經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文集錦15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文1
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”伴著瑯瑯的讀書聲，學(xué)校開始了每天必修的課程——國(guó)學(xué)。
在我還未進(jìn)校門的時(shí)候，爺爺常常教我念“人之初性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)時(shí)我還小，只知道這叫《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，但并不理解什么意思。
直到現(xiàn)在，我才逐漸明白他的意思，懂得了其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理，也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。
我喜愛國(guó)學(xué)不僅僅在于他無限的魅力，更在于他教會(huì)了我很多很多……
關(guān)于學(xué)習(xí)，“知之為知之，不知為不知是知也”告訴我學(xué)習(xí)上不能弄虛作假；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我思考的重要性以及要合理利用書本的知識(shí)；“敏而好學(xué)，不恥下問”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上上虛心請(qǐng)教。
關(guān)于孝道，“子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們行孝要及時(shí)；“父母教須敬聽，父母則須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母的教誨；“冬則溫夏則清，晨則省昏則定”告訴我么你要善待照顧父母，用真心愛父母。
關(guān)于處事，“己所不欲，勿施于人”告訴我們自己不喜歡的事不要清強(qiáng)加給別人；“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”告訴我們要學(xué)會(huì)尊敬他人；“鍥而不舍，金石可鏤”告訴我們要知錯(cuò)能改，就是最好的了。
國(guó)學(xué)如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴夜空；國(guó)學(xué)如沙漠中的一株小草，點(diǎn)染了沙土；而今，他似一位導(dǎo)師，伴著我成長(zhǎng)！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文2
十一月的陽光照射著我們的面孔，滋潤(rùn)著我們的心靈。20xx年xx月xx日，濮家小學(xué)第二屆“七彩虹”語文節(jié)《經(jīng)典詩文，伴我成長(zhǎng)》的詩詞朗誦比賽正如火如荼地進(jìn)行中。
兩位主持人——陳昕宇和李天一的精彩主持，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，來到了詩詞盛行的古代。在悠揚(yáng)的音樂中，濮家校區(qū)一年級(jí)的同學(xué)登場(chǎng)了！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”稚嫩的童聲使我們重新品讀了這首我們5歲時(shí)就耳熟能詳?shù)脑姡麄兂錆M童趣的表演逗得我們臉上都掛著微笑。
萬家校區(qū)的同學(xué)也毫不遜色，同樣聲情并茂的朗誦起來，配上精美的圖片和音樂……它們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的表演都贏得了我們的陣陣掌聲！接下來幾個(gè)隊(duì)伍的表現(xiàn)也十分精彩，《月下雪峰》、《水調(diào)歌頭》，《村居》……一首首朗朗上口的的詩詞讓我們翱翔在詩詞的天空，奔跑在詩詞的草原！
終于輪到我們隊(duì)——濮家校區(qū)五年級(jí)了！齊頌的同學(xué)身穿藍(lán)色的衣服，看上去十分的陽光！我們的主題是——“明月照酒”，主要講述李白的故事。我和另外兩位主持的女同學(xué)，還有齊頌的同學(xué)，快步走到臺(tái)上，表演開始了！“中國(guó)——一個(gè)詩的國(guó)度……”大家為了能在這次評(píng)比中勝出，都朗誦的格外響亮，聲情并茂！“與爾同消萬古愁！”當(dāng)《將進(jìn)酒》的最后一句被吟誦出來后，觀眾席上響起了一片掌聲！
表演結(jié)束了，但我的心卻依舊留在了詩詞古代——詩詞的魔力真是讓人沉迷�。�
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文3
那天，爸爸給我買了《唐詩三百首》這本書。我拿起來隨意翻了一下，哇！這么多字。于是，我就放下了。
