欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

學(xué)期計(jì)劃

幼兒園學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2021-10-06 20:38:23 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【必備】幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文錦集6篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文錦集6篇

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、常規(guī)工作

  (一)、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案;

  (二)、及時(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

  (三)、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問(wèn)卷的形式,保持家園聯(lián)系;

  (四)、堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí),選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

  二、禮儀教育工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

  (一)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)

  ● 堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率,在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育,并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。

  ● 復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,

  ● 培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;

  (二)、教師禮儀常規(guī)教育培養(yǎng)

  ● 教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

  ● 教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí),使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

  ● 堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作,并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、活動(dòng)的開(kāi)展

  (一)、開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng),充分的開(kāi)闊孩子們的視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);

  (二)、開(kāi)展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng);即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放,讓上課教師自己及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn);

  (三)、開(kāi)展“我的課程我設(shè)計(jì)活動(dòng)”, 即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程,分年齡段來(lái)由教師自己選擇所要編寫(xiě)的禮儀課程,確定教師上交教案時(shí)間,將所有教師編寫(xiě)的教案編輯成冊(cè)并存檔。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2

  游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過(guò)扮演角色,運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平,它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入,幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。因此本學(xué)期,我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開(kāi)展方面作出一定的調(diào)整。

  一、班級(jí)情況分析:

  通過(guò)中班上學(xué)年的游戲開(kāi)展,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后,小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn),小朋友在游戲中還存在著較多的不足:孩子比較專(zhuān)橫,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。

  二、游戲總要求:

  1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  2、通過(guò)自主性游戲,增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí) 、交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、通過(guò)結(jié)構(gòu)游戲,使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題。

  5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  6、通過(guò)科學(xué)游戲,激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  7、通過(guò)藝術(shù)游戲,培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。

  8、通過(guò)各類(lèi)游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  三、游戲總指導(dǎo)

  1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料,讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì),并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。

  2、介紹各個(gè)游戲的玩法,讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解,然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。

  3、在幼兒游戲時(shí),教師盡量不干預(yù)幼兒,以一個(gè)旁觀

  者的身份進(jìn)行觀察,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒

  是如何處理糾紛的,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。

  4、建立必要的游戲常規(guī),讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。

  5、注重游戲的評(píng)價(jià),充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式,使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化,讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

  四、晨間桌面游戲

  在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開(kāi)展桌面游戲各類(lèi)活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類(lèi)分為:繪畫(huà)、積木建構(gòu)、益智娛樂(lè)、棋類(lèi)等活動(dòng)。

  五、區(qū)域設(shè)置

  在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報(bào)告總結(jié) )、玩具店等)的基礎(chǔ)上,隨著中班下學(xué)期幼兒的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高,需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想:

  1、手工區(qū)

  在這個(gè)區(qū)域中,我們?yōu)橛變禾峁┘舻、漿糊、紙等,并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。

  2、閱讀區(qū)

  在閱覽角中,提供圖書(shū)、字卡、學(xué)過(guò)的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等,供幼兒使用,培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的漢字,也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外,還提供一些如剪刀、雙面膠等,讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書(shū),在修補(bǔ)的過(guò)程中既鍛煉了動(dòng)手能力,也培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的情感。

  3、表演區(qū)

  在表演角中,為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,讓幼兒自由選用合適的東西,表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

  4、探索區(qū)

  探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,如:科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過(guò)后,可在探索角放置磁鐵,以及一些常見(jiàn)的鐵制品和非鐵制品,供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索,加深幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。這樣,探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所,讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,滿(mǎn)足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。

  5、生活區(qū)

  在本區(qū)域中,提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服,讓幼兒為娃娃穿衣服,練習(xí)扣鈕扣;提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等,主要鍛煉幼兒的生活自理能力。

  6、角色游戲

  在娃娃家游戲中,培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色,學(xué)會(huì)共同游戲,多使用語(yǔ)言進(jìn)行交流。

  在超市游戲中,教會(huì)幼

  兒學(xué)會(huì)正確的選擇自己想要的物品,進(jìn)一步掌握用錢(qián)幣購(gòu)物的方法。

  在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動(dòng),(報(bào)告總結(jié) )開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),教師提供圖片、教具、錄音機(jī)等物品,鞏固教師課上所教的內(nèi)容,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。

