛吃完兩個漢堡,不,還沒吃完呢,嘴里還在嚼漢堡,又向我借錢買零食吃。“哥,你才吃完兩個漢堡啊!”我驚異地說,“你肚子撐得下嗎?”他聽了,笑呵呵地對我說:“沒事,沒事,我的肚子可是宰相肚了。船都能夠稱撐,這點東西算啥!睙o奈之下,我只好給他借了五元錢。

  小李不僅貪吃,而且還喜歡“拍馬屁”。有一次,老師舉行了一次單詞默寫競賽。小李由于平常不努力,這次默寫打了一個鴨蛋。老師為此傷透了心,只好讓班長來監(jiān)督他做功課。一下課,小李又像離弦之箭沖出教室,開始打鬧。老師來到他的面前,一臉嚴肅,一雙眼睛像兩把鋒利的匕首刺向他。他只好乖乖地溜進教室,開始記單詞。老師一走,他就嬉皮笑臉的對班長說:“班長啊!你明眸善睞,一表人才,難怪這么聰明。要不,看在你這么帥的份上,放小弟一馬,如何?”班長什么也沒有說,盡管此時班長一臉嚴肅,可心里早已經(jīng)樂開了花。小李就算班長默許了,又沖出了教室。

  這就是小李,一個貪吃調(diào)皮又可愛的男孩,也是我們的開心果。

  同學二三事作文 篇19

  我有一個好同學,雖然他并不是一個學習成績多好的同學,但是他樂于助人的精神卻讓我覺得他真的是一個很好的人。

  現(xiàn)在我們班在學校里吃飯的人越來越少了,甚至屈指可數(shù),可憐的是星期四搬飯的人只有我和另一個同學兩個人,雖說飯盒比以前輕了,可還是很沉的,那個同學很狡猾把湯盒搬走了,就剩下我一個人搬最重的,這時旁邊走來了一個人——我的好朋友,他看見我那么無助,便跑過來,關(guān)心得問我:“喂是不是要幫忙啊!”我高興的連忙點頭面對著龐大的飯盒,我終于輕松地吁了一口氣,于是他一起搬了起來,我一邊搬一邊想著:他星期二也要搬飯呀!那他不就多搬一次了嗎?快搬到五樓的時候,傳來了一陣響聲,原來是我們班的大嗓門原來她也需要幫助呀!我還以為他會拒絕呢!可他卻滿口答應,一搬完飯,就去幫助別人了,我心里不由地燃了敬佩之情,啊他多善良呀!

  還有一次,有些同學因為班級博客而忙碌著,我也在其中,我們當中沒有一個打字快的,我于是又找來了我的同學他憑著不錯的水平來幫助我們小隊。今天的作業(yè)很多,但是他用做作業(yè)的時間來幫助我們小隊把小隊博客變得更加漂亮。

  這就是我的好同學,我很喜歡他,他叫王陸豐,如果你們也遇到他,希望你可以和他做好朋友!

  同學二三事作文 篇20

  當我見到幼兒園同學程子君時,我想起了我們在幼兒園的時光。

  那一年,我手骨折了。由于要養(yǎng)傷,我天天呆在家里。爸爸媽媽怕我無聊,就叫程子君來我家玩。而她每次來我家,都會把在幼兒園發(fā)生的有趣的事告訴我。我現(xiàn)在還隱約記得當時劉奕銘留了一個長長的小辮子,同學們都說他聲音如果女生一點,就要變成一個女生了,不過得忽略他的長相。程子君和我說話的時候,我們倆都笑噴了。現(xiàn)在想起來我還是感覺有點好笑。當然,劉奕銘現(xiàn)在還是留著小辮子,而且還很長。

  而等我傷好的時,我已經(jīng)是大班了。最后一個學期時,黃玥玥卻說我害得她生了病,過了五六天才好起來。她還說我是狐貍精,可那時我還小,并不懂她說得是什么。但我還是知道她在罵我。我解釋了很多遍,我不是狐貍精,可我的朋友都不信。午睡時間到了,大家都睡著了。而我卻在床上偷偷地哭泣,這時程子君轉(zhuǎn)過來問我為什么哭。我就把早晨發(fā)生的事告訴她,她安慰著我,說:“你朋友不相信你,我相信你”。這時,我才發(fā)覺,這才是真正的友情啊。