有一次，我獨(dú)自在家實(shí)在無聊，便想起那書，于是又拿起那本書認(rèn)真地看著。殊不知，我看著看著似乎就放不下了。這時(shí)我知道，我已經(jīng)陶醉在經(jīng)典的唐詩世界里了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了很多唐詩，嗅到了“唐詩經(jīng)典”這朵花的芬芳。不同的詩表現(xiàn)了不同的意境。李白的詩總是豪邁奔放，清新飄逸的。他的《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。全詩連用了多個(gè)地名，頗有趣味，詩歌語言很輕快，意境很清朗，讀著讓人心情也隨之放松。
白居易的詩是直白如話，通俗易通的。我很小的時(shí)候就知道他的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
草是很常見的，但白居易卻找出了它的優(yōu)點(diǎn)：韌勁。全詩語言凝重，意境優(yōu)美，讓我們完全感受得到野草渴望生命的欲望是多么強(qiáng)盛！讀著這詩不由得讓人們對(duì)小草有了一股敬佩之情。
每當(dāng)我讀著孟郊的詩句：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！笨倳�(huì)滿眶淚花！母愛正是在日常生活的細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的。母親事事都盡最大的努力為我們著想。她的愛總是熾熱而扣人心弦的，“無私”，“偉大”？真不知道用哪個(gè)詞語更適合形容母愛了！然而，現(xiàn)代學(xué)生又有多少人珍惜母親給予的愛呢？讓我們與唐詩經(jīng)典同行，學(xué)會(huì)珍惜母愛，感恩母親吧！
在我們迷茫時(shí)，唐詩經(jīng)典會(huì)成為指南針，指引著我們正確的方向。在我們無趣時(shí)唐詩經(jīng)典會(huì)成為與我們一起度過美好時(shí)光的伴侶！讓經(jīng)典伴隨著我們健康成長(zhǎng)吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文4
“溫故而知新，可以為師矣……”伴隨著整齊清脆的朗讀聲，開始了每天必修的課程——國(guó)學(xué)。何謂國(guó)學(xué)？它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都有極大影響，對(duì)于傳承文明，增強(qiáng)民族凝聚力和中華民族的復(fù)興都起著重要作用。
俗話說得好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！�、“讀萬卷書，行萬里路�！�、“讀書破萬卷，下筆如有神�！眹�(guó)學(xué)經(jīng)典，是中華民族偉大精神的傳承，是老一輩人智慧的結(jié)晶，凝聚了千千萬萬個(gè)中國(guó)人的血和淚，鑄就了一代思想的不滅之路。
當(dāng)我喃喃學(xué)語時(shí)，媽媽經(jīng)常在我耳邊朗誦：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�；當(dāng)我漸漸懂事時(shí)，媽媽就逐字逐句教我讀：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！弊阅侵�，在母親耳濡目染中，我深深地愛上了國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)經(jīng)典猶如一位老友，對(duì)你訴說著動(dòng)聽的情話；國(guó)學(xué)經(jīng)典如同一匹駿馬，帶你馳騁廣袤的草原。國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人思想的優(yōu)秀成果，是中華民族五千年?duì)N爛的瑰寶，在歷史的長(zhǎng)河中，一顆顆星光熠熠流傳至今。
時(shí)常想起，節(jié)假時(shí)分，我常常經(jīng)過那家書店，捧上一本書，一坐便是一整天。如對(duì)待珍寶般，攤開書頁，如饑如渴字字瀏覽，細(xì)細(xì)品味。國(guó)學(xué)經(jīng)典飽含古人的滄桑，歷史的回憶。它是人生的哲理，生命的真諦，更是中國(guó)人的驕傲，中華民族的自豪。
國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一盞明燈，指引著我們前行；國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一縷春風(fēng)，吹散心中的陰霾；國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一捧清泉，滌蕩人們的心靈。如果可以，我愿意坐下來，靜靜地讀一本書，品一種情懷，一縷書香伴著幾縷微風(fēng)，在裊裊茶香中，感受書中獨(dú)有的氣息。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文5