  在食品加工場(chǎng)的游戲中,繼續(xù)學(xué)習(xí)用彩泥捏出各種形狀,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒經(jīng)過(guò)小、中班兩學(xué)年的學(xué)習(xí),在游戲中語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,與同伴之間也能和睦共同協(xié)商游戲,有了一定的社交能力,但對(duì)有的角色扮演方面,還不能完全進(jìn)入角色,針對(duì)以上的這些情況,對(duì)本學(xué)期的游戲教學(xué)特制定如下計(jì)劃:

  二、具體措施

  1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。

  2. 鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)。同時(shí),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實(shí)游戲的內(nèi)容。

  3. 繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,適時(shí)地給予幫助。如,幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn),了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

  4. 重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

  5. 根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專(zhuān)門(mén)的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與指南》為指導(dǎo),依照幼兒園總體工作思路及目標(biāo),立足幼兒園發(fā)展實(shí)際,進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn),立足本園特點(diǎn),挖掘自身優(yōu)勢(shì),加快幼兒園保教工作質(zhì)量的提高,推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)的步伐。

  二、工作目標(biāo)

  1.以教科研為抓手,通過(guò)小現(xiàn)象研究,解決本園教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2.通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展,在實(shí)踐與反思、撰寫(xiě)與整理的過(guò)程中,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  3.做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》,園級(jí)立項(xiàng)課題《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》研究的結(jié)題工作。

  4.以課題研究為突破口,挖掘校園文化內(nèi)涵,構(gòu)建園本特色課程,加強(qiáng)園本課程建設(shè)。

  5.推廣、完善課題研究已有成果,穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》真正落實(shí)并予以運(yùn)用。

  6.結(jié)合《如何提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》課題研究,全面推進(jìn)家庭教育課題研究,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒觀念,提升家園共育質(zhì)量。

  7.推進(jìn)早教中心的課程研究,完善0~3歲早期教育特色園本課程。

  三、具體內(nèi)容及措施

  (一)關(guān)注教研工作的實(shí)效,達(dá)到以研促教的目的。

  1.針對(duì)教師工作中存在的問(wèn)題、困惑,積極開(kāi)展小現(xiàn)象研究活動(dòng),幫助教師解決工作實(shí)際問(wèn)題。如:如何解決好幼兒一日生活中過(guò)渡環(huán)節(jié)等待的問(wèn)題;關(guān)注邊角幼兒的策略研究等小問(wèn)題的研究。

  2.做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》及《如何提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的結(jié)題工作,做好資料的整理、經(jīng)驗(yàn)的提升、成果的梳理工作,做好各類(lèi)資料的細(xì)化與完善,進(jìn)行結(jié)題工作。

  3.入挖掘“伊克家族”文化內(nèi)涵,研究建構(gòu)校園文化建設(shè)的完整體系,充分挖掘伊克家族每個(gè)成員的性格特點(diǎn),構(gòu)建個(gè)性發(fā)展、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好等富有文化發(fā)展內(nèi)涵的園本課程,用繪本、音樂(lè)劇、動(dòng)漫等多種形式將伊克家族成員良好的行為習(xí)慣傳播,為教師和孩子們傳遞正能量。

  (二)完善教科研制度,規(guī)范課題研究過(guò)程管理。

  1. 完善教科研管理制度,推行逐層遞進(jìn)的研究形式,提升教科研的實(shí)效性。在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,由教科研主任牽頭,各年級(jí)主任為組長(zhǎng)組織小組教研,推薦骨干教師帶領(lǐng)配班及保育教師積極參與教科研實(shí)踐。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,把教科研與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,使得課題研究具有真正的應(yīng)用性。

  2.了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略,加快教師教育和研究能力的提高。多反思、調(diào)整教育行為,落實(shí)“教學(xué)即研究”,通過(guò)“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察 ——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán),將反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。使教師在不斷的反思中向教育新境界——“研究”邁進(jìn)。在實(shí)踐中加強(qiáng)課題研究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)。

  (三)以提升保育工作質(zhì)量為目的,開(kāi)展保育課題研究。

  以保育員、骨干教師為主力,園領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)的保育課題小組繼續(xù)完善“保教結(jié)合一日生活一日常規(guī)流程”,強(qiáng)化一日工作流程的實(shí)施,形成“三位一體”的實(shí)施班級(jí)教育的格局,不斷提升保育工作質(zhì)量,落實(shí)“一日活動(dòng)皆教育”的理念。同時(shí),開(kāi)展保育員工作研究與經(jīng)驗(yàn)交流,切實(shí)解決保育工作存在的問(wèn)題,提升保育工作質(zhì)量。