  可要上小學時,程子君對我說:“我要去福州上學了?蛇@一離別就是四年。

  這時,程子君叫了我一下,我才從自己的思緒回過神來。我想與其沉浸在以前的回憶里,還不如珍惜現(xiàn)在的相聚時光。程子君又在催了,我回答道:“來了!“

  同學二三事作文 篇21

  在小時候,我一個絕頂聰明的同學。學霸稱呼他完全不為過。不管是什么學科,他都能輕松應對。

  他有龐大的身軀,方方的頭,似乎裝滿了知識和學問。他還有半頭白發(fā)和半邊酒窩,看起來十分可愛。

  在數(shù)學中,他無比出色。完全是副老師兼助教,有滿腦子的神奇思維。我們的難題在那里簡直是易如反掌,小菜一碟。無論是什么題,他總能沖破規(guī)矩,另辟新路。他的方法總讓我們摸不著頭腦,但老師卻拍手叫好。他還總是自己推導出一堆新公式,雖然都是錯的,但無不透露著他智慧的結(jié)晶!

  作為助教,給同學講他認為是小兒科的題就是家常便飯。于是,他把過程寫在紙上,不說話,用筆指:嗯,嗯,嗯!然后同學們就都明白了,真有意思!

  當然這個數(shù)學好,怎么可能被稱作學霸?語文上,他同樣出神入化。也許字不是很好看,但是他的文學功底堅若磐石。拋開那些基礎(chǔ)的字詞不談,他的寫作,總是讓人眼前一亮。他的作文完全不循規(guī)蹈矩。他寫旅游,總是從各方面去吐槽他遇見的不愉快的事。老師要求寫心里話,他又從各方面分析了老師這么做的原因。去上學的一段短路,他能展開成一篇長篇大論。他還背地里寫過一封吐槽老師和班委以及對付他們的筆記

  我想,他的英語水平,和語文水平是不相上下的;而它的臉皮是和他的文學功底一樣厚的。他曾經(jīng)用英文寫:”我們班里有29個愚蠢的人“(當時一共有36人,只有他和他的朋友,包括我,幸免于難),結(jié)果招致全班群毆。而他編的小故事也很有趣,總是發(fā)生轉(zhuǎn)折。

  除了學習,他也很有意思,他曾與我一起加入“滑稽黨”,天天和“作死黨”作戰(zhàn),但每次受傷的都是他。

  幽默,堅強,臉皮厚;人胖,志遠,智慧高!

  同學二三事作文 篇22

  我的同學若若長得又瘦又小,那模樣像豆芽菜似的。我想她那弱不禁風的樣子,只要一陣風就能把她吹倒。但你們可別看她長得瘦小,其實她有很多優(yōu)點。

  她很聰明。記得一節(jié)數(shù)學課上,老師出了一道很難的題目,同學們見了這道題目,有的皺著眉頭想來想去,有的敲著腦袋左思右想,有的趴在桌子上直接認輸了……就連我們班的數(shù)學小能手也想不出來。就在這時,若若舉起了手。我見了,心想:就算答出來了,答案肯定也是錯的。可沒想到,她竟然回答正確。這時,我不由得對她刮目相看,她可真聰明呀!

  她寫的一手好字。有一次,老師叫我們練一張書法,我暗喜:哈哈!我可是練了幾年的字,這回我可要大顯身手了。過了一會兒,我們上交了書法作業(yè)。我暗暗等著老師表揚我,可老師卻說:“若若同學的字寫得最好就!蔽衣犃,心想:呀,我都練了兩年的字了,都沒得到老師的表揚,她可真這么厲害!