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典又是其中一塊最絢麗的瑰寶。它裝點(diǎn)了中華民族的語言文化，思想觀念，凝聚著萬千文人墨客的壯志豪情，也教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。
從小，我們就熟讀唐詩宋詞。吃飯時(shí)隨口一句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，教會(huì)了我們要珍惜糧食，勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)《游子吟》后，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”又使我明白要懂得感恩父母。談起愛國(guó)，又想起文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的獻(xiàn)身精神，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這種遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)令人敬佩……這些都是中華語言文字的魅力，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之精華，它用古人的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們做人做事，我們不僅要誦讀它，要去體會(huì)詩中的內(nèi)涵，更要從詩中感悟人生的真諦。
正如孔子所說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒有了思考，那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，能豐富我們的視野，給我們以精神上的滋養(yǎng)，讓我們內(nèi)在的修養(yǎng)提高，就如行船一樣，只有守護(hù)好自己人生的行船，讓學(xué)習(xí)的智慧起航，掌握好人生的方向，才能到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，在于領(lǐng)悟與思考，看似平淡，又往往紛繁，只有經(jīng)過思想地過濾才能變得純凈，才能賦予學(xué)習(xí)以智慧，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典凝結(jié)過去，昭示未來，伴隨我們成長(zhǎng)吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文6
在平時(shí)，我有兩大愛好——看書、背經(jīng)典古詩文，去感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓自己每天陶醉在“子曰”、“之乎者也”的海洋中。
因?yàn)榧胰说难�，我�?歲就踏上了經(jīng)典誦讀之旅。現(xiàn)在想想，真覺得不可思議。經(jīng)典誦讀，竟陪我走過了整整6年，它們是《大學(xué)》、《中庸》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《小學(xué)生必備古詩七十首》。
看到這么多經(jīng)典，你一定驚訝得眼珠子都快要瞪出來了吧？更重要的是，從20xx年到現(xiàn)在，我背誦經(jīng)典從未間斷，連爸爸帶我出差的路上也要背誦。如果我沒有跟著爸爸出差，在家我也會(huì)很自覺地背誦，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了背誦經(jīng)典的習(xí)慣。現(xiàn)在，我們的班開展了每日一詩經(jīng)典伴我行活動(dòng)，我的經(jīng)典之旅就更豐富、更充實(shí)了。
自從參加經(jīng)典誦讀后，我受益頗多：多讀多背的同時(shí)，可以增強(qiáng)記憶能力，在寫作文時(shí)也可以用上這些詞句，誦讀時(shí)還可以陶冶情操，了解歷史知識(shí)……有一次，我正在讀《中華經(jīng)典誦讀本》，媽媽看到我身邊的杯子上有一句詩，就念了起來：“一枝墨香春風(fēng)……”“嗯，好像不通呀？”我一邊想一邊隨口吟出：“一枝墨梅香春風(fēng)�！卑职致牶笪⑿Φ卣f：“經(jīng)常誦讀經(jīng)典就是不一樣�！甭牶螅倚睦飿纷套痰�。
正如笛卡兒說的，讀好書就如同與先世圣人交談。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來，與經(jīng)典誦讀中的“圣人”交談吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文7
我家有一個(gè)書屋，里面擺滿了各種版別、五顏六色的經(jīng)典書籍。這個(gè)巨大的書柜是媽媽自己設(shè)計(jì)，其中就有三分之一書是屬于我的。我喜愛的各種經(jīng)典書籍，就擺放在我的這個(gè)上下四層的書架上。