  (四)開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題《如何提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》研究,注重研究的實(shí)效。

  進(jìn)一步做好國(guó)家級(jí)課題《提高幼兒自理能力,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成》的研究,在該課題原有研究成果基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化研究?jī)?nèi)容、完善研究制度、鞏固研究成果,不斷完善各類(lèi)資料的收集與整理,凸顯研究的實(shí)效性,注重過(guò)程性資料及研究成果的總結(jié)整理。

  (五)以家園共育為目的,推進(jìn)家庭教育課題研究。

  注重家庭教育課題研究的形式和內(nèi)容,全園各班級(jí)在教師與家長(zhǎng)有效配合的基礎(chǔ)上,推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。結(jié)合國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)良好的.習(xí)慣》研究,以“幫助幼兒形成良好行為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),積極開(kāi)展家庭教育課題研究,提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí),提升家園共育質(zhì)量。

  (六)推進(jìn)親子早教中心課題研究,彰顯優(yōu)質(zhì)早教服務(wù)特色。

  深入推進(jìn)早教中心的課程研究。注重早教中心的教學(xué)管理,創(chuàng)新各年齡段教學(xué)模式,尤其在精細(xì)工作的延伸活動(dòng)、游戲及玩教具的開(kāi)發(fā)、利用上做方案,開(kāi)展課題研究。制定適合本月齡段寶寶的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),能夠?qū)殞毜男袨樽龀龇治雠c判斷,以此提高對(duì)家長(zhǎng)的育兒方法與指導(dǎo)。編輯完成《伊幼0~3 歲寶寶行為研究案例集》。

  四、具體形式與要求

  1.學(xué)期初期制訂課題研究階段計(jì)劃和課題研究進(jìn)程表。

  2.每?jī)芍芤淮涡〗萄校心昙?jí)主任負(fù)責(zé)組織,通過(guò)溝通、交流、研討,談?wù)摫窘M近期研究開(kāi)展情況。

  3.每月一次大教研,有教科研主任負(fù)責(zé)主持,各小組匯報(bào)本組課題研究情況,討論下一階段研究工作重點(diǎn)。

  3.完善課題研究制度,細(xì)化教研活動(dòng)流程,提高教研活動(dòng)的實(shí)效。

  4.針對(duì)班級(jí)某位有代表性的特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察,形成連續(xù)性的個(gè)案記錄(每月至少進(jìn)行三次觀察記錄)。每?jī)芍芡瓿梢黄^高質(zhì)量的課題研究隨筆;每?jī)蓚(gè)月進(jìn)行階段性小結(jié);學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期成果小結(jié)及研究成果展示、推廣會(huì)議。

  5.著力組織教師參加各級(jí)各類(lèi)征文、論文比賽;選送案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果,向各級(jí)各類(lèi)雜志、刊物投稿,爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5

  新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新和指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以?xún)和癁楸,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃 。

  一、班級(jí)情況分析

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

  個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

  好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

  活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

  班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

  我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

  與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

  3、其它個(gè)別情況:

  1. 我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

  2. 我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

  二、家長(zhǎng)情況分析

  1.家園溝通進(jìn)一步暢通

  經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

  2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

  通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  身體發(fā)展

  1、早鍛煉逐月安排:

  三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

  四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

  五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。

  六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。

  七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

  2、動(dòng)作技能:

  鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。

  跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

  學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

  探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

  學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

  3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

  輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

  引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

  學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

  4、自我保護(hù):

  積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

  既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

  記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

  認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。

  認(rèn)知發(fā)展

  1、科學(xué)

  鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)R?jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

  有目的、有順序地觀察周?chē)R?jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

  感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

  初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

  理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

  活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi),并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

  操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

  積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

  2、語(yǔ)言

  主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

  愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問(wèn),積極回答問(wèn)題。

  喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

  會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

  引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

  3、藝術(shù)

  進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

  能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

  更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,喜歡為樂(lè)曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

  認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

  學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

  社會(huì)性發(fā)展

  1、社會(huì)性認(rèn)知

  了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

  知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

  知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼 兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

  認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

  2、社會(huì)性情感

  引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

  引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

  樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪,?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

  3、社會(huì)性行為

  能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

  不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

  能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。

  四、具體措施:

  根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

  班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  五、家長(zhǎng)工作:

  做好家園共育欄的定期更換工作, 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。 建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

  做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

  六、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容

  三月份:

  1、組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。

  2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

  3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

  4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái),增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

  5、開(kāi)始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  6、學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評(píng)估工作。

  四月份:

  1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”“大樹(shù)和小花”主題活動(dòng),利用家長(zhǎng)資源,布置環(huán)境。

  2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

  3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì),注重語(yǔ)言教育的內(nèi)外部整合,在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。

  4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng),多聽(tīng)、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學(xué)水平。

  五月份:

  1、開(kāi)展“小鬼顯身手”主題活動(dòng),讓幼兒積極參與活動(dòng)。

  2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),不隨意說(shuō)"我不和你玩"

  3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。

  4、選好“六一”節(jié)目,并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。

  六月份:

  1、開(kāi)展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng),使幼兒了解XX蘭州悠久的文化民俗。

  2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與

  3、多觀察、了解幼兒的情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。

  4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

  七月份:

  1、 認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事故,樹(shù)立安全意識(shí)。

  2、 幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  以“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”精神、幼兒園園務(wù)計(jì)劃、園教研計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹保教并重的原則。在日常教育活動(dòng)中,將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,積極探索適合中班幼兒特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、游戲內(nèi)容,并積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,深化素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。本學(xué)期中班年級(jí)組全體教師,將以新的面貌、積極地心態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

  二、工作目標(biāo):

  1、 本學(xué)期我們將以省一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本年級(jí)和班級(jí)工作,在教育教學(xué)工作中加強(qiáng)交流與互助。將對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)學(xué)習(xí),體現(xiàn)出反思和調(diào)整。

  2、加強(qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神,提高自身教育理念。

  3、對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的操作過(guò)程進(jìn)行交流、反思和調(diào)整。

  4、在日常工作、教學(xué)、學(xué)習(xí)交流中,相互合作、相互學(xué)習(xí)。圍繞教研組學(xué)習(xí)的重點(diǎn)開(kāi)展討論與觀摩學(xué)習(xí)。

  5、結(jié)合園課題內(nèi)容開(kāi)展本年級(jí)的研究活動(dòng),采取多種形式進(jìn)行專(zhuān)題研討和教研。

  6、根據(jù)當(dāng)前中班孩子們的能力、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),確保幼兒的安全。

  7、做好家長(zhǎng)工作,日常生活中緊密與家長(zhǎng)聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

  8、宣傳家長(zhǎng)、幼兒廢物手工制作競(jìng)賽活動(dòng)。

  三、工作措施:

  1、以一課多研和好課評(píng)比的形式促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

  2、利用走出去、帶進(jìn)來(lái)的方法,讓孩子們?cè)谧匀恢邪l(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘,并結(jié)合幼兒所熟悉的生活內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。

  3、學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級(jí)常規(guī)細(xì)則,并在日常生活中給予督促指導(dǎo),確保幼兒安全。

  4、根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境,在日常生活中發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量收集所需的材料開(kāi)展活動(dòng)。并利用周?chē)h(huán)境中一切可以利用的資源開(kāi)展活動(dòng),

  5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng),使家長(zhǎng)在活動(dòng)中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況,提升家長(zhǎng)的教育理念,轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的教育行為,使家長(zhǎng)全方位的支持本年級(jí)的各項(xiàng)工作。

  四、每月活動(dòng)安排

  二月份

  1、制訂好各項(xiàng)計(jì)劃

  2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì)

  3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做好家長(zhǎng)宣傳工作

  三月份

  1、學(xué)習(xí)《綱要》,并積極參加園內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)

  2、迎“三八”活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒為媽媽制作禮物活動(dòng)

  3、加強(qiáng)早操律動(dòng)練習(xí),做好早操觀摩準(zhǔn)備活動(dòng)

  4、帶領(lǐng)幼兒參與種植,共同創(chuàng)設(shè)自然角

  四月份

  1、積極配合幼兒園開(kāi)展安全教育周活動(dòng)

  2、做好春游宣傳工作,保證幼兒的安全

  3、配合幼兒園開(kāi)展好課評(píng)比工作

【【必備】幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文錦集6篇】相關(guān)文章:

【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集9篇03-04

【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集五篇03-02

【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集七篇02-26

【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集六篇03-02

【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集9篇03-02

【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集八篇02-26

【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集7篇02-23

【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集10篇02-19

【必備】學(xué)習(xí)計(jì)劃作文錦集8篇02-12

【實(shí)用】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集7篇03-06