  她還是一個樂于助人的人。有一回,我忘了帶鉛筆,急得像熱鍋上的螞蟻,她知道了,就借了我一只筆。我連忙對她說:“謝謝你!彼皇俏⑽⒁恍。

  瞧,這就是我的同學,一個特別討人喜歡的同學。

  同學二三事作文 篇23

  姍三,即石姍三。我與姍三已坐了5個月的前后桌了。

  第一次見到她,是剛進初中16班教室的第一天,我和她坐前后桌。她第一個拍拍我的肩:“我們做朋友吧。”接著翻開自己的語文書,指著三個工整、小巧的字——石姍三,說:“我叫石姍三”。

  軍訓時,我與她還是前后排。在酷熱的太陽底下,一千多號人早已站得汗流浹背了。我更是不停地埋怨天公埋怨老師,天氣為什么這么熱老師為什么要安排軍訓。終于到了休息時間,我是又熱又乏,“撲通”一聲跌坐在了草地上,揮起手掌當扇子使勁扇風。但見一旁的她穿得比我多,卻不見出汗。我問她:“你不熱?”“心靜自然涼嘛!”她笑笑。普通的一句話包含著深刻的道理,讓我煩躁的心也慢慢地平靜了下來。

  隨著交往的深入,我和她的友誼更進了一步。

  “叮鈴鈴……”,上體育課的時間到了。我懷著愉快的心情來到操場,但老師的安排卻讓我險些嚇暈——4000米長跑。我是多么希望我現(xiàn)在能肚子疼,或是頭疼也好呀?墒瞧B最常見的腳痛現(xiàn)在也不痛了。

  老師一聲哨響,同學們開始跑了,雖然不計時,可同學們還是跑得似風,一下子就把我甩到了最后。只跑了半圈的我就上氣不接下氣不想再跑了。姍三見我落在了最后,有氣無力地。她就放慢了腳步,等我追上她時,她不斷地在我身旁給我加油鼓勁:“余鋆,加油,你能行的!”

  她讓我先調(diào)整呼吸,再調(diào)整好步伐,然后勻速前進。因為有了她的陪伴與鼓勵,我頓時恢復了信心。最終我順利地跑完了,并且沒落到最后。

  到達終點時,我癱坐在了海綿墊上,眼望著湛藍色的天空。心里想:友誼就如這海綿墊,舒適愜意,又如湛藍的天空,讓人心曠神怡。

  你看,姍三同學又在幫助同學了。這個給一張紙,那個遞一支筆。只要你是她的同學、朋友,只要你的需要她能滿足,那么姍三同學是一定會毫不猶豫地幫助你的。

  姍三,你熱情正直,待人真誠。我為你點贊!

  同學二三事作文 篇24

  他是一位“學霸”,成績優(yōu)異;生活中他還是個“笑星”,搞笑連篇。不說你也能猜到,他就是——王宗岳同學。

  數(shù)學課上,老師提出了一個問題,有兩個答案,讓我們思考為什么。在討論的過程中,我們組至少有一半的人積極思考、認真計算,王宗岳就是其中一個。他正在奮筆疾書,嘴里還在說:“因為這個題目有兩種可能,所以有兩種不同的做法。”一邊說著,一邊給我演示,最后我和沈可欣都贊同了他的做法。老師一讓同學們回答,他便高高地舉起了手,顯得自信滿滿,胸有成竹。可惜的是老師沒有叫他,如果叫了,他一定能獲得同學和老師的肯定。

  善于思考,有“學霸”風,這并不妨礙他有幽默風趣的“諧”風。我借過一本《被窩是青春的墳墓》,題目被王宗岳看到了,于是他便說:“完了,完了!我天天到我的墳墓里去,會不會有一天我就起不來了?”他話音沒落,我便哈哈大笑!叭思颐髅魇钦f要勤奮、珍惜時間。你偏偏改成鬼片,你真厲害!”我扁他道。可他卻一本正經(jīng)裝無辜:“本來就是嘛!”不等他說完,我已經(jīng)笑得直不起腰。

  看!這就是王宗岳!皩W霸”、“笑星”,這兩個完全不同曲風的詞語,會用在同一個人身上,這也許就是傳說中的“沒有不可能”吧!

  同學二三事作文 篇25

  今天上午第一節(jié)課下課的時候,任書賢又買了一個新的鑰匙上的掛墜兒,在那里使勁兒的得瑟,張培巖在一旁說:”他已經(jīng)膨脹了,再過一會兒就會爆的!庇腥苏f他是吃不到葡萄說葡萄酸,可是也有人點頭表示認同他的話。

  上數(shù)學課的時候,任書賢不知哪根筋抽了,居然敢在老師眼皮底下把掛墜拿出來玩。老師扭頭就看見了正在得瑟的任書賢,頓時氣的怒發(fā)沖冠,可惜沒有帶帽子。老師三步并做兩步走下講臺,一把抓過鑰匙扔了出去,那鑰匙在天空中劃出一道完美的弧線,咚的一聲掉進了垃圾桶里,我正好坐在旁邊,“咚”這一聲差點嚇的我跳起來,張培巖還在一邊說道,看,爆了吧?這可讓我想起了一名俗語“槍打出頭鳥”,呼,多虧不是我呀!