我的這個(gè)書屋有時(shí)像一艘充滿趣味的小船，它載著我飄蕩在知識(shí)的海洋上，帶著我在這個(gè)浩瀚的“�！鄙蠈ふ抑R(shí)的答案；有時(shí)像一面面多彩的旗幟，引領(lǐng)我找到一個(gè)個(gè)優(yōu)美、動(dòng)人的故事，學(xué)習(xí)到了豐富的課外知識(shí)，讓我深深體會(huì)到了閱讀的無窮樂趣，就是在不斷的閱讀中，我積累了不少經(jīng)典語錄和詞句，時(shí)時(shí)為我的習(xí)作增添色彩；有時(shí)它又像一位充滿智慧的老師，在我遇到難題百思不得其解的時(shí)候，總能讓我的到許多啟發(fā)，使我豁然開朗；有時(shí)它也是我的一個(gè)無話不說的好朋友，當(dāng)我沮喪或無所事事時(shí)，我就會(huì)走進(jìn)小書屋，從書架上挑選一本書，輕輕翻開書頁，認(rèn)真閱讀一會(huì)兒，我煩惱的心漸漸得到了平靜……
在書屋里，當(dāng)我翻開《論語》，我在和孔子對(duì)話，它讓我感受到了圣賢的思想和做人做事的基本道理；當(dāng)我讀過《中華上下五千年》后，我了解了我們勤勞勇敢的中華民族的輝煌歷史；當(dāng)我走進(jìn)《少兒百科》，廣博的知識(shí)讓我大開眼界，使我對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生了濃厚的興趣；當(dāng)我漫步在安徒生、格林的童話世界時(shí)，我也由此開始了一段段的奇妙旅程……
經(jīng)典書屋伴我成長(zhǎng)，讓我的身心無比的充實(shí)和快活。走進(jìn)它，我就像一塊干涸的海綿，一點(diǎn)點(diǎn)，貪婪地吸食著知識(shí)的汁液。慢慢的，我不再是一個(gè)無知的小孩，從書中，我看到了多姿多彩的大千世界，學(xué)到了不少為人處事的的好方法。讀經(jīng)典讓我感悟到了古今圣賢的偉大思想和智慧。我愛讀書，更愛我的經(jīng)典書屋！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文8
小時(shí)候，牙牙學(xué)語的我就被爸爸媽媽管教，不吵鬧，不哭鼻子。
上了幼兒園的我，活潑好動(dòng)，偶爾會(huì)有一些小調(diào)皮，對(duì)一切事物都有好奇心，東看看，西瞧瞧。為此，爸爸媽媽告訴我：有好奇心自然是好，可也要適可而止，在別人家，不能亂碰東西等。二我只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，當(dāng)做耳旁風(fēng)罷了。
記得有一次，媽媽帶我到她同事家做客。同事家客廳的出軌上有一個(gè)做工精致的小陶瓷娃娃，我便喜歡上了，上前用手去摸，回頭又可憐巴巴的望著媽媽。媽媽看出了我的心思，狠狠的瞪了我一眼，我心里很委屈，便垂頭喪氣的坐在一旁，課心里還想著陶瓷娃娃的事。不知過了多久，媽媽拉起我的手準(zhǔn)備回家，我以飛快的速度把小陶瓷娃娃抱在懷里，媽媽的'同事看見了哈哈大笑起來說：“小姑娘可真可愛啊！”媽媽尷尬的一笑說：“小孩子不懂事嘛！”于是開始生拉硬拽�？晌揖褪钦驹谀抢锝z毫不動(dòng)，結(jié)果傷心的大哭起來。同事見這情形，于是說：“沒事兒，喜歡就讓她拿去吧。”結(jié)果都被媽媽拒絕了，經(jīng)過媽媽三番五次的“折磨”，終于把我拽回了家。
回到家，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“我是怎么教育你的，你這樣子別人就不喜歡你，說你沒家教，你要是真喜歡，媽媽可以給你買。：聽了媽媽的話，我心里有幾分愧疚。
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，父母對(duì)我的教育更加嚴(yán)格。比如：不偷拿別人的東西，要學(xué)會(huì)謙讓等。爸爸對(duì)我的管教更是嚴(yán)格，在餐桌上吃飯不能掉米粒，吃飯要閉嘴不吐舌頭，不能再菜里挑自己喜歡換吃的東西，夾菜不能只夾那一樣菜等，這些都讓我受益匪淺。
總之，無形中好的家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是以后對(duì)自己教育的回饋，我們要世代相傳。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文9
一部好的經(jīng)典作品，就是一位益友，當(dāng)我第一遍讀時(shí)就好像認(rèn)識(shí)了一位好朋友，當(dāng)我第二遍讀時(shí)，就如好友重逢。經(jīng)典對(duì)人成長(zhǎng)的影響是不可估量的，一部好的經(jīng)典作品 往往能改變?nèi)说囊簧?/p>
今天，我要與大家分享一句千古流傳的名言--韓愈的“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”這句話揭示著成功的關(guān)鍵，意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀于隨隨便便。古往今來，多少成就事業(yè)的人來自于精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。隨著學(xué)業(yè)的上升，我對(duì)這句名言的體會(huì)也越發(fā)深刻。
在小學(xué)一、二年級(jí)階段，可以靠耍小聰明來提高成績(jī)，可等到了三、四年級(jí)，想要提高成績(jī)，就必須要勤奮和謹(jǐn)慎。最近，我每天做完學(xué)校里的作業(yè)后就覺得不用復(fù)習(xí)溫故了，導(dǎo)致了知識(shí)面狹窄，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。其實(shí)，課上學(xué)的東西是很容易遺忘的，如果不溫故知新很快就會(huì)忘的一干二凈，況且知識(shí)是靠積累的，就算上課學(xué)的東西都掌握了，也應(yīng)該了解一些課外知識(shí)，豐富知識(shí)面。學(xué)習(xí)不勤奮是不會(huì)取得好成績(jī)的。除了勤奮之外，想取得好成績(jī)必不可少的就是謹(jǐn)慎。上星期的一次英語考試，我以為是以前做過的題目，就看題不謹(jǐn)慎，掃描了兩眼，結(jié)果很多題目都答非所問。其實(shí)不管是做題還是為人處事，我們都要三思而后行，謹(jǐn)慎地對(duì)待。
我與經(jīng)典有約，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”這句名言將伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文10
中華五千年，經(jīng)典浩如煙海，燦若星空。從一年級(jí)到現(xiàn)在，《經(jīng)典誦讀》一直陪伴著我。它像一位智者，引領(lǐng)我漫步知識(shí)的宮殿；它如一位摯友，伴我翱翔在知識(shí)的天空；它似一盞黑夜里的明燈，指引我前進(jìn)的方向，也如一杯陳年的佳釀，令我沉醉其中。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是孔子的名言，也是《經(jīng)典誦讀》中我記憶最深的一句話。它的意思是：學(xué)習(xí)了而不深入思考問題，就會(huì)迷惑無知；只空想而不學(xué)習(xí)，那就會(huì)更疑惑，更危險(xiǎn)。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師在課堂上講的內(nèi)容我全都仔仔細(xì)細(xì)地做了筆記，甚至都背了下來，可卻沒有認(rèn)真思考、領(lǐng)會(huì)這些題的解題思路和技巧�；丶乙院螅L(zhǎng)江作業(yè)上也有這一類型的題，只不過變了幾個(gè)數(shù)字，我立刻就懵了。后來還是媽媽重新給我講了一遍，幫我理清解題思路，又讓我練習(xí)了幾道同類型的題，我才掌握了這一類型的解題方法。
還有一次背語文課文，我只想著早點(diǎn)背完，好出去痛痛快快地玩。我邊背課文邊開小差，結(jié)果背了一個(gè)多小時(shí)也沒背下來，自然也沒玩兒成，真所謂“思而不學(xué)則殆”�。�
是這句經(jīng)典名言讓我明白了：在學(xué)習(xí)中，“學(xué)”與“思”要結(jié)合起來，才能令我們的學(xué)習(xí)更加輕松有效。
親愛的同學(xué)們，“讀書長(zhǎng)知識(shí)，經(jīng)典伴我行。”國(guó)學(xué)經(jīng)典給我們帶來的啟發(fā)還多著呢，大家都來讀一讀吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文11
如果家是一盞蠟，那么家風(fēng)就如蠟燭的燈心；如果家是一條小路，那么家風(fēng)則是照亮我們前進(jìn)的路燈；如果家是一條船，那么家風(fēng)一定是它的帆。
我的家風(fēng)就像夜空中的星星一樣永遠(yuǎn)閃著光芒。在我心中，奶奶就猶如天空中最亮的星——在我心中，奶奶猶如天空中最亮的星——我稱她為“勤儉星”。奶奶不顧年高體弱經(jīng)常操持家務(wù)，在家里就閑不住。有時(shí)不爸爸媽媽為了不讓奶奶干活，把換洗的衣服都藏起來想留到下班后自己洗，但他們一上班，都被你奶奶找出來洗干凈了。他們總是和奶奶開玩笑：“媽，您都把我們的衣服洗壞了吧！”每當(dāng)這時(shí)，奶奶都樂呵呵地說：“行行行，給你賠，給你賠。”
媽媽很愛讀書，我也喜歡。她常說“書中自有黃金屋”“書蘊(yùn)涵著華夏兒女的結(jié)晶”，也常常教育我要多讀書，讀好書。媽媽讀過的書似乎要比我們用的紙還要多，滿滿溢出的書，總是讓人心中有一種說不出的詩意。媽媽十分愛惜書，每一本書幾乎都有意間花花綠綠的衣裳。
在我的印象里，爸爸是一個(gè)手藝高超的人，會(huì)修電腦、手機(jī)、自行車……記得有一次，鄰居家的鎖壞了，一家人反鎖在家里，急得像熱鍋上的螞蟻。他們后來打電話到我們家，爸爸一聽，二話不說，趕緊跑到他們家門口，用工具撥弄了一會(huì)，門鎖就開了，鄰居感激不盡。
我在奶奶的勤勞、媽媽的書香與爸爸的巧手熏陶中，成了一個(gè)“全能”的人。在我的勞動(dòng)之下，房間里總是干干凈凈的；在生活中，除了寫作業(yè)和運(yùn)動(dòng)就是看書了；在學(xué)校的活動(dòng)中，我總能以杰出的作品奪冠。
家風(fēng)就像一杯溫暖的下午茶，溫暖人心，也像康乃馨一樣，散發(fā)著溫馨的香氣，讓人舒適。希望它能隨著和風(fēng)一直傳下去。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文12