  大家可不能學習任書賢,也去做出頭鳥,這樣可是很容易被槍打!

  同學二三事作文 篇26

  小劉是班里的“眼鏡男”,不愛說話,喜歡用笑表達情感。他曾經(jīng)是我的組員,現(xiàn)在羽翼豐滿,翱翔天空,倒把我拉下。

  凡是和小劉在一塊學習,都有種被凈化心靈的體驗。他不愿命令別人,獨自親力親為。有時我同他談?wù)摂?shù)學難題,我說的比較多,他只是靜靜聽著、思考著,有異議時才會發(fā)聲。當他動筆時,他總會向我商酌,我說以你的能力,肯定能做正確,他點頭,可是下次還是照樣來商量,好像答題的人是我,不是他。

  文字之外,日常交往,他一向?qū)捄翊。不?jīng)常言語,以行動待人。他常幫助其他同學的學習,如楊藝同學,曾有幸與小劉同桌,而小劉也耐心輔導她的數(shù)學。楊藝同學性格外向,這使小劉有些經(jīng)受不起,不過時間長了,小劉自然就習慣了。過度考慮別人的感受,是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮“別人怎么看”時,你其實已經(jīng)在放棄自己了。總是活在別人眼神里的人,也等于從來不曾存在過,小劉的話回蕩耳邊,這是他第一次與我語重心長,反倒我不適應,F(xiàn)在回想,沉重語氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神,他不想活在別人的看法里。他真的累了,也許沒有表現(xiàn)出來,也許只是我的猜測。但他努力過,以前是,現(xiàn)在也是。

  你的臉上云淡風輕,誰也不知道你的牙咬得有多累;你走路帶著風,誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤;你笑得沒心沒肺,沒人知道你哭起來只能無聲落淚;要讓人覺得毫不費力,只能背后極其努力。

  小劉,性格內(nèi)斂,善良,默默無聲。他總是在潛默化的影響他人,毫無利心幫助他人。做當組長是他曾經(jīng)努力的結(jié)果,現(xiàn)在仍在努力,將來一定更加努力。在翱翔天空時,累的話,找個落腳點休息休息吧。

  同學二三事作文 篇27

  我們班有一個幽默又樂于助人的同學。他,有一個高高的鼻子,長著一雙水汪汪的眼睛,圓圓的肚子,走起路來,一搖一擺,像只企鵝。他叫李明,是我們班的數(shù)學委員,人稱“小胖子”。

  說起他的幽默,那是無人倫比啊!有一次,我在寫作業(yè),他突然遞給我一張紙條,讓我大聲地讀出紙條的內(nèi)容。我潤了潤嗓子,大聲地說:“暗石竹,暗石竹,暗石一枝大春竹(俺是豬,俺是豬,俺是一只大蠢豬)!痹捯魟偮,逗得全班同學前附后仰,哈哈大笑起來,我也不好意思地笑了起來。

  他不但幽默搞笑,而且還樂于助人。

  那天,我們倆一起走在回家的路上,突然,“噗通”一聲,前面的一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶摔倒了,只見她銀色的頭發(fā)垂了下來,手腳也擦破了皮,籃子里的蘋果像一個個頑皮的娃娃滾了出去。李明看見了,連忙跑過去。我對李明說:“算了,我們還是別管她,她家人見她這么久還沒有回家,一定會去找她的!崩蠲饕宦,立刻瞪了我一眼,扳著面對我說:“難道你忘記了自己是一名少先隊員嗎?難道你覺得少先隊員不應該幫助別人嗎?”我一聽,覺得很慚愧,趕緊跑過去,幫老奶奶撿起散落在路邊的蘋果。老奶奶感激地說:“謝謝你們,你們真是好人啊!”我聽到這句話,覺得臉上火辣辣的。

  這就是我的同學,一個幽默又樂于助人的好學生。

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