文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國(guó)情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報(bào)》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范校》報(bào)道意味著我市對(duì)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的肯定，也讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識(shí)與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達(dá)能力，使我們看得更遠(yuǎn)。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開展親子閱讀和圖書交流活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)班的老師都會(huì)在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長(zhǎng)和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級(jí)間進(jìn)行交換閱讀。堅(jiān)持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學(xué)已背會(huì)書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識(shí)。
從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)，收獲了善良與樂于助人，收獲了對(duì)生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文13
中華民族是一個(gè)歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族，幾千年的文化底蘊(yùn)，鑄就了許許多多的經(jīng)典詩詞、哲理、書籍，經(jīng)人們世世代代的傳承，經(jīng)久不衰。
從我呀呀學(xué)語開始，我的耳邊就常常聽到爸爸媽媽“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”這樣經(jīng)典的古詩詞，雖然我聽不懂，但爸爸媽媽那聲情并茂的吟誦，常常讓我咯咯咯的笑個(gè)不停；稍大點(diǎn)，諸如此類的經(jīng)典詩詞句、哲理句子，更是隨處可見。晨起，媽媽會(huì)在叫我起床時(shí)說：快起床啦，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；用餐時(shí)，奶奶會(huì)說：把碗里的飯吃干凈，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；晚上，爸爸會(huì)說：睡覺啦，一張一弛，文武之道。
慢慢的，我長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了拼音、漢字，我可以自己獨(dú)立讀書寫字了，愛好文學(xué)的姑姑，給我和姐姐買來了各種童話書、經(jīng)典的名著，這些經(jīng)典的書籍，讓我感受到了從未體驗(yàn)到的快樂和滿足。
《格林童話》讓我從公主和王子的故事里，學(xué)會(huì)了分辨善惡；《伊索寓言》讓我從小動(dòng)物的身上，學(xué)會(huì)了用智慧打敗困難。
《唐詩三百首》，它或雄渾激越，或輕靈優(yōu)雅，或豪邁奔放，或恬靜婉約，讓我深深的感受到了詩詞的旋律之美，韻律之美。中秋節(jié)，癡迷唐詩宋詞的姑姑給我們講“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，告訴我們蘇軾以詩詞之美，予以世人最美好的祝福！
特別是我們學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，讓我們這些從小生活在父母溫暖懷抱中的小皇帝、小公主們，從“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承”學(xué)會(huì)了孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，謹(jǐn)言慎行，約束自己。
經(jīng)典，是文化的精華，是精神的精髓，是千百年的心血的傳承，誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典，感悟經(jīng)典，經(jīng)典將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文14
每當(dāng)我小時(shí)候聽媽媽講到那一首首古詩，那一本本名著故事，我都會(huì)激動(dòng)不已�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這一字字，一句句，我都會(huì)凝神傾聽，并產(chǎn)生了無限的向往。
我呀呀學(xué)語到小學(xué)六年級(jí)，我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。對(duì)以前的那些古詩有了更進(jìn)一步的了解，原先我只是了解詩的表面的意思，現(xiàn)在我終于知道了每一首古詩里都有蘊(yùn)含著作者的情感。我用心細(xì)細(xì)地去品味這一首又一首古詩的內(nèi)含，用筆描繪詩中的景象，記住我學(xué)的每一首詩，寫作文時(shí)，朗誦時(shí)靈活運(yùn)用，在這些古詩的熏陶下我不斷進(jìn)步。
還記得小時(shí)候聽媽媽講那些名著故事：真假孫悟空、三打白骨精、草船借箭……我聽得如癡如醉，我覺得孫悟空的火眼金睛實(shí)在是太厲害了，我真想擁有孫悟空那樣的火眼金睛和諸葛亮的學(xué)識(shí)智慧來分辨這世間的真假與丑惡。一段時(shí)間我看書時(shí)總是囫圇吞棗連故事的主要情節(jié)也沒弄懂，比如看了《紅樓夢(mèng)》后，爸爸問我知道書里的哪些人物，爸爸的這個(gè)問題可難倒我了，我吞吞吐吐地說出了幾個(gè)人物來，其他的一問三不知�，F(xiàn)在，每當(dāng)我做完了家庭作業(yè)，就拿起《紅樓夢(mèng)》來看，但是看一遍是不能讀懂的，于是我又拿起書來讀了三四遍，終于搞清了紅樓夢(mèng)里的人物了，有賈寶玉、林黛玉、賈母、鳳辣子、賈政、賈珠……書中個(gè)個(gè)人物都有鮮明的個(gè)性，是如此傳神，是那么栩栩如生，于是我明白刻畫人物的重要性。
人的一生學(xué)不完所有的知識(shí)，只有靠積累，讀書，多寫作才能成為有用的人，我這一路走來，眾多的收獲，更上一層樓的歡樂，除了感謝老師的培育，還得益于書山學(xué)海的陶冶，經(jīng)典美不勝收，經(jīng)典散發(fā)出的濃濃墨香伴我更快地成長(zhǎng)！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文15
從三四歲時(shí)我們就被家長(zhǎng)要求接觸詩詞和古代的一些《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》之類的，“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……？……”？“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……？……”信手拈來，隨便一背就是十幾首，可是又有多少人知道它的含義和意思呢？
我們上小學(xué)后就跟之前不太一樣了，不但要接觸更多的詩詞和文言文，并且還要求背誦，默寫和知道含義，比如陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”讓我們知道要愛國(guó)，懂得了天下興亡，匹夫有責(zé)的道理；《楊氏之子》《兩小兒辯日》讓我們知道了遇到問題要沉著應(yīng)對(duì)，并對(duì)他人的質(zhì)疑進(jìn)行機(jī)智又不失禮貌的回?fù)簦弧秾W(xué)奕》告訴我們無論是學(xué)習(xí)還是做事都要專心致志不能三心二意。所有的國(guó)學(xué)都是古人用最精煉的語句在表達(dá)他的心境和想法，也用自己的切身體會(huì)向我們?cè)V說了一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，為我們以后的認(rèn)知奠定了良好的基礎(chǔ)。
上了初中之后我們對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)知又進(jìn)行了一個(gè)升華，我們要進(jìn)行賞析，要知道詩人的寫作背景，還要學(xué)會(huì)體會(huì)這些寫作手法，并且學(xué)以致用，厚積薄發(fā)。正所謂：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！保覀冞�要把中華民族的瑰寶傳承下去，讓后人知道我們中華人民獨(dú)有的瑰寶是多么的絢麗多彩。
但是，更多的人將掌中的手機(jī)當(dāng)做生活的一部分，而把國(guó)學(xué)冷落在一邊。讓信息快餐的讀圖時(shí)代取代著讀書時(shí)代，只知道在網(wǎng)上查，而沒有了自己的思想，忽視了傳統(tǒng)文化。相反，越來越多的外國(guó)人喜歡上了中國(guó)的國(guó)學(xué)知識(shí)，所以，所有的中華文化都值得我們?nèi)プ鹁�，值得我們�(nèi)ヂ男蕾p，讓我們走進(jìn)語文走進(jìn)國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)知識(shí)彌漫著我們的生活，用筆墨點(diǎn)染我們的一生。